多姿多彩的大自然

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多姿多彩的大自然

多姿多彩的大自然插入超级链接的教学设计 [设计意图] 在新课程理念下，信息技术学科强调培养学生的信息素养。

即培养学生搜集信息处理信息应用信息的能力，培养学生的创新精神和实践能，培养学生自主学习主动探究合作与交流的能力。

本节课就是本着为了发展学生的能力，充分体现以学生为主体、教师为主导的教学策略，让学生在自主探究、小组间协作式的学习中充分体会学习的乐趣，最终实现教学目标。

[教材分析] 本节课选用的教材是江苏省中小学教学研究室编著的教材，《信息技术》第六章第四节第二部分的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重新组合，目的是让学生亲历一个完整的信息获取，加工和表达的过程，激发学生的学习兴趣。

[教学目标] 知识与技能目标使学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的各种方法!将超链接灵活运用到自己的演示文稿当中。

过程与方法目标学生通过教师提供的学习网站浏览本课的探究主题，选择适合自己的学习工具及学习教程，从而培养学生自主学习、协作学习的能力，通过学生的学习汇报及对学生自学中存在问题的解答、对学生作品的评价，培养学生的协作精神及表达、交流能力情感态度与价值观目标学生自我展示作品的过程也是自我

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激励，让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，可以激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习，培养学生的合作精神和集体主义精神。

[教学重点难点] 教学重点：

掌握超链接的两种方法( 动作设置、超级链接) ，掌握演示文稿内幻灯片的链接及与其它文件的链接。

教学难点：

如何与其它文件( Word 文档或其它演示文稿、文件等) 实现超链接。

[教学对象分析] PowerPoint 是初中信息技术课的重要教学内容，它可为学生进行各类学习活动、特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。

本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，具有较强的交互性，方便游览、操作、易于被人接受。

本课的教学对象是初中二年级学生。

教学过程中要以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养其良好的信息素养。

教学过程中教师应该给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考、自我探索，积极鼓励学生团结协作、开拓创新，充分调动学生的学习积极性，使之制作出有特色的作品。 [教学策略] 参照初中信息技术新课程标准的精神，本课采用了突出以学为中心，以提高学生的信息素养和综合能力为重点，

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 运用分组教学和过程性评价，在教师激励引导下，通过情境创设，以及学生的积极主动性的自主学习、协作学习共同完成学习任务的策略。

[教学媒体的选择和使用] 教学媒体的合理运用可以激发学生的兴趣、调动学生的学习热情。

信息技术学科的教学更应充分利用现代教学媒体。

本课使用的教学媒体有：

1、多媒体网络微机室；

2、多媒体网络教学控制系统（便于展示学生的学习成果及网络资源的共享）；

3、 Web 服务器（支持 ASP）；

4、 Word、 Power Point、 IE 浏览器等软件；学生根据主题利用学习网站，通过协作，进行自主、探究性学习，最后利用计算机完成有个性特色的 Power Point 作品。

[教学过程] （红色文字属于演示文稿所要显示的内容）环节教师活动 1.设计学习任务：

利用超级链接使演示文稿更易于浏览、操作，容易被人接受。

2.组件学习资源：

获取信息的方法与技巧，相关网站的链接。

3.制订学生学生作品评价标准。

播放两份演示文稿，并提出问题：

比较之后说明两份演示文稿的区别在哪里？哪一份演示文稿更合理？为什么？以头脑风暴的形式集体讨论：

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怎样才能让演示文稿浏览起来更快捷，操作更方便？提出任务：

通过获取相关信息，自己制作一份能突显大自然季节特点电子作品。

任务小组：

四季的自然现象及代表图片；四季的色彩特点及代表图片；（每一小组再分为春、夏、秋、冬四个小组）作品主题：多姿多彩的大自然篇内容要求：

能够体现季节特点。

提交形式：

以演示文稿的形式提交。

学生活动 1.联系用 IE 浏览器浏览网页以及简单的图文编排的软件的使用，如 Word、 Power Point 等。

设计意图师生在课前的准备活动是提高课堂教学效果和教学质量的前提和保障。

课前准备情景导入带着老师给出的问题欣赏老师准备好的两份演示文稿。

通过情景导入，激发学生的学习热情。

发言在讨论区里积极踊跃发言。

获取和搜索信息的方法和技巧提供铺垫。

用抽签形式产生各小组的任务，提高任务的趣味性，也提高学生的学习积极性。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 采用异质分组法，变学生的个体差异为学习资源，让学生在完成学习任务的过程中相互学习，共同进步。

关注学生的学习特点、个性发展需求。

布置任务 (演示文稿) 1.学生分组。

（异质分组） 2.明确小组任务：

以抽签形式产生各小组的具体学习任务。

3.小组讨论任务。

4.小组成员分工，组长填写小组分工表。

（附表 1） 5.根据小组成员的实际情况选择创作工具。

6.获取的信息要标明出处。

1.小组内借助计算机等认识工具，并结合各自的学习任务进行自主和协作学习。

2. 小组间也有协作，大家可以将获取到的其他小组任务有关的信息拿出来共享。

3.提交任务；各小组完成学习任务后，由组长将完成的作品提交到学生作品区。

协作学习 1.调控课堂气氛。

2.引导和帮助学生进行自主和协作学习。

3.将学生学习中的闪光点向全体同学推广，并做好记录。

4.收集和处理学生学习活动中出现的问题。

5.参与到小组的学习和讨论中去。

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6.检查各小组任务完成情况。

学生在亲身经历处理信息、开展交流、相互协作解决问题的过程中，通过任务的需求分析、内容规划与设计，提高信息素养。

教师与学生之间、学生与学生之间的协作、会话贯穿于整个教学活动中。

小组提交的内容，作为他们小组的学习任务评价的依据。

通过作品展示，作 1.组织学生以小组形式到讲台上展1.展示自己小组品展示示他们的作品。

2.提出任务：

记录下各小组作品的优缺点，展示完作品后，大家要对这些作品进行投票。

3.对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。

4.鼓励学生对展示的作品提出自己的看法。

的作品。

2.欣赏各小组的作品。

3.记录各小组作品的优缺点。

4.对小组作品进行评论。

5.组长填写小组内各成员的学习表现情况。

（附表 2） 1.根据学生作品评价标准开展教学评价、投票。

2.学生可以在每个作品的评论区对作品进行评价。

自查自己在各个知识点方面掌握得如何，哪些方面还要加强和

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 改进。

自查自己在小组学习中和同学们的协作情况，是否有待于改进的地方。

课后可以互相讨论：

如何合法地利用信息？提高学生交流信息表达信息的能力，对创作者是一种鼓励，对其他学生也起到学习和鼓励的作用。

教学评价 1.组织学生按照学生作品评价标准开展教学评价投票。

2.在每个作品的评论区中对小组作品进行评论。

3.教师对各个小组的作品及学习参与度进行评价和投票。

知识小结：

获取信息的方法与技巧，以及合法地使用信息。

评价要给学生自由发展的空间，评价的最终目的是为了学生的发展。

教学小结知识小结，帮助学生将学到的零散的知识系统化。

通过对学生活动的小结，让学生学会学习，学会协作。

教学延伸准确、高效地获取有用信息已经成为每个学生必须具备的基本技能，引导学生将所学到的获取信息的方法与技巧应用到学习和生活中去。

知识延伸，促使学生将知识内化，进行能力迁移。

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培养学生正确合法利用信息的意识，负责任地参与信息实践活动。

[教学后记] 新课程标准指出：

学生是学习和发展的主体，要营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养为总目标。

围绕新课标，结合这节课，我有几点体会：

1、创设情景要结合学生的学习和生活才有助于激发学生的学习热情

2、根据学习任务选择恰当的教学策略有助于激发学生的创新精神；

3、围绕主题热闹物学习，有助于促进学生的协作与交流以及培养学生的团队意识；

4、关注学生基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展。

附表 1 小组分工与组员评价表小组任务组长组员名单分工情况组员评价工作表现合作意识完成任务情况评定等级：

A优秀 B良好 C一般 D需要努力附表 2 学生作品评价标准评审指标评价标准比例思想性主题明确，内容积极、健康向上 25% 文字内容通顺，无错别字图片内容引用有内容吻合，并且能突出主题创造性主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 25% 具有想象力和个性表现力内容、结构设计独到艺术性版式设计生动活泼，各页风格协调 15% 图文并茂，文字清晰易读技术性选用制作工具和制作技巧恰当 15% 技术运用准确、适当、简洁作品引用记录完整记录下所引用各种资料的来源，有版权意识

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 20% （灌南县小窑中学王丽丽）

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描写美丽的大自然作文五篇

描写美丽的大自然作文五篇 春天，万物复苏，生机勃勃。在二月春风似剪刀的季节里，可爱的小燕子、婀娜多姿的杨柳、嫩绿的小草、各种各样的花朵、勤劳的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，它们的到来，给春天描绘出了一幅美丽的图画。下面是我推荐的描写美丽的大自然作文，仅供大家借鉴。 描写美丽的大自然作文(一) 大自然多美呀!美得像一幅多姿多彩的画。 小河里的青蛙成群结队像运动员运动时的队列。树上那茂密的绿叶像凉棚似的，遮住了太阳光。向天空望去，天空上一朵朵白云像一只只小绵羊似的。鲜艳的红花好像红宝石一样让人目不转睛。 在温暖的春天百花盛开，有迎春花、桃花、樱花等，柳树吐出了点点嫰芽像春天的音符;早开的野花一朵两朵像春天的眼睛;小草从地底下探出小脑袋像春天的眉毛;在炎热的夏天，大街上的人们都戴上了遮阳帽，游泳馆里有一大群人在游泳池里自由自在地游泳，好像欢快的鱼儿似的。 在丰收的季节秋天，果园里水果累累压弯了树腰，田野上那金灿灿的稻谷沉甸甸，好像在点头似的。 到了寒冷的冬天，白雪皑皑，银装素裹。大树好像穿了一件雪白雪白的大长袍。小区里的很多小朋友在堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。 大自然地景色真美呀!让我们一起投身到大自然的怀抱吧! 描写美丽的大自然作文(二)

在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢! 它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。 远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。 近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。 树林里有小兔、小松鼠和小鹿。它们在做游戏呢! 小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢?原来，它们在玩过家家呢! 你瞧，它们玩得多开心呀! 小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢! 它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。 啊! 大自然真美丽啊! 描写美丽的大自然作文(三) 大自然有声有色，大自然就像一幅五彩缤纷的画，大自然就像一个神奇的口袋……

世界环境日主题活动方案

世界环境日主题活动方案 【世界环境日主题活动方案一】一.活动主题： 低碳减排、绿色生活 二.活动背景： 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为世界环境日。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。 世界环境日，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。 中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动，以青年人口，环境为主题。自此之后，每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动。在2017年的世界环境日中中国主题为：“绿水青山就是金山银山”，旨在动员引导社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国;世界的主题是：“人人参与创建绿色家园”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发

展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。 众所周知，随着现代社会的飞速发展，环保问题日益严峻，虽然这早已引起了人们的普遍重视，但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天，生机盎然对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的，想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时，必须积极行动起来! 三.活动目的： 向同学们倡导在日常生活中注意节能减排、减少污染，养成绿色和谐的新生活方式。少使用一次性餐具，少扔垃圾，保护校园环境，给同学没营造一个良好的学习环境。6?5世界环境日活动策划方案 四.活动对象： 全院学生 五.活动时间及地点： 5月31日至6月5日在益阳职业技术学院 六.活动内容： 1、各系要利用宣传栏宣传环保法律法规知识、张贴环保宣传图画; 2、用横幅书写环保固定标语，每字不少于0.5O，标语长度不少于5m，各系固定标语不少于2条，形成浓烈的环境保护氛围。 3、开办一次环保法律法规、环保知识专题讲座及环保知识竞赛，让环保宣传进入全院。

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秃鹰之死(网友来稿) 教案教学设计 李德标 一、素质教育目标 1．复习抓住事物特征进行说明。 2．复习举例子、列数据、打比方、作比较的说明方法。 3．了解工业“三废”的危害，树立环保意识。 二、重点、难点及解决办法 重点：(1)理解工业“三废”的危害。 (2)举例子、列数据、打比方、作比较的说明方法。 难点：理解工业“三废”的危害。 解决办法： (1)分析讲解法，师生互动，各讲一部分，加深对课文的理解。 (2)以活动激发学生的学习兴趣，加深对工业“三废”的危害的理解。 (3)利用多媒体教学。 三、课时安排 2课时 四、学生活动设计

1．看图想像内容，发展学生的想像力。 2．采用焦点访谈的形式，同学们自编自导自演，培养学生组织全局、协调合作、汇集总结的能力，激发学习兴趣，有利于对工业“三废”危害的理解。 五、教学步骤 第一课时 导入新课 出示一幅画面：一片小树林，树枝无精打采地低垂着，树叶已失去往日的鲜绿色，两只小鸟在上空叽叽喳喳地叫，请同学们想像用一句话概括小鸟在说什么?之后，加上一幅画：远处上空滚动着的黑烟随风飘来，这时请同学们设想下面的画面，用自己的话概括出来。 好!同学们能展开丰富的想像，合理的讲出画面内容，突出环境保护这一主题，今天我们就来学习一篇有关环保的文章。 (一)明确目标 1．理解工业“三废”对人类的危害。 2．理清作者的写作思路。 3．树立环境保护的观念，从我做起，从现在做起，做一名环保卫士。 (二)整体感知

1．分段朗读课文，一人一段，自愿读。 2．以焦点访谈的活动形式自编自演，加深理解课文内容。 3．分析作者的写作思路。 作者从洛杉矶的一只秃鹰之死写起，调查到其死因是汽车和化工厂排放出的许多废气，经紫外线照射后发生光化学反应，而产生浅蓝色的烟雾所致，并指出这种废气对人类的危害，继而又写到废渣使人中毒，废水对海洋生物的损害。从而出现地球气候异常、氧气危机，最后指出：工业“三废”不但是杀害秃鹰的凶手，而且是杀人的凶手，是毁灭人类的和毁灭地球的凶手。照应开头，总结全文，结构严谨。 (三)重点、难点的学习与目标完成过程 1．复习提问 (1)说明文分为哪两类?各举一例。 (一般说明文和文艺性说明文，《向沙漠进军》属前者，《大自然的文字》属后者。) (2)我们前面所学四篇说明文都采用了什么说明顺序?(逻辑顺序) (3)我们前面所学四篇说明文各运用了哪些说明方法?各举一例。

世界环境日主题活动方案【最新版】

世界环境日主题活动方案 2019年6月5日是第48个世界环境日，为组织好全县今年“六·五”世界环境日的集中宣传教育活动，在全县营造全民参与环保工作的浓厚氛围，现结合实际制订如下方案。 一、指导思想: 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以宣传环保政策法规和环保中心工作为主线，利用各种手段和阵地大力宣传党的十八大精神和全国、全疆环保工作会议精神，宣传和规范污染减排、生态创建、环境执法等重点环保工作。通过大张旗鼓地宣传，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的工作生活理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众环境权益的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动。 二、活动主题: 2019年世界环境日的主题是“空气污染”，旨在倡导反对粮食浪费，减少耗粮足迹和碳排放，使人们意识到粮食消耗方式对环境产生的影响。中国主题是“xxx”，旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都

应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。 三、活动时间: 2019年6月2日-2019年6月10日 四、活动内容: 1、乡镇6月5日-6月10日，结合本乡镇的巴扎天进行宣传;县直单位6月2日上午10:30(北京时间)，在英巴扎路(住建局门前)两旁设立宣传咨询点，县九年一贯制学校、高中A要组织不少于20名学生参加宣传活动，其他时间由各单位自行安排。为扩大今年“六·五”世界环境日的宣传声势，各乡镇、县直各单位要开展“美丽皮山”板报比赛，县直机关的“美丽皮山”板报由宣传部具体负责组织实施，主要以“环境保护、生态文明、绿色生活”等为主题，并于6月2日(星期日)上午10:30(北京时间)将板报摆放在英巴扎路(住建局门前)两旁。(宣传部牵头，环境保护委员会各成员单位协调配合)

六年级下册语文教案-培养良好的学习习惯(1)-

六年级语文下册第一单元第 1 课时总第 1 课时主备人：周绪静 课题：培养良好的学习习惯（十二） 教学内容：读万卷书行万里路 教学目标： 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 教学重点：使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。 教学难点：使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。 教学具准备：教学挂图 教学过程：示话题 1．大家回忆一下，在上个学期，要求我们要养成哪些习惯？（勤于收集资料；不懂就问）。经过大家一个学期的努力，不少同学形成了善于收集资料的好习惯，从你们的读书笔记上，可以看出你们已经掌握了这个良好的学习习惯。其实，遇到不懂的问题，我们就要多问，只有这样，我们才能对这世界了解得更多，才能成为饱学之士，才能满腹经纶。 2．这个学期，我们还要养成一些好的学习习惯，板书： 行万里路，读万卷书 3．读题，解题 帮助理解：想学好语文，有更高的能力，不仅得读好多的书，还要融入大自然，多到社会生活中去“阅读”，大自然也是一本大书……作品及他所说的“行万里路，读万卷书”。设问：“行万里路，读万卷书”是什么意思？为什么要“行万里路，读万卷书”？应该怎样通过“行万里路，读万卷书”的途径来学习语文知识？ 二、观图明理，初步感知 1．独立看图，自主感知 （1）能不能看懂这些图，从这些图上，你能有些什么认识。 （2）指导学生独立有发现性地观察图。 三、指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书” 1．按照从上到下的顺序，指导观察第1页的四幅图。 （1）观察第1幅图。几位六年级小学生参观天文展览馆。下面椭圆形图是老师和两位小学生参观天文台的古代天文仪器。

(环境管理)世界环境日活动方案

今年是全球纪念“6.5”世界环境日的 第三十九年。为了进一步在学生中加强生态环保宣传，普及环保知识，树立环保意识，学校开展世界环境日系列活动。通过社会实践鼓励学生从自我做起，从身边小事做起，使学生树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的良好习惯，人人参与环境保护，构建和谐绿色校园。 活动目的： 一、进一步了解环境与人类的关系。 二、提高学生的环境保护责任感。 三、增强环保实践活动的能力。 活动时间：6月3日——6月11日 活动内容： 1、校团委、学生会向全校学生发出倡议书。 2、广播站即日起准备材料，每天播报“环保心声”。

3、在校园内设立“废电池回收箱”。 4、出一期渗透环境教育的橱窗。 5、组织爱护环境小组到社区进行一次爱护环境为主题的宣传活动。 6、开展一次爱护环境的实践活动，在小区内捡拾垃圾。 校团委 深圳市龙岗区世界环境日活动总结 由绿盾环境保护联合会发起，深圳市龙岗区发展循环经济办公室和北京地球村环境教育中心主办的世界环境日主题宣传活动已圆满结束，2009年6月5日至6月6日分别将龙岗区龙城广场和深圳市义务小商品批发城做为世界环境日活动的两个主会场，以“资源循环利用——减少污染，行动起来”为主题，通过填写环保承诺卡及以废旧塑料包装和利乐包换取环保小礼品的活动，来宣传保护环境的重要意

义，活动现场还展示了循环再生利用的产品和利乐包手工艺制品，使活动搞得既生动又具体。 活动中大部分市民表示此次以废旧塑料包装和利乐包换取环保小礼品并填写环保承诺卡的活动非常具有意义，市民们都很认真地填写自己的环保心愿并表示会遵循自己许下的承诺，“从自己做起、从现在做起、保护环境，人人有责、提倡减塑、提倡资源循环再生利用”等等真心的言语表达了市民们的一片环保热情，活动中1000张环保卡代表1000个市民对环境保护的支持与心愿。特别提到的是在6月6日活动结束撤离现场时还有一位专程赶来热心的青年拉着我们说要代表自己和家人填写一份环保承诺，在场的所有人为此一幕深深的感动着。此次活动得到了区环保局、发展和改革局等领导的大力支持和关注，在此也特别感谢阿尔斯通基金会给与活动的友情赞助和龙岗区义工联给与活动的大力支持。 活动有效的向广大市民积极宣传了垃圾分类、资源循环利用、减塑等环保知识，并且通过换发“绿叶”环保袋，使更多的消费者养成使用环保袋的习惯，达到减少使用塑料袋的目的。通过此次活动共收集了各类废旧包装物一万多个，全部交由深圳市绿盾环保科技有限公司通过再生利用制作成各类精美产品。

网友评出全球十大最美自然景观

网友评出全球十大最美自然景观 环球网 面对众多的旅行目的地，你是否困惑不知该选择哪一个呢？社交旅游网站Gogobot会根据您的喜好，帮您缩小范围，锁定最适合您的旅行目的地。网站收集2012年全球旅游目的地信息，邀请2500万注册用户参与“最美的自然景观”和“最佳旅行指南”的调查，票选出了全球十大最美自然景观。现在就让我们跟随美国有线电视新闻网（CNN）的报道一饱眼福吧。 Gogobot网站CEO兼创始人TravisKatz说，希望通过网络投票的形式，激发人们对未曾了解的目的地的好奇心，发掘那些常被忽略的自然美景，让他们获得全新的旅行体验。 十大自然景观涉及到不同国家和地区，其中位于美国夏威夷火奴鲁鲁威基基海滩的钻石山州立纪念碑排名第一，美国科罗拉多大峡谷和加利福尼亚北部的穆尔森林分列第二和第三。 1.钻石山州立纪念碑美国夏威夷 钻石山州立纪念碑位于夏威夷欧胡岛威基基的东部海岸线上，是夏威夷著名的地标之一。坐船登岛费用较贵，但仅需花费1美元（约6元人民币）门票就可徒步登上山顶。

2.科罗拉多大峡谷美国亚利桑那州 科罗拉多大峡谷是一处举世闻名的自然奇观，位于美国西部亚利桑那州西北部的凯巴布高原上，是科罗拉多河经过数20亿年以上的冲蚀而形成，色彩斑斓，峭壁险峻。它的宽度达18英里（约29公里），深1英里（约1.6公里）。 3.穆尔森林美国加利福尼亚州 穆尔森林国家公园位于加利福尼亚州的米尔谷，距离旧金山金门大桥不远，是该地区唯一幸存的以海岸红衫木为主的红木林区，是人们假日徒步旅行的好去处。

4.老忠实喷泉美国怀俄明州的黄石公园 老忠实喷泉是美国黄石公园中最负盛名的间歇泉，每隔90分钟左右，就会喷发一次热水，从不叫游客失望，因此得名“老忠实”。 5.黄金瀑布冰岛 黄金瀑布位于冰岛首都雷克雅未克赫维陶河，为冰岛最大的断层峡谷瀑布，河水在这里形成上、下两道瀑布，下方河道变窄形成激流。倾泻而下的瀑布溅出的水珠弥漫在天空，在阳光照射下形成道道彩虹，仿佛整个瀑布是用金子锻造成的，景象瑰丽无比，令游客留连忘返。

《大自然的文字》教学反思

《大自然的文字》教学反思 曲德富 《大自然的文字》是一篇科普小品文，引导学生理解大自然的文字，培养学生心爱大自然的感情，探索大自然的兴趣是本课教学的重点，也是难点。但对于六年级学生来说，只是透过课文掌握了几种大自然的语言还不够。因此，在课的最后我把戴巴棣的《大自然的语言》引进了课堂教学中： 你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点”？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号”一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 大树如果被砍倒，/你会把年轮发现——/一年只长一圈，/这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，/嵌在喜马拉雅山巅。/这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片。 大自然把一块“漂砾”，/撒在江南的庐山，/那又在提醒大家，/这儿有过凉爽的冰川。 …… 大自然的语言啊，/真是妙不可言。/不爱学习的人看不懂，/粗心大意的人永远看不见。

师：同学们，大自然奇特风趣，这节课我们只是学会了读其中的几个字而已，老师带来了一首小诗，（出示小诗，指名读，齐读。） 师：同学们，你们注意到了吗，这首小诗的结尾是省略号，除了书上列举的这些大自然的文字，在大自然这本书上，还有哪些文字呢？ 学生补充：（天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；天上钩钩云，地上雨淋淋；朝霞不出门，晚霞行千里；蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到；乌龟背冒汗，出门带雨伞……） 师：你们能仿照着上面的句式来写两句吗？ 学生说。 生：你看那树上的麻雀：这也是大自然的语言：麻雀囤粮进巢，雪天就要来到。 生：你看那树上的蝉儿：这也是大自然的语言：雨中闻蝉叫，预告晴天到。 生：你看那地上的蚯蚓：这也是大自然的语言：蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 …… 节制的拓展加深了学生对文本的理解，丰盛了学生的想象，同时也训练了学生的语言表达能力。诗歌的语言富有灵性，使得原本理性的说明文教学不再没趣，。

描写大自然风光美景的句子

描写大自然风光美景的句子 描写大自然风光美景的句子：1、走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。2、远处的山连绵起伏，有高有低，错落有致，怎能不让人赞叹大自然的鬼斧神工呢。山一旁的松树挺得笔直。3、秀丽、神秘、清新——只有如此来形容玉龙雪山了,对她也只能用“此中有真意，欲辨已忘言”来笼统表达我的感受。毛泽东曾描写的北国风光是如此：山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。那么，玉龙雪山则是玲珑秀美，连绵起伏，给人神奥的朦胧感。在开满黄花的草地上，在一片绿茵的衬托下，“冰清玉洁”的玉龙雪山如她名字般有玉的光泽，龙的庞伟大气。灰灰的天似乎把玉龙雪山分成了好几层，这儿一块明

晃晃的亮，那儿是被云雾所缠绕的黯淡的白。某个山峰的边缘上，围着一圈如火焰窜起的苗头般的白雾，这是玉龙雪山所散发出来的光泽，还是她的魅力所在?无人知晓，她，不可向迩，太神秘了……4、小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。5、下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了!6、天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。7、美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情;美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物;美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋。8、蓝天下面更美丽。

2020年世界环境日活动方案精选【精选】

地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，为大家收集整理出来的年世界环境日活动方案，希望能够帮到大家。 年世界环境日活动方案精选一 一、活动目标： 地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟，同时，为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园——保护地球是我们每位公民责无旁贷的责任。以“6.5”世界环境日为契机，通过开展多种形式的环保宣传活动，全面提高幼儿和家长以及老师的环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。 二.活动主题： 世界主题：“通呼吸，共奋斗” 三、活动形式： 观看课件、主题教学等。 四、活动内容： 幼儿和家长： 了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。 1.一日活动，渗透环保教育。 在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼儿特点的教育专题活动，如：开展科学活动《地球的“生日”》 2.加强宣传，增强环保意识。 向家长发放《世界无烟日》承诺书，了解家长的环保意识。 3.心灵手巧，进行变废为宝。

六年级上语文教案-大自然的文字-(1)

课题24大自然的文字授课时间第一课时教 学目标1、理解这里的文字指的是知识。 2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 重点 难点 理解这里的文字指的是知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教具 学具 预习 要求 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 一、由“文字”引出课题。 1、板书“文字”。 问：你知道什么是文字吗2、还记得以前学过的课文《石头书》吗？除了石头，大自然中还有哪些事物有文字呢？ 2、揭示课题。 三、检查自学情况。 1、开火车分节朗读课文。正音，评议。 2、交流字词的意思。 铁砧星座罗盘……学生自由回答 齐读课题 根据要求完成任务正音 充分发表意见看法 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 3、说说为什么用大自然的文字作为课文题目？ 四、引导学生琢磨、体味重点句子，让学生体会从小 怎样学会认识大自然的文字。 1、默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识“大

自然的文字”对人类的作用，划出有关句子。 2、交流勾画的句子。谈一谈自己的认识。如：“飞 行员知道，砧状云是雷雨的征兆，应该离它远些才好。” 从这句话我知道了云也是大自然的文字，飞行员可以 根据砧状云的位置预测到雷雨，及时避开它，从而避 免事故的发生。 3、朗读课文2-6自然段。概括主要内容。 （认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解 历史的沧桑。）4、认识大自然的文字有很多的 好处，那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ ⑴、自由读课文最后一段，想一想。 ⑵、指名说一说。 划线、交流 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 ⑵、齐读课文最后一段。 六、课后实践活动。 各学习小组把收集到的资料汇集起来，出一份以《大 自然的文字》为主题的小报。 交流 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 补充作业 板书设计 云 石头大自然的文字花岗岩 ……

关于世界环境日主题创意活动方案精选三篇

关于世界环境日主题创意活动方案精选三篇 “保护环境吧，保护我们美好的家园吧!”地球在哀求;“维护和平吧，让我们构建和谐的家园吧!”地球在呼吁。今天 ___网就给大家了6.5世界环境日活动方案策划三篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 一、指导思想： 坚持以 ___理论、“ ___”重要思想、科学发展观为指导，以宣传环保政策法规和环保中心工作为主线，利用各种手段和阵地大力宣传党的十八大精神和全国、全疆环保工作会议精神，宣传和规范污染减排、生态创建、环境执法等重点环保工作。通过大张旗鼓地宣传，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的工作生活理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众环境权益的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动。 二、活动主题： 今年世界环境日的主题是“x”，旨在倡导反对粮食浪费，减少耗粮足迹和碳排放，使人们意识到粮食消耗方式对环境产生的影响。中国主题是“x”，旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固

树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。 三、活动时间： _年6月2日-_年6月10日 四、活动内容： 1、乡镇6月5日-6月10日，结合本乡镇的巴扎天进行宣传;县直单位6月2日上午10：30(北京时间)，在英巴扎路(住建局门前)两旁设立宣传咨询点，县九年一贯制学校、高中A要组织不少于20名学生参加宣传活动，其他时间由各单位自行安排。为扩大今年“六·五”世界环境日的宣传声势，各乡镇、县直各单位要开展“美丽皮山”板报比赛，县直机关的“美丽皮山”板报由宣传部具体负责组织实施，主要以“环境保护、生态文明、绿色生活”等为主题，并于6月2日(星期日)上午10：30(北京时间)将板报摆放在英巴扎路(住建局门前)两旁。(宣传部牵头，环境保护委员会各成员单位协调配合)

《输入文字》教学设计及反思

第2课《输入文字》教学设计 南京致远外国语小学陆海芹 ■教材分析 本课为苏科版小学信息技术下册第2课的教学内容，本课主要在上册第6课《键盘输入》的基础上的更细致的学习和巩固汉字的输入和标点符号的输入。本课主要讲述了启动汉字输入法的方法，如何用智能ABC输入法输入单个汉字、快速输入词组和各种标点符号。■学情分析 学生已经学习了上册第6课的《键盘输入》，对键盘的分布已经熟悉，对指法已有明确的意识，对英文字母、汉字以及简单标点符号的输入有了初步的了解。学生们想成为盲打高手急迫心情和希望熟练驾驭电脑的强烈欲望是本课能够顺利实施的情感保障。 ■教学目标 1、知识与技能： （1）初步掌握智能ABC输入法。 （2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。 （3）掌握并保持正确的指法。 2、过程与方法： (1) 通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。 3、情感态度与价值观： (1) 培养学生不断发现问题、解决问题的能力。 4、行为与创新： （1）通过学习发现问题，解决问题。 ■教学重点与难点 教学重难点：能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“’”的用法，并学会输入法状态的切换。 ■教学方法与手段 方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。 手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合。 ■课前准备

学生分为4个组、下发学生学习卡、网络教室、多媒体教学软件、多媒体课件■教学过程 。你还可以选择其他的

■教学反思 1、本课我以谜语作为引入点大大激发了学生学习的激情。 2、考虑到学生已经具备本节课所需的基本知识水平，所以以主体参与、动手实践、共同提高为原则，真正将学生置于在学习的主体位置。 3、在注重自主和合作探究操作同时，更加关注学生。 4、整节课学习气氛很浓，通过竞赛，使学生真正“动”了起来。 5、“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生学会对知识进行迁移、学会举一反三、灵活运用才能事半功倍，但“教必有法而无定法”，只有方法得当才会取得意想不到的效果. ■教学点评 1、教师能把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲，能紧扣目标设计学习卡并能及时给予适当的评价。 2、学生能积极热情高涨地参与到整个教学全程，掌握本节课的需要掌握的知识，并能举一反三、触类旁通的学习。

大自然的语言丰富多彩

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒。 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美 你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的"逗点"？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。 大雁在编队南飞，/不就像"省略号"一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 大树如果被砍倒，/你会把年轮发现--/一年只长一圈，/这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈--/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。 大自然把"三叶虫"化石，/嵌在喜马拉雅山巅。/这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片。 大自然把一块"漂砾"，/撒在江南的庐山，/那又在提醒大家，/这儿有过寒冷的冰川。 大自然的语言啊，/真是妙不可言。/不爱学习的人看不懂，/粗心大意的人永远看不见。 生物化石。 化石.冰川.石头 蚂蚁、蜻蜓、鱼 冰雪融化，草木萌发。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来 燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。春江水暖鸭先知。有雨山戴帽无雨云拦腰。东虹日出西虹雨南虹北虹涨大水。 云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。

2020年世界环境日主题活动方案五篇

2020年世界环境日主题活动方案五篇 2020 年世界环境日主题活动方案五篇 2020 年世界环境日主题活动方案篇一一、活动背景： 六月五日为世界环境日，中国主题为”绿色消费你行动了吗 ?”为了支世界环境日，响应国家环保政策，参与”绿色经济，你参与了吗 ?”提高当代大学生的环保意识，使所有在校大学生行动起来，逐渐改变目前日益严重的环境问题，让我们校园、家园变得更加美丽，充满绿色。让祖国的大好山河远离污染，永褒青春，让我们的地球母亲不再流泪，充满生机因此，在第四十个世界环境日临近之期，我们积极进行环保高校行活动，围绕着”世界环境日”在市区繁华地段，居民小区展开一系列相关的活动： 通过图片展览，电视媒体宣传，发放传单，支持签名，问卷调查，现场室内环境监测，自行车环市区行，举办讲座等等方式。使广大市民深刻认识到当前环境所面临的危机与希望从而激发个人的环保意识达到宣传的效果，力争使更多的人关注室内环境污染，珍爱生命，投身环保，真心实意，身体力行，让我们的家园更加美好 ! 二、主题： 疾病或健康，在于你对室内空气污染的关注。 三、具体日程 (一 )前期活动： 1、杂志义卖及征文宣传： 希望获得适量征文宣传 (环境与生活 )： 张贴海报宣传具体事宜及奖品，鼓励同学踊跃投稿，并寻求学校

中文系和文学社的支持。 2、世界无烟日宣传活动： 由于已有很多人在倡导”请勿吸烟”，为避免重复宣传，我们侧重于”请勿用香烟伤害他人”作为主题，强调吸烟行为对不吸烟者的伤害。倡导市民尽量避免在公共场所吸烟，以防被动吸烟造成的伤害。 如果条件允许，还可尝试举办小主题”美丽，拒绝香烟”倡导女性不要吸烟 (如今女性烟民越来越多 )，以其他方式排解压力，并劝告男友戒烟，以减少吸烟者的数量 3 甲醛的产生来源，重点是家庭装修产生的甲醛对市民的危害，广泛宣传，增强市民对甲醛的危害，及室内空气污染对人体健康的危害认识。 (二 )主题活动： ”疾病或健康，在于我们对室内空气污染的关注。”通过图片展，发放传单，签名支持，问卷调查等方式让市民们认识到中国虽然人民生活水平提高了，但周围生活环境却有不同程度的污染，严重危害着人们的身体健康，结果给人们留下了永久的疾病和健康隐患。”疾病或健康，在于我们对室内空气污染的关注”。有些事情可能我们暂时无能为力，但我们现在能为改善环境保证自身健康所做的事情也有很多： 节约用水用电，减少使用一次性用品，支持再生资源利用只有行动起来，减少室内空气污染保证自身健康，从小事做起，积少成多，发挥集体的力量，才能够保护住中国及地球的美丽，减少或消除我们

中国最美的40个景点

你游走中国时曾和这些绝美的风景不期而遇吗？让我们一起看看吧：这是哪儿？这儿有多美？ 1、安徽宏村 世世代代艺术家们钟情之处 拥有900年古老历史的宏村一直以来就吸引着中国四面八方的游客，他们钟情于这里静谧安详的氛围和造型独特的建筑——就连背后惹眼的黄山也未能使其魅力减少一丝一毫。 几十年来，宏村那古色古香的建筑，澄澈透明的月亮湖以及周围美丽如画的风景一直是艺术家们的灵感源泉。

漫步于狭窄的青石板小道，眺望远处稻田里辛勤劳作的农民，身畔的湖水里倒映着古屋的倩影：这一切都让你忍不住想要妙手绘丹青。 门票：104元（16美元）/人。 宏村位于黄山市西北约70km处。北京，上海，广州和西安等都有直达黄山机场的航班。 2、安徽黄山 黄山传奇

黄山被联合国教科文组织世界文化遗产评为―中国最美的山‖，它也是许多中国人一生不渝的向往。 海拔1863米的黄山以其―奇松，怪石，云海，温泉‖闻名于世。（中国古语说）黄山归来不看岳，足见对其推崇之至。 门票：3月—11月，230元/人，其余时间150元/人。 北京、上海、广州和西安等都有直达黄山机场的航班。 3、福建武夷山

大儒之美 作为中国东南地区的主要标志和联合国教科文组织世界文化遗产名录之一，武夷山以其身为程朱理学的起源与发展地备受推崇。11世纪以来，程朱理学在东亚一直影响深远。 九曲河低谷的竹筏漂流很受游客欢迎，历时2小时，行程8千米的旅行让你一览壮丽的武夷美景。要欣赏武夷平缓的山峰，澄澈的河水，漂流绝对是最佳选择。 门票：武夷公园140元/人。竹筏漂流100元/次。 武夷山位于福建省会福州西北方向约350km处。上海，北京，广州和西安等都有直达福州机场的航班。 4、福建霞浦

二年级苏教版语文教学反思

二年级苏教版语文教学反思 篇一：简单中的不简单——《一本男孩子必读的书》教后反思 “简单”，这是苏教国标版六年级上册第三单元最后一篇课文《一本男孩子必读的书》给我的第一印象。初读课文，觉得它的简单在于：（1）与前三篇《小草和大树》《轮椅上的霍金》《生命的林子》这三篇文章不同，似乎没有歌颂伟大的人物，也似乎没有十分难懂的哲理。（2）文章结构条理清晰，让我一读就一下子了解到了文章的主要内容。继而就思考：这样的文章该如何设计教学过程？似乎浅显易懂，似乎没也什么地方值得细细探究的！ 带着疑惑，我再一次细细阅读课文，随着对作者杨红樱的进一步了解，对《鲁滨迅漂流记》的阅读，又翻阅了教学参考用书，又上网浏览了相关教学辅助资料，才逐渐改并了最初对它的认识。它很不“简单”：（1）它是一篇文中文，是杨红樱作品《男生日记》中主人公吴缅的一则日记。它除了是一则日记之外，还是一篇优秀的读书笔记。（2）杨红樱创作，是借孩子的口向孩子们推荐好书，这样更容易拉近与孩子的距离，孩子们乐于接受。 想到这儿，我豁然开朗，除了把教学重点放在课文的理

解，激发学生的阅读兴趣之上，还应该渗透读书方法的指导。所以，我的教学主要从以下几个方面着手： （1）适当拓展故事内容以激发学生的阅读兴趣。从课本涉及故事内容出发，引导学生质疑，如主人公鲁滨迅如何种植大麦和水稻，如何救下星期五？他后来又是如何离开孤岛的？请正在阅读或已经阅读本书的同学相机介绍。因为开学初就布置了对本书的阅读。所以，很多学生都跃跃欲试，介绍得眉飞色舞，眉开眼笑。其他同学听得也津津有味。从他们的表情我可以看出他们对这些读过书的同学无比羡慕。相信他们课后也一定会去主动阅读这本书。 （2）欣赏名言以指导读书方法。在师生共同品析的名言的基础上，我又出示了我自己在读书过程中发现的名言，让学生品读理解。相机启发学生，在阅读的过程中，不但要读懂故事的内容，还要学会用慧眼发现佳句，并把自己的读书感悟写下来。要在读中思考，在思考中阅读，不能只满足于对故事的了解。 （3）领悟送书目的以获得人生启示。提出探究性问题：为什么爷爷把书赠给爸爸，爸爸又把书赠给我呢？联系课文第一部分爷爷和爸爸写在扉页上的文字，让学生同桌讨论。引导学生了解其实一家三代之间并不只是在传递一本书，而且还在传承一种精神：学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。这本书真的有么大的作用吗，在本书中你还会有怎

幼儿园多彩的大自然——我发现……教案

幼儿园多彩的大自然—— 我发现……教案 一、活动名称：我发现…… 二、活动目标： 1．感受春天的季节特征 2．培养幼儿的语言表达能力 三、活动准备： 笔、纸、美工材料及用具 四、活动过程： 1．春天来到了，它和刚刚过去的冬天有什么不一样，在幼儿园里、回家的路上、公园、住家附近，你发现了什么？ 2．把自己的“发现”告诉大家，看谁的“发现”最多，而且和别人的不一样。 3．鼓励幼儿把自己的“发现”制作出来，形式不限。 4．展示作品 五、课后评议： 以下是我班幼儿用“我发现……”说的一句话，大致分为五类： 人—▲、天气—●、植物—◆、动物—■、现象——★ ◆我发现迎春花开了。 ◆我发现玉兰花开了。 ■我发现动物园狮虎山里的狮子身上的毛掉了。 ◆我发现柳树发芽了。

◆我发现桃花开了。 ■我发现我家的小虾长大了，它从冬眠中睡醒了。 ▲我发现人们穿的衣服变少了。 ●我发现不下雪了。 ★我发现所有家的暖气都不用了。 ■我发现我家的小鸡长大了、长胖了。 ■我发现天鹅从南方飞回来了。 ▲我发现公园里的小朋友越来越多了。 ★我发现冰化了。 ■我发现燕子飞回来了。 ◆ 我发现串儿红快开花了。 ●我发现天气变暖和了。 ■我发现野鸭子在水里游泳了。 ◆我发现柳树变绿了。 ★我发现河里的冰化了。 ▲我发现公园里的人多了。 在这次活动中，我发现有一部分幼儿的知识面很广，他们可以在很短的时间里就可以想到与别人不一样的“发现”，而且很有新意。比如xxx小朋友，在她前几位小朋友都说的是比较有特点的植物的情况下，她想到了动物园里的狮子在脱毛。由此可见，平时知识的积累也是不容忽视的。 活动的第二步是让幼儿把自己说的一句话制作出来，孩子们制作的形式各不相同，充分展现了他们各自的长项，通过这次活动，我深刻的体会到，只有鼓励 幼儿大胆的进行创作，把他们想到的都做出来，不论成果是否满意，过程才是最重要的，这样才能真正展现他们自己。

世界环境日活动方案2020最新

世界环境日活动方案2020最新 境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。以 家分享，来欣赏一下吧。 世界环境日活动方案1 一、指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指 和阵地大力宣传党的十八大精神和全国、全疆环保工作会议精神，宣传和规范污染减排、生态创建、环境执法等重点环保工作。通过大张旗鼓地宣传，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的工作生活理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众环境权益的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动。 二、活动主题：

今年世界环境日的主题是“_x”，旨在倡导反对粮食浪费，减少耗粮足迹和碳排放，使人们意识到粮食消耗方式对环境产生的影响。中国主题是“_x”，旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、 应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任， 激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。 三、活动时间： 2020年6月2日-2020年6月10日 四、活动内容： 1、乡镇6月5日-6月10日，结合本乡镇的巴扎天进行宣传;县直单位6月2日上午10：30(北京时间)，在英巴扎路(住建局门前)两旁设立宣传咨询点，县九年一贯制学校、高中A要组织不少于20名学生参加宣传活动，其他时间由各单位自行安排。为扩大今年“六·五”世界环境日的宣传声势，各乡镇、县直各单位要开展“美丽皮山”板报比赛，县直机关的“美丽皮山”板报由宣传部具体负责组织实施，主要以“环境保护、生态文明、绿色生活”等为主题，并于6月2日(星期日)上午10：30(北京时间)将板报

苏教版六年级语文《大自然的文字》

苏教版六年级上册语文 大自然的文字 一、【教学目标】 1．激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然，保护人类生存的自然环境的思想感情。 2．了解大自然中的一些自然现象；了解什么是大自然的文字，并掌握它们。 3．培养学生观察事物的能力，培养他们分析问题的能力；品味课文语言特点。 二、【教学重点】 了解什么是大自然的文字，并掌握它们。 三、【教学评价与设计】 1.认识自然、热爱自然，探究大自然的奥秘所在； 2.养成观察思考、勤学好问的探索大自然的奥秘的好习惯。 四、【教学时间】两课时 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 一、课前预习 1．学生默读“自读提示”和注释①。

2.通过查阅图书、上网等手段，了解作者伊林，并搜集和整理与课文中的自然现象相关的资料。 （一）作家卡片——伊林 （二）读文章，写收获

（3）交流：大自然的文字指书中的星星、云、石灰石、花岗石。此时的我们知道这大自然就是一本书。 3．而且这本书可以分为上下两册。那么，你能根据课文给上下两册分别取个书名吗？ （对呀，我们可以一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地书。） 4．那么神奇的天书上的目录就有哪些内容呢？（有星、云、） 有趣的地书的目录上有（石灰石，花岗石） 第二课时 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 1、好了，孩子们让我们赶紧从“神奇的天书”和“有趣的地书”中选择自己最感兴趣的一段文字读一读吧。呆会老师可要让你来与我们分享一下你读书的收获哦，当然你在读书中有什么疑惑也是可以提出来。 （1）学生自由读一个自然段。 （2）你选择的是哪一本书呢？（多媒体显示天书和地书） 你选择书中目录中的什么呢？（分别显示书目） 恩，先请你把这个自然段读一下，再来交流你读书的感受好吗？

多姿多彩的大自然

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多姿多彩的大自然 多姿多彩的大自然插入超级链接的教学设计 [设计意图] 在新课程理念下，信息技术学科强调培养学生的信息素养。 即培养学生搜集信息处理信息应用信息的能力，培养学生的创新精神和实践能，培养学生自主学习主动探究合作与交流的能力。 本节课就是本着为了发展学生的能力，充分体现以学生为主体、教师为主导的教学策略，让学生在自主探究、小组间协作式的学习中充分体会学习的乐趣，最终实现教学目标。 [教材分析] 本节课选用的教材是江苏省中小学教学研究室编著的教材，《信息技术》第六章第四节第二部分的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重新组合，目的是让学生亲历一个完整的信息获取，加工和表达的过程，激发学生的学习兴趣。 [教学目标] 知识与技能目标使学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的各种方法!将超链接灵活运用到自己的演示文稿当中。 过程与方法目标学生通过教师提供的学习网站浏览本课的探究主题，选择适合自己的学习工具及学习教程，从而培养学生自主学习、协作学习的能力，通过学生的学习汇报及对学生自学中存在问题的解答、对学生作品的评价，培养学生的协作精神及表达、交流能力情感态度与价值观目标学生自我展示作品的过程也是自我 1 / 9

激励，让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，可以激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习，培养学生的合作精神和集体主义精神。 [教学重点难点] 教学重点： 掌握超链接的两种方法( 动作设置、超级链接) ，掌握演示文稿内幻灯片的链接及与其它文件的链接。 教学难点： 如何与其它文件( Word 文档或其它演示文稿、文件等) 实现超链接。 [教学对象分析] PowerPoint 是初中信息技术课的重要教学内容，它可为学生进行各类学习活动、特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。 本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，具有较强的交互性，方便游览、操作、易于被人接受。 本课的教学对象是初中二年级学生。 教学过程中要以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养其良好的信息素养。 教学过程中教师应该给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考、自我探索，积极鼓励学生团结协作、开拓创新，充分调动学生的学习积极性，使之制作出有特色的作品。 [教学策略] 参照初中信息技术新课程标准的精神，本课采用了突出以学为中心，以提高学生的信息素养和综合能力为重点，