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培训素材企业内训常用的12个经典游戏

【培训素材】企业内训常用的12个经典游戏

2013-10-14培训人社区

1．信任进步行

形式：建立信任

时间：10分钟

材料及场地：眼罩每人2个，课堂及通道

适用对象：全体参加团体建设的学员

活动目的

团体业绩的体现，离不开团队成员之间的信任度。这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境自己怎么建立起对伙伴的信任。

操作程序

让学员们两个人组成一对，给每对发一个眼罩。让其中一位学员戴上眼罩，在另一位学员的言语指导从课室出门，在外面行走一圈回来，然后互换角色进行体验。有关讨论

?当你什么都看不见时，你有什么感觉？

?当了解对方感受后，你会怎么进行指导？

2．摔鸡蛋

形式：将学员分成小组

类型：创造力，团队合作，目标与计划的执行

时间：15分钟

材料及场地：每组鸡蛋1个，15根一头可以弯折的吸管，一卷透明胶条

适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体成员

活动目的

体现小组成员的创造力及团队精神。

操作程序

（1）培训师把上述所说的材料发给每组，学员以小组为单位，在5分钟内，用吸管和胶条将生鸡蛋捆好，保证从高空（房间最高处）自由落体到地面，鸡蛋不碎。

（2）鸡蛋完好的小组是优胜组，培训师可以给一些小礼物作为奖励。

有关讨论

?你们组的创意是怎么得来的？

?在小组合作过程中，大家的协调程度如何？

3．建大桥

形式：以小组为单位

类型：创造力，团队合作

时间：25分钟

材料：每组废纸（A4）50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒

场地：教室

适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员

活动目的

让学员体会在团队执行过程中，2位队员所应扮演的角色及团队创意的产生。操作程序

（1）培训师发给每个小组材料，并要求每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江大桥的模型展示在全体学员面前。

（2）每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。

（3）最后由培训师带领选出最佳大桥，并给该桥的建设者发奖品。

（4）回顾在建桥过程中，每位组员的角色是怎么分配的，以及每个角色的扮演情况如何。

有关讨论

?你们组的创意是怎么得来的？

?在小组合作过程中，大家的协调程度如何？

4．同一首歌

形式：全体学员

类型：破冰，团队

时间：10分钟

材料：写有不同歌曲名称的小纸条

场地：教室

适用对象：学员彼此不熟悉

活动目的

活跃气氛，让学员熟悉起来，组建学习团队，锻炼学员勇气。

操作程序

（1）每人发一张纸条，上面写有一首歌的名字。

（2）所有人起立，小声唱出纸条上的歌。

（3）寻找唱相同歌的人成为一组。

（4）组建团队。

5．抛球游戏

形式：请3名学员做演示

类型：服务

时间：10分钟

材料：3个乒乓

场地：教室

适用对象：营销服务类课程

活动目的

让学员理解服务需要全体参与，做好每个工作环节，让客户满意。客户要求的提升，既是挑战，也是机会。

操作程序

（1）请出3位志愿者，站在讲台前。

（2）每人发给一个乒乓球。

（3）3人轮流抛起一个球。要求：

?允许落地

?一只手接球

?不能停顿

?连续抛三次

（4）让每个参与者谈谈自己的感受。

（5）问其他学员谁完成得最好（按标准每个人都能完成），讲师给大家的结论是——都做得很好。

?允许落地

?一只手接球

?不能停顿

?两个球轮流抛起，不能停顿

?连续抛三次

（6）每人增加一个球，三人依次抛起，要求：

（7）根据标准，请大家(评判3位参与者已经有差别)

（8）请学员谈由此游戏受到的启发。

有关讨论

?结合工作，谈谈3个乒乓球代表什么？

?怎样才能获得更多掌声？与市场竞争有什么关系？

6．建塔

形式：5个人为一组最佳

类型：创造力，团队合作

时间：20分钟

材料：吸管每组30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个

场地：教室

适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员

活动目的

让团队成员在执行团队任务中发挥创意。让每组组员都能够扮演各自的角色，为完成团队任务做出贡献，使其认识到参与的重要性。

操作程序

（1）培训师发给每个小组材料，并说明每组在20分钟之内用这些材料建一座

自认为最漂亮的塔。要求着踏的塔高至少50cm，外形美观，结构合理，创意统一。

（2）做完之后，每组把塔摆在大家面前，培训师安排进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。

有关讨论

?在你的小组工作过程中，是否每个人都有参与；当别人参与程度不够的时候，

你有什么感觉？

?你的踏的创意是怎样得来的？

?你对小组的合作身什么看法？

7．怪兽

形式：12人一组最佳

类型：破冰类或合作类小游戏

时间：5~10分钟

材料及场地：空地

适用对象：全体学员

活动目的

活跃课堂气氛，发挥团队创意。

操作程序

培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

有关讨论

?大家是用什么办法达成共识的？你认为最有创意的地方在哪里？

8．寻人游戏

形式：全体人员参加，班里学员必须在25人以上

类型：破冰类

时间：10分钟

材料及场地：寻人游戏工作表、教室

适用对象：参加培训的全体人员

活动目的

活跃课堂气氛，增进学员之间的相互了解。

操作程序

（1）把寻人游戏工作表发给每一位学员。

（2）每为学员以最快速度找到与表格中所列内容想匹配的人让其在表格中签名，每人只能签一个格子。

（3）最先获得全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

有关讨论

?通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解？附表1中的内容对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？

附表1

寻找一个他，当你找到这个人时，请他们将他们自己的名字写在相应的表格里已婚1970~1980年间出生

会打网球四月份的生日

喜欢纺织能使用3种语言

喜欢喝红酒喜欢游泳

喜欢唱歌到过上海

取得有工商管理硕士学位穿一件条纹衬衫

喜欢阅读带眼镜

能使用电脑主管

到过北京有两个兄弟

能说英语走路上班

9．进化论

形式：全体人员一起参加

类型：破冰类或调节课堂气氛

时间：10分钟

材料及场地：无需材料，空地

适用对象：全体人员

活动目的

活跃课堂气氛，增强同事间的友谊关系。

操作程序

（1）全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为小鸡；而后找小鸡同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。

（2）连续进行几分钟，直到大部分人都进化为凤凰为止。

有关讨论

?这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要做学习讨论。

10．寻宝游戏

形式：以小组为单位进行参与

类型：团队合作精神

时间：10分钟

材料及场地：寻宝游戏工作表、教室

适用对象：全体人员

活动目的

让学员理解，对团队来说，最重要的是认知目标并达成公识。团队需要分工协作，主动沟通，所有成员都要全力以赴，勇于承担风险，学会借助外部资源，工作中不断创新，才能最终实现目标。

操作程序

（1）培训师宣布：将放映一张胶片，胶片内容由四列文字组成，每列文字上有若干物品的名称，有些物品出现过一次，有些物品出现过两次，要求以小组为单位，把出现过两次的物品找出来，按顺序摆在小组的前面，见附表2。

（2）特别说明：胶片只放映15秒。

（3）各组分别操作，最快最全地摆放好物品的小组获胜。

有关讨论

?回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都参与了进来？

?小组是如何行动的？

?为什么会失败？

附表2 寻宝活动工作单

A4纸1张电脑 2个水杯椅子一把皮带左脚鞋暖水瓶笔纸巾板擦学员手册笔右脚鞋桌牌板擦小镜子领带衣服橡皮口红戒指手表眼镜手包椅子一把

香烟

左脚鞋

A4纸1张

扣子

学员手册

纸巾

2个水杯

11．学习的障碍

形式：全体学员

类型：指导、学习

时间： 10分钟

材料及场地：白板、教室

适用对象：参加课程的全体人员

活动目的

操作程序

（1）培训师给每个学员发一张“学习障碍操作指导表”（见附表3）。

（2）给5分钟的时间让学员们吸收旧方法与新方法之间的联系。

（3）让学员都站立起来，培训师叫出旧方法，学员必须做出新的方法。

（4）把全班同学分为两排，面对面站立，其中一排重复上面的操作，对面一排来计算他们的准确度。

有关讨论

?这种做法难不难？你是怎样做到的？

?你是怎样“暂时忘却”旧的方法而进入新的方法中去？

?在这个游戏中，你的体会是什么？

见附表3 学习障碍操作指导图

旧方法拍上新方法

拍右

拍下拍左拍右拍右拍后拍后拍下拍前拍上拍左

12．撕纸游戏

形式：所有学员共同参加

类型：沟通类

时间：5分钟

材料及场地：A4纸一张

适用对象：全体学员

活动目的

让学员理解沟通中的双向性和表达明确的重要性，同时认知彼此差异的存在，学会包容。

操作程序

（1）每人发一长A4纸。

（2）培训师提出要求：所有学员不许说话；活动过程中不能相互观摩。

（3）发四个指令，请学员执行：第一，把这张对折；第二，撕去一个角；第三，再对折；第四，再撕去一个角。

（4）请学员彼此观看对方的作品。

有关讨论

?看到的结果是什么？

?为什么会彼此不同？

内训师培训内容

企业培训基本内容明阳天下国际培训集团企业的员工培训内容主要分为三个部分：（一）应知应会的知识员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能；如何节约成本，控制支出，提高效益；如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。就像蒙牛一样，员工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展？（二）技能技巧技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练；企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。（三）态度培训态度决定一切！没有良好的态度，即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。这方面的培训，

大部分企业做的是很不够的。培训大师余世维认为：中西方企业最大的差异是我们的员工不够职业化。企业对员工职业化方面的培训也少得可怜，我们很多企业的高管都不够职业化，中基层员工就更不用说了，员工的职业化程度严重制约着企业的发展。员工的工作态度是要用正确的观念去引导，良好的企业文化去熏陶，合理的制度去激励；赏识员工的进步，使他们建立强大的自信心；正确的看待自己和企业，根据他们的特长安排他们的工作，才能创造良好的绩效。帮助员工的自我价值实现了，企业和员工才能共同成长。社会的浮躁，教育的缺陷，价值观的扭曲，人们对财富和成功的偏见，，严重影响着企业的发展和社会的进步，谁能高屋建瓴，先人一步教育培训引导好员工的态度，就奠定了企业的成功的基石。本文转自明阳天下国际培训集团官网

企业内部培训调查问卷

企业内部培训调查问卷受贵公司的委托，北京科技有限公司正在进行'‘年度企业内部培训需求调査二是国内知名的管理培训机构.以 '?终身的管理伙伴“为宗旨.广泛接触、深入r解国内中小企业的需求，帮助客户在彻底沟通前提下建立虽身定做的培训方案并全程辅助实施° 为了使贵公司的企业内部培训更加实用与有效.专门设讣了这份调査问卷.目的是更好地理解贵公司的培训现况. 「解您对企业内部培训的看法和您木人对培训的需求.以便进行准确的分析。凋査结果将是制定贵公司未來培训方案的重要依据。调査问卷也为您表达您自己的建设性意见提供了机会c您的总见将有助于实现您对培训的需求.同时也会促进贵公司培训体系的改进与提禹，更重要的是您的积极参与将有助于贵企业内部培训的顺利实施，为公司的发展奠定坚实的文化基础。恳请您坦率而自由地发表总见。非常感谢您的合作与支持！调査文卷填写说明请您认真阅读以下说明.这对您的填写结果很重要：问卷分为'?背景资料调查二?'培训现况调査霍“培训需求调査"三个部分。其中'?背景资料涮查豎??培训需求调査、、没有特殊说明都是讯选題.请您选择唯一答案?并在答案前?' 处打钩，如果标注多选题请篡选。“培训现况调査、'采用r 5分制，请您在回答问题前仔细阅读以下说明: a （现状）:公司目前在这方面做的程度如果您认为您公司在培训内容安排方面"做的一般二就在现况栏中填入分：如果您认为公司在培训内容安排方面“非常重要就在目标栏中填入5分，如下图所示：针对下述方面?请您根据上述标准打分并填入中 a （现状） b （目标）培训内容（能够从公司的实际需求出发，安排需要的培训）口口一、调査问卷一本资料调査您所在部门：_____________________ 您在的工龄： ____________________________ 您目前所属的年龄段: □20-30 岁您目前所在的岗位: 口公司副总口财务人员□30-40 岁 □部门经理口管理人员您现在直接管理的人数: 口无口1—5人您当胁的最高学历：口大专或大专以下口大学木科您认为每次培训的垠佳时间长度: □1-2天/次口3天/次您所急協的培训内容（垠多限选两项）：口资格认证培训口专业技术培训口实用技能培训（如英语.计算机等） □40-50 岁口项目经理 □6 —10 人匚硕七或硕七以上 □一周/次 □管理技能培训 □50岁以上口专业技术人员口10人以上口无所谓

企业培训情况调查问卷

企业培训情况调查问卷您好，非常感谢您参与本次企业培训调查活动。在本次问卷采用的是选择题和填空题的方式，在选择题中，凡是没有特别说明的选择题都是单项选择，只能选择一个答案，请您根据题目的意思选择一个您认为最符合实际情况的答案，把选项填写在题目后面的括号内。恳请您坦率而自由地发表意见，感谢您的合作与支持。 1．您所在的单位名称：，部门：，职业（岗位）：，工龄：________。2．您目前的年龄段( )： A 20－30岁 B 31－40岁 C 41－50岁 D 51岁以上 3. 您目前所在的岗位是( )： A 专业技术人员 B 一线技术工人 C 管理人员 D 勤杂人员 4. 您现在的最高学历( )： A 中专B中技 C 大专D高技 E 大学本科 F 硕士或硕士以上 5. 进入本企业以来您是否参加过企业组织或受委派外出参加专业的技术培训？( ) A 是 B 否 6．您所受过的本企业对职工的培训内容主要有( ) A 岗前适应培训 B 转岗技能培训 C 在岗技能提升培训 7．如您没有参加职业培训，其中原因是( )（可多选） A 企业没有培训的安排 B 自己没有多余的时间参加培训 C 接不接受培训对个人发展没有作用，所以不愿参加

8. 在参加本企业举行的培训中，您是否交纳过培训费，如交过，是什么费用（） A 是该费用是（） B否 9．您认为自己最急需的培训内容是 ( ) A 职业资格培训 B 岗位技术培训 C 管理技能培训 D 技能提升培训 10. 您认为最佳的培训次数( )： A 1次/年 B 2次/年 C 3次/年 D无所谓 11. 您认为培训时间最好安排在( )： A 业余时间 B 工作时间 C 无所谓 12．您现在是否已通过职业培训获得职业资格证书？( ) A 是 B 否 13、您若已取得职业资格证书，是何技能等级？（） A 初中级工 B 高级工 C 技师 D 高级技师 14．如您还未获得职业资格证书，是否愿意通过企业培训途径获取？( ) A 愿意 B 不愿意 15．企业给您提供了培训机会之后，您是否会产生职业流动的意识？ ( ) A 重新选择更好的企业单位 B 在原企业单位更好地服务 C 先在原企业单位呆上一段时间，再寻机会跳槽 D 利用所学的知识、技能自己创业如果您是企业培训管理人员，请填16-18题： 16. 本企业是否接受过培训方面的资助或补助？如果有，哪方提供的？ ( ) A 没有资助或补助 B 获得政府提供的资助

企业培训15个经典游戏

企业培训中的15个经典游戏腾飞教育-李炯链 1．信任进步行形式：建立信任时间：10分钟材料及场地：眼罩每人2个，课堂及通道适用对象：全体参加团体建设的学员活动目的团体业绩的体现，离不开团队成员之间的信任度。这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境自己怎么建立起对伙伴的信任。操作程序让学员们两个人组成一对，给每对发一个眼罩。让其中一位学员戴上眼罩，在另一位学员的言语指导从课室出门，在外面行走一圈回来，然后互换角色进行体验。有关讨论 ·当你什么都看不见时，你有什么感觉？ ·当了解对方感受后，你会怎么进行指导？ 2．摔鸡蛋形式：将学员分成小组类型：创造力，团队合作，目标与计划的执行时间：15分钟材料及场地：每组鸡蛋1个，15根一头可以弯折的吸管，一卷透明胶条适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体成员活动目的体现小组成员的创造力及团队精神。操作程序（1）培训师把上述所说的材料发给每组，学员以小组为单位，在5分钟内，用吸管和胶条将生鸡蛋捆好，保证从高空（房间最高处）自由落体到地面，鸡蛋不碎。（2）鸡蛋完好的小组是优胜组，培训师可以给一些小礼物作为奖励。有关讨论 ·你们组的创意是怎么得来的？ ·在小组合作过程中，大家的协调程度如何？ 3．建大桥形式：以小组为单位类型：创造力，团队合作时间：25分钟材料：每组废纸（A4）50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒场地：教室适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让学员体会在团队执行过程中，2位队员所应扮演的角色及团队创意的产生。操作程序

（1）培训师发给每个小组材料，并要求每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江大桥的模型展示在全体学员面前。（2）每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。（3）最后由培训师带领选出最佳大桥，并给该桥的建设者发奖品。（4）回顾在建桥过程中，每位组员的角色是怎么分配的，以及每个角色的扮演情况如何。有关讨论 ·你们组的创意是怎么得来的？ ·在小组合作过程中，大家的协调程度如何？ 4．同一首歌形式：全体学员类型：破冰，团队时间：10分钟材料：写有不同歌曲名称的小纸条场地：教室适用对象：学员彼此不熟悉活动目的活跃气氛，让学员熟悉起来，组建学习团队，锻炼学员勇气。操作程序（1）每人发一张纸条，上面写有一首歌的名字。（2）所有人起立，小声唱出纸条上的歌。（3）寻找唱相同歌的人成为一组。（4）组建团队。 5．抛球游戏形式：请3名学员做演示类型：服务时间：10分钟材料：3个乒乓场地：教室适用对象：营销服务类课程活动目的让学员理解服务需要全体参与，做好每个工作环节，让客户满意。客户要求的提升，既是挑战，也是机会。操作程序（1）请出3位志愿者，站在讲台前。（2）每人发给一个乒乓球。（3）3人轮流抛起一个球。要求： ·允许落地 ·一只手接球 ·不能停顿 ·连续抛三次（4）让每个参与者谈谈自己的感受。

培训师内训项目方案

1 建立企业培训体系，培养内训师队伍 ——建立自己的造血功能项目建议书委托方：受托方：项目编号：提交时间：

建立企业培训体系，培养训师队伍 ——建立自己的造血功能【项目背景】越来越多的企业认识到了培训重要，但为什么有很多企业不愿意做培训了？因为他们感到培训费用没少花，但效果不佳。企业究竟需要什么样的培训？培训的方式一般依靠外部培训师，外部培训师能给企业带来新的理念，新的技能，新的思维模式，使企业避免了“闭门造车”模式，这种开放性“借脑”给企业发展带来很大的帮助，但同时培训费用高，针对性不强。要使企业保持规培训、节约成本、固化培训效果，企业只有通过建立部培训体系，培养部培训师，建立自己的“造血”功能，才能保证企业培训的系统性、持久性和有效性，适应企业的长远发展的需要。联想原总裁柳传志说：做一个领导者一要像一个舵手，把握好公司的方向；二要像一个传教士，要喋喋不休的把公司的理念灌输下去。杰克韦尔奇推崇的一个观点是：作为一个领导者就是一手施肥，一手浇水养花。从以上两位杰出管理人士的观点来看公司的管理者就应是优秀的部培训师，并打造一支优秀的企业部培训师队伍，员工的技能和素养提升了，使命感增强了，事业就会有更大的发展。【项目收益】项目一：企业训师授课 ◆通过有针对性的对培训，掌握企业训的运作模式。 ◆掌握企业训前、中、后的操作管理流程。 ◆提高企业训师的专业实战培训技能。 ◆提升管理者在日常工作中对员工的培训意识与技能。 ◆提升管理者会议管理与当众讲话的技巧。 ——项目目的：培养出能独立完成任务的合格培训师项目二：帮助企业建立培训体系 ◆帮助企业选拔训师（企业训师选拔流程及条件参考标准的制定、参与面试和甄选并给与评估意见）。

企业对人才培养方案满意度调查问卷

企业满意度调查问卷贵单位：您好！为了准确了解我校学员培训后的就业情况，以便更好为企业、社会培养实用型人才，因此本校组织了这次企业满意度调查问卷，本次调查问卷只对调查结果作整体统计分析，您的回答我们将严格保密，感谢您对我们工作的支持和帮助！企业信息：填写人姓名：职务：公司名称：联系电话：一、调查说明：非常满意5分满意4分能接受3分一般2分不合格1分差0分（请在您选定的项目“□”内打“√”，这是您在我校学习的权利。） 1、学员在贵单位就业期间的工作表现满意度（积极性、责任心等）。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 2、学员的工作技能满意度。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 3、对学员的整体表现满意度。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分二、企业性质为（请在选中项前的方格内划“√”）： □国有□集体□私营□外资□合资三、贵企业开展校企合作的主要形式（请在选中项前的方格内划“√”，可多选） □企业为学生提供实习机会、实习基地；

□企业为教师提供实践机会； □参与人才培养方案的设计与实施； □企业委托学校进行员工培训； □与企业联合实施订单培养； □企业为学校提供兼职教师； □企业向学校提供教育培训经费； □联合科技攻关解决技术难题、技术咨询； □暂时没有建立任何合作关系。四、企业对开展校企合作的认识。（请在选中项前的方格内划“√”）（1）对开展校企合作的积极性：□非常愿意□比较愿意□无所谓或没兴趣（2）开展校企合作对企业的重要性：□非常重要□比较重要□不重要五、企业与职业院校在有关方面开展合作的情况统计企业态度、百分比、合作形式非常愿意愿意不愿意备注参与人才培养方案的设计与实施为学生提供实习机会联合科技攻关解决技术难题为职校教师提供实践机会委托学校进行员工培训与学校签订订单培养协议感谢您对我们的信任与支持！我们会做得更好！

企业培训调查表

企业培训调查表 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

调查问卷填写人姓名：填表日期：在本公司工作年限：所属部门：岗位：现任职务：在加入本公司以前工作的公司性质：□国有企业□外商独资企业□合资企业□私营企业请您以2-3句话简单描述您的主要工作职责： 1、您认为公司对培训工作的重视程度如何： □非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视 2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训： □非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听□有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加 3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何： □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求 4、关于以下培训理念，您比较认同哪几个选项（可同时选择三项）： □培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。

□作为销售经营型公司，业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工工作的时间、休息时间。 □以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。 □基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大力气去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。 □其他看法： 5、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样： □绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够 6、部门内部关于商品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分： □非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享 7、您目前的学习状态是： □经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 □有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头 8、最近两年参加过的培训有哪些，效果如何，请列举（包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部培训班等）： 9、对企业以往培训项目评价

企业内训经典游戏有哪些

企业内训经典游戏有哪些企业内训经典游戏有哪些 1信任进步行形式：建立信任时间：10分钟材料及场地：眼罩每人2个，课堂及通道适用对象：全体参加团体建设的学员活动目的团体业绩的体现，离不开团队成员之间的信任度。这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境自己怎么建立起对伙伴的信任。操作程序让学员们两个人组成一对，给每对发一个眼罩。让其中一位学员戴上眼罩，在另一位学员的言语指导从课室出门，在外面行走一圈回来，然后互换角色进行体验。有关讨论 ?当你什么都看不见时，你有什么感觉? ?当了解对方感受后，你会怎么进行指导? 2摔鸡蛋形式：将学员分成小组类型：创造力，团队合作，目标与计划的执行时间：15分钟

材料及场地：每组鸡蛋1个，15根一头可以弯折的吸管，一卷透明胶条适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体成员活动目的体现小组成员的创造力及团队精神。操作程序 (1)培训师把上述所说的材料发给每组，学员以小组为单位，在5分钟内，用吸管和胶条将生鸡蛋捆好，保证从高空(房间最高处)自由落体到地面，鸡蛋不碎。 (2)鸡蛋完好的小组是优胜组，培训师可以给一些小礼物作为奖励。有关讨论 ?你们组的创意是怎么得来的? ?在小组合作过程中，大家的协调程度如何? 3建大桥形式：以小组为单位类型：创造力，团队合作时间：25分钟材料：每组废纸(A4)50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒场地：教室适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让学员体会在团队执行过程中，2位队员所应扮演的角色及团队创意的产生。

操作程序 (1)培训师发给每个小组材料，并要求每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江大桥的模型展示在全体学员面前。 (2)每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。 (3)最后由培训师带领选出最佳大桥，并给该桥的建设者发奖品。 (4)回顾在建桥过程中，每位组员的角色是怎么分配的，以及每个角色的扮演情况如何。有关讨论 ?你们组的创意是怎么得来的? ?在小组合作过程中，大家的协调程度如何? 4同一首歌形式：全体学员类型：破冰，团队时间：10分钟材料：写有不同歌曲名称的小纸条场地：教室适用对象：学员彼此不熟悉活动目的活跃气氛，让学员熟悉起来，组建学习团队，锻炼学员勇气。操作程序 (1)每人发一张纸条，上面写有一首歌的名字。 (2)所有人起立，小声唱出纸条上的歌。 (3)寻找唱相同歌的人成为一组。

企业内训师管理办法

企业内训师管理办法一、目的： 1、建立完善的内训师制度，保障公司员工知识、技能的传承和分享； 2、规范内训师队伍，实现培训的正规化和科学化； 3、保障内训师的权益，提高内训师培训主动性和积极性，提高员工竞聘内训师的积极性，提高我司知识和技能水平。二、内训师定义：内训师是指能够根据公司现阶段的经营发展状况，结合公司的发展战略，研究针对公司所需的培训项目，掌握并运用现代化的培训理念和培训工具，策划、开发培训项目和课程，制定、实施培训计划，从事培训咨询和培训活动执行的人员。三、适用范围本办法适用于公司全体员工。四、内训师基本要求（一）热爱培训工作，思想活跃，主动学习，具有较强的学习、沟通和语言表达能力；（二）遵守公司的规章制度，传播公司的理念、文化和价值观；（三）结合实际，因需施教，形式多样，提高教学质量；（四）服从安排，认真备课，保证教学质量，有效完成工作任务；（五）不断积累和创新，不断提高教学水平；（六）不得泄露公司商业秘密和损害公司形象；（七）在能安排好本职工作的前提下参加培训授课工作。五、内训师岗位要求（一）结合工作年限及任职岗位，原则上经理级别为初级内训师；总监级别为中级内训师；副总级别为高级内训师。其他职位人员在本岗位或本企业工作满一年以上通过竞聘定级。（二）品行端正，责任心和团队意识强，对企业文化、核心价值观等具有较高的认可度；（三）具备深厚的专业知识、丰富的实践经验和管理经验，会使用现代化教学设备、教学手段和培训工作，具备一定的课程开发能力；（四）善于沟通，具有较强的书面和语言表达能力，一定的亲和力和感染力。

（五）技术人员原则上应该是各技术部门的业务骨干或高级技术人才。六、内训师的岗位职责（一）根据培训需求或培训计划，开发培训课程和编写培训教材或讲义。（二）根据培训管理工作安排，保质保量完成课前准备、授课、学员管理、培训效果评估等工作。（三）掌握培训师必备的电子讲义（PPT）制作、培训现场管理等基本技能、主动提高自身水平。（四）严格遵守公司培训管理制度。（五）内训师应根据自己所在部门的实际情况，主动调查部门员工的培训需求，填写《培训需求调查表》并及时反馈人资部。（六）负责参与公司年度培训工作总结，对培训效果、培训内容和培训方法提出合理的意见或建议，协助人资部不断完善公司培训体系和制度。七、内训师竞聘选拔基本原则（一）内训师竞聘选拔应该遵循公平、公正、公开的基本原则。（二）内训师分为：初级内训师、中级内训师、高级内训师。（三）首次参加内训师竞聘的员工均为初级内训师。（四）根据工作实际需要，公司可以在部分优秀员工、专业技术骨干和业务精英指定为内训师。八、内训师选拔流程（一）公司将根据年度培训计划，结合公司内训师专业和人员结构，规划确定来年内训师数量。若需增补内训师，人资部将根据内训师岗位说明书的要求发布内训师竞聘公告。（二）采取个人自荐和部门推荐的方式，到人资部领取或PDC上下载《内训师应聘申请表》。（三）人资部从发出竞聘公告之日起10个工作日内接收《内训师应聘申请表》。（四）内训师委员会将根据内训师岗位说明书和实际工作需要对竞聘人员进行初步筛选，3个工作日之内公司筛选结果；对符合要求的由人资部负责填写《内训师试讲通知书》并通知准备试讲。（五）公司每年年底组织一次内训师竞聘工作（包括选拔初级、中级、高级内训师），采取个人自荐和部门推荐的方式，并填写《内训师应聘申请表》、《中高级内训师晋级申请表》，由内训师评审委员会审议通过后聘任。

管理人员培训需求调查表

格源天润中层管理人员培训需求调查问卷各位同事，您们好。卓越的企业是擅长学习和持续改善的学习型组织，为了帮助人力资源部门更好向各位提供更系统化、更有针对性的管理培训课程，请您在百忙之中抽空完成此问卷。详略随您，问卷仅作培训课程设置的参考，不会作为其他参照论据。谢谢您的合作，期待您的工作和生活更加精彩！姓名：部门：职位：一、现状调查： 1、您在公司服务有多少时间（在正确一项的括号内填“是”）少于一年（）一年至三年（）三年至五年（）五年至八年（）八年以上（） 2、进公司之前是否有其他公司任职经历多长时间（在正确一项的括号内填“是”）】（）没有少于一年（）一年至三年（）三年至五年（）五年至八年（）八年以上（） 3、请列出您目前管理工作中觉得最困扰您或最想寻求帮助的问题。 4、您希望在管理工作的哪一方面有所改善 * 5、您以前参加过哪些管理培训课程 6、对于以前您参加过的这些管理培训课程，您有些什么意见

二、建议及期望 1、您对目前一般管理人员培训的看法及建议 $ 2、您对公司将要组织的培训课程，有什么建议与期望 3、您对公司的培训组织（人力资源部），有什么建议与期望 4、您认为，您的上司需要哪些课程您准备向他们推荐哪些课程 5、在格源所在的行业，您希望获得哪些专业技术培训（请具体列明，谢谢） 6、除此之外，您认为还需要增加哪些课程（或您认为值得推荐给管理人员/本部门人员安排的课程）-----部分课程内容参见附录三、您对培训方式的要求：（在正确一项的括号内填“是”） 1、培训时段安排上班时间（）下班后、晚上时间（）周末时间（）其他（）（请填写） 2、单元培训时间 50分钟（）90分钟（）120分钟（）150分钟（）1~2天（）！其他（）（请填写） 3、培训形式（不同课程，可能适合的培训方式不同）课堂讲授研讨会（）训练营（）现场演示（）野外潜能拓展训练（）

培训素材企业内训常用的12个经典游戏

【培训素材】企业内训常用的12个经典游戏 2013-10-14培训人社区 1．信任进步行形式：建立信任时间：10分钟材料及场地：眼罩每人2个，课堂及通道适用对象：全体参加团体建设的学员活动目的团体业绩的体现，离不开团队成员之间的信任度。这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境自己怎么建立起对伙伴的信任。操作程序让学员们两个人组成一对，给每对发一个眼罩。让其中一位学员戴上眼罩，在另一位学员的言语指导从课室出门，在外面行走一圈回来，然后互换角色进行体验。有关讨论 ?当你什么都看不见时，你有什么感觉？ ?当了解对方感受后，你会怎么进行指导？ 2．摔鸡蛋

形式：将学员分成小组类型：创造力，团队合作，目标与计划的执行时间：15分钟材料及场地：每组鸡蛋1个，15根一头可以弯折的吸管，一卷透明胶条适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体成员活动目的体现小组成员的创造力及团队精神。操作程序（1）培训师把上述所说的材料发给每组，学员以小组为单位，在5分钟内，用吸管和胶条将生鸡蛋捆好，保证从高空（房间最高处）自由落体到地面，鸡蛋不碎。（2）鸡蛋完好的小组是优胜组，培训师可以给一些小礼物作为奖励。有关讨论 ?你们组的创意是怎么得来的？ ?在小组合作过程中，大家的协调程度如何？ 3．建大桥形式：以小组为单位类型：创造力，团队合作时间：25分钟材料：每组废纸（A4）50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒场地：教室适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让学员体会在团队执行过程中，2位队员所应扮演的角色及团队创意的产生。操作程序（1）培训师发给每个小组材料，并要求每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江大桥的模型展示在全体学员面前。（2）每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。（3）最后由培训师带领选出最佳大桥，并给该桥的建设者发奖品。（4）回顾在建桥过程中，每位组员的角色是怎么分配的，以及每个角色的扮演情况如何。有关讨论 ?你们组的创意是怎么得来的？ ?在小组合作过程中，大家的协调程度如何？ 4．同一首歌形式：全体学员类型：破冰，团队时间：10分钟材料：写有不同歌曲名称的小纸条场地：教室适用对象：学员彼此不熟悉活动目的

员工培训调查问卷模板

员工培训调查问卷姓名：分公司：职位： 1、最近一年公司安排您参加几次公司组织的培训？ □ 4次以上 □ 2-4次 □ 1次 □ 从来没有 2、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样？ □非常不够 □不够 □还可以 □足够 □太多了 3、您参加了哪些方面的培训？ □领导艺术 □组织建设 □职业规划 □团队管理 □有效授权 □绩效管理 □目标管理 □计划管理 □如何提高执行力 □时间管理 □会议管理 □信息管理 □团队协作 □情绪控制 □沟通技巧 □创新能力 □商务礼仪 □职业素养 □岗位知识技能 □入职培训 □其他： 1、您认为培训与您个人发展及工作绩效提升的关联程度如何？ □很有帮助 □有帮助 □一般 □没有帮助 □浪费时间 2、您希望每次培训的时间安排在什么时候进行？ □下班后 □周末时间 □其他： 3、您希望每次培训的时间控制在多长范围内较好？ □1～2小时 □半天 □全天 □2~3天（封闭式训练） 4、您认为公司应根据什么来为员工规划培训课程？ □根据岗位胜任力要求 □根据业务项目需求 □根据领导指定能力提升需求 □根据部门或员工提出的能力提升需求 □根据课程受欢迎度 □其他：第一部分：个人基本信息第二部分：培训现状（请用蓝色阴影标志所选项前的“□”）第三部分：对培训的评价和需求（请用蓝色阴影标志所选项前的“□”）

5、您认为下列哪些课程对您胜任当前的工作或对您个人的发展很重要？（选每大类最需要的3项）（以上备选项目不含“专业技能”培训） 6、您认为您有哪些“专业技能”急需提升？ 7、对公司培训工作等有什么其他建议？非常感谢您的配合！

企业培训情况调查问卷

企业培训情况调查问卷页数：1/1 题目数：24 尊敬的先生\女士：您好！感谢您参加此次学术调查！本次调查是为了研究企业培训的情况，是一份纯学术问卷，无任何商业目的。调查的具体数据仅做学术研究使用，请放心填写。此次调查对我们的研究十分重要，请您务必按照真实情况填写。对您的热心协助，致以诚恳的谢意！ 1.您所在公司的性质是？* A．国有/企事业 B．私营/民营企业 C．外企/合资 D．其他 2.您所在公司的行业是？* A．工业 B．建筑业 C．批发和零售业 D．交通运输和邮政业 E．住宿和餐饮业 3.您所在公司的职员人数在什么区间?* A．199人以下 B．200~399人 C．400~699人 D．700~999人

E．1000人以上 4.您所在的公司培训课程有哪些种类（可多选）？* A．新入职员培训 B．通用技术技巧类 C．管理技能类 D．销售技巧 E．岗位技能技术 F．领导力 G．普通经理培训 H．参加外部公开课 I．高级经理培训 J．升职培训 K．IT类培训 L．其他类培训 M．没有培训 5.您所在公司更注重新员工哪方面的培训？* A．工作技能 B．工作态度 C．公司文化 D．工作内容

6.您所在公司更注重老员工哪方面的培训？* A．工作技能 B．工作态度 C．公司文化 D．工作内容 7.您所在公司对高层员工主要提供怎样的培训？* A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他 8.您所在公司对中层员工主要提供怎样的培训？* A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他 9.您所在公司对基层员工主要提供怎样的培训？*

企业培训游戏培训小游戏经典小游戏

团队游戏大全（二十个经典团队游戏）无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。驿站传书

企业员工培训问卷调查.doc

企业员工培训调查问卷您好！针对公司当前培训之不足，为建立系统高效的培训体系，有计划的开展下季度的培训工作，我们特制订本调查问卷。烦请您在能反映您实际需求情况的选项前打上标识“√”，如果是开放问题，请用最能表达您的需求状况的语言描述出来。我们将根据这次的调查反馈结果，制定相应的培训体系和今后的培训计划。请您于 4 月日之前填好问卷回复给我们 , 如果您还有什么好的建议，也请直接与人力法务部联系。一、个人基本信息填写人姓名：所属部门：___________填表日期：岗位： ___________工作年限：___________ 二、培训组织 1、您认为培训的目的主要在于： □提升技能□改善工作方法/ 提高效率□改变态度□拓展思维□更新知识 2、您是否愿意成为公司内部讲师队伍成员？如，鉴于您在某一领域的丰富经验，您被推荐担任某一门课程的内部讲师，您是否乐意： □ 非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为 □ 乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 □ 乐意，但是没有时间做这个事情□ 需要考虑一下□不会担任 3、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的 3 种： □ 邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练 □ 由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□拓展训练 □ 光碟、视频等声像资料学习□建立公司图书库，供借阅□建立网络学习平台□ 其他： 4、您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的 3 种： □ 课堂讲授□ 案例分析□研讨会□互动教学□ 游戏竞赛 □ 音像多媒体□ 模拟及角色扮演□体验式学习□其他： 5、您愿意接受的培训时间： □上班时间如周一至周六任意下午2-3 小时□定期集训1-2 天□看课程需要另行安排时间 6、您可接受的每次培训时间： □一个小时□二个小时□三个小时□半天□全天 7、您愿意接受的培训频率（单选）： □每周一次□每周二次□每周三次□半月一次□一月一次□一季度一次 □半年一次□每年一次□其它（请注明）_____ 8、您乐意接受的培训方法： □讲授法□经验交流与讨论法□案例研究□角色扮演□竞赛法□游戏法 □情景模拟□声像视听法□实地参观□现场讲解演示□其它（请注明）_____ 9、您易于接受的培训教材： □公开出版的书籍□公司内部编写的教材□视听教材□其它（请注明）_____ 三、培训的安排 10、请问您认为您目前最希望通过培训解决哪一方面的问题： □增加专业知识□提高综合素质□提升实际业务能力□转变思想改变态度

关于企业培训情况的调查问卷

页数：1/1 题目数：24 尊敬的先生女士：您好！感谢您参加此次学术调查！本次调查是为了研究企业培训的情况，是一份纯学术问卷，无任何商业目的。调查的具体数据仅做学术研究使用，请放心填写。此次调查对我们的研究十分重要，请您务必按照真实情况填写。对您的热心协助，致以诚恳的谢意！ 1.您所在公司的性质是？* A．国有/ 企事业 B．私营/ 民营企业 C．外企/ 合资 D．其他 2.您所在公司的行业是？* A．工业 B．建筑业

C．批发和零售业

D．交通运输和邮政业 E．住宿和餐饮业 3.您所在公司的职员人数在什么区间 A．199 人以下 B．200~399 人 C．400~699 人 D ．700~999 人 E．1000 人以上可多选）？ 4.您所在的公司培训课程有哪些种类（ A．新入职员培训 B．通用技术技巧类 C．管理技能类 D．销售技巧 E．岗位技能技术 F．领导力 G．普通经理培训 H．参加外部公开课

I．高级经理培训 J．升职培训 K．IT 类培训 L．其他类培训 M ．没有培训 5.您所在公司更注重新员工哪方面的培训？A．工作技能 B．工作态度 C．公司文化 D．工作内容 6.您所在公司更注重老员工哪方面的培训？A．工作技能 B．工作态度 C．公司文化 D．工作内容

7.您所在公司对高层员工主要提供怎样的培训？A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他 8.您所在公司对中层员工主要提供怎样的培训？A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他 9.您所在公司对基层员工主要提供怎样的培训？A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他

10个经典培训小游戏

10个经典培训小游戏游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏) 见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。游戏程序和规则 1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。 2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！” （2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。相关讨论 1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？ 2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结：在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流游戏2——情感病毒(提高情商的游戏) 情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播。游戏规则和程序 1.第一轮：（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定“情绪源”。（2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。

企业内训师培养项目

企业内训师培养项目一、项目简介人才培养是企业的重中之重，而内训师培养则是人才培养的核心，本项目历经多年市场检验，经过不断迭代，发展出一套适合企业发展实际的高定制、高产出、低成本的内训师培养方案，将通过课程体系规划、萃取优秀实践经验、梳理岗位关键知识、内训师队伍培养，协助企业完成内训师队伍从零到1的建设，为企业的人才培养奠定坚实的基础。培养对象：管理者、技术和业务高手等作为企业兼职讲师的候选人培养人数：40人以内，小班辅导培养时间：3-6个月，每月1次，1次1天。（或每45天1次，一次2天，具体要看企业实际情况）培养方式：理论学习（40%）+行动学习（60%）项目原创：领导力培训Wendy-138******** 二、项目收益三、项目内容 1、项目概览 2、内容大纲

3、行动学习课堂学习不是终点而是起点，课堂学习方法和工具（我们的课堂不将空洞的理论，而是直接可以应用于工作改善的工具），结束后布置行动作业，学员根据课堂所学应用于工作实践中，产出实践成果，过程中老师会给与辅导，最终学员将成果写成案例，真正实现从知识到技能的转化。四、项目实施 1、需求分析：首先通过初步洽谈了解培训背景，（即遇到了什么问题，谁提出想实现什么效果）评估是否可以通过培训解决；其次进行参训学员的问卷调研，了解学员能力现场和期待后，确定培训主题与大致安排；最后进行学员代表的电话调研，了解学员实际工作场景和困惑，萃取课堂案例。 2、训前准备：首先根据调研结果，由老师进行课堂内容的定制；其次顾问根据培训目标设定完成的训练方案，即训前、训中、训后需要完成什么学习任务，设计合理的学习积分制度进行培训效果的管控；最后由企业培训组织者进行内部宣讲，借助高层的力量引起学员对培训的重视，要求每个人对培训内容进行预习，带着目标走进课堂。 3、训中执行：首先激发学员参与的意愿度，明确课堂目标；其次由老师传授方法论和工具，以案例教学的方式，通过有趣的竞赛pk方式，让学员现场分组演练，老师现场辅导，学员现场消化；最后总结学习到的工具和方法论，布置课后行动作业。

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内训师培训内容

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