点亮心灯
点亮心灯
第十届顾家学习型中国-世纪成功论坛的盛会在九华山庄隆重举办，本届论坛致力成为企业老板的交流舞台、商界精英的充电课堂、超级讲师的星光大道、中产家庭的学习乐园，论坛主题为“迎接中国世纪——共求发展、共享成功、共创和谐”，帮助中小企业和中产家庭练好内功，和谐共进。图为国学应用大师、清华大学和北京大学客座教授翟鸿燊主题演讲：《国学应用智慧——点亮心灯》。
翟鸿燊：
刚才纯闻法师的演讲，我也升起了一个清静心和喜悦心，佛是以喜乐为主。其实释迦摩尼也是领着人逃离痛苦追求快乐。那么儒释道文化都有一个重要的文化，就是快乐文化。所以老子的第一宝叫慈，那佛的慈悲喜舍，所以儒家文化的开篇都是讲的快乐文化。所以学而时习之不亦悦乎，这是一种独乐乐，没有人的时候如琢如磨，有朋自远方来这是众乐乐。中国的汉字，字形通理，字音藏意，今天很多人认字不识字。这个“學”字两边是八卦，学过易经的人都知道，中间是“爻”字。加上宝字盖就是觉悟的觉字头。底下了一为子。所以庄子讲得一者万事毕。孔子讲的最好一堂课就是
和释迦摩尼一样的课。释迦摩尼讲的最好的一堂课就是捻花的一堂课。释迦捻花，迦叶一笑，释迦摩尼只讲一句话。孔子讲的最好的一句话，伸了一个手指头，曾子唯，孔子也就离开了。论语里面最震撼的一句话是朝闻道，夕死可矣。当然这句话绝不象有人解释那样的，早上得道，晚上就去死。所以有人经常有人问我，是不是学佛学儒学道了，什么都不想干了？正好相反，越得悟的人越有慈悲心，越得道的人他才越有使命感。所以菩萨得悟了，他发了一个大愿，渡不尽天下人我不成佛。毛泽东得悟了，发了一个跟菩萨一样的愿，只有解放全人类，才是真正的解放自己。
所以有人经常问连锁店开得最好的是哪一家，不是麦当劳，不是肯德基，不是家乐福，也不是沃尔玛，连锁店开得最好的到目前为止我们调查，仍然是释迦摩尼。
人家的连锁店开到了全世界，而且早就超过了千年老字号，团队建设，企业文化建设做得比较好的也是他们。人家的团队发式一致，着装整齐。融资能力最强的也是他们，而且人家融来的资基本不用还贷。所以人家根本不怕这个危机，那个危机，越危机人家的生意越好。
房地产搞得最好的也是他们，全世界的风水宝地，名胜大川人家早就免费盖好了。现在你试试九华山你给一百个亿
他会转让给你吗？五台山你给一百个亿会转让给吗？普陀
山你给一百个亿会转让给你吗？绝不会。皇帝把寝宫都空给来给人家盖佛殿，在北京叫雍和宫。一个人有出世的智慧，再干入世的事情，他干的事就能经得住时间的检验，我在中央党校刚刚做完一个演讲，科学发展观，科学发展观每年的事说了很多，但是科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续、基本方法是统筹兼顾，一个人的大脑进入不了时空隧道，你干的事是经不住时间检验的。所以老子说的善建者不拔，如果你干的事三年五年没了，十年八年不在了，百把十年就不存在了，那不叫善建者不拔。善抱者不脱，你秉持把持的理念是能够经得住时空检验的。子孙以祭祀不辍，就是有一天，混到自己的最高境界，是子孙以祭祀不辍。如果你留下的是骂名，如果你往那个合子里一装，用不了多长时间，三年五载人家就把你忘了，那也不是子孙以祭祀不辍，。
所以学习这个学字，最会学习的人是越学越少，为学可以日益，但是为道要日损。会看书人是把书看薄了，不是看厚了。在中央二套《对话》栏目，悉尼大学校长，人家问他教育的本质是什么，他用英语说是你们的返璞归真。我们问他什么叫返璞归真，他说就是你们的文化所谓真理吗。朴虽小天下莫能臣之，越接近本源的能量越大。所以最本质的教
育追求真理的教育，是返璞归真的教育，最好的教育训练是能让受教育者学会自我教育。儒家的自醒慎独，老子的致虚极守静笃，庄子的心斋坐忘朝彻见独，佛的禅定观照，儒家的止定静安虑得，我们党的自觉，禅宗的自悟，这些都是向内观照、寻求真理、追求解脱的方法。所以学而时习之不亦悦乎，这个说是那种朝闻道夕死可矣的乐。是那种体道悟道得大自在的喜悦。所以论语里第一句话是非常重要的，要好好领会和感悟。
那么有朋自远方来不亦乐乎，学国学什么？第一个是学人与人的关系，第二是人与自然的关系，第三是人自然和道之间的关系。如果大家把有朋自远方来这句话听懂了，人际交往就没有那么多的嗔恨。所以今天真正的危机不是金融危机，也不是经济危机，是人性的危机，文化的危机。是世界观，价值观，宇宙观的危机。所以人的愚昧往往是因为格局太小，所以现在看看最近开的气候峰会，人类越来越发现，这个2009年是个转型之年，很多的观念都得转型，比如说我们上学老师教的课本上写的什么叫生产力，就是人们征服自然和改造自然的能力。现在发现必须改变，人只有天人合德，天地人合一，人类才有未来。这同意吗？同意，所以当一个体道，悟道的人，你就会知道一个宇宙的真相。有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立不改，周行而不殆，可以为
天下母。其实我们人类本来同根同祖，无缘也同体，其实我们人跟这个麦克风都是无缘同体的，本是同根生相煎何太急呢？所以人只有不断地学习，不断地感悟，当你以道为母，以神为父，四海兄弟，阿弥陀佛，把地球当成一个家，同一个世界，同一个梦想，人类才有未来，这同意吗？同意。所以有朋自远方来不亦乐户是众乐乐。
第三句话：人不知而不愠，不亦君子乎。象今天我们这样的论坛，肯定有不同的观点，当有不同观点的时候不要起嗔恨也不要愠，大家无缘同体吗！我最近发现一件事，越是事业好的老总，跟他们交流的时候，他们很慈悲，很仁厚。上课的时候他们往那一非坐常端正，法相也很喜悦。但是有的人上课就这样看着你，学过中医的人都知道，做这个动作的人就很容易得肺虚。所以你老这样你说你心胸开阔不太可能，你打开一下就不一样了。所以轮到提问的时候就不一样，那些老总提问的时候说请教一下，探讨一下。态度很谦卑。那样看着你的那些人一举手就想把你干掉。我到一个城市讲课，2000多人的课，上课的时候他就这样，轮到提问的时候，我就看他的眼神就不对。结果他上来就问一个问题，他说请你评价一下文怀沙，我说我们这上课你评价人家文老干什么，我说我跟他同台做过演讲，我很尊重他，他说听说他的年龄造假了。我说他年龄怎么造假了，他说不是99就是98，
非说自己是百岁老人。我说你也够没意思了，98岁还不够你活的？我说你能活过他我就算你有能耐？他说文怀沙的才
华什么的。我说这更不用讲了，别人东西很容易告假，我说才华很难造假。连战到北京来的时候，人家谁的字也不要，只要文老的字。文房四宝一摆，唰唰唰，因时因人因景现场一首诗就出来了，字也写得洋洋洒洒，谁都得叫好，那玩意儿造得了假吗？百岁的老人一拿麦克风几个小时侃侃而谈。那玩意儿很难告假。他说听说文怀沙好色，年轻就好色，到98还好色。我说年轻时候好色学不学那是你的事，那到了98岁还能好色那可够你的学的了。我说你到那个岁数啥也不是了，再说你这种心态，能活到那个岁数吗？
来大声跟我说一句话，人都是被气死的，都是被自己气死的。这话不是我说的，《黄帝内经》原文是这样说的，百病皆生于气。所以君子量大，小人气大；君子坦荡荡，小人常戚戚。所以何必呢？人不知而不愠不亦君子乎。见贤思齐，见不贤而内自省也，择其善者而从之，择其不善者而改之。老子的话说得更精彩：善人者，不善人者之师，不善人者善人者之资。释迦摩尼讲了一句话，都说我在渡众生，众生也在渡我。
所以人这什么有嗔恨呢，是因为你内在缺少了一个字：“爱”。《礼记》里有这样一句话，有深爱，则有和气。有和气，则有愉色。有愉色，必生婉容。一个人的面相不好，法想不好。是你内心充满了嗔恨、挑剔、抱怨造成的。为什么学习最重要的是内修不是外求，一人之身即有天下之象，宇宙之象。吾心即是宇宙，宇宙即是吾心。人即是天地，天地即是人心。国是放大的家，家是缩小的国。所以有人采访扁鹊，你们家谁医术最好。扁鹊豪不犹豫地说我大哥医术最好，那他为什么不出名呢，扁鹊说他治病于未发，跟他在一起的人根本没有机会得病，他怎么能出名？我二哥医术第二好，治病于微发，刚有一点小毛病，他就帮你调理调整好了，乡里乡亲的人没有人得大病。我为什么出名？疑难杂症的不行的人了，该拿的拿该拉的拉该锯的锯，该换件的都换件，这些人都来找我来了就出名了。所以孟子讲了一句很经典的话：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。《大学》里面讲的，自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，格物知致诚意正心，这是内圣，修身为本再齐家治国平天下，这才是外王。所以一个不懂修身的人就去干事去，你可能出色地完成了那些根本不需要干的事，你可能用你的聪明才智在努力的犯错误，甚至有人把造孽当事业干。
有朋自远方来，这是一种喜悦。让自己快乐是一种美德，让别人快乐，是一种功德。那么朋友之间的来往是用快乐建立起来的，朋友之间的交流不仅仅是感觉，也有财务的互动。朋友的朋是两串钱串在一起。所以钱学森老先生昨老的时候悟到一个道理，说一个人说你坏话时间的长短和你最后一次请他吃饭占菜的质量有关系。奥运会开完以后，很多老外问我说你们怎么开一次运动员会花那么多钱？下那么大精力。我说废话拿你当朋友吗？一起说，钱少，自家用，钱多了，大家用。再多了，好歹也是国家的。最后肯定还是人民的，所以叫人民币。
货币是充当一般等价物的商品，是用来交换的。所以上午成思危我觉得那句话说得非常好，他说消费就是一种爱国，金融危机为什么到来？就是该花的钱不花，不该花的钱乱花，自己的钱不花，别人的钱乱花。就那么点事吗。一个人富不富有不在于你帐号上暂时存了多少钱，在于你合理的使用了多少钱，在于你这辈子到底关爱了多少人。“同意吧”，“同意”所以大声说：“花完的钱，才是自己的钱，没花的钱，不一定是谁的钱。”
刚才咱们的善基金会领导让我讲几句话，其实企业家的最终归属就应该是慈善家，像巴菲特、李嘉诚、比尔盖茨这
样。事财不会长久，法财才能长久，把货币变成人民币，把事财变成法财。从业主变成施主，从做企业到做功德，从成功到功成。然后功成、名遂、身退，天之道也。
我在演讲之前，我跟一个女同志正好通完电话，黑龙江来创业的一个女孩，短短5年的时间在北京打开了局面，涉足了房地产，自己有律师事务所，事业干得非常好。很多人问我，一个陌生的女孩到北京创业，她怎么起步这么快，干得这么好？我有一次在她的房间里找到了答案。她用一个雪白的毛巾擦一个笔记本。我说什么本对你这么重要你把它擦得那么白，她说我创业第一天就在这个本上写的日记，第一篇日记就在这写的，所以我格外珍惜，她说翟老师你看看。我说你的日记我哪好意思看，她说翟老师没关系不保密，我拿过来看了一下，看完了第一篇我觉得没必要再看下去了，我就知道人家为什么能干得那么好了。
她这样写的，我陌生闯京城，一个亲属，一个朋友都没有。但是我决定从现在起用我一颗爱心温暖每一寸泥土的寒凉，把每一个陌生的面孔都望成亲属的模样。所以三十来岁的一个女孩子，人家每天广结善缘，高朋满座。这样的人会没有福报吗？所以小的财富短暂的财富是你的巧计得来的，大的财富长久的财富一定是你修来的。
我们今天真正的危机不是金融危机，所有的科学都追求一个字，叫“真”。所有的教育，包括宗教都追求一个字叫“善”。所有的艺术都离不开一个字叫“美”。但是所有这一切都离不开一个字，叫“爱”。我们今天真正的危机不是金融危机，《黄帝阴符经》里面讲的天性，人也；人心，机也，人发杀机，天地反复。打开电视看看，全球性的春秋战国时代，今天的人还在发杀机，所以天不清，地不宁。所以上医是治国的，中医是治人的，下医才是治病的，如果天清地宁，如果谷灵神云，如果四海清平，如果国泰民安，如果风调雨顺，如果食品安全没有隐患，如果人的气血经络脉络都是畅通的，人根本不得病。所以人心的力量是非常大的。我们这个房间里，人心向善这个房间就是天堂。人心向恶，这里就是地狱。
我们在河南的函谷关，当地的政府搞了一次千人的诵经。当几千个人齐声嗵读《道德经》的时候，在活动的中间天上出现了一个大的光环，50多家媒体在见证，那么多的领导人，企业家看到这种现象的时候都震撼了。大家发现一件事，人心的力量是多么的强大。所以孟子也在要求，在孟子的理念里，学问之道无他，求其放心而矣。这个放是放马放牧放牛的那个放，鸡狗丢了你知道找，心丢了你知道找吗？
那些放马的人马丢了知道找，但是人的本性丢了你还知道找回来吗？所以孟子说了一句很经典的话，（人）之所以
异于禽兽者几希，就是有的人有人的外形，根本不拿自己当人看，也不拿别人当人看。学问之道无他，求其放心而矣。
2005年的时候锦涛同志在联合国成立六十周年发表了
一个重要的演讲，在多国首脑会议的分会场讲话就是努力构建永久性的和平，共同繁荣的和谐世界。所以现在大家看到的，我们这种格局确实让人感动。同年问温家宝总理在法国的综合理工大学发表了重要的演讲，尊重不同文明，构建和谐世界。温总理提出了三个观点，第一个“和为贵”，第二个“君子和而不同”，第三个“和实生物”。我们允许不同的文明，不同的文化，不同的见解存在。但是我们知道一件事情是人可以“和而不同的”，用佛教的话说就是“无缘可以同体，慈悲为怀。”所以人的愚味是因为格局太小。
澳大利亚给我来了邀请函让我讲课，我实验了三个翻译根本翻译不了。你随便说个成语他都没法翻译。“胸有成竹”他给翻译成胸里有根棍。“两个黄鹂鸣翠柳”使个大劲他给翻译成两个小鸟在唱歌。他们也买了《西游记》回去送礼，但我看他们翻译那玩意都不对劲，这么好的东西他们翻译成《一个王子和三个动物往西》的故事。《红楼梦》给翻译成庄园里的爱情。其实外国人不理解我们的文化，可以原谅。但我们自己糟践自己的文化，那太不应该了。
我到一个市里演讲，打开录音机，我一听里面传出一段话，唐僧师徒四人历经千辛万苦来到了西天见到了佛祖。唐僧说佛祖我是来取经的。这个佛祖说你带U盘了吗？唐僧说我没带啊。佛祖说带移动硬盘了吗？你带了我好烤给你。唐僧说我没带。佛祖说那你手提电脑PC都行，唐僧说我什么都没带。佛祖说那你留一个QQ号吧，你回去我发给你。所以很多人就问我，孙悟空一个跟头十万八千里，而取经的路正好十万八千里，那就背着唐僧一个跟头到地方了，俩跟头就回来了，费那么大劲干什么呢？同志们啊！《西游记》是在讲一个人心路的历程，这是一本内圣外王的，修身绝好的教材。所以在走向觉悟的过程中，拴心猿锁意马，所以第一要骑着一匹马，收的第一个徒弟一定是一个猴子，猴子主心，心猿吗！所以法号悟空；收的第二个徒弟主肾，肾就不能悟空了，法号要悟能；心为火，肾为水，水火要靠土来做调整，脾为土，什么土最干净呢？沙土最干净。所以第三个徒弟法号沙悟净。所以心肾脾，元精、元气、元神，三元惟一所以叫三丈。肺为经所以金箍棒，两边箍上叫如意金箍棒。所以金箍棒的斤数正好跟正常人的呼吸次数是一样的。肺的神明为魄，肝的神明为魂，所以木棉袈裟平时包起来。观音菩萨给那个袈裟，关键时刻拿出来露露相，因为肝的神明为魂，所以看懂西游记的人那是一个魂魄合一，三元归一，五行俱全的在讲一个人心灵成长内圣外王的非常好的修身的经典。
《西游记》带着佛帽，那是儒释道合一的载体，所以孙悟空拜的第一个老师是菩提祖师，菩提是佛语觉悟的意思，这个人又是一个道长，佛道文化本身合一，所以里面他的老师讲课的时候，也是三教合一的文化。孙悟空的老师菩提祖师，有一天坐在高台上开讲大道，孙悟空的老师有一天开讲大道，原文是这么记载的，妙演三乘教，儒释道文化全都讲精微万法全，说一会道，讲一会禅，三家配合本如然。所以儒释道文化本身是合一的，只是善巧方便，每个人有不同的教育方法而已。所以何必呢，所以我们学习的东西最忌讳的有这种国度的局限。西方智慧中国化，古代智慧现代化，把中西智慧全球化。另外最忌讳的是宗教局限，其实儒门释户道相勇，三教从来一祖风，红莲白藕青荷叶，三教本来是一家。所以何必有宗教的局限呢？
孙悟空老师给他讲课也是一样，难难难，道最玄，莫把金丹做等闲。我们说一片丹心照汉青，所以《西游记》首先强调的是修心。而且传给他的法，跟五祖传给六祖慧能的，修身的方法是一样的，显密圆通真妙诀，惜修性命无他说，都来总是精气神，谨固牢藏休漏泄，休漏渠，体中藏，汝受吾传道自昌，这把修身的文化讲的多清楚？口诀记来多有益，屏除邪欲得清凉，得清凉，光皎洁，好向丹台赏明月，这把观照的方法都教给你了，所以，月藏玉免日藏乌，自有龟蛇来盘结，相盘结，性命坚，却能火里种金莲，这跟五祖
传给六祖的，有情来下种，是一个意思，所以攒簇五行颠倒用，功完随作佛和仙，所以佛过去叫大罗金仙，菩萨叫慈航道人，佛道文化，儒释道文化都是合一的文化。所以这么好的一本书好好看看，所以看看孙悟空是徒弟，但是一路上都在点拨唐僧。
所以有一段对话非常精彩，沙僧问孙悟空，师哥咱们什么时候才能走到雷音寺，孙悟空说你们俩走的话十天就可以到。他说我要走的话一天打50个来回还能见到日头。那么以师傅走的话从小走到老，再从老走到小，再走几个轮回也不能到。唐僧傻眼了，那我怎么办？孙悟空告诉他，只要你心成志坚回首处即是灵山。所以孙悟空一路上都在点拨唐僧。佛在灵山莫远求，灵山只有汝心头，人人有个灵山塔，好在灵山塔下修，所以道不远人，真正解脱的方法不是外求。苦海无边回头是岸，其实彼岸就在此岸上。取经最后的地点叫灵山，灵山是什么灵，心灵的灵嘛，地点叫雷音寺，东方才为雷震，所以真经本在东方何必何必西求呢？
那么真正灵山是什么？不就是心灵之山吗？所以整个《西游记》在讲一个心灵成长，一个内圣外王非常好的经典。道德经81章，西游记81难，所以好好读读《道德经》。所以行行消罪，字字灭灾，章章解难，悟一字得一字之果，悟一句得一句之功，在英国的大不列颠博物馆里，十个影响世界思想的人，中国人占了三个，中国一个是老子，一个是孔
子，一个是六祖慧能。六祖慧能用毛泽东的话说，最大的贡献就是把印度佛教变成了中国文化，所以学过禅宗的人都知道，五祖传法的时候，在那之前让他的弟子写偈诵，两首偈诵写的最精彩，身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。这是渐悟文化；那么六祖慧能写的是最好的，菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃？所以顿悟也好，渐悟也好，怕的就是你执迷不悟，顿悟也不费渐悟。
用六祖的话说，于一切时，念念自净其心。所以做教育训练的，象我们这些当老师的，其实最好的榜样真的是释迦摩尼，是孔子，是老子这些人。最好的教育一定是要你安静下来的。凡是烦燥的东西，就会离大道越来越远。
所以孟子说君子所性，仁义礼智根于心。那么人要有侧隐之心，人要有羞恶之心，人要恭敬之心，是非之心，诚实之心，所以这些心人皆有之。如果没有了这些，非人也。所以恻隐之心仁也，羞恶之心义也，恭敬之心礼也，是非之心智也，所以上午我们的东华主席，他在强调，一个企业家一定要有是非之心，诚实之心，信也。所以有些理念必须改变，过去从西方传过来的有很多理念，比如说商场如什么？战场，这纯属扯淡的事。兵者，诡道也，商者，诚信也。打仗是你越欺诈越好，越诡计越好，是以消灭敌人保存自己为目的，结束战斗越快越好，干事业经商能那么干吗？用我们的文化说，不懂诚信的人足以开店，经商一定要重要合同守信
用一诺千金。这同意吧，同意。童叟无欺这是常识。所以经商哪有一个靠狡诈能够事业干得久的呢？耶稣也好，释迦摩尼也好，孔子也好都是以博爱、以慈爱、以仁爱作为企业的核心理念，哪有靠狡诈的呢？
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。很多企业问我们企业文化重造的问题。很多企业打造动物的文化。什么打造狼性团队，这能经得住时间的检验吗？告诉自己，我是人，一个人对自己是人的属性确认非常重要。是人就要有恻隐之心，就要有是非之心，就要有恭敬之心，就要有羞恶之心，就要有诚信之心。我在飞机上看了一个报道，上海的市政工程管理局有一天接到了一封英国来的快件。咱们的领导打开一看，大概的内容是这样的，我们一百年之前给上海设计了一座桥，叫上海外白渡桥，按照我们的设计要求，百年过去了，这个桥梁的重点部位需要维修。去此函的目的是通知你们维修的重点部位，并将图纸送给你们。咱们的领导打开图纸一看，更感动的够呛，一百年前的图纸，保存完好无损，明显的折痕都没有，底下的设计者、较对人责任者的名字清清楚楚，公司的领导早已经换了一代又一代，设计人早已经做古了，公司搬了几次家了。但是人家没有忘了为百年之前的客户做一个百年之后的提醒，同志们这就是责任。
最近李克强给孔子学院揭牌，美国的众议院以压倒性的票数通过了一个议案，为纪念孔子诞辰的议案。一位议员说
应该把己所不欲勿施于人作为人性的最低道德理念。虽有周瑜无所成，虽有甲兵无所沉之。大家在反思人在干什么。
刚才有人问我儒家的五常在团队建设，在个人成长上到底怎么经营。施义而后礼。有人问我们为什么贡关公。我说这是古典文化当中一个重要的文物。这个人叫关羽，那本书叫做《三国演义》，能挣大钱的人一般都是仁义，仗义的人。利者义之合也，仅有这个义还不够，还要有人。学习文财神的人，学习武财神的义。仁道即是商道，我们不能以伤害别人取得利益。
孔子说不义而富且贵，于我如浮云。赚钱的过程当中以伤害别人作为手段，赚不赚都罢了。学问之道无他，求其放心而也。道中有粮，法中有财。
我到齐齐哈尔讲课，他们问我为什么仁者乐山，智者乐水。因为他们市委书记，那天叫他们电视台的记者，说采访一下翟老师，给他做一个专访，这个问道我的第一句话，就是难道游山玩水也是学国学吗？当然有人读成乐山乐水，也有人读成乐水乐山，学术上的事我们不去研究了，但是提醒一下，仁者为什么要寄情于山水之间呢？因为山有土，土主信，五常里面信为土，土感应为脾脏，土主信，山有木，仁为木，木在人的内脏为肝。为什么智者乐水？因为肾主智，一个人肾气足理想就高远，肾精足脑袋就好使，所以齐齐哈尔那个城市，你就看吧，中间有一个大的淡水湖，这个市民
每天都到哪儿去，载歌载舞，而且周围有一个扎龙湿地，保护得非常好，仙鹤每年都迁徙到那儿去，所以叫鹤城，所以有了湿地了，这个城市的人就聪明，所以神州七号上的两个宇航员是齐齐哈尔人，翟志刚、刘伯明，神州七号上的飞行系统的总工程师也是齐齐哈尔人，难道这是巧合吗？一方水土一定养育一方人。那种蓝天白云都看不见的城市，能培养出来宇航员吗？我们现在的孩子生下来就进幼儿园，进去了不长时间就有学习任务，然后上了小学学习任务已经很重了，上了中学课本摞成山，好容易考上大学还得考研究生，读完研究生就进研究所，一辈子也没有寄情于山水之间的人，他研究出来的东西能不破坏江山吗？
所以我说成大事的人，要壮游天下，三山五岳是必须要走的。但是有人给我打电话说我要出去旅游，你要不要一起去？我说你上那儿去，我们一日七游。我说你还是自己去吧。因为我闭着眼睛都能想象到，他们那个旅游就是上车睡觉、下车撒尿，然后拍照，回来一问啥也不知道，能成大事的人都是乐山乐水的人。
现在有一些国家的部长会议跑到雪山去开，有的国家部长会议到海下去开。所以毛泽东也好，邓小平也好，从小乐山乐水，老了也乐山乐水。晚年的时候毛泽东游泳，很多人说主席，这么大岁数别游了，我们多担心，你哪知道，这就是伟人的情怀？才饮长江水，又食武昌鱼，万里长江横渡，
极目楚天舒。重点在这句话上，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。得了宽余胸怀打开，格局大了，一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。所以有的老总我说你出来乐山乐水吧，或者乐山乐水，不管是什么，你来山山水水出来修行修行吧。他说翟老师我也想出来，我就是放不下，那么我心里说话了，你有什么放不下的，有一天放下也得放下，放不下也得放下。一起跟我说，人最大的愚味，就是认为什么事没你都不行，有一天，你就会知道，没你的时候啥都行。一个只有懂得放下的人你有未来，你的团队越有未来。被动放下的人，你没有未来你的团队也没有未来。看一个人是不是好领导，就看他是不是该放下的能不能放下。该退下来的时候能不能退下来，什么叫领导力或者是追随者的能力？什么是领导？领袖和导师，什么是领导者的价值，把追随者培养成领导者。所以不孝有三，无后为大。
上善若水，人法地，地法，天法道，道法自然，这才是我们的文化。所以壮游天下。这两个字“贫穷”，贫上面是分，下面是贝。贫穷的人不仅仅是没有钱的人，没有时间和空间的人都是贫穷的人。今天我们看到太多的有钱的贫穷的人，所以现在有一个误区以为大自然给我们的山山水水免费的不是财富。同志们，生活本身就是财富。所以你看现在，很多发达国家，在搞什么扔手机大奖赛，看谁扔得远，摔到
没信号了回来领奖，手机是给人带来了方便，但是让人的心理距离越来越远，邻居在电梯里碰到面，招呼都不打了，搬到一个新楼里住了三个月，不知道对面屋面的人，姓什么叫什么。过去我们接到一封家书多感动，现在可倒好，信越写越少，越写越短，叫短信，而且是群发的。现在互联网，时代到了3G时代，个人空间，私人空间，隐私全部被别人占据。有人问我为什么打电话给你你不接？我心里想，你管我接不接呢？我的电话。要是你给我配的电话我24小时开机。今天我上台做演讲，我就关机了，因为这段的时间是属于你们的。我吃饭的时候必须关机，如果吃饭的时间都没有还混什么？所以今天的人饭也不好好吃。
来我们一起来告诉自己，跟我大声地念：“我是个人，要正常，早餐，是给自己吃的，认真的吃，好好的吃。午餐，是跟朋友吃的，愉悦的吃，快乐的吃。晚餐，是给别人吃的，吃多了也不消化。夜宵，是给鬼吃的，鬼才半夜起来吃饭。”有一个老总问我，翟老师请你吃夜宵。我说你在哪儿呢？簋街。我说你早点睡觉，早上到我这儿来我请你喝八宝粥。
因为人在11点到1点，胆经当令，必须休息，要不然很容易得结石，1点3点肝经当令，造血开始了，3到5点肺经当令，输血开始了，然后5至7点，7点之前必须起床，因为大肠经当令，喝点温水，排出去，人得病的原因，很大的原因是因为有宿便，什么食物放在37度左右的里面，它
命题作文点亮心灯
命题作文〞点亮心灯〞 每个人的心中都有一盏灯，它是支持我们走向生活，走向世界，走向未来的不竭动力。在黑暗中，我们点亮心灯，就能照亮自己，鼓舞他人；在困难中，我们点亮心灯，就能增加战胜困难的勇气……请以〞点亮心灯〞为题，结合自己的生活与感受，写一篇文章，不少于750字。 思路导引 〞心灯〞是比喻义，它可以是父母及老师的鼓励，可以是自然之物给我们的感悟，可以是他人精神品质的熏陶和感染，如诚信，宽容，善良，坚强，关爱，追求，自信等，这些都是能照亮成长道路的一盏盏明灯！〞点亮〞是写作的重点，谁来点亮？可以是自己，父母，同学，陌生人，自然界的万事万物；点亮谁的心声？可以是自己的，也可以是他人的；如何点亮心灯？父母的爱，师友的情，生活的绚丽，山水的灵动，万物的博大等。 思路一： 我从小就想当作家，但投出去的稿子石沉大海；常常参加作文大赛，但得不到老师的青睐，心中的文学之灯熄灭了。 《开学第一课》中朗朗的故事感染了我。他坐在第七名的替补席上，意味着只有前面六个钢琴家都生病了，才能轮到他。但朗朗没有放弃练习，后来凭借自己的实力成为芝加哥交响乐团的第一替补。当他弹完《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》，观众为他鼓掌了八分钟。 是的，机会是留给有准备的人的，只要相信自己，坚持努力，就是替补，也会出彩。瞬间，我的心灯被点亮了。 思路二： ·我是一名差生，我把自己封锁在自我的小世界里，心里一片阴暗。初三下学期，来了一位新来的年轻女老师，注意到坐在角落里神情阴郁的我，她没有因为我是一个差生就放弃我，多次找我谈话，打开了我的心结。她温柔的笑拂去了我心头的阴云，她暖人心扉的话语点亮了我的心灯。从此，我的世界不再黑暗，我的人生将掀开新篇章。 思路三： 和朋友生气吵架，便形同陌路。受到他人的点化，于是点亮心灯，拨开心灵的阴云，发现失而复得的朋友是那么的纯真，友谊回归身边是那么令人欢欣。 思路四： 为父母的唠叨而厌烦，为父母的关心而烦燥。看到父母给我写的成长册，回忆与父母之间的点点滴滴……走进父母的内心深处，去感受，去领悟，心灯被点亮。 佳作示例一 点亮心灯 下沉的夕阳，仿佛喝碎了酒似的，把缕缕寂寞的橘红涂满天际，我望着那夕阳，觉得自己的心也如夕阳般一点一点沉了下去。 放学已经十分钟了，父亲还没来接我，刚刚在学校被老师批评后本就沉重的心更加难受了。班主任一次又一次地将我和班长比较，认为我总不如她，于是心底的自信消失得无影无踪。看着路上来来往往的车辆和三五成群的行人，一瞬间，我觉得如此平凡的我被抛弃了，
用爱点亮一盏心灯
用爱点亮一盏心灯 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 我是来自镇的一名小学教师，首先我要感谢局领导为我们搭建了一个畅开心扉，展示自我的平台。 今天要跟大家探讨的问题是做为一名班主任，如何关爱学校的特殊群体——“留守儿童”。我今天的身份既是一名班主任，又是一名“代理妈妈”。有哲人说：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这就是——爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫海夜里指航的灯塔，我要用爱来呵护身边的留守儿童，用爱去指引孩子生命的航程。 近年来，大批人员外出务工，这种现象的后果就是使很多的孩子不得不跟着爷爷奶奶、叔叔伯伯和其他亲友生活，有的甚至是自己独立生活，于是他们便成了“留守儿童“。留守儿童群体，是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的“附属产物”。他们本应该和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养，正是由于留守儿童的第一监护人出现了缺位，致使他们养成了不少的不良习惯，作为这些孩子的班主任，多给他们一些关爱，是我们义不容辞的责任，就这样我也成了他们的代理妈妈。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水不能称其为池塘，没有爱就更不能称其为教育。”我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些得不到父母疼爱的学生，容易形成特殊的性格，这就要求我们对他们真诚相待，热情鼓励，用师爱的温暖去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 在我的那个班有个孩子叫小雨，她是一个长相可爱的孩子，父母在她三岁时就外出打工，一直跟随70多岁的爷爷奶奶生活，小雨家经济条件还可以，但由于父母的长期缺位，孩子性格孤僻内向，不开朗，不愿与人交流，很少参加集体活动，从不主动打电话与父母联系，既使父母打电话来，孩子也只是有问才答，有时干脆不发声，平日里孩子最重要的朋友就是电视，而且学习成绩比较糟糕。 了解了小雨的情况，我想方设法的和孩子的心灵直接对话。我们都知道。爱不是一次两次随心所致的探望和几个小礼物，而是要以心换心，在班里，我特别关注她，和她难得谈谈话的同学交朋友，和她的课任老师沟通，寻找孩子成绩低下的原因：下班时间，我常去她家走走，和老人聊聊，陪她看看电视，说说话，检查检查作业，一次两次，我感受到孩子从一开始对我的防卫逐渐对我有了一种期待，八月十五
点亮爱的心灯
点亮爱的心灯 各位领导： 上午好！ 今天，我演讲的题目是《点亮爱的心灯》。 沟通，从心开始；教育，从爱起步。爱是一切教育的基础，能唤醒学生心中美好的道德萌芽，让我们一起来点亮爱的心灯吧。 蛇形小学有个叫XXX的学生，父亲在他5岁的时候就离开了人世，不久后，他的母亲改嫁，只能靠年迈的祖父养活。脾气暴躁的祖父经常将生活上的压力转嫁给孩子，动辄斥责打骂。因为缺少爱，他得了自闭症，对生活产生了厌倦感。他曾在日记里写过：“人为什么要活着，像我这样没人要、没人疼的孩子，活着又有什么意思？”他还经常逃学旷课，甚至无理取闹，把自己的委屈发泄在同学身上。对于他犯下的错误，老师们并没有对他大训特训，而是苦口婆心的教育，耐心细致地开导；多次和他谈对生活的理解、谈生命的价值；多次给他买营养品和衣服，还悄悄地给他垫付学费、生活费。渐渐地，XXX脸上的阳光多了起来，性格开朗活泼了，他找到老师说：“我一定要为班级做出贡献！”在以后的日子里，他主动承担了班级卫生的管理，在他的管理下，教室和公共区的卫生有了很大的改观，还经常得到学校的表扬。他在日记中写道：“亲爱的老师们，千言万语也说不尽我对你们的感激，若不是你们的关爱，我恐怕是破罐子破摔，早就辍学了；若不是你们在我迷茫时给我指引方向，在我犯错时不厌其烦地教育我，也许我已经去找爸爸了。老师们，是你们给我了我学习的动力，给了我生活的勇气，给了我进取的力量……”从这件事我深深地感受到，爱能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 “刘老师，胡昂辉又迟到了。”周五的早晨，中学C141负责班里考勤的值日班长气冲冲的向班主任汇报。班主任非常生气的念叨：“海，怎么又是他……这一周的辛苦又白费了，临到周末了还给班级抹黑。”就是这位大家公认的“健忘生”不仅隔三差五地迟到，还经常丢了这科的导学案或是忘了做课前准备。难道他真是个不通情理的学生吗?我决定给班主任布置一项特殊的任务，采取灵活多变的手法帮助胡同学克服健忘这个大毛病。班主任先后请来了他的父母给他们出谋划策，借助他们的力量时刻提醒、忠告孩子。如：在床边铁张小字条、在写字台上放一个提示板等。在学校，班主任担起了检查胡同学记事本的任务，并不时的在他的文具盒、小水壶上放上重要的提示语。随着工作的细致入微的展开渐渐地班主任再也听不到考勤员提起胡同学的名字，再也看不到其家长来校送书本的身影。前不久，他递给班主任一张纸条，上面清晰工整地写着：“记事本放手边，随写随记在心间；写字台好清理，带的东西放上去；提示板挂门边，再次确认别
用阅读点亮孩子的心灯
用阅读点亮孩子的心灯——整本书阅读教学策略初探 利津县利津街道中心学校 张霞 联系电话：0546-5625256
用阅读点亮孩子的心灯 ——整本书阅读教学策略初探 【摘要】 如何引领学生愉快地走入整本书阅读的殿堂？如何使学生在阅读中汲取更多的营养？又如何检查学生对整本书的阅读和理解？我和研究团队的老师们，通过几年的教学实践，逐渐摸索出了一些行之有效的经验。一、教师诵读，设置悬念激兴趣；二、话题讨论，整体感知促再读；三、片段赏读，含英咀华品语言；四、童剧排演，再现精彩重体验。 【正文】 语文课本中所选的文章，都是一些独立的短幅作品。那些长篇名著，只是节选了其中的一小部分。如果一个孩子的阅读，只停留在语文课本的阅读上，显然是不足的，是存有很大的缺憾的。随着孩子年龄的增长，整本书的阅读变得越来越刻不容缓。让孩子读整本书，实际上就是让孩子更加全面的感知世界，感知存在。丰富自己的情感世界。如何引领学生愉快地走入整本书阅读的殿堂？如何使学生在阅读中汲取更多的营养？又如何检查学生对整本书的阅读和理解？我和研究团队的老师们，通过几年的教学实践，逐渐摸索出了一些行之有效的方法。 一、教师诵读，设置悬念激兴趣 对于那些还没有品尝到阅读的乐趣、养成阅读习惯的学生来说，整本书的阅读并没有什么吸引力，甚至是一件相当枯燥的事情。一本
经典的童书摆在面前，有的孩子是一副愁眉苦脸的表情。因为孩子还不知道它的魅力所在。这时候，教师的导读就成了使孩子爱上阅读的金钥匙。记得小时候听单田芳的评书，听得如痴如醉，茶饭不香，尤其难忘的是，单大师说到关键之处，一句“欲知后事如何，且听下回分解”，把听书人的胃口吊足。受说书的启发，推荐学生阅读的书目，我们老师都会先选取其中的精彩片段为学生大声朗读。教师有滋有味的朗读，精心设计的悬念，吊起了学生的胃口，激起了学生的阅读兴趣。有个孩子说：“《安徒生童话》那么厚，我怎么也看不完。听了老师的朗读以后，一个星期我就看完了。”教师有目的的朗读不仅能够培养孩子的语感，也能够让孩子爱上阅读，让班级书香蕴藉。所以说，教师的朗读，是引领孩子走进经典的桥梁。 二、话题讨论，整体感知促再读 对整本书的第一遍阅读，我们一般是“袖手旁观”，让学生一气呵成，在此基础上再进行情节梳理的阅读交流设计。 读完了《绿野仙踪》后，我们设计的话题是： 1、生活在翡翠城不是很好吗，多萝西为什么一定要回到自己贫穷的家？ 2、多萝西、稻草人、铁皮人、狮子为了什么目标走到了一起？他们的愿望实现了吗？ 3、这本书为什么叫《绿野仙踪》？为什么有人称它为外国的《西游记》？ 读完了《草房子》之后，我们设计了以下话题：
《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案
《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（ hǎo hào ）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù)。 有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。 一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。 “给，”她说，“快拿去治病﹗” 那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。 临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人…… 亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。 下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发
商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。 那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。 (1)、给文中的多音字用“”标出正确读音。（2分） （2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。（2分） (3)、文中两个问句不相同。第一个是（）句，第二个是（）句。（2分） （4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（ ），“那样的人”指（）的人。（2分） （5）、用“﹋”标出文中的一个比喻句。（1分） （6）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？（3分）
为自己点亮一盏心灯_初中散文
为自己点亮一盏心灯 为自己点亮一盏心灯 作者：于春桥 曾经读过这样一个故事：一个独岛上，在凹凸不平、千疮百孔的礁石上有一个用海带与潮湿的海苔覆盖的小石屋，里面住着一位老妈妈。她先后失去了两个丈夫，五个儿子，他们曾经都是水手，不幸的是他们先后都葬身海底。老妈妈期待着男人们的归航，她把希望寄托于大海。每当夜晚降临的时候，她就点一盏灯挂在小屋前的一根柱子上，正是这盏灯给了她活下去的勇气。很多年过去了，老妈妈始终没有等来自己的丈夫和儿子，而她自己化作了一座灯塔。从此在这个孤岛上，永远闪烁着一盏希望之灯。 读了这个故事，我心中涌起一种说不出的感动。简单的故事情节里闪烁着一丝光亮。从这个伤感的故事中我能感受到一种无形的力量在推动着自己。 这个故事告诉我，人活着是不能没有希望的。每个人的心中都应该有一个支撑自己的信念，都应该有一盏给自己希望的灯，即使遇到坎坷挫折，只要心中那盏灯不灭，希望便不会破灭。 曾经有一段时间，我生活在迷茫之中，像一挂钟摆来回摆动，找不到生命的支点。那时，父母为了让我离开他们的庇护，为了磨炼我的意志，为了让我改掉身上的不良习惯，养成好的生活、学习习惯，把我从母校转到西江来读书，可是离开了父母的悉心照顾，离开了老师的百般宠爱，离开了朝夕相处的同学，在这陌生的环境里，我感觉
老师看我哪都不顺眼，同学又都是那样的小气自私，孤独、寂寞、恐惧、彷徨一下子向我袭来，我一下子失去了方向。当无数个今天悄然溜走之后，我发现自己仍然站在原来的地方，周而复始地重复着昨天的轨迹。当父母对我寄予的希望一个个被现实击碎，如彩泡般在身边飞散之后，我开始变得消沉，甚至有些不敢迈开前行的脚步，哭着喊着求妈妈把我转回原来的学校去。 当我读了这个故事之后，就在一瞬间，我沉闷了许久的心豁然开朗，我忽然明白了一个道理：其实一个人的生活乐趣并不在于你能否达到希望的目标，而在于你自己努力追求希望的过程之中，在追求的过程中会看到不同的花，会经历不同的事，会体会不同的心情，自然也就会品味出生活的不同滋味。实现目标固然可喜，心存希望不断追求的过程更是可贵。不是吗？离开父母双翼的庇护，我学会了照顾自己，知道了我该独自面对袭来的一切困难，懂得了没有什么是理所当然的，自己必须学会适应环境，虽然，我现在离父母的期望还很远很远，但父母为我定下的目标不就是指引我前行的一座灯塔吗？ 生活中我们始终都应该怀有希望。不远处的希望是自己不断前行的动力，就像深夜中指引人们前行的灯塔，在前进的过程中，灯塔的亮光会给我们勇气、给我们力量。那么，就让我们在心中也点燃一盏希望之灯吧，相信它会永远照亮自己的前方。
点亮心灯初中作文
点亮心灯初中作文 点亮心灯初中作文一：点亮心灯 梦想的路上难免会有荆棘与黑暗，点亮心灯，为梦导航。 ——题记 散发着青春朝气的我们，褪去了当初青涩的脸庞，怀揣着梦想一步步走向成熟。梦想是我们心中燃烧着的名亮的灯，点亮心灯，为梦导航。“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”耳畔又响起熟悉的旋律，一首《我为自己代言》唱出了无数追梦者的心声。梦想之路不会一帆风顺，但也带给我们不一样的体会。 看着同学们每天奋力地学习，自己却浑浑噩噩地混日子，没有动力，也不知道自己每天来上学是为了什么，这就是从前的我，在茫茫人海中迷失自我，找不到方向。 那天装病请假回家，自己无聊地拨弄遥控器，无意中看到一个节目，
一个明星——魏晨。赤子追梦，我被深深地震撼了，只是这一瞬间，从此改变了我的生活。他是梦，是我内心的明灯，我愿意做那只扑火的飞蛾，因为他，点亮了我前行的路。 为了将来可以去看他的每一场演唱会，可以买他所有的唱片，我在努力，即使别人对我的行为不理解甚至嘲笑，我也不会理会，因为心灯照耀着我，温暖着我。 面对考试失利，成绩上不去的时候，我都多次想要放弃，但是心中的灯还在亮着，梦想的火花还在燃烧，而我能做的，只有重新振作自己，向着未来前进。 心灯时时刻刻提醒着我们不要放弃，不要胆怯，有时我们会站在十字路口停止不前，闭上眼，你就能感受到心灯为你指引的方向，跟从心走，梦想之路总会有一片美景。 带着期望、憧憬，我们在梦想的道路上追寻，因为内心有盏明灯，所以受伤时我们有哭泣的港湾；因为内心有盏明灯，所以开心时我们有分享的伙伴；因为内心有盏明灯，所以我们会付出比别人多十倍的努
教师师德师风演讲稿用爱点亮一盏心灯
教师师德师风演讲稿：用爱点亮一盏心灯 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我演讲的题目是一一《用爱点亮一盏心灯》。在我记忆中，有这样一句话：生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是一一爱。”爱是千里冰川上的一团火种， 爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望…… ］每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我 面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！ 试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的 下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果 不是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。 其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑 造。爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一句话说的好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。 不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的 感觉。其实问题学生是本艺术真经一一历练我们爱的功力。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。 的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？作为老师，尤其是中学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？如果所有的学生都像XXX 一 样聪明就好了……于是，当面对这些不开窍”不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。我也曾有 过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为一无是处”、无所作为”、终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考外，其余 180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。
用心,用爱,为学生的前行点亮一盏心灯——浅谈班主任管理工作
用心，用爱，为学生的前行点亮一盏心灯——浅谈班主任管理工作 发表时间：2013-12-31T14:15:38.500Z 来源：《赤子》2013年11月下供稿作者：刘燕 [导读] 世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。 刘燕 （新疆省库车县第十小学，新疆库车 842000） 摘要：学生能否健康成长，班集体能否积极向上，主要取决于班主任的工作。作为班主任，要“捧着一颗心”来，做学生信赖和爱戴的班主任。以身作则，用自己的行为带动学生的行为；从小事做起，从一点一滴做起，认真负责，做个勤快的班主任；爱生如子，做一个有爱心的班主任；多给孩子一些掌声和喝彩，做个让孩子爱戴的班主任。 关键词：心；爱；班主任；管理工作 中图分类号： G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01 转眼间，我已站在这小小的三尺讲台三年了，在这几年的班主任工作中我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的，是充实的、完美的老师。与学生接触最多、联系最密切的人当数班主任，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，主要取决于班主任的工作。因此，我们应该“捧着一颗心”来，做学生信赖和爱戴的班主任。作为班主任，对于该如何管理好班级这个问题，我在三年的班主任工作中略有收获，下面和大家一起分享一下。 一、以身作则，用自己的行为带动学生的行为 法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。作为一名老师，尤其是班主任老师，我们要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督学生行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一张张认真的小脸，心里真的是——幸福。 二、认真负责，做个勤快的班主任 学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课，我常到学生中间谈谈。腿勤，听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。 俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。 三、爱生如子，做一个有爱心的班主任 一个有着良好班风的班级，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。缺少爱的教育是我残缺不全的教育。班主任要有童心，不断学习探索不同性格，不同性别的学生的心理特点，让自己在处理问题时站在学生的角度。因此，班主任要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。通过三年的探究与总结，我觉得可以从以下几个方面着手：第一、放下师道尊严的臭架子。 第二、做个标准的天平。 第三、身教言传，热爱这个家。 第四、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。 第五、有细心，有耐心，有爱心 第六、捕捉闪光点，善于鼓励班上的后进生。 总之，作为班主任，我们要用爱去化解学生的恐惧，用爱温暖那颗孤寂的心，用爱去抚助他们健康的成长。 四、多给孩子一些掌声和喝彩，做个让孩子爱戴的班主任 我们常说“思想决定高度，态度决定成败”作为班主任必须有思想，我们思想的高度将决定我们管理班级的行动。我们也常说“十年树木，百年树人。”作为班主任对本班学生的影响是不可估量的，班主任的一言一行都对孩子产生着直接的影响。一位哲人说得好：谁拥有自信谁就成功了一半。儿童的心敏感而脆弱，需要鼓励、喝彩与掌声。所以说，最残酷的伤害是对一个人自信心的伤害，最大的帮助是给人以能支撑起人生自信风帆的信任、掌声和喝彩。因此，作为班主任，在语言上也要起到表率的作用，多给孩子一些掌声和喝彩，少些批评和埋怨。比如，在一节语言仿编诗歌的活动中，孩子们有的仿编小鸟的梦是蓝色的，因为它飞在蓝蓝的天空；有的仿编蝴蝶的梦是五颜六色的，因为它喜欢在花丛中飞来飞去……，李欣说：“小蝌蚪的梦是黑色的，……”还没等她说完小朋友们都笑起来：“小蝌蚪喜欢在水里，水又不是黑色的，梦怎么是黑的呢？我见势赶快制止了孩子们的行为，耐心的问李欣：“你为什么觉得小蝌蚪的梦是黑色的？”“因为小蝌蚪喜欢在泥洞里睡觉，泥洞黑黑的，小蝌蚪自己也黑黑的，所以它的梦是黑色的。”她小心翼翼的说。听完她的话，我把自己的双手高高举起为她鼓掌，小朋友们也都为她鼓掌，孩子说的一点也没错，她不受原诗的限制，用观察到的现象，真实的说出了自己对梦的感受。我对孩
演讲稿《用爱拨亮学生成长心灯》
因材施爱 ――拨亮学生成长的心灯安岳县悦来乡九年义务教育学校陶红伶为师十一年的我，常于学生一同玩耍，一起学习，自认为是学生的知己。三年前学生的周记让我感到迷惑。一个学生写到：“老师，我实在忍不住了，昨天老师进门发现门坏了，气愤之余把我们训了一顿，说又是哪个调皮蛋？边说还用眼睛扫视我们这群后进生。其实那门是班上几个尖子生干的。老师，请问是不是优生什么都好，差生什么都差吗？”又一个学生写到：“处在班级中间的我好迷茫，无助的我是坚持还是放弃呢？我好累呀！”另一个学生写到：“成绩差的我总感到生活只剩下家长的叱骂，老师的冷眼，同学的唾弃……我真弄不懂人活着干什么，还不如死了。”看完周记，我的心很沉重：看来我以前认为一同与他们玩、学习就是爱的看法实在是太肤浅太片面。俗话说：“一日为师终身为父”。为父者应对子女的成长护航，使他们怀着快乐的心态健康成长，这才是爱。 可现实中我们常常与让学生健康成长的愿望背道相驰：优等生成绩的光环使教师家长忽略了他们性格品质上的缺点，使有些优等生成为一个“定时炸弹”；中等生太过于平凡，最易受到老师的忽略，学习生活缺乏鼓励与支持，因胆小缺乏拼劲，成长迟缓；后进生因成绩差，思想懒散，他们在太多的“恨铁不成钢”的指责与训斥中，只感到生活无望苦闷，逆反心理增强，有的甚至走上歧途，使成长之路坎坷不平。在与2010级同学的接触中，我愈来愈明显的感到：其实每
个学生，无论是优等生、中等生、差等生，他都渴望他的人生美好而光明，在每一个孩子的心灵深处，都会有一个无限丰富的世界在等待我们去开发。师者要因才施爱，去让学生的心灯点亮。 优生，往往是班级的宠儿，同学羡慕，家长关爱，再加上老师的青睐，他们无疑是一颗颗耀眼的明珠。大家称赞他们的同时，却往往忽略了他们的自负、自傲、耐挫力弱······而这些就像一座雕塑品上的小蛀虫，如果发觉不了，他就顺势蔓延，直至吞噬一切。爱优生就应在他们自负时交给他们谦虚、谨慎；当他们苦恼时交给他们乐观；当他们精神饥饿时，给予他们正直、高尚、勤劳、勇感、好学等优良品质，让积极健康向上的优良品质深入学生内心，指引学生今后的人生。这样，无论在人生道路上再遇到什么风雨，他们也能坦然面对。用心培养他们的良心就是对优生别样的爱。 在学生中，出类拔萃者少，调皮捣蛋者也不多，在我们教师面对的对象中，中等生最多。他们也最容易被忽视，然而他们的内心世界是很不平静的，教师要理解他们：他们羡慕优等生的成绩和荣誉，也希望得到老师和同学信任和尊重。但由于各种原因，他们往往表现得或进取心不强，安于现状；或缺乏自信，无法发挥潜能；或不知选择，迷茫无助·······对于他们，我们不能因为他们看似安分守己而淡忘他们，一个孩子，一个学生成长的好坏，对于一个班，他算不了什么；对于一个年级，他也顶不了个事儿；对于一个学校，他也是可有可无的；对于老师的一生的教育生涯来说，也只是沧海一粒。但是，一个优异的学习成绩、良好的个性品质的学生，将成就一个美好的人生、
六年级语文阅读题复习及答案 点亮心灯
六年级语文阅读题复习及答案点亮心灯 点亮心灯 有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好( hǎo hào )闲,赌博打牌样样精通。他是那样坏,坏到家人都以他为耻。他没钱赌博,向人家借钱时谎称家里人得 了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来,所有亲友都不 再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极,到处混吃混喝,更加惹人厌恶(è wù)。 有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚,而且很有钱,于是他跑到那里去,说家里 人得了重病,需要借三万元应急。 一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把 三万块钱拿了出来。“给,”她说,“快拿去治病﹗” 那只是一个远房亲戚,与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。 况且,从进了门,他就递上水果与热茶,并且说,累了吧,要不要洗个澡?许久以来, 他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。 临走时,亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还,我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人…… 亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了,原来亲戚什么都知道,可她对他这样 信赖,还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。 下了楼,他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起,最 苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发商,他有了自己的车子房子 妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但 是他就是从三十多岁才开始自己的 ,他终于明白,只要有希望,人生从什么时候开 始都不晚,而这希望,就来自一次信任。 那年春节,他专程去了趟省城,带着一份厚礼,拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮 了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。 (1)、给文中的多音字用“ ”标出正确读音。(2分) (2)、“宠”字用音序 查字法应查音序( ),音节( );用部首查字法应查部首( ),再查( )画。(2分) (3)、文中两个问句不相同。第一个是( )句,第二个是( )句。(2分) (4)、文中“我一 直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是( ),“那样 的人”指( )的人。(2分) (5)、用“﹋”标出文中的一个比喻句。(1分) (6)、“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一 个有作为的人的呢?(3分) (7)、读了这个故事后你明白了什么?(3分) 参考答案： (1)、游手好( hǎo hào )闲厌恶(è wù) (2)、 c chonɡ (3)、疑问设问 (4)、看法或认识游手好闲,借钱不还 (5)、他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒnɡ若惊。 (6)、“他”和“她”是亲戚关系,并不十分亲,“他”是靠信任、希望、勤 劳变成一个有作为的人的。 (7)、只要有希望,人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说,这希望就 是来自一次信任。
用爱点亮一盏心灯演讲稿
用爱点亮一盏心灯 卫东学校王晓燕尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……] 每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果 了。其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，
高分数求不来，可德性可以塑造。爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生是本艺术真经——历练我们爱的功力。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？作为老师，尤其是中学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？如果所有的学生都像×××一样聪明就好了……于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开
点亮心灯的初中作文
点亮心灯的初中作文 【篇一：点亮感恩的心灯】 有一种怀念叫做记忆，追忆，感恩! 时光匆匆，满载风霜，两鬓悄然斑白，又添苍老……年少闯世界，年老独观天。作为儿女的我们立下誓言：长大后能赚钱了，一定供养 父母!不过，却忘了感恩于当下所拥有的一切。有多少这样的“孝子” 尝到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的一生的悲痛! “天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多 少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输……”生在大山里的孩子，张眼望世界的时候，从未想到，自己此刻已拥有了一笔伟大的财富——贫穷与磨难!因为贫穷与磨难，我们更懂得成功的不易;以为贫穷与 磨难，我们更懂喜悦的分享;因为贫穷与磨难，我们更懂人生的艰辛; 因为贫穷与磨难，我们更懂世间美好的一切……千金难买少年穷!知足吧，感恩吧，别忘了尽责!在心中点亮一盏感恩的心灯，告诉自己，怀 着一颗感恩的心去生活，去爱身边的人，即使萍水相逢，也别忘了给 他一个微笑! 生活中，有多少看不见的温情耳语，而感恩永远是不过时的美丽。当自己发自内心呼喊“爸爸妈妈，我爱你们!”“老师，辛苦了!”心 中不免有些伤感，伤感于自己从不愿表露内心，伤感于自己总忘了感 恩的真谛不是豪言壮语，而是行动。 如果用一个字为自己的生活定下一个准则，我会用个“爱”!因为 爱是一切美德的生长点，有爱才会有感恩，爱生活，爱自己，感恩于 生活，感恩于万物，即使是一片落叶，它也会激起无限的波澜，一棵 小树也会引发成长的感悟，所以，感恩于时间万物! 【篇二：点亮心灯】
正是因为心中始终有一盏灯，爱迪生才会在一千多次的失败后仍 坚持不懈的寻找电灯丝材料;正是因为想要寻觅到科学的真理，探索到 宇宙的奥秘，爱因斯坦才会废寝忘食，拼命工作;正是因为对落后愚昧 的痛心，鲁迅才会拿起锐利的笔，唤醒沉睡的中华。 一个部落在迁徙的过程中，走进了一个茫茫的大森林，天色已黑，无月，无光，也没有火把，周围一片漆黑。彷徨和恐惧笼罩着人们， 就在这时，一位其貌不扬的年轻人掏出了自己的心，在手中点燃，他 带着人们走出了漆黑的森林。后来，这个年轻人成了部落的酋长。只 要心里有盏灯，再平凡的人也会拥有美丽的人生。 一位医生在大雪纷飞的夜里接到了一个求救电话，他怕天太黑了，路又难走，对方说会让村民点着灯的。果然村民们点着了灯，沿着车道，无数的灯闪闪发光，蜿蜒曲折。医生诊治完毕要返回时，他有些 担心那些人会走了，结果一出门，村民们依然点着灯，随着他的车经过，身后的灯光才依次的熄灭。这便显示了人与人之间的关爱与和谐，正是那一盏一盏的灯，使得整个雪夜变得无比温馨。 大海即使宽广，但你的胸怀能够更加宽广;天空即使高远，但你的 心能够飞得更高。或许你只拥有一扇窗，但是只要点亮心灯，你就能 拥有窗外的整个世界。 【篇三：点亮心灯作文】 理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯， 照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。读了使人流沙河的《理想》 仿佛心中有一座没有点亮的心灯。不知是缺少理想的火，奋斗的灯油 还是那自信的等蕊。 现在要点亮那一盏熄灭已无青烟的心灯：那一盏熄灭已如古物的 心灯。不愿在错综复杂的生命立交桥前彷徨，不愿在人生十字路口时 无奈地怅望，不愿在人生的迷宫路上忧心忡忡。我要寻找心灵中久违 的光明，清新的空气以及博人生巨浪与狂风的自信。为些，我要点亮 心灯。
余生,点亮一盏心灯
余生，点亮一盏心灯 心是人身上的灯，心若昏暗，世界就昏暗；心若光明，世界就光明。 点亮你心中的那盏灯，让它照亮你生命的旅途，给你带来温暖和快乐。 点亮心灯，人生光明 钱理群先生曾说：人生道路是坎坷的，会遇到很多黑暗。要战胜黑暗，就必须唤醒内心的光明。 佛家讲：明心见性。 照亮自己的本心，方能化解内心的烦忧。 对于王阳明来讲，世界上的所有问题，都可以在自己的内心找到答案，万事万物的根源都在自己的心里。 他在一首诗中写道： 人人自有定盘针，万化根源总在心。 却笑从前颠倒见，直至叶叶外头寻。 曾有学生问他：“老师，一朵花独自开在南山，跟你的心又有什么关系？” 王阳明回答：“你未看此花时，此花与你心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心外。” 花当然是自开自落的，可它能否扰动我心，却由我来决定。 物随心转，境由心造，一切烦恼皆由心生。 眼中所见的世界，就是你内心的世界。 你若光明，这世界就不会黑暗； 你若温暖，这世界就不会凉薄。
世间风起，心灯不灭 世间之事纷繁复杂，如想成功必定要修炼自己的身心。 所谓“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”。 王阳明在《传习录》中写道：“日间工夫，觉纷扰则静坐，觉懒看书则且看书，是亦因病 而药。” 在龙场，面对着随行之人的沮丧与病痛，王阳明不仅自己砍柴烧饭，打理日常琐碎，更为随行之人吟诗歌唱，鼓舞他们的精神。 荒山是暗的，可人的心却光明。王阳明就这样静坐在石棺之中，参悟了“理”的奥秘。 宋朝有位高僧，曾写下一首禅诗： 我有明珠一颗，久被尘劳关锁。 今朝尘世光生，照破山河万朵。 这颗明珠，就是我们的内心。 在黑暗中踽踽独行，记得为自己点亮一盏心灯。 心中有光，人生也就充满希望。 此心光明，不向外求 如果一个人眼前只有阴暗，可能不是世界出了问题，而是他的心态出了问题。 《菜根谭》中说：“性躁心粗者，一事无成；心和气平者，百福自集。” 王阳明有个弟子叫徐樾，自以为理解了阳明心学的真谛。 王阳明就让他举例子说明，徐樾每举一个例子，王阳明便否定一个。 这样举了十几个，已无例可举，徐樾开始焦虑、沮丧。 王阳明指点道：你太执着于外物。
我的教育故事《用爱点亮心灯》
爱是理想的种子 我有幸成为一名特岗，记忆中，有这样一句话：真正的爱是充满爱心，充满激情的。作为老师，在我的生命中始终有一种强大的力量，就是爱。 爱是千里冰川上的一团火种；爱是茫茫黑夜里指航的灯塔；爱是历练风雨亘古不变的话题；对于一个还在家来说，爱更是理想的种子！ 每当想起我教过的和我正在教的这些孩子们，都给我留下了刻骨铭心印记。记得刚到陈沟小学从教时，赶上的是一次英语测试，大多数孩子走出教室说的第一句话是“英语太简单了”。我是学英语专业的，听到这样的话语，我感到非常的高兴。就在这时，我发现远处墙根下站着一位小男孩，偷偷的用眼睛看着我，由于好奇，我笑着走了过去，摸着他那脏兮兮的头说：“你觉得英语好学吗?”他趔着身子，是躲非躲的斜看着我，怯生生的说：“英语对我来说简直太难了，”孩子们都笑了，笑的我莫名其妙，看着他的举动，回味着他的话语，我鼻子不由得酸了。他就是众所周知的杨思恩同学。 苏联教育家说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。从此以后，这位同学就走进了我的世界。他父母离异，靠七十多岁的爷爷抓养着，同时他又是从县一小转回来的，比同班同学大三、四岁，不和同学交流沟通，孤独、自卑、情绪低落，对任何事情都表现出一种抵触的态度。在课堂上，我就主动走近他，用手抚摸她，俯下身子跟他交谈，发现他的点滴成长及时鼓励，院子里碰见他时投去灿烂的微笑，并向他点头示意：Good，come on 、You are best.等鼓励的话语。这样时间久了，他肯主动接近我。老师们都说“杨思恩怎么如此喜欢你？”我欣慰的告诉大家“这是我的秘密——爱的真谛”。 在一次课堂上，一张废纸叠成的飞机冲向了讲台，孩子们异口同声的喊道