上海2014春考语文试卷及答案

2014年上海市普通高中春季高考语文试卷

一、阅读(90分)

(一)阅读下文，完成第1-4题。(8分)

①人们的生活实践要求彼此交际，相互交流经验、交流思想。在没有文字的时候，人们只能利用语言来交际。许多有经验( )有知识的人把他们的经验和知识，用简括凝□、便于记忆的语言固定下来，编成歌曲、口诀、故事等等，彼此相告，代代相传。这就所谓的是“传说”。

②传说是靠口耳相传的。它的基础是人的记忆，但是人的记忆总是有限的。传说在被人们相互传述的时候，往往

．．会有所遗漏或添加。因此一个传说，经过若干人的口传以后，可能会变得离原样很远，内容的真实性也受到很大的影响。

③在远古时代，传说是人们获得知识的主要途径。我们现在关于远古时代一鳞半爪的知识，也是靠着这种传说保留下来的。有些最古的著作，例如古希腊史诗《伊里亚特》和《奥德赛》，当初就是这样流传下来的。

1.第①段的“( )”处标点使用正确的一项是(C)。(2分)

A.破折号

B.分号

C.顿号

D.逗号

2.第①段的“□”处用字正确的一项是(B)。(2分)

A.炼

B.练

C.拣

D.冻

3.“一鳞．半爪．”中加点字的注音正确的一项是(A)。(2分)

A.lín zhǎo

B.lín zhuǎ

C.líng zhǎo

D. líng zhuǎ

4.结合文意，分析第②段中的“往往

．．”一词在表达上的作用。(2分)

答案示例：“往往”表示“遗漏或添加”的情况常常发生而又不是绝对会发生，用这个词使表达更准确、更严密。(评分说明：“常常发生而又不是绝对会发生” 1分，“更准确、更严密” 1分。)

(二)阅读下文，完成第5-7题。(9分)

①诗生于大众，成于大众。大众的原始表达是诗性特征生发的前提。大众诗性表达的需求，是诗歌存在的依据。从民歌到诗歌，诗在传诵中存活，在流动中成熟。群众的喜好、相传、加工，是诗歌在文体上独立并成为社会公有之物的必要过程，没有这个过程便没有诗歌。就一个民族而言，对诗性的感知和确认，是集体的共识，不是单个人及少数人的自我命名。关于诗的最起码的范式、规则的理解也必然是各个民族基于共同的审美习惯和语言习惯，长期积淀而成。

②诗是以语言为材料的艺术品。由语言结织而成的诗歌文本，渗透着大众的语言经验和文化沉淀。诗歌语言的进步，以大众语言的发展为基础。大众生生不息、富有活力的语言活力，让诗歌的语言繁茂而□□。

③诗性的语言，不在于“生”而在于“熟”，与民众语言贴得越近越好。公认的是，诗人运用现实的、活的语言，诗性效果远胜于旧的、“死”的语言，运用民族的、自然的语言，效果远胜于外来嫁接的和硬造的语言。诗性的语言，天生具有大众化的基因。

④必须说明，肯定大众对于诗歌、大众化对于诗歌发展的意义，并非否定一些有小众化倾向的诗歌的作用。这些诗歌的意义在于，它们往往追求诗的探索性、先锋性、实验性，在诗歌的风格、形式、语言上另辟蹊径，在为诗歌成长开辟新的可能性。但是，这并不意味着诗歌可以偏执于小众化、个人化立场。一味小众化、个人化，就会破坏诗性之根；一味小众化、个人化，就会斩断诗性之链；一味小众化、个人化，就会折损诗性之翼。

⑤大众对于诗歌有更高的美学期待，所以诗歌需要正视大众，也只有包容和亲近大众，才能对诗歌内部秩序进行重建，激活它的生命力，构建新的诗学观念和美学模式。保持面向大众的姿态，才能使诗人离开自我立法的虚妄和自我评价的盲目，才能保有对表达形式的变革意愿和敏感性。

⑥新诗百年，历经断裂与成长。一个或许不是问题的问题让一些诗人纠结：选择“诗” 还是选择大众？我们的回答是：选择有大众的诗。

5.根据上下文，下列词语填入第②段“□□”处恰当的一项是(C )。(2分)

A.简洁

B.通俗

C.新鲜

D.含蓄

6.指出第④段画线句运用的某一种修辞手法，并分析其表达效果。(3分)

(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了“小众化、个人化”对诗性的存在基础、传承与发展的毁坏。

(2)运用排比的修辞手法，阐释了“小众化、个人化”对诗性的保存和发展的危害，增强了语势。

7.联系全文，概述“选择有大众的诗”的理由。(4分)

(1)大众的原始表达是诗性生发的前提，大众诗性表达的需求是诗歌存在的依据；

(2)诗歌基本的范式、规则基于民族共同的审美习惯和语言习惯；

(3)诗歌语言依赖大众语言的发展而发展，带有大众语言的基因；

(4)大众的审美期待促进诗歌的创新与发展。

(三)阅读下文，完成第8-11题。(13分)

边城(节选)

沈从文

①由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名为“茶峒” 的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。

②小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！”

③但是，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人要把钱的。管船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，这弄渡船的便把一小束草烟扎到那人包被上去，一面说，“大哥，不吸这个吗？这好的，这妙的，看样子不成材，巴掌大叶子，味道蛮好，送人也很合式！茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人随意解渴。

④管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己职务对于本人的意义，只是静静的很

忠实的在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量；当日头落下时，又不至于思量和日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。

8.文中的“边城”有虚实两层含义，它实指边远小城，虚指作者向往的美好世界。(2分)

9.对第①段分析不恰当的一项是(D )。(3分)

A.用简练的笔法勾勒出人物活动的环境

B.描述由远及近，给人一种动态的画面感

C.以质朴的语言交代了故事发生的地点

D.通过自然环境的描写突显出老人的性格

10.对第②段画线句分析不正确的一项是( D)。(3分)

A.是人物塑造中的细节描写

B.通过侧面描写烘托老人形象

C.是对渡溪的人的心理描写

D.通过神态描写表现人物心理

11.上文从哪几个方面写了老人“静静的很忠实的在那里活下去”？请概括并加以分析。(5 分)

答案示例：作者从老人“忠实”于自己的职业和“忠实”于自己的本性这两个方面具体描述了他“静静的很忠实的在那里活下去”。文中写到老人“一面口中嚷着‘慢点慢点’，自己霍的跃上了岸”及“从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人”，这些是老人对待自己的职业尽心尽职和默默坚守的精神的具体体现。文中又写到老人不要他人的钱、泡茶给路人解渴等，都是老人“忠实”于自己本性的具体表现。

(四)阅读下文，完成第12-14题。(16分)

①近年来，“山寨”一词异军突起，很快席卷全国。对山寨现象主要有两种截然不同的看法。

②反对的一方认为：山寨行为就是仿冒、造假、盗版、侵权，会破坏创新者的权利，无助于中国产业的发展和竞争力的提升，无助于保护消费者的利益。

③支持的一方认为：多数山寨产品并不违反现行法律，山寨产品受到社会广泛欢迎，说明它能适应中国广大下层消费者的需要，有存在的合理性。

④应当特别注意的是，上述观点和见解，都是以承认现行秩序、规则乃至法律的正当性为前提的，但是，这个前提是可以讨论的。

⑤不可否认，当今世界现行的许多有关物质产品、非物质产品的生产和消费的规则、法律等，大多是西方强国依据其道德、价值、利益制定的。这些规则并不是与生俱来的，而是随着经济的发展和全球化逐渐形成的。实际上，这些规则并不都是绝对正确的。在某种意义上，“山寨”就是不承认这些规则，要打破这些规则，所以，预设立场地认为现行秩序不可破坏，现有规则一切正确，恐怕失之偏颇。

⑥西方国家往往能够轻易地压低物质生产的产值，而提升无形资产的价值，依靠技术、设计、品牌、标准大赚其钱，这是与全球化时代文化、影响力、生活方式、流行时尚等强势软实力相辅相成的。发达国家依靠其控制的强势媒体，在全球化时代，能将其产品与理念深入到每一个国家的城市和乡村，依靠其影视、网络、体育、服饰等文化消费，不断在全世界复制同样的生活方式和消费文化，不断吸引和诱惑发展中国家的消费者，使其对发达国家的消费方式、生活方式等趋之若鹜。这就是今天不尽合理的现实，也正是“山寨”的经济、文化与社会背景。

⑦现在的问题是，我们不必去争议这种经济、文化与社会现实合理不合理，关键是我们有没有可能不理会一切现有的秩序和规则，在中国实行“山寨”规则呢？不行！这既无道德基础，也无现实可能。从道德基础来说，我们不能说这些规则完全就是保护强者、保护先来者的利益，这些

规则是在不断的制度演进与国际交往中逐渐形成的，这些规则本身，也具有重要的保护创造、鼓励创新的积极意义，符合人类的普遍价值。从现实可行性来说，如果排斥这些通行的规则，我们就会自闭于世界，就无法与世界进行经济、文化的交流。

12.请概述本文的主要内容。(6分)

答案要点：文章针对人们对山寨现象的不同看法，分析了现有规则产生的经济、文化和社会背景(2分)，分析了现有规则的价值和意义(2分)，及排斥现有规则的后果(2分)。

13.第⑤段，作者认为“现有规则”“并不都是绝对正确的”，第(7)段又认为要打破这些规则，在中国实行“山寨”规则，“既无道德基础，也无现实可能”，作者的论述是否严谨？请结合文本加以评价。(5分)

答案示例：作者的论述是严谨的。第(5)段画线句的表述，作者使用了“并不都是”来作部分否定，段中说“许多”这类规则是由大国制定的，也没有作绝对、完全的判断，所以文章虽然在第(7)段中肯定现行规则的道德和现实的价值和意义，但论述仍是严谨的。

【解析】这是对艺术形式的评价，即艺术价值的评价。既然是评价，当然不可能一味叫好。这道题目选择论述的严谨性作为评价的切入点，考查学生的评价能力。所谓“论述”，侧重于“述”，也就是在论说过程中的表述。论述是否严谨，也就是探讨语言层面是否严谨。

14.依据上文，推断作者对待“现有规则”的态度。(5分)

答案要点：我们既要承认现有的秩序和规则，积极参与其中(2分)，更要在参与规则中不断增强自己的实力，使自己成为经济、文化强国，进而可以改变规则、完善规则。(3分)。

【解析】既然是推断，答案当然不可能在文本中直接找到，否则就是信息筛选题了。推断成功与否，主要看是否合理。而是否合理，要看推断的依据是否存在以及推理过程是否符合情理。这里是对“态度”的推断，推断的依据来自于文中作者对于现有规则的分析、介绍。这种介绍、分析隐含着作者的思想倾向性，这就是“态度”。

(五)研究下文，完成15-16题(8分)

某研究小组做了一个实验。他们请了5名男生，每人都接受了两轮实验。第一轮是使用闹钟叫醒，第二轮是意识到起床时间自发醒来。每轮实验连续四天，实验中每人每天只睡五个小时，醒后立刻对他们进行测试，让他们根据提示的数字按下相应的按钮，以比较他们的清醒程度。

研究人员发现，在连续睡眠不足的第四天，5人测试的反应时间第二轮比第一轮平均短12%。该研究小组得出结论：这证明了在自发醒来的情况下，受试者的清醒程度更高。

15.为上文拟一个标题。(2分)

自醒更清醒

【解析】标题的拟制主要考虑两方面的因素：一是用什么样的语言形式，一是表达怎样的内容。就前者而言，需要考虑正文的文体风格。就这篇短文来说，这是个实验结果介绍，属于严谨的实验报告，需要使用朴实的说明性语言。就后者而言，以突出文本主要观点或内容为佳。所以答案是：自发醒更清醒。这是该实验的重要结论。

16.为了使结论更科学，研究小组想从实验对象和实验过程两方面做一些改进。请为该小组提三条建议。(6分)

增加受试者的人数；增加女性受试者，男女人数一比一；受试者按不同年龄进行分组。增加实验的次数，以减少非相关因素的干扰；用科学仪器来测试受试者醒后的清醒程度，与数字反应测试相参照。

【解析】这是典型的读写结合题：将文本与生活联系起来考查，突破了文本的限制。解答这道题目要考虑三个方面的问题。一是“科学”，什么是更科学？这个要理解。比如说样本更多，

样本的种类更多，以及尽量减少影响测试结论的其他因素，以及统计得更精确，等等。一是“改进”，什么叫改进？一是“实验对象和实验过程”。如果理解了这些概念，再加之于有一定的实验经历，熟悉实验操作，正确应答应该是没有问题的。

(六)按要求完成第17题(6分)

17.写出能证明“柔可以克刚”这一观点的两个论据。(6分)

答案示例：海水可以穿石，沙袋可以抵挡子弹，绳锯木断等。

(七) 默写。(5分)

(1)白云回望合，青霭入看无。(王维《终南山》)

(2)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。(李白《梦游天姥吟留别》)

(3)叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)

(4)君子生非异也，善假于物也。(《荀子?劝学》)

(5)遥怜小儿女，未解忆长安。(杜甫《月夜》)

(八)阅读下面的作品，完成第19-21题。(7分)

相见欢

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪樱①散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。

[注]①簪樱：古代官吏的冠饰，代指显贵。②扬州：地名，当时为南宋抗金前线。

19.“相见欢”是这篇作品的词牌。(1分)

20.对作品赏析不恰当的一项是(B)。(3分)

A.“清秋” 一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。

B.“万里夕阳垂地大江流” 一句，以乐景写哀情。

C.“倩悲风” 一语，运用了拟人手法，生动传神。

D.“吹泪过扬州” 一语，富有动感，极具感染力。

21.画线句蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。(3分)

答案示例：“中原乱”表达了作者国破家亡的伤痛之情；“簪缨散”表达了作者对当权者不抗金的愤慨；“几时收”表达了作者对恢复中原的期盼。

(九)阅读下文，完成第22-24题。(10分)

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事．君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣

恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖

．．，请辞去。，’蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若．也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负．荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

(节选自司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》) 22.写出下列加点词在句中的意思。(4分)

(1)臣所以去亲戚而事．君者(侍奉) (2)臣等不肖

．．(没有才能)

(3)不若．也(如，及) (4)肉袒负．荆(背着)

23.对“夫以秦王之威，而相如廷叱之”中‘而”的用法解说正确的一项是(B )(2分)

A.表并列关系

B.表转折关系

C.表承接关系

D.表递进关系

24.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)公之视廉将军孰与秦王？

答案示例：您看廉将军和秦王相比怎么样？

(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

答案示例：我这样做的原因，是以国家之急为先以个人私仇为后。

(十)阅读下文，完成第19-21题。(8分)

永州铁炉步志

柳宗元

江之浒，凡舟可縻而上下者曰步①。永州北郭有步，曰铁炉步。

余乘舟来，居九年，往来求其所以为铁炉者无有。问之人，曰：“盖尝有锻者居，其人去而炉毁者不知年矣，独有其号冒②而存。”余曰：“嘻！世固有事去名存而冒焉若是耶？”

步之人曰：“子何独怪是！今世有负其姓而立于天下者，曰：‘吾门大，他不我敌也。’ 问其位与德，曰：‘久矣其先也。’然而彼犹曰‘我大’，世亦曰‘某氏大’。其冒于号有以异于兹步者乎？大者桀冒禹，纣冒汤，幽、厉冒文、武，以傲天下。由不知推其本而姑大其故号，以至于败，为世笑僇③，斯可以甚惧。若求兹步之实，而不得蚤锜、钱馎、刀鈇④者，则去而之他，又何害乎？子之惊于是，末矣！”

余嘉其言可采，书以为志。

[注]①步：船埠头。②冒：假冒，冒充。③僇：侮辱。④釜锜、钱傅、刀鈇：金属器具。

25.对“他不我敌也”的句式判断正确的一项是(C)。(2分)

A.判断句

B.被动句

C.倒装句

D.省略句

26.下列表现手法中，本文没有运用的一种是(A)。(3分)

A.托物言志

B.借事寓理

C.类比手法

D.对比手法

27.请对本文的思想意义进行评价。(3分)

答案示例：文章通过记叙铁炉步名存实亡这件事，揭露了高门大族假冒才得、欺骗世人的行径，批判了世人只重名号、不重才德的社会风气，有历史的进步意义和现实的警示意义。

【解析】思想意义的评价。首先需要概括文章的主题思想。文章是借事喻理，由铁步炉名存实亡这件事引起，命意还在于揭露、讽刺“负其姓而立于天下者”及“亦曰‘某氏大’”的世人。从文章的叙述来看，本文很有现实针对性；同时，对于今天的社会现实，也是很有警示作用的。(微型评论：思想意义，艺术价值)

二、写作(60分)

28.作文。

请以“智慧阅读”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于700字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。

上海春考试卷及答案)

2010年上海市春季高考语文试卷 一、阅读 （一）阅读下文，完成第1—5题。（16分） 留存工业文明的记忆 ①19世纪60年代起，外商开设的工厂，主要集中于苏州河北和黄埔江西岸。进入21世纪，这些老工厂虽然没落了，但苏州河畔的老厂房与仓库群落除了极少部分被损坏或改建外，大多数还得以保存。 ②1990年，我住在黄浦江与苏州河交界口的一家宾馆，左可俯瞰尚未开发的浦东，右可欣赏浦西外滩那排上海地标性的万国建筑群。上海的历史告诉我，这江岸水畔的许多老工厂、老仓库是这座名城的历史记忆，它们都还在，保留也大都完整。在这座城市重新发展的时代，我们这些专业人士应该告诉人们在发展与保存之间，如何找到更好的平衡点，保留住城市的历史记忆。 ③对于环境与建筑的保护，我们一直局限在那些大家都认为有高度历史的或文化价值的部分，而对于那些历史不算久远，或者根本就不被认为有特殊意义的环境与建筑，对于那些相对只是绿叶角色的城市建筑环境都非常漠视。我们虽然可以拆掉这些旧工业文明的老建筑，建造一大批摩天大楼，但是十年，二十年之后，下一代子孙就要开始批评我们曾经的鲁莽了，□我们要世代居住的这座城市已经失去了一段记忆，而那是上世纪中国城市最骄傲的工业文明具象的记忆。所以我认为应该保护她，尽可能留下她美丽或者被人认为不很美丽的有形的载体。 ④我的行动是，选择租用其中一栋建于1933年中期的砖木结构老粮仓和一座1923年建成的美国通用电气老工厂，作为设计对象。 ⑤老粮仓周围的环境杂乱不堪。门前是水果批发摊位。东边是垃圾码头，半开放的小厨房到处都是。我唯一想做的是一切还原，把加建在上面的附属物一一剥离，才能显示她的美丽，显示原先建造时她的风采。 ⑥具有储藏功能的老粮仓，原有的砖木结构空间是灰暗的。为了把它改造成建筑设计事务所，我们便大开天窗，引入自然光线，让空间变得明亮起来，再间隔成一个个非常个人化的空间，突出现代感，从而实现了一个建筑设计事务所的使用功能。为了防止破坏历史空间的原相，整个仓库里没有用一滴油漆，用来修复的建筑材料也都是从一些拆迁的地方买来的。今天，她果然美妙无比地站在了苏州河畔。 ⑦对于这座老电厂，我决定采取原相封冻法，将珍贵和有趣的痕迹原样保留下来。我认为那是最好的设计，那是时间的设计，是历史的设计。这座老工厂，长200公尺，宽15.5公尺，高14公尺，其间没有任何柱子或间隔，末端直抵黄浦江岸。老电厂的附属码头，曾经是一座货轮可以直接开进来装卸货物的船坞式工场，次第建造的大大小小形态不同的建筑与空间，更是我们这些向来就喜欢变化求异的创意设计人的最爱。 ⑧中国许多城市中的旧产业建筑面临着被拆的命运，人们从来没有像现在这样意识到资源的有限性。其实，那些产业建筑即便是结束了原有的功能寿命，它们的物质寿命依然长久。宽广、开阔、自由度高的空间，完全可以经得起使用功能的多次变更；有历史记忆的空间，因为差异会变得更加丰富且有趣味，也就能激发创造力。 ⑨随着老粮仓改造的完成以及设计事务所的迁入，一批艺术家陆续来到苏州河畔，租下了大大小小的仓库，成立了自己的工作室。据不完全统计，苏州河两岸有画家、建筑师、设计师、广告人、影像艺术家等工作室一百多个，聚集了一千多位艺术工作者。 ⑩我一直希望优秀设计人才能聚集在一起，相互观摩，相互激励，打造出属于这座城市的创意产业文化；更希望保存好这座城市工业文明的记忆，如果我们这一代人做不好，也将努力帮助下一代的年轻人做好它。

2008年上海中考语文试题及答案

2008年上海市初中毕业生统一学业考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意：本卷共有21题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 第一部分阅读（86分） 一、文言文（共38分） 考生注意： 1．第1—3题为选做题，请从下列A、B、C三组中选择一组，并将选定的组号填入答题纸的指定处。A组：供使用H版教材的考生完成。B组：供使用S版教材的考生完成。C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。 2．第4—10题为必做题。 A组：供使用H版教材的考生完成 （一）默写（15分） 1．（1）峰峦如聚，，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》） （2），柳暗花明又一村。（《游山西村》） （3）斯是陋室，。（《陋室铭》） （4）由是感激，。（《出师表》） （5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“”。 （二）解释下列句中加点的词语（4分） 2．使．人索扁鹊（） 3．盖一岁之犯．死者二焉（） B组：供使用S版教材的考生完成 （一）默写（15分） 1．（1）会当凌绝顶，。（《望岳》） （2）——，空见蒲萄人汉家。（《古从军行》） （3）千门万户瞳瞳日，。（《元日》） （4）屠乃奔倚其下，。（《狼》） （5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“”。 （二）解释下列句中加点的词语（4分） 2．桓侯故使．人问之（） 3．所守者道义，所行者忠信．（） C组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成

（一）默写（15分） 1．（1）老骥伏枥，。（《步出夏门行》） （2），长使英雄泪满襟。（《蜀相》） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》） （4）敏而好学，，是以谓之文也。（《孔孟论学》） （5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“”。 （二）解释下列句中加点的词语（4分） 2．秦王使．人谓安陵君曰（） 3．及其日中如探汤．（） （三）阅读下文，完成第4—6题（7分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。4．上文出自课文《》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。（2分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是。（3分） （四）阅读下文，完成第7—10题（12分） 误认 卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归．我。”他日，马主别得亡马，乃诣．丞相府归马。 [注] ①卓茂：人名。②公：对人的尊称。 7．解释文中加点的词语（4分） （1）幸至丞相府归．我（） （2）乃诣．丞相府归马（） 8．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2分） A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。 B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。

高考作文之2010上海高考语文作文范文

2010上海高考语文作文范文 【篇一：2010上海高考作文分析】 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的 文章（不要写成诗歌）。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼 长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼 鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这 样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中 的许多方面。 立意分析 今年高考作文题材料范围很大，审题的角度也很多。 考生可以从眼前和长远的角度考虑，针对那种目光短浅，缺少长远 考虑，只顾自己不顾别人甚至后代的现象来写；可以从生态平衡角 度考虑，人和自然要和谐共处、实行可持续发展来写，可联系到渤 海湾休渔季、科学捕捞等事件来发挥；也可以从做事心态角度考虑，写学会等待、不要浮躁、要有更宽广的胸襟，才能获取更大的发展 空间来写；还可以从时间的角度去考虑，事物的发展总有一个过程，小鱼变成大鱼也需要一个过程，现在很多人往往违背规律，揠苗助长。 同时，这道题也考验学生的辩证思维，即“取”和“舍”的关系，若要 得到更多的机会，就不要太计较眼前的小利等等；也可以从其他角 度来写，比如万事都要有个“度”，也就是做事不能过度等等。 看得远，才能收获更多 丹麦人去钓鱼常会随身带一把尺子，将钓到的鱼量一量，然后将不 够尺寸的小鱼放回河里。这样一个看似微不足道的小细节背后却蕴 含着丹麦人的智慧，他们明白若是将河中的鱼无论大小全都捕回家，

那么河流将会变成一滩死水;相反地，若让小鱼在水中慢慢长大，那么河流将永远繁衍生息，充满活力。 其实，这种有远见的智慧在两千多年前就已诞生。孟子曰：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”这句话用捕鱼的道理生动形象地提醒了人们：只有有远见的人，才能收获更多;贪图眼前利益，只会得不偿失。生活中总是会有人汲汲于眼前的名利，以至于“捡了芝麻，丢了西瓜”而懊悔不已;而真正成功的人往往在别人鼠目寸光之时就看到了远方美景，然后向前迈进。比尔盖茨就是这类人中的典范。 想当年，比尔盖茨毅然决然地选择辍学，放弃了无数人梦寐以求的哈佛深造机会独自出来创业之时，遭到了许多人的质疑和不解，但这并没有动摇他，因为他比别人看得更远，他看到了正在崛起的硅谷;看到了一个正朝人类迈进的信息时代;看到了微软立足于世界的可能，于是他坚定地一步跨进了时代革新的洪流。仅这一步，让他成为了行业中的翘楚，然而眼前的利益并没有蒙蔽他眺望的双眼，他深知风险和机遇并存的道理，因此他用一句“微软离破产永远只有十八个月!”时时警醒着微软上上下下的员工不要懈怠。比尔的远见让微软十多年来得以立于不败之地，也让同行们对这位智者充满敬意。 看得远的人，往往有比别人更好的心态，这使他们在急于事功之人的面前显得更加从容淡定。而这两种人的对比在股票市场中显得尤为鲜明。股神巴菲特曾经说过一句话：“在贪婪时恐惧，在恐惧时贪婪。”这便是他成为股神的秘密，同时也告诉我们炒股其实炒的是一种心态。从众者所能赚到的永远只是蝇头小利，因为在股市中能收获更多是那拥有远见的小部分。 无论是丹麦人，还是孟子都用他们钓鱼的智慧在启示着我们：抬起头，把眼光放得更远一些，不要以眼前的得失为生活价值的标准，放生那些在你“渔网”中的“小鱼”，只有这样，来年在你的生命池塘里，你才能收获更多生龙活虎的“大鱼”!

2013上海春考语文试卷

掌门1对1教育高中语文 2013年上海市普通高中学业水平考试语文试卷 一、现代文阅读（30分） （一）阅读下文，完成第1—4题。(8分) 鸟巢 杨文丰 ①儿筑巢，是实用主义至上的。 ②鸟巢，巢内羽毛□□，草叶□□，巢壁□□。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天 空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。 ③鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝 条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。 ④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基 本和谐。如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。 ⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢? ⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所 合拢的形状吗? ⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶 和壶。依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。 ⑧而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，

尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。 1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。（2分） （1）擎起（2）微颤 A．(1)qíng (2)chàn B．(1)qín (2)chàn C．(1)qíng (2)zhàn D．(1)qín (2)zhàn 2．根据上下文，第②段方框处词语运用最恰当的一项是（）。（2分） （1)柔韧(2)柔软(3)柔润 A．(1)(2)(3) B．(2)(1)(3) C．(3)(2)(1) D．(1)(3)(2) 3．根据上下文，第⑧段方框处标点使用最恰当的一项是（）。（2分） A．句号B．分号C．逗号D．顿号 4．第⑧段画线句是病句，请根据文意加以改正。（2分） （二）阅读下文，完成第5—8题。(12分) 写作上的从小见大 周国平 ①界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著， 比如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。 因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。 ②怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。 ③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外”，陆游此言说出了写 作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又

2014上海市初三语文一模审定试卷官方权威版(含答案)B卷

2014上海市初三语文质量测试B卷 （满分150分考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（42分） （一）默写（18分） 1．山河破碎风飘絮，。（过零丁洋》） 2．僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》） 3． , 山岛竦峙。（《观沧海》） 4．，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） 5．香远益清，亭亭净植，。（《爱莲说》） 6．稍近，益狎，。（《黔之驴》） （二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分） 观沧海望岳 曹操杜甫东临碣石，以观沧海。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 水何澹澹，山岛竦峙。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 树木丛生，百草丰茂。荡胸生层云，决眦入归鸟。 秋风萧瑟，洪波涌起。会当凌绝顶，一览众山小。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．对两首诗的理解正确的一项是（2分） A．“临”与“凌”的意思完全相同。 B．沧海、树木、星汉均属于“造化”。 C．两首诗的观景都是由近观到远望。 D．都描绘了秋天大自然的壮美景象。 8．两首诗都借雄伟景象表现了诗人的。（2分） （三）阅读下文，完成9—11题（8分） 邹忌讽齐王纳谏（节选） 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中

赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9．上文选自《》，本书由西汉的（人名）编订而成。（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 由此观之．，王之蔽甚矣！ 11．下列理解不．正确 ．．的一项是（3分） A．邹忌是一个敢于在朝廷直谏的大臣。 B．齐威王是一个善于纳谏的开明君王。 C．邹忌善于思考、用自身经历来说理。 D．本文生动地揭示了听取民意的意义。 （四）阅读下文，完成12-15题（12分） 某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女远适②他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒③，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒四壁，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。 【注】①老圃：这里指老农。②适：嫁。③暴卒：突然去世。 12．解释文中的加点词（4分） （1）姐引．之去（）（2）仍牢守故．宅（） 13．对文中画线句意思理解正确的一项是（3分） A．不用链子拴上不用手拉着，但那猴子不离开不逃逸。 B．不用链子拴上不用手拉着，也不让那猴子逃离开去。 C．没有链子拴也没有绳子拉，但是那猴子从来不离开。 D．没有链子拴也不用手拉，也不让它离开不让它逃逸。 14．从文中看出老圃死后那猴子“哀伤殊甚”的原因是。（用原文语句回答）（2分） 15．对本文写作意图理解最恰当的一项是（3分） A．希望大家要做一个有情有义之人。 B．称赞义猴是一只懂得感恩的动物。 C．针砭社会上那些无情无义之人。 D．批评老圃的女儿没有尽到孝心。 二、现代文阅读（48分）

2014年上海高考作文分析

2014年上海高考作文分析 【篇一：2014上海高考语文作文分析及范文】 2014上海高考语文作文思路及范文 【作文题目】 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是 自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 【题目评价】 2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文 的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。题目与前年“心 灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关 键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对 当下生活的关注。 这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让 学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。 【审题分析】 从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的 情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难 提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与 不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些 可以选择的材料。 另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以 做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。 综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。 类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此 感兴趣的学生比较容易写出深刻性。 【写作内容】 从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考 察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后

2014年上海中考语文真题试题(含答案)

2014年上海中考语文试卷(含答案) （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》） （二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分） （三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） 答： （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4分） (1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2分） 子何以知之？

上海2014春考语文试卷及答案

2014年上海市普通高中春季高考语文试卷 一、阅读(90分) (一)阅读下文，完成第1-4题。(8分) ①人们的生活实践要求彼此交际，相互交流经验、交流思想。在没有文字的时候，人们只能利用语言来交际。许多有经验( )有知识的人把他们的经验和知识，用简括凝□、便于记忆的语言固定下来，编成歌曲、口诀、故事等等，彼此相告，代代相传。这就所谓的是“传说”。 ②传说是靠口耳相传的。它的基础是人的记忆，但是人的记忆总是有限的。传说在被人们相互传述的时候，往往 ．．会有所遗漏或添加。因此一个传说，经过若干人的口传以后，可能会变得离原样很远，内容的真实性也受到很大的影响。 ③在远古时代，传说是人们获得知识的主要途径。我们现在关于远古时代一鳞半爪的知识，也是靠着这种传说保留下来的。有些最古的著作，例如古希腊史诗《伊里亚特》和《奥德赛》，当初就是这样流传下来的。 1.第①段的“( )”处标点使用正确的一项是(C)。(2分) A.破折号 B.分号 C.顿号 D.逗号 2.第①段的“□”处用字正确的一项是(B)。(2分) A.炼 B.练 C.拣 D.冻 3.“一鳞．半爪．”中加点字的注音正确的一项是(A)。(2分) A.lín zhǎo B.lín zhuǎ C.líng zhǎo D. líng zhuǎ 4.结合文意，分析第②段中的“往往 ．．”一词在表达上的作用。(2分) 答案示例：“往往”表示“遗漏或添加”的情况常常发生而又不是绝对会发生，用这个词使表达更准确、更严密。(评分说明：“常常发生而又不是绝对会发生” 1分，“更准确、更严密” 1分。) (二)阅读下文，完成第5-7题。(9分) ①诗生于大众，成于大众。大众的原始表达是诗性特征生发的前提。大众诗性表达的需求，是诗歌存在的依据。从民歌到诗歌，诗在传诵中存活，在流动中成熟。群众的喜好、相传、加工，是诗歌在文体上独立并成为社会公有之物的必要过程，没有这个过程便没有诗歌。就一个民族而言，对诗性的感知和确认，是集体的共识，不是单个人及少数人的自我命名。关于诗的最起码的范式、规则的理解也必然是各个民族基于共同的审美习惯和语言习惯，长期积淀而成。 ②诗是以语言为材料的艺术品。由语言结织而成的诗歌文本，渗透着大众的语言经验和文化沉淀。诗歌语言的进步，以大众语言的发展为基础。大众生生不息、富有活力的语言活力，让诗歌的语言繁茂而□□。 ③诗性的语言，不在于“生”而在于“熟”，与民众语言贴得越近越好。公认的是，诗人运用现实的、活的语言，诗性效果远胜于旧的、“死”的语言，运用民族的、自然的语言，效果远胜于外来嫁接的和硬造的语言。诗性的语言，天生具有大众化的基因。 ④必须说明，肯定大众对于诗歌、大众化对于诗歌发展的意义，并非否定一些有小众化倾向的诗歌的作用。这些诗歌的意义在于，它们往往追求诗的探索性、先锋性、实验性，在诗歌的风格、形式、语言上另辟蹊径，在为诗歌成长开辟新的可能性。但是，这并不意味着诗歌可以偏执于小众化、个人化立场。一味小众化、个人化，就会破坏诗性之根；一味小众化、个人化，就会斩断诗性之链；一味小众化、个人化，就会折损诗性之翼。

高三作文之2014静安区高三语文一模作文

2014静安区高三语文一模作文 【篇一：2016上海各区高三语文一模作文立意解析】 2016各区一模作文立意解析 长宁区 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。有人说：“痛苦是财富，这话是扯淡；痛苦就是 痛苦，对痛苦的思考才是财富。” ①正视痛苦，思考出路 如材料所述，痛苦就是痛苦，当我们经历痛苦时，最明智的做法是 思考痛苦产生的原因，思考降低痛苦的方法，这样便能从痛苦中收 获一笔宝贵的财富。 ②体验痛苦，收获财富 事实也不尽如材料所言，痛苦本身也可以是财富，它是一种真真切 切的体验，代表着仍然鲜活的、拒绝麻木的心灵。文明的历史就是 一部痛苦的历史。 ③规避痛苦，乐享人生 乐而不淫，哀而不伤，学习规避痛苦，或者不沉湎在痛苦之中，是 一种值得提倡的健康积极的生活态度。 ④直面痛苦，承担人生 生活中的痛苦往往是不可规避的，因为它们是伴随责任而来的，这 就要求我们在最开始就能预见痛苦，并且敢于直面它，承担起生活 的分量。 普陀区 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇迹。而事实上，绝大部分人同一件事情做 了一辈子，依旧平凡无奇。 ①做好规划，审慎坚持 坚持了多年却没有成功，可能是一开始坚持的方向就有了问题，或 者是没有一定的物质基础，所谓“无物以相之，亦不能至也”，也有 可能是坚持的方式有问题，因为坚持并非是简单的重复，而是要有 变化、有创新。所以在坚持之前应该做好规划，解决掉一些问题： 坚持什么，凭借什么坚持，怎么坚持。 ②谋事在人，成事在天

2014年上海中考语文试卷及答案

2014年上海中考语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》）（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分）（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） 答： （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4分） (1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）

2017年上海市春季高考语文试卷(附答案)

2017年上海市春季高考语文试卷 一积累应用10分 1．按要求填空。（5分） （1）家住吴门，。（周邦彦《苏幕遮》） （2）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，。（《诗经··蒹葭》） （3）杜甫《望岳》诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维《终南山》诗中运用了相似手法的一联是“，”。 2．按要求选择。（5分） （1）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（）。（2分）A．行百里者半九十。B．千里之行，始于足下。 C．不积跬步，无以致千里。D．知是行之始，行是知之成。 （2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（）。（3分）A．旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。 B．谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作。 C．感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳。 D．很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3—8题。（16分） 天开图画即江山王风 ①李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”“天然”就是自然而然。“天”与“人”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造，称为“天工”，与此相对的“人工”，通常认为是远远不及的。而对于人的创造，最高贵的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”，对于人间的歌唱，其最高赞美也就是用这个词来形容。 ②孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大自然的抒写，古代最著名的器乐曲，古琴演奏的《高山》《流水》，引发了千古的赞叹和惆怅。人与人，借助音乐描摹的山水达成最高的和谐，正是中国文人精神的一个缩影。 ③魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水诗和山水画蓬勃而出，并延续至今，形成诗画中最引人注目的传统。开创山水诗的谢灵运好游，曾经惊动地方官，以为山贼。人的情感与山水相通，则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山”，王维“行到水穷处，坐看云起时”，都不将山水看作客体。 ④至于山水画，最早的文献也出自东晋。画家宗炳，因为老病，不能亲历山水，所以图绘下来以了却山水之思，山水画就成了真山水的替代品，可供“卧游”。中国山水画，固然有不表现人之活动的纯粹山水，但更大量的，则在山水间绘有或行或卧、其小如豆的高人雅士，以及结于山坳水滨的几椽草庐茅屋。在古人的观念中，这是人与自然的最高和谐，人就是自然的一部分。自然离开了人，虽然完整，但那是寂寞而缺少生命的。山水画集中了画家对山水的观察和想象，移于尺幅间，石涛山水卷轴所钤“搜尽奇峰打草稿”正是中国艺术的真精神。也就是，从发现到创造，人可以集自然山水之美于画幅，咫尺千里，条挂厅室，朝夕相对。 ⑤山水可以现于画幅，同样也可以再起于庭园堂室之中，二者都可以称之为“缩地移山”。从巨大的

2011年上海中考语文试卷及答案

启用前☆机密试卷类型：A 上海市2011年初中毕业生统一学业考试 语文 一、文言文部分 （一）默写（18分） 1.草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 2.欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴雨后》） 3.，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 4.当年万里觅封候，。（陆游《诉衷情》） 5.，思而不学则殆。（《论语·为政》） 6.醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分） 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 7.“浓睡”在词中的意思是。（4分） 8.下列理解不正确的一项是（2分） A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。 B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。 C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。 D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。 （三）阅读下文，完成第9-11题。（8分） 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣（bó），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xún xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（sì）之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……” 9.上文节选自课文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分） 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。（3分） 谨食．之，时而献焉。 11.下列理解不正确的一项是（3分） A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。 B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。 C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。 D.蒋氏的生活态度是随遇而安。

2014年上海市中考语文试卷答案及解析

20XX年上海市中考语文试卷解析 （满分150分，考试时间100分钟） 试卷结构 考试细则 1）试题的难易比例约为1：1：8 2）试卷的总分：150分 3）考试时间：100分钟 4）考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考试必须将答案全部做在答题纸上。 5）基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，______________________ 。（《钱塘湖春行》）【六年级下】 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）【六年级下】 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》）【七年级下】

4.，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）【九年级上】 5.向来枉费推移力，______________________ 。（《观书有感（其二）》）【八年级上】 【答案】1、浅草才能没马蹄2、沙鸥翔集3、竹喧归浣女4、此日中流自在行 5、往来无白丁【解析】 1、考纲考点：文言文阅读能力之“能默写规定范围内的文言诗文”，一定要背诵且默写。考查学生背诵情况。 2、考纲分析： （1）考查方式：以填空题的形式，分为上下句续写。 （2）给分标准：错别字出现则零分。 （3）题型：今年为三诗两散，应该是考虑到古诗词鉴赏考了词这一块，在此减少词的默写比例。 （4）复习提示：a、由于平时我们做得比较多的是给上句答下句练习，鉴于考试中给上句答下句、给下句答上句的题型都有，我们应有意识地多练习给下句答上句的题目。 B、书写要字迹工整清晰，不可写错别字，不可多字少字。每次在默写练习时应默写完一字一字对照。 （二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【八年级上】 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 【答案】6、为陈亮（字同甫）写共勉的词用来寄给他 【解析】 1、考纲考点：文言文阅读能力之“能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向”。 2、本题分析：本题考查的是词题的意思，这种题型在之前的中考中没出现过，可能在平时复习时也重点关注过。这给我们提了个醒，那就是今后的复习中我们该对文章的基本内容、写作背景、作者情感都有较好的把握。在做题时，如果实在毫无把握，我们可以结合对本词内容的了解，把这道题当作翻译来做。

2014上海高考语文二模作文题目(全)

2014高考二模作文 虹口: 有一群人抛开束缚，一有机会就走出去，并为自己起了一个特别的名字——穷游。 “穷游”人，追求一种不同以往的行走方式。背上行囊，清爽上路；风餐露宿，简朴行走;读山阅水，心灵自由。他们的足迹，可以踏入还未被开发的地方；他们的梦想，就是要穷尽想游之地。有时还会无计划，无目的，买一张车票，潇洒出行。 时下，强劲的穷游风，刮进了校园。家长，社会对此表示忧心。 黄浦: 林语堂说，要做自己人生的主角，不要在别人的戏剧里充当配角。有人却不以为然，对此你又有怎样的思考？ 静安（杨浦，宝山，青浦）: 野地里的树，生机勃勃，但是由它自由生长，最后可能成为一堆劈柴。公园里的树几经修剪之后看上去赏心悦目，但是可能就缺少了个性和活力。请自选角度，自拟题目。 浦东新区: 有人说，你是谁，便遇见谁。 也有人说，遇见谁，你便是谁。 这两句话，对你有怎样的启发与思考？ 徐汇（松江，金山）: 法国科学家法布尔曾经做过一个松毛虫实验。他把若干松毛虫放在一个花盆的边缘，使其首尾相接成一圈，在花盆的不远处，又撒了一些松毛虫喜欢的松叶，松毛虫开始一个跟着一个绕着花盆一圈圈地走，一走就是七天七夜，最终饥饿劳累尽数死去。其实，只要他们其中的任何一只稍微改变路线，就能吃到近在嘴边的松叶。 这个实验带给你怎样的启示？ 崇明: 有这样一道数学题，90%×90%×90%×90%×90%≈59%。他告诉我们:即使各个环节都是比较完美的90%，可在5个环节之后的结果就不是90%，而是59%了。如果抛开简单的数学意义，这个结论说明什么问题？你对这个等式又是怎样理解和思考？ 奉贤: 《西风颂》是英国著名浪漫主义诗人雪莱的代表作，全诗最后一句“冬天来了，春天还会远吗？”历来脍炙人口。 闵行: 印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛满了发出黎明金光的口袋。” 长宁（嘉定）:

2014年上海春季高考语文试题

2014年上海春季高考语文试题 说明：春考试题是由2014学业考水平试题120分加以下30分阅 读题构成。 （一）阅读下文，完成第1—3题。（16分） （1） 近年来，“山寨”一词异军突起，很快席卷全国。对山寨现象主要有两种截然不同的看法。 （2） 反对的一方认为：山寨行为就是仿冒、造假、盗版、侵权，会破坏创新者的权利，无助于中国产业的发展和竞争力的提升，无助于保护消费者的利益。 （3） 支持的一方认为：多数山寨产品并不违反现行法律，山寨产品受到社会广泛欢迎，说明它能适应中国广大下层消费者的需要，有存在的合理性。 （4） 应当特别注意的是，上述观点和见解，都是以承认现行秩序、规则乃至法律的正当性为前提的，但是，这个前提是可以讨论的。 （5） 不可否认，当今世界现行的许多有关物质产品、非物质产品的生产和消费的规则、法律等，大多是西方强国依据其道德、价值、利益制定的。这些规则并不是与生俱来的，而是随着经济的发展和全球化逐渐形成的。实际上，这些规则并不都是绝对正确的。在某种意义上，“山寨”就是不承认这些规则，要打破这些规则，所以，预设立场地认为现行秩序不可破坏，现有规则一切正确，恐怕失之偏颇。 （6） 西方国家往往能够轻易地压低物质生产的产值，而提升无形资产的价值，依靠技术、设计、品牌、标准大赚其钱，这是与全球化时代文化、影响力、生活方式、流行时尚等强势软实力相辅相成的。发达国家依靠其控制的强势媒体，在全球化时代，能将其产品与理念深入到每一个国家的城市和乡村，依靠其影视、网络、体育、服饰等文化消费，不断在全世界复制同样的生活方式和消费文化，不断吸引和诱惑发展中国家的消费者，使其对发达国家的消费方式、生活方式等趋之若鹜。这就是今天不尽合理的现实，也正是“山寨”的经济、文化与社会背景。（7） 现在的问题是，我们不必去争议这种经济、文化与社会现实合理不合理，关键是我们有没有可能不理会一切现有的秩序和规则，在中国实行“山寨”规则呢？不行！这既无道德基础，也无现实可能。从道德基础来说，我们不能说这些规则完全就是保护强者、保护先来者的利益，这些规则是在不断的制度演进与国际交往中逐渐形成的，这些规则本身，也具有重要的保护创造、鼓励创新的积极意义，符合人类的普遍价值。从现实可行性来说，如果排斥这些通行的规则，我们就会自闭于

2014年上海市中考语文试卷答案及解析

2014年上海市中考语文试卷答案及解析

2014年上海市中考语文试卷解析 （满分150分，考试时间100分钟）试卷结构

考试细则 1）试题的难易比例约为1：1：8 2）试卷的总分：150分 3）考试时间：100分钟 4）考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考试必须将答案全部做在答题纸上。 5）基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼， ______________________ 。（《钱塘湖春行》）

【六年级下】 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）【六年级下】 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》）【七年级下】 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）【九年级上】 5.向来枉费推移力， ______________________ 。（《观书有感（其二）》）【八年级上】 【答案】1、浅草才能没马蹄2、沙鸥翔集3、竹喧归浣女4、此日中流自在行 5、往来无白丁【解析】 1、考纲考点：文言文阅读能力之“能默写规定范围内的文言诗文”，一定要背诵且默写。考查学生背诵情况。 2、考纲分析： （1）考查方式：以填空题的形式，分为上下句续写。 （2）给分标准：错别字出现则零分。

（3）题型：今年为三诗两散，应该是考虑到古诗词鉴赏考了词这一块，在此减少词的默写比例。 （4）复习提示：a、由于平时我们做得比较多的是给上句答下句练习，鉴于考试中给上句答下句、给下句答上句的题型都有，我们应有意识地多练习给下句答上句的题目。 B、书写要字迹工整清晰，不可写错别字，不可多字少字。每次在默写练习时应默写完一字一字对照。 （二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【八年级上】 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 【答案】6、为陈亮（字同甫）写共勉的词用来

2015年上海春考语文试题及解析.

一、现代文阅读（30分） （一）阅读下文，完成第1－4题。（9分） ①理想的书房，春秋佳日，窗明几净，从窗纱透进庭前花草的芬芳和室内书香汇合，花间的蜂喧，使人觉得生意盎然。夏日，庭前蝉声聒耳，浓荫蔽地，檐前垂着斑竹堂帘，室中则清凉无暑，这个季节室中楠木樟木和老屋的黄松梁柱都散发浓郁的香味，使书香倍增。冬日阳光满屋，盆梅水仙的清香配合书香经久不散。但书房如果安放火炉，则书香和梅花水仙都为之色香骤减。隆冬季节只好在取书时盘桓片刻略享轻福，即携书回到温室阅读。具备上述条件，则群书永远静静地散发着书香。 ②现在我的蜗居，空气中没有书香的成份，我可以打开书箱，拿出一两部残余的明刊本的书来欣赏，一股幽香当然是嗅觉的享受。 （节选自朱家溍《我家的藏书》） 1．第①段加点字注音正确的一项是（）。（2分） （1）聒耳（2）盘桓 A．（1）guō（2）héngB．（1）guō（2）huán C．（1）kuò（2）héngD．（1）kuò（2）huán 答案：（2分）B 解析：主要考查形近字的读音。“聒耳”的“聒”与“概括”的“括”字形相近，但读音区别很大。“盘桓”的“桓”与“永恒”的“恒”字形相近，同样读音不同。 2．文中画线词语含有错别字的一项是（）。（2分） A．窗明几净B．浓荫蔽地C．书香倍增D．略享轻福 答案：（2分）D 解析：“轻福”应为“清福”。“清福”的意思是“清闲安逸的福气”，只有清闲安逸才是一种福气。“轻福”说不通，词典和生活中也没有这个合成词。 3．联系上下文，填入第②段空格处恰当的一项是（）。（2分） A．虽仍B．也就C．虽就D．也仍 答案：（2分）A

解析：从两个分句之间的关系来看，应该是转折关系，不过第二个分句前省略了一个“但是”。这样答案就在AC之间选择。而C项第二个空格填“就”字，在逻辑关系不通。“就”字表示承接，而这里要表示的意思与前面分句构成转折，所以，应该选择A项，填上“仍”字。 4．依据第①段内容，概括“群书永远静静地散发着书香”的条件。（3分） 答案：（3分）答案示例：一年四季，都有馨香的怡人环境。 解析：考查的是筛选和整合信息的能力。筛选的标准有两个：一是“永远”，一是“静静地散发着书香”。回到原文，我们看到作者在描写时依据时间维度，列举了春夏秋冬四季的读书环境，所以条件一是“一年四季”，一是“都有馨香的怡人环境”。作者在描写环境时，特别突出了花草与书香的汇合，甚至在隆冬季节因火炉安放骤减，还专门提到取书时的略享清福。 （二）阅读下文，完成第5－8题。（12分） 微博为什么不是好的说理形式徐贲 ①今天，微博已经成为发表意见的重要途径。作为一种被广泛运用的交际工具，微博有与众不同的发表意见的方式。有人注意到，一些在生活中很温和的朋友，一旦上微博，言辞就变得非常激烈，不像是理性说理的言论，由此，微博形成了一个有特色的言论空间。 ②微博是一种字数非常有限的传媒方式，往往不足以负载说理需要的充分信息。人们可以用微博发表结论性的断言、口号、警句格言等“罐头思维”式的言论，但无法用它来进行好的说理。 ③人们在简单、现成的语言中找到了方便的解答，久而久之，很容易养成一种习惯，接受一些可以免除他们思考之劳的简明论断，这就是罐头思维。罐头思维表现为“一群人采用一句话”和“听见别人说就跟着说”等行为，它让人思想懒惰，先是不肯仔细思考，最终完全丧失了仔细思考的能力。 ④理性的说理需要足够的文字。说理有三个必要部分：结论、理由和保证。“说理”与“非说理”的区别在于“说理”有结论，并有理由，而“非说理”只有结论。在说理的结论和理由之间，还需要有一个可靠的中介保证，又称“假设”，如果这个假设不可靠，再好的理由也不能充分证明结论的合理。 ⑤往往是在需要考量一个说理陈述是否可靠时，我们才特别注意那个被省略掉的假设。例如，一个人说尼克松是一位好总统（结论），因为他擅长外交事务（理由）。这是一个说理的陈述，但并不可靠。单凭这个理由，结论是站不住脚的，这是因为，在理由与结论中那个被省去的假设（“一个擅长外交的总统一定是好总统”）是有问题的（“片面”）。 ⑥说理需要理性、逻辑、认真地对待论证的每一个环节，这是为了能够说服和自己看法不同的他人。以广大的而不是专门的读者为对象的报刊，是最适合于说理的大众媒体。微博