2014人教新目标英语七年级下册期中Unit1-Unit6知识总结(完整版)
Unit1 Can you play the guitar?
★★★翻译词组并牢记
1.打篮球play basketball
2.踢足球play soccer
3.打排球play volleyball
4.打网球play tennis
5.打棒球play baseball
6.打乒乓球play ping-ping
7.参加体育运动play sports
8.玩电脑游戏play computer games
9.下象棋play chess
10.弹吉他play the guitar
11.敲鼓play the drums
12.拉小提琴play the violin
13.弹钢琴play the piano
14.说英语speak English
15.说汉语speak Chinese
16.参加音乐/美术/英语/象棋/游泳/运动/讲故事俱
乐部
join the music/ art / English / chess / swimming / sports / story telling club
17.擅长于...be good at sth./doing sth.
18.对...有办法be good with
19.对...有好处be good for
20.讲故事tell stories
21.给某人讲故事tell sb. stories
22.写故事write stories
23.练功夫do kung fu 24.跟...说talk to
25.给某人看某物show sb. sth.
26.把某物给某人看show sth. to sb.
27.喜欢做某事like to do sth.
28.在学校音乐俱乐部in the school music club
29.在敬老院at the old people’s home
30.交朋友make friends
31.和...交朋友make friends with ...
32.需要做某事need to do sth.
33.需要某人做某事need sb. to sth.
34.在某方面帮助help with ...
35.在某方面帮助某人help sb. with ...
36.帮助某人做某事help sb. (to) do sth.
37.忙于做某事be busy doing sth.
38.学生运动中心the Student’s Sports Center
39.在周末on the weekend
40.给某人打电话...（电话号码）call sb. at...
41.教音乐teach music
48.教某人音乐teach sb.(宾格)music
★★★翻译句子并牢记
1.你想参加什么俱乐部？我想参加运动俱乐
部。
What do you want to join? I want to join a sports club.
2.你会弹吉他吗？是的，我会。/不，我不会。Can you play the guitar? Yes, I can./No, I can’t
3.你会做什么？我会跳舞。
What can you do? I can dance.
4.你非常擅长讲故事。
You are really good at telling stories.
5.来让我们看看吧。
Come and show us.
6.我也会唱歌和跳舞。
I can also sing and dance. = I can sing and dance ,too.
7.你擅长和老人打交道吗？
Are you good with old people?
8.他们能给你讲故事，你们可以交朋友。
They can tell you stories , and you can make friends.
9.你会和她们聊天做游戏吗？
Can you talk to them and play games with them ? 10.我们需要你帮助说英语的学生开展体育运
动。
We need you to help with sports for English-speaking students
11.你会唱歌或者跳舞吗？
Can you sing or dance?
12.请来学生体育运动中心。
Please come to the Students’ Sports Center.
13.周末你有时间吗？
Do you have time on the weekend?=Are you free on the weekend?
14.那么你可以参加我们的学校音乐节。
Then you can be in our school music festival.
Unit2 What time do you go to school ?
★★★翻译词组并牢记
翻译下列词组
1.起床get up
2.穿上衣服get dressed
3.到家get home
4.去上学go to school
5.回家go home
6.上床睡觉go to bed
7.吃早饭eat/have breakfast
8.吃午饭eat/have lunch
9.吃晚饭eat/have dinner
10.刷牙brush teeth
11.洗淋浴take a shower
12.几点what time
14.有一份有趣的工作have an interesting job
15.在广播电台工作work at a radio station
16.从…到…from ... to...
17.在夜里at night
18.在早晨，在上午in the morning
19.在下午in the afternoon
20.在晚上in the evening
21.吃早饭的时间time for breakfast/time to eat breakfast
22.上班迟到be/arrive late for work
23.去上班go to work
24.在上学日on school days
25.在周末on weekends
26.做作业do homework
27.做某人的作业do one’s homework
28.打扫某人的房间clean one’s room
29.散步take a walk
30.早睡觉go to bed early
31.吃得快eat quickly
32.参加体育运动play sports
33.吃冰激凌eat ice-cream
34.吃蔬菜eat vegetables
35.喜欢做某事like to do sth.
36.有时间做某事have time to do sth.
37.或者…或者… either ... or...
38.许多，大量a lot of/lots of
39.吃许多的水果和蔬菜eat lots of fruit and vegetables
40.对…有好处be good for
41.尝起来味道不错taste good
42.过着非常健康的生活have a very healthy life
43.放学回到家get home from school
44.在那以后after that
45.放学后after school
46.下课后after class
47.早饭后after breakfast
48.午饭后after lunch
49.晚饭后after dinner
★★★翻译句子并牢记
1.你通常几点起床?我通常六点三十起床. What time do you usually get up?
I usually get up at six thirty.(half past six)
2.你的广播节目在几点?
When is your radio show?
3.从晚上十二点到凌晨六点. From twelve o’clock at night to six o’clock in the morning.
4.吃早饭的时间真有意思.
That’s a funny time for breakfast.
5.我从来不上班迟到.
I am never late for work.
6.我没有许多时间吃早饭.
I don’t have much time for breakfas t.
7.在晚上我或者看电视或者玩电脑游戏.
In the evening , I either watch TV or play computer games.
8.她知道它对她没有好处,但尝起来不错.
She knows it’s not good for her ,but it tastes good. Unit3 How do you get to school ?
★★★翻译词组并牢记
1.到达get to=arrive in/at
2.到学校get to school=arrive at school
3.到这儿get here=arrive here
4.到那儿get there=arrive there
5.到家get home =arrive home
6.坐火车take a/the train /by train
7.坐公共汽车take a/the bus/by bus
8.坐地铁take a/the subway/by subway
9.骑自行车ride a/one’s bike/by bike
10.开车drive a/one’s car /by car
11.坐火车去...take a/the train to ...=go to ...by train
12.坐公共汽车去...take a/the bus to...=go to ...by bus
13.坐地铁去...take s the subway to ...=go to...by subway
14.骑自行车去...ride a/one’s bike to ...=go to ...by bike
15.步行去...walk to ...= go to ... on foot
16.开车去...drive s/one’s car to ...= go to ...by car
17.多远how far
18.多久，多长时间how long
19.每天every day
20.每个上学日every school day
21.过得愉快have a good day
22.在学校at school
23.认为think of
24.在中国的一个小村庄in a small village in China
25.在...和...之间between ... and ...
26.过河cross the river
27.过河去上学cross the river to school
28.坐索道on a ropeway/by ropeway
29.实现come true
30.喜爱做某事love to do sth.
31.对... 像父亲一样be like a father to ...
32.害怕做某事be afraid to do sth.
33.害怕...be afraid of
34.一个11岁的男孩an 11-year-old boy
35.做某事花费某人...(时间)
It takes sb. some time to do sth.
36.某人花费...（时间）做某事
Sb. spend some time doing sth.
37.需要...（时间）做某事
need some time to do sth. 38.对某人来说，做某事是...
It is + 形容词+for sb. to do sth.
39.某处有...There be(is/are)+sb./sth.+地点
★★★翻译句子并牢记
1.你家离学校有多远？
How far is it from your home to school?
2.到学校花费你多长时间？
How long does it take you to get to school?
3.祝你在学校过得愉快！
Have a good day at school!
4.你觉得...怎么样？
What do you think of ...? =How do you like...?
5.对于许多学生来说到学校是容易的。
For many students, it is easy to get to school.
6.在他们学校和村庄之间有一条非常大的河。There is a very big river between their school and the village.
7.没有桥，对于船来说河水流的太急。
There is no bridge and the river runs too quickly for boats.
8.他们的梦想是有一座桥。
It is their dream to have a bridge.
9.他对我像父亲一样。
He is like a father to me .
10.因此这些学生靠滑索道过河去上学。
So these students go on a ropeway to cross the river to school.
11.坐公共汽车到那儿花费大约40分钟。
It takes about 40 minutes to get there by bus .
Unit4知识总结
★★★翻译词组并牢记
1.上课迟到be late for class=arrive late for class
2.准时on time
3.在走廊里跑run in the hallways
4.在教室里吃东西eat in the classroom
5.在餐厅里吃东西eat in the dining hall
6.听音乐listen to music
7.在课上听音乐listen to music in class
8.在教室或走廊里听音乐listen to music in the
classroom or the hallways
9.在音乐教室里听音乐listen to music in the
music room
10.在外面听音乐listen to music outside
11.和某人打架fight with sb.
12.戴帽子wear a hat
13.穿校服wear the school uniform
14.许多规则many/a lot of/lots of rules
15.把...带到...来bring ... to ...
16.把音乐播放器带到学校来bring music players
to school
17.必须，不得不have to
18.保持安静keep/be quiet
19.在图书馆in the library
20.照相take a photo/take photos
21.外出（娱乐）go out
22.练习吉他practice the guitar
23.练习做某事practice doing sth.
24.洗餐具do the dishes 25.帮助某人做某事help sb.(to)do sth.
26.做早饭make/cook breakfast
27.太多过则too many rules
28.整理床铺make the/one’s bed
29.把脏盘子留在厨房里leave the dirty dishes in
the kitchen
30.跑去学校run to school
31.读书read a book/read books
32.在上学的晚上on school nights
33.在上学日on school days
34.晚饭后after dinner
35.晚饭前before dinner
36.每星期六every Saturday
37.每天上午every morning
38.告诉某人做某事tell sb. to do sth.
39.告诉某人不做某事tell sb. not to do sth.
40.考虑某事/考虑做某事think about sth./doing sth.
41.制定规则make rules
42.遵守规则follow the rules
43.记得要做某事remember to do sth.
44.记得做过某事remember doing sth.
45.祝你好运Good luck!
46.留短发keep one’s h air short
47.学习做某事learn to do sth.
48.过得愉快have fun = have a good time
49.做某事很开心have fun doing sth.
★★★翻译句子并牢记
1.不要上课迟到。
Don’t arrive late for class.=Don’t be late for class.
2.你必须准时。
You must be on time .
3.不要在走廊里跑。
Don’t run in the hallways.
4.不要在教室里吃东西。
Don’t eat in the classroom.
5.你必须在餐厅里吃。
You must eat in the dining hall.
6.不要在课上听音乐。
Don’t listen to music in class.
7.不要打架。
Don’t fight.
8.我们能把音乐播放器带到学校里来吗。Can we bring music players to school?
9.我们总是必须穿校服。
We always have to wear the school uniform. 10.我们在图书馆里也必须保持安静。
We also have to be quiet in the library.
11.现在起床整理床铺。
Get up now and make
12.不要不脏盘子留在厨房里。
Don’t leave the dirty dishes in the kitchen.
13.不要吵闹。
Don’t be noisy.
14.我能看电视之前必须读书。
I must read a book before I can watch TV.
15.我知道你的感受。I know how you feel.
16.有许多事情你可以做。
There are a lot of things you can do
17.在周末我也不能休息因为我必须学习弹钢
琴。
I can’t relax on weekends either because I must learn to play the piano.
Unit5知识总结
★★★翻译词组并牢记
1.提建议的句型:
让我们...Let’s ...(动词原形)
...怎么样？How/What about ...(doing)
为什么不...？Why not ...(动词原形)？
2.有点，稍微kind of =a little
3.来自be from = come from
4.用两条腿走路walk on two legs
5.整天all day
6.整天睡觉sleep all day
7.对某人友好be friendly to sb.
8.泰国的象征之一one of Thailand’s symbols
9.一个好运气的象征a symbol of good luck
10.走很长时间walk for a long time
11.迷路get lost = be lost
12.记着有食物和水的地方remember places with
food and water
13.处于危险（极大）危险中be in (great) danger
14.砍到cut down
15.砍到许多树cut down many trees/cut many trees
down
16.砍到它/它们cut it/them down
17.失去它们的家lose their homes
18.由...制成(be)made of
19.买象牙制品buy things made of ivory
20.给某人买某物buy sb. sth. /buy sth. for sb.
21.忘记做某事forget to do sth.
22.忘记做过某事forget doing sth.
★★★翻译句子并牢记
1.让我们先看熊猫吧
Let’s see the pandas first.
2.你为什么喜欢熊猫？因为它们有点有趣。Why do you like pandas? Because they kind of interesting.
3.你为什么不喜欢老虎？因为它们真的很吓
人。
Why don’t you like tigers? Because they are really scary.
4.狮子来自哪儿？它们来自南非。
Where are lions from?= Where do you come from?
5.你喜欢什么动物？我喜欢大象。
What animals do you like? I like elephants.
6.我们是来自泰国的学生，我们想救助大象。They are students from Thailand and we want to save the elephants.
7.大象是泰国的象征之一。
The elephant is one of Thailand’s symbols.
8.这是好运的象征。
This is a symbol of good luck. 9.大象能走很长时间,从不会迷路。
Elephants can walk for a long time and never get lost.
10.它们也能牢记有食物和水的地方。
They can also remember places with food and water.
11.但是大象处于极大地危险中。
But elephants are in great danger.
12.人们砍到许多树，因此大象正在失去它们的
家园。
People cut down many trees so elephants are losing their homes.
13.人们杀死大象来获取它们的象牙。
People also kill elephants for their ivory.
14.我们必须拯救树木，不要买象牙制品。
We must save the trees and not buy things made of ivory.
Unit6知识总结
★★★翻译词组并牢记
1.看电视watch TV
2.看报纸read a newspaper
3.在电话中交谈talk on the phone
4.听唱片listen to a CD
5.用电脑use the computer
6.做汤make soup
7.洗餐具do/wash the dishes
8.看电影go to the movies
9.洗衣服wash the/one’s clothes
10.出去吃饭eat out
11.和我一起吃晚饭join me for dinner
12.我愿意I’d love to
13.在家at home
14.在我家at my home
15.打扫房子clean the house
16.做晚饭make/cook dinner
17.喝茶drink tea
18.再见see you
19.到时候见see you then
20.明天晚上见see you tomorrow evening
21.在水池里in the pool
22.一个来自深圳的学生a student from Shenzhen
23.在美国in the United States
24.在美国学习study in the United States
25.和一个美国家庭一起生活live with an
American family
26.在纽约in New York
27.龙舟节the Dragon Boat Festival
28.包粽子make zongzi
29.吃粽子eat zongzi
30.在电视上看舟赛watch the boat races on TV
31.节日前的晚上the night before the festival
32.其他任何有一个晚上any other night
33.寄宿家庭host family
34.在电视上看足球赛watch a soccer game on TV
35.想念他的家人miss his family
36.希望做某事wish to do sth.
37.希望某人做某事wish sb. to do sth.
38.非常喜欢...like... a lot/very much
39.我的一张家庭照片a picture/photo of my family 40.在客厅里in the living room
★★★翻译句子并牢记
1.你正在做什么?我正在看电视.
What are you doing? I’m watching TV.
2.你正在做你的作业吗?是的./不是.
Are you doing your homework?
Yes, I am./No,I’m not.
3.你想去看电影吗?
Do you want to go to the movies?
4.你想和我一起吃晚饭吗?
Do you want to join me for dinner?
5.让我们先在我家集合吧。
Let’s meet at my home first.
6.北京几点了？
What time is it in Beijing?
=What’s the time in Beijing
7.他现在正在美国学习。
He’s now studying in the United States.
8.他正在纽约和一个美国家庭一起生活。He’s living with an American family in New York.
9.但是在美国没有龙舟节，因此对于朱辉和他
的寄宿家庭和其他的夜晚是一样的。
But there isn’t a Dragon Boat Festival in the US, so it’s like any other night for Zhu Hui and his host family.
10.朱辉想念他的家人，希望吃他妈妈包的好吃
的粽子。
Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.
初中英语期中考试反思
英语期中考试后反思 期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足， 更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学 中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行 今后的教学做好准备。 一、试卷分析 本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平 测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。 二、考情分析 我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之 间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实， 也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体 成绩也不均衡。 三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低 的现象，会说不会写。 2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写 潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及 时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。 5、部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。 四、今后教学中采取的措施 1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。
2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记 忆地方法。 3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。 4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正 确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题 及时查找教学中的不足并加以弥补。 6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高 学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。 总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让 我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。
初中英语知识点总结重点要看的
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
人教版七年级下册知识点汇总
2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好
5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学
七年级上册知识点总结
人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）
代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。
初一英语期中考试反思
作为一名新上岗的英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路,经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度. 根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，英语教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。 2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去. 教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。 二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习. 1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试. 要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价…… 2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感. 3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感. 三.记忆方法 学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最
人教版初一英语知识点归纳总结
人教版初一上册英语知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： "我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： (1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; (2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; (3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等; (4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves 等; (5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
人教版七年级下册数学知识点归纳完整版
人教版七年级下册数学课本知识点归纳 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。如：∠3和∠5。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 4.两条平行线被第三条直线所截，外错角相等。
初二英语期中考试反思总结
初二英语期中考试反思总结 导读： 反思一初二英语期中考试反思 这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的`能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。 反思二初二英语期中考试反思精 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。
初一上册英语知识点总结归纳
初一上册英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一上册英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：可以说，初一阶段的英语学习是中学英语的基础，而英语又是所有考试的重要学科。所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结，希望可以帮到你!... 可以说，初一阶段的英语学习是中学英语的基础，而英语又是所有考试的重要学科。所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结，希望可以帮到你! 初一上册英语知识点总结 1、重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work
11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about...? 3. Lets do sth. 4. Its time to do sth. 5. Its time for ... 6. Whats...? It is.../ Its... 7. Where is...? Its.... 8. How old are you? Im.... 9. What class are you in? Im in.... 10. Welcome to.... 11. Whats ...plus...? Its.... 12. I think... 13. Whos this? This is.... 14. What can you see? I can see.... 15. There is (are) .... 16. What colour is it (are they)? Its (Theyre)...
最新人教版七年级下册语文知识点归纳
最新人教版七年级下册语文知识点归纳 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单
初中英语期中考试总结
初中英语期中考试总结 本次考试的题型分为选择题和非选择题，其中选择题60分，非选择题40分，共100分。从学生答题的总体情况看，选择题部分做得好一些。由于我所带的八(1)、八（2）两个班为平行班，又加上学生平时没有完整的练习资料，所以此次考试对他们有一些难度,两个班均无人及格.我从学生的试卷里审阅了一下，认为主要存在下面的问题： (一) 词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法，但平行班的学生基础较差，有的连题都看不懂，更不用说写了，这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。 (二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固，选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识，但出错还是很严重，这些基础知识还需巩固。 (三)完形填空、阅读理解仍需多加练习，平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法，但学生常常说看不懂短文，遇到生单词就想放弃了，在这方面要多做学生的思想工作，比如通读全文，猜词等方法，让他们克服心理障碍，不要求词词，句句都看懂等等。 (四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案，大多数学生都只做对了2到3道题。
(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过，这两类题做的比较好。 （六）书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容，学生比较熟悉，但用词还不够准确生动，句与句之间的过渡还不够好，以后要多加练习。 通过以上情况分析可以看出，学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的拼写，句子的结构等等，卷面上仍有很多不该出现的错误。语音、选择填空和阅读的答题情况则反映出学生的实际运用语言的能力特别差，没有灵活性，训练太少，没有掌握答题的技巧。 根据期中考试所反映和存在的问题，我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施： 1、利用好早读课，增强学生听、说读能力。 2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。 3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词默写，并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练，练习做一些基本的语法题。 4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。
初一英语上册知识点归纳总结
初一英语上册知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写，要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy , eighty, ninety, one hundred, one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves”，如：knife-knives, half-halves等； 5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes 等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等； 2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等； 3）其他形式：mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式； 当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等； 2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等； 3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；
语文七年级上册知识点汇总
语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪
七年级英语期中考试情况分析
七年级英语期中考试情况分析 一、试卷特点： 本次试卷由听力、单选、情景对话、完形填空、阅读理解、单词填空、句型转换、书面表达八个部分组成。题型比较全面，命题注重了学生基础知识的测试，着重考察了学生语言交际能力和知识点的灵活运用，体现了新课改的理念。 本次试卷初一看，似乎很容易，可是很多题都需要拐个弯再仔细想一想，才能得出正确答案。很多学生做下来感觉很简单，感觉良好，可是由于做题时的马虎，没看清题目要求而没有达到预期的成绩。 许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。 英语基础知识包括：词汇、 语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力 我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。 3．加强英语课外阅读，提高信息素养 英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求学生除教材外，课外阅读量应累计达到14万字。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。 其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，
初中英语知识点归纳
一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意:此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例:Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don’t want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较:Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示性动作，表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2.一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now? 2)表示在过去一段时间，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3)句型: It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
人教版七年级下册数学知识点总结
第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角
即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O
例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l
最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结
人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a