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沪教版小学英语三年级上册全册教案

Module 1 Getting to know you《1 Hello!》 (2)

Module 1 Getting to know you《2How are you》 (7)

Module 1 Getting to know you《3 Are you Kitty》 (11)

Module 1 Getting to know you《Revision 1》 (15)

Module 2 My family, my friends and me《4 My friends》 (19)

Module 2 My family, my friends and me《5 My family》 (24)

Module 2 My family, my friends and me《6 Me》 (29)

Module 2 My family, my friends and me《Revision2》 (34)

Module 3 Places and activities《7 In the classroom》 (38)

Module 3 Places and activities《8 At the fruit shop》 (41)

Module 3 Places and activities《9 In my room》 (47)

Module 4 The world around us《10 Numbers》 (51)

Module 4 The world around us《11 Small animals》 (60)

Module 4 The world around us《12 The four seasons》 (64)

Module 4 The world around us《Revision 4》 (69)

Module 4 The world around us《Project 4》 (74)

Module 1 Getting to know you《1 Hello!》

1教学目标

知识目标:句型:Hello,I’m …

词汇:hello, I, Miss, Alice, Joe, Kitty, Peter.

学习和掌握日常用语Good morning.学习字母Aa和Bb.

通过歌曲I’m Dolly! 帮助学生理解核心句型:Hello!I’m…能力目标:会用I’m…进行自我介绍,会用互相hello问好。会用Good morning打招呼。会唱I’m Dolly 这首歌。

情感目标:培养学生学习英语的兴趣,养成讲文明,懂礼貌的好习惯。2学情分析

三年级学生初次接触英语,对英语有着浓厚的好奇心,本节课虽然没有精美的课件,但是我采用了和学生互动交流的方式,拉近了学生和老师的距离,让学生觉得老师很亲切,喜欢老师,从而喜欢英语

3重点难点

教学重点:熟练掌握单词:hello, I, Miss, Alice, Joe, Kitty, Pe ter.及句型Hello,I’m …

字母Aa,Bb的书写,和Hello,I’m…运用。

日常用语Good morning

教学难点:英语名字Alice, Joe, Kitty, Peter的掌握程度。

字母儿歌的读和练。

难点新单词morning的读法。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Step1：Warm up

1、Introduce myself

Hello, My name is Zhang Xiaoxia.

You can call me “Miss Zhang”

I’m your English teacher.

I hope we can get along with each other.

First, Let’s say “Hello!”

活动2【讲授】Step2：Presentation

1、Learn to say:

“Hello, I’m Miss Zhang.”

a: If you want to introduce yourself to others.

You should say:

Hello, I’m…

b: Read after the teacher.

Hello, I’m…

2、以故事引入

在黑板上画一座高山,在画一个太阳,太阳

公公起床了,刷牙洗脸,草上,他和小朋友问好,大家听见他说什么了吗?想知道吗?

(播放录音)Good morning.

教授:Good morning.

让学生模仿太阳公公问好。

3、Divide students to four groups.

苹果、香蕉、橘子、西瓜

a:组组之间练读,互相打招呼。

b:组内个别打招呼。

4、 T: Today I bring a new friend to you, he’s lovely. P lease listen : Who’s he?

T: This is Dolly.

Ss: Dolly、Dolly. Let’s say“Hello”to Dolly.

5、Dolly sings songs very well,让我们邀请Dolly为我们唱一曲吧!

播放歌曲录音。

6、再次播放歌曲。

让我们跟着Dolly边唱边动作吧!

活动3【活动】Step3：Practice

1、Let some student introduce themselves.

2、Let the student introduce themselves, then say “h ello ”to them.

3.Role-play角色扮演

出示鹦鹉玩偶,模仿它向全班学生打招呼。

T: Good morning.

Ss: Good morning.

4.出示六张人物卡片

(Peter, Alice, Joe, Kitty, Miss Fang

Dolly.)

把这些人物加入歌曲中练习。

5、学生之间互相唱。

活动4【测试】Step4：Learn the text.

1、T: Today let’s know about our new friends.(出示课件四位新人物)

Kitty、Peter、Alice、Joe ,Please look and listen:“How do t hey introduce themselves?”

a: Hello, I’m Peter.

b: Hello, I’m Joe.

c: Hello, I’m Kitty.

d: Hello, I’m Alice.

2、Listen and repeat

3、Say and act.

分角色扮演。

4、(多媒体展示字母形状的不同物体)

让学生熟知26个字母,并激发他们学习的兴趣。

5、出示字母Aa和Bb卡片

教授字母Aa和Bb

T:A a apple

Ss: A a apple

…

6、Say a chant

A for apple

B for bag

An apple in a bag.

7、书写字母

活动5【作业】Step5：Homework

After class, please practice with your partner.

Module1 Getting to know you《2How are you?》

1教学目标

1.能听、说、读、写Mr ,Mrs,能听、说、读cat,dog。

2.继续熟练用“How are you”问候别人,并用I’m fine,T hank you .对别人问候做出回应。

3.能在与人见面问候的过程中感受和学会英语的礼貌用语。

2学情分析

三年级学生刚接触英语,一定要为学生创设轻松愉悦的学习环境,让他们爱上英语,并逐步培养学生学习英语的兴趣。

3重点难点

正确辨别Mr,Mrs和Miss。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、歌曲导入，复习句型。

1.播放歌曲<>,全班学生合唱。

2.大家能用这首歌和老师互相问好吗?

3.今天,我们就来继续学习《How are you》。

活动2【讲授】学习Mr和Mrs

1.出示第一张照片,理解Mr。

This is a picture of Alice’s family. This is Alice, Wang Yuan yuan. This is Mr Wan g, Alice’s father. (听录音,读三遍)

Follow me: Mr 升调、降调(开火车读)

师:老师这里有几张图片,你会用英语称呼他们吗?(生逐幅观察图片,用英语称呼)

出示不同男子的图片,图上注上不同姓氏,生做替换练习以理解Mr的意思。

Mr这个单词是一个缩写形式,书写的时候应该大写。(师在四线三格内板书)学生自己的练习本上写5遍。

2.重新观看第一张照片,理解Mrs。

This is Mrs Wang, Alice’s mother.(听录音,读三遍)

Follow me: Mrs升调、降调(开火车读)

师:这里还有几张图片,你会用英语称呼他们吗?(生逐幅观察图片,用英语称呼)

这个单词也是一个缩写形式,书写的时候应该大写。(师板书)

生在自己的练习本上写5个Mrs。

3.多媒体出示第二张图片,认识姓李的一家人。

问:Who is this? (Kitty)对,This is Kitty, L i Jie.

This is Ben, Kittyt’s brother. Li Wei

Follow me: Ben (开火车读)

Who is this ? (Mr Li, Mrs Li)(跟录音读3遍)

4.刚才我们一共认识了几个人物?你记住他们的模样了吗?

现在老师要考考大家,看谁能快速说出每个人物的名字。

活动3【活动】三.区别Mr Mrs Miss。

通过大家的回答,老师发现了一个小秘密:Mr用来形容男性,Mrs用来形容女性,那么,是不是所有的女性都能用Mrs呢?张祺云同学能称为Mrs Zhang吗?(可以小组讨论)

Miss用来称呼未婚女性,Mrs用来称呼已婚女性。

老师这里有一张图片能很好地说明这个问题。(播放课件)

活动4【活动】四.呈现Say and act的第一幅图，学生熟悉对话背景。

T: Who is this ? Ss : Joe

T :Yes, but he’s Mr Dog now.(师读dog;生跟读)

今天,我们班里也来了一位狗先生,来,给大家做个自我介绍吧!

Hello , I’m Mr Dog .

Hello , Mr Dog .

T: Who is this ? Ss : Alice

T :Yes, but she’s Miss Cat now.(师读cat;生跟读) 今天,我们班里也来了一位猫小姐,来,给大家做个自我介绍吧! Hello , I’m Miss Cat .

Hello , Miss Cat .

活动5【活动】五.情景表演：

一天, 狗先生遇见了猫小姐,他们之间进行了短暂的交谈,听,他们说了些什么?两个学生表演对话。(录音播放)

1.学着他们的样子,同桌两人一人扮演Miss Cat,一人扮演Mr D og ,分角色表演对话,记往要有动作噢!

2.刚才老师发现许多同学表演非常专注,谁愿意上来展示一下呢?(生展示)

活动6【练习】六、巩固练习：

1.听音、标号。(练习册16页第一题)

2.读一读,根据提示给下面的对话排序。(练习册15页第二题)

Module1 Getting to know you《3 Are you Kitty?》

1教学目标

学生可以掌握单词及字母:

boy, girl,egg,fan,Ee,Ff

学生可理解使用句型:Are you Kitty?

Yes,I am./No,I am not.

2学情分析

继续培养学生对英语的学习兴趣,帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语。

3重点难点

词汇:boy,girl,egg,fan,Ee,Ff

句型:Are you Kitty? Yes,I am./No,I am not.

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Pre—task preparations

1.播放音乐,带领学生朗读儿歌,感受Are you …?句型。

Are you a boy?

Yes,I am.

Yes.I am.

Are you a girl?

No,I'm not.

2.请个别学生用课时一学过的句子介绍自己。

S1:Hi,I'm…(name).I'm a… (boy/girl).

活动2【讲授】While－task procedures

1.出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画,让学生跟读对话。板书句型Are you …? Yes ,I am./No,I'm not.让学生跟读,然后通过提问帮助学生理解该句型的用法。

T: Are you…?

S1:Yes,I am./No,I'm not.

2.再次播放Listen and say的录音,让学生跟读。然后请一个学生上来戴上眼罩,再请另外三个学生和教师一起参与游戏,在游戏中不断

重复问Are you…?

S1:Are you…?

S2:Yes,I am./No,I'm not.

S1:Are you…?

S3:Yes.I am./No.I’m not.

3.Listen and guess:猜谜游戏。通过游戏帮助学生操练句型Are yo u…?先让学生看Play a game栏目的对话,然后请一个学生蒙上眼罩,站在讲台上,另一个学生与他/她打招呼,蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼。

S1:Hello! I'm a girl/boy.

S2:Are you…?

S1:No.

S2:Are you…?

S1:Yes,I am./No.I'm…

4.出示Kitty, Alice,Joe,Peter的图片,每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍,请其他学生猜猜他/她是谁。 Sl:(pick the card of Kitty)I'm a girl.

Ss:Are you Alice?

S1:No.I'm Kitty.

活动3【活动】Post－task activities

1.学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话。鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏,邀请一组学生上来玩游戏。 S1,S2&S3:One,two,three! Come and catch me.

S1:I’m a…

S4:Are you…?

S1:Yes,I am./No.I'm…

S2:I’m a…

S4:Are you…?

S2:Yes。I am./No.I'm…

S4:You’re…

S3:Yes.I'm…

2.把学生分为四人一组,发给每个小组四张人物图片,请每个组员挑选一张,然后根据图片扮演角色。要求学生用Are you…?句型互相询问对方的身份。

S1:(to S2)Are you Mr…?

S2:Yes,I am./No,I'm not.I'm…

Module1 Getting to know you《Revision 1》

1教学目标

本单元主要涉及的知识有自我介绍,打招呼,认识教材中的主要人物。内容相对较简单,学生比较容易掌握。有问候身体情况和道别。内容相对较简单,学生比较容易掌握。

1,呈现不同男孩和女孩的照片,引出Look and learn中的单词boy 和girl,帮助学生学习词汇。

2,通过Read and cirle的练习,帮助学生巩固所学词汇。

2学情分析

学生学习本单元内容较简单,单词掌握的较好,句型以前接触过,学的也较好,对本单元内容较感兴趣。

3重点难点

1.复习三个单元的主要单词和句型,熟练掌握并运用。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】复习

Pre—task preparation

热情地用英语和全班学生打招呼并介绍自己,引出本单元的话题。

用Hello!向个别学生问候,并鼓励该学生用同样语言回应。接着向全班问好,通过挥手致意帮助理解新语言。

While—task procedures

借助挂图呈现Look and learn 中的四个人物及Miss Fang 的图片,并向学生意义介绍,让学生在了解本单元人物的基础上跟着说一说。通过Quick response 和True or false 活动让学生进一步熟悉本

单元中的人物名字。

通过角色扮演活动,呈现本单元的核心句型;Hello, I’m…首先,教室拿出Peter的图片,扮演Peter与全班学生打招呼,帮助学生加上肢体语言。然后邀请四个学生上来进行角色扮演,让他们分别扮作Peter, Alice, Joe,和Kitty向全班学生打招呼。

教室出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体,学生逐句跟读对话。然后让学生无人一组分角色表演对话。最后,邀请几组学生上前表演对话。

歌曲I’m Dolly!的录音。全班学生合唱。邀请个别学生将Dolly换成自己的英文名字,用歌曲形式向全班学生打招呼。

逐一出示人物图片或手偶,模仿人物向学生作自我介绍并打招呼,让

学生做出回应。

While—task procedures

出示课本Look and learn的第一张图片并作介绍,让学生仿说,借助图片帮助学生理解单词Mr 和Mrs。

用挂图或多媒体展示Look and learn中的Kitty一家的图片,先让学生介绍图片中自己认识的人物Kitty,在此基础上引出Kitty的哥哥B en.

用多媒体呈现Listen and say的图片,播放录音,让学生看图听录音,

集体跟读。

戴上指偶Alice,让个别学生或全体学生与Alice打招呼,在问答过程中呈现Listen and say 的对话内容。

1,播放歌曲How are you?,让学生跟唱,复习前两个单元所学的语言。

2,用两个手偶表演情景对话,引出句型I’m a boy/girl. Step2 学习新单词

1,出示Kitty的图片,介绍Kitty,引出单词girl。请个别女生说I’m a girl.

T; This is Kitty. Kitty is a girl.girl.

(point to some girls in the class)…is a girl. …is a girl, too.Girl.

Ss; Girl.

出示Joe 和peter的图片,引出单词boy,然后请个别男生说I’m a boy.

T;(show Joe’s picture)A girl?

Ss; No.

T;Joe is a boy.Boy.

Ss;Boy.

2,Listen and guess猜谜游戏

请一位学生蒙上眼睛站在教室前面,请另一位学生改变声音与他或她打招呼,让他猜猜是男孩还是女孩。教师先示范稀,然后让学生玩游戏。

S1;(change the voice)Hello!

T;Are you a boy?

S1;Yes,I’m a boy./No,I’m a girl.

3,呈现Read and cirle的图片,让学生选择正确的单词,最后说You are a boy/girl.呈现更多男孩和女孩的图片,让学生将图片分别与boy或girl连线。

4,教师先出示Peter的图片并做示范。

T;Hi,I’m Peter,I’m a boy.

学生模仿练习。

Step3 Activities.

1,在黑板上出示多个男孩和女孩的图片,在每幅图片下面写You are a boy/girl.要求学生根据图片圈出boy 和girl.

2,Look and guess:出示图片,每张图片只露出一角,让学生猜图中是boy 还是girl,

T;Is this a boy?

Ss;Yes./No.

Step4 Homework

掌握单词boy 和girl.

Module 2 My family, my friends and me《4 My friends》

1教学目标

1. 呈现代表高,矮,胖,瘦的人物形象,引出描述人物特征的形容词,帮助学生达成词汇学习目标。

2.帮助学生学习句型This is…和He’s/She’s…

2学情分析

新授课,之前学习较为扎实,学生吸收知识的能力有点薄弱,可以适当放慢速度,多听音重复,激发兴趣。

3重点难点

1. 学习重点:

学会本课本中的所学单词及句型,并能够运用。

2.学习难点:

能够掌握句子的结构,并能学以致用。

4教学过程

4.1.1教学准备

课件,录音

4.1.2学习目标

(一).知识目标:

1.掌握单词tall,short,fat,thin的拼写。

2.掌握核心句型This is Kitty. She’s thin.。

(二).能力目标:

能够运用本课所学的单词和句型向别人介绍自己朋友以及朋友的特征。

(三).情感目标:

通过创设情境激发学生的学习兴趣,培养学生珍惜同学之间的友谊,互相帮助。

4.1.3学习重难点

词汇:tall short fat thin

句型:This is… He’s/She’s…

4.1.4学法指导：

本课是以介绍朋友为主题的。在学习的过程中结合教材采用循序渐进的方法,先学习四个核心单词,然后引入介绍朋友最的句型。鼓励学生主动思考,大胆表达,从而培养学生综合运用语言的能力。

4.1.5教学活动

活动1【导入】warming up

做游戏导入,其中一人盲眼睛,才其他同学是谁,练习句型Are you …歌曲导入,激发兴趣。

有节奏的吟唱歌谣

Two fat boys in the rain,

Bow and boa and bow again.

沪教版三年级上册英语全套练习

沪教版英语三年级上册练习Module1U1 Ⅰ.Read the words.朗读下列单词 1,morning 2.afternoon 3.evening 4.night 5.good 6.Mr 7.Mrs 8.Miss 9.how 10.have 11.today 12.thanks 13.fine 14.I＇m 15,too Ⅱ.Read the sentences.朗读下列句子。 1.Good morning. 2. I＇m Peter. 3.How are you? 4.Fine,thank you. 5.Very well,thank you. 6.Draw and colour. Ⅲ.Learn the sound.学语音. Jane likes cakes. Jane makes cakes. The cakes are on the plates. The plates are on the table. Ⅳ.Read and circle.读一读，圈出相应的单词 1.小姐Miss Mrs 2.你好how hello 3.下午afternoon morning 4.粘贴stick cut 5.蛋糕cake table 6.这this is Ⅴ.Look and complete.选词填空 Mr Mrs Miss Lin Lin Lin 林小姐林先生林太太 Ⅵ.Look and choose.看图，选句子填空 A.Good morning,Tony. B.Hello,I am Sarah.

C.Hello, I＇m Jim. D.How are you? 1.——Hi,my name is Tom. 2. .——Good morning,Alice. 3. .——Fine,thank you. 4. .——Hello, I＇m Mike. Ⅶ.Fill in the blanks.填空，每空一词。 1.afternoon.Eddie. 2.—are you? —,thank you. 3.—Hello,Ann. —,Alice. 4.—Good night,Mum and Dad. –Good . Ⅷ.Read and choose.选择正确答案填空 1.—Hello,how are you? —. A.I am Alice B.Hello C.Fine,thank you 2.—Good morning,Kate. —. A. Hello B.Good morning C.good morning 3.——Hello,Mr Wang. A.This is Mr Wang,Jim. B.Are you Mr Wang? C. How are you? 4. —. –Good night. A. Good morning B. Good night. C.Good evening. 5.—Hi! I＇m Lily. —.

沪教版数学三年级上册期末总复习优质版

小学第一学期三年级数学期末总复习班级姓名一．口算：（8%） 45÷5+69= 81－18÷9= 1000－454－546= 100×40÷4 131－62+69= 900÷9－44= 70－70÷10= 5×6×20= 二．在（）里填数：（6%） 81÷9=3×（） 60×2=（）÷2 （）×7=448÷4 （）÷9=9×9 100÷（）=36÷9 80－13=（）÷3 三．分拆：（6%） 246×7= 94÷2= 813÷3= 四．竖式计算：（打★要验算）（8%） ★6×315= 920×50= ★613÷4= 712÷7= 五．递等式计算：（能巧算的要巧算）（12%） 5×45+45×4 673+219+781+327 735－488+88 381×4×2 909×4÷3 2470÷5÷2六．填空：（20%）

1)平年一年有（）天，闰年一年有（）天，闰年的2月有（）天。一年有（）个季度。2008年是（）年。2100年是（）年。 2)三角形按边分可以分为不等边三角形和（）三角形。（）三角形有3条对称轴，等腰三角形有（）条对称轴。 3)用数卡1 2 3 6 7 9 摆出两个三位数，计算出最大的差是（），最小的差是（）。 4) 65kg=（）g 4.814kg=（）g 150cm=( )dm 10.081km=( )m 5016g=( )kg 40km=( )m 2004m=( )km 50000mm=( )m 6700g=( )kg 七．求下面图形的面积：（单位：米）（4%）八．文字题：（16%） ①452个6连加是多少？②甲数是36，是乙数的3倍，乙数是多少？ ③406里面有几个7？④比600少30的数是几？ ⑤一个数是46，另一个数是它的4倍，两个数的和是多少？ ⑥477连续减去几个9得0？⑦783的5倍是多少？ ⑧除数是9，商是271，余数是4，被除数是几？九．应用题：（15%） ①学校图书馆有文艺书450本，故事书有270本，文艺书和故事书的总数是连环画的4倍，连环画有多少本？三种书共有多少本？

沪教版牛津上海小学六年级英语阅读理解及答案详细解析

沪教版牛津上海小学六年级英语阅读理解及答案详细解析一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误 Two goats live on the left side of a river. One day they want to eat the grass on the right side. There is a bridge over the river. But on the bridge there is a lion. What should they do? They think of a plan. The first goat meets the lion. The lion shouts, "I'm going to eat you!" The first goat says, "Don't eat me, please. The second goat is bigger and younger than me." So the lion lets the first goat go. Then the second goat comes. The lion shouts, "I'm going to eat you!" The second goat says, "Don't eat me, please. The third goat is bigger and younger than me." So the lion lets the second goat go. The lion waits and waits, but there is not a third goat. （1）There are three goats and a lion in the story. （2）The goats want to eat the grass on the right side. （3）The lion wants to eat the goats. （4）The third goat is younger and bigger than the first and second goats. （5）The goats are cleverer than the lion. 【答案】（1）0 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 【考点】阅读理解【解析】【分析】这是一篇山羊和狮子的寓言故事。（1）句意：故事中住着3头山羊。根据短文叙述Two goats live on the left side of a river.（两头山羊住在河的左岸。）可知是两头山羊。题目叙述错误。故答案为：错误。（2）句意：山羊想吃右岸的草。根据短文叙述One day they want to eat the grass on the right side.（一天，它们想吃右岸的草。）可知题目叙述正确。故答案为：正确。（3）句意：狮子想吃山羊。根据短文叙述The lion shouts, "I'm going to eat you!"（狮子喊道“我要吃了你。”）可知题目叙述正确。故答案为：正确。（4）句意：第三只山羊比第一只和第二只都年轻和大。根据短文叙述The lion waits and waits, but there is not a third goat.（狮子等啊等，但是没有第三只山羊。）可知没有第三只山羊。题目叙述错误。故答案为：错误。（5）句意：山羊比狮子聪明。根据短文叙述The lion waits and waits, but there is not a third goat.（狮子等啊等，但是没有第三只山羊。）可知山羊比狮子聪明。题目叙述正确。故答案为：正确。【点评】这是考查阅读理解的题目。仔细阅读短文，然后根据短文的相关叙述来判断正误。

沪教版小学英语三年级上册全册教案

沪教版小学英语三年级上册全册教案目录 Module 1 Getting to know you《1 Hello!》 (2) Module 1 Getting to know you《2How are you》 (7) Module 1 Getting to know you《3 Are you Kitty》 (11) Module 1 Getting to know you《Revision 1》 (15) Module 2 My family, my friends and me《4 My friends》 (19) Module 2 My family, my friends and me《5 My family》 (24) Module 2 My family, my friends and me《6 Me》 (29) Module 2 My family, my friends and me《Revision2》 (34) Module 3 Places and activities《7 In the classroom》 (38) Module 3 Places and activities《8 At the fruit shop》 (41) Module 3 Places and activities《9 In my room》 (47) Module 4 The world around us《10 Numbers》 (51) Module 4 The world around us《11 Small animals》 (60) Module 4 The world around us《12 The four seasons》 (64) Module 4 The world around us《Revision 4》 (69) Module 4 The world around us《Project 4》 (74)

沪教版小学三年级上册牛津英语期末试卷附答案

沪教版小学三年级上册牛津英语期末试卷听力部分一听录音，选出你所听到的句子编号（8分） ()1.A.Good morning.boys and girls. B.Good evening,Mr Zhang. C.Good afternoon,Mrs Wang. ()2.A.Clean the blackboard,please. B.Close the door,please. C.Look at the blackboard,please. ()3.A.She’s my grandmother. B.She’s my mother. C.He’s my grandfather. ()4.A.My ears are big. B.My eyes are big. C.My hair is long. ()5.A.Is this your school? B.Is this the library? C.Is that your classroom? ()6.A.The kite is blue. B.The cat is brown. C.The balloon is white. ()7.A.The bee is yellow and black. B.The ant is small black. C.Look at the ant.It’s black. ()8.A.Who’s your friend? B.Who are you? C.What’s your name? 二选出你所听到的内容编号。（10分） ()1.A.kite B.cat C.cake ()2.A.friend B.fat C.father ()3.A.Miss Fang B.Mr Fang C.Mr Wang ()4.A.sing B.thin C.small ()5.A.book B.bag C.blue

沪教版数学三年级上册期中考试试卷

小学三年级上册期中测试卷一、直接写得数20% 2700÷9= 960÷6= 820-440= 64+36= 32+32-32= 485+115= 100÷4= 700-17= 98÷2= 70-17×3= 300-75= 0×37= 480÷80= 24×3= 27×2-18= 6×800= 14×7= 4×35= 84÷7= 36÷9×4= 二、分拆，写出思考过程。6% 68×5= 175÷3= 三、竖式计算 8% 3900×5= 814÷3= 4005×9= 718÷7= 四、递等式计算,能巧算的要巧算16% 6656÷8÷2 2000-5150÷5

12×9+11×12 655-17×4 五、填空10% 1、8.20元读作（），表示（）。 2、5200克=（）千克359m=( )km 0.09m=（）cm 3、三位数乘以一位数，积可能是（）位数。 4、□28÷7，□填（）时，商是两位数；□填（）时，商是三位数。 5、用2、3、4、5、 6、 7、8组成两个三位数，最小差是（）。 6、5010÷5，商的中间有（）个零。六、用6、2、5造减法塔。3% 七、判断4% 1. 每次除数的余数必须比除数小……（）。 2. 0除以任何数商是0……（）。 3. 217÷5=43……2正确的验算方法可以是(217-2) ÷5=43……（）。4．一箱牛奶20元,写作20.00元……（）。八、选择4% 1. 下面各题中，商的位数最少的是（）。 A、5180÷2 B、6210÷3 C、4875÷5 D、9117÷9 2. （）÷5=58……3，被除数是（）。 A、275 B、290 C、287 D、293 九、应用25% 1、饲养场有灰兔1800只，是白兔的3倍，白兔有几只？

沪教牛津版小学英语四年级试卷

一、判断下列各组单词划线部分的发音，相同的打“√”，不同的打“×”。（5分）（）1. A. me B. we C. he （）2. A. name B. skate C. cake （）3. A. happy B. sad C. rabbit （）4. A. big B. with C. bike （）5. A. home B. box C. not 二、选择填空。（5分）（）1. Can you _______? A. some B. sing C. singing （）2. Alice has _______ uncle. He is a doctor. A. a B. an C. / （）3. How many _______ are there? A. apple B. banana C. triangles （）4. _______ there _______ restaurants near the supermarket? A. Are; any B. Is; any C. Are; some （）5. What’s the weather like in Guangzhou? It is _______ and _______. A. sun; rain B. warm; sunny C. sun; rainy 三、从所给的句子中选出合适的完成对话，并将其字母编号写在相应的横线上。 A: Hello, Bobby. _ (1) B: I can draw. A: _ (2) B: Yes, I can. I’m drawing a star. A: How many stars can you draw? B: _ (3) A: Can you see stars in the sky? B: _ (4) Can you draw, too? A: _ (5) B: Me, too. 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 四、连词成句。（5分） 1. restaurants; are; there; near; any; home; your (?) ________________________________________________________ 2. the; on; table; it’s (.) ________________________________________________________

沪教版三年级上英语全套练习

三年级上英语 Module1U1 Ⅰ.Read the words.朗读下列单词 1,morning 2.afternoon 3.evening 4.night 5.good 6.Mr 7.Mrs 8.Miss 9.how 10.have 11.today 12.thanks 13.fine 14.I＇m 15,too Ⅱ.Read the sentences.朗读下列句子。 1.Good morning. 2. I＇m Peter. 3.How are you? 4.Fine,thank you. 5.Very well,thank you. 6.Draw and colour. Ⅲ.Learn the sound.学语音. Jane likes cakes. Jane makes cakes. The cakes are on the plates. The plates are on the table. Ⅳ.Read and circle.读一读，圈出相应的单词 1.小姐Miss Mrs 2.你好how hello 3.下午afternoon morning 4.粘贴stick cut 5.蛋糕cake table 6.这this is

Ⅴ.Look and complete.选词填空 Mr Mrs Miss Lin Lin Lin 林小姐林先生林太太 Ⅵ.Look and choose.看图，选句子填空 A.Good morning,Tony. B.Hello,I am Sarah. C.Hello, I＇m Jim. D.How are you? 1.——Hi,my name is Tom. 2. .——Good morning,Alice. 3. .——Fine,thank you. 4. .——Hello, I＇m Mike. Ⅶ.Fill in the blanks.填空，每空一词。 1.afternoon.Eddie. 2.—are you? —,thank you. 3.—Hello,Ann. —,Alice. 4.—Good night,Mum and Dad. –Good .

沪教版三年级数学上册期末测试题

沪教版三年级数学上册期末测试题（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 2时45分＝______时 5.3t =______kg 6平方米75平方分米＝______平方分米 2. 做一个正方体要6张纸，35张纸最多能做______个正方体。 3. 科技馆每天开放的时间是从8：30到下午4：30，一天共开放______小时。 4. ______个角。 5. 3.6缩小到原来的 6. 700克+300克=______千克 2千克-100克=______克 7. 图中一共有______个角，其中有______个直角，______个锐角，______个钝角。 8. 至少用______个相同的小正方体能拼成一个更大的正方体。 9. 钟面上分针从12走到5，走了______分，再过20分分针走到了______。 10. 0.66、66.6％、0.67、二、判断题。（共10分）

1. 0除以任何非零的数都是0．（） 2. 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。（） 3. 边长是4分米的正方形，它的周长和面积都相等．（） 4. 三位数除以一位数，余数一定要比除数小。（） 5. 射线就是周角，直线也就是平角。（） 6. 4月份最多有5个星期天．（） 7. 一个两位数乘50，积一定是四位数．（） 8. 任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的和是偶数．（） 9. 小华面向东，他的右边是南，左边是北。（） 10. 比值一定，比的前项和后项成正比例．（）三、选择题。（共20分） 1. 一张长方形纸如下图，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是（）厘米。 A .10 B .5 C .3 2. 要使126□能同时被3和5整除，□中可填（） A .3或0 B .0或5 C .0 D .3、5或0

沪教版小学三年级英语练习题

精心整理沪教版小学三年级英语练习题听力部分40% 一、选出你所听到的单词：10% 二、选出你所听到的句子：5% 1.（答案） A.Icanseealadybird. B.Icanseeabutterfly. C.Icanseeabird.

2.（答案）A.Ithasroots.B.Ithasleaves.C.Ithasbranches. 3.（答案）A.Mynoseissmall.B.Mymouthissmall.C.Myearsaresmall. 4.（答案）A.What’sthis?B.What’sthat?C.What’sit? 5.（答案）A.Howmanychicks?B.Howmanydogs?C.Howmanypigs? F表示（答案）3.Theballisyellow. （答案）4.Thekiteisorangeandgreen. （答案）5.Theyseemanyflowers. 五、听短文填空（每格一词）：5%

---答案isit? ---It’sa答案.Look,it’sorangeand答案. ---Yes,it’s答案,anditcan答案too. 笔试部分：60% A.root B.roots C.aroot 4.（答案）_______isthetoilet?It’shere. A.What B.Who C.Where 5.（答案）Lookattheinsect.Itisan________.

https://www.wendangku.net/doc/2f2454862.html,dybird B.ant C.bee 6.（答案）Whatarethey?Theyare______. A.branch B.branchs C.branches 7.（答案）Countthe________.Howmany?One_______. 1.An答案,please. 2.Look答案thebird.It’ssmall. 3.答案ladybirdisbeautiful. 4.答案thetable,please.

沪教版牛津小学二年级英语语法

牛津英语二年级英语语法习题集、There be 句型: (1) There be 句型由There is 或There are 引导，表示在…地方有 …东西 (2) There is + 单数或不可数名词； There are + 复数 (3) There be 句型遵循就近原则” There is a table and two chairs in the room. There are two chairs and a table in the room. 填写：am, is, are 1. _ you a boy? No, I ____ a girl. 2. He ___ m y father. He ___ t all. 3. What colour ___ the rabbit? It ___ white. 4. What colour ___ the dogs? They _____ brow n. 5. There __ a bowl in the box. 6. There ____two bowls in the box. 7. There __ some water in the bowl. 8. There __ some apples on the table. 9. There __ a plate and three spo ons on the table. 10. There __ three spo ons and a plate on the table. 、Be 动词 am, is, are 填写 be 动词：am, is, are 1.1 ___ D a nny. You ___ Mary. 2. I ___ tall. You ___ short. 3.She ___ my mother. She ___ fat. 4.He __ my brother. He __ small. 、介词：in 在…里面, on 在…上面，under 在…下面填写介词：in, on, un der, at, up, to 1.look ___ 2. liste n ___ 3. pick ____ 4. ___ the room 5. ____ the bowl 6. ____ sit ______________ t he chair 7. ______ the plate 8. the floor 9. the seesaw 10. __ the zoo11. ___ the park 12. the childre n s garden13.__ the sky Be 动词用法口诀：我是 am,你是are 。is 用于他她它，凡是复数都用 are 。

沪教版小学英语三年级下册全册教案

沪教版小学英语三年级下册全册教案目录 Module 1 Using my five senses《1 Colours》 (2) Module 1 Using my five senses《2 Tastes》 (5) Module 1 Using my five senses《3 Sounds》 (11) Module 2 My favourite things《4 Animals in the zoo》 (15) Module 2 My favourite things《5 Toys》 (18) Module 2 My favourite things《6 Food and drinks》 (22) Module 2 My favourite things《Revision 2》 (26) Module 3 My colourful life《7 Hobbies》 (30) Module 3 My colourful life《8 Happy birthday!》 (34) Module 3 My colourful life《9A day on the farm》 (39) Module 4 Things we enjoy《10 Funny cartoons》 (44) Module 4 Things we enjoy《11 Mother’s Day》 (47) Module 4 Things we enjoy《12 Three little pigs》 (52)

Module 1 Using my five senses《1 Colours》 1教学目标 1.能听懂、韧认读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 2学情分析本课时学习两个栏目。 Listen and say呈现的是Alice和Kitty帮助一个小朋友找皮球的故事。核心句型是What colour is your ball?It's red and white. Look and learn呈现了六种颜色,核心词汇是black, blue, green, red, white, yellow. 3重点难点教学重点 1.能听懂、读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 教学难点 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 4教学过程活动1【导入】Step1 Warm－up 1. Greetings.

上海沪教版牛津英语A小学三年级上册教案备课

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学计划

教学进度表

对教材的分析与理解教材内容： Book 3A contains core language learning material, using a wide variety of text-types and activities to introduce language; poems; stories, cartoons, dialogues and practical tasks all engage the student at provides students with the means to carry out successfully the subsequent learning tasks, which are fully describe in the book. 教材目标： The “building block’’approach is based the fact that learning and the capacity to learn are developmental; that is, that students learn by building on known language, concepts and activities, to develop and expand progressively . The development of the thematic through related moudules ensures the deve lopment of language by constantly revisiting and recycling,thus building from a strong base within levels. In the knowledge that language and content develop and are revisited progressively throughout the package, vocabulary and stucutrues are introduced and practiced through tasks at a controlled pace steady enough to involve students’ interest whilst ensuring constant consolidation . At lower levels, care taken to ensure that pupils are learning within

沪教版牛津小学英语五年级上

沪教版牛津小学英语五年级上-- 模块四自然世界模块四自然世界 [00:06.19]Unit 1 Wild animals [00:08.62]单元一野兽动物 [00:11.05]Look and read [00:12.51]看并且读 [00:13.98]Look at this animal.It is big.It is brown.It has long arms and long legs. [00:19.25]看这个动物。它是大的。这是褐色的。它有长臂和长的腿。 [00:24.53]It is a monkey.It lives in a zoo.The monkey is climbing. [00:28.30]它是一只猴子。它生活在动物园。这正在猴子是攀登。 [00:32.08]It can climb to the top of the cage,It can swing on the rope. [00:35.60]它能爬到笼的顶，它能在绳上摇摆。 [00:39.13]This is the zoo-keeper.He feeds the animals. [00:42.10]这个是动物园看守员.他喂动物。 [00:45.06]He likes the baby monkeys.Some monkeys live in the jungle. [00:48.48]他喜欢小猴子。一些猴子喜欢在丛林里。 [00:51.91]They like fruit and leaves. [00:53.63]他们喜欢水果和树叶。 [00:55.35]page 45 [00:56.93]第四十五页 [00:58.51]Look and say [01:00.04]看并且说 [01:01.57]In the jungle [01:03.86]在丛林 [01:06.14]I can't swim I can dive.I can swim I can see a crocodile [01:12.66]我不能游泳我能潜水.我能游泳我看见鳄鱼。 [01:19.18]I can swim.I like monkeys.I eat monkeys. [01:24.24]我能游泳。我喜欢猴子。我吃猴子。 [01:29.31]We don't like crocodiles.We can climb trees. [01:34.43]我们不喜欢鳄鱼。我们能攀登树。 [01:39.55]Read a poem [01:41.17]读一首诗 [01:42.79]Eating bananas [01:44.62]正在吃香蕉 [01:46.45]'Bananas,'says the money,'Are what I like to eat. [01:49.73]‘香蕉’猴子说，'是我喜欢吃的。 [01:53.01]And if my hands are busy I can peel them with my feet.' [01:56.34]如果我的手是忙的我能用我的脚剥他们， [01:59.67]Now listen! [02:54.80]现在听！ [03:49.93]page 46

沪教版数学三年级上册期中卷

3、765 ÷5的商是（）位数。 4、2年4个月=（）个月。 5、比较大小 24×5○25×4 102÷8○102÷2 6、（1）今年的敬老节是2013年10月13日，请用日期简写形式表示

（）。（2）2013年2月有（）天。（3）2013年的10月、11月、12月共有（）天。 7、有1、3、5、7、9这三个数，组成一个最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们的差是（）。二、选择题：（每题1分，共2分） 1、四个正方形可以拼出（）个四连块。 A、 3 B、4 C、5 D、6 2、2013年6月18日是星期二，这一年6月28日是（） A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一三、判断题：（每题1分，共3分） 1、一个三位数乘一位数，积一定是一个四位数。……（） 2、28÷4＝6……4 ……………………………………（） 3、一年中有7个大月，4个小月。…………………………（）应用部分：30分 1、老师准备了50个气球，分给4个小组，每个小组分到多少个？还剩几个？ 2、玫瑰花有99朵，百合花的朵数比玫瑰花的2倍少19朵，百合花有几朵？ 3、水果店要进货5筐苹果，每筐78元，如果付出400元，还可以找回多少元？ 4、一张火车票75元，是一张汽车票价格的5倍，一张汽车票多少元？ 5、小胖家每月能节约用水960千克，照这样计算，他们家上半年一共可以节约用水多少千克？ 6、一个书包35元，4个笔袋76元，一个笔袋比一个书包便宜多少元？三年级数学上册期中参考答案及评分标准计算部分一、直接写出得数：略二、分拆计算：分拆过程1分，横式答案1分三、竖式计算：竖式2分，横式答案1分，验算1分。 5×38=190 905×4=3620 74÷4=18......2 99÷5=19 (4) 四、递等式计算： 384+256+16 756-284-156 =（384+16）+256 ……2分 =756-156-284 ……2分 =400+256 ……1分 =600-284 ……1分 =656 ……1分 =316 ……1分 45×3+220 16+84÷4 =135+220 ……2分 =16+21 ……2分 =355 ……2分 =37 ……2分没有巧算结果对得2分五、列式计算：

沪教版牛津上海小学小升初英语阅读理解及答案

沪教版牛津上海小学小升初英语阅读理解及答案一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误 Lu Ban was a famous craftsman in China a long time ago. His father was a craftsman, too. He usually worked with his father and learned a lot from him. One day he worked on a mountain. His hand was hurt by a leaf. He found many teeth on the leaf and the teeth were very sharp. He thought he could make a tool with teeth to cut things quickly. That was a saw. People still use the tool today. （1）Lu Ban is a famous craftsman today. （2）Lu Ban's father's hand was hurt by a leaf one day. （3）Lu Ban found many sharp teeth on the leaf. （4）People still use the saw today. 【答案】（1）0 （2）0 （3）1 （4）1 【解析】【分析】大意：短文讲述了鲁班怎样发明锯的故事。（1）句意：鲁班是当今著名的工匠。根据Lu Ban was a famous craftsman in China a long time ago. 可知鲁班很久以前是中国著名的工匠，故答案为错误。（2）句意：鲁班父亲的手有一天被树叶弄伤了。根据One day he worked on a mountain. His hand was hurt by a leaf. 可知鲁班的手有一天被树叶弄伤了，故答案为错误。（3）句意：鲁班在叶子上发现了许多尖牙。根据 He found many teeth on the leaf and the teeth were very sharp. 可知鲁班在叶子上发现了许多尖牙，故答案为正确。（4）句意：今天人们仍在使用锯子。根据 People still use the tool today. 可知今天人们仍在使用锯子，故答案为正确。【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。 2．阅读理解我的好朋友是谁？读短文，圈出我的好朋友 This is my best friend. He is a boy. He is from the UK. He has no hair. He can speak English well and he can speak a little Chinese. He has no glasses. He is short. He looks very funny. 【答案】

沪教版小学数学三年级上册教学计划

2013学年第一学期三年级（3）班数学教学计划上海松江众兴小学刘创一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。对于这些数学学习中的良好习惯还有待于加强的学生，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：复习与提高，用一位数乖，时间的初步认识，用一位数除，几何小实践，整理与提高。二、本学期教学目标（一）知识和技能方面 1.会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积 4.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；（二）数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、教学的重点、难点教学重点：一位数乘、用一位数除、几何小实践教学难点：时间的初步认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

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最新沪教版小学三年级英语下册教案(全册 共40页)

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