各种动物眼睛的特点动物的眼睛阅读答案

各种动物眼睛的特点动物的眼睛阅读答案阅读下面的文章，完成下题。

动物的眼睛

欧阳军

夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。

我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？

当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。

一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。

动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。

猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。

（选自《知识窗》xx年第12期，有改动）

1．请简要说明第一自然段的作用。

2．蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？

3．猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题。

4．文章是从哪些角度说明动物眼睛的？

答案：

答案：

解析：

1．①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。

②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。

2．都是通过自身的或周围物体的运动来看世界的。

3．由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。

4．①眼腈的构造（复眼的原理）。②“看世界”的特点（方式）。

③不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。

内容仅供参考

大班科学：动物的眼睛

大班科学：动物的眼睛 活动目标： 1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。 2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 活动准备：Flash课件《动物的眼睛》 幼儿活动用书人手一本 活动过程： 一、看得远的眼睛 ——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。 ——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。 ——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。 二、不止一双的眼睛 ——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片） ——引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。（眼睛大） ——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频） 三、越黑越灵敏的眼睛 ——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？ ——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？ ——看课件，引导幼儿观察小猫的眼睛。（播放课件） ——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频） ——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等） 四、能变方向的眼睛 ——看课件，出示变色龙的图片，引导幼儿观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛别的不同之处。 ——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？） ——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。 ——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）

——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等） 五、其他动物的眼睛 ——打开书第19页，看一看还有哪些特别的眼睛。 反思： 本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、复眼、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣虽高，但活动含量超出范围，幼儿掌握的比较吃力。 活动形式较单一，科学探索不够。主要通过看、说的形式开展，整个活动偏向于接受型。 通过活动我们发现科学知识如此博大，我们平时要多积累一些科学知识，课前要做好充分的准备，而家长更是我们教学活动中的有利资源。我们一定要和家长做好有效沟通，事先和幼儿一起查阅资料。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

1动物的眼睛-二年级上册科学教案青

动物的眼睛 活动目标： 1、了解动物眼睛的有趣和奇特。 2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，萌发幼儿的探索欲望。 活动准备 活动过程： 一、猜谜导入： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——（眼睛） 二、猜猜这是谁的眼睛？ 提问：谁能用好听的话，说说这些眼睛的样子？ 谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物？ 揭晓答案，“你们猜对了吗？” 三、你知道动物眼睛的本领吗？ 师：动物们都来介绍自己眼睛的本领，谁先来介绍了自己呢？1、看视频，了解越黑越灵敏的眼睛 提问：猫头鹰的眼睛有什么特点？ 为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？ ——像猫头鹰这样的动物还有谁？（猫、老鼠等） 2、看视频，了解动物的复眼

提问：我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？ 蜻蜓有多少双眼睛？请你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？3、看视频，了解能变方向的眼睛 提问：如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？有种动物不用转头，照样能看清前、后、左、右的东西。你们知道它是谁吗？ 看视频，引导幼儿观察蜥蜴的眼睛。蜥蜴的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。 提问：为什么蜥蜴要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）除了蜥蜴，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）4、看视频，了解其他动物的眼睛 提问：从视频中，你还了解了哪些动物的知识？ 小结：大自然真是奇妙，动物们的眼睛不仅形态各异，为了生存，他们的眼睛都有了不同的本领。 四、小小发明家 师：我们科学家很聪明，利用动物们眼睛的特点发明了很多工具，来帮助我们生活和工作，我们来看看都有什么? 1、如果请你当科学家，你会利用动物眼睛的特点发明什么样的工具呢？ 小结：希望你们长大后能够用自己学到的本领，发明出许许多多有趣有用的工具。

中班科学教案小动物的眼睛

中班科学教案：小动物的眼睛 中班科学教案：小动物的眼睛 教学目标 1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。 2、了解动物眼睛的特点和作用。 3、能用自己的语言说出自己的发现。 教学准备 幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。 教学过程 一、谈话导入 ——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都 有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？ ——教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼 睛长在哪里。 二、开拓视野。 1、自主观察。 ——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。 2、有意观察。 ——教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在 眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。 ——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用 来接受光线的单眼。 ——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着 眼睛的。 ——老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视 力是人类的8倍。 ——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反 射光线。（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰） ——变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。 ——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？ 3、比较分析。 ——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的） 三、画眼睛。 ——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画 一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。 ——分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，

并说说它的眼睛的特点。 教案设计频道

各种动物眼睛的特点动物的眼睛阅读答案

各种动物眼睛的特点动物的眼睛阅读答案阅读下面的文章，完成下题。 动物的眼睛 欧阳军 夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。 我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？ 当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

大班科学常识-动物的眼睛

大班科学常识 动物的眼睛 目标 ●了解动物眼睛的有趣和奇特。 ●初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关 系。 准备 ●挂图第25号（猫、蜻蜓、鹰、变色龙的眼睛）。 ●幼儿活动材料第三册第19~20页《动物的眼睛》。过程 ●越黑越灵敏的眼睛 ——我们人都有一双眼睛。我们的眼睛能睁能闭，一睁开就能看到东西，一闭上就什么也看不见了。 如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西 吗？ ——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？ ——出示挂图，引导幼儿观察小猫的眼睛。（小猫的眼睛能在黑暗中看清东西） ——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看得很清楚呢? （要在夜间活动、捕食） ——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等）

●不止一双的眼睛 ——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是那些动物吗？（蜘蛛、苍蝇、蚊子、蜜蜂、蜻蜓等） ——出示挂图，引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（看清快速飞行的虫子，捕捉食物；躲避敌人） ●看得特别远的眼睛 ——我们人的眼睛能够看得很远，但是有一种动物比我们看得更远，它就是老鹰。 ——出示挂图，引导幼儿观察老鹰的眼睛。 ——老鹰为什么眼力特别好？ ——老鹰飞得高，它能在很高的空中看清田鼠那样的小动物。 ——带领幼儿睁大眼睛，模仿老鹰做边在高空飞翔，边俯视地面的动作。个别幼儿凭想象说说看到了什么，如看到了地面上的蛇、兔子、田鼠等。 ——教师有意识观察幼儿的眼睛，肯定他们：你们有一双像鹰一样的亮眼睛，真厉害！ ●能变方向的眼睛 ——如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？

动物的眼睛

動物の目 动物的眼睛 動物たちは、ふつう左右二つの目を持っています。上下に二つ持っている動物はいませんが、上下、左右計四つの目を持っている動物はいます。 有名なヨツメウオ（四つ目魚）とか、水生昆虫のミズスマシがその例です。こういう動物たちは、上下に分かれた目で、水面の上と下を同時に見ているのです。 それでも、目が左右に二つあることは共通しています。われわれ人間の目も左右に二つついています。これでわれわれは遠近を判断し、ものの奥行きを見ているとされています。つまり、目が左右に二つあることによって立体視ができるというのです。人間が絵画そのほかの芸術を発達させたのもそのおかげだと、昔も本には書いてあります。 それはたしかにそのとおりかもしれません。人間の顔は平たくて、そこに目が二つついています。立体視をするのに大変ぐあいがよいです。 サルやネコやパンダの顔もかなり平たくて、両目でまっすぐ前を見ています。きっと彼らも、世界を立体的に見ているのでしょう。それなのに彼らは芸術を発達させませんでした。 注釈： ミズスマシ「名」豉虫 分かれる（わかれる）「自下一」划开，分开 奥行き（おくゆき）「名」进深，纵深，深处 発達（はったつ）「名?自サ」发达，进步 平たい（ひらたい）「形」平的，平坦的

立体的（りったいてき）「形動」立体的，具有立体感的，全面的 問題： 上下、左右計四つの目で物を見ている動物はどれですか。 １、サル ２、ネコ ３、パンダ ４、ミズスマシ 目が左右に二つあるのに、必ずしもそういう結果になるとは限らないといえるのはどのようなことですか。 １、世界を立体視することができること。 ２、芸術を発達させること。 ３、遠近を判断すること。 ４、ものの奥行きを見ること。

《动物的眼睛》阅读答案(二)

《动物的眼睛》阅读答案 《动物的眼睛》阅读答案 动物的眼睛 欧阳军 夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。 我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作,每只“眼”单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机”。 蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳

的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以 让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶 就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好 像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤 蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成 一片空白。 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清 它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一 只鸡。 马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。 猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的

二年级科学动物的眼睛备课

第一课、动物的眼睛 教学目标 1、了解马、牛、羊等动物眼睛所长位置的特点。 2、能用语言初步描述观察到的动物眼睛的特点。 一、导入新课 1、师生谈话：我们一起来猜个谜语！ 2、教师出示谜面：上边毛，下边毛，中间有个黑葡萄。 3、教师引入课题：动物的眼睛。 二、了解马、牛、羊的眼睛位置以及它们是怎样感知环境的。 1、教师提问：请同学们以小组为单位观察马、牛、羊的图 片，说一说它们的眼睛长在什么位置？ 2、学生交流马、牛、羊的眼睛位置，教师小结：它们的眼 睛长在头部的两侧。 3、教师引导学生思考：这种眼睛长在头部的两侧的特点对 它们的生存有什么帮助？ 4、教师组织学生以两人为单位开展体验活动，将观察到的 视线范围记录在《科学学生活动手册》上。 5、学生根据活动交流动物的眼睛所长得位置对其生存的 帮助。 6、师生总结：马、牛、羊的眼睛是视觉器官，能够感知环 境。 三、了解其他动物是怎样用眼睛感知环境的。

1、教师提问：为什么猫能在黑暗环境中看清楚物品呢？ 2、教师引导学生观察猫眼的瞳孔在不同时间的图片，让学 生描述猫眼在光线不同的情况下瞳孔的大小、形状所发 生的变化。 学生观察后完成《科学学生活动手册》中的相应活动，进行展示汇报。 3、教师小结：猫眼的瞳孔能够随着光线的强弱而发生变 化。光线强时，猫眼的瞳孔会收缩成一条缝；光线弱时，猫眼的瞳孔会放大。 4、教师引导学生以小组为单位观察图片并思考：比目鱼、 树蛙、猫头鹰等动物的眼睛在它们身体的什么位置？它 们的生活环境是怎样的？这些动物是如何感知环境 的？ 5、学生以小组为单位开展汇报交流。 6、教师小结：比目鱼栖息在浅海的沙质海底，眼睛都长在 朝上的一侧；树蛙的眼睛虽然大，但是只能看到活动的 物体；猫头鹰的眼睛能够在黑夜里看清活动的小田鼠。 四、拓展探究 1、教师出示蝙蝠图片，提问：蝙蝠是怎样确定物体位置 的？ 2、教师播放蝙蝠确定物体位置的视频。 3、教师引导学生以小组为单位交流蝙蝠是怎样确定物体

动物的眼睛 阅读题及答案

阅读下面的文章，回答第1-4题。（12分） 动物的眼睛 欧阳军 夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背--但蚊子可以做到。我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为"复眼",顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多"眼睛"简单地并列在一起工作,每只"眼"单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的"战斗机"。蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样；在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。 (选自《知识窗》2009年第12期，有改动) 1．请简要说明文章第一自然段的作用。(4分) 2.蝴蝶和蛤蟆"看世界"的共同特点是什么?(2分） 3.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式回答这一问题。(3分) 4.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?(3分) 参考答案 1．①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。②引出下文。 ③用生动形象的语言提高文章的可读性。 2．都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。 3．由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。 4．①眼腈的构造（复眼的工作原理）。②"看世界"的特点（方式）。③不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要

青岛版二年级科学1.动物的眼睛

1.动物的眼睛 活动目标： 1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。 2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 活动准备：课件《动物的眼睛》 活动过程： 一、看得远的眼睛 ——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。 ——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。 ——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。 二、不止一双的眼睛 ——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片） ——引导学生观察蜻蜓的眼睛。（眼睛大） ——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频） 三、越黑越灵敏的眼睛 ——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？ ——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？ ——看课件，引导学生观察小猫的眼睛。（播放课件） ——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频） ——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等） 四、能变方向的眼睛 ——看课件，出示变色龙的图片，引导学生观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛的不同之处。 ——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？） ——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。 ——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物） ——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等） 反思：

本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣高。

什么动物的眼睛最大 世界上眼睛最小的动物

什么动物的眼睛最大世界上眼睛最小的动物 世界上眼睛最小的动物是什么呢，小编带大家一起来悄悄! 世界上眼睛最小的动物 世界上眼睛最小的动物是小鼩鼱：小鼩鼱的体长仅46厘米，尾长45厘米，体重35克，可以说是世界最小的哺乳动物了。 分布于从欧洲西部、俄罗斯到我国西北、东北等地。它的外形有点像家鼠，但鼻子略长些、嘴尖一点。小小的眼睛，能顾盼到两侧和后面。小而圆的耳朵，尖细而能伸缩的吻部，赤色的牙齿，齿式也不同于鼠类。体毛主要为褐色，腹面白色。尾巴长而裸露。 外形特征

小鼩鼱的体长仅46厘米，尾长45厘米，体重35克，可以说是世界最小的哺乳动物了。 小鼩鼱等食虫类的被毛比较柔软细密，吻鼻延伸成灵活的吻突，具有五趾型附肢，并具钩爪，多跖行性，足和尾上有鳞。乳腺开口处具乳头。它们的头颅扁平，脑小，大脑半球无沟回，向后不能掩盖小脑，智力相对低下。嗅叶较大，嗅觉非常灵敏，但眼睛不发达。牙齿一般为26～44枚，虽然是异型齿，但分化程度较弱，显示出原始的特点，并且伴随着体形的特化而出现齿数减少的现象。 小鼩鼱等食虫类是最早的有胎盘类动物，产生于中生代的白垩纪，大多数是以昆虫为食的小动物，也是哺乳动物中最原始的一类，现生的食虫类在全世界有400多种，均为身体被以柔毛或硬刺的、外形似小老鼠的小型有胎盘类兽类。有胎盘类又称真兽类，是比原兽类(单孔类)、后兽类(有袋类)更高等的动物。胚胎器官在母体子宫壁之间接触的区域称为胎盘，是富有血管的海绵状器官。胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体吸取营养一直到成熟。胎盘是真兽类所特有的器官，它们的幼仔一生下来即为活泼的小动物。现生的绝大多数的哺乳动物都属于有胎盘类。 小鼩鼱等食虫类似乎都是一些不起眼的小动物，但在哺乳动物的进化史上却起了非常重

中班科学-动物眼睛

中班科学－动物眼睛 XX课件中班科学：动物眼睛活动目标热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。 了解动物眼睛的特点和作用。 能用自己的语言说出自己的发现。 活动准备幼儿课本网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。 活动过程一谈话导入。 ——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？——教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。 二开拓视野。 自主观察。 ——请幼儿两两一组阅读课本—页，看一看说一说动物的眼睛。 有意观察。 ——教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。 ——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。 ——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。 ——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。 ——老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的倍。

——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。 （像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）——变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。 ——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？比较分析。 ——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）三画眼睛。 ——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。 ——分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。 活动应变教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。 区角活动语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。 活动延伸教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。 环境创设主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。 家园同步家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。 随机教育相关链接和幼儿一起观看《动物世界》。

《动物的眼睛》阅读理解及答案

2013年中考说明文阅读题精选：动物的眼睛 动物的眼睛 欧阳军 夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。 我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作,每只“眼”单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机”。 蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。 马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。 猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。 (选自《知识窗》2009年第12期，有改动) 18.请简要说明文章第一自然段的作用。(4分) 19.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么?(2分) 20.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式 回答这一问题。(3分) 21.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?(3分) 18.①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。 19.都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。 20.由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。 21.①眼腈的构造(复眼的工作原理)。②“看世界”的特点(方式)。③不同的瞳孔构造或变化的原因(眼睛与需要和环境相适应)。 1