第3章 基因的本质

第3章基因的本质

一、选择题

1．噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是( )

A．核酸B．细胞膜C．染色体D．DNA

2．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，应选择同位素标记的方案是( )

A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌

B．用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌

C．将一组噬菌体用32P和35S标记

D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳

3．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是( )

①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内

②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳

③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体

④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体

A．①②B．③④C．①④D．②③

4．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有( )

①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型

A．①④B．②③C．③D．①③

5．若DNA分子中一条链的碱基A∶C∶T∶G＝l∶2∶3∶4，则另一条链上A∶C∶T∶G的值为( )

A．l∶2∶3∶4 B．3∶4∶l∶2

C．4∶3∶2∶1 D．1∶3∶2∶4

6．DNA分子的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于( )

A．2和1 B．0.5和0.5 C．0.5和1 D．1和1

7．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )

A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

8．假设将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料，该细胞进行减数分裂产生的4个精子，含有15N的DNA精子所占的比例为( ) A．0 B．25% C．50% D．100%

9．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是( )

实验预期结果

“杂合”噬菌体的组成

预期结果序号子代表现型

1 与甲种一致

甲的DNA＋乙的蛋白质

2 与乙种一致

3 与甲种一致

乙的DNA＋甲的蛋白质

4 与乙种一致

A．1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4

10．探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不．包括( )

A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B．蛋白质与生物的性状密切相关

C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制

D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息

11．有关DNA分子结构的叙述，正确的是(多选)( )

A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成

B．DNA单链上相邻碱基以氢键连接

C．碱基与磷酸基团相连接

D．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架

12．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是( )

A．重组DNA片段，研究其表型效应

B ．诱发DNA 突变，研究其表型效应

C ．设法把DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应

D ．应用同位素示踪技术，研究DNA 在亲代与子代之间的传递 二、非选择题

下图所示为烟草花叶病毒侵染烟草实验的示意图。请分析回答：

(1)在丙组实验中观察到的现象是

，

结论是

。

(2)在乙组实验中观察到的现象是 ， 结论是

。

(3)甲组实验的目的是

。

参考答案

乙

丙

甲

一、选择题

1．A

解析：噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是核酸。细胞含有细胞膜、染色体、DNA，噬菌体、烟草花叶病毒无细胞膜、染色体，烟草花叶病毒无DNA。

2．D

解析：为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，应选择同位素标记的方案是一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳。噬菌体必须寄生在活细胞中，不能单独培养，A 和B 错。将一组噬菌体用32P和35S标记，无对照组，C错。

3．C

解析：T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是：①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内，④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体。

4．B

解析：在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有②无毒R型和③有毒S型。

5．B

解析：若DNA分子中一条链的碱基A∶C∶T∶G＝l∶2∶3∶4，则另一条链上A∶C∶T∶G的值为互补关系，是T∶G∶A∶C＝3∶4∶1∶2。

6．A

解析：DNA分子的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.5，则另一条链上述比例与此条单链互补，等于倒数2；整个分子中(A＋G)/(T＋C)＝1，因为A＝T、C＝G。

7．B

解析：酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上，是真核细胞，线粒体有遗传物质。豌豆的遗传物质只有DNA。T2噬菌体的遗传物质是DNA，含C、H、O、N、P，不含有硫元素。HIV的遗传物质是RNA，水解产生4种核糖核苷酸。

8．D

解析：将减数分裂与DNA的复制结合起来。精原细胞中1条染色体上含有1个15N标记的DNA分子，1对同源染色体含有2个DNA分子，经过间期的复制，2个15N标记的DNA分子变成4个DNA分子，每个DNA分子中一条链是15N标记的，另一条链含14N。

减数分裂第一次分裂结束，形成2个次级精母细胞，每个精子中含有1个DNA分子，这个分子中一条链含15N，一条含14N。因此，4个精子中都含有15N标记的DNA，因此选D。此题很容易错选C，认为2个DNA分子复制成4个，则2个含15N标记，2个不含15N标记，这是没掌握DNA半保留复制的过程。

9．B

解析：预测正确的是1、4。

10．C

解析：蛋白质的热稳定性比DNA低，而且也不具备自我复制的能力。

11．AD

解析：DNA分子由4种脱氧核苷酸组成，磷酸—脱氧核糖—碱基，磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架。DNA单链上相邻碱基不连接。碱基与磷酸基团不连接。

12．C

解析：两实验的共同点是把DNA和蛋白质分开，分别研究其各自的效应，遵循单一变量原则，所以C对；A项中，重组DNA片段，在赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中没有体现；B项中，没有诱发DNA突变；D项中，艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验没有用同位素示踪技术。

二、非选择题

(1)出现病株，并能从中提取出完整的病毒RNA是遗传物质

(2)不出现病株蛋白质外壳不是遗传物质

(3)对照

基因的本质知识点总结

第三章基因的本质 第1节DNA是主要的遗传物质 一、对遗传物质的早期推测 20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到组成DNA分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。这一认识本可以使人们意识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 二、DNA是遗传物质的实验证据（肺炎链球菌的转化实验） 1、肺炎双球菌的体内转化实验 （1）格里菲思的实验 原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。 实验过程及现象P43图3-2

结论：加热杀死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 文字表述如下： （2）艾弗里实验（体外转化实验）P44图3-3 实验过程及结果

结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 实验方法：减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。 旧教材实验过程如下： 结论：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，即DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。2、噬菌体侵染细菌的实验 实验材料：T2噬菌体

实验者：美国遗传学家赫尔希和蔡斯 实验方法:放射性同位素标记法。 实验过程及结果 （1）标记噬菌体：（先标记大肠杆菌）：在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，获得分别含35S 和32P的大肠杆菌。（再标记T2噬菌体）：用分别含32P和35S的大肠杆菌培养T2噬菌体，得到DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。 （2）噬菌体侵染大肠杆菌

基因的本质和表达知识点答案定稿版

基因的本质和表达知识 点答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

期中考试复习----基因的本质和表达知识点 一、知识点归纳 1.肺炎双球菌的转化实验： 2.T 噬菌体侵染细菌的实验： 2 用35S标记噬菌体的蛋白质，用32P标记噬菌体的DNA。

实验过程： 第一组：含35S的培养基含35S的细菌蛋白质外壳含35S的噬菌体上清液的放射性高， 沉淀物放射性低，噬菌体外壳未进入宿主 第二组：含32P的培养基含32P的细菌 DNA含32P的噬菌体 沉淀物的放射性高，上 清液放射性低噬菌体DNA进入了宿主 搅拌的目的是：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是：上清液析出噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌 ②保温时间过长、过短都会使第二组实验上清液的放射性变强的原因：_保温时间过长噬菌体在细菌内增殖后释放子代噬菌体到上清液；保温时间过短部分噬菌体没有侵染到细菌内___ ③结果和结论：噬菌体侵染细菌过程中，只有32P进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的DNA进入细胞，蛋白质外壳仍留在外面，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的，DNA才是真正的遗传物质。新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在噬菌体DNA 的作用下合成的，这说明DNA能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的连续性。 3.生物的遗传物质：

①有细胞的生物（原核和真核）都有DNA和RNA核酸，但遗传物质仅是DNA； ②病毒含DNA或RNA，其遗传物质是DNA或RNA； ③针对生物界，绝大多数生物的遗传物质是DNA，极少数病毒（TMV、HIV、流感病毒）的遗传物质为RNA，所以DNA是主要的遗传物质 4.DNA分子双螺旋结构（由沃森、克里克提出）的主要特点： a.DNA分子由两条反向平行的脱氧（核糖）核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。 b.DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。 c.DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。A=T；C≡G 5.DNA复制有关的计算： ①A= T ； C= G ②(A+C)/(T+G)= 1或(A+G)/(T+C)= 1； ③如果(A 1+C 1 )/(T 1 +G 1 )=b,那么(A 2 +C 2 )/(T 2 +G 2 )= 1/b ； ④（A+T）/（C+G）= （A 1+T 1 ）/（C 1 +G 1 ）=（A 2 +T 2 ）/（C 2 +G 2 ） ⑤一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n；第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有 2 个，占总链 2/2n；若某DNA分子中含碱基T为a，则连续复制n次，

2021届高考生物一轮复习基因的本质与表达专项训练：(4)基因指导蛋白质的合成

2021届高考生物一轮复习基因的本质与表达专项训练（4） 基因指导蛋白质的合成 1.下列关于真核生物核DNA的复制与转录的比较,说法正确的是( ) A.场所不同 B.原料相同 C.产物不同 D.碱基配对方式相同 2.关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是( ) A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质 B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽 C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等 D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子 3.关于真核细胞遗传信息传递的表述正确的是( ) A.RNA聚合酶与起始密码结合开始催化转录 B.翻译过程中的模板和酶需在细胞核中合成 C.DNA的复制不只发生在细胞核中 D.mRNA上结合多个核糖体可加快完成一条肽链的合成 4.下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是( ) A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C.DNA复制、逆转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、脱氧核苷酸和氨基酸 D.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 5.如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图,下列相关叙述错误的是( ) A.甲、乙过程主要发生在细胞核内,丙过程发生在核糖体上 B.甲、乙两过程都是以DNA的两条链做模板 C.甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则 D.甲、乙、丙过程所需原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

6.下列关于真核细胞内遗传信息表达的叙述,错误的是( ) A.转录过程中,RNA聚合酶不是沿着整条DNA长链移动的 B.细胞核内转录来的RNA产物需经过内质网和高尔基体的加工才能成为成熟的mRNA C.翻译过程中,核糖体认读mRNA上的遗传密码使氨基酸加到延伸中的肽链上 D.构成蛋白质的氨基酸约20种,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码 7.下列关于真核生物基因表达的叙述，正确的是( ) A.每种密码子都有对应的氨基酸 B.基因的两条DNA链可转录出两个相同的RNA C.RNA是由DNA转录而成的 D.转录和翻译能同时在细胞核内进行 8.如图是某转运 RNA 分子的结构。下列有关说法正确的是( ) A. 转运RNA上的密码子是AUG B. 有些酶的形成不需要转运RNA参与 C. 新冠病毒体内也可进行基因的选择性表达 D. 转运RNA不参与细胞凋亡过程 9.2019年诺贝尔生理学或医学奖颁发给了发现细胞适应氧气供应变化分子机制的科学家。当细胞缺氧时，缺氧诱导因子(HIF-lα)与芳香烃受体核转位蛋白(ARNT)结合，调节基因的表达生成促红细胞生成素(EPO，一种促进红细胞生成的蛋白质激素)；当氧气充足时，HIF-lα羟基化后被蛋白酶降解，调节过程如图所示。下列相关叙述错误的是() A.HIF-lα被蛋白酶降解后可以生成多种氨基酸分子

高考生物总复习同步练习-基因的本质与基因的表达综合

2020届高考生物总复习同步练习专题6.4基因的本质与基因的 表达综合 1、下列与遗传物质探究有关的描述，正确的是( ) A.在噬菌体侵染细菌实验中，用含32p、35S的培养基分别培养噬菌体 B.科学家证实DNA是以半保留的方式进行复制的研究中采用了同位素标记法 C.赫尔希和蔡斯的实验可以证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 D.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA 可以使R型细菌发生转化 2、甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,乙图为用同位素示踪技术完成的T2噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中,不正确的是( ) A.曲线c~d上升与S型菌使小鼠发病后免疫能力降低有关 B.甲图中的S型菌是由R型菌转化而来的,S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果 C.乙图中如果T2噬菌体和细菌混合后不经过搅拌,悬浮液中的放射性要减弱 D.乙图中如果只用15N标记T2噬菌体,则放射性存在于沉淀物和上清液 3、将R型菌与加热杀死的S 型菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡下列有关该小鼠体内S 型菌、R型菌数量变化情况的相关叙述, 正确的是( ) A.最可能是图A,小鼠的免疫调节致使K型菌数量逐渐下降 B.最可能是图B,小鼠体内的S型菌最初来自R型菌的转化

C.最可能是图A,死亡小鼠体内只能分离出活的S 型菌 D.最可能是图B,小鼠体内S型菌与K型菌为共生关系 4、某病毒的遗传物质是单链DNA,在其增殖的过程中,先形成复制型的双链DNA(其中母链为正链,子链为负链)。另外,以负链为模板指导外壳蛋白合成。下图为该病毒部分基因序列及其所指导的蛋白质部分氨基酸(用图示Met、Ser等表示)序列。(起始密码:AUG;终止密 码:UAA、UAG、UGA)。则下列相关描述正确的是( ) A.不需要解旋酶是该病毒DNA复制过程与人体DNA复制的唯一区别 B.若在基因D中发生碱基替换,则该基因控制合成蛋白质的多肽链长度可能缩短 C.不同基因之间可以相互重叠是基因突变、基因重组的结果 D.基因F转录合成mRNA的碱基序列为-U-A-C-U-G-U-… 5、果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某条染色体多次复制而不分开，形成一种特殊的巨大染色体（如图），若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫的发育，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列推测最合理的是( ) A.胀泡的出现与特定基因的表达有关 B.胀泡的出现是染色体结构变异的结果 C.胀泡的出现是因为DNA复制出现差错 D.被标记的尿密啶是催化mRNA合成的酶

6基因的本质和表达

判断正误 (1)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA。(×) 提示：病毒的遗传物质是DNA或RNA。 (2)所有生物的遗传物质都是DNA。(×) 提示：有的病毒的遗传物质是RNA。 (3)豌豆的遗传物质主要是DNA。(×) 提示：豌豆的遗传物质是DNA。 (4)酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上。(√) (5)真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA。(√) 判断正误 (1)沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法。(√) (2)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数。(√) (3)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的。(√) (4)每个双链DNA分子中，含2个游离的磷酸基团。(√) (5)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。(×) (6)含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较差。(×) 判断正误 (1)植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制。(√) (2)真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶和能量。(√) (3)在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间。(√) (4)DNA复制就是基因表达的过程。(×) (5)DNA复制时，严格遵循A－U、C－G的碱基互补配对原则。(×) (6)DNA复制时，两条脱氧核苷酸链均可作为模板。(√) (7)脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链。(×) (8)复制后产生的两个子代DNA分子中共含4个游离的磷酸基团。(√) (9)真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期。(×) (10)DNA分子复制是边解旋边双向复制的。(√) 判断正误： ①密码子种类为64种，决定氨基酸的有61种，终止密码子有3种。(√) ②反密码子存在于tRNA上，有64种。(×) ③反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基。(×) ④一条mRNA只能翻译出一条肽链。(×) ⑤细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸。(√) 判断正误

高中生物必修二 第三章基因的本质知识点提纲总结

第三章 基因的本质 第一部分：基础知识 本章提要： 第一节 D ＮＡ是主要的遗传物质 一、ＤNA 是遗传物质的证据 (一)肺炎双球菌的转化实验 １、1928年格里菲思的体内转化实验： (1）肺炎双球菌有两种类型类型： ①S 型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜，有毒性 ②R 型细菌：菌落粗糙,菌体无夹膜，无毒性 （2）实验过程(看书P 43图3－2） (3）推论(格里菲思)：已经被加热杀死S 型细菌中，必然含有某种活性物质—“转化因子”,促使R 型转化为Ｓ型。 2、１944年艾弗里的体外转化实验： （1)实验过程（看书P ４4图3-３) （２)实验证明：DN Ａ才是Ｒ型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (即：D ＮＡ是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质) （二)19５2年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 １、T 2噬菌体结构和元素组成: T ２噬菌体侵染细菌过程中, 模板是亲代T ２噬菌体的 DNA,原料是来自细菌体 内的氨基酸和脱氧核苷酸。 2、实验过程（看书Ｐ４5图３-6） 标记大肠杆菌 → 标记T ２噬菌体 →标记的T 2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 遗传的。（即：DNA 是遗传物质) 结 构 C 、H 、O 、N 、P 脱氧核苷酸 脱氧核苷酸 双螺旋DNA DNA 基因 遗传 信息 空间结构 特点 多样性 特异性 DNA 是主要 的遗传物质 证 明 烟草花叶病毒实验 肺炎双球菌 转化实验 噬菌体侵染 细菌实验 功能 单位 复制 时间 场所 过程 特点 意义 准确 复制 条件

二、ＲN Ａ也是遗传物质 烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA 的病毒中,ＲNA 是遗传物质。 三、 因为绝大多数生物的遗传物质是D ＮA ，所以D ＮA 是主要的遗传物质。 第二节 DNA 分子的结构 一、DNA 双螺旋结构模型的构建 1、构建者:195３年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。 ２、构建依据（看书P ４7） 二、ＤNA 的结构 １、D ＮA 的组成元素：C 、H 、Ｏ、N 、P 2、DNA 的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种） 3、DNA 的结构: (１)由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 （2）外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 (3)碱基配对有一定规律： A ＝ Ｔ；Ｇ ≡ C(碱基互补配对原则）。 4、ＤN Ａ的特性: （1)多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数:４n (n 为碱基对对数） （2)特异性:每个特定DNA 分子的碱基排列顺序是特定的。 (３)稳定性：ＤNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变；碱基配对原则。 5、DNA 的功能：携带遗传信息（D ＮA 分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。 6、与DNA 有关的计算: (1)在双链ＤN Ａ分子中： ① A=Ｔ、G=Ｃ ②A+G = T+Ｃ ＝ ５0％ 或 A ＋Ｃ = T+G = 5０% （2)(A １+T 1)％=(A 2＋T 2）%=(A+T ）% 或 （C 1+G 1）%=（C 2＋G 2)%=(C ＋Ｇ)％ 第三节 DNA 的复制 一、实验证据——半保留复制 1、 材料:大肠杆菌 2、方法：同位素示踪法(看书P 53） 二、D ＮA 的复制 1、概念：以亲代DNA 分子两条链为模板，合成子代ＤNA 的过程 ２、时间:细胞分裂间期(主要是有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期) 3、场所：主要在细胞核 4、过程:(看书P 54图3-13)①解旋;②合成子链;③子、母链盘绕形成子代DNA 分子。 5、特点: 半保留复制 ；边解旋边复制。 6、原则:碱基互补配对原则 7、条件: (1)模板:亲代D ＮA 分子的两条链 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶

高中生物专题练习：《基因的本质》(含答案)

高中生物专题练习：《基因的本质》（含答案） (满分：100分时间：90分钟) 一、选择题：(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的) 1. 下图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T ）的结构模式图.比较二者的结构和化学 4 组成，相同或不同的特征是 A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同 外壳含有核酸 B．HIV的外壳成分含有磷脂，T 4 C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同 有细胞核的结构 D．HIV有细胞膜的结构，T 4 2. 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%.上清液带有放射性的原因可能是 A.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C.噬菌体侵染大肠杆菌后，保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 3. 美国科学家安德鲁·法尔和克雷格·梅洛因为发现RNA(核糖核酸)干扰机制而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖.下列关于RNA的描述错误的是( ) A．生物的遗传物质是DNA或者是RNA B．RNA和DNA的基本组成单位都是核苷酸 C．RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内 D．尿嘧啶是RNA特有碱基，胸腺嘧啶是DNA特有碱基 4. 关于生物学的科学研究方法，下列说法错误的是 A.孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法

B.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法 C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时，应用了模型构建的方法 D.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 5. 一个双链DNA分子的鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的27%，其中一条链上的腺嘌呤占这条链碱基的28%，那么，另一条链上的腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是 A．9% B．18% C．23% D．24% 6. 有三个核酸分子,共有五种碱基,八种核苷酸,四条多核苷酸链,这三个核酸分子可能是 A.一个DNA分子、两个RNA B.两个DNA、一个RNA分子 C.三个DNA D.三个RNA 7. 某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4.则有关该DNA分子的叙述中错误的是 A.该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起所指导合成的蛋白质的改变 B. 该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种 C.该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7 D. 该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个 8. 下图为真核细胞内某基因结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%.下列说法正确的是 A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上 B．该基因的一条脱氧核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3:2 C．DNA解旋酶只作于①部位，限制性内切酶只作用于②部位 D．该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个 9. 细菌在15 N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述正确的是 A．子一代DNA应为① B．子二代DNA应为③ C．子三代DNA应为④ D．亲代的DNA应为⑤

(完整word版)基因的本质和表达知识点答案

期中考试复习----基因的本质和表达 知识点 一、知识点归纳 2.T 2噬菌体侵染细菌的实验： 用 35S 标记噬菌体的蛋白质，用 32 P 标记噬菌体的DNA 。 实验过程： 第一组：含35 S 的培养基 含35 S 的细菌 蛋白质外壳含35 S 的噬菌体 上清液的放射性 高 ， 沉淀物放射性 低 ， 噬菌体外壳 未进入宿主 第二组：含32 P 的培养基 含32 P 的细菌 DNA 含32 P 的噬菌体 沉淀物的放射性高 ，上 清液放射性 低 噬菌体DNA 进入了宿主 ① 搅拌的目的是：使 吸附在细菌上的噬菌体与细菌 分离；离心的目的是：上清液析出噬菌体，沉淀 物中留下大肠杆菌 ②保温时间过长、过短都会使第二组实验上清液的放射性变强的原因：_保温时间过长噬菌体在细菌内增殖后释放子代噬菌体到上清液；保温时间过短部分噬菌体没有侵染到细菌内___ ③结果和结论：噬菌体侵染细菌过程中，只有32P 进入细菌，而35 S 未进入，说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞， 蛋白质外壳 仍留在外面，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA 遗传的， DNA 才是真正的遗传物质。新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在 噬菌体DNA 的作用下合成的，这说明DNA 能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的 连续性 。 3.生物的遗传物质： ①有细胞的生物（原核和真核）都有 DNA 和RNA 核酸，但遗传物质仅是 DNA ； ②病毒含 DNA 或RNA ，其遗传物质是 DNA 或RNA ； ③针对生物界，绝大多数生物的遗传物质是 DNA ，极少数病毒（TMV 、HIV 、流感病毒）的遗传物质为 RNA ，所以 DNA 是主要的遗传物质 4.DNA 分子 双螺旋 结构（由 沃森、克里克 提出）的主要特点： a.DNA 分子由两条 反向 平行的 脱氧（核糖）核苷酸 长链盘旋成 双螺旋 结构。 b.DNA 分子外侧是 脱氧核糖和磷酸 交替连接而成的基本骨架。 c.DNA 分子两条链的内侧的碱基按照 碱基互补配对原则 配对，并以 氢 键互相连接。A=T ；C ≡G 5.DNA 复制有关的计算： ①A= T ； C= G ②(A+C)/(T+G)= 1 或(A+G)/(T+C)= 1 ； ③如果(A 1+C 1)/(T 1+G 1)=b,那么(A 2+C 2)/(T 2+G 2)= 1/b ； ④（A+T ）/（C+G ）= （A 1+T 1）/（C 1+G 1）=（A 2+T 2）/（C 2+G 2） ⑤一个DNA 连续复制n 次后，DNA 分子总数为： 2n ；第n 代的DNA 分子中，含原DNA 母链的有 2 个， 占总链 2/2n ；若某DNA 分子中含碱基T 为a ，则连续复制n 次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数 为 a(2n -1) ；第n 次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 a ·2n-1 。 6.判断核酸种类： ①如有U 无T ，则此核酸为 RNA ； ②如有T ，且A=T 、C=G 则为 双链 DNA ；③如有T ，且A ≠T 、C ≠G 则为 单链 DNA ； 7.①基因的实质是 有遗传效应的DNA 片段 （无遗传效应的DNA 片段不能称之为基因） 培养得到 侵染细菌 培养得到 侵染细菌 培养得到 培养得到 结论 结论 搅拌、离心 搅拌、离心

第三章基因的本质讲解

第三章基因的本质 第一节DNA是主要的遗传物质知识点一肺炎双球菌转化实验 体内转化实验体外转化实验 时间、人物1928年英国科学家 ①________ 1944年美国科学家 ⑨________和他的同事 实验材料R型细菌________ R型活菌，S型细菌的DNA、蛋白质、多糖荚膜S型细菌________ 实验过程Ⅰ 将R型活菌注射到 小鼠体内→④ ________ R型活菌和SDNA混合培养→________________ Ⅱ 将S型活菌注射到 小鼠体内→⑤ ______ R型活菌和S蛋白质混合培养→?________ Ⅲ 将加热杀死的S型 菌注射到小鼠体内 →⑥________ R型活菌和S多糖荚膜混合培养→?________ Ⅳ 将R型活菌和S型 死菌混合注射到小 鼠体内 →⑦________ R型活菌与用DNA酶处理的S DNA混合培养→?_____ 结论加热杀死的S型细菌内含有使 R型细菌转化为S型细菌的⑧ ________ S DNA是促使R型细菌转化为S型细菌的物质，即?___ 知识点二噬菌体侵染细菌的实验

知识点三RNA也是遗传物质的实验 总结生物的遗传物质： 非细胞结构：DNA或RNA 生物 细胞结构：原核生物（如细菌）和真核生物均为DNA 综上所述：绝大多数生物的遗传物质是，所以说是主要的遗传物质。 1、（2009·江苏）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 ()。实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况 ①R 蛋白质R型 ②R 荚膜多糖R型 ③R DNA R型、S型 ④R DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 3、艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为()。 A．实验一B．实验二C．实验三D．实验一和三 4、(2011·江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()。 A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质5、下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断

基因的本质和表达——概念+辨析

三、基本概念辨析 1.因为除了SARS、HIV、TMV等RNA病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA。 作为遗传物质至少要具备以下4个条件：（1）在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己，使得前后代具有一定的连续性；（2）能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程；（3）具有贮存大量遗传信息的潜在能力；（4）结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。 2.说明加热杀死的S菌可以将R菌转化为S菌（推论是加热杀死的S菌中有转化因子）。 转化因子是DNA，DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌中，而蛋白质外壳留在外面。 3. 最关键的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。 细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看 出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，

只有核酸和蛋白质外壳。（2）繁殖快。细菌20～30 min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。 在肺炎双球菌中，自然转化的第一步是R型受体细胞处于感受态，即能从周围环境中吸取DNA的一种生理状态，然后是DNA在细胞表面的结合和进入。进入细胞的DNA分子一般以单链形式整合进宿主的拟核DNA，并获得遗传特性的表达。 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。 让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。 要求控制在子代噬菌体释放之前。 会导致释放的子代噬菌体进入到上清液中，而干扰实验判断。 少数噬菌体外壳没有与菌体分离而出现在沉淀物中。 少数噬菌体没有注入核酸到菌体中就被搅拌分离而出现在上清液中 4.24（22+X+Y），不同，因为染色体DNA上的基因并非是连续排列的（即基因和基因之间有非基因部分） 5.多 6.略 7. 通过这一事实可以说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的，等等。 可以从增强密码容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；也可以从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。 因为几个密码子可能编码同一种氨基酸，有些碱基序列并不编码氨基酸，如终止密码等，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的。 8. 排除细胞中的DNA、mRNA对体外合成蛋白质的影响。 提供能量、酶、核糖体、tRNA等。 1D 2D 3C 4B 5B 6.（1）有没有双链无法与mRNA配对 7 （2）内含子 （3）3 A-U T-A C-G 7.（1）mRNA、tRNA、rRNA （2）DNA mRNA （3）碱基（对）序列（脱氧核苷酸序列）转录翻译 （4）2、3、4

人教版高中生物必修2第三章《基因的本质》复习教案

教材解读 第3章《基因的本质》是在前两章学习的基础上，从分子水平上认识基因的本质。第3章教材在初中生物课和高中生物必修1《分子与细胞》的基础上，从分子水平上进一步详尽地阐述遗传的物质基础和作用原理。通过讲述DNA是遗传物质的实验证据，DNA分子的结构和复制功能，以及基因的基本概念等内容，使学生对DNA和基因的有关结构、它们之间的关系，以及在遗传上的作用等方面的知识，有更深入的理解和认识。其教学内容的结构 单元目标 一、知识方面 1．总结人类对遗传物质的探索过程。 2．概述DNA分子结构的主要特点。 3．概述DNA分子的复制。 4．说明基因和遗传信息的关系。 二、情感、态度与价值观 1．认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。

2．认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。 3．初步形成遗传物质的结构与功能相统一、多样性与共同性相统一的观点。 三、能力方面 1．制作DNA双螺旋结构模型。 2．进行遗传信息多样性原因的探究。 3．就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟假说—演绎和模型方法在这些研究中的应用。 学法导航 第3章第1节《DNA是主要的遗传物质》，主要讲述了DNA是遗传物质的直接证据──“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”。本节的“问题探讨”，首先呈现了一个曾经在科学界争议了很长时间的问题：“DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质？”提出这一问题的目的不是让学生直接回答（因为节标题已经说明答案），而是让学生思考如何对这一问题进行研究，培养他们分析问题和解决问题的能力，激发他们了解科学家当年的研究过程和方法的兴趣。 在讲述DNA是遗传物质的直接证据前，本文首先讲述了对遗传物质的早期推测。与原教材比较，本段没有从遗传物质的间接证据减数分裂与受精作用出发，而是以简洁的语言，指出20世纪中叶，为什么大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质，这样讲述可以简洁明确地引入对本节主题的讨论，避免了与前面所讲内容的重复。 在讲述对遗传物质的早期推测的基础上，本节又讲述了“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”。之所以选择这两个实验，是因为这两个实验是20世纪中叶证明DNA是遗传物质的最具影响力，也是最经典的实验。通过两个实验应该使学生认识到：这两个实验虽然实验对象不同，方法不同，所处的时代背景不同，但都证明了DNA 是遗传物质，从而认同科学结论的获得，最基本的方法是实证的方法。并认识到一个正确的结论可以通过不同的方法得出；人类对科学的认识是不断深化和不断完善的过程，如在艾弗里实验的8年后，赫尔希和蔡斯才通过噬菌体侵染细菌的实验，最终使人们确信DNA 是遗传物质。 在讲述这两个实验时，为了让学生领悟科学的过程和方法，教材不仅按照科学家的探索历程，以问题的形式引领学生层层深入地进行思考，还较详细地讲述了这两个实验的具体方法。虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。通过对两个实验方法的讲述，使学生理解科学家最关键的实验设计思路是：把DNA与蛋白质区分开，分别观察DNA或蛋白质的作用。 结构特点，而是在讲述DNA分子的结构特点之前，采取讲故事的形式，以科学家沃森和克里克的研究历程为主线，逐步呈现DNA双螺旋结构模型的要点。通过阅读这则故事，学生不仅能自然地了解DNA双螺旋结构模型的基本内容，还能得到多方面的启示：在众多有造诣的科学家中，两个年轻学者之所以脱颖而出并非偶然，对问题的兴趣是科学探索

2019高考生物二轮专题跟踪训练5基因的本质—基因的组成与结构

专题跟踪训练(五) 一、选择题 1．(2018·湖南株洲质检(一))同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( ) A．碱基对的排列顺序B．氢键的数目 C.A＋T G＋C 的比值D．脱氧核苷酸的种类 [解析] 一般情况下同源染色体上的DNA分别来自父方和母方，一般不相同，因此，它们的碱基排列顺 序、氢键的数目、(A＋T)/(G＋C)的比值一般都不相同，但它们都含有4种脱氧核苷酸。 [答案] D 2．(2018·广东六校第三次联考)埃博拉病毒传染性强，2019年非洲埃博拉病毒出血热的感染者及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有( ) ①遗传物质是DNA和RNA ②结构简单，只有核糖体一种细胞器③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究 A．0项B．1项 C．2项D．3项 [解析] 埃博拉病毒的遗传物质是RNA，①错误；病毒无细胞结构，无核糖体等细胞器，②错误；病毒 营寄生生活，不能用普通的培养基来培养，只能用活细胞来培养，③错误。 [答案] A 3．(2018·衡水月考)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后 在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是( ) A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 [解析] 蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据DNA半保留复制的特点，形成的子细胞中染色体上 的DNA都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条染色体都具有放射性。当在不具有放射性 标记的培养基中接着进行下一个细胞周期时，完成DNA复制后，有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两 条染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，这两个DNA分子一个具有放射性，一个没有放射性，即细胞 中每条染色体含有的两条染色单体(两个DNA分子)都是一条染色单体(一个DNA分子)被标记，另一条染色单体(另一个DNA分子)不被标记。 [答案] B 4．(多选)(2018·苏州月考)下列有关说法中，正确的是( ) A．DNA和RNA都是T2噬菌体的遗传物质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

基因的本质和基因的表达测试题

生物综合复习（基因的本质、基因的表达 的26%，那么互补链中的 A 和C 占该链全部碱基的百分比是（ 除病毒外，其他所有生物的遗传物质是 脱氧核糖核酸和核糖核酸 D 脱氧核糖核酸或核糖核酸 A .基因全部存在于染色体上 B .基因中含有遗传密码A .双螺旋结构 B .磷酸和脱氧核糖的排列顺序 C .基因是有遗传效应的 DNA 片段 D .一条染色体上只有一个基因 C .碱基配对原则 D .脱氧核苷酸的排列顺序 AUG ，那么控制这个氨基酸的 DNA 模板链上相应的三个碱基 5.遗传密码和遗传信息分别存在于（ 的顺序应为 A. DNA 分子和信使RNA 分子上 B. 信使 RNA 分子和 DNA 分子上 A . UAC B . AUG C . ATG D . TAC C. 信使RNA 分子和转运 RNA 分 D . DNA 分子和转运RNA 分子上 13 . 一条多肽链中有氨基酸 1000个，则作为合成该多肽的模板信使 RNA 和用来转录信使 RNA 的DNA 分子分别至少要有碱基多少个 A . 3000 个和 3000 个 B . 1000 个和 2000 个 C . 3000 个和 6000 个 D . 2000 个和 4000 DNA 分子，A 和T 占全部碱基的38%，其中一条链的碱基中， A 占该链的24% , C 占该链 A .噬菌体的核苷酸和氨基酸 B .噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸 、选择题 A . 12% 和 26% B . 14% 和 36% C . 26% 和 24% D . 24% 和 30% 脱氧核糖核酸（DNA ） B 核糖核酸（RNA ） A . DNA B .染色体 C .叶绿体 D .线粒体 噬菌体、酵母菌和烟草花叶病毒中，碱基种类依次是（ ①互补碱基对间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA 分子在解旋酶作用下解旋 ④以 B . 4、4、4 C . 4、 8、 4 母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构 3.右图为遗传信息传递的某过程的一段示意图，此段中共有几种核苷酸 A . 4 种 B . 5 种 ----- ---- -T-C-A ---------- C . 6 种 D . 8 种 ---------- G _A-Q-U ------- A .③①②④⑤ B .③④②⑤① C .③①④②⑤ D .①③④②⑤ 11 .下列有关基因的叙述中正确的是 4. DNA 指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法 ，人的DNA “指纹”是 指 DNA 的 9 .遗传物质的主要载体是（ 10 .下列关于 DNA 复制过程中，正确顺序是（ 12 .若某肽链的第一个氨基酸的密码子为 6. 一段信使RNA 中，A+U 占25% , 对应的双链 DNA 中A+T 占碱基总数的（ A . 12.5% B . 25% C . 40% D . 50% 7.某 DNA 分子片段含900个碱基, 问由该片断所控制合成的多肽链中，最多有（ ）种氨基酸 A . 150 B . 450 C . 600 D . 20 14 . 噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 8 . 一条双链

2020年高考生物热点专练四 基因的本质与表达(含答案解析)

热点04 基因的本质与表达 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 基因的本质与表达是遗传的分子基础，作为科研热点，在历年高考中也经常有与近期生物学前沿内容相联系的背景考题，但在高中阶段，教材只涉及一些已被广泛认可的基本观点，因此考题也不可能脱离教材所介绍的内容，“超纲”出题（容易出现科学性错误），所以学生们应在考题中认真回忆与教材介绍的结合点，在脑海中尽量还原原文。 【满分技巧】 1.注意审题，提取与教材所介绍的基本知识有关系的内容，忽略复杂的背景介绍。 2.回忆教材原文，掌握好基因指导蛋白质合成的基本过程，和研究基因的本质的实验操作。【限时检测】 1．（2019全国卷Ⅰ·2）用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 2．(2020武汉4月调研·6)HIV是逆转录病毒，其RNA在逆转录酶作用下生成病毒cDNA。AZT(叠氮胸苷)是碱基T的类似物，能取代T参与碱基配对，并且AZT是逆转录酶的底物，可阻断新病毒的形成，但不是细胞中DNA聚合酶的合适底物。下列说法错误的是 A．AZT可作为治疗艾滋病的药物 B．AZT可与碱基A发生互补配对 C．AZT不会抑制细胞中DNA的复制 D．AZT参与细胞中DNA的转录过程 3．（2019江苏卷·3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于

该实验的叙述正确的是 A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4.（2020江苏省百校第三次大联考·9）下列关于核酸是遗传物质证据实验的叙述，正确的是 A. 艾弗里转化得到的S型菌细胞中的基因大多数与R型菌细胞中的基因相同 B. 格里菲斯用含S型菌DNA与R型菌混合培养，培养基上只出现一种菌落 C. 赫尔希和蔡斯用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，获得了放射性子代噬菌体 D. 上述三位科学家的实验研究结果能够证明DNA是全部生物的遗传物质 5．（2018全国Ⅰ卷·2）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 6．（2019浙江4月选考·25）在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是 A．1/2的染色体荧光被抑制 B．1/4的染色单体发出明亮荧光 C．全部DNA分子被BrdU标记 D．3/4的DNA单链被BrdU标记 7. （2020江苏省百校第三次大联考·12）生物兴趣小组以大肠杆菌为材料进行“DNA复制方式探究” 实验，得到如图所示结果，a、b、c分别是大肠杆菌亲代和增殖1、2代分离、离心得到的相应条带位置。相关叙述不正确的是

第三章基因的本质练习题(含答案)学习资料

第三章基因的本质练习题(含答案)

第三章基因的本质练习题 一、单选题 1.不同的双链DNA分子（） A. 基本骨架不同 B. 碱基种类不同 C. 碱基配对方式不同 D. 碱基对排列顺序不同 2.DNA分子双链之间的碱基连接靠的是 A. 氢键 B. 磷酸二酯键 C. 共价键 D. 离子键 3.生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是 ( ) ①肽酶②解旋酶③纤维素酶④ ATP水解酶⑤ DNA连接酶 A. 碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 B. 肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 C. 肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键 D. R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 4.下列物质中最适合用于进行亲子鉴定的是 A. 蛋白质 B. 糖类 C. DNA D. 脂质 5.下列关于DNA分子复制的叙述，正确的是 A. 复制不需要模板 B. 复制不消耗能量 C. 复制方式为半保留复制 D. 原料是核糖核苷酸 6.下列各图中，正确代表脱氧核苷酸的结构是（） A. B. C. D. 7.噬菌体侵染细菌的实验证明了 A. 脂质是遗传物质 B. 蛋白质是遗传物质 C. 多糖是遗传物质 D. DNA是遗传物质 8.马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，根本原因是 （） A. 生活环境不同 B. DNA分子中碱基对排列顺序不同 C. 着丝点数目不同 D. DNA分子中碱基配对方式不同 9.保证准确无误地进行DNA复制的关键步骤是： A. 解旋酶促使DNA的两条链分离 B. 游离的脱氧核苷酸与母链碱基进行互补配对 C. 模板母链与互补子链盘绕成双螺旋 D. 配对脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链 10.下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是 A. 科学家证实DNA的复制是半保留复制——同位素标记法 B. 真核细胞中的各种细胞器的分离——差速离心法