段落衔接与过渡
段落衔接与过渡
教学对象：七年级学生
教学目标：1、培养学生有效组织作文材料的思维品质；
2、体会过渡句在文章中的作用，掌握使文章思路清晰，衔接自然，结构严密的手法。
3、体会运用比喻使得语言形象生动的妙处。
教学重点：让学生直观地感受到过渡句在文章中的作用；
教学难点：让学生学会在文章中比较自如地运用过渡式。
课前准备：教学导学案
课时建议：1—2课时
教学过程：
一、导入：
很多同学在作文时，能够把每个段落写得很清楚，但却忽略了段与段之间的链接，就是我们平常所说的过渡，即衔接。如果少了此，那整篇文章读下来让人感觉就好比看一串断了线的珠子，虽然单个的珠子很美丽，但却不是一串完整的珠子。宋代吕祖谦认为：文章“换头佳处”乃是关键之一。其中的换头就是指层次与层次或段落与段落之间的连接处，即我们现在所说的衔接。文章的段落间衔接好了，才能前后连贯，构成整体。那么怎么做到文章的巧衔接呢？
今天老师要给大家讲到的就是：文章的过渡式。
二、例文导学：
什么叫文章的过渡式呢？
其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。让我们一起来回顾。
如《羚羊木雕》中引入插叙的段落：
?我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。?
这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。
过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
过渡的方法有哪些呢？
过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，不至于使读者感到突兀和跳跃。那么，怎样架好文章中过渡这个“桥梁”呢？
一、用词语过渡
1. 用关联词过渡
如《社戏》中：?然而老旦终于出台了。”
句中用上过渡词“然而”，含有转折意味，使上下段内容自然衔接。
常用于过渡的关联词还有：但、不过、于是、因此、可是等。
2. 用序数词过渡
如《读书笔记一则》一文，写了作者读了《给颜黎民的信》后，说到几个方面的收获，文章采用了序数词“第一点”、“第二点”、第三点”表示过渡。
常见的表示顺序的词还有：首先、然后、接着等。
3. 用时间词过渡
如《爸爸的花儿落了》一文，文章就用“昨天”、“当我在一年级的时候”、“有一天”、“过了一会儿”、“今天”等时间词巧妙过渡。
二、用句子过渡
1. 用提示句过渡
如《黄河象》一文中“科学家们假想了这头黄河象的来历”即为提示句过渡，它使文中的内容由“介绍黄河象的骨骼化石和特点”过渡到“科学家们假想黄河象的
来历”。
2. 用设问句过渡
如《在山的那一边》一诗第一节的结尾“妈妈，那个海呢？”，诗文借用这个设问自然引出第二节诗。
3. 用重复句过渡
如《安塞腰鼓》一文中，就三次重复运用“好一个安塞腰鼓”自然连接全文。
4. 用承上启下句过渡。
如《济南的冬天》中的第二段的第一句话是一个过渡句：
?设若单单是有阳光，那也算不了出奇。?
这个过渡句从写济南冬天的天气转到对冬天济南阳光朗照下的山水的描写，过渡自然，文章内容推进自然。
三、用过渡段过渡
过渡段就是在文章上下两段中间设置一个过渡句段,承上启下,衔接自然。这种方法是文章中运用最频繁，也使文章结构最紧凑的一种方法。
例如《闻一多先生的说和做》一文：
“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。?
这两段话的前一段承接上文内容，后一段引出下文内容。两部分内容的自然衔接，就是通过这两个过渡段牵线搭桥的。
再如《从百草园到三味书屋》中：
?我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，
也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草原了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！?
前一句首先开启下文，后面一段话猜测之所以会被送进三味书屋读书的原因，承接上文。
又如《爸爸的花儿落了》一文中：
用?‘是。’我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再吃到过？?这一段自然而然引入对往事的回忆。
又用?啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校了啦！?这样一段将自己的思绪自然而然由回忆中回到现实。
如何巧妙地设置过渡段呢？
“前几段文字的总结＋后几段文字的总起”。
用这样一个公式就能够很快地并且巧妙地在文中设置一个过渡句段，使你的文章在结构上有一个表述清晰、衔接自然的良好效果。
四、用空行过渡
如《我的伯父鲁迅先生》一文，空行就成为分段的标志，每个空行处为一段。
五、用小标题过渡
如《邓稼先》一文：
就用了《从“任人宰割”到“站起来了”》、《“两弹”元勋》、《邓稼先与奥本海默》、《民族感情？友情》、《“我不能走”》、《永恒的骄傲》这六个小标题来衔接几个不同的故事，来突显一个人物，表现一个主题。
过渡没有固定格式，形式也不止这些。掌握过渡的形式，惟有灵活运用，方能充分发挥每种过渡方法的独特作用。
三、要点点拨：
过渡式在文章中有着这么重要的作用，同学们一定想学到运用过渡段的方法。我们一起来探讨。
1、文章的哪些地方需要过渡呢？
（1）、情节内容需要发生转换的地方：
前面叙述一件事情，中间又叙述一件事情，后面又叙述一件事情，两件事情之间需要一个过渡。
（2）、写作手法需要变换的地方:
如由记叙转为议论,由记叙转为抒情等等。
（3）、记叙顺序需要转换的地方：
如前面是顺叙，后面是倒叙，中间设置一个过渡句。
四、实战演练：
同学们，学到现在，我们已经了解到了过渡式的内涵、作用以及在我们在文章的什么位置设置过渡式，怎样设置等等问题，下面我们就学到的内容来做一次实战演练，让同学们真正学好过渡段用到自己的文章中去。
（本环节采用小组合作的方式来完成）
阅读下面材料，运用我们今天学到的知识解决本文内容上存在的问题。
春天来了
春天来了，阳光明媚，大地复苏。对于老人们来说，春天简直就是他们的?避难所?。在严冬里，他们总是盼望着春天，等待着春天。我的奶奶，都已经触摸到春姑娘那温柔的手了，却又被可恶的死神给带走了。
奶奶，在我的印象中比妈妈还要疼我。她是一个最慈祥又最懂我的人，所以我常常一本正经地对她说：?生我者父母，知我者奶奶也。?逗得奶奶哈哈大笑，边笑边说：?就你的小嘴会说。?
那一次，我把最心爱的故事书放到了奶奶那（因为老师不让往学校带）。上学临走的时候，我还特别叮嘱奶奶一定要给我保护好。奶奶说：?好了好了，你爷爷光说我爱唠叨，我看你比我还唠叨呢！快走吧，别迟到了。?我高高兴兴地上学去了。放学后我一溜烟跑回了奶奶家，可一看故事书上有一个大大的脏手印。我拿着书气冲冲地找到奶奶，问到底是怎么回事。奶奶一看愣住了，说：?我不知道啊，刚才还好好的呢……??好了别再解释了！?我打断了奶奶的话，?我叮嘱了你那么多遍，你还嫌我唠叨，可你……?我生气地说。奶奶就像个犯了错的孩子，低着头不说话了。我哭着跑回来家，打那起我就不愿去奶奶家了，甚至几个星期才去一次。
一个周五的下午我放学回到家。因为明天周末放假心里正高兴呢，可看到妈妈的眼睛红红的，我急忙问怎么了，妈妈说：?你奶奶没了。??你说什么？?我简直不相信自己的耳朵。?急性脑出血。?妈妈补充道。
当我赶到奶奶家的时候，奶奶已经躺在灵床上了。面对着奶奶冰冷的尸体，我的后悔无法言说，只有默默地流泪。奶奶啊，你能否原谅不孝的孙女？原谅我对你使小性子？你能睁开眼睛再看我一眼，听我说声对不起吗？奶奶啊！
春天来了，疼我的奶奶却走了。
问题一：第一段中缺少一个过渡词，请你加上去。
（第一段前后有语义上的转折，所以缺少关联词过渡，可加上“然而”、“可是”之类表示转折语义的关联词。如:
春天来了，阳光明媚，大地复苏。对于老人们来说，春天简直就是他们的?避难所?。在严冬里，他们总是盼望着春天，等待着春天。然而我的奶奶，都已经触摸到春姑娘那温柔的手了，却又被可恶的死神给带走了。）
问题二：第二段和第三段之间缺少一个过渡段，也请你给它加一个过渡段。
（小作者在写往昔与奶奶在一起的美好回忆和小小的不快这两件事时，营造了两
种截然不同的气氛，加上一个过渡段就能将的两个故事自然而紧凑的衔接起来，从而更好的表现主题。如：
然而，我却因一件小事对奶奶发了脾气，并且因此就不理她了。）
小结本课：
同学们，如果我们把一篇文章比作一架正常的机器，那么文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件之间不仅互相照应，而且那些大零件需要小零件把他们连接起来。可以说文章中的过渡式就那些小零件，有了这些过渡式文章的段落就会自然、紧密地连接起来了，否则，文章就显得支离破碎。所以，我们一定要注意文章的段落之间的过渡和照应。最后我用一首小诗来结束我今天的讲课内容，请大家与我一起来朗读体会：
过渡句式多色彩，大家应该多琢磨。
段落之间过渡好，作文出色有风格。
五、拓展阅读：
（一）、导师点评
方仲永引发的沉思
翻开语文课本，王安石的《伤仲永》突然间冲进了我的视线，引发了我无尽的沉思……
方仲永，一个天资聪明的孩子，拥有超出常人的文章天赋，以至于五岁所做的文章即被全乡秀才称赞。然而急功近利的父亲?日扳仲永环谒于邑人，不使学?,使仲永的天赋一天天消磨，最终?泯然众人矣?。
在叹惋仲永未能成才之余，我们不得不承认：决定人的一生的不仅仅只有天资学赋，更重要的是后天的勤奋和努力。先天获得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定着人生的超越。
很多人天资愚钝，然而取得的成就确是惊人的。中国杰出的乒乓球女运动员邓亚萍就是这样的人。身材矮小的她在少年时期一直不被别人看好，尤其是在激烈的竞技体育中，她的身体条件很不占优势。然而她没有因为先天缺陷而放弃打球，而是以超过平常人几倍的高强度训练来弥补先天不足。日复一日，年复一年，后来再也没人敢轻视来自中国的这个小个子，因为她已超越了资质好的队员，世界冠军已在向她招手。
如果说邓亚萍与方仲永有着截然相反的人生轨迹，那么俄罗斯撑杆跳女运动员伊辛巴耶娃就是对方仲永的超越。对于跳高运动，她的确有着过人的先天资质，强壮的肌肉、灵敏的身体使她从起点处便开始领先。然而更令人欣喜的是她并没有重蹈方仲永的覆辙，而是更加不忘后天的努力。每当远远领先对手而夺冠悬念已尽时，她总会继续挑战自己，而且多次打破世界纪录。与方仲永有着同样的起点却完成了对方仲永的超越，这完全取决于个人意志和不懈的后天努力。
两名运动员，不同的经历，相同的结果，向我们昭示：不管你的人生起点是高是
低，只要你拼搏，只要你努力，终点总会是成功的。
环顾我们周围，生活中有多少个沉沦的方仲永，其中可能就有你和我。王安石在《伤仲永》最后的议论发人深省。他说，像仲永这样的天才没有后天的努力尚且成为普通人，而本来就是普通人的人如果后天不努力，那连普通人也不如了。
现实生活中普通人还是大多数，其中有你，有我，也有他，我们的确该沉思……
教师点评：本文再由方仲永的事例引入通过后天努力获得巨大成功的事例之间就运用了一个过渡段“在叹惋仲永未能成才之余，我们不得不承认：决定人的一生的不仅仅只有天资学赋，更重要的是后天的勤奋和努力。先天获得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定着人生的超越。”前一个句子承接上文方仲永的事例，后一个句子开启下文，是文章衔接紧凑。
然后在例举了邓亚萍和伊辛巴耶娃的成功事例后，有用了“两名运动员，不同的经历，相同的结果，向我们昭示：不管你的人生起点是高是低，只要你拼搏，只要你努力，终点总会是成功的。”这样一个段落将话题很好的引入了我们的现实生活，就现实生活中存在的方仲永进行说教，启迪我们每个人都应珍惜后天的努力，才能取得成功。
（二）、阅读训练
A.我心中的诗意生活
芸芸众生，形形色色的爱好不少。一个正值花季的女孩，却独爱文学。
听妈妈说，当我只有三岁的时候，便开始带着一双不安分的眼睛，通过一册册连环画来欣赏这个五彩缤纷的世界。随着年龄的增长，我更需要心灵的滋润，精神的营养，于是我走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》，?我看到书，就像一个饥饿的人扑向面包?，用高尔基的话来形容我对书的热爱，并不过分。
神游书海，我乐此不疲，心情完全融入书中，与书中人物一同飘落。我为琼瑶故事中的男女主人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简〃爱深深祝福，为小奥利弗悲愤不已……我深深地感受到文学给予我的震撼与激荡。文学，充盈着我的整个心灵世界。
爱看书的我，自然地爱散文，爱小说，不过，我偏爱诗词。
有人把爱读书的女孩比作是一泓清泉。处在多梦时节的我，对她更是情有独钟，唐诗宋词，那些自公元六百多年时流传至今的诗词，实在是长读不倦。我欣赏李清照的凄婉，屈原的奇幻，李白的豪放，杜甫的沉郁。?问君能有几多愁，恰似一江春水向东流?，曾让我对李煜这位文采斐然的亡国之君扼腕叹息；?抬望眼，仰天长笑，壮怀激流?，又曾多少次引起我对忠义之士的由衷钦佩。曾几何时，失意的我被辛弃疾?青山遮不住，毕竟东流去?激起?一览众山小?的豪情；曾几何时，快乐的我伴苏东坡一起?把酒问青天?，?起舞弄清影?……我在诗中畅游，宣泄，领悟，陶醉。
由于爱诗，我变得爱幻想。我常把感受写进诗里，朦胧的，缠绵的，豪放的，丰富多彩。夜晚，心血来潮，我会在黑暗中亮一星灯光，沏杯香茗，手捧诗卷，独自品味那一份宁静与美妙，或是信笔涂写一段不押韵的自由诗，望着眼前的?杰作?为自己横生的才气沾沾自喜……
缪斯有很多孩子，我不敢自诩是其中之一，但却执著地爱着她。
阅读训练：文章是如何过渡，让全文结构紧凑的？
B.曾经错过的童年
来不及脱去稚嫩的童装，已被时光老人推进了青春的列车，无法挽留的童年已离我远去。
放飞梦想的春
春天的天空总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶尔也会有风筝伶仃地挂在空中，现出可怜的模样。
小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀可以飞上天空。在春天我最爱做的一件事就是放风筝。记得第一次放风筝是5岁的时候。那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放了起来。可总是放不高，跌跌撞撞的。后来妈妈告诉我放飞的技巧，果然风筝越飞越高。那只蝴蝶风筝高了，高了，更高了，它载着我儿时的梦想飞向辽阔的蓝天。
热情似火的夏
故乡的太阳热情似火，蝉不知疲倦地唱响生命的旋律，这就是故乡的夏天，永远充满了热情，永远充满了欢笑。
每年暑假我一到故乡，便受到热情的招待。甘甜的西瓜、钻石般闪亮的葡萄，看得我口水直往下泻。下午，我就迫不及待地和小伙伴去池塘抓虾子。黄昏，我们坐在山坡上看日落。晚上，我们去听昆虫的?演唱会?，去看满天飞舞的萤火虫。我们常去爬山，在山上呐喊。山谷里回荡着我们的欢笑声。
丰收的秋
在金色的田野中散步，你会看见秋风拂过稻穗，飘送稻谷浓浓的芳香。?稻花香里说丰年?，这是秋的最可爱之处。
一个学期过去了，我收获了各科的优异成绩。父母平日里写满辛苦、劳累的脸上堆满了欣慰的笑容。这般笑容就像花儿一样在我眼前幸福地绽放，这是我最大的收获。
温暖的冬
雪花纷纷扬扬地飘舞在空中，地上堆积了一层厚厚的白雪。
我们在雪地上堆雪人、打雪仗，丝毫感觉不到刺骨的寒风，全身洋溢着一股温暖的气息。
雪地上留下我们一串串凌乱的欢快的脚印。
童年时光已经像儿时放飞的风筝越飞越远，像儿时雪地里的脚印渐渐消失，但是记忆里的童年永远如般的热情欢快，让我更加自信、勇敢地为理想奋斗，收获人生丰收的秋天。
阅读训练：
1、思考文章的过渡方式有何特色，请你给文章换一种过渡方式。
2、文章语言优美，比喻生动形象。请你找出几个句子试做分析。
3、请你给第一部分“放飞梦想的春”加上一个比喻句。
12. 句子间、段落间的衔接与过渡
句子间、段落间的衔接与过渡 概述过渡词的应用 英语书面表达评分标准第五档（很好）中有这样的表述：“应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或高级词汇所致。”这就是说，学生仅运用基础词汇和基本句型，并不能体现出较强的语言运用能力，这样即使表达中无语法错误，也不能得高分；相反，尽管有些许错误，但如果目的是在有意识地使用复杂结构或较高级词汇，也不会扣多少分，仍属最高档次。 过渡词在句中是一个独立部分，是句子不可缺少的成分，它在句与句中起一个逻辑意义一致，句子之间连接承上启下的作用。同时在文章中使用好过渡词还能提高文章的档次分，句子显得逻辑性强，结构紧凑，也是语言功底好的表现。如果去掉，句子的意思就不完整，甚至不知所云。 有的学生在作文中使用过多的简单句，成了简单句的堆砌，句子之间内在的逻辑关系含糊不清，意思支离破碎。有的写复杂句时，动辄用so, and, then, but, or, however, yet等，这非但达不到丰富表达方式的目的，反而使句子结构松散、呆板。如果合理使用过渡词，将单句前后合并，形成主次关系，就能把一个比较复杂的内容和关系表达得层次清楚、意义连贯、结构严谨。 衔接与过渡性词语的使用是语言连贯性得以实现的最常用手段。在句与句之间，段与段之间恰当地使用一些承上启下的连接(过渡)性词语是非常必要的。中学阶段应该掌握的连接(过渡)性词语可以归纳如下： 过渡性词语分述 一、表示起始关系的过渡性词语： above all, first of all, to begin with, according to, as you know/as is known, as is shown in等。 1. According to a research, the total number is reduced to less than 1, 000 now. (2013·重庆高考书面表达) 按照调查结果，现在总数已减少到不足1 000只。 2. As we all know, good learning habits contribute to efficient study. (2013·四川高考满分作文) 我们大家都知道，好的学习习惯可以提高学习效率。 [学以致用] 翻译句子 1. 首先，我认为一个人在国外多交朋友是很重要的。 First of all, I think it important to make more friends abroad. 2. 正如图画所示，树被大风刮倒了，而小草依然在那里。 As is shown in the picture, a tree is knocked down by the strong wind, while the grass stays as it is. 二、表示时间顺序的过渡性词语： first (ly), then, later, in the end, finally, at last, after that, afterwards, since then, immediately, suddenly, meanwhile等。 1. Finally, we should take part in sports and outdoor activities frequently. (2014·江西高考满分作文) 最后，我们应该经常参加运动和户外活动。 2. First, talk to someone you trust about how you feel. This is a good way of letting your anger out without hurting others or yourself. Second, go outdoors and play team games with your friends as physical exercise is an effective way to get rid of anger. And third, remain optimistic about your future. (2014·安徽高考满分作文) 首先，告诉你所信任的某个人你的感受。这是一种不伤害别人及自己的释放愤怒的好方法。第二，去户外和朋友们玩一些团体性的活动，因为身体锻炼是消除愤怒的一种有效的方法。第三，对未来保持乐观。 [学以致用]
段落衔接与过渡分解
段落衔接与过渡 教学对象：七年级学生 教学目标：1、培养学生有效组织作文材料的思维品质； 2、体会过渡句在文章中的作用，掌握使文章思路清晰，衔接自然，结构严密的手法。 3、体会运用比喻使得语言形象生动的妙处。 教学重点：让学生直观地感受到过渡句在文章中的作用； 教学难点：让学生学会在文章中比较自如地运用过渡式。 课前准备：教学导学案 课时建议：1—2课时 教学过程： 一、导入： 很多同学在作文时，能够把每个段落写得很清楚，但却忽略了段与段之间的链接，就是我们平常所说的过渡，即衔接。如果少了此，那整篇文章读下来让人感觉就好比看一串断了线的珠子，虽然单个的珠子很美丽，但却不是一串完整的珠子。宋代吕祖谦认为：文章“换头佳处”乃是关键之一。其中的换头就是指层次与层次或段落与段落之间的连接处，即我们现在所说的衔接。文章的段落间衔接好了，才能前后连贯，构成整体。那么怎么做到文章的巧衔接呢？ 今天老师要给大家讲到的就是：文章的过渡式。 二、例文导学： 什么叫文章的过渡式呢？ 其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。让我们一起来回顾。 如《羚羊木雕》中引入插叙的段落： “我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。” 这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。 过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。 过渡的方法有哪些呢？ 过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，不至于使读者感到突兀和跳跃。那么，怎样架好文章中过渡这个“桥梁”呢？ 一、用词语过渡 1. 用关联词过渡 如《社戏》中：“然而老旦终于出台了。”
小学语文写作文技巧之怎样过渡
小学语文写作文技巧之怎样过渡 第一、要学会过渡 过渡就是衔接，也叫连接。它的作用是使上下文之间的意思前后连贯起来，也有助于文章层次分明，结构完整严谨。 大多数文章需要用过渡语言，或用过渡词，或用过渡句，或用过渡段，使文章前后连贯，形成一个整体。 怎样运用过渡语言呢？这没有固定不变的方法，一般来说，可以这样考虑。 (1)当文章上下层次的内容比较单一，两层的意思相近吋，或者两层的意思转换、跳跃不大的地方，可用过渡词或词组。时间转换用时间词，地点转换用方位词，表示意思转折的用“然而”、“但是”、“可是”等，表示结论的用“由此可知”、“可见”等，表示因果关系的用“因为”、“所以”等，表示总结的用“综上所述”、“总Z”等。 (2)当上下两个层次内容比较复杂，层次跟层次之I'可意思有较大转换或跳跃时，用过渡词语可能连接不起來，但用一个较简单的句子可以连接清楚，在这种情况下应该用过渡句。例如：有一篇文章，上一段写了广州的冬天，下段要写上海，就用设问句过渡：“广州的冬天是这样，上海呢？”又如：《詹天佑》这篇课文屮，前面写了屮国提岀用自己的工程师修筑京张铁路，写了帝国主义的嘲笑和工程的艰巨，接着在第四自然段开头有一个过渡句：“詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这一句前半部分承接上文，下半句开启下文，即转入到勘测线路的叙述。 (3)当两个层次的意思相隔很远，有着很大的转换或跳跃时，就应该用过渡段。这种过渡段虽然白成段落，但都是句子不多的小段，有的甚至只是一个短句子。例如课文《伟大的友谊》屮有这样一个过渡段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”课文的前半部是写恩格斯在生活上帮助马克思的事，后半部写两人在共产主义事业上如何亲密合作，两部分的事虽然有内在联系，但是从生活转到事业跳跃很人，就用了过渡段，把不同内容的两个部分自然而严密地连接起来。 过渡处理得好，文气才贯通，文章的结构才能严谨，所以我们应该学会过渡。有些同学作文时，往往忽略这一点。下面这篇文章就是这样。 阿毛，你真行！ “阿毛娶新娘子啦！”这个消息一下子在我们里弄传开了。我跟着大人去看热闹。啊，新房真阔气！一套奶白色的家具美观大方，电视机、录像机、电冰箱、洗衣机应有尽有。当了新郎的阿毛，身穿崭新的西装，系着大红领带，真是与平时判若两人。瞧！新娘眉清目秀，真漂亮。“阿毛，你真行！”我不禁赞叹道。 阿毛的父母相继病死，他就成了一个孤儿。那年，他才20岁。为了生活，他原先摆了个大饼摊，但赚钱不多。前年，他听到看到许多人靠政策和靠自己的劳动走上了致富Z路。他决定闯一闯。
过渡词的使用(英语)
过渡词的使用 过渡词是一种关系指引词，一般由副词或起副词作用的短语承担。此外，代词、连词、上下文的近义词等也可作过渡词。过渡词犹如“桥梁”，在文章中发挥着连接上下文的作用，学会恰当地运用过渡词会使文章结构紧凑，启、承、转、合，过渡自然，融会贯通，连成一体。 1、根据意思和作用的不同，过渡词可以分为以下十六类： （1）表并列关系的过渡词： and, also，as well, as well as，or, too, not only…but also, both … and, either … or, neither…nor等。 （2）表递进关系的过渡词： besides, in addition（加之，除……之外）, moreover(此外，而且), what’s more，what’s worse等。 （3）表转折对比的过渡词： but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless（然而。不过）, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first… whereas the second, once…now, on the one hand … on the other hand, some…others等。 （4）表原因的过渡词： because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to（由于）, for this reason, owing to, as far as, considering that, seeing that等。 （5）表结果的过渡词： so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby, hence, so…that, such…that?, accordingly等。?? （6）表条件的过渡词： if, unless, on condition that, as/so long as等。 （7）表时间的过渡词： when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on,? eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, form now on, at present, immediately, the moment等。（8）表特定的顺序关系的过渡词： first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)（后来）, meanwhile（几乎同时）, thereafter（在那以后）, last, finally, eventually（终于）等。 （9）表换一种方式表达的过渡词： in other words, that is to say, to put it another way等。 （10）表进行举例说明的过渡词： for instance, for example, take … as an example, namely, such as, like, in other words, that is to say, that is等。 （11）表陈述事实的过渡词： in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth等。 （12）表强调的过渡词： certainly, indeed, above all, surely, most important, in fact, no doubt, without any
谈议论文中的过渡与衔接
谈议论文中的过渡与衔接 一篇好的议论文，除了论点正确独到，论据充分典型外，还有更重要的一个方面，就是通过过渡与衔接，使语意连贯，晓畅自然。凡思路转折、层次变化时，都要安排过渡，都得讲究衔接。常用的过渡方式主要有下列几种： 一、用词或短语过渡。议论文中的相关内容之间，可以用词语、短语的形式进行过渡。根据论述内容之间的关系，选择不同的过渡词或过渡短语。 二、用句子过渡。有时为了衔接上下文内容，可用一两句话放在段落的开头或结尾来承上启下。 三、用段落过渡。如果前后两个层次的内容都较复杂，层次之间的转折又很大，一般要用过渡段把它们衔接起来。过渡段一般比较短小，大多是一句话或一个句群。 以2013年高考江苏卷优秀作文《莫惊扰，让生命安宁》片段为例： 人们点燃蜡烛，怀着对自然、对生命的虔诚放轻脚步，唯恐惊扰蝴蝶，却实则造成对这些美丽精灵的惊吓。 殊不知，我们一些看似微小的举动，影响了生命的安宁，惊扰了生命的平静。不打扰，不涉足，让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重。 尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境。星野道夫用摄像机捕捉自然最灵动的生命……大师对自然有最深的爱，对生命有最深刻的理解，所以不惊扰，不忍心破坏那固有的安宁。 相比当下，许多野生动物园以保护动物的之名将其圈养，自然保护区的熊猫被置于游客的闪光灯下，看似是保护，其实是对这些生物的环境、安宁的破坏。 我们总怀着一颗善心，去做一些实际上破坏生命安宁的事，看似微不足道、不会有影响，有时却是对生命最深的伤害。 对自然如此，对人类社会也是如此。 我想起柴静的《看见》…… 文章开篇以材料起笔，洞见其精神实质;紧接着，用短语“殊不知”轻轻一点，实现了文意由个体材料向生命体认的转变，提出“让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重”的观点;“尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境”，用句过渡，引出了星野道夫从不惊扰自然生灵的敬畏之心，从正面论述文章中心;再用“相比当下”的短语过渡，将内容从反面联系生活现实;在正反对比的思考中，深刻地表达了尊重生命，给生命以安宁，让万物得和谐的思想。 谈议论文中的过渡与衔接由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! >>>更多内容请点击： 课外知识、综合知识 文言知识、文学知识 小学语文基础知识 初中语文基础知识 高中语文基础知识
托福写作段落衔接的方法
托福写作段落衔接的方法 导读：托福写作段落衔接的常用方法，如下： 1.引用例子 托福写作辅导提到对于一个观点的提出，往往后面会跟着例子进行进一步的解释说明，那么如何引出接下来的例子或者数据呢?主要的几个短语词组有：regarding / as whether to / as regard / in respect of / with respect to / in terms of等，前三个词组后面是跟句子，而后三个词组后面加的是词组或者名词短语，这点要注意区分。考生们可以用这些词汇来承接观点和例子，使得文章更为连贯和流畅。不过要注意不要使用about，这不是书面用语。 对于举例子一般分为这几类： 例子比较具体，考生可以使用namely，to be more specific/more specifically等，引出一个比较详细的事例。 引用名人的著作或者话的'时候，要注意reference，比如：A number of writers, notably Frank (1974) and Rostow (1967) refer to this issue…格式问题要引起重视。 如果是想要强调某个之前提到过的内容，或者是特定的某个内容的时候，可以用in particular/particularly。 同样的，不建议过多的使用for example / take...for example / such as等，比较口语化，不太formal。 2.前呼后应
如果想要对之前的内容进行总结，呼应全文，那么考生就可以使用这些词汇：accordingly / therefore / consequently / as stated earlier in … / the aforementioned work / as stated above in (paragraph two)等。 3.句子中的承接 往往，托福考试写作中句子与句子之间的衔接是最容易掌握的，可以使用一些表示因果、转折、并列等关系的连词将其连接。常见的就有so，nevertheless，besides this，furthermore等等。不过还是要少用as for/as to/besides这些比较口语化的词汇。再者，such，this也是很好的承接词，比如In such situation，In this cases 等。 4.数字关系 这点在小作文里面使用的比较多，比如描述A和B的数据，可以使用respectively或者separately，描述时间顺序可以用chronologically等等。 【2015年托福写作段落衔接的方法】 1.托福写作中词汇替换的方法 2.托福写作词汇和句型选用的方法 3.在托福写作中选用词汇和句型的方法 4.突破托福写作瓶颈的方法 5.段落过渡的方法小学生写作指导
作文中常用的过渡句
作文中常用的过渡句 作文中常用句型和过渡词 句子及段落的连贯性要求恰当地使用关联词，也叫过渡词。段落是否连贯主要取决于文章内容是否符合逻辑，但是段落缺乏连贯性并不仅仅是逻辑顺序问题，过度词语也起着十分重要的作用。试比较： (1)Nowadays there is a lack of understanding between parent and child. (2)Parents complain that their children’s behavior is often unreasonable. (3)Children complain that their parents are too old-fashioned. (4)When a child has a problem, he will not tell his parents. (5)He will go to his friends instead. (1)Nowadays there is a lack of understanding between parent and child. (2)Parents often complain about their children’s “unreasonable”behavior, while children usually think their parents are too “old-fashioned”. (3)Then when a child has a problem, he usually goes to his intimate friends for sympathy and advice, leaving his parents totally in the dark. 比较： 1. 增加过渡词While，一方面强化了两代人之间互不理解的对立关系，另有一方面将（2）句和（3）句浓缩成一个句子，避免了雷同句式罗列造成的平庸感。由Then引出结尾句，增强连贯性。 2. 句（3）分词短语leaving…充当表示结果的状语，将初稿中的句（4）和（5）合并为一个句子，增加了句式变化。To leave…in the dark意思是“使…蒙在鼓里”是一个习语。作文中如能出现一两个习语，不仅能使文章有闪光的语言点，而且显得文章地道。 3. 初稿中complain 后的that从句改成complain about，使得语言更简练。 熟练掌握一些过渡词： 1. 表示叙述顺序：first,…second,…,/ firstly,…secondly,…lastly,…/ to begin with,…, next…,finally…/ 2. 补充，递进：besides,/ moreover/ furthermore/in addition/ what is more/most important of all/last but not least/worse still/to make matter worse 例：The house is too small for a family of four, and furthermore/besides/what’s more/moreover /in addition/worse still , it is in a bad location. 3. 结果，原因：since / because /for /due to/ owing to/ so/ therefore/ consequently/ thus/ as a result/ as a consequence/ for this reason/ thanks to/ with the help of 4. 对照，对比，转折，让步：even though/ in spite of that/ however/ but/ regardless of …/ as opposed to this…/ nevertheless/ while/ on the contrary/ on the one hand…on the other hand It is hard work; I enjoy it though.
最新英语如何写好句子间、段落间的衔接与过渡
如何写好句子间、段落间的衔接与过渡连接(过渡)性词语的使用是语言连贯性得以实现的最常用手段。在句与句之间，段与段之间恰当地使用一些承上启下的连接(过渡)性词语是非常必要的。中学阶段应该掌握的连接(过渡)性词语可以归纳如下： 一、表示起始关系的过渡性词语 above all，first of all，to begin with，according to，as you know/as is known，as is shown in等。 (2013·重庆卷满分作文)According to a research，the total number is reduced to less than 1,000 now. 按照调查结果，现在总数已减少到不足1 000只。 (2013·四川卷满分作文)As we all know，good learning habits contribute to efficient study. 我们大家都知道，好的学习习惯可以提高学习效率。 [练一练] 翻译句子 1．首先，我认为一个人在国外多交朋友是很重要的。 First_of_all，I_think_it__important_to__make__more_friends_abroad. 2．正如图画所示，树被大风刮倒了，而小草依然在那里。 As_is_shown_in_the_picture，a_tree_is_knocked_down_by_the_strong_wind，while_the _grass_stays_as_it_is. 二、表示时间顺序的过渡性词语 First(ly)，then，later，in the end，finally，at last，after that，afterwards，since then，immediately，suddenly，meanwhile等。 (2013·江西卷满分作文)Meanwhile，we all enjoyed the beauty of nature. 同时，我们都欣赏了大自然的美丽。 Firstly，I collected all the books，newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place. (2013·陕西卷书面表达)Then I wiped the dust off all the furniture.After that，I swept and mopped the floors. 首先，我把所有的书籍、报纸和其他的散落在屋子里的东西收集起来放好，接着我扫去所有家具上的灰尘，然后我扫地、拖地。 [练一练] 翻译短文 上周我得了重感冒，首先是流鼻涕，但我并未当回事，然后开始咳嗽，后来感到发烧而且没力气，最后我被送进医院，不得不在床上躺了三天。 I_had_a_bad_cold_last_week.First，I_had_a_running_nose，
过渡句的作用和练习
过渡句的作用和练习 1 过渡句一、什么是过渡句文章中用一定词句和段落提示前后意思之间的联系使他们有机联系起来自然而然的由上文转入下文这就是过渡句过渡句就是联接上下文由一个问题过渡到另一个问题的句子这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头不会再文章的开头或者结尾有时也独立成一段内容上这个句子和上下文两端都有联系所以判断时可以根据位置也可以根据内容。二、常见的过渡词有不仅、而且不但、而且再者是、也是为了既然、如此因此在这之前。三、过渡句的作用总结上文引出下文承上启下。当文章分段时过渡句通常归下不归上与下面的一段一起。四、以下是过渡句的例子1. 这不但是一件日用品还是一件艺术品2.饱览了桃花后我们来到了革命烈士纪念碑前 3.这桥不但坚固而且美观 4.小明不但学习好体育也很好5.看完大象大家请随我来看一看猴子6.华罗庚努力工作更拼命地学习四、练习找到过渡部分下面画“”。例1 列宁在学校里每门功课都学得很好。老师讲课他用心听。老师留的作业他认真做。列宁做完学校里的功课还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。例 2 生活这样窘困马克思毫不在意还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。那时候恩格斯在生活上给他很大的帮助。恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期为了维持马克思的生活他宁愿经营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克思10镑、100镑的连续不断地给马克思汇去。恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思更重要的是他们在共产主义的事业上互相关怀互相帮助亲密地合作。例赵州桥非常雄伟.桥长五十多米有九米多宽中间行车马两旁走人.这么长的桥全部用石头砌成下面没有桥礅只有一个拱形的大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞.平时河水从大桥洞流过发大水的时候河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计在建桥史上是一个创举既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲毁又减轻了桥身的重量节省了石料. 这座桥不但坚固而且美观。桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动真像活了一样。
作文常用过渡词衔接词
2、a) 等。 b) 等。 c) 等。英语作文常用过渡词 1、过渡词常用于段落的开头—。常用于段落开头的过渡词有： Gen erally speak in g/ It toes without say ing that/ Everybody knows that/ As is known to all/ As the proverb says/ As the saying goes/ It is true that/ Prese ntly/ Rece ntly/ Lately … 过渡词常用于句子间的衔接。经常使用的转折词和连接词有： 用连接词表示地点:there, here, nearby, beyond, above, under 用连接词表示时间：now, soon, then, immediately, before long 用连接词表示举例：for example, for instanee, thus, that is, 用连接词连接句子：however, but, still, in spite of, n evertheless 等。 e) 用转折词表示结果：therefore, as a result, eonsequently, for this reason, hence 等。 f) 用连接词附加前面的内容：also, and, then, too, in addition, moreover, further, aga in 等。 g) 用转折词表示前后顺序：first, seco nd, third, last, the former, the latter, i n the first place, next 等。 3、过渡词常用于段落间的过渡。常用于段落间的过渡词有：
记叙文的过渡方法
作文5：过渡方法的使用 一、过渡的概念 过渡，是指文章中的层次和段落之间，表示连接或转折的方式。 所谓“过渡”，主要是指段落之间的衔接和转换。即由这层意思向另一层意思转换；或由这段内容向另段内容发展，在这中间要用话串起来，这就是“过渡”。 “过渡”的实质：它是文章的层次和段落之间，表示连接或转折的方式。是文章内容转换的一种重要手段。也是段落与段落，层次与层次之间衔接的一种常见的形式。 二、过渡的作用 过渡在上下文中间起桥梁和接榫作用。 过渡像桥梁，它连接两头，连接层与层，段落与段落，把上下文的意思衔接起来。它像桥梁一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。也可以使上下文之间的意思前后连贯起来，也有助于文章层次分明，结构完整严谨。大多数文章需要用过渡语言，或用过渡词，或用过渡句，或用过渡段，使文章前后连贯，形成一个整体。 过渡好，文章显得结构严谨，前后通贯。 需要过渡而没过渡，或过渡欠妥，都会影响文章的表达效果，甚至会给读者的思路造成混乱，连接不好的文章，就会显得生硬、别扭、不通畅。 三、过渡的适用范围 1．当文章上下层次的内容比较单一，两层的意思相近时，或者两层的意思转换、跳跃不大的地方，可用过渡词或词组。时间转换用时间词，地点转换用方位词，表示意思转折用“然而”、“但是”、“可是”J等，表示结论的用“由此可知”、“可见”等，表示因果关系的用“因为”、“所以”等，表示总结的“综上所述”、“总之”等。 2．当上下两个层次内容比较复杂，层次跟层次之间意思有较大转换或跳跃时，用过渡词语可以连接不起来，但用一个较简单的句子可以连接清楚，在这种情况下应该用过渡句。例如：在一篇文章中，上一段写了广州的冬天，下段要写上海，就可用设问句过渡：“广州的冬天是这样，上海呢？”又如：《詹天佑》这篇课文中，前面写了中国提出用自己的工程师修筑京张铁路，写了帝国主义的嘲笑和工程的艰巨，接着在第四自然段开头有一个过渡句：“詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这一句前半部分承接上文，下半句开启下文，即转入到勘测线路的叙述。 3．当两个层次的意思相隔很远，有着很大的转换或跳跃时，就应该用过渡段。这种过渡段虽然
议论文的过渡与衔接
议论文的过渡与衔接 (一)段落与段落之间 教学设想：通过系统介绍议论文过渡与衔接的概念及方法，以2005年各省高考满分作文的典型议论文及优秀的议论文为例，让学生深刻体会议论文中过渡与衔接的重要，从而灵活运用，以改正在议论文写作中语意不连贯，自然的毛病。 教学目标：掌握议论文过渡与衔接的概念及方法。 教学过程： 一、导入新课 论证是议论文的要素之一，但同学们写议论文，在论证的过程中最易犯的毛病就是段落与段落之间缺少过渡和衔接的词词及语句或 段落，以至语意不连贯，甚至上下段完全脱节。实际上，一篇好的议论文，除了其论点正确独到，论据充分典型外,还有更重要的一个方面,就是通过过渡和衔接，使语意连贯，从而达到文章如行云流水般，晓畅自然。 二、简介过渡 1、概念：过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常常用在意思转折比较大的 段与段之间，如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。 2、类型： (一) 过渡可以使用具有承上启下作用的句子，这就是过渡句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。 范文： 没有付出哪有累累硕果 生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果？
在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获！ 不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子，(过渡句)马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。 大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情，(过渡句)看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚，课堂上那全神贯注的表情，机遇只属于那些有准备的头脑。 出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一，理解了“出人意料和情理之中”的真谛——没有付出哪有累累硕果？ (二)过渡可以使用具有承上启下作用的段，这就是过渡段。过渡段一般比较短 小，大多是一句话或一个句群。 范文： 让纪念闪耀理性光芒 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来…… (过渡段) 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的
英语四级写作翻译常用过渡词
英语四级写作翻译常用过渡词 1. 文章及段落起始常用的过渡词语to begin with (首先); generally speaking (总体上讲); first of all (第一，首先); in the first place (首先) 2. 文章及段落结尾常用的过渡词语therefore, thus (因此); in conclusion (最后); in brief, in a nutshell (简言之); to sum up (总而言之); in a word (总之) 3. 常用表示先后次序的过渡词语first (第一);second (第二);next (其次，然后); eventually (最后，最终) since then (自此以后); afterward (以后，随后); meanwhile (同时) therefore (因而); immediately (立刻); finally (最后，最终) 4. 常用表示因果关系的过渡词语Accordingly (于是); for this reason (由于这个原因); as a result of (由……的结果); in this way (这样); consequently (结果，因此); due to(由于……);Therefore (因而); because of (因为); thus (这样) 5. 常用表示比较和对比的过渡词语In contrast with (和……成对照); similarly (同样); whereas (然而); on the contrary (相反); different from (与……不同); likewise (同样); equally important (同样重要); on the other hand (另一方面) 6. 常用表示举例的过渡词语 A case in point (恰当的例子); for example (举例); namely/that is (即，这就是说); for instance (举例)
中考作文怎样过渡过渡的技巧
中考作文怎样过渡:过渡的技巧 讲第一个问题：过渡的概念 过渡，是指文章中的层次和段落之间，表示连接或转折的方式。 所谓"过渡"，主要是指段落之间的衔接和转换。 具体一点说：由这层意思向另层意思转换；或由这段内容向另段内容发展，在这中间要用话串起来，这就是"过渡"。 "过渡"的实质：它是文章中的层次和段落之间，表示连接或转折的方式。是文章内容转换的一种重要手段。也是段落与段落，层次与层次之间衔接的一种常见的形式。 讲第二个问题：过渡的作用 桥梁的作用：过渡在上下文中间起桥梁和接榫作用。 过渡像桥梁，它连接两头，连接层与层，段落与段落，把上下文的意思衔接起来。它像桥梁一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。过渡好，文章显得结构严谨，前后连通贯；需要过渡而没过渡，或过渡欠妥，都会影响文章的表达效果,甚至会给读者的思路造成混乱.连接不好的文章,就会显得生硬、别扭、不通畅。因此，要重视文章的过渡，学会过渡技巧。 讲第三个问题：要重视过渡技巧 （一）、要重视文章的过渡。一篇作文，当一层意思说完转到另一层意思时，不仅要注意内在的联系，还要注意形式上的衔接，让读者的思路顺利的由前者过渡后者，不致感到有什么空隙。 （二）、在什么情况下才需要过渡呢？ 〖从适用范围上看〗 1、在结构变化中,需要过渡（如：由总述转为分述；或由分述转为总述时，需要过渡）。 2、在内容变化中,需要过渡（如：由一个问题转为另一个问题；或由一层意思转为另一层意思时，需要过渡；又如：从一件事情的叙述，转到另一件事情的叙述，需要过渡）。
3、在表达方式变化中,需要过渡（如：由叙述转为议论；或者说由议论转为叙述时，需要过渡；又如：论述问题，由总到分，或由分到总时需要过渡）。 4、在表现手法变化中,需要过渡（由顺叙转为插叙；或由插叙转为顺叙时，需要过渡；叙述与议论，顺叙与倒叙、插叙等相转接时，需要过渡。如：运用插叙时，在起止处，需要过渡。又如：由倒叙转入顺叙时需要过渡，当引入倒叙时，要交待清楚；当事情交待完毕，仍回到顺叙时，也要过渡。）。 5、记叙时间发生转换；或地点发生转移时，需要过渡。 (三）、有时,还不用过渡。 有的文章，层次之间，段落之间具有自然过渡的属性，上下意思很紧密，就范不必另加什么过渡段落、过渡句。 学会词语过度 讲第四个问题：过渡技巧常用的有四种（用词语、句子、段落) （一）学会词语过渡 1、词语过渡的概念。什么是过渡词语？当文章的层次、段落之间意思的转换，并不复杂时，一般用其所长一个词、一个短语来过渡。词语过渡及句子过渡，统称"语句衔接。""语句衔接"，是文章过渡的一种方法，是文章层次或段落之间的衔接转换。 2、词语过渡的作用。语句衔接，它在上下文中起桥梁作用，使前后相关的两层意思或段落,上下连贯，承上启下。在写作时，重视语句衔接，可使文章完整、紧凑、自然、流畅。 3、、过渡词语的过渡方法常用的过渡词： 用连词：（因为、所以，因此等。） 用副词：（不过、固然等。） 用方位词：（以上、以下、此外等。） 用序数词：（首先、其次，第一、第二等。一、二、三等。）过渡短语：（综上所述、由此可见、这样看来、总而言之等。） 用关联词语：1、总分关系的：分述如下、综上所述、总之等。2、两段之间是转折关系的：后一段落常用：但是，反过来说。3、两段是补充关系的：另
段落衔接与过渡
段落衔接与过渡
段落衔接与过渡 教学对象：七年级学生 教学目标：1、培养学生有效组织作文材料的思维品质； 2、体会过渡句在文章中的作用，掌握使文章思路清晰，衔接自然，结构严密的手法。 3、体会运用比喻使得语言形象生动的妙处。 教学重点：让学生直观地感受到过渡句在文章中的作用； 教学难点：让学生学会在文章中比较自如地运用过渡式。 课前准备：教学导学案 课时建议：1—2课时 教学过程： 一、导入： 很多同学在作文时，能够把每个段落写得很清楚，但却忽略了段与段之间的链接，就是我们平常所说的过渡，即衔接。如果少了此，那整篇文章读下来让人感觉就好比看一串断了线的珠子，虽然单个的珠子很美丽，但却不是一串完整的珠子。宋代吕祖谦认为：文章“换头佳处”乃是关键之一。其中的换头就是指层次与层次或段落与段落之间的连接处，即我们现在所说的衔接。文章的段落间衔接好了，才能前后连贯，构成整体。那么怎么做到文章的巧衔接呢？ 今天老师要给大家讲到的就是：文章的过渡式。 二、例文导学： 什么叫文章的过渡式呢？ 其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。让我们一起来回顾。 如《羚羊木雕》中引入插叙的段落： “我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。” 这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。 过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。 过渡的方法有哪些呢？ 过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，不至于使读者感到突兀和跳跃。那么，怎样架好文章中过渡这个“桥梁”呢？ 一、用词语过渡 1. 用关联词过渡 如《社戏》中：“然而老旦终于出台了。”