幼儿园小班数学教案：有趣的旅游

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幼儿园小班数学教案：有趣的旅游

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活动目标：

1、能进行1---6的数数，尝试按数取物和按物取数。

2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

活动预备：

1、课件

2、教师的操作题板

3、幼儿春游活动的录像

4、三类不同难度的车子卡片

5、小动物图片

6、音乐

活动流程：

说说动动--做做玩玩--唱唱跳跳

活动的重点和难点：

理解并把握对应、按数取物和按物取数

活动过程：

一、说说动动

1、教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么?

2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。

二、做做玩玩

1、手指点数：数小动物(第一张幻灯片)

2、在游戏中理解尝试按数取物和按物取数。(第二张幻灯片)

3、集体共同思考，请个别幼儿操作(在题板上操作)

4、教师演示

5、幼儿操作：

(1)按照车号，选择相应数量的小动物

(2)按照小动物的数量，选择相应的车号

(3)按照车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号

6、交流、分享、检验

三、唱唱跳跳：师生共同表演《郊游》。

四、反思

二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念，它表现在形

式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，

更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。

1、注重活动过程的活动性和体验性

二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性，强调活动的教

育价值，注重活动的过程体验，优化教与学的方式。生动有趣的儿歌

配合简单可爱的模拟动作，让孩子们重温了春游时的出色瞬间，在动

动念念中，再次体验了春游的乐趣。

2、注重游戏的重要性

游戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏，其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利，

鼓励幼儿在游戏中生活，反映学到的知识和技能。

3、注重个体差异

活动形式与方法的整合，需要首先了解幼儿的经验水平，需要对

幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的、支持性的环境。环

境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的

挑战性。对于小班的孩子，一般只要求把握5以内数的概念。但是，

根据实际情况我了解到，我班的大部分孩子发展水平比较高。所以，

在设计教学活动时，根据实际情况我及时地作了调整，有意识地将幼

儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时，根据幼儿不同的发展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片：第一种：按数取物。第二种：按物取数。第三种：对应和按数取物或

按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的

探索、充分的表达，获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异，

使他们在原有水平上得到相应的提高。