浅谈数学课堂教学的艺术性

浅谈数学课堂教学的艺术性

甘肃民勤县大滩中学（733303）吴惠清

【摘要】说到艺术，不少人会马上联想到欣赏．而很少有人会想到这也是一种教师向学生传授知识的方法．艺术具有较强的魅力，它要求教师要注意课堂教学的艺术性，要善于从表面看来平淡枯燥的教学内容中发现并挖掘出富有吸引力的东西来，唤起学生的注意，让学生在感受真、善、美的同时去学习新知识，使学习兴趣得到增强，性情得到陶冶，整体素质得到提高．那么，如何才能使课堂教学更具有艺术性呢？

【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2012(000)026

【总页数】1

【关键词】数学课堂教学;艺术性;传授知识;学习兴趣;教学内容;学生;吸引力;教师

说到艺术，不少人会马上联想到欣赏.而很少有人会想到这也是一种教师向学生传授知识的方法.艺术具有较强的魅力，它要求教师要注意课堂教学的艺术性，要善于从表面看来平淡枯燥的教学内容中发现并挖掘出富有吸引力的东西来，唤起学生的注意，让学生在感受真、善、美的同时去学习新知识，使学习兴趣得到增强，性情得到陶冶，整体素质得到提高.那么，如何才能使课堂教学更具有艺术性呢？

一、教师上课的引言要具有艺术性

俗话说：“良好的开端是成功的一半.”课堂教学中，引言设计和运用得好，会使学生迅速了解教师的教学意图，会激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知