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最新教育大讨论的发言稿

最新教育大讨论的发言稿
最新教育大讨论的发言稿

教育大讨论的发言稿

素质教育的主体性,从根本上说,就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性,自主性和创造性。下面的是教育大讨论的发言稿,希望能帮助到你!

树木葱茏,校园环境整洁有序,在现代建筑的辉映下,仁寿一中南校区的每一个角落都彰显着浓厚的文化气息。

持之以恒实施素质教育,让一届届被文化浸润过的学子点燃起激情。仁寿一中南校区是培养人才的摇篮,是造就成功的沃土。

当很多学校在为应试教育疲于奔命的时候,学校就高高举起了素质教育的旗帜,坚持“向学好善,思进有为”的办学理念,坚持面向全体学生、全面发展、特色发展和终身发展的思想,从而使学生普遍拥有健全的人格、健康的心理和正确的价值观、基本的公民素养等,在学校和社会中得到很好地表现与发展。因此,学校的一切教育教学行为,包括新课程改革、德育创新、人才培养模式、多元化发展等方面,都以促进学生的生命成长为根本目的。

文化土壤滋养生命教育

走进这所学校,你能真切地感受到学校透出的文化气息,师生在文化氛围熏陶中共同成长。

学校倡导的校园文化,通过核心价值引领、活动体验等,培育学生的道德文化积淀和人格文化涵养,既有传统的文化底蕴,又具有现代观念和能力,以及健全的知识和文化结构,拥有报效国家和民族的能力。

课程是学校教育的灵魂,是学校文化的载体,仁寿一中南校区始终克服素质教育主要在课外的思想,坚持素质教育关键在教师素质,素质教育关键在课堂的理念,将课堂始终作为推进素质教育的主阵地,对学生进行思想、道德、价值、思维、素养等培养。进一步转变观念,彻底改变只教书育人、只重知识不重素养、只重教不重学的思想,让课堂充满智慧的同时,增强学生的合作、探究、实践、体验、感悟等品质。课堂教学充分彰显出生命活力,落实了新课程理念,让师生的生命价值在课堂上得以实现。

学校组建了学生社团,各社团也开展了大量丰富多彩、同学们喜闻乐见的活动,包括“科学大讲堂”、“文化大讲堂”等,为学生成长搭建个性平台。积极组织学生参加各类比赛,让学生在轻松氛围中学到知识,增长见识,增强素质。

人本管理成就人才个性

积极构建开放性、人文性的制度环境和学习型、创新型、服务型的管理模式,学校明确培育目标,整体推进。

学校践行培育懂得感恩、敢于立志、善于合作、勇于担当、学会学习、懂得音乐、享受运动、积极生活的育人目标,把个人需要、家庭需要和社会需要三位一体化,把人的生存发展、终身发展和社会发展有机融合,真正办人民满意的教育。同时,克服浮躁,保持定力,从实际出发,稳步推进。以开放的心态集大家智慧、大家所长,以求实、务实的态度立足时代、阶段特点和学校办学环境与办学条件,以科学的态度进一步尊重教育规律和人的成长规律,办出普高教育特色。学校经过多年的探索,建立了一套完备的综合素质评价体系,让学生在成长过程中得到评价的引领,也将素质教育的各项指标落到了实处。

教育既是最理想的行业也是最实干的行业,教育既需要面向全面又要根据不同的类别,不同学龄等突出重点,教育既需要快乐的体验,又需要勤奋与担当,畅想教育与面向现实需有机结合。学校不片面追求升学率,减少学生负担,注重学习者所需的勤奋、责任、担当等基本素质的培养,吐故纳新,与时俱进,做到科学推进,为学生的理想插上腾飞的翅膀。

情景六育使生命华彩绽放

为社会和他人服务,是一种生命成长的境界,是生命走向成熟的标志。在社会的广阔舞台上,在人类的各种生活中,通过学生的亲身体验,了解感悟生命的世界、生命的尊严、生命的责任等,让生命在学习中成长,在磨砺中坚强,在奉献中永恒,在成功中辉煌。

学校克服不变应万变的思想,深入推进“四让四结合”。在现代教育和新课程、新高考面前,勇于进行新一轮学习革命,为此,学校提出“四让四结合”的指导意见,即:让教育在六育中,让六育在情景中,让学校在社会中,让社会在学校中,把学生个人生存与终身发展、社会发展结合起来,把学生核心素养培养与专业发展结合起来,把书本知识与情景教学结合起来,把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来,持之以恒,结出丰硕的果实。

坚持不懈实施素质教育,为区域提供优质的教育资源,为社会培养优秀人才,也为仁寿一中南校区赢得了良好的社会声誉。

中国梦,教育梦,汇聚着教育者共同的理想。让每个孩子都能有幸福的学习和生活环境,让每个孩子在快乐中成长。

流金岁月已往矣,老树春深更著花。今天,学校正以全新的教育理念、拼搏创新的精神和稳健的步伐,围绕素质教育这一核心理念,满载着辉煌与荣耀,走向更加辉煌的明天。

小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养全面人才,培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟的劳动者,关键是教师。”教师是素质教育的直接实施者,没有高素质的教师,就不会有高素质的学生,实施素质教育,首要问题是提高教师自身的素质。

一、高素质的教师,首先应具有思想政治素质的高水准。

在当前计划经济向市场经济过度的时期,面对意识形态领域内形形色色的思想观念,我们要始终坚持马列主义、思想和建设由中国特色社会主义理论的核心地位,坚定改革开放和现代化建设的信心,树立正确的人生观、世界观和价值观;用理论武装自己的头脑,指导我们的教育事业。

二、高素质的教师,同时还应具有教育教学业务素质的高水平。

教育理论是指导我们进行教育改革的理论武器。优秀教师的先进经验也是非常值得我们借鉴和学习的。为了提高自身素质,我始终发扬雷锋同志的“钉子”精神,利用业余时间翻阅大量的素质教育、特别是有关幼儿素质教育方面的书籍资料,并通过电视收看了各级各类教育台的素质教育专题节目,向特级教师学习,不断更新自己的知识和智能结构,开阔思路,以适应改革创新及素质教育的需求。

为了使家长更好地配合幼儿园的素质教育工作,我自费买了《美国人的家庭教育》丛书,利用课余时间,认真阅读的同时并逐章逐节进行了重点批注,利用家长接送孩子的时间,有针对性的同家长进行交流,用书中的故事启发家长,更新家长的教子理念。例1,有一篇文章中这样写道:“学习剔鱼刺、系鞋带,这样的事重要不重要呢?在生命时期,生活对孩子似是一片未开垦的处女地,他们所需要的是一股拓荒者的勇气和自信,不是恐惧与萎缩。”也就是说,生活中每一件可以对此发生影响的事都是重要无比的。例2,有报道说:一位大学毕业生获得了国外某名牌大学的奖学金,可他最终却放弃了出国留学的机会。其原因,竟然是出国后没人帮忙洗衣服、买东西。这是多么的发人深思啊!它给我们的幼儿教育、幼儿教师,特别是当今的独生子女家长敲响了警钟!!!!!《美国人的家庭教育》一书,给了我很大的启示,对我的`教育教学及保育工作和家长工作起到了很大的警示与促进作用,使我和我班的幼儿及家长受益匪浅。

教师的职业是艰苦的。我——一个普通的幼儿园教师,把自己的全部心血和时间都用在了幼儿园的教育教学工作上了;教师的职业是特殊的。它没有上下班之分,而只有工作场所的变更。由于我住的家距离幼儿园比较远,中午下班后我时常不回家,总是在利用中午别人在家午休的时间,整理、总结上午教、学的活动情况,并根据活动目标认真选材、认真备写下午的活动方案。年复一年、日复一日,不论是在外出的火车上,还是在接送儿子上、下学的空隙里,从未间断过对幼儿教育业务知识的学习与探讨。

在我的心目中,幼儿教师——不仅是一种职业,它更是一项光荣而高尚的事业。因为职业只是一种谋生的手段,而事业却是我一生最执着的追求。幼儿教师——当我选择了这一崇高事业时,就意味着:我毫无条件的选择了以师德规范自己的行为;就意味着:我将要把自己毕生的精力无私奉献给伟大的幼儿教育事业的崇高品格......

为了更好地实施幼儿素质教育,我还买了一本《学习的革命》一书。这本书激动人心!它使我真切地感受到了学习的革命带给人类未来的巨大震荡!学习的

革命,是与信息革命并行的革命,学习的变革,比技术的变革更重要!学习将伴随人的一生!每个人都有适合自己的学习类型,作为人民的教师,我们的天职就是:要进行教育的革命。教学生学会“怎样学习”和学会“怎样思考”是最主要的科目,积极鼓励是最主要的教育信条。

这样,既让孩子们在轻松、愉快、和谐的气氛中学到了《左右手交替排球》的本领,使孩子们手、眼协调能力进一步得到了发展,还使得孩子们在不知不觉中养成了“守规则,守纪律”的良好行为习惯。

在平时的课堂教学中,我比较注重让幼儿自己去发现、去思考,去自己探索,自觉、主动地克服“填鸭式或满堂灌”的旧的教学模式。比如;我在计算课上,教幼儿学习“二等分和四等分”时,我先拿出大小不同的两张纸,问幼儿:“你们想要哪一张?”孩子们都争着说:“想要大块的。”问起原因时,孩子们异口同声:“它大。”接下来,我请幼儿动脑筋想一想,怎样把这一张长方形的纸分成两块一样大时,有的孩子说:“从中间分。”哪里是中间?怎样找中间呢?针对我一连串的提问,王威小朋友举起了他的小手,我便请他上前说(演示)给大家听(看)。只见他信心十足地走上前来,双手将这张长方形的纸对折了一下,把纸递给了我。我打开让幼儿观察:“分开的两部分是否一样大?”孩子们都乐了。我又乘胜追问:“那么,要把它分成四块一样大,怎么分?”......

就这样,在老师正确引导与启发下,孩子们充分调动自己的大脑,探索并掌握了将正方形、长方形、圆形等平面物进行二等分、四等分的知识与技能。

老师们,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师的“岗”是何其的重要,教师的“业”是何其的神圣!我们身为教师,能不爱岗敬业,首先提高自身素质,以自身的高素质教育幼儿,以自身的高素质带动全民族的进步吗?

谢谢大家!

师德师风大讨论表态发言稿

师德师风大讨论表态发言稿 构元初中袁奎 各位老师,各位同仁: 我们中的大多数人都是从教多年的教育工作者,当我们自愿或不自愿地选择教育作为自己的岗位之时,我们一定听说过陶行知先生的名言——学高为师,身正为范。这句话的意思是教育工作者不仅要有广博的知识,同时也要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。目前,是我校迈入跨越式发展的重要阶段,我们重温这句名言自有更深层的含义。 我们知道,教师是振兴教育、培养人才的关键,教师队伍是我国教育事业兴衰的关键,也是一所学校健康发展的关键。要办好教育,就必须打造一支事业心强、工作作风扎实、师德优良、业务精湛、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。我们学校是一所职业教育学校,学生的素养先天不足,因此我们在座的各位就必须具有高于普通高中或高校的师德师风,才能担当得起育人教书的神圣使命。我之所以将“育人”放在“教书”之前,由于我们的教育对象决定的。常听人说,多一所学校就少一所监狱,这句应用在职业教育上尤其贴切。我们的学生渴望学习,但基础薄弱;梦想成功,但缺乏毅力;他们坦诚,但没有是非观念;他们热情,但不知道节制;他们有自主意识,但没有公德意识。所有这一切都要求我们必须付出其它学校老师十倍的精力才能一点点的收获。如果说教师是太阳底下最光辉的事业,那么我们职业学校老师所从事的工作就是最光辉事业中的

最光辉者。

因此,我们在座的各位也就必须具有教师职业中最好的师德风范。但是,在日常教育教学过程中,我们还存在着各种各样的不足,与我们所担负的教育使命还不相吻合,与我们学校的发展方向还不一致。所以,我们有必要及时开展师德师风的讨论学习,把我们的思想认识统一学校的发展方向上来。在讨论学习中,我希望自己和同志们能以党的十七大精神为指导,以“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”为准则,向着“当人民满意教师”目标努力,认真反思自己的教育教学行为,查找自身存在的缺点与不足,转变思想观念,增强师德修养,使自己成为爱国守法、爱生乐教、教书育人、为人师表,既乐于奉献职教事业,又能适应形势需求的优秀教师。在工作中,我们要做到把个人的利益与学校的利益结合起来,把个人的发展与学校的发展结合起来,努力为学校的发展出谋划策,深化教育教学改革,巩固四星级创建成果,推动国家改革示范校的创建工作,提升学校的社会影响力,为学校的进一步发展做出自己应有的贡献。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

师德师风大讨论发言稿

从学习风气上看师风 ---师德师风大讨论发言稿 青山民族中学王良金 作为一名人民教师,我总感觉自己不是光荣的。我认为我的“师德”还可以,但“师风”还差得远。首先是,我不善于学习一些高深的理论,老是搞不懂大教育家的教学方法;其次是我缺乏专家的指导,坐井观天,很难提升自己的专业水平。然后呢,我在工作中不谦虚,自以为是,得不到同行的批评指导。下面我想谈谈师风问题:老师要加强学习。 师德师风大讨论正在全县如火如荼的开展,大家齐聚一堂,记笔记,谈感想,写体会,密密麻麻一摞,似乎都感触甚多,获益匪浅… 事实上每一次的师德培训并没有像一注强心针,深深的烙进我们的心底。当我们被那一幕幕的高大形象所折服,当我们被那一个个执着的专注所感动,而我们真正去践行起来的时候,却远远的把自己孤立出去了。倦怠浓了,埋怨多了,很多培训时的规划也阻滞了。当一天和尚撞一天钟”的想法也悄然生长了。 作为教师我们是平凡的,平凡的像其它行业一样为了口粮而奔波忙碌;作为教师我们又是不凡的,因为我们在不断的重塑新生,创造希望。.很多时候我们大多只是满足于平凡的安定, 总是认为当老师的高高在上,久处于师之高位。我们总是在教育学生如何做人,如何求知,但屡屡忘记自己如何进一步修炼品行,

如何去探求新知。 孔子提出过“教学相长”的理论,韩愈也说过:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”当我们忽略了自身的学习,自身的提高,久而久之成了迂腐的古董,毫无生机。当我们奉行“要给学生一碗水,自己必须要有一桶水”的观念,现在信息技术突飞猛进的发展,学生接受知识的渠道再也不是几本书和老师的一支粉笔。而我们现在大多只停留在教材和几本教参之上,很少有其它东西涉猎,又何以言“一桶水”,就算是有了这一桶水,常年不换,又何来活跃生机呢?贵阳市提及的干部职工“三找”所要警示我们的也正是这个理吧? 更何况“一桶水”该多么的微不足道,做教师的就是要把学生引到有水的地方,学生想怎么喝就怎么喝。这就给老师的师德修养提出了更高的要求。如果教师不随着时代的变化来调整自己教学的步伐,一味的固守陈规,不思创新,不能引导学生进入知识的汪洋大海,那么你就是在误人子弟。教育家陶行知先生在谈到师德修养时曾说过:“惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。”他对教师提高了不断更新知识,提高业务水平的严格要求。教师更有责任力求上进,努力跑在学生的前头,才能引导他们不断前进。陶先生语重心长地指出:“在共同生活中,教师必须力求上进。好的学生在学问和修养上,每每欢喜和教师赛跑。后生可畏,正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头,这是

师德讨论发言稿

师德讨论发言稿 师德讨论发言稿范文(精选3篇) 导语:好的发言稿让你脱颖而出,让你在众人面前赢得赞许,同时也可以展现出你的口才。接下来我们为你们带来务虚会发言稿范文,希望你们喜欢! 师德讨论发言稿范文篇1 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类?,这就是师德。这是我个人对师德师风建设的理解。怎样才能做好一名好教师呢?我认为,教师必须要有永恒的人格魅力,以身作则,为人师表,用自己的言行来影响学生,用自己的爱心去感化学生,用自己的良知来回报社会,这就要求每一位教师时时事事树造好自身。 一、端正态度,提高认识,加强政治思想学习。 认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业首先规范》等法律法规。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而

努力学习,不断进取。 二、要有一颗无私奉献的心。 “教师是天底下最光辉的职业”这一光环铸就了教师在一生中必须要具备奉献精神。要求我们教师用良知默默地奉献,象我们有的老教师,他们虽然眼睛花了,耳朵不好使了,但是他们还是坚持在教育的第一线默默地耕耘着,他们不计报酬,不计回报。另外,有的老师放弃自己休息的时间,经常进行家访活动,了解班上每一位学生的家庭情况,与家长沟通,共同来教育好孩子,同时在家访过程中他们尊敬家长,和学生家长说话态度诚恳,彬彬有礼,耐心的给家长宣传教育孩子的方法。这些都是我们我们学习的榜样。 三、尊重、关爱每一位学生学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生随便呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误,在忍无可忍的情况下,我们就会自己犯错误:去体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误,作为一名七八岁的孩子,怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容,自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容,我们应该采取适当的,有效的,容易被孩子接受的方法教育他们,感化他们,给孩子改正错误的机会,而不是简单的体罚。同时也要注意自己的教学方法,因材

关于素质教育大讨论发言稿

关于素质教育大讨论发言稿 关于素质教育大讨论发言稿一:大家上午好! 今天,我们齐聚xx中心小学,用我们“大家唱,大家跳,大家诵”的热烈氛围和素质才艺向全镇第三届体育艺术节献礼,向中国共产党建党90周年大庆献礼。 首先,让我们用热烈的掌声向第三届体艺节,向光辉的旗帜党的生日送上真诚的祝福! 什么是学校? 什么是好学校?一所学校,应该为孩子们的快乐成长、健康成长和它的幸福未来奠基。一所好学校,就应该让校园生活成为每一个学生终身美好记忆的巨大源泉。 如果若干年后,在你们这些学生的记忆中,还能记起xx 小学的名字,还能想起xx小学和这里的老师们为你们做过一点什么,这就说明xx小学是你们心中的好学校,这里的教师是好教师。 今天,在你们的心中,也许还不够好,但我们在努力,xx小学会在你们的眼里越来越好!六年级的同学们,再过几天就要毕业离开了,六年的生活和学习,不知母校给你们留下什么样的印象,但我衷心地希望你们能给母校留下很多很好的东西,比如习惯,比如文明,比如毕业成绩。 同学们: 好的学校,应该是笑声琅琅,歌声琅琅,书声琅琅。

希望每天能看到你们的笑脸,笑脸代表着你们今天很快乐,心里很阳光。 没有一个人愿意与哀声叹气、愁眉苦脸的人生活在一起。 希望校园时时处处能听到歌声,如果同学们有热爱唱歌的品质,一首好歌一定是我们人生中芳香四溢的鲜花,会歌唱的人,他的心里也一定是阳光的。 伴着笑声和歌声,我们的读书声才有激情,才有动力,才有质量。 同学们: 今天,学校搭起了舞台,主角是你们,让我们把红歌唱起来,集体舞动起来,中华经典吟诵起来,把我们的快乐和才艺尽情的展示吧! 祝汇报演出圆满成功,祝大家心情愉快!谢谢大家。 关于素质教育大讨论发言稿二:提到素质教育,有人就想到素质教育就是减轻学生负担,降低教师教和学生学的要求,不用考试,轻轻松松玩好就行了,我认为这是对素质教育的一种片面理解或者可以说是错误理解,一个素质全面的人不会拒绝“考试”。 现在招收公务员要考试,出国留学要考试,可以说考试是一种相对公正、公平的选拔、考核的手段,在现阶段肯定无法回避。 学生在单位时间内完成测试,没有坚实的基础,顽强的

教师解放思想大讨论发言稿

教师解放思想大讨论发言稿 各位领导老师: 大家好! 我们组讨论的专题是“进一步强化责任意识,树立‘振兴教育,人人有责’的思想观念,破除坐而论道、怨天尤人的陈风陋习,努力形成‘从我做起,从现在做起’的良好风气。” 曾经在一篇文章中看到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。这段话使我深深地体会到教师的责任之重大。 有人把教师比作“蜡烛”,燃烧了自己,照亮了学生;有人把教师比作“春蚕”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 。 听讲,积极思考,认真完成作业,讲文明、有礼貌等等,但在教师对学生有所要求的同时,学生对老师也有所期望,那就是严谨,认真,有学问,有修养,热爱学生,业务水平高,课上得好,尊重学生,处事公正等等。也就是说,师生双方应该是平等的、互相配合的,这就要求教师必须学为人师,身正为范。 教师在学生眼里是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的,甚至是终生的,尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。如果一个教师上课迟到早退,或不认真备课、随便应付,或对学生不管不问,或说话消极、不负责任,或上课时接听、拨打手机,或不批改作业,那么这样的教师怎么能让学生喜欢?怎么能让学生有好的学习榜样?怎么能教书育人? 二、要不断提高自己的专业知识和业务水平。 首先要有扎实的专业理论水平。对所教课程的内容要非常熟悉,从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握,上课能够做到驾轻就熟,深入浅出,难易恰当,重点突出;对学生的回答能及时做出明确的判断,不能模棱两可,这就要求我们要不断地充实自己,不断地学习。 其次,要有好的教学方法。作为教师来讲,怎么教是一个很重要的问题,好的教学方法能够吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣和积极性,使学生得到启发,思维能力得到锻炼,从而能够自主地学习。 第三,要有比较宽广的知识面。教师如果没有比较宽广的知识面,就不能在游刃有余,也不利于拓展学生的思维。 三、要关爱学生。 一是关心学生的思想。要利用课余时间与学生进行交流、谈心,了解学生在学习、生活等方面的情况。从中知道学生在想什么,需要什么。 二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难,要及时地,耐心细致地辅导,坚持让每一个学生都得到发展。 哲学家爱默生说:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”我们四十九中的教师们,心里就承载着振兴开平教育的使命,具有高度的责任意识。克服了许多困难,全力以赴忘我的工作。

我们的价值观大讨论活动表态发言稿

在“我们的价值观”大讨论活动上的表态发言 乐清团市委书记潘周锋 各位领导、同志们: 按照乐清市委、市政府关于“我们的价值观”大讨论活动的统一部署,我代表乐清团市委就全市共青团系统,如何围绕提高青年文明素质和社会文明程度,深入开展“我们的价值观”大讨论活动表态发言如下: 乐清团市委“我们的价值观”大讨论活动,将以建设社会主义核心价值体系为根本,以提高团员青年文明素质为目标,广泛开展核心价值观大讨论活动,始终坚持“物质上共同富裕、精神上共同富有”的工作主题,始终坚持“抓载体、带队伍、促提升”的工作思路,深入开展大讨论活动,旗帜鲜明地引导广大青少年明辨是非、善恶、美丑的界限,使广大团员青年坚定政治方向,强化宗旨意识,端正价值取向,从而为公民素质提升和社会全面进步提供贡献力量。 基于这样的思考和背景分析,乐清团市委将重点在以下三方面深化大讨论活动: 一、科学谋划、广泛宣传,积极营造良好的讨论活动氛围。一是按照市委部署要求,结合青年工作特点,制定实施方案,采取有力措施,及时贯彻落实活动方案,迅速掀起“我们的价值观”大讨论活动的热潮,使广大团员青年认识到大讨论活动是践行社会主义核心价值观,促进提高团干部、团员青年整体素质的重要途径。二是组织成立乐清市共青团系统“我们的价值观”大讨论

活动领导小组,由团市委班子为组长、副组长,各部室负责人及重点单位团组织负责人为成员,明确工作责任,着力把“我们的价值观”学习讨论作为团干部培训时的必修内容。三是在“青年驿站”团市委官方网站开辟专栏,广泛发动团干部、青年团员积极参与讨论,同时充分运用微博、网站等新媒体,有效借助“青春乐清”团市委官方微博这一平台,大范围征集以“乐清青年的价值观”为主题“微言微语”,迅速在青年团员中形成舆论声势。 二、创新载体、层层推进,努力确保讨论活动的不断深入。一是以团市委党支部学习夜、理论中心组学习会、团干部读书会为载体,组织广大团干部进行学习,先期主抓团市委内部机关干部和团市委委员的学习。二是结合青年大讲坛、青年论坛、青年民主恳谈会等平台,邀请市委讲师团成员在机关、社区、学校、企业等团员青年群体中开展广泛宣讲,并有力开展各类知识竞赛、演讲比赛、主题征文等活动,使“我们的价值观”融入到目前各项青年工作中去。三是发动全市各级团组织,分类推进大讨论活动。在各中小学校团队组织中,以教师、学生为重点,与“师德、学风”建设活动相结合,围绕德育和素质教育,紧密开展大讨论活动;在非公企业团组织中,以青年员工为重点,围绕企业文化和企业诚信建设,同步开展大讨论活动;在机关事业单位团组织中,以青年干部为重点,围绕转变作风、改善服务、密切与人民群众的联系,有效开展大讨论活动;在村居、社区团组织中,以农村青年为重点,围绕学雷锋树新风活动、乐清志愿服务提升计划、村村都有好青年人才发展计划广泛开展大讨论活动。

幼儿园素质教育大讨论

饮马池幼儿园素质教育大讨论活动方案 为促进教师的内涵发展,提升保教质量,就教委加强学生素质教育的再次解读和素质教育推进工作,特制定我园开展素质教育大讨论活动实施方案: 一、活动时间:2015年3月 二、参加对象:全体教师 三、主要任务 (一)深入开展素质教育大讨论 围绕“什么是素质教育,实施素质教育首先自己要提高素质,如何提升保教质量和幼儿素质教育”这几个话题,集中开展素质教育大讨论活动。在讨论过程中要强化反思意识,注重查摆工作中存在的问题,突出围绕以下几个具体问题展开: 1、是否把立德树人作为教育工作的根本任务,实施全员育人、全程育人、全面育人,不断提高德育工作的针对性和实效性。 2、如何有效地提高幼儿园的保教质量。 3、根据《指南》从如何从五个领域对幼儿进行更好的教育活动。 4、如何充分利用身边资源来创造孩子们的生活、学习、游戏环境。 5、是否构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育体系,如何发挥幼儿园的主体作用,将家庭教育、幼儿园教育、社会教育有机地协

调沟通,促进幼儿身心健康全面发展。 (二)深入开展素质教育大行动 将素质教育大讨论活动与推进“双高双普”工作紧密结合,突出重点、分步实施,确保活动有声有色,取得成效。重点抓好以下几方面工作: 1、根据教育方针政策和省市县推进素质教育意见,结合园外教育相关政策法规,进一步完善素质教育制度建设,细化幼儿园管理制度,推进素质教育深入开展。 2、提升素质教育水平,落实立德树人根本任务,深入落实社会主义核心价值观,积极改变教育活动模式,开张有效的室外活动,培养幼儿的动手动脑能力,立足我园实情,开展有效教研,加强课题研究。 3、提高教师素质。创造机会让教师参加专业提升培训,争取学有所获。 4、加强幼儿园的环境建设。积极整治园内环境卫生,持久抓好园内净化、绿化、美化工程,打造良好环境,努力营造积极健康的文化氛围。 四、几点要求: 1、加强理论学习,借鉴成功经验,并在实施素质教育过程中不断改进、完善。 2、要善于在实施过程中积累经验,形成自己的理论观点,在大讨论中相互学习,共同提高我深深地感到了肩上重重的担子,因为我们

教师关于素质教育大讨论发言稿

教师关于素质教育大讨论发言稿教育是民族振兴的基石。党的xx大从全面建设小康社会的全局出发,做出了优先发展教育、建设人力资源强国的战略部署,明确提出了全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育的要求。贯彻落实xx大精神,必须把全面实施素质教育作为教育改革发展的核心任务,作为教育工作的主题,着力培养学生的创新精神和实践能力,重视学生锻炼强健的体魄。素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。山东省教育厅20xx年1号文件《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》及20xx年20号文件《山东省普通中小学管理基本规范》吹响了我省实施素质教育新政的号角,对于实施素质教育,推动人的能力发展全面发展,科学发展实现科教兴鲁和人才强省战略具有重要的意义。 通过认真学习,我充分认识到全面实施素质教育,促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务,是一个影响深远,任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容,是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行,加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求,是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康发展和谐发展奠定基础。素质教育从多方面强调了以人为本,注重德育,注重健康,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。教育是一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本,是人的能力培养,既教书又育人。德育为首:道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地。促进学生的心理素质与技术能力相结合,得到和谐发展。我作为一个语文课的教师,应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神,努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围,努力培养学生成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,全面发展的人才。 作为教学一线的教师,肩负着素质教育思想与课程的具体实施,因而自然成为了素质教育的主力军。在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下,该如何充分发挥自己的主力军作用?笔者认为,我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地,在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育。教学目标应该是知识、能力、觉悟的统一,而不只是应试的知识与能力;教学对象应面向全体学生,而不只是照顾少数能升学的尖子;教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会发展需要的东西,而不能只限于课本与应试的知识与技能;教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动,而不是教师一唱到底、学生被动接受的单向传授;教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合,而不是仅靠一支粉笔一张嘴战斗一节课;教学方法应以启发式手段引导学生主动探究,而不是填鸭式的一味灌输;教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养,而不是考试方法与能力的反复训练。组织教学应注重导情入学,激发学生的求知欲,而不是威严的纪律管束;更多以生活化的方式呈现知识,引导学生从纷繁复杂的生活现象中归纳、抽象出理论,而不应

素质教育大讨论心得体会3篇

素质教育大讨论心得体会 素质教育大讨论心得体会(一) 素质教育已经被提及很多年,但是长期以来在"人民满意的教育"被曲解成"考高分"的状况下,我们教师已经被动的变为加工"标准件"的工人。对学生‘车,铣,刨,磨’,使我一 度忘记了自己作为一名数学教师首先应是一名关注学生心灵导向和人格塑造的教师。自责中看到新课改倡导的理念与教学方式使我更加认识到学生全面素质的提高是我们的首要任务,更加确信教育改变家庭和世界的未来。下面谈一谈我在分组讨论式教学模式中提高学生整体素质方面的心得。 一通过合作学习,培养同学互助意识,增加集体荣誉感。 有人说"一个中国人是条龙,三个中国人是条虫;一个日本人是条虫,三个日本人是条龙"就是在讽刺中国人在合作意识上的缺失。我们经常看到中国运动员在举重,跳水,乒乓 球等单项赛事上夺冠,而在集体项目如篮球,足球上却屡次让国人失望,这些现象足以让人深思。随着信息社会劳动组织趋于小型化,劳动中互相协作彼此直接交往的机会大大增强,劳动者的人际关系技能和状况将对他的劳动机会产生直接影响。我曾经听说过一件这样的事:一个中国工程师去一家美国公司应聘,试用期间,充分发扬中国人的传统美德,早来晚走,甚至休息日也来无偿加班,结果试用期满后却被解聘,理由是只知道自己工作,不懂得团队协作。我想重塑民族形象应从每一个教育工作者开始,那我就从合作学习开始吧。当学生有较高的集体主义观念时他们的合作的积极性和主动性就会空前的高涨,在学习的过程中就会更加的投入,合作的效率就会更加的高。所以要想培养学生的合作学习的意识就要培养学生的集体主义精神,让他们意识到合作学习的实质意义。如果学生没有一定的集体主义精神在合作学习时学生就会过分的强调表现自己,不愿意与其他的同学共同完成,尤其不愿意和差生在一起合作学习。在合作学习的过程中他们各自为政,讨厌甚至排挤差生。这样合作学习就变成了形式上的合作,个别人的活动而那些"差生"就根本无法参与到合作学习中。为此要让合作学习落实下来就必须培养学生的集体主义精神,对个人评价改为对集体的成绩评价,从而让学生在思维中形成"集体最重要"的观念,让学生意识到如果整个小组的成绩不好自己的成绩也会受影响。这样在合作学习时那些优生就不会只顾着自己的表现,而去关注小组的成绩,更不会去厌恶和讨厌"差生",而是主动的去帮助他们一同进步。比如在高一讲的概率统

教师大讨论发言稿

教师大讨论发言稿 【篇一:师德师风大讨论发言稿】 从学习风气上看师风 ---师德师风大讨论发言稿青山民族中学王良金 作为一名人民教师,我总感觉自己不是光荣的。我认为我的“师德” 还可以,但“师风”还差得远。首先是,我不善于学习一些高深的理论,老是搞不懂大教育家的教学方法;其次是我缺乏专家的指导, 坐井观天,很难提升自己的专业水平。然后呢,我在工作中不谦虚,自以为是,得不到同行的批评指导。下面我想谈谈师风问题:老师 要加强学习。 师德师风大讨论正在全县如火如荼的开展,大家齐聚一堂,记笔记,谈感想,写体会,密密麻麻一摞,似乎都感触甚多,获益匪浅? 事实上每一次的师德培训并没有像一注强心针,深深的烙进我们的 心底。当我们被那一幕幕的高大形象所折服,当我们被那一个个执 着的专注所感动,而我们真正去践行起来的时候,却远远的把自己 孤立出去了。倦怠浓了,埋怨多了,很多培训时的规划也阻滞了。 当一天和尚撞一天钟”的想法也悄然生长了。作为教师我们是平凡的,平凡的像其它行业一样为了口粮而奔波忙碌;作为教师我们又 是不凡的,因为我们在不断的重塑新生,创造希望。.很多时候我们大 多只是满足于平凡的安定, 总是认为当老师的高高在上,久处于师之 高位。我们总是在教育学生如何做人,如何求知,但屡屡忘记自己 如何进一步修炼品行,如 何去探求新知。 孔子提出过“教学相长”的理论,韩愈也说过:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”当我们忽略了自身的学习,自身的提高, 久而久之成了迂腐的古董,毫无生机。当我们奉行“要给学生一碗水,自己必须要有一桶水”的观念,现在信息技术突飞猛进的发展,学生 接受知识的渠道再也不是几本书和老师的一支粉笔。而我们现在大 多只停留在教材和几本教参之上,很少有其它东西涉猎,又何以言“一桶水”,就算是有了这一桶水,常年不换,又何来活跃生机呢? 贵阳市提及的干部职工“三找”所要警示我们的也正是这个理吧? 更何况“一桶水”该多么的微不足道,做教师的就是要把学生引到有 水的地方,学生想怎么喝就怎么喝。这就给老师的师德修养提出了 更高的要求。如果教师不随着时代的变化来调整自己教学的步伐,

素质教育大讨论活动实施方案

素质教育大讨论活动实施方案 为进一步推进素质教育,全面提升我镇教育发展水平,落实十八大提出的教育方针,把我镇教育教学工作推上一个新台阶,经研究,决定在全镇小学、幼儿园开展素质教育大讨论活动.特制定如下实施方案: 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,深入贯彻落实《国家中长期教育发展和改革规划纲要》,以创建陕南名校为主线,以进 一步推进素质教育为核心,围绕“教育是什么、教育需要什么、需要什么样的教育、需要教育什么”四个中心问题,进一步统一思想,分 析实施素质教育中出现的新情况、新问题,探讨解决这些问题的新思路、新方法,全面提高教育教学质量,为实现我镇基础教育均衡化、 突破性、跨越式发展做出努力. 二、方法步骤及要求 本次大讨论活动从现在开始到6月底结束.具体分两个阶段进行: 第一阶段:从3月1日至4月30日,为学习研讨阶段.各学校要制定具体学习计划,明确学习内容和要求,召开专题动员会议,围绕“教育是什么、教育需要什么、需要什么样的教育、需要教育什么”四 个中心问题,以理论学习为先导,以反思讨论为载体,通过读书与研讨相结合、专题报告与个人自学相结合等方式,边学习边思考边讨论, 每一位教师都要写出学习心得.在全校集中进行一次交流,以求进一 步开阔眼界,提升境界,澄清对素质教育的模糊认识,统一实施素质教育的思想. 在研讨过程中要强化反思意识,注重查摆工作中存在的问题,突出围绕以下几个具体问题展开: 1.是否把立德树人作为教育工作的根本任务,实施全员育人、全程育人、全面育人,不断提高德育工作的针对性和实效性.

2、是否把课堂教学作为实施素质教育的主渠道,课堂教学中三维目标是否全面落实到位. 3.是否全面落实国家课程标准,开齐开足艺术、体育与健康、综合实践活动等课程,因地制宜开发好校本课程. 4.是否建立了对教师工作综合评价机制,建立了促进教师专业成长的长效机制,构建了名师培养体系,真正发挥了校本研修促进教师专业成长的作用. 5.是否确立了全面科学的教育教学质量观,建立了对学生综合素质评价体系. 6.是否落实了省、市、县关于规范办学行为的有关规定,把学生健康成长真正作为教育工作的出发点和落脚点. 7.是否扎实推进了高效课堂模式的构建,根据自身实际创新了课堂教学模式. 8.是否充分利用校外教育资源,促进学生个性发展,通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯. 9.是否体现创新精神,确立了本校的办学特色,制定了打造办学特色的具体规划和措施,并付诸实施. 10.是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系,如何发挥学校教育的主体作用,将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通,促进学生身心健康全面发展. 各校(园)在组织教师讨论时,可根据本校(园)实际情况列出若干问题让教师有针对性的查摆.这一阶段,各校(园)要突出“两个结合”,一是把讨论活动和教师专业发展相结合,组织教师积极参加各级教学能手评选活动,以此进一步提高教师的专业素质;二是把讨论活动和2014年工作计划相结合,用讨论带动下一年工作,以此推进2014年各项工作有新进展、新提高. 第二阶段:从5月1日至6月30日,为完善提高阶段.各校(园)要根据学习研讨阶段的情况,从班级到年级到学校,从教师到班主任

师德大讨论发言稿

师德大讨论发言稿 【篇一:师德师风讨论发言稿】 整顿风纪,做人民满意教师 讨论发言稿 十五中王海燕 师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表。”一年来,我能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,把忠诚于人民的教育事业,看成是最高美德。在工作上我勤勤恳恳,兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生,正确处理与学生家长的关系,赢得了广大学生家长的普遍赞许。 在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话。因此,我不断加强自身修养的提高,让自己的知识处于不断更新的状态,跟上 时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学方法,力求很好地去解学生之“惑”,传为人之“道”。 十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子每个人都有自己的自尊,是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。平时我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求又注意他们

“做群众满意公仆,办人民满意教育”主题大讨论发言稿

“做群众满意公仆,办人民满意教育” 主题大讨论发言稿 渠县东安乡中心学校黄冀要做群众满意公仆,办人民满意教育,作为一所学校就要办家长满意的学校。如果每所学校都让家长满意了,整个社会对教育也就满意了。一所学校怎样才能让家长满意,这就需要我们换位思考,站在家长的角度来考虑这个问题:如果你是学生的家长,你对学校有什么要求,你希望学校、老师怎样才能满意?我们把家长期望的问题办好了,家长就对学校、老师满意了。我认为一般说来,家长对学校、老师期望的有如下几方面的问题: 一、希望孩子有好的学习成绩 虽然说现在提倡素质教育,教育行政部门不再强调学生的学习成绩,不主张公布学生的考试结果。但家长对这个问题特别关注,你不公布他要通过多种途径了解孩子的学习成绩,甚至借别的学校的试卷考一下自己的孩子。这不是因为家长不懂得素质教育,因为整个社会的用人制度和升学制度使得家长不能不关注这个问题。所以在这种情况下,让家长不关注分数是不现实的,学校不抓教学成绩,其自身的发展和生存都是问题。另外,教学是学校的中心工作,这是教育的基本规律,因为学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的,学生的各种知识、能力、素质的发展也大部分是通过课堂教学来提高的,所以检测教学的质量,关注教学的成绩也是在情理之中的事。我们的教学质量还不够高,也是群众最不满意的地方。 二、希望孩子有良好的行为习惯 家长不仅关注孩子的学习成绩,也特别关注孩子的行为习惯,如道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等,家长既希望孩子成才,也希望孩子成人。特别是在幼儿园和小学阶段,升学压力小,各种行为习惯正在逐步形成中,家长对这个问题特别关注。所以好多家

教师素质教育大讨论心得体会(精选)

【篇一】 教育是民族振兴的基石。党的**大从全面建设小康社会的全局出发,做出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署,明确提出了“全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育”的要求。贯彻落实**大精神,必须把全面实施素质教育作为教育改革发展的核心任务,作为教育工作的主题,着力培养学生的创新精神和实践能力,重视学生锻炼强健的体魄。素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。山东省教育厅0文件《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》及**年号文件《山东省普通中小学管理基本规范》吹响了我省实施素质教育新政的号角,对于实施素质教育,推动人的能力发展全面发展,科学发展实现“科教兴鲁”和“人才强省”战略具有重要的意义。 通过认真学习,我充分认识到全面实施素质教育,促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务,是一个影响深远,任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容,是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行,加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求,是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康发展和谐发展奠定基础。素质教育从多方面强调了以人为本,注重德育,注重健康,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。教育是一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本,是人的能力培养,既教书又育人。德育为首道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地。促进学生的心理素质与技术能力相结合,得到和谐发展。我作为一个语文课的教师,应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神,努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围,努力培养学生成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,全面发展的人才。 作为教学一线的教师,肩负着素质教育思想与课程的具体实施,因而自然成为了素质教育的主力军。在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下,该如何充分发挥自己的主力军作用?笔者认为,我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地,在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育。教学目标应该是知识、能力、觉悟的统一,而不只是应试的知识与能力;教学对象应面向全体学生,而不只是照顾少数能升学的尖子;教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会发展需要的东西,而不能只限于课本与应试的知识与技能;教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动,而不是教师“一唱到底”、学生被动接受的单向传授;教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合,而不是仅靠一支粉笔一张嘴“战斗”一节课;教学方法应以启发式手段引导学生主动探究,而不是“填鸭式”的一味灌输;教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养,而不是考试方法与能力的反复训练。组织教学应注重导情入学,激发学生的求知欲,而不是威严的纪律管束;更多以生活化的方式呈现知识,引导学生从纷繁复杂的生活现象中归纳、抽象出理论,而不应只是演绎推理,用有限的课本知识去解释无限丰富和无限发展着的实际;强化学生的个体参与,不仅要调动他们动耳动脑的心智投入,还要促使学生动眼、动嘴和动手等多方面的身心投入;教学过程目标的达成不仅需要引导学生自主获得知识,而且还要促进

2020年关于教师素质教育大讨论发言稿

关于教师素质教育大讨论发言稿(一) 我县的“德润周原·书香岐山”中小学德育行动自去年开展以来,各个学校以此项活动为载体,开展了形式多样,内容新颖的德育系列活动,教育效果显著。 我作为一名农村小学校长,我对此次主题德育教育活动非常重视。首先,我觉得思想品德教育位于学校教育的首要位置,是学校教育的灵魂。其次,县局安排的“德润周原·书香岐山”中小学德育行动内容具体,切实可行,涵盖了学校教育的各个方面。基层学校可以以此次活动为载体,充分发挥学校的德育工作的创造性,可以确立适应本校实际的教育主题,开展一系列德育实践活动。 我校在“德润周原·书香岐山”中小学德育行动中,主要从以下几方面做起 学校师生认识到位。全体教师和学生都认识到“人无德不立”这句话的重要意义。学校动员领导班子拿出活动开展草案,经过全体教师集体讨论,修改,确定最终活动方案。 活动以“从实际出发,讲求实效”为最终目标。学校集体安排的活动主要有“读书励志”、“中小学感恩周”、“礼仪文化进校园”、“经典诵读展示”“百首红歌大家唱”、“艺术节”、“科技节”和“运动会”等活动相结合,从各个方面突出德育。 充分发挥班队的创造性,德育行动“百花齐放”。各班各中队以“善行义举榜”的“好少年评选”为主题,在每周班队会活动时评选出“孝心好少年”“助人为乐好少年”“勤学好少年”等不同方面的典型学生 讲求大多数学生都能够登上学校每月更新一次的“善行义举榜”。善行义举榜的“评议台”并随时刊载本周学校涌现的先进人物和事例教师素质教育大讨论发言稿演讲稿。部分班级开展“我为班级增绿”、“校园美化从我做起”、“老师请您喝口水”“我为父母献孝心”等活动。 通过一系列德育活动的开展,学校正气昂扬,学生思想上有触动,特别是孝心得到感化,品格得到锻炼,能力得到培养。 但是,我们也发现,部分活动内容过于表面化,还有些活动开展之后主题未升华,效果不够显著,这都有待于今后改进。 总之,我们要坚持落实德育的首位地位不容忽视,要紧紧把握德育活动“小、近、实”的特点,结合学校师生生活实际,结合地域特点,以“德润周原·书香岐山”为契机,把学校德育工作推上新台阶。 关于教师素质教育大讨论发言稿(二) 老师们,同学们 早上好!

小学教师素质教育大讨论发言稿

小学教师素质教育大讨论发言稿 教师素质教育大讨论发言稿深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织,应当让少先队员自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,自己的干部自己选。少先队里人人都是小主人,人人都有资格当选,选举队委,应给予每一个队员平等的权利。要选出孩子们心中的中队委,老师决不能自己指定某些同学担任,这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中,我充分让孩子们"当好自己的家,作好自己的主",收到很好的效果。 一、自荐中队委演讲,无计名投票选举。 第二周少先队活动前,我作了初步调查,全班48人,写了自荐信的有39人,多数同学作了精心准备。根据三年级孩子不够稳定的特性,为了让他们的竞争意识更强,参与中队管理的同学面更大,我和副班主任商量,最后决定选a、b两套中队委班子,轮流当值,互相竞争。 自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。孩子们一个接一个,态度诚恳,神情庄重,有的孩子的自荐信让我们听了非常感动,教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒,平时很调皮,常和同学为了一点小事殴打,吵架,我没少帮助过他,看见他一步一步走上讲台,没有了往日连扭带跳的样子,我觉得他好像变了一个人,当他站定后,举起右手为大家端端

正正了一个队礼,同学们愣了一下,继而响起一片掌声:"老师们,同学们,我个子大,跑得快,声音特别响亮,老师表扬过我口令喊得好,现在我们做操没广播,我愿当体育委员,为大家服务。我当上体育委员后,一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯,把字写好,成为同学们的好干部。如果没有选上,我也不气馁,继续努力,争取下次选上。请大家投我珍贵的一票吧!"言语是那么真诚,感人,全班48人,他获得了40票,当他得知自己当选后,高兴得热泪盈眶。就这样,由孩子们自荐演讲,无计名投票选出了a、b两套班子共14人。对没选上的同学,队员们主动提出希望。 选举完后,有许多一直在外面观看的家长赞叹:"这些娃儿好乖,好会说!""看起长大多了!"有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐,并指出他与别人存在的差距在哪里,鼓励他们下轮参加竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子,这次没竞选上中队长,我给她和她家长讲:"中队长不连任,让更多的孩子当队长,显示他们的身手。"她和她家长非常赞同,说这样有利于孩子的成长。 二、明中队委改选要求,鼓励人人参与。 开学第一周,我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求:"只要你有一颗为集体服务的火热的心,愿意把班队工作搞好的同学,无论你自己认为过去怎样,写上自荐信,我们都会为你投上一票。"

素质教育大讨论心得体会

素质教育大讨论心得体会 作为一名教师要特别注重学生的思想教育,学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上,为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。 通过学校的素质教育大讨论我认识到:要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感染力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。而高尚师德的表现,我认为首先是行为。 榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无声的语言,但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动,行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人,他给人一种浅移墨化的影响,久而久之,成为习惯。对于学生来讲,眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么,他们都会无意识的模仿,不知不觉中,学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。因此,教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为,也不能忽视,因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我

控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。 如果细心观察,你会发现一件很简单的事就能体现出教师的行为对学生的影响。当你一直带着一班的学生时,慢慢的那些学生写的字都会跟你十分相似。 良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!都说家长就是孩子的一面镜子,其实老师又何尝不是学生的另一面镜子呢?

全面提升教育质量大讨论发言稿

全面提升教育质量大讨论发言稿 全面提升教育质量大讨论发言稿随着人们的生活水平的提高,人们对教育的要求也越越高。 作为一个小学教育工作者怎样全面提高中小学教育教学质量,以满足广大人民对高质量教育的迫切需求呢?反思过去,在教育教学中存在着诸多的问题。 为了解决这些教育教学中不足,我认为务必要从以下几个环节入手,逐一发现问题,解决问题,提出改进的方案并付诸行动和实施。 一不断提升教师专业水平是提高教学质量的前提现在多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业爱生有较高的教学能力的教师教。 合作教学的阵地是堂。 我们追求堂教学的高质量高效率,我认为首先要求我们的教师应该是一位高质量高效率的教师,高质高效的教师是进行高质高效教学的基本前提。 那么如何才能成为高质量高效率的教师呢?我觉得惟有不断提升自己的专业知识和教育教学能力。 二建立良好的师生关系是提高教学质量基础我认为在教师的专业知识和教学能力都具备的情况下,教师热爱学生是教育好学生提高教学质量的先决条之一,尊师爱生是师生对话的感情基础,二者是相辅相成的。 三上好每一节是提高教学质量的关键上好每一节是提高小学教学质量的关键环节。 而上好每节的基础就是:不备不教,是就要备,而且要做到精心备。 我认为备好一堂一定要根据学生的整体能力知识基础学生的心理素质水平因地制宜设计,再加上生动形象的教学方法这样才能达到预期的教学效果。 四按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证那么如何才能使学生做到按时保质保量地完成每次后的作业呢?做到布置必做做好必批批完必讲评,讲评完必清,清完方罢休。 一旦这个作业布置下去了就一定要求保质保量的完成。 一定要让学生感受到这个作业也是很重要的,也是很必要的,要针对不同层

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