大学生由游戏沉迷到游戏赏析转变成因探析-2019年作文

大学生由游戏沉迷到游戏赏析转变成因探析

近年来，随着计算机技术、网络技术的飞速发展，给我们的文化娱乐方面带来了很多可供选择的机会。其中游戏产业异军突起，如雨后春笋般发展起来，然而网络游戏在丰富人们的生活的同时，也给青少年的身心带来了一定的危害。据网易网络的相关投票调查显示，游戏在大学生的生活中占有75%的比例，也就是说绝大部分的大学生都打过游戏，50%的同学每周花费在游戏上的时间超过24个小时。更有甚者，有的大学生为了打游戏，累垮了自己的身体，精神处于恍惚之中，荒废了学业、身体。大学生游戏沉迷问题引起了广大教育者的广泛关注。究竟游戏有什么样的魅力使得如此多的大学生沉迷其中呢？下面我就简单阐述大学生游戏沉迷的若干原因及其引导措施。

一、先进的游戏设计理念和种类的发展促使学生沉迷其中

游戏，是最近几十年以来发展起来的一项艺术，被称之为第九艺术，和诗歌、文学、建筑等并列的一项艺术，以其娱乐性、益智性获得了人们的喜爱，但是随着电子游戏产业的发展，游戏设计逐渐专业化，普及人群低龄化；游戏设计由简单的角色扮演（RPG游戏）、单纯的剧情来吸引特定人群到现在的成为一个逐渐成熟且技术发展飞速的领域，题材广泛，种类繁多，包含了类似大型多人在线角色扮演游戏、联众类的网上棋牌游戏，可以通过网络让世界各地的玩家得以合作竞技。这类游戏以强调用户体

验为核心的理念受到用户的青睐，以人工智能为导向，以关卡式的任务为驱动，自然能够受到用户的欢迎，同时这也是为什么那么多的青少年花费那么大的精力和时间、沉迷其中的原因。

二、大学生自身心理需要和社会认知感是导致大学生游戏沉迷的内因

从游戏本身的特点来说，游戏的核心就是游戏性，设计原则就在于满足并吸引玩家参与游戏，使游戏玩家在游戏过程中产生快乐和激情。而大学生由于自主时间较多，从繁重的高中生涯一下子到时间很宽松的大学生活，由以前的习惯性被人支配到自我管理的转变中，大部分的学生无法有效地进行时间管理，于是游戏便占据了业余课外生活的大部分时间。

从大学生自身方面来看，大学生还属于青少年，好奇心较强，对新鲜事物比较敏感，希望追求新的潮流，比如说在自己的电脑上安装最新的系统或者是玩当前流行的游戏，以显示自己的时尚品位。大学阶段，大学生的生理、心理正发生巨变，心理冲突和交往矛盾频发，奖学金、情感问题、家庭地位的攀比等都面临一系列的挑战，由于社会的变革加快，竞争越来越激烈，大学生在就业、学习、人际关系等突发事件中存在着不同程度的压力。他们急需一个地方进行感情的宣泄，而游戏恰恰迎合了他们的这种情感需求，所以当大学生心理受挫时就依赖于游戏来摆脱内心的痛苦。游戏是一个遵循实力规则的虚拟世界，在这个虚拟世界里，实力主导一切，通过玩游戏，可以构建一个专属的虚拟世界，可

以在这个虚拟世界里感受到在现实中无法实现的成功喜悦，可以通过打游戏获得智力上的满足，获得在现实中无法得到的成就感。目前大部分的游戏，特别是网络游戏，例如dota、英雄联盟等，玩家都需要多人联机配合作战，需要一个团队参与其中，才能玩好某个游戏，这符合大学生喜欢团队协作的特点，也就是说必须在团队中各自扮演好各自的角色，才能融入所在的小群体。从这个角度来讲的话，游戏对促进团队之间的协作和竞争还是有一定的积极意义的。

但是从现实来看，很多大学生由于沉迷网络游戏，导致无法完成学业，荒废了身体，且这个比例呈增长趋势，大有愈演愈烈的势头。如何才能破解这一怪圈，发挥游戏中的积极意义，消除大学生沉迷游戏所带来的负面影响，是我们从事游戏开发的教师应思考的问题。

三、从学生自身的能动性和大学生的性格特点去引导

首先，要发挥大学生的个人能动性。我认为大学教师和辅导员应合理规劝大学生安排自己的时间。不管做任何事情，都要有一定的时间和度的考量。一旦超过这个度，再有意义的事情也会失去所谓的积极优势，即人们所说的“玩物丧志”，这也是对大学生的意志力的一种考验，能否抵御住外来诱惑，能否在有限的大学生涯完成一些有意义的事情。如果这个要求无法达到，其他的一切教育辅助措施都是无根之木，难以对大学生的这种游戏沉迷的病态行为奏效。

其次，游戏最大的魅力在于竞技，如何通过这个方面引导学生的游戏行为变得理智至关重要。在学生在和同伙一起合作打怪升级，打败对方的这一过程中获得合作的乐趣，获得智力上的一种满足，获得在游戏圈子中的同类人群的尊重，这种尊重是自发形成的，和财富、地位无关，可以满足大学生内心的一种潜在追求。每个人都会有意无意地炫耀自己擅长的事情，回避自己的不足。在弱者淘汰的残酷自然法则下，从人诞生的时刻起，就被迫学习各种生存本领，以保证未来具有竞争的资本。《魔兽争霸·冰封王座》中把基地强行建造在对方基地上，以炫耀自己强大的实力，如下图所示。

四、从解读游戏的武器平衡系统去破解学生对游戏的“黑匣子”心理

教师可以通过合理引导学生通过自己的学习来获取游戏的胜利，教给他们学习的方法和基本思路。把沉迷游戏变成团结合作，培养他们的积极探索意思和逆向思维能力。大学生之所以沉迷于游戏，从某种程度上是由于无法取胜于对方，在这个虚拟世界中受挫，才会不断地反复游戏，个人智力上的一种挫败感和不被认同感支配自己去反复进行游戏，从而沉迷其中。游戏是由一系列的程序进行控制，特别是一些优秀的游戏，都是具有很多操作技巧的，包括多兵种的配合、魔法值、物理攻击值，生命值，策略、技巧。但是这些技巧是需要耗费很多时间来获取的。一般来说，要玩好一个游戏，需要两方面的技能：操作和战略。操作

是需要花费一些时间来熟悉的，但是对于战略意识，是可以后期培养的。在我们开设的《游戏赏析》课程中，教师组织同学们通过观看WCG大赛的视频，通过高手们的游戏过程，不但可以领略到游戏玩家高手们的精妙策略，更可以看出他们的不屈不挠的战斗意志，从而演绎出各种各样的战斗策略，比如WCG中的冠军人皇SKY，他创造的一些经典战役，如熊猫流、箭塔流、一波流等。例如魔兽争霸中的人族本来是很脆弱的，树立箭塔原本是为了抵御外敌入侵的，农民本来也是采集资源（木头、房子、采矿）但是到了游戏关基于SKY的操作，运用逆向思维，在游戏开局的时候就指挥农民去侦察敌方，或者是等到英雄出现之后带领几个步兵和几个农民变身去打怪升级，或者是去对方家进行攻击，一旦农民变身时间结束，就直接在对方家树立箭塔，以逸待劳，暴力拆除对方的建筑。还有就是各兵种之间的配合，游戏之间讲究的是平衡，就是各个种族、各个武器之间都是相生相克的，没有什么绝对的优势，所以在打游戏的过程中，其实就是根据对方的发展情况而做出相应的判断，从而决定如何进攻、何时进攻（前期、中期、后期）、通过什么方式进攻等。这其实也是一种平衡，在资源差异差不多的情况下，各种力量（防空和对地）及一些辅助兵种的相互支持，在运动战役中寻找战机，发现敌对方的力量破绽，从而取得游戏的最终胜利。从这个角度来讲，指导学生进行游戏赏析，其实是游戏中基本运筹学的灵活运用，鼓励学生合作游戏，从单纯的网络游戏操作，到多人配合作战，既能锻

炼大学生的配合精神，又能促进学生的创造性思维，让学生从纯粹反复的打游戏层面上升到战术研究层面；这样不仅可以把学生从游戏沉迷的困境之中解放出来，还可以让学生领略到由创造性胜利所带来的成就感，变堵为疏，与其强制学生不玩游戏，不如指导学生从实际出发，从赏析的层面去观看游戏，高屋建瓴，亲身参与游戏的战略分析。当前的大学生都是九十后新生代，具有非常独立的思想，不可能指望通过单纯的理论说教来教育学生，而是应当从具体的游戏教学中开始，从游戏的本身出发，把游戏中蕴涵的益智性和积极性调动起来。

五、结语

计算机技术的高速发展势必带来游戏业的蓬勃发展，游戏的发展正朝向专业化、多智能化发展，必定获得青少年大学生的青睐，这是无法避免的。如何避免大学生游戏成瘾就显得迫在眉睫，各个学校都在采取不同的措施去解决这一问题。比如华南某些高校对于大一的新生就明文规定：宿舍不允许放电脑，并且对于他们的宿舍限时用电，从物理条件上隔绝大学生游戏成瘾。同时为学生建立“大学生活一日轴”，引导学生思考设计、规划自己的大学生活。这些都是一些好的探索，但是都属于节制类的措施，很容易导致大学生的反感。所以在引导大学生对待游戏方面，应该充分发挥专业老师的作用，通过专业的引导，把学生对游戏的热情转移到游戏赏析层面，还可以积极开展校园电子竞技比赛，让学生把内在的游戏心理需求释放出来。只有大学生真正地理解

游戏，理解游戏的实质，才能抵制游戏的诱惑。当然如何把大学生从游戏中解脱出来，这是一个综合性的大课题，我只是从一个从事游戏教育教师的角度出发，结合自身的教学实际，剖析学生沉迷游戏的原因并提出一些解决办法。这个课题任重而道远，需要更多从事教育的有志之士继续探索，从而从根本上解决这一难题。