人教版高中生物必修三[知识点整理及重点题型梳理]_免疫调节(一)免疫系统组成

人教版高中生物必修三

知识点梳理

重点题型（常考知识点）巩固练习

免疫调节（一）免疫系统组成

【学习目标】

1、说出免疫的概念和三道防线

2、（重点）明确免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

【要点梳理】

要点一、免疫概念和三道防线【免疫调节（一）免疫系统组成】（00:37~07:52）

1、免疫的概念：机体的一种特殊保护性功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“异己”，以维持内稳态。

2、三道防线：

⑴第一道防线：体表屏障，皮肤和黏膜的阻挡作用

⑵第二道防线——体内非特异性免疫体液中溶菌酶等杀菌物质、吞噬细胞的吞噬作用

⑶第三道防线——体内特异性免疫

3、免疫的类型：

机体屏障：皮肤、黏膜（第一道防线）

非特异性免疫

免疫体液中的杀菌物质和吞噬细胞（第二道防线）

体液免疫

特异性免疫第三道防线

细胞免疫

4、免疫的功能：阻挡病原体识别病原体清除、消灭病原体

要点二、免疫系统的组成

1、淋巴细胞的起源与分化

要点诠释：

淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，造血干细胞通过有丝分裂产生淋巴干细胞，经生长、发育、分化，最后形成淋巴细胞。T淋巴细胞（胸腺依赖型淋巴细胞）是造血干细胞分裂、分化形成淋巴干细胞中的一部分随血流进入胸腺，在胸腺分泌的胸腺素的作用下分化、发育形成的，成熟后转移到外周各种淋巴器官或组织，如淋巴结、扁桃体、脾等处，T淋巴细胞参与细胞免疫过程。B淋巴细胞（骨髓依赖型淋巴细胞）是由骨髓中淋巴干细胞在骨髓中发育成的，成熟后转移至外周各种淋巴器官或组织，B淋巴细胞参与体液免疫过程。

2、免疫系统的组成。

免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等

要点诠释：

免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质3个层次组成：

（1）免疫器官包括中枢免疫器官和周围免疫器官，中枢免疫器宫中枢免疫器官在人类包括骨髓和胸腺，是造血干细胞分别分化为B细胞和T细胞的场所。周围免疫器官包括脾、淋巴结、淋巴小结及全身弥散的淋巴组织。它们是成熟的T细胞和B细胞定居以及对抗原应答的场所。

（2）免疫细胞（发挥免疫作用的细胞），分为免疫活性细胞和吞噬细胞两类，免疫活性细胞是能接受抗原物质刺激而活化、增生、分化，发生特异性免疫应答的淋巴细胞，即T淋巴细胞（在胸腺中成熟）；和B淋巴细胞（在骨髓中成熟）。

（3）免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。

3、各种免疫细胞的来源和功能

4、特异性免疫和特异性免疫的比较

要点诠释：

（1）唾液、胃液中均有杀菌物质，但与外界环境相通，属于第一道防线。

（2）多数情况下，抗原物质被人体的第一、二道防线阻隔于人体之外。

（3）吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。

【典型例题】

类型一：免疫系统的组成

例1、（2014 全国卷）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是

A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫

B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的

D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖

【答案】D

【解析】T细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞，靶细胞可以为被病原体感染的宿主细胞，故A项和B项正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞，C项正确；体液免疫过程中，T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号外，而且能释放淋巴因子促进B细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除，故D项错误。

【总结升华】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的内容做出准确判断。

【举一反三】：

【变式一】

淋巴细胞起源于（）

A.骨髓

B.脊髓

C.胸腺

D.脾

【答案】A

【解析】淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的，而其中二部分造血干细胞随血流进入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞；另一部分造血干细胞骨髓中发育成B淋巴细胞。脾是人体内最大的淋巴器官，贮存有B 淋巴细胞和T淋巴细胞，分别参与体液免疫和细胞免疫。脊髓是中枢神经系统的低级部分，是躯干及四肢的初级反射中枢。脊髓与各级中枢有广泛的联系。

类型二：特异性免疫与非特异性免疫比较

例2、（2015 太原五中期中）在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一反应和所利用的蛇毒分别是

A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体

C．非特异性免疫，抗体D．特异性免疫，抗原

【答案】D

【解析】从获得途径来看，免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫，分析可知，将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应，能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种蛇毒相当于抗原，其产生的抗体只能对蛇毒起作用，对其他病毒无效，其免疫作用是后天获得的，因此是特异性免疫。

【总结升华】本题考查非特异性免疫与特异性免疫的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较分析等方法对某些生物学问题进行解释，推理，做出合理判断。

【举一反三】：

【变式一】

下列属于特异性免疫的一组是（）

A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗

B．接种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用

C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳

D．溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症

【答案】C

【解析】选项A中白细胞的吞噬作用、选项B中皮肤的屏障作用、选项D中溶菌酶的杀菌作用均属于非特异性免疫，只有C选项中的两种情况均属于特异性免疫。

【变式二】

下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（）

A.消化液将食物中的细菌杀死

B.抗体抵抗天花病毒

C.溶菌酶杀死细菌

D.白细胞吞噬病菌

【答案】B

人教版高中生物必修三免疫调节教案

高中生物教案 ——免疫调节 《免疫调节》教案 一、人体免疫系统的三大防线： 第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜以外的杀菌物质（如溶菌酶）的杀灭作用。 第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。 第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成人体的免疫系统，特异性免疫是保卫人体的第三道防线 而泪液、胃液、唾液属于第一道防线的分泌物，故也属第一道防线。 皮肤和黏膜屏障，是指机体体表的皮肤和所有与外界相通的腔道的黏膜，是机体与外界直接接触的结构，微生物只有通过皮肤和黏膜才能侵入体内，因此皮肤和黏膜构成了动物体防御外部入侵者的第一道防线。正常健康的皮肤黏膜，绝大多数病原微生物是不能通过的。皮肤和黏膜的机械阻挡和排除是主要作用，如呼吸道纤毛上皮的摆动，尿液、泪液、唾液的冲洗。 此外，皮下和黏膜下腺体的分泌液中含有多种抑菌和杀菌物质，如汗腺分泌的汗液中含有的乳酸、皮脂腺分泌的脂肪酸、泪液和唾液中的溶菌酶等，都具有抑制或杀灭局部病原菌的作用。再者，皮肤黏膜上存在着正常菌群，对病原微生物具有拮抗作用。 二、免疫系统的组成 1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等；免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞等；免疫物质：各种抗体和淋巴因子等。 2、特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞；由骨髓中造血干细胞分化、发育而来。 3、与免疫有关的细胞总结

名称来源功能 具有特异性 识别功能 吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗原和抗体复 合物 B细胞造血干细胞（在骨髓中 成熟）识别抗原、分化成为效应细胞、记忆 细胞 √ T细胞造血干细胞（在胸腺中 成熟）识别、呈递抗原、分化成为效应细胞、 记忆细胞 √ 浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体 效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免 疫效应 √ 记忆细胞B细胞、T细胞、记忆 细胞 识别抗原、分化成为相应的效应细胞 √ 三、体液免疫（主要是B细胞起作用） 抗原进入机体后，大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理，将抗原决定簇暴露出来，然后将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞。有的抗原可以直接刺激B细胞。B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成浆细胞和记忆细胞。（记忆细胞保持对抗原的记忆，一段时间后，相同的抗原再次进入机体，记忆细胞就迅速增殖、分化，形成大量浆细胞）浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。抗体与抗原结合，抑制细菌的繁殖或对宿主细胞的黏附；抗体与病毒结合，可以使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力。抗原抗体结合后，形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞消化。 四、细胞免疫（主要是T细胞起作用） 刚开始与体液免疫的开始基本相同。不同的是T细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞。当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞。效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。同时，效应T细胞还释放淋巴因子（白细胞介素、干扰素等）来加强免疫效应。 五、体液免疫与细胞免疫的比较

高中生物人教版必修3：第2章 第4节 免疫调节

第4节 免疫调节 学习目标 知识概览(教师用书独具) 1.概述免疫系统的组成。 2．简述体液免疫和细胞免疫的过程及其关系。(难点) 3．概述免疫系统在维持稳态中 的作用。(重点) 4．了解免疫失调引起的疾病。 一、免疫系统的组成 1．免疫器官 (1)组成：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。 (2)作用：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。 2．免疫细胞 (1)吞噬细胞：参与特异性免疫和非特异性免疫。 (2)淋巴细胞???包括：T 细胞、B 细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟作用：参与特异性免疫 3．免疫活性物质 (1)组成：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 (2)来源：免疫细胞或其他细胞。 二、免疫系统的防卫功能 1．非特异性免疫 (1)组成 ①第一道防线：皮肤、黏膜。 ②第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。 (2)特点：生来就有，不针对某一类特定病原体。 2．特异性免疫(第三道防线) (1)组成：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。 (2)作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。

三、特异性免疫的方式 1．体液免疫 (1)抗原和抗体的概念 ①抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。 ②抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。 (2)体液免疫的过程 ①参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。 ②结果：抗体可以与病原体结合，抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附；多数情况下，抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。 2．细胞免疫 (1)阶段Ⅰ：抗原经过吞噬细胞的摄取和处理，再呈递给T细胞。 (2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分形成效应细胞，小部分形成记忆细胞。 (3)阶段Ⅲ：效应T细胞和靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放内部的抗原。 四、免疫系统的监控和清除功能及免疫失调疾病 1．免疫系统的监控和清除功能：免疫系统可以监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。 2．免疫系统的功能异常及疾病(连线)

(完整word版)高中生物必修三免疫调节知识点汇总

第4节 免疫调节 一、免疫系统的组成 1．免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。 2．免疫细胞： (1)吞噬细胞等 (2)淋巴细胞：T 细胞(迁移到胸腺中发育成熟)、 B 细胞(在骨髓中发育成熟)。 3．免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 二、免疫系统的功能： 防卫功能、监控和清除功能 1．防卫功能 （1）免疫种类： 第一道防线：皮肤、粘膜等 非特异性免疫（先天性免疫）： 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 （2）特异性免疫(第三道防线) ①体液免疫过程： 抗原?→? 吞噬细胞?→?T 细胞?→? 淋巴因子?→?B 细胞?→?浆细胞?→?抗体 记忆B 细胞 ②细胞免疫的过程： 抗原?→? 吞噬细胞?→?T 细胞?→?效应T 细胞 效应T 细胞作用： 记忆T 细胞 与靶细胞结合，使靶细胞破裂 （使抗原失去寄生的场所） 三、免疫系统疾病： 1．免疫过强 (1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、 “敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。 (2)过敏反应

①概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。 ②特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。 2．防卫过弱 (1)艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS)。遗传物质是RNA； (2)病因：由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。 （3）传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。 四、免疫学的应用： 1.预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； 2.疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原； 3.器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。 特别提醒： 1. 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。 2. 溶菌酶主要存在于动物的外分泌液（泪液、唾液、乳汁、尿液等）、组织液和某些微生物体内，该酶能水解细菌的细胞壁。溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫。 3.吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用：直接吞噬消化各种病原微生物； 吞噬细胞也可以在特异性免疫中发挥作用：吞噬处理抗原；吞噬抗原-抗体的结合体。 4.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌。 5.①在免疫反应中能识别抗原的细胞有： 吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞 ②在免疫反应中能特异性识别抗原的细胞有： T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞 6. 二次免疫： A．二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久； B．抗体由浆细胞产生的； C．浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。 7. 对同种抗原的二次免疫主要是通过记忆细胞来发挥作用的。

教案高中生物必修三《免疫调节》

第四节免疫调节教案（文科班第一课时） 教案背景： 在人类进入21世纪的今天，生命科学与技术已经发展成为多学科综合渗透的高科技领域，，而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，但在中学教育中，由于种种原因，高中文科班的生物一直在被大家忽视。作为教师，我们一直在探索如何在应对会考的情况下，让我们的学生提高生物学素养，扩大对生命科学的认识和了解。本节课从以下方面改进： （一）利用教师的亲和力，拉近师生距离，创造轻松愉快的学习环境 （二）多联系生活实例，引起学生兴趣，语言尽量通俗易懂； （三）教学内容难度适中 教材的分析 “第4节免疫调节”包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能”及“免疫学的应用”四部分内容。分2课时学习：第1课时，免疫系统及体液免疫；第2课时，细胞免疫，免疫失调引起的疾病及免疫学的应用。 教材将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，学习完免疫调节可以形成稳态调节机制的整体网络。 另外，免疫学知识涉及到我们生活的方方面面，与学生的实际生活联系较多，将其放在必修模块对于全体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。 教学对象分析 文科班的学生普遍表现出对理科的不重视，所以对于课前的预习，课后的复习他们基本无视。所以课堂45分钟显得尤为重要。免疫调节内容在义务教育教材中就已经涉及，教师的任务是要结合学生已有的认识，让学生从生物学角度作科学的了解。 教学目标 课程标准为“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”，结合教材内容和学生认知水平，将教学目标分为三个层次。 1知识目标 ①概述免疫系统的组成； ②描述B细胞、T细胞的起源和分化； ③概述免疫的类型； ④阐明抗原和抗体的概念； ⑤说出体液免疫的过程（为本节重点及难点）。 2能力目标 进行观察、分析、识图和归纳。 3情感态度和价值观目标 确立健康的生活方式，增强机体免疫能力 学业水平测试具体内容与要求 说出免疫系统的组成及主要功能（了解水平） 概述体液免疫的过程（理解水平） 教具准备

必修3免疫调节练习题

必修3 免疫调节练习题 审核： 班级： _______________________ . 、单项选择题： 下列属于人体的第二道防线的是 A . 皮肤角质层细胞屏障作用 C . 白细胞的吞噬作用 关于人体三道防线的叙述中正确的是 A . B . C . D . 制作： B . 胃粘膜起保护作用 D. 淋巴细胞的杀伤作用 吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 感染发生时，病原体已经突破了两道防线 第三道防线的结构最复杂，功能最强大 第二道防线的杀菌物质是指抗体 下列属于特异性免疫的一组是 A . B . C . 白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 D . 下列不属于抗原特性的是 A .异物性 B . 依靠抗体的免疫是 A .非特异性免疫 B . 抗体的化学 本质是 A .球蛋白 B . 大分子性 细胞免疫 糖蛋白 C .多样性 D.特异性 C .特异性免疫 D.体液免疫 C .脂蛋白 D.多糖 关于B 细胞和T 细胞的正确叙述是 A . B . C. D. 都是在骨髓中发育成的 都是通过直接产生抗体发挥免疫作用 都是在胸腺中发育成的 是通过效应B 细胞产生抗体和效应T 细胞发挥免疫作用的 右图是细胞免疫中X 细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用示意图，其中x 细胞是指 A . B . C . D . B 细胞 T 细胞 浆细胞 效应T 细胞 9、下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（ A.淋巴因子能促进B 细胞增殖分化成浆细胞

B. 抗原刺激T 细胞是效应T 细胞形成的唯一途径 C. 效应T 细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞 D. 抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬 10 . T 细胞的作用叙述最完整的一组是 ①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞 A. ①②③④⑤ B .①②③④ C .②③④⑤ D.②④⑤ 11.关于体液免疫的叙述中正确的是： A. 有的抗原可以直接刺激B 淋巴细胞 B .抗体是由B 淋巴细胞分泌的 C. 抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D. 记忆B 细胞增殖分化形成大量的效应T 细胞 12 .在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫 反应，参与这一免疫反应 的细胞有 13、 下列疾病中属于自身免疫病的是（ ） A. 血友病 B .过敏性鼻炎 C .艾滋病 D .系统性红班狼疮 14、 下列各项中，不属于过敏反应特点的是 A. 由机体初次接触过敏原刺激引起 B .发作迅速、反应强烈、消退较快 C .有明显的遗传倾向和个性差异 D.组织胺等物质的释放直接引起相关的症状 15、 有关艾滋病的说法不正确的是 A . HIV 能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T 细胞 B . HIV 分布于各种内环境中，在人体的外分泌液中也广泛分布 C . HIV 可以通过空气传播 D . HIV 潜伏期比较长，是一种RNA 病毒 16. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功 17. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙 A . B . C . D . 吞噬细胞、 吞噬细胞、 吞噬细胞、 吞噬细胞、 效应B 细胞、T 细胞、效应T 细胞 T 细胞、B 细胞、效应T 细胞 T 细胞、B 细胞、浆细胞 记忆细胞、T 细胞、效应T 细胞 能， 胞， A. B. C. D. 乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。 发现仅有 乙组恢复了细胞免疫功能， 甲组骨髓被破坏， 丙组骨髓被破坏， 乙组骨髓被破坏， 甲组胸腺被破坏， 乙组胸腺被破坏， 甲组胸腺被破坏， 丙组胸腺被破坏, 乙组骨髓被破坏, 现给三组小鼠分别输入造血干细 出现这些 现象的原因是（ ） 丙组骨髓和胸腺均被破坏 乙组骨髓和胸腺均被破坏 甲组骨髓和胸腺均被破坏 丙组骨髓和胸腺均被破坏

人教版必修三 免疫调节 教案

第4节免疫调节 一、教学目标 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 二、教学重点和难点 1．教学重点 免疫系统的防卫功能。 2．教学难点 体液免疫和细胞免疫的过程。 三、课时安排 2课时（本节为第一课时） 四、教学过程 导入：屏幕展示两幅有关艾滋病的图片 教师提出问题：图中展示的正是目前肆虐全球的疾病艾滋病，对于艾滋病大家应该不会陌生，谁能说一下你对于艾滋病有哪些了解？ 生：略，（对于所答给予评价） 师：我们一起来了解一下艾滋病的致病机理，大家请注意艾滋病毒攻击的是人体的什么细胞？ 生：T细胞 为什么攻击这种细胞后人体的免疫功能会全部丧失？T细胞在免疫过程中有什么作用呢？这是我们这节课要解决的重要问题之一，我们先来学习人体的免疫系统有哪些部分组成，大家看课本35页，并完成导学提纲中的前3个问题，给你2分钟时间 （学生看书，填提纲，同时教师板书） 大家抬头看大屏幕，关于免疫系统的组成，我们有哪些需要注意的地方？第一个问题是：你认为T细胞和B细胞是因何而得名的？ 生：略 师：大家同意他的观点吗？正如他所说的是根据成熟的场所来命名的。第二个问题是：这些免疫细胞是在哪个免疫器官中生成的？ 生：略（学生可能会答错，提醒大家看T细胞是迁移到胸腺成熟，说明不是在这里生成）师：所有的这些免疫细胞都是在骨髓处生成，是由骨髓中的造血干细胞增殖分化而来的。有关免疫系统组成，我们就先说这么多，我们来做一个练习（屏幕呈现） 想出答案的请举手，（如果没有人举手要鼓励大家，我相信在座各位都是很优秀的，请大胆举起你的手，） 人体的免疫系统是如何保卫我们的身体免受伤害的呢？因为由它们组成了人体的三道防线，

高中生物必修三免疫调节知识点汇总

高中生物必修三免疫调 节知识点汇总 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第4节 免疫调节 一、免疫系统的组成 1．免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。 2．免疫细胞： (1)吞噬细胞等 (2)淋巴细胞：T 细胞(迁移到胸腺中发育成熟)、 B 细胞(在骨髓中发育成熟)。 3．免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 二、免疫系统的功能： 防卫功能、监控和清除功能 1．防卫功能 （1）免疫种类： 第一道防线：皮肤、粘膜等 非特异性免疫（先天性免疫）： 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和 淋巴循环组成 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 （2）特异性免疫(第三道防线) ①体液免疫过程： 抗原?→? 吞噬细胞?→?T 细胞?→? 淋巴因子?→?B 细胞?→?浆细胞?→?抗体 记忆B 细胞 ②细胞免疫的过程： 抗原?→? 吞噬细胞?→?T 细胞?→?效应T 细胞 效应T 细胞作用： 记忆T 细胞 与靶细胞结合，使靶细胞破裂 （使抗原失去寄生的场所） 三、免疫系统疾病：

1．免疫过强 (1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。 (2)过敏反应 ①概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。 ②特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。 2．防卫过弱 (1)艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS)。遗传物质是RNA； (2)病因：由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。 （3）传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。 四、免疫学的应用： 1.预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； 2.疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原； 3.器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。 特别提醒： 1. 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。 2. 溶菌酶主要存在于动物的外分泌液（泪液、唾液、乳汁、尿液等）、组织液和某些微生物体内，该酶能水解细菌的细胞壁。溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫。 3.吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用：直接吞噬消化各种病原微生物； 吞噬细胞也可以在特异性免疫中发挥作用：吞噬处理抗原；吞噬抗原-抗体的结合体。4.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌。

高中生物必修3课时作业12：2.4 免疫调节(Ⅱ)

免疫调节(Ⅱ) 1．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是() A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞 B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 2．下列哪种现象属于特异性免疫() A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．体内的天花抗体能防御天花病毒 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 3．下列对体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是() A．体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，发生免疫反应 B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 C．有免疫反应的是效应T细胞和效应B细胞 D．效应细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟 4．下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关() A．吞噬细胞B．浆细胞C．T细胞D．记忆B细胞 5．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是() ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B 细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③ 6．下列分别属于免疫预防和免疫治疗的是() A．注射胸腺素，口服抗体B．注射卡介苗，输入抗体 C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白D．移植胸腺，输入淋巴因子 7．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()

人教版2019-2020年高二生物必修三限时训练：免疫调节(含答案)

限时训练(完成时间30分钟) 班级___________姓名___________学号_______________ 1.(2019·江苏四校联考)哥本哈根大学研究人员发现，通过剖腹产的小鼠幼崽只拥有较低数量的用于增强免疫系统的细胞类型，此细胞类型在防止反应性免疫细胞对来自机体本身、饮食分子和无害肠道细菌的响应中起重要作用。下列有关免疫的说法中错误的是() A.免疫活性物质可以由淋巴细胞产生也可以由吞噬细胞产生 B.吞噬细胞、记忆细胞起作用时均具有特异性 C.无害肠道细菌与人体之间的关系为互利共生 D.自然分娩婴儿可能比剖腹产婴儿出生时遇到更多的抗原刺激 2.(2019·南通一模)为预防甲肝的发生，我国目前接种的是自主研发的甲肝减毒活疫苗。人体接种该疫苗后不会发生() A.吞噬细胞摄取、处理疫苗，并呈递抗原 B.B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 C.T细胞特异性识别疫苗后直接攻击靶细胞 D.疫苗在人体细胞内增殖，维持较长的免疫时间 3.(2019·海南卷，14)人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是() A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程 D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解 4.登革病毒入侵人体后，人体产生的主要免疫反应如图所示，患者初次感染14天后可在体内检测到G抗体。下列说法错误的是()

A.浆细胞受到登革病毒的直接刺激后，可产生能与该病毒特异性结合的抗体 B.受病毒刺激产生的M抗体对患者的康复是不利的 C.若再次感染登革病毒，患者机体内大量产生G抗体的时间应少于14天 D.据图可知登革热患者康复主要依靠体液免疫 5.(2019·江苏七市三模)下图是人体特异性免疫反应的部分过程示意图，相关叙述错误的是() A.与细胞甲相比，细胞丙中内质网和高尔基体更发达 B.细胞乙、己是记忆细胞，细胞中DNA、RNA种类相同 C.过程④的完成需要细胞膜上蛋白质的参与 D.HIV侵入人体后，图示两个过程都会发生 6.(2019·盐城三模)(多选)T细胞易被HIV侵染，与其表面的CCR5蛋白有关，该蛋白由CCR5基因编码。某骨髓捐献者先天性CCR5基因突变，将其骨髓移植给一名患白血病、并感染HIV的患者后，不仅治愈了白血病，而且彻底清除了患者体内的HIV。下列有关叙述错误的是() A.捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化过程产生T细胞 B.HIV可能通过与CCR5蛋白结合，进而特异性地侵染T细胞 C.HIV不侵染B细胞原因是B细胞缺乏编码CCR5蛋白的基因

人教版生物必修三2.4《免疫调节》教学教案

免疫调节教案 教学课题：免疫调节 高考考点：考点1：人体免疫系统在维持稳态中的作用（II） 考点2：艾滋病的流行和预防（I） 教学内容：1、免疫和免疫系统 2、特异性免疫 3、免疫异常和免疫学应用 教学重点：特异性免疫 教学难点：特异性免疫 教学性质：一轮复习教案 教学课时：6课时 教学过程： 一、知识点目录： 1、免疫和免疫系统 （1）免疫的概念（2）免疫的类型（3）免疫系统：①物质基础（内容）②功能 2、特异性免疫 （1）物质基础：免疫系统（2）类别：体液免疫和细胞免疫（3）过程 3、免疫异常和免疫学应用 （1）免疫失调引起的疾病：▲免疫反应的两重性：正常免疫反应和异常免疫反应 （2）免疫学应用 二、知识点讲解： 知识点1：免疫和免疫系统 1、免疫的概念： 是机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，机体能够识别“自己”，排出“非己”，以维持内环境的稳态。 2、免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫 注意：第一道防线：包括皮肤，黏膜，唾液、胃液中的杀菌物质等

第二道防线：包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线：包括主要是淋巴细胞，抗体，淋巴因子等（特异性免疫） 3、免疫系统：（免疫是免疫系统的功能，免疫系统是免疫的物质基础） （1）免疫系统的组成：免疫器官，免疫细胞，免疫活性物质 ①免疫器官：胸腺、骨髓、脾脏、淋巴结和扁桃体等 ：其中的造血干细胞，在胸腺内可发育成T细胞，在骨髓中可发育成B细胞。 ：能产生胸腺素（是一种多肽），能诱导造血干细胞转变为T细胞，可增强细胞免疫功能，对体液免疫功能甚微；能调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能。 ②免疫细胞： -抗体结合体，但其认识作用不具有特异性；能够参与非特异性免疫和特异性免疫。（具有非特异性识别功能） T细胞：来源于造血干细胞（在胸腺中发育成熟）；能识别、传递抗原，分化成效应T细胞核记忆细胞；能参与细胞免疫和体液免疫。 B细胞：来源于造血干细胞（在骨髓中发育成熟）；能识别抗原，分化成浆细胞和记忆细胞；能参与体液免疫。 效应T细胞（专一性）：来源于T细胞和记忆细胞；能与靶细胞结合发挥免疫效应并分泌淋巴因子；能参与细胞免疫（对体液免疫也起一定的作用）。 浆细胞（专一性）：来源于B细胞或记忆细胞；能分泌抗体（是唯一不能识别抗原的淋巴细胞）；能参与体液免疫。 记忆细胞（专一性）：来源于T细胞、B细胞或记忆细胞；能识别抗原，分化成相应的效应细胞；能参与体液免疫或细胞免疫。 ▲效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，但不能将抗原消灭。 例1、以下能识别抗原的一组细胞是（A） ①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞 A．①②③④B．②③④⑤C．②③④ D．①⑤ ③免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶（位于体液和外分泌液中） a、抗体： （a）、概念：由浆细胞产生的能与特定抗原发生特异性免疫反应的免疫球蛋白。 注意：来源：浆细胞作用：与抗原特异性结合（形成沉淀） 本质：球蛋白特性：专一性 （b）、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中 注意：过敏反应中的抗体与正常体液免疫中的抗体的比较： （c）、功能：

人教版生物必修三：免疫调节教学案

一、免疫系统的组成 P35～36 1．免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。 2.免疫细胞??? 吞噬细胞等淋巴细胞 ????? T 胸腺B 骨 3．免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 二、免疫系统的功能 P36～38 1．非特异性免疫 (1)组成： ①第一道防线：皮肤、黏膜。 ②第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。 (2)特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体。 2．特异性免疫(第三道防线) (1)组成：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。 (2)作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。 (3)种类：体液免疫和细胞免疫。 (4)体液免疫和细胞免疫的过程 ①体液免疫 ②细胞免疫

(5)监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞。 三、免疫失调病P38～39 1．自身免疫病 由于免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，如系统性红斑狼疮等。 2．过敏反应 (1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异。 3．免疫缺陷病 (1)概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 (2)种类： ①先天性免疫缺陷病：由于遗传而使机体生来就有的免疫缺陷病，如先天性缺乏T细胞或B细胞。 ②获得性免疫缺陷病(以AIDS为例)： a．概念：由于疾病或其他因素引起的免疫缺陷病，如艾滋病。 b．原因：感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)，HIV攻击免疫系统，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能。 c．主要传播途径：性接触、血液和母婴传播。 d．预防：洁身自爱，不共用卫生用具等。 4．免疫学的应用 (1)接种疫苗可以预防传染病的发生。 (2)人工标记的抗体可以检测发现体内组织中的抗原。 (3)免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率。

必修三 第二章 免疫调节 专项练习题

免疫调节 1、下图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题。 （1）图中虚线所表示的箭头是时所引起的免疫反应。 （2）图中的“某物质”指的是。 （3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是，不能识别抗原的是，具有特异性识别能力的是。（填下列代号） A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞 D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞 （4）效应T细胞与靶细胞密切接触，最终导致。 （5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于中，在多数情况下，该物质的作用是与相应结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。 （6）当SARS病毒侵入人体内后，首先通过免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过免疫将SARS 病毒彻底消灭。 2、甲状腺功能亢进症简称“甲亢”。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并于注射前和注射后连续取血测定血淸中促甲状腺激素（TRH）的浓度，请回答下列相关问题： （1）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有的特点。注射TRH后，与正常人相比，甲亢病人的血液中TSH浓度无明显变化的原因是：甲亢病人体内高浓度的甲状腺激素对垂体产生。 （2）临床上80%以上甲亢是由Graves病引起的，Graves病患者体内存在TSH受体的抗体，所以Graves病属于病。 （3）甲状腺功能减退症简称“甲减”。甲减患者体内甲状腺激素合成和分泌减少的原因可能有（填器官，有三种）功能下降。若给某甲减病人注射TRH，结果血淸中TSH无明显变化，表明病变的器官可能是。

3、Ⅰ、兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制兴奋传导的过程示意图。图2表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题： (1)图1的A处膜电位变化示意图中b点时膜外是电位。 (2)研究人员发现γ-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使(阴／阳)离子内流，抑制突触后神经元动作电位的产生，导致A处的兴奋不能传至B 处，从而抑制疼痛。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲表示。 (3)图2中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗。 Ⅱ、黄河三角洲是现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。请回答下列问题： （4）调查该湿地中猫头鹰的种群密度常用法。 （5）该生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有能力，它的基础是。湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的价值。 4、在细胞免疫中，效应T 细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图 1）和诱导细胞凋亡（图2）。前者指效应T 细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T 细胞通过表面FasL 与靶细胞表面的Fas 结合，诱导靶细胞凋亡。 （1）人体内的效应T 细胞可以来自（2 分）的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T 细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠细胞分泌的。 （2）图 1 中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T 细胞产生并释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K＋及蛋白质等大分子物质（选填“流入”或“流出”）靶细胞，最终导致靶

必修3免疫调节练习题

必修3 免疫调节练习题 制作：审核：班级：_____姓名：_______ 一、单项选择题： 1、下列属于人体的第二道防线的是 A．皮肤角质层细胞屏障作用B．胃粘膜起保护作用 C．白细胞的吞噬作用D．淋巴细胞的杀伤作用 2．关于人体三道防线的叙述中正确的是 A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线 C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D．第二道防线的杀菌物质是指抗体 3．下列属于特异性免疫的一组是 A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 4．下列不属于抗原特性的是 A．异物性B．大分子性C．多样性D．特异性 5．依靠抗体的免疫是 A．非特异性免疫B．细胞免疫C．特异性免疫D．体液免疫 6．抗体的化学本质是 A．球蛋白B．糖蛋白C．脂蛋白D．多糖 7．关于B细胞和T细胞的正确叙述是 A．都是在骨髓中发育成的 B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用 C．都是在胸腺中发育成的 D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的 8、右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用示意图，其中x 细胞是指 A．B细胞 B．T细胞 C．浆细胞 D．效应T细胞 9、下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（） A.淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞

B.抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径 C.效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞 D.抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬 10．T细胞的作用叙述最完整的一组是 ①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞 A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤11．关于体液免疫的叙述中正确的是： A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D．记忆B细胞增殖分化形成大量的效应T细胞 12．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 13.下列疾病中属于自身免疫病的是（） A．血友病B．过敏性鼻炎C．艾滋病D．系统性红班狼疮 14、下列各项中，不属于过敏反应特点的是 Ａ．由机体初次接触过敏原刺激引起 Ｂ．发作迅速、反应强烈、消退较快 Ｃ．有明显的遗传倾向和个性差异 Ｄ．组织胺等物质的释放直接引起相关的症状 15、有关艾滋病的说法不正确 ．．．的是 A．HIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞 B．HIV分布于各种内环境中，在人体的外分泌液中也广泛分布 C．HIV可以通过空气传播 D．HIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒 16.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( ) A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 17.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙

生物必修三免疫调节练习

免疫调节练习 一、单项选择题： 1、下列属于人体的第二道防线的是 A．皮肤角质层细胞屏障作用 B．胃粘膜起保护作用 C．白细胞的吞噬作用 D．淋巴细胞的杀伤作用 2．关于人体三道防线的叙述中正确的是 A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线 C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D．第二道防线的杀菌物质是指抗体 3．下列属于特异性免疫的一组是 A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 4．下列不属于抗原特性的是 A．异物性B．大分子性 C．多样性D．特异性 5．依靠抗体的免疫是 A．非特异性免疫 B．细胞免疫 C．特异性免疫 D．体液免疫6．抗体的化学本质是 A．球蛋白 B．糖蛋白 C．脂蛋白 D．多糖 7．关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是 A．都是在骨髓中发育成的 B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用 C．都是在胸腺中发育成的 D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的 8、右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用示意图，其中x细胞是指 A．B细胞 B．T细胞 C．浆细胞 D．效应T细胞 9、下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（） A.淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞 B.抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径 C.效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞 D.抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬 10．T细胞的作用叙述最完整的一组是 ①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞 A．①②③④⑤B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤11．关于体液免疫的叙述中正确的是： A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

人教版必修3-2-4免疫调节(第一课时)

2.4免疫调节导学案 编写人：李攀审核人： 班级：____________ 组别: _____________ 姓名：____________________ 导学案是帮助学习的工具，不是学习的对象！请认真钻研课本，努力将课本知识炼成自己的。【学习目标】 (1)概述免疫系统的组成。 (2)概述免疫系统在维持稳态中的作用。 (3)关注艾滋病的流行和预防。 (4)关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 【学习重点】免疫系统的防卫功能 【学习难点】体液免疫和细胞免疫的过程 第1课时 【学习过程】 一、自主学习 机体的调节方式有、、。免疫调节是依靠来实现。1．免疫系统的组成 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 迁移到中成熟） （在中成熟） ：、、等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质） （1）免疫器官包括：、、、、 2、免疫系统的防卫功能 人体免疫系统有三道防线：

第一道防线是：_________________________________________________ 第二道防线是：__________________________________________________ 第三道防线是：________________________________________________ 3、免疫的类型： 和 二、合作探究 1、淋巴细胞的起源与分化 （1）淋巴细胞起源于 。 （2）造血干细胞形成淋巴细胞的过程叫 2、唾液、泪液、鼻液、血液、组织液中都有溶菌酶，它们具有抗菌作用。如何判定属于第一还是第二道防线？ 3、比较特异性免疫和非特异性免疫 4、人体的第三道防线有什么作用呢?分析课本资料《艾滋病死因和免疫系统受损的关系》 三、达标训练 1、下列不属于免疫器官的是（ ） A 、脾 B 、淋巴结 C 、扁桃体 D 、肝脏 2、在胸腺中成熟的是（ ） A 、淋巴细胞 B 、吞噬细胞 C 、T 细胞 D 、B 细胞 3、下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ）

人教版免疫调节学案式复习卷

第二章第四节免疫调节 一、课本回放 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结等） 吞噬细胞 免疫系统的组成免疫细胞 T细胞（在中成熟） 细胞 1、 B细胞（在中成熟） 免疫活性物质（如：、、溶菌酶等）免疫系统的功能：功能、和功能 第一道防线：、等 免疫（先天免疫） 2、免疫第二道防线：体液中、吞噬细胞 免疫（获得性免疫）---第三道防线：包括免疫和免疫 ----在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是细胞 抗原：能够引起机体产生的物质 3、抗原与抗体（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织） 抗体：专门抗击抗原的 （抗原没有进入细胞） （）（）（）浆细胞→记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触 这种抗原时，能，产生细胞从而产生抗体。 （抗原进入细胞） 抗原→→吞噬细胞→→细胞→→→→→ 细胞 效应T细胞作用：使裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被。 过敏反应：再次接受过敏原 特点：、、；一 般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤； 有明显的个体差异和遗传倾向 5、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：类风湿…系统性红斑狼疮 免疫缺陷病：艾滋病（主要攻击细胞）

二．精典例题 考点1：考察特异性免疫与非特异性免疫的区别 [例1]下列哪项属于非特异性免疫（）A．白细胞吞噬侵入人体的病菌 B．接种卡介菌预防结核菌感染 C．新生婴儿从母体获得抗体 D．患过麻疹的人不会再患此病 解析：人体生来就有的，不针对特定病原体的先天性免疫反应称非特异性免疫。而在后天获得的，只针对特定病原体的免疫反应称特异性免疫。 答案：A 考点2：考查抗体的相关知识 [例2]病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（） A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体 C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体 解析：抗体的化学本质是蛋白质。蛋白质的基本组成单位是氨基酸，它是在核糖体合成的。答案：A 考点3：考查淋巴细胞起源与分化 [例3]．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞D．吞噬细胞 解析：考查淋巴细胞的功能和来源。在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化发育而来的。过程是：一部分造血干细胞随血流流入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞。另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对于另一只小鼠来说属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺就抑制了T淋巴细胞的形成。 答案：B 考点4：考查免疫学的应用 [例4]．某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT 酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答： （1）人体对该动物心脏的排斥，是人类____________系统起作用的结果，其本质是人体的_______与________相互作用。 （2）上述新型个体能否作为人体器官移植的来源?为什么? （3）今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体?说明理由。 解析：题目中的新型个体(Aa)控制GT酶的基因中仍有一个A具有表达功能，会产生抗原——多糖类物质，与人体的抗体发生免疫排斥反应。因此该个体不能作为人体器官移植的