《学会分享会更快乐》主题班会

《学会分享，会更快乐》主题班会

教学目标：

1、让学生体会与他人分享的快乐

2、引导学生懂得什么是分享

3、引导学生初步树立主动与他人分享的意识，学会与他人分享

重难点：

引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享

教学准备：

活动所需的各种物品

课时建议：

1课时

教学过程：

一、体验导入

师：同学们！我这有六个苹果，如果它们都是你的，你将怎样分配呢？给你两种选择：1、把苹果都留着自己吃；2、留一个给自己，剩下的分给大家。

你选择哪一种，为什么？说说你是怎么想的。

师：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用会更快乐。那么今天我们就来开一节《学会分享，会更快乐》的主题班会。

二、主题活动

1. 分享快乐

①物品介绍

师：同学们，这是老师最喜爱的相册，这一张张相片给我带来了美好的回忆。今天我特意拿来与大家一起“分享”

师：课前同学们也带来了一些自己喜爱的东西，下面谁愿意与大家分享分享。

②师：没有来得及和同学分享的人不要着急，下课我们可以继续进行。

我们在观察、欣赏别人东西时要注意什么？

（自由观察欣赏别人的东西。强调爱护别人的物品、有秩序地进行……）

③小记者进行采访

把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感受？

你欣赏别人的东西时有什么感受和收获？

④小结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

2、分担烦恼

说到快乐，大家看（出示我的一张笑得特别开心的相片）你们猜猜，老师为什么笑得这么开心呢？

引导学生在与其有关的学业方面去思考。

导语引入：当同学们有了进步时，得到表扬时或欢乐游戏时，大家都非常愉快，但在日常生活、学习中，不顺心的事情也会时有发生的，那时我们同样也要以积极的、愉快的心情去面对。战胜生活、学习上的困难，乐观对待不顺心的事，最后得到快乐。

●出示心灵博士的话：在快乐的情绪中学习、生活，人会感到心情舒畅，人的才

能会得到充分发挥。遇到不顺心的事的时候要学会调整情绪，努力保持好心情。

①自由读②博士教我们（出示投影、齐读）以积极的、愉快的情绪面对生活、学习。

（1）第一个画面上美术课时，美术老师让大家用彩笔画图画，小芳没有带彩笔，着急的东张西望；

（2）第二个画面的展示：肖明没写完作业就想看电视，妈妈不同意，便大哭起来。

（3）第三个画面的展示：晓东在家做作业，有一道题不会做，急得满头大汗；（4）第四个画面的展示：小龙和昊天是好朋友，两个人干什么都在一起。两个人在一起写作业，小龙不会，要看昊天的，昊天帮他讲。小龙觉得昊天够哥们。考试时，小龙有题不会要昊天给他传纸条，昊天不干。小龙要与昊天绝交，昊天很是失落。

同学们想想办法帮这些同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。哪位同学在学习、生活中也遇到了不顺心的事，说出来，让大家一起帮你解决？

（6）帮助同学解决问题（就是分担烦恼），你从中获得了快乐了吗？凭你的力量还能为谁做一些贡献呢？

师：你是不是也能为着一个目标而勇往直前呢？（学生发言）

A如洗衣服，煮饭、游泳等等。B你是怎样战胜学习上的难题的？

课堂总结：

小结：刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐，会使你渡过一段快乐的时光。克服不顺心的事后，你们快乐吗？希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、学习中充满欢声笑语

记者采访：情感调查

说出了你的困难、烦心事后，心情变得怎么样了？

当别人相信你向你倾吐心扉时，你有什么感受？

3.总结揭题

师：通过快乐和痛苦的分享，你觉得一起分享、分担怎么样？

无论分享快乐还是分担烦恼，都会让人感到快乐。

师：分享也是献出关爱，相互帮助。无论快乐还是烦恼能够与他人分享和分担才会变得快乐。分享经过努力之后获得成功的快乐，才是更快乐的事！