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各种花朵的名称

花的英文名字

写景的好词好句好段

写景的好词好句好段文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。 ● 湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。 ● 数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。 ●海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。 ● 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。 ● 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 ● 湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。 ● 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。 ● 海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。 ● 阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。描写秋霜的好词好句好段：

寒霜浓霜秋霜银霜白霜晨霜霜叶霜冻玉霜薄霜霜期霜降晚霜风霜雨雪瓦愣凝霜霜降时节霜若白盐雪上加霜霜花洁白霜天烂漫晨霜晓露霜痕莹明霜林尽染银霜遍地寒霜袭人 ● 早晨，我拉开窗帘一看，咦！窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树，有的像丛生的小草，非常好看。 ● 霜花以它那千姿百态，神奇异常的独特风姿，给人们留下了难以磨灭的印象。 ● 清晨，我推窗一看，一股寒气迎面扑来，院子里的树木根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片片白花花的梅花似的。 ● 玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变幻着色彩，若隐若现地闪烁着。 ● 悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远远望去就像是一片片大红的杜榛ā? ● 早晨，在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。 ● 树上披着一层霜，好像生出了闪闪发光的白色叶子。 ● 在树荫底下的阴影里，晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮，像是银白色的锦缎。 ● 白霜在树叶上发亮，像是在绿底上绣着银白的锦绣。

地区等级划分

4．2 地区等级划分 4．2．1、4．2．2 我国大型输气管道工程建设始于20世纪50年代。管道的安全保证基本上是沿用前苏联大型管线设计模式，埋地管道与居民点、工矿企业和独立建构筑物之间保持一定的安全距离。后来，根据我国情况制定了《埋地输气干线至各类建构筑物最小安全距离、防火距离》，但在执行过程中，遇到很多矛盾，有些问题，难以解决。20世纪70年代中期参照美国国家标准ASME B31．8，按不同的地区等级采用不同的设计系数，做出相应的管道设计。当时，地区等级不是按居民密度指数来划分，而是以建构筑物的安全防火类别为基础，相应地划分出四类地区等级，设计系数与美国国家标准ASME B31．8的规定一致，经实践，尚属可行。本标准在分析国外标准和总结国内经验的基础上，规定采用控制管道自身的安全性作为输气管道的设计原则。现分述如下：第一，管道安全保证的两种指导思想。在输气管道建设中的安全保证有两种指导思想：一是控制管道自身的安全性，如美国国家标准ASMEB31．8。它的原则是严格控制管道及其构件的强度和严密性，并贯穿到从管道设计、设备材料选用、施工、生产、维护到更新改造的全过程。用控制管道的强度来确保管线系统的安全，从而对周围建构筑物提供安全保证。目前欧美各国多采用这种设防原则。二是控制安全距离，如前苏联“大型管线”设计标准。它虽对管道系统强度有一定的要求，但主要是控制管道与周围建构筑物的距离，以此对周围建构筑物提供安全保证。四川地区30多年来输气管道设计、建设的实践表明，由于我国人口众多，地面建筑物稠密，按安全距离进行管道设计建设，不仅选线难度大，而且即使保证了安全距离未必就能保证周围建构筑物和居民的安全。例如，四川付纳输气管线(φ720×8)于1979年11月25日发生爆破，爆破时管道压力为2MPa，距管道150―200m远的农舍因室内余火未尽，引爆着火，烧毁民房8间，烧死牛1只、猪5头。1980年付纳线整改后，重新试压至5MPa时，管子爆破，管沟中 400mm×400mm×l000mm条石飞出100余米。又如，1965年4月美国路易斯安纳州发生一起美国有史以来最严重的输气管道爆破事故，当场炸死17人，钢管爆裂8m，炸出一条长8m、宽6m、深3m的大坑，把半吨多重的5块钢板炸到100余米远的地方。第二，加强管道自身安全是对管道周围建筑物安全的重要保证。对于任何地区的管道仅就承受内压而言，应是安全可靠的。如果存在有可能造成管道损伤的不安全因素，就需采取一定的措施以保证管道的安全。欧美国家输气管道设计采取的主要的安全措施，是随着公共活动的增加而降低管道应力水平，即增加管道壁厚，以强度确保管道自身的安全，从而对管道周围建筑物提供安全保证。这种“公共活动”的定量方法就是确定地区等级，并使管道设计与相应的设计系数相结合。美国OPSR统计资料表明，处在三、四级地区的商业区、工业区、住宅区的管道外力事故是很低的。在这些地区主要采取降低管道应力的方法增加安全度。按不同的地区等级，采用不同的设计系数(F)来保证管道周围建构筑物的安全。显然这种做法比采取安全距离适应性强，线路选择比较灵活，也较经济合理。第三，强度设计系数(F)。管道安全性的判断是许用应力值，使用条件不同其值亦异。即使在同样条件下，根据各国国情，其值亦有所不同。美国国家标准ASME B31．8按管道使用条件对许用应力值有详细的规定，该标准1992年以前规定的许用应力值在0.4σ s ~0.72σ s 之间。其最大许用应力值（0.72σ s ）与其他用途

图片分层及分类标准

ICS 35.240.70 A90 备案号：****－**** GA 警用地理信息数据分层及命名规则 Data classify and naming rules for police geographic information （征求意见稿）中华人民共和国公安部发布

目次前言............................................................................. II 1 范围 (3) 2 规范性引用文件 (3) 3 术语与定义 (3) 4 数据分层原则 (3) 5 图层命名规则 (4) 附录A（规范性附录）警用数据分层及图层命名列表 (6)

前言本标准代替GA/T532-2004《城市警用地理信息数据分层及命名规则》，与其相比，除逻辑性修改外主要技术变化如下： ——标准的名称由《城市警用地理信息数据分层及命名规则》扩大为《警用地理信息数据分层及命名规则》； ——增加了数据分层的基本原则（见4.1）； ——细化了图层命名规则（见5）； ——附录A中增加了表A.3 专业地理信息数据分层及图层命名（见A.3）； ——附录A中修改了表A.4 业务关联地理信息数据分层及图层命名（见A.4）。本标准由公安部科技信息化局提出。本标准由公安部计算机与信息处理标准化技术委员会归口。本标准起草单位：公安部第一研究所本标准主要起草人：

警用地理信息数据分层及命名规则 1 范围本标准规定了警用地理信息数据的分层原则与图层命名规则。本标准适用于警用地理信息应用系统建设与数据交换。 2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 13989-1992 国家基本比例尺地形图分幅和编号 GA/T 491-2010 警用地理信息分类与代码 GA/T XXX-2010 警用地理信息属性数据结构 3 术语与定义下列术语和定义适用于本文件。 3.1 拓扑关系 topology 对点、线、面、体之间空间关系的表述。 3.2 图层layer 在一定空间范围内，具有同类或共性特征的空间实体数据的集合。 3.3 物理图层physical layer 相关空间实体数据的集合对应的数据结构。 3.4 逻辑图层logic layer 从应用出发，具有相同属性特征的某类空间实体数据的集合。 3.5 数据整合data integration 将相关领域相同空间范围内的空间及非空间数据，按其自然属性和人们对其应用的需求，并遵照合理的数据模型进行优化管理和综合分析、处理的过程。 3.6 警用地理信息 Police Geographic Information 在警务活动和警务管理工作中，直接或间接与空间位置相关信息的总称。 4 数据分层原则 4.1 基本原则根据国家和相关行业已公布的数据标准，并考虑警用地理信息的实际情况，对警用基础地理信息、警用公共地理信息和业务专用地理信息三类数据分别划分若干图层，对数据的分层遵循如下原则：

描写家乡美景的词语

描写家乡美景的词语 [标签:栏目] ，描写家乡美景的词语 1、钟灵毓秀：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 2、奇花异卉：①希奇少见的花草。语本《西京杂记》卷三：“奇树异草，靡不具植。”②喻指美妙的篇章作品等。 3、风光旖旎：形容景色柔和美好。 4、临风对月：面对清风明月。形容所处的景色非常容易引发人的思绪。 5、亭台楼阁：泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。 6、浮岚暖翠：浮岚：飘浮在山林间的雾气；暖翠：青翠的山色。形容山林美好的景色。 7、云蒸霞蔚：蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。 8、繁花似锦：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 9、琪花玉树：古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。 10、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 11、江山如画：山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。 12、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 13、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 14、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 15、火树银花：火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。 16、绿暗红稀：形容暮春时绿荫幽暗、红花凋谢的景象 17、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

流程的分级分类与分层

流程的三大诡异概念：分级、分类、分层现在很多企业在搞流程管理，都会安排各个部门、各个岗位将自己做的事情画成流程图。等到把布置的工作收集上来一看，企业竟然有上千个流程。看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特另提跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄岀两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。流程描述的一个难点在于，要在一个单一的树形结构中，同时表述这种具有网络结构的流程清单。这就好比用单一的关系型数据库来表示复杂的数据结构一样，令人难懂。这里先从最简单的流程分级概念说起。流程分级可以简单理解为将不同颗粒度的流程按照粗细分为不同的级别。不同级别的流程之间是有关系的。比如世界地图是一个分级，中国地图是另一个分级，江苏省或者南京市地图又分别是一个级，这就叫分级。那分类是什么？同一个分级也可以有不同的分类，比如，同样是中国地图，可以有全国高速公路交通图，也可以是全国海拔高度分布图，或者绿色植被覆盖图。他们之间是同一级别的不同分类。不同的分级之间，可能会采用不同的分类。比如企业的采购流程，作为企业的主营业务流程，其下可以分为采购申请、采购询价、采购合同订立、采购入库、采购付款等子流程，也就是分为五个下级流程。而分类可能是说，同样的采购申请流程，可以根据采购物资的性质不同，分为固定资产采购申请流程、原材料采购申请流程、办公用品采购申请流程等三个分类，因为各种分类涉及的采购申请对象、审批人都不尽相同。从上面的例子也可以看岀，分级分类流程的是两个属性维度，相互关联又有区别。那么如何在同一个流程清单的树形结构中同时清楚地表述这两者之间的差别呢？流程管理顾问有一套方法，配合其他概念和规则，可以很好地解决流程描述边界的问题，这里不再细说。如有需要，可联系我们延展咨询的流程咨询顾问。

小学作文写景的好词好句

立春新春春汛春树春梦春山清明谷雨早春雨水惊蛰春季春分初春春色春晖春花春光春寒春鸟春蜜春草春暖春意三春仲春春水春风春潮阳春暮春桃红李白飞花点翠人勤春早春风轻拂春光融融春水盈盈阳春三月春草萋萋春回地暖春兰秋菊万物争荣春风和煦天回地转莺啼燕啭暮春天气暮春三月春意正浓春雨绵绵春草茂盛春树葱茏迎春花早春树萌芽早春天气万木竞秀大地苏醒春木发枝春风得意春色满园欣欣向荣好雨知春乍暖还寒春寒料峭春花盛开莺歌燕舞春草如丝寸草春晖春光明媚春燕回巢春树繁茂万象更新蜂飞蝶舞春夏之交春花怒放春山如妆春色迷人红梅报春春回大地桃红柳绿早春二月春潮汹涌万物复苏春花烂漫春意盎然春暖花开春江如练春色宣人春水荡漾描写景色的好词精选之——描写夏天景色的好词：夏季夏装夏夜酷热炎热火辣灼热闷热初夏时节已近立夏时值初夏初夏之际春去夏来春末夏初时值盛夏正值盛夏夏天过去正值炎夏正值盛暑盛夏时节盛夏之季盛夏之日盛夏季节酷暑季节酷暑盛夏盛暑炎夏溽暑酷夏溽暑盛夏炎炎盛夏五黄六月时值六月热在三伏盛夏三伏三伏暑天三伏盛暑大暑酷去伏梢末尽已是夏末多雨季节阴雨季节春种夏收夏收夏种夏收大忙夏阳酷暑六月炎暑夏日炎炎夏日可畏太阳毒辣太阳毒热赤日炎炎夏日炎热盛暑炎炎夏意正浓夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤暑月蝉鸣正值三伏

夏收季节烈日中天描写景色的好词精选之——描写秋天景色的好词：秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子一叶知秋桂子飘香霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄枯枝败叶漫江碧透秋凉如水一汪秋水秋月如镜秋水盈盈望穿秋水秋菊盛开霜叶如醉满山红遍层林尽染菊黄蟹肥天高气爽秋风送爽秋风消署阴雨连绵凄风苦雨霜叶红遍的秋天满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天描写景色的好词精选之——描写冬天景色的好词：冬天冬季冬月冬日冬时冬令冬至东末冬雪立冬初冬暮冬深冬晚冬残冬寒冬严冬隆冬小寒大寒小雪大雪冰雪雪花朔风入九数九天寒地冻寒气袭人寒风刺骨寒风浓号寒风呼啸寒冬腊月风雪交加漫天大雪冰天雪地鹅毛大雪千里冰封北风呼啸滴水成冰雪花飞舞玉树银花天寒地冻天冻地裂三九严寒数九寒天粉妆玉砌大雪纷飞雪花乱舞白雪暟暟呵气成霜万木凋零腊梅怒放松柏傲寒天低云暗的冬天北风怒吼的冬天冰封雪冻的冬天寒气入骨的冬天漫天风雪的冬天草枯叶黄的冬天银装素裹的冬天描写景色的好句精选： 1、草地上热闹非凡。你瞧，那可爱的小松鼠正在寻找食物，它东走西窜，还是没有找到食物。蜜蜂在花丛中飞来飞云，无忧无虑。菊花开了，有的黄，有的蓝，有的红，还有的像妈妈美丽的卷发，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

中国地域划分基本知识

中国地域划分、历史演变以及地域特征 1、目前中国地域划分目前，东部地区包括的11个省级行政区没变。中部地区有8个省级行政区，分别是山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南；西部地区包括的省级行政区共12个，分别是四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、广西、内蒙古；现在全国区域划分为东部、中部、西部和东北。东部包括：北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、海南中部包括：山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南西部包括：内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆 2、历史演变将我国划分为东部、中部、西部三个地区的时间始于1986年，由全国人大六届四次会议通过的“七五”计划正式公布。东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南等11个省（市）；中部地区包括山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西等10个省（区）；西部地区包括四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等9个省（区）。 1997年全国人大八届五次会议决定设立重庆市为直辖市，并划入西部地区后，西部地区所包括的省级行政区就由9个增加为10个省（区、市）。由于内蒙古和广西两个自治区人均国内生产总值的水平正好相当于上述西部10省（市、区）的平均状况，2000年国家制定的在西部大开发中享受优惠政策的范围又增加了内蒙古和广西。 3、我国东、中、西部地区是怎样划分的？以及各区域的特点。我国大陆区域经济的产生，应该说是依据其经济发展水平与地理位置相结合长期演变而形成的，我国大陆区域整体上可划分为三大经济地区（地带）。三大

分层分类教学指导经验总结

分层教学、分类指导经验总结素质教育是面向全体学生，促进学生各方面发展的教育，在教学中教师应该充分关注重视学生的个性差异，允许学生思维方式的多样化和思维水平的多层次性，鼓励不同的学生从不同的角度认识问题。这是关注学生的个体差异，因材施教，促进每个学生获取个性发展的有效途径。近年来，我在数学学科的教学中尝试分层教学，分类指导取得了点滴的经验如下：一、依据学生认知差异和知识水平的悬殊，将学生合理分层、分类。要对学生合理分层、分类，必须首先做到全面了解学生，根据学生的不同思维方式，不同的兴趣爱好和不同的认知潜能分成不同的层面和类别。如在2005—2006学年度的第一学期接任了三年级数学课教学。一开始我就耐心的像原来的任课教师了解每一位学生的学习情况，兴趣爱好，并做仔细的分析，认为班中的沈朝壮、王中宝、沈蝶蝶等同学思维敏捷，在接受知识方面，数学应用意识和实践能力方面都很强，现有的教学内容已不能满足他们的需求，是班里的优秀生，把他们分为A组。像魏芳雅、孙悦悦、沈萍萍等同学，他们能较好的理解和掌握学习目标所规定的教学内容，有着较强的数学意识和较大的潜能，把他们分为Ｂ组。对于王卫、蒋玉春、将宋玉、蒋亚男、王艳等同学学习兴趣较低，认知能力也很差，接受知识感觉困难，压力大，把他们分为C组。二、课堂中分层教学，分类指导的实施。课堂教学是实施素质教育的主阵地，具体实施我从以下几个方面着手： 1、例如我在教学第九册数学应用题例时，就针对不同层次的同学采取了不同的提问方式和教学要求。对于A组同学，提出问题，要求独立思考，

会列出综合算式，会一题多解会比较两种解法之间的联系，提高他们的思考能力。对于B组，要求他们通过独立思考，小组交流，列出不同解法的综合算式。对于C组学生采取引导提问，多为差生创设问题情境让他们相互交流，巡视指导，帮助差生列出分布算式或综合算式，这给几位成绩好的学生创造了发展的机会，又为差生提供了思维的空间。 2、课堂练习分层教学，分类指导。练习题目的设计要有针对性，要结合学生的实际，难易要适度。比如我在教学数学第十册练习二十三的第7—11题及思考题中，对于A组学生不但要求独立完成7—9题，还要完成带星号的题目第10—11题，及思考题。对于B组学生在完成带星号的题目有一定的难度时给予一定的指导，提示，让同学之间进行相互交流，进而理解题意。对于C组学生的素质，要求他们通过独立思考、合作交流，教师引导且鼓励A组、B组学生帮助C组同学，做好7—9题。三、拓展课外活动，实施分层教学，分类指导。课外活动是课堂教学的补充和延伸。做好课外活动工作对实施素质教育有重要的意义。根据A组学生的认识能力，兴趣爱好，为他们创造一个发挥潜能的机会，比如鼓励他们做一些课外延伸的题目，结合他们的兴趣爱好，培养他们善于发挥的技能。对于C组学生把他们反馈来的信息及时分析。结合学生实际，给予一定的辅导，同时做好家访工作。四、在学生评价方面。在评价中我采取了平时和期末相结合的评价方式，在课堂评价中对于不同层面的学生都采取了多表扬鼓励，少批评的原则，从而激发他们的学习兴趣。在期末质量检测中我设计了基础知识、知识与技能、思维拓展。不同的试题供不同层面的学生使用，充分发挥了他们的思维积极性和知识的潜能。

描写景色词语

描写景色的词语春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪、阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月、春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞、晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚、万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面、风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨、春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限、四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄、春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人、春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀、春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉、春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿、花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光、满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋、有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红、倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿、风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世、桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋、一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加、千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕（tāo）、茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花、山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石春：春光明媚春暖花开春色满园万紫千红春意昂然

夏：烈日炎炎酷暑难当狂风暴雨烈日当头骄阳似火秋：秋高气爽果实累累枫叶似火秋风习习天高云淡冬：千里冰封万里雪飘天寒地冻寒冬腊月冰天雪地夏天天气: 大雨如柱、赤日炎炎、烈日炎炎、烈日杲杲(gǎo)、烈日中天、炎阳似火、骄阳似火、火日炙人、艳阳高照、倾盆大雨、大雨滂沱、雷是交加、火轮高吐、火云如烧、海天云蒸、夏日可畏、夏阳酷暑、夏山如碧、夏树苍翠夏天植物生长: 花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开百花争艳、绚丽多彩、绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃苍翠挺拔、郁郁葱葱、秀丽多姿、青翠欲滴、果园飘香、果实累累、果实饱满、花繁叶茂、绿草如茵、苍翠挺拔、茂盛如蓬、枝繁叶茂欣欣向荣、郁郁葱葱骄阳似火、草长莺飞、草木茂盛花花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷草绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃、绿油油

写景的词语

写景的词语： 1、风和日丽 2、白雪皑皑 3、金风送爽 4、春雨霏霏 5、含苞待放, 6、风光旖旎 7、春意盎然 8、傲霜凌雪 9、粉妆玉砌 10、水天一色 11、千山一碧 12、万木葱茏 13、峰峦起伏 14、巍巍雄姿 15、青峰独秀 16、嫩柳舒黄 17、峰壑争秀 18、群山吐翠 19、枯木逢春 20、碧空如洗写景的句子： 1野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。 2在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。 3 我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。 4 含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 5长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。 6 小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。 7 河水浅而澄澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的小鱼出没，透出蓬勃的生机。 8湖面上满铺着一层水浮莲，翡翠色的小圆叶中间开着金光闪闪的小黄花。放眼望去，金光闪烁，仿佛天公特意为装点湖面，往上边撒着一层金星似的。 9每天清晨，仙女般睡在自己圆圆叶面上的睡莲花，从梦中醒来，它修长的花柄如《天鹅湖》中那只白天鹅秀美的脖颈，缓缓地抬起，缓缓地舒开花瓣。 10山麓的地势低洼之处，上面长满密密丛丛的草绿的苔藓，很像一层松软的海面垫。写景的段落： 1、这时候万籁无声，只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着。做巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟，偶然从小梦里醒过来，唱出一个羞怯清丽的调子。然后，仿佛经过一下慎重的考虑，又是完全地静默了。 2、一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土，雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也象是在说梦话呢！ 3、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 4、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 5、初秋，树叶开始闪出黄青，稀零的花朵轻轻地在风中摇，带着一种深沉。可是只要经过秋的勾勒，那种美丽是难以想象的。秋，是金秋，树叶早已无法找回夏日时浓密碧绿的盛装，泛黄的扇叶隐隐现出金色的脉络，好似曾经辉煌的映证。带着一丝丝，一缕缕金色的光晕，阵阵微风吹过掀起金色的海洋。 6、在那高大的群山深处，不时会有一口泉眼将自己饱含眷念的深情吐露，化作一条条小溪从山石上一跃而下，形成一片片清秀的瀑布，一条条飞跃的俊龙，它们向下面的山岩深情地拥抱着，身后是一片片飞舞的水雾，在山间勾勒出一弯弯绚丽的鸿弧。看到这秀美而又壮丽的景色，谁又不为之而鼓舞、喝彩？ 7、到了黄花溪，首先映入眼帘的是一片碧玉似的湖水，水里一群群红色和金色的鲤鱼正在欢快的嬉戏玩耍。湖边的两个瀑布，水帘飞泻而下，伴随着一阵阵哗哗的水声，激起一片片白色的浪花。让我不由吟诵到，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。无边的湖泊上蒙着着一层薄薄的云雾，给湖泊平添了一股神秘的色彩。忽然，一阵风吹了过来，湖泊又呈现了另一种景象，泛起的微波辉映着太阳，波光闪闪，就像一条条由珍珠形成的绸带。 8、雨。和秋风交织成一张朦胧的雨网，金黄的秋菊在雨中摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花

笑猫日记的笑猫怎样画

《笑猫日记》阅读交流课教学设计【学习目标】 1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、在阅读的过程中体会读书的快乐，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法，培养语言表达能力、想象能力，形成初步的阅读鉴赏能力。【指导重点】进一步了解《笑猫日记》，激发学生继续阅读的兴趣。【指导难点】引导学生在阅读的过程中总结读书方法。【教学准备】教师：阅读全套14本《笑猫日记》，搜集相关资料，制作多媒体课件。学生：选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读，并做好读书笔记。【课时】1课时【课型】阅读推进课【教学流程】一、分享绘本，激发兴趣 1、导入。同学们，书籍是美妙的，阅读是快乐的，很高兴和同学们一起走近书籍，品味阅读，又到了我们的阅读交流时间，开心吗？首先和大家分享一个好看的绘本故事，故事的题目是《活了一百万次的猫》。 2、观察封面。 3、品读故事。想知道答案吗？就让我们一起走进故事，绘本故事既要读文字，还要看图画，请同学们认真听，仔细看。（教师讲故事） 4、师生交流 ⑴国王、水手、小偷、杂技演员、老婆婆、小女孩爱这只猫吗？猫幸福吗？为什么？ ⑵他死的时候有一百万个人哭过，可是它一次都没哭，最后一次，它为什么哭了，为什么再也没有活过来？ 5、小结：其实故事中的白猫象征着我们身边的人，是我们的父母，是我们的亲人，是我们的同学，是我们的朋友，是我们身边值得珍惜的每一个人，值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们：只有懂得付出，懂得给予，才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾，不需要重复。二、了解主角，介绍作家 1、过渡：（出示笑猫图片）有这样一只猫，看起来他似乎没有这只虎斑猫这么幸运，因为他的生命只有一次，但是他却活得很充实，很精彩。他到过许多地方，见到过许多人，经历了许多事，这就是他——笑猫。很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说话。更神奇的是，他还会写日记，于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。（板书课题） 2、了解作家当然，我们都知道，猫是不会写日记的，那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故

中国各省份地区划分(整理)

北京（京）天津（津）上海（沪）重庆（渝）内蒙古自治区（内蒙古）维吾尔自治区（新）西藏自治区（藏）宁夏回族自治区（宁）广西壮族自治区（桂）香港特别行政区（港）澳门特别行政区（澳）黑龙江省（黑）吉林省（吉）辽宁省（辽）河北省（冀）山西省（晋）青海省（青）山东省（鲁）河南省（豫）江苏省（苏）安徽省（皖）浙江省（浙）福建省（闽）江西省（赣）湖南省（湘）湖北省（鄂）广东省（粤）台湾省（台）海南省（琼）甘肃省（甘或陇）陕西省（陕或秦）四川省（川或蜀）贵州省（贵或黔）云南省（云或滇）dian 华东：山东、江苏、江西、安徽、浙江、上海华南：湖南、广东、广西、福建华北：北京、天津、河北、内蒙、山西西南：云南、贵州、四川、重庆、西藏西北：陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海中国各省份简称的由来四个直辖市 1、北京（京）北京有据可查的第一个名称为“蓟”（ji），是春秋战国时燕国的都城。辽金是将北京作为陪都，称为燕京。金灭辽后，迁都于此，

称中都。元代改称大都。明成祖朱棣从南京迁都于此，改称“北京”。名称一直沿用至今。1949 年设为直辖市。取全称中的“京”字作为简称。 2、天津（津）唐宋以前，天津称为直沽。金代形成集市称“直沽寨”。元代设津海镇，这是天津建城的开始。明永乐 2 年（1404 年）筑城设卫，始称天津卫，取“天子经过的渡口”之意。1949 年设为直辖市。取全称中的“津”字作为简称。 3、上海（沪）上海之称始于宋代，当时上海已成为我国的一个新兴贸易港口，那时的上海地区有十八大浦，其中一条叫上海浦，它的西岸设有上海镇。1292 年，上海改镇为县。这是上海这一名称的由来。1949 年，上海设为直辖市。古时，上海地区的渔民发明了一种竹编的捕鱼工具“扈”，当时还没有上海这一地名，因此，这一带被称为“沪渎”，故上海简称“沪”。春秋战国时上海是楚春申君黄歇封邑的一部分，故上海别称“申”。 4、重庆（渝）重庆古称“巴”。秦时称江州。隋称渝州。北宋称恭州。重庆之名始于1190 年，因南宋光宗赵敦先封恭王，后登帝位，遂将恭州升为重庆府，取“双重喜庆”之意。1997 年，重庆设为直辖市。隋时，嘉陵江称渝水，重庆因位于嘉陵江畔而置渝州，故重庆简称“渝”。五个自治区 1、内蒙古自治区（内蒙古）(呼和浩特市) 蒙古原为部落名，始见于唐代记载。1206 年，成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古国。元灭后，蒙古族退居塞北。明清形成内、外蒙古之称。晚清以后，泛指大漠以南、长城以北、东起哲里木盟、西至套西厄鲁特所以盟旗为内蒙古。取全称中“内蒙古”三字作为简称。

分层管理

分层分类管理人才实现团场人力资源管理迈上新台阶现代企业的竞争越来越集中于核心竞争力的较量，而构成企业核心竞争力的源泉在于核心人力资源。在未来市场竞争的较量中，团场如何将团场现有人才转变为提升企业核心竞争优势的源泉并予以开发？关键需要解决两个层面的问题：一是团场战略方向的引导并被领导干部和职工认可；二是人才的合理使用并被“激活”。对此，构建一套战略性人力资源管理体系，是建设团场科学的经营管理体制的核心和基础。重构战略性人力资源管理的新体制，最重要的是把人看作团场中重要的战略性资源，按照团场战略要求，对团场现有人力资源进行分层分类的管理，并以此构建团场战略性人力资源管理体系。战略性人力资源管理的出发点和归宿都在于打造团场未来的核心竞争力，核心在于如何从团场现有人力资源存量中培养、锻炼出一支具有核心竞争力的人才队伍。团场战略性人力资源管理解决方案的基础在于要对团场的人力资源进行分层分类的管理，核心是价值链管理，成败在于激励机制和沟通机制。从战略性人力资源管理的角度看，人力资源价值链的三个环节具有环环相扣的内在联系，可以说，激励的依据是价值评价，激励的手段是价值分配，而激励的目的在于使团场

价值的创造者发挥主动性和创造力，从而为团场创造更多的利益。另一方面，价值评价和分配本身就是沟通机制的具体化形式。因此，只有在人力资源分层分类的基础上，建立起科学的价值评估体系和价值分配体系，才能形成有效的激励机制和沟通机制，从而推动各层级人才为团场创造更多的价值。一、如何对团场人力资源进行分层分类我们可以看到，一个团场核心能力突出表现为团场所具有核心的人力资源，核心人力资源是形成团场核心能力的基础，并已取代资金、技术、资本而成为团场重要的战略性资源，是构成团场核心竞争力的基本要素。作为知识和技能“承载者”的核心人力资源，代表了团场所拥有的专门知识、技能和能力的总和，是团场创造独占性的异质知识和垄断技术优势的基础。针对这一特殊的战略性资源必须进行分层分类的科学管理，以人为本，注重人和事的相互适应，注重对人才的培训和潜能的开发，建立有效的激励机制，才能充分发挥其创造性和主观能动性，从而谋求团场与人才的共同发展。与团场核心竞争力的衡量标准类似，我们可以用“价值性”和“唯一性”这两个标准来对人力资源分层分类，并以此界定团场的核心人力资源。 1、衡量现阶段人力资源的价值，还是衡量远期的人力

描写自然景物的词语有哪些呢

描写自然景物的词语有哪些呢导读：水天一色郁郁葱葱青山绿水山青水秀湖光山色江山如画春暖花开春雨绵绵桃红李白百花争艳春光明媚桃红柳绿蜂飞蝶舞春意盎然万紫千红万物复苏含苞欲放花枝招展五彩斑斓桃红柳绿傍花随柳草长莺飞吹箫乞食春风风人春风和气春光明媚春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草如登春台秋月春花秋月春风皮里春秋暮云春树满园春色丽藻春葩口角春风虎尾春冰寒木春华大地回春春雨如油春蚓秋蛇春意阑珊齿牙春色春蛙秋蝉春诵夏弦春生夏长春深似海春山如笑春笋怒发春色满园春树暮云春色撩人春葩丽藻春暖花开春露秋霜春花秋月春和景明春风沂水春晖寸草唇色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊春雨如油寸草春晖大地回春雨丝风片寻花问柳

寒木春华红情绿意红衰翠减阳春有脚雨后春笋虎尾春冰花红柳绿花香鸟语雨后春笋莺啼燕语口角春风枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花轮扁斫轮落花流水满园春色柳绿花红研桑心计鸟语花香前目后凡秦晋之好阳光明媚燕语莺声如登春台春梦无痕阳春白雪如坐春风春兰秋菊四时八节桃红柳绿 1、自然景观：冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香 2、含有山水：千山万水跋山涉水山光水色山明水秀山高水长山高水低穷山恶水水秀山明 3、带“绿”意：一碧千里翠色欲流千山一碧碧波荡漾翠绿欲滴绿草如茵 4、描写景色：万紫千红花红柳绿姹紫嫣红一碧千里翠色欲流翠色欲滴五彩缤纷五光十色 5、带“春”：春光明媚春意盎然春色满园春暖花开春和景明春山如笑 6、天气：风和日丽烈日炎炎和风细雨彤云密布晴空万里万里无云狂风暴雨倾盆大雨天昏地暗 7、花：百花齐放百花盛开百花争艳花团锦簇含苞欲放花

流程的分级分类与分层

流程的分级分类与分层-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

流程的三大诡异概念：分级、分类、分层现在很多企业在搞流程管理，都会安排各个部门、各个岗位将自己做的事情画成流程图。等到把布置的工作收集上来一看，企业竟然有上千个流程。看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特别是跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄出两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。流程描述的一个难点在于，要在一个单一的树形结构中，同时表述这种具有网络结构的流程清单。这就好比用单一的关系型数据库来表示复杂的数据结构一样，令人难懂。这里先从最简单的流程分级概念说起。流程分级可以简单理解为将不同颗粒度的流程按照粗细分为不同的级别。不同级别的流程之间是有关系的。比如世界地图是一个分级，中国地图是另一个分级，江苏省或者南京市地图又分别是一个级，这就叫分级。那分类是什么？同一个分级也可以有不同的分类，比如，同样是中国地图，可以有全国高速公路交通图，也可以是全国海拔高度分布图，或者绿色植被覆盖图。他们之间是同一级别的不同分类。不同的分级之间，可能会采用不同的分类。比如企业的采购流程，作为企业的主营业务流程，其下可以分为采购申请、采购询价、采购合同订立、采购入库、采购付款等子流程，也就是分为五个下级流程。而分类可能是说，同样的采购申请流程，可以根据采购物资的性质不同，分为固定资产采购申请流程、原材料采购申请流程、办公用品采购申请流程等三个分类，因为各种分类涉及的采购申请对象、审批人都不尽相同。

有关写景的好词好句

有关写景的好词好句有关写景的好词好句 1、昨晚一个人漫步着，看着天空、看着灯光下的梧桐叶，不知是怎么了，难道是那片梧桐叶想要说什么吗？看着她在我的眼前缓缓地飘落，在空中划出一道哀怨的弧线，我拾起那片叶子。岁月的痕迹在她的叶面上刻的是那么的清楚，一道一道的痕迹写满了她的愁苦。经过岁月、风吹雨打的洗礼，还是要离开养育它的梧桐树，划落的线条是那么的缓慢、那么的无力。一阵微风就改变了她滑落的轨迹。时间、微风、一次一次的折磨着她。 2、早晨，太陽还没出，外边风凉嗖嗖的，我无心凑兴，只是坐在靠窗的船仓里坐着，往下看，那河中的鹅卵石五颜六色，那青绿色的水草不停的在水中摇曳，那清淳的水，要是在正午，我一定拿来解一解渴。远处的沙滩边，一群群白鹭不时停下观望，不时翩翩而飞，像是在欢迎四方的游客，河边那扑着翅膀的鸭子也在向船这边张望，一点也不害怕，因为它对这样的船只亦是习以为常。 3、夏天的小河是热闹的世界。有光着屁股的小孩，有光着膀子老爷们，有磕着瓜子的嘻嘻哈哈的妇女，十来岁的小孩则欢天喜地跳进河里，打水战洗水澡，快乐得像一群小鸭子。不会游泳便在岸边让流水冲击小脚丫，溅起一朵朵动人的水花。 4、沿秋香江而上，首先见到是一水潭。潭水好像翠玉色的，蓝得发亮，像晴朗的天空。两岸是山，夹着一潭清水，那又浓又翠的景色，

简直是一幅青绿山水画。墨绿的潭水似一缸陈酒，随着习习的凉风轻轻摇，泛起粼粼绿光。从上而下荡漾着，波光潋滟，不就是一颗颗银光闪闪的珍珠吗？ 5、此刻电闪雷鸣，心里有着些许的惊怕，可是还是徘徊在湖畔边不想那么快离开，但无情的雨滴催促着我们警告着我们尽快离开。不得已只能回到车里，打着雨刮片慢慢的行驶着，看着雨点一滴滴融入滴水湖中，难道滴水湖就是这样形成的吗？是雨点是水还是大地的泪水凝聚成着圆形的滴水湖。可是的确它是美，是上海欧式风景的典范。 6、坐着小船，飘荡在湖中，领略着周围的美景。一艘艘小船，从身边行过，一艘艘小船又从远处来，共同形成了一条流动的风景线。坐在船后，看着翻腾的浪花，想着心里的她。掬一捧南湖水于手中，感受着她带来的清凉。看着湖水，想多多接触她，更好的理解她。遂俯身趴在船边，把手伸进湖水里，静静的体会她。水手交接之处，泛起了道道浪花。望着湖水，发现其遇手掌返身而去，遇指缝便穿行而过。曾经她说过，我就想这水，你攥的越紧，便流失的越快。久久，我感受到了南湖水的包容，南湖水的温柔。感觉她像一个江南女子一般，打着一把油纸伞，静静的走在雨巷中，展现出了温柔，展现出了恬静，展现出了淡雅。 7、夏夜的天空。星星闪耀亮晶晶的光芒。一点、二点、三点闪耀不定，东躲西藏，一颗流星飞来，打破天空到宁静，来一个静中见闹。 8、高出院墙的一扎多粗的枣树，因春雪冻害，没有挂果。在风雨抚慰下，一扫往日太陽炙烤的无精打采，情绪低落，好像无颜见人的样

城市规划地域划分及编码规则

南京市城市规划地域划分及编码规则南京市规划局 2005年9月

前言为实现城市规划在南京市域的覆盖及控制性详细规划在都市发展区内的全覆盖，须合理地划分城市规划编制单元，作为组织控制性详细规划编制的基础。本规定确定了“综合分区-分区-规划编制单元-图则单元-地块”五级体系的城市规划地域划分，通过合理的编码，确保每一地块的唯一性。为建立规划成果信息系统做好基础。上述五级体系中，规划编制单元是编制控制性详细规划的基本单元。在都市发展区内，规划的城镇发展用地和生态保护用地之间规划基础不一，一般地说，都市发展区内的新市区、新城总体规划已经确定，可以根据规划结构比较容易划分规划编制单元。为实现都市发展区近期建设用地的控制性详细规划全覆盖，本次原则上划定了新市区、新城城镇建设用地内的规划编制单元；远郊城镇规划编制单元因工作基础的原因，本次原则上暂不划定，而仅划分至“分区”。未来工作深化以后，可以根据编码规则，逐个确定规划编制单元。生态用地上的规划编制单元原则上以乡镇为单位进行划分。

1．总则 1.1地域划分根据南京城市总体规划确定的城市布局结构，确定“综合分区-分区-规划编制单元-图则单元-地块”五级地域划分体系。其中，规划编制单元是编制控制性详细规划的基本单位。编制控制性详细规划时，也可根据需要合并若干个规划编制单元一同编制，也可将规划编制单元进一步细分为编制次单元进行编制组织。 1.2地域边界及调整地域边界划分应根据城市规划确定的城市结构、用地性质、地理特征以及行政界线确定。各级地域边界可以根据规划编制时的实际作调整。边界调整时，相邻地域边界应作相应调整，以确保无缝衔接。 1.3地域划分的原则 1.3.1“综合分区-分区-规划编制单元”三级由市规划局划分、确定编码；“图则单元-地块”两级由规划设计单位划定、确定编码。 1.3.2在总体规划确定的主城、新市区、新城规划建设用地范围内，可根据城市规划结构先行确定规划编制单元；在总体规划确定的生态用地、远景城镇以及远郊城镇的规划编制单元可以视社会经济发展背景另行确定。 1.3.3各规划编制单元除以编码表达外，还应以单位内最主要地理名称命名本编制单元，一般以编码后加括号形式标明。 2．综合分区 2.1综合分区划分根据城市总体规划的结构，全市划分为8个综合分区。即：中心片区综合分区、东部综合分区、东南综合分区、南部综合分区、浦口综合分区、六合综合分区、溧水综合分区、高淳综合分区。 2.2综合分区的边界