美术培训班策划-_修正版
美术培训班策划书
简介:
绘画艺术作为人类精神领域的一个构件部分。对于精神文化的构建起着重要的作用。对于培养人们的审美能力，提高人们生活质量也有巨大促进作用。对于中学生来说其功能和作用更加显而易见，青少年正处于德智体美综合发展阶段，是性格，品格，人格形成时期，树立正确的发展方向，可以是学生树立良好的人生观，世界观，有利于青少年的健康成长！对青少年进行美术培育，可以培育其审美能力, 形成对美的理解认识，树立积极向上的发展方向，建立真善美的观念, 培养良好的思想促进其综合健康发展。
且就现今教育形式来看，美术考生正在日益增多，相对于普通文理学生来说美术生在考学中占一定优势，因此，学习美术亦是通向大学的一条捷径，更好的实现每位学子的大学梦！建立美术培训班机构也是为了帮助广大学子实现大学梦想。
一、办学宗旨:
通过美术社团的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。
对提高学生的美术素质和美术的综合水平，有极其积极的作用和意义。
二、活动形式:
美术培训班四、培训目的:
1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表
向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学
生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明
暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己
的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维,
促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现
能力，通过主题绘画，手工制作等方式生动地向人们阐明自己的感
受，观点和意图。
总之，提高学生的绘画技能，拍样学生的审美能力，促进其全
面发展。为学生爱好提供有利条件，帮助广大学子考上理想大学。
五、目标定位:
中小学生（侧重高中生）六、培训（画室）地点:
**市**中学图书馆（待定）
七、组织单位：
??第三中学
***社
八、培训时间:
暑假班（兴趣班）7月20日一一8月20日长期班（专业
班）7月20日一一1月20日
九、办学前的准备工作:
（一）进行当地市场调查。
1、当地的人口（小学生、初中生和高中生等）。
2、当地有几个这样的培训班，市场竞争力大不大，风险怎样。
3、本地居民的经济收入情况等等。
（二）广告宣传。
宣传很重要，是招生的重要条件。宣传的方式可以是发传单，贴
海报，现场招生等。
（三）场地
在***中学进行场地租赁（地理条件优越）
（四）购置教学设备：桌椅，黑板，布置画室的各类材料凳根据制定的教学内容而定。
（五）培训内容
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工
具、基本的使用方法、尝试多种种绘画方法方法）。
2、依据学生特点，培养学生绘画方向。
3、分两个班级进行辅导（专业培训班与兴趣爱好班），专业培
训班以专业技能为主，循循渐进。兴趣爱好班以开拓视野为主，技能
培训为辅。
4、寻找用美术语言表达的方式：给学生自己创作作品的时间和
空间。
（六）培训师资
***社全体成员（详细资料见附表）
十、制定开课课程:
根据学生或考生的实际情况开设单元课程，比如：素描，水粉（彩）笔画，线描，国画，写生画等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。选用教材，教材如果有能力可自编或者到书店选一些现成的。
卜一、开课方式:
分阶段授课，教师巡视辅导。
（素描为例）：
专业培训班:
兴趣暑假班 500元（每月）
第二部，学习描绘身边的静物和学习描绘生活中的场景。
写生进行训练。
2、兴趣爱好培训班:
行不同的练习并加以指导
逐步演变成为自己的一项技能
体系，了解其，来由，发展以及现在的情况。
十二、课程安排时间：双休日照常休息
（兴趣班）暑假班
（专业班）长期班
十三、培训收费: rb
第一步，学习基本造型。（如正方体，圆柱体）
第三部, 学习人面像的的基本结构，并结合书籍，石膏
第四步, 学习描绘生活中的人
第一步, 初步的了解不同方式的绘画方式
第二部, 在第一步的基础上，根据个人兴趣爱好，进
第三部, 根据每个人的不同，在其所爱好的基础上,
第四步, 在自己所喜好的方面上，形成一个最基本的
上午8:30——12时
下午15:00 18:30 时
上午 8:30——12时
下午15:00 18:30 时 晚上 19:30
21:30 兴趣长期班
（待定）
专业版700元（每月）
兴趣长期班（待定）
十四、具体的教学方法和方案与具体课程设计:
（一）整个教学期间的重点:
培养学生绘画兴趣，让孩子收获学习实践成果，开心学习，快乐
收获；让家长满意。我们可以从中学习到宝贵的经验。
重点中的重点是学生的学习:
1、培养学生欣赏美、体验美、创造美的一定能力。
2、造型能力。
3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境
及自己的情感体验。
（二）难点:
1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学。
2、与孩子多沟通，多了解。
3、学生绘画及工艺作品的可看性及感染力。
4、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提咼。
（三）教学对象分析：
因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的
学生，有的学生是为了兴趣爱好愿意学，有的是面临考学压力，
而有的学生是家长压制。
（四）教学措施:
1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品,
开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的
“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透, 以提高学生
作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用工具构
图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决
心。
3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自
己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做
等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿
望。
(五)写生课教学:
1、低年级开展写生教学的意义
(1 )学会深入观察。
通过写生教学，可以在一定的程度上使学生的观察更加深入，让孩子们在表面和直观观察的基础上，观察的范围更大，更有深度。比如当让学生去校园里找那棵圆圆的树的时候，他们回来告诉我：学校里没有一棵树是那个样子的，只有被剪过的树才会那样。通过进的观察，他们知道了树的造型千差万别。
(2)学会改变角度观察。
一说到画汽车，低年级的孩子画的角度基本是侧面的, 而且几乎是清一色的头朝左边。这种习惯性的记忆型思维，是孩子在表现作品
时很大的障碍。
(3 )学会比较观察。
区分和比较观察是一种重要的观察能力。从小让孩子们学会用独特的眼光去比较和分析，从而区分事物不同的造型、色彩、质地肌理等特点，使他们观察事物更加准确和敏锐。在低年级的写生教学中, 通过让孩子观察和表现对象的高低、大小、前后、轻重等特点，让他们逐步学会主动地观察，比较地观察，使观察更有效，更深入，更具有剖析性。
(4)学会“有意义观察”。
对孩子来说，似乎很多观察都是“无意义”的，因为他们在看过之后很快就会忘记，或者抓不住事物的本质。通过写生观察，不仅提高了孩子们学习和思考的兴趣，还拓展了学习的空间与范围，使他们能综合地思考问题，从而为养成良好的学习习惯奠定基础。
2、低年级写生教学的几个常用方法
(1)写生方式。从写生的方式来看，可以运用以实物写生为主, 加上适量的图片写生和写生添画的方法。
“图片写生”，事实上是面对照片进行绘画的一种“准写生”方
式。由于条件限制而不能实地或实物写生，运用多媒体或大图片进行
“图片写生”是实物写生的一种很好补充。图片写生的方法还能在同
时间同一地点展示大量不同的对象，并能对写生对象进行详细的分析讲解，使学生更全面地了解和表达写生对象。
图片写生也有缺点，由于只有一个角度，很多学生画出来的效果可能是比较一致的，有的时候甚至感觉像在临摹作品，所以只能作为一种辅助的方法而不能经常采用。
写生添画相当于一种介于写生和创作之间的方法，在低年级的写生课不仅是允许的，有时候甚至是应该提倡的。
⑵ 写生内容。从写生的内容上来看，可以安排人物写生、植物写生、风景（包括场景）写生、建筑物写生、静物写生、动物写生等。
写生内容广泛，教师应根据学生的年龄特点尽可能安排静态（或者偶有动静结合）的内容进行写生，而且内容的安排要根据合适的条件进行。比如，学校举行大型活动，校园的盆栽鲜花就是很好的写生对象。
般情况下，我们把比较难画的写生内容放在后面，比较简单的
写生内容放在前面。
（3）从时间上来看，我们可以把写生分为短时写生、较长时间的写生等。
（六）低年级写生教学中两个要特别注意的问题
1、不仅仅为作品而写生。
写生作品仅仅是孩子完成作品的一部分，他们在写生的过程中, 观察、表达、交流已经成为他们作品重要的组成部分。这些可能被表现在画纸上，也可能没有被表现出来。所以，不要轻易去批评孩子的作品，我们能做的是赞扬和鼓励。只要认真地参与了写生的过程，他
们画出来的一定是件好作品。
为了鼓励孩子们认真的观察和努力的表现，我发给孩子们每人一大块展板，让他们布置自己的展览。他们自己挑作品，认真张贴、布置，内心的兴奋之情难以掩饰。
2、不能“借孩子的手表现老师的画”。
（七）具体课程安排流程：小学生: 1-2年级:
第一阶段：（造型表现一一平面造型）材料运用，线描1，线描
2，简单肌理体验，蜡笔画1，蜡笔画2，写生体验。
第二阶段: （设计应用一一平面造型）材料运用，色彩基本知识,
色彩运用, 水粉1，水粉2，写生体验。
第三阶段: （造型手工制作一一立体半立体造型）材料运用与收
集，拼贴画，剪贴画，面具，立体手工制作，手工创作。
第四阶段：（欣赏综合课）欣赏，创作（运用各种材料）表演,
游戏活动。
3-4年级:
第一阶段：（黑白造型表现一一平面）线描基础，黑白画，线描
写生练习1，线描写生2（人物），日记画，线描创作
第二阶段：（色彩造型表现一一平面）色彩基本知识，材料运用, 色彩表现1，色彩表现2，写生练习，漫画与卡通。
第三阶段：（设计应用一一立体半立体造型）色彩塑造，脸谱,
运用各种材料平面拼贴1，拼贴2,立体造型制作。
第四阶段: （欣赏与综合）欣赏了解，欣赏民间艺术，中外优秀作品欣赏,
5~6年级:
第一阶段: （造型表现一一综合表现）线描，素描基础知识，人物造型, （构图，透视，比例），黑白画创作。
第二阶段: （色彩表现）色彩基本知识，（色调，冷暖，对比）色彩表现, 色彩静物，漫画和卡通欣赏与绘制。
第三阶段: （设计应用一一立体半立体造型）图案绘制，各种材料收集，材料合理运用，手工制作，剪拼贴，设计运用。
第四阶段：(综合课)作品欣赏，中国画欣赏，美术创作，展示活动。
中学生:
一年制美术高考班授课时长十四周(840课时) 适合人群适合面临高
考，渴望考入名牌高校，接受高等教育成为国家有用之才的在校高中
生。
课程效果完成本课程所有教学内容的学生均可以过高考本科线，选择自己心仪的高等学校，并能在美术的造诣上拥有绝对扎实的基本功。
授课方式协议担保培训(无效退款)，小班教学，多媒体教学、示范、
实训、互动等。
具体课程: 1、素描
(1 )素描基础知识：构图、比例、结构、明暗、表现形式
(2)石膏像的训练在考前要达到的程度
(3)如何轻松把握石膏像的特征和气质
(4)对形体比较复杂、难画的石膏像，暗部的一些细节该如何处
(5)必须了解的头部肌肉解剖和骨骼知识
(6)如何区分男青年、女青年、老年人的颜面结构
(7)画头像时如何处理头发、眼睛、嘴唇及脸面皮肤的固有色关
(8)素描考试画照片的技巧
(9)素描考试的具体要求
(10)素描考试的评分标准
2、色彩静物
(1)色彩基础知识：色相、明度、纯度、色性、色调、光源色、
固有色、环境色、对比色、同类色
(2)色彩考试的类型：蔬菜类、水果类、陶器类、玻璃器皿类、
花卉类、文具用品类
(3)如何调配颜色
(4)色彩在光的作用下冷暖变化的规律
(5)色调训练：红、黄、蓝、绿
(6)如何培养色彩感觉
(7)如何用色彩来塑造形体及物象的质感表现
(8)干、湿画法的技巧及虚实的处理
3、人物速写
(1)人体的结构和比例--画人物速写的依据
(2)人体各部位的基本形状--从几何形体理解人体
(3)运动中的人体--把握运动的基本规律
(4)速写的基本语言--线
(5)速写的表现方式和类型
（6）快速记录人物动态的方法
（7）高考指南
（8）高考政策解读
（9）挑专业还是挑学校--高考过来人为你指导
(1 0）如何克服紧张心理，调整最佳考试状态
(1 1 ）为高考准备的健康食谱
(1 2）考生须知
(1 3）如何正确了解自己考前的绘画水平
4）了解未来高考题型
(1 5）中国九大美术学院及各省市联考风格解析
(1 6）如何避免在艺术考试学习中的枯燥感
(1 7）高考政策解读
(1 8）挑专业还是挑学校--高考过来人为你指导
(1 9）如何正确规划自己的艺术人生
暑期美术高考（高复）辅导班1、授课时长六周（240课时）2、适合人群适合面临高考，渴望考入名牌高校，在学习绘画过程中
遇到瓶颈的人，想在联考中达到380分以上的人。
3、课程效果个性化的制定课程计划，使每个学生明确并了解自己在
绘画过程中存在的问题，迅速提高自己对绘画的理解能力和4、全面分析事物的能力，以实现考出高分。
5、授课方式小班教学，多媒体教学、示范、实训、互动等具体课程: 1、素描
(1)素描工具选用及表现方法
(2)如何观察素描中的形体、空间及明暗关系
(3)如何轻松把握石膏像的特征和气质
(4)头部肌肉解剖知识
(5)同一模特不同角度的训练
(6)长期素描与短期素描的区别
(7)五官的结构分析及深入刻画的要点
(8)画头发如何处理虚实关系
(9)深入刻画中如何把控局部与整体的关系
2、色彩
(1)深入理解固有色、光源色、环境色
(2)怎样调出漂亮颜色
(3)如何在画面中巧妙运用补色关系和冷暖关系
(4)怎样把握画面的色彩空间关系
(5)静物色彩构图法则
(6)怎样表现物体的质感
(7)色彩技法表现，干、湿画法的区别
(8)怎样组织画面的色调关系
(9)在临摹中要注意的问题
3、人物速写
(1)人体的结构和比例--画人物速写的依据
(2)人体各部位的基本形状--从几何形体理解人体
(3)运动中的人体--把握运动的基本规律
(4)速写的基本语言--线
(5)速写的表现方式和类型
(6)快速记录人物动态的方法
(7)联考指南
(8)考前要做些什么准备
(9)如何消除考试的紧张情绪
0)考试时，失误了该怎么办1 )审题的技巧
2)什么样的考卷容易拿高分
3)素描、速写、色彩的评分标准
4)咼考指南咼考政策解读
5)挑专业还是挑学校--高考过来人为你指导
6)如何克服紧张心理，调整最佳考试状态
7)为高考准备的健康食谱
两年制美术高考班1、授课时长三十二周(1740课时) 2、适合人群适合面临高考，渴望考入名牌高校，接受高等教育成为
国家有用之才的在校咼中生。
3、课程效果完成本课程所有教学内容的学生均可以过高考本科线,
选择自己心仪的高等学校，并能在美术的造诣上拥有绝对扎实的
基本功。
4、授课方式协议担保培训(无效退款)，小班教学，多媒体教学、
示范、实训、互动等具体课程:
1、素描基础
(1) 素描工具准备
(2) 素描的表现方式
素描的用线
(4) 认识几何体的体积结构
透视的原理
(6) 石膏几何体临摹与写生
2、素描静物
(1)关于素描静物写生
(2)素描静物写生的构图
(3)静物素描的透视关系(4 )静物素描的形体结构把握要点
(5 )静物本身的材质、造型、色度在具体环境中产生各
种对比关系的观察和表现
静物素描写生中几种常见错误的分析与避免方法
(7) 整体观念与深入观察、描绘刻画能力的培养与训练
(8) 素描石膏像关于素描石膏像写生
素描石膏像写生的表现重点及解决对策
(1 0)素描石膏像结构解剖
(1 1 )五官的位置关系
(1 2 )素描石膏像写生的几个常见错误及解决对策(13 )学会观察，把握对象的形象特征，强化对形象的
感受能力
(14 )掌握正确的作画步骤和方法，处理好整体与局部
的关系
(15 )重视石膏像描绘的形体准确程度和深入塑造能力
的培养
(16 )素描头像注重人物造型基本规律学习和具体运
用，如构图、透视、比例、动势解剖、体积、明暗、空间等(17 )头像的形体结构关系，头、颈、肩在透视和运动
中的变化和联系
(18 )在复杂形体的描绘中体现正确的观察方法和作画
步骤的作用
(19 )体现深入刻画与画面的控制能力
(2 0)明暗色调与形体空间关系的表现
(2 1 )观察真人的形象特征和精神状态，研究头部解剖
的结构关系
3、色彩静物
(1)色彩的三个要素，色相、明度、纯度
(2)色彩在光的作用下冷暖变化的规律
(3)色调训练：红、黄、蓝、绿
(4)如何培养色彩感觉
(5)如何用色彩来塑造形体及物象的质感表现
(6)干、湿画法的技巧及虚实的处理
4、人物速写
(1)人体的结构和比例--画人物速写的依据
人体各部位的基本形状--从几何形体理解人体
运动中的人体--把握运动的基本规律
速写的基本语言--线速写的表现方式和类型快速记录人
物动态的方法
三年制美术咼考班
1、授课时长四十二周(2180课时)
2、适合人群适合面临高考，渴望考入名牌高校，接受高等教育成
为国家有用之才的在校高中生。
3、课程效果完成本课程所有教学内容的学生均可以过高考本科线,
选择自己心仪的高等学校，并能在美术的造诣上拥有绝对扎实的
基本功。
4、授课方式协议担保培训(无效退款)，小班教学，多媒体教学、
示范、实训、具体课程:
1、素描基础
(1)素描工具准备
素描的表现方式素描的用线认识几何体的体积结构透
视的原理石膏几何体临摹与写生
2、素描静物
(1) 关于素描静物写生
素描静物写生的构图
静物素描的透视关系
(4) 静物素描的形体结构把握要点
静物本身的材质、造型、色度在具体环境中产生各种对比关系的观察和表现
(6)静物素描写生中几种常见错误的分析与避免方法