桐叶封弟的故事 桐叶封弟的主人公是谁

桐叶封弟的故事桐叶封弟的主人公是谁

>桐叶封弟，指帝王封拜。成语，典出《吕氏春秋·览部》卷十八〈审应览·重言〉。周代，叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具，对叔虞说：我将拿着玉圭封你。于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里，所以叫唐叔虞，姓姬，字子于。史称“桐叶封弟”。“桐叶封弟”又可称作“剪叶”，出自于《吕氏春秋》这个典故与周公旦有关。周公旦为周朝的开国功臣，他是周成王的叔叔，周成王即位时，年龄非常小，所以由周公代理朝政，周公充分发挥了自己的才干，为周王朝制定了一整套典章制度，把周朝治理得井井有条。西周初年，周武王姬发驾崩后，唐国发生叛乱。太子姬诵年幼，在周公姬旦的扶助下做了国君，史称周成王。有一天，姬诵和弟弟叔虞一起在宫中玩耍。姬诵随手捡起了一片落在地上的桐叶，把它剪成玉圭形，送给了叔虞，并且对他说：“这个玉圭是我送给你的，我要封你到唐国去做诸侯。”史官们听后，把这件事件告诉了周公。周公见到姬诵，问道：“你要分封叔虞吗？”姬诵说：“怎么会呢？那是我跟弟弟说着玩的。”周公却认真地说：“天子无戏言啊！”后来，姬诵只得选择吉日，把叔虞正式封为唐国的诸侯，史称唐叔虞。不过，叔虞长大后，励精图治，以自己的智慧才能，带领百姓兴修水利，改良农田，大力发展农业，使唐国百姓逐渐过上了安居乐业的生活，成为唐人爱戴的封建郡主。唐叔虞死后，他的儿子燮继位。因为境内有晋水，便改国号为“晋”。山西简称晋，也由此而来。同时为了祭奠唐叔虞，还在晋水源头、悬瓮山下修建了

2010年河南中考作文

2010年河南中考作文 题目：任选一个作文 ◆（1）我身边的______ 要求：1.把题目补充完整，然后作文。 2.不少于600字。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ◆（2）阅读下面材料，然后作文。 有一棵小雏菊，每天都有一个小姑娘来给它浇水。突然有一天，小姑娘不来了。小雏菊就想：没有人给我浇水，我可怎么生长啊？经过思考，小雏菊觉得应该靠自己，于是便将根深深地扎在泥土里，一直向下延伸。终于，有一天，小雏菊找到了水源，开出了美丽的花朵。 要求：请根据这则材料，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 今年河南中考作文总体感觉难度不大，比较平和。 还是采用二选一的形式。 今年第一个题目为半命题作文也在意料之中，因为2005——2010年第一个题目呈现一个规律：命题与半命题交替出现。 2005 幸福原来 2006 长大的路上，他(她)牵着我的手 2007 我找回了（自尊、自信、友谊、母爱…）（请补全题目再写作） 2008 那个故事的主角是我 2009 逆耳忠言助我行 2010 我身边的 而且，细心地同学们可以发现另外一个规律：河南省第一个题目都侧重于“我”的经历与感受， 像2006——2010 的历史人物类的作文就本能写。另外，命题者也很好的体现了新课标的精神，如“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”。 这给了我们什么样的启示呢？ 从小学开始，很多学生在写作文的时候重形式的表达，轻内容的挖掘，不注重观察生活，品味生活，其实是舍本逐末。甚至有的学生认为：“只要背得多了，自然就写好了。”阅读和背诵对写作确实大有裨益，很多作家的例子已经证明了这一点，但阅读与背诵毕竟是间接地获得，它不能代替主观的感受。正像别人告诉你西瓜很甜，但要知道怎么个舔，还得自己尝一尝。另外，有人阅读也不得法，常常听家长诉苦，“家里的各种作文书一大摞，孩子也看，可为什么作文还是写不好呢？”正所谓“会看的看门道，不会看的看热闹。”很多孩子往往注重于故事情节，却没有去想一想：这篇文章好在哪里？同样是一件小事，它为什么就写得曲折生动，耐人寻味？它是怎么选材的，怎么叙事的，怎么描写，怎么抒情，怎么议论的？它如何开头，如何过渡，如何照应，如何点题，都值得我们去细细揣摩。所以有的同学只读一遍就万事大吉，是不可能登堂入室，尽得其中甘味的。就算是下次去借鉴，也只会套用其故事情节，引用其中的几个句子，到头来只能是“画虎不成反类犬”，让阅卷老师生厌。 “跃目其为景兮充耳其为声，荡心其为情兮幻化其为容”，用心观察，细细体味，思索，世间万物，何物不可入文？何声不可成韵？何情不可动人？ 正所谓“一花一世界，一沙一天堂”。一个普通的背影，朱自清写得潸然泪下，感人至深；一枚小小的枣核，萧乾却让我们从中读出了海外游子对故土的深切眷念。 罗丹的话我们都耳熟能详，“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 所以，第一个题目可以写身边的人和事，比如“我身边的故事”“我身边的榜样”“我身边的风景”“我身边的那些人”“我身边的个性老师”“我身边的新变化”等等，这样一来，相信你很快就可以找到思路，想一想，我们原来没有写过类似的题目吗？ 这个题目可以写成记叙文，叙事、写人或写景均可，叙事要具体，写人要抓住人物的主要特征， 同学们的奋力拼搏是一道风景，相互加油鼓劲又何尝不是一道风景。总之，记叙文要做到 之有物，要有真情实感，忌讳泛泛而谈，无病呻吟，生搬硬套，草草收场，不知所云。

历史名人的10个成语故事

历史名人的10个成语故事 1、四面楚歌的故事(主要人物：项羽) 故事: 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣r?ng县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓gāi下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔pàn自刎wěn而死。 释义：这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境，而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学习和日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是日常行为表现不好，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。 2.破釜（fǔ）沉舟的故事（主要人物：项羽） 发音：p? fǔ ch?n zhōu 释义：一般用来比喻决心战斗到底，勇往直前，拼死一战。表示下了极大的决心，舍出一切，必欲达到目的的作法。 故事： 秦朝末年，秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌，退守巨鹿（今河北平乡西南），被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军，项羽为副将，让他们带领军队前去援救赵国。但是，宋义把兵带到安阳就不再前进了，在此停留了四十六天。项羽非常焦急，再三要求他渡江北上，与赵军里应外合，一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵，以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时，宋义又宴请宾客，

群文阅读 市级赛课一等奖 中国民间巧女故事 有配套ppt 课堂实录 故事文本 合作单

《中国民间巧女故事》群文阅读 一、讨论话题，引出主题 师:今天我想先问男孩子一个问题，优秀女性的身上应该具备的哪些的品质呢？再询问女生的观点。（男生写，税老师老师把横线的位置留给你们。） PPT：一位优秀女性应该具备哪些品质？ 生：我认为一个优秀的女孩子应该是聪明、善良、助人为乐、勤劳、细心的…… 其实在中国古代也有许多优秀的女孩子，这些女孩被称作“巧女”。人们把巧女的事迹通过讲故事的方式流传下来，想认识一下这些优秀的女性吗？我们一起来走进《中国民间巧女故事》。PPT PPT出示：中国民间巧女故事 二、阅读第一组故事，比较相同点 （一）引出故事 师：税老师给大家带来了第一组故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》。孩子们请带着问题仔细阅读，故事中的巧女分别是谁？都有些什么样的品质体现出她的巧？PPT？（附件一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》，学生默读故事。） （二）讨论巧女的优秀品质 1.师：这些故事中的巧女分别是谁呢？PPT 生：第一个故事《谁当家》的主角是第三个儿媳妇。生：第二个故事里的主角是第三个儿媳妇。生：第三个故事里的主角是第三个女儿。

（好有趣你发现了什么共同特点？待会再说。） 2.税老师把三个故事中关于巧女的情节全部列举出来了，她们身上分别有什么优秀品质能体现出巧呢? 生：《谁当家》三媳妇的优秀品质是（巧在勤劳、踏实、不急于求成、坚持、持之以恒）。 师：你从哪里看出来的？ 生：只有第三个媳妇把黄豆拿回去种了下去。 师：第二个故事《选当家》的三媳妇巧在哪些方面？ 生：她巧在非常勤劳、诚实（提醒老大老二的做法，为什么她没有养出蚕来老太太却让她当了家？）。 师：你从哪里看出来的？ 生：蚕纸本来就养不出来蚕，只有第三个媳妇没有养出来蚕。 师：第三个故事《三女儿要宝》的三女儿巧在哪些方面？ 生：主角是三女儿，她巧在勤劳、有远见、不贪心，没有像大女儿和二女儿要的是黄金、白银，三女儿选的是一升谷子。 师：孩子们你们思考问题非常的全面，在《选当家》中三媳妇说了一句话税老师记得特别清楚“婆婆呀，我生来就是笨人，不如大嫂二嫂。”你们觉得这三个故事中的老三都是笨人吗？不笨。（反复问：笨吗？）他们的做法在目光短浅者眼中可能不被理解，但他们却真正地拥有长远的大智慧！税老师在这里送给他们一个“巧”字。 （三）寻找民间巧女故事的共同点 师：这三个故事你们觉得自己读明白了吗？税老师也得给你们出出难

作文那个故事的主角是我

〖文题回放〗 以“那个故事地主角是我”为题，写一篇不少于字地作文. 要求：（）写亲历之事，抒真情实感；（）设置动情点，凭着真情实感打动读者.（）从自己地经历中取材，让作文中有“我”. 资料个人收集整理，勿做商业用途 〖佳作展示〗 那个故事地主角是我 从小到大，孱弱地我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角. 课堂上，老师地提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答.老师曾无数次激发我心底地渴望.我在心里自问:为什么不敢演绎出真正地自我?我湛望被老师发现，我渴望做一回主角. 资料个人收集整理，勿做商业用途 文静地我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷地，分明是我渴望真正地描绘出自我.日积月累，我地画册积累了一大摞.独自静坐地时候，我习惯了欣赏自己地杰作.从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角.资料个人收集整理，勿做商业用途 高考地来临，焦灼了一颗颗莘莘学子地心.分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面.“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆地版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你.平日里不被看好地丑小鸭一一我，突然有了一种莫名地冲动，“老师，请让我试一下.” 齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上.资料个人收集整理，勿做商业用途 我大胆地走上了平日只是敬爱地老师才唱主角地讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角地歌:黑板成了我尽情潇洒地舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞地彩带.刹那间，静静地黑板在我地手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动地河流.资料个人收集整理，勿做商业用途 爱在离别时一一副标题:青春地你，美好地我. “好，恰到好处地表露出了大家地心声.”老师夸奖道. 左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立上头. “不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁. ‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.'真没想到，你竟这样地优秀!"老师说道.我心里美滋滋地，唱主角地感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽地颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己地主角，需要绚丽地生活. 资料个人收集整理，勿做商业用途 一些边边角角里，我又设计了许多小地花卉."老师，满意吗?" 太好了，同学们认为怎样?" "好!""真是我们地大画家!""真没有想到平日默默无闻地他竟有这样地绘画才能!" 听着一句句赞叹，我心中一热."该出手时就出手"，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人地认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正地自我! 资料个人收集整理，勿做商业用途 亲爱地同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属! 自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多! 满分理由： 本文作为满分标杆范文，美在三点: 立意深刻，作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑地阴影，亮出了非凡地自我，真实感人，表达了要做自己故事地主角这个充满自信地主题.资料个人收集整理，勿做商业用途 构思完美，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑地才艺展示地心路历程，体会到了自已做主角地亮丽感受，结尾画龙点睛般地议论，读来回味无穷. 资料个人收集整理，

成语故事及主人公

成语故事及主人公 卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）闻鸡起舞（祖逖） 凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）完壁归赵（蔺相如） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）入木三分（王羲之） 图穷匕现（荆轲）三顾茅庐（刘备）杀妻求将（吴起） 四面楚歌（项羽）煮豆燃萁（曹植）背水一战（韩信） 指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）叶公好龙（叶公） 精忠报国（岳飞）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭） 南柯一梦（淳子棼）东施效颦（东施）宁为玉碎，不为瓦全（景皓）赴汤蹈火（晁错）江郎才尽（江郎）多行不义必自毙（共叔段）投笔从戎（班超）鹤立鸡群（嵇绍）成也萧何，败也萧何（萧何）背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳) 初出茅庐(诸葛亮) 图穷匕见(荆柯) 草木皆兵(苻坚) 围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信） 约法三章（刘邦）孺子可教（张良）破釜沉舟（项羽）

手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦） 画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞） 胸有成竹（文与可）

成语故事中的人物

成语故事中的人物 背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）入木三分（王羲之）纸上谈兵（赵括）惊弓之鸟（更羸）铁杵成针（李白）闻鸡起舞（祖逖）过门不入（大禹）韦编三绝(孔子 ) 单刀赴会(关羽) 对症下药(朱熹)破釜沉舟（项羽） 七步成诗（曹植）卧薪尝胆（勾践）凿壁借光（匡衡） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）图穷匕见（荆轲）乐不思蜀（刘禅） 杀妻求将（吴起）精忠报国（岳飞）草木皆兵（苻坚） 围魏救赵（孙膑）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）毛遂自荐（毛遂）夸父追日（夸父） 战国： 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括） 一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦： 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇） 穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬） 汉： 一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦） 孺子可教（张良） 背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信） 老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）三国： 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）

万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思）狗尾续貂（司马伦） 南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 宋：东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可） 描写人物心情的成语： 大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集 欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡 闷闷不乐欣喜若狂胆战心惊悔恨交加喜不自胜 喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕

《恋与制作人》讲了什么故事 背景故

《恋与制作人》讲了什么故事背景故事剧情详解 随着恋与制作人游戏的正式发布，大家也已经在打各个章节了吧，但是随着剧情的深入，开始变得越来越迷，很多剧情大家都一头雾水，所以这里小编就为大家带来了这款游戏的剧情分析，一起来看看吧。 目前剧情分析 1.游戏存在超能力设定，超能力可以先天拥有和后天唤醒。后天唤醒的关键钥匙是queen，目前推测queen为女主。 2.游戏目前已知组织 白起方（政府）目的：让evoler和普通人和谐共处。定义为白方 许墨方（black swan）目的：将普通人变为evoler，成为一个只有evoler的世界。定义为黑方（目的来源于第一章中的红皇后假说理论：人类要主动寻求进化，不停奔跑）

未知方目的：杀死女主。定义为第三方（目前不知道这方总的目的） 3.女主拥有预知梦境的能力，是最近遭遇危机后才觉醒的，剧情推测女主失过忆。在第九章，我们在梦境中遇到了小女主，我们可以发现小女主的能力比大女主的强很多 a.不需要做梦获得预知b.可以看到他人身上未来会发生的事（这里未定，也可能梦境中仍认为小女主和女主是同一人）。所以推测：只有当大女主恢复记忆后，她的能力才会完全恢复，才会起到一个唤醒evoler钥匙的作用。 4.所以 许墨接近女主的原因：黑方目的变为让女主恢复记忆，并带走做实验？ 白起接近女主的原因：保护女主（以及自己的私心） 周棋洛接近女主的原因：幼时认识的亲切感（同在一个实验室），还有一个原因等会说 李泽言接近女主的原因：什么不是女主接近李泽言的吗？好吧应该也是因为幼时原因，并且关系非常好，相处过比较长一段时间。 （这告诉我们小时候要多交朋友，也许哪一天你就能拯救世界） 5.black swan组织在女主小的时候，就曾用女主做实验，同期被做实验的还有周棋洛。周棋洛的能力时后天唤醒的，但这种唤醒有两种可能 a.女主的作用 b.被自闭症抑制了，自闭症痊愈后周棋洛获得能力 6.那么小的时候女主是怎么脱离实验室的呢？最有可能的原因是女主的父亲将他救了出来，并且把女主的能力封闭了起来。女主父亲之后也应该一直在用报道的形式与这个组织做斗争（暂时不知女主失忆是否与许墨有关）所以女主父亲去世两年后，女主逐渐恢复了能力。并且父亲一直在 做《发现奇迹》的节目。 7.父亲同期还救下了周棋洛，推测父亲为第一代key。十七年前key活跃的时候，《发现奇迹》开始制作第一期；当时父亲十分忙碌，正是他不懈的报道，阻止了生命科研机构的最高机密文件泄漏（更可能的原因应该不是报道阻止了黑客，而是自己就是黑客）他一方面把女主当女儿养，另一方面指点周棋洛，留下棋洛成为第二代key。 所以周棋洛接近女主的第二个原因应该就是：他知道那是他师父的女儿。 许墨曾经说过一句话：我做不到的事情有很多。但是我想要做到的，不管用什么方法，我都会做到。 所以：剧情一开始与其说是我们去找许墨寻求帮助，不如说是许墨来刻意接近我们，只是这刻意做的你几乎察觉不到（为什么会觉得我们去找许墨也是许墨设计的，后面会叙述）因为他的目的是要让女主恢复记忆，并且能做到将女主带回到black swan的研究室。 这需要的就是女主的信任感，而得到信任感最快速的方法就是爱意。 这也是游戏中一直撩女主的原因，并且在撩的过程中注重强调体贴，温和等善解人意的情绪，为的就是朝信赖的方向发展。以上行为主要覆盖1-4章的剧情，这时他是把女主当实验品看待的，因

哲学寓言故事(66则)

“百则”哲学寓言故事（66则） 1、【寓言典故】杀龙妙技 朱泙漫变卖了家产，带了一千两黄金去拜支离益为师，学习杀龙的技术。转瞬三年，学成归来。有人问他究竟学了什么？他一面回答，一面就把杀龙的技术——怎样按住龙的头，怎样踩住龙的尾，怎样从龙颈上开刀等，一一表演给大家看。大家问他，什么地方有龙可杀呢？他这才大悟：原来世界上根本就没有龙这样东西，他的本领是白学了。 2、【寓言典故】人和鱼雁 齐国有一户田姓人家，在家大摆筵席。客人中有献上鱼和雁作为礼物的。主人看了很高兴：“老天对我们真优厚啊！你看，这些鱼儿、雁儿，不都是为我们的口腹享受而生的吗？”客人们听了随声附和。座中有一位鲍家小孩，才十二岁，站起来说：“我不同意你的说法。人也是天地万物中的一种。由于大小智力的不同，生物界有弱肉强食的情况，但并没有什么上天注定谁为谁生的道理。人类选择可吃的东西做食品，这些东西难道是上天特地为人类创造的？正如蚊子喝人的血，虎狼吃人的肉，难道也是上天特意要生出人来给它们做食物的么？” 4、【寓言典故】画鬼最易 有一个客人为齐王绘画。齐王问他：“画什么东西最难呢？”他说：“画狗画马都是最难的。”齐王又问：“那么画什么东西最容易呢？”客人说：“画鬼最容易。因为狗和马人们天天看得见，天天摆在面前，要画得惟妙惟肖，就很不容易。至于鬼呢，无影无形，谁也没见过，不摆在人们面前，谁也不能证明它不像鬼，所以画起来就最容易了。” 5、【寓言典故】从象箸推去 纣王做了一双象牙筷子，箕子见了十分担忧。他认为一旦有了象牙筷子，就再也不会用陶罐土碗盛饭菜了，一定要有明犀碧玉做的杯碟来相配；用了玉杯和象牙筷子，就绝不会来盛小米蔬菜，务必装象尾豹胎一类的山珍海味了；吃了象尾豹胎，就再也不会穿粗布住茅房，一定要穿锦衣、居大厦。这样下去，享受的欲望就会不断的扩大，必然要用天下民脂民膏来填饱一个人的欲望，国家就危在旦夕了。果然，纣王最后就亡了国。因此，所谓圣人就是见微知著，从端倪推测后果。

作文：那个故事的主角是我

那个故事的主角是我 人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。 一一题记从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。 课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我湛望被老师发现，我渴望做一回主角。 文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。 中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。 我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角的歌:“黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。”刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。 “爱在离别时一一”副标题:青春的你，美好的我。 “好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。 左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立校头。 “不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。'真没想到，你竟这样的优秀!”老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢追寻快乐?我 真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。 一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。“老师，满意吗?” “太好了，同学们认为怎样?” “好!” “真是我们的小画家!” “真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!” 听着一句句赞叹，我心中一热。“该出手时就出手”，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我! 亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属! 自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多! 满分理由： 本文作为满分标杆范文，美在三点: 1、立意深刻，小作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。

成语故事的主人公

成语故事的主人公Revised on November 25, 2020

成语故事的主人公是谁 负荆请罪:廉颇，闻鸡起舞：祖逖，指鹿为马：赵高 完璧归赵：蔺相如，纸上谈兵：赵括，破釜沉舟：项羽 鞠躬尽遂：诸葛亮，乐不思：刘禅，图穷现：荆柯 三顾茅庐：刘备，杀妻求将：吴起，暗渡陈仓：韩信 有谁知道以下几个成语故事的主人公是谁吗 我们读过许多成语故事，请你写出以下面人物为主人公的成语吗 其他答案：负荆请罪:廉颇，闻鸡起舞：祖逖，指鹿为马：赵高 完璧归赵：蔺相如，纸上谈兵：赵括，卧薪尝胆：勾践破釜沉舟：项羽 鞠躬尽瘁：诸葛亮，乐不思蜀：刘禅， 入木三分：王羲之 图穷匕现：荆柯 三顾茅庐：刘备，杀妻求将：吴起，暗渡陈仓：刘邦

下面成语故事里的主人公是谁请你连一连。 其他答案：负荆请罪—廉颇， 闻鸡起舞—祖逖， 指鹿为马—赵高 完璧归赵—蔺相如， 纸上谈兵—赵括， 卧薪尝胆—勾践， 破釜沉舟—项羽， 鞠躬尽遂—诸葛亮， 乐不思蜀—刘禅， 入木三分—王羲之， 图穷匕首见—荆柯 三顾茅庐—（刘备、诸葛亮）， 杀妻求将—吴起， 暗渡陈仓—刘邦。 望梅止渴（曹操） 四面楚歌(项羽) 卧薪尝胆——勾践 望梅止渴——曹操 精忠报国——岳飞 磨杵成针——李白

南柯一梦（淳于棼）东施效颦（东施）江郎才尽（江淹）赴汤蹈火（晁错）鹤立鸡群（嵇康）负荆请罪（廉颇）杀妻求将（吴起）完璧归赵（蔺相如）凿壁借光（匡衡）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）精忠报国（岳飞）闻鸡起舞（祖狄）入木三分（王羲之）鞠躬尽瘁（诸葛亮）卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）乐不思蜀（刘禅）图穷匕见（荆轲）三顾茅庐（刘备）宁为玉碎不为瓦全（高洋）成也萧何败也萧何（韩信）多行不义必毙（郑庄 公） 含历史故事的成语： 背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操)

(完整word版)成语故事及主人公

成语故事及主人公 煮豆燃萁（曹植）破釜沉舟（项羽）纸上谈兵（赵括） 背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）围魏救赵（孙膑） 卧薪尝胆（勾践）负荆请罪（廉颇）闻鸡起舞（祖逖） 三顾茅庐（刘备）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如）惊弓之鸟（更赢）程门立雪（杨时）毛遂自荐（毛遂） 胸有成竹（文与可）草船借箭（诸葛亮）铁杵成针（李白）精兵简政（毛泽东）四面楚歌（项羽）草木皆兵（符坚） 赤壁之战（周瑜）约法三章（刘邦）老马识途（管仲） 滥竽充数（南郭）老骥伏枥（曹操）逼上梁山（林冲） 草船借箭（诸葛亮）明镜高悬（秦始皇）开门见山（寓公）名落孙山（孙山）悬梁刺股（苏秦）班门弄斧（梅之滨））按图索骥（伯乐）暗箭伤人（公孙子都）杯弓蛇影（杜宣）鞭长莫及（伯仲）不寒而栗（火纵）车水马龙（马皇后） 出尔反尔（孟子）出人头地（欧阳修）唇亡齿寒（宫之奇）打草惊蛇（王鲁）大义灭亲（石鹊）东窗是发（秦桧） 东山再起（谢安）汗流浃背（曹操）鸡鸣狗盗（孟尝君） 骄奢淫逸（州吁）口蜜腹剑（李林甫）口若悬河（郭象） 鹿死谁手（石勒）洛阳纸贵（左思）门庭若市（邹忌） 南辕北辙（季梁）怒发冲冠（蔺相如）破镜重圆（徐德言）骑虎难下（杨坚）巧取豪夺（米芾）日暮途远（伍子胥）如火如荼（夫差）投笔从戎（班固）兔死狗烹（范蠡）

退避三舍（垂耳）望洋兴叹（河伯）嫣然一笑（宋玉） 偃旗息鼓（赵云）阳春白雪（宋己）叶公好龙（叶公） 夜郎自大（夜郎）一败涂地（刘邦）一筹莫展（蔡幼学） 一鼓作气（曹刿）一箭双雕（长孙晟）一目十行（萧纲） 一窍不通（纣王）一丘之貉（杨恽）一日千里（周穆王） 以德报怨（孔子）以身试法（王尊）越俎代庖（许由） 亦步亦趋（颜回）易如反掌（褚遂良）朝三暮四（狙公） 中流砥柱（大禹）自惭形秽（王济）捉襟见肘（曾参）鞠躬尽瘁（诸葛亮）入木三分（王羲之）精中报国（岳飞） 江郎才尽（江郎）凿壁偷光（匡衡）乐不思蜀（刘禅）

成语故事及其相关人物

成语故事及其相关人物

万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖tì）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻fú坚）凿壁偷光（匡衡） 狗尾续貂（司马伦）：画龙点睛（张僧繇） 江郎才尽（江淹）宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可）引锥刺股：苏秦 二、寓言故事成语： 坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙 自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影 买椟还珠鹬蚌相争，渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天 含有“手”的成语： 形容容易：手到擒来形容聪明：心灵手巧 形容高兴：手舞足蹈形容冷漠：袖手旁观 形容亲密：情同手足形容慌乱：手忙脚乱 形容凶狠：心狠手辣形容熟练：得心应手 医术高明：妙手回春形容喜欢：爱不释手 形容敏捷：眼疾手快权力很大：一手摭天

根据意思写成语： 最宝贵的话：一诺千金最无奈的事：木已成舟 最大的浪费：穷奢极侈最危急的时刻：千钧一发 最孤单的人：孑然一身最好的作品：千古绝唱 照样子写词语： 整整齐齐：开开心心干干净净明明白白高高兴兴 人山人海：自由自在不闻不问无边无际知己知彼 大名鼎鼎：白发苍苍议论纷纷喜气洋洋虎视眈眈 打扫打扫：商量商量讨论讨论调查调查钻研钻研 斤斤计较：津津有味彬彬有礼栩栩如生蒸蒸日上 在括号里填上合适的词，不能重复： （恍）然大悟（庞）然大物（潸）然泪下（荡）然无存（惘）然若失（肃）然起敬 深孚众望川流不息分道扬镳雷厉风行旁征博引汗流浃背和颜悦色好高骛远胜券在握发人深省召之即来草菅人命责无旁贷承先启后 望风披靡无耻谰言一古脑儿恻隐之心继往开来(既) 神采奕奕惹是生非素昧平生戛然而止罄竹难书 睡眼惺松英雄辈出欣欣向荣英雄事迹安然无恙

那个故事的主角是我作文700字我也是生活的主角作文

那个故事的主角是我作文700字我也是生活的 主角作文 时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出…… 小时候的我有点与众不同，胆小、敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流，竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。 美丽的刘老师就是在这时候注意到了我。一天课间操的时候，刘老师把我叫到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地向老师说：“老师，我对虫子可熟悉了，我知

道很多事呢!”刘老师说：“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事!”我一听刘老师这样说，立刻骄傲地说：“那当然!”刘老师说：“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来：“这……这……”刘老师又说：“你不知道，好多同学都给我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意：“老师，同学们真的愿意听我说吗?”“那当然，同学们都盼着呢。” 刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。 就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是……总之，我感觉讲得一点也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事讲得越来越好，我终于融入了大家庭。 事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。

成语故事及其主人公

成语故事及其主人公 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（吕蒙）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（>曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）

数字成语 一马当先一言为定一鸣惊人一望无际两面三刀两全其美两小无猜两败俱伤三长两短三番五次三言两语三生有幸三头六臂三心二意四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主六亲不认七零八落七手八脚七嘴八舌八面玲珑八面威风九九归一九霄云外九死一生九牛一毛十万火急十拿九稳十全十美百发百中百年大计百战百胜百依百顺百里挑一千变万化千军万马千辛万苦千言万语千方百计千姿百态千钧一发万无一失万众一心万水千山万古流芳万人空巷 动物成语 鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器胆小如鼠牛鬼蛇神牛刀小试对牛弹琴九牛一毛气壮如牛虎头蛇尾虎落平阳狐假虎威生龙活虎狼吞虎咽兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔叶公好龙望子成龙车水马龙画龙点睛来龙去脉画蛇添足杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇笔走龙蛇马到成功马不停蹄一马当先老马识途万马奔腾羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴鸡飞蛋打鸡犬不宁闻鸡起舞 鹤立鸡群呆若木鸡狗急跳墙狗仗人势犬马之劳狼心狗肺关门打狗猪狗不如杀猪宰羊凤头猪肚蠢笨如猪一龙一猪 带有动物名称的成语寓意 喻招来灾难：引狼入室喻三心二意：心猿意马

历年中考满分作文记叙文集锦(6)

历年中考满分作文记叙文集锦(6) 那个故事的主角是我（2008河南中考满分作文范文） 时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不 再回还。 不过，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间 涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出…… 小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样 的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的 虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，不过缺少了与同龄人 的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不 知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感 到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。 美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘 老师找到了我，把我叫到办公室，她告诉我，有一个着名的昆虫学家 叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的 生活，后来写成了一部伟大的科学着作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地向老师说“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢！”刘 老师说“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢！你的肚子里 一定有很多昆虫的故事呢！”我一听刘老师这样说，立刻骄傲地说 “那当然！”刘老师说“既然这样，可不能够把这些故事告诉同学们呢？”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪， 变得吞吞吐吐起来，“这……这……”刘老师又说“你不知道，好多 同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗？”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意，“老师，同学们 真的愿意听我说吗？”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不 明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。

成语故事的主人公

成语故事的主人公是谁? 负荆请罪:廉颇，闻鸡起舞：祖逖，指鹿为马：赵高 完璧归赵：蔺相如，纸上谈兵：赵括，破釜沉舟：项羽 鞠躬尽遂：诸葛亮，乐不思：刘禅，图穷现：荆柯 三顾茅庐：刘备，杀妻求将：吴起，暗渡陈仓：韩信 有谁知道以下几个成语故事的主人公是谁吗？ 我们读过许多成语故事，请你写出以下面人物为主人公的成语吗？ 其他答案：负荆请罪:廉颇，闻鸡起舞：祖逖，指鹿为马：赵高

完璧归赵：蔺相如，纸上谈兵：赵括，卧薪尝胆：勾践破釜沉舟：项羽 鞠躬尽瘁：诸葛亮，乐不思蜀：刘禅， 入木三分：王羲之 图穷匕现：荆柯 三顾茅庐：刘备，杀妻求将：吴起，暗渡陈仓：刘邦 下面成语故事里的主人公是谁？请你连一连。 其他答案：负荆请罪—廉颇， 闻鸡起舞—祖逖， 指鹿为马—赵高 完璧归赵—蔺相如， 纸上谈兵—赵括， 卧薪尝胆—勾践，

破釜沉舟—项羽， 鞠躬尽遂—诸葛亮， 乐不思蜀—刘禅， 入木三分—王羲之， 图穷匕首见—荆柯 三顾茅庐—（刘备、诸葛亮），杀妻求将—吴起， 暗渡陈仓—刘邦。 望梅止渴（曹操） 四面楚歌(项羽) 卧薪尝胆——勾践 望梅止渴——曹操 精忠报国——岳飞 磨杵成针——李白

南柯一梦（淳于棼）东施效颦（东施）江 郎才尽（江淹） 赴汤蹈火（晁错）鹤立鸡群（嵇康）负荆请罪（廉颇）杀妻求将（吴起）完 璧归赵（蔺相如） 凿壁借光（匡衡）指鹿为马（赵高）纸 上谈兵（赵括） 精忠报国（岳飞）闻鸡起舞（祖狄）入 木三分（王羲之） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）卧薪尝胆（勾践）破 釜沉舟（项羽） 乐不思蜀（刘禅）图穷匕见（荆轲）三 顾茅庐（刘备） 宁为玉碎不为瓦全（高洋）成也萧何败也

驼背的故事

驼背的故事 一天，一个裁缝带着妻子出去散步。路上，他们碰到一个十分滑稽的驼背人，便约他一道回家，大家一块儿吃饭玩乐。 回到家，他们围着餐席开怀大呼。裁缝的老婆拿了一块很大的鱼肉塞进驼背嘴里，开玩笑似的捂住他的嘴，说道：“我相信，你肯定能整块吞下这鱼肉。不许你嚼，快吞吧！”驼背用力吞咽，结果一根大鱼刺卡住了他的喉管。噎得他喘不上气来，不一会儿，就被更死了。 裁缝的媳妇吓得惊叫道：“现在可怎么办啊？” 裁缝想了想说：“别慌，我们得偷偷地把他送到医生那里去。” 犹太医生的女仆听到敲门的声，出来开门。她看见裁缝夫妇，还以为他们抱着的是他们的孩子，便问道：“有什么事吗？” “我们带孩子来看病。”裁缝的老婆说，“这是一枚金币，请拿去给你的主人，让他下来为我们的孩子看病吧。这孩子快要病死了。” 女仆转身刚上楼，裁缝就匆忙放下驼背，让他靠着楼梯，带着老婆一溜跑掉了。 医生匆匆下楼来看病人。下楼时，不小心一脚踢在死了的驼背身上，给绊得跌了一跤。驼背滚下楼去，一动不动。

医生爬起来，吓得大声说：“啊！我怎么会踢死了这个病人，这可怎么办呀!” 医生战战兢兢地慈善驼背的尸体到楼上，把他抬上平台，悄悄地放到隔壁那个穆斯林家中去了。 驼背被放下去时，那个穆斯林刚好回家。他拿着蜡烛走进屋，立刻发现有人站在屋角，以为是小偷，便马上去合拿起大柄大锤，朝驼背胸部打了几锤。驼背被打倒在地，一动不动，穆斯林言之无物惊惶失措起来，惊恐地说：“我的主呀！求您保佑我，掩盖我的罪孽吧！” 于是，他背着驼背，趁夜一直摸索到大街拐角处，偷偷地放下来，让驼背的身体靠在一家店铺的门前，急忙离开了。 这时，一个喝得酩酊大醉的基督教商人，摇摇晃晃地要走去澡堂洗澡。他来到驼背面前，坐下去解鞋带，猛然看见身旁立着一个人，便一骨碌爬起来，以为这人想来偷他的东西，便猛地一拳打在驼背的脖子上，驼背马上倒了下去。 这个商人醉得厉害，一面大声喊叫“捉贼”，一面趁垫扑在驼背身上，两手紧紧掐着驼背的脖子不放，巡察闻声赶到，正看见这个商人骑在驼背身上乱捶乱打。 巡察走过去一看，人已被打死了。“好了！”巡察说，“基督教徒打死伊斯兰教徒了。”于是，他绑走醉汉，带往衙门。 次日，法官决定处决杀人犯，掌弄官宣布了基督教商人的罪状，把他带到绞刑架下。这时，那个穆斯林站出来，说

中考满分作文记叙文800字

中考满分作文记叙文800字 导读：本文中考满分作文记叙文800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《做个有心人》 每次，我带着虔诚的心，光临彼境。山水绿开，层花欲燃。它轻歌曼舞，步步生莲。 做个有心人，扎入诗的世界。我是个有着敏感心灵的人。若无心，岂能领会到人类闪光的思想、热烈的情感？有心，领会了青莲居士“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的纵意不羁；有心领会了杜工部“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉郁愤慨；有心，则领会了稼轩把“栏杆拍遍，无人会、登临意”的壮志难酬… 我是如此地亲近他们，闭上眼，仍心旌神摇。我学会了许多包括坚守自己的本心，包括忧心国家，包括开拓进取。我数不过来我汲取了多少养分，但我清楚，他们一定会在千年前，因为有人们用心体会而缄默微笑。 做个有心人，邀于乐的海洋。我驾一小舟，泛舟乐海，顿取那缕清香。我想，他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着，不禁为伯牙与子期神伤，这调子反复磨打着我的心。 我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁，曲子的弦是那么急促地响，却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上，大概有如那个雪夜一般

的郁结吧。我决不会像他一样，我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐秘地想。 一缕清音元断绝。我如此感谢我那敏感的心，我的耳，我的眼，均为我感知这个海洋而律动着。 有了诗乐，韬光过后，尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对这浮华人生，发现种种曾经遗失的美好。 做个有心人吧，与我一起光临彼境。诗乐中，心潮翻涌，最终将退成我们脸上会心的微笑。 《那个故事的主角是我》 时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。 然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出…… 小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。 美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘

成语故事与主人公

中國歷史上十八個朝代名稱來歷 我國歷史悠久，朝代更零星紛繁。每朝的創建者要首手辦的第一件事就是確立國號（朝代名稱）。國號就是一個國家的稱號。《史記·五帝本紀》：“自黃帝至舜禹，皆同姓而異其國號，以章明德。” 朝代的名稱是由什麼決定呢？大致有五個來由：由部族、部落聯盟的名稱而來，來自創建者原有卦號、爵位；源於創建者原始所或政權統治的區域；源於宗族關係；寓意吉祥。 接下來我們來看看中國歷史上具體的國號及其由來： 夏：據傳禹曾受卦於夏伯，因用以稱其政權為“夏”。另據歷史學家範文瀾先生說，禹的兒子啟西遷大夏（山西南部汾澮一帶）後，才稱“夏”。 商：相傳商（今河南商丘南）的始祖契曾幫助禹治水有功而受卦於商，以後就以“商”來稱其部落（或部族）。湯滅夏後，就以“商”作為國名。後盤庚遷殷（今河南安陽西北）後，又以“殷”或“殷商”並稱。 周：周部落到古公亶父時，遷居於周原（今陝西岐山）。武王滅殷以後，就以“周”為朝代名。周前期建都於鎬（今陝西西安西南），後來平王東遷洛邑（今河南洛陽），因在鎬的東方，就有“西周”和“東周”的稱號。 秦：據《史記》記載，本為古部落，其首領非子為周孝王羊馬有成績，被周孝王賜姓為“嬴”，並賜給了一小塊土地（今甘肅天水縣，另說是隴西穀名）。後來襄又救周有功被封為諸侯，秦始皇統一六國，始建秦國。 漢：項羽封劉邦為漢王，以後劉邦擊敗項羽，統一中國，國號稱“漢”。漢朝前期都長安，後期都洛陽，故從都城上有“西漢”和“東漢”，從時間上有“前漢”和“後漢”之分。 魏：漢獻帝曾封曹操為“魏公”、“魏王”爵位，曹丕代漢後便稱“魏”。以皇室

姓曹，歷史上又稱“曹魏”。 蜀：劉務以四川為活動地區，蜀指四川，其政權幫稱“蜀”。歷史上也稱“蜀漢”。漢指東漢的繼續。 吳：孫權活動於長江下游一帶，歷史上曾建吳國，曹魏曾封孫權為“吳王”，故史稱“孫吳”；又以地位在東，也稱“東吳”。 晉：司馬昭逼魏帝卦他為“晉公”，滅蜀後進爵為晉王。後來他的兒子司炎繼承他的爵位，逼令魏帝退位，自立為皇帝，國號“晉”。 隋：隋文帝楊堅之父楊忠，曾被北周封為“隨國公”。隋文帝後襲用此卦爵，稱為“隨朝”。他認為隨有走的意思，恐不祥改為“隋”。 唐：唐高祖李淵的祖父李虎，佐周有功，被追卦為“唐國公”，爵位傳至李淵。太原起兵後，李淵稱“唐王”，後廢楊侑建唐朝。 遼：遼原稱“契丹”，改“遼是因居於遼河上游之故。 宋：後周恭帝繼位後，命趙匡胤為歸德節度史，歸德軍駐宋州（今河南商丘），趙匡胤為宋州節度使。故陳橋兵變後，發跡在宋州，國號曰“宋”。 西夏：拓拔思恭佔據夏州（今山西橫山縣），建國時以夏州得名，稱“大夏”。因其在西方，宋人稱“西夏”。 金：金都城上京會寧（今黑龍江哈爾濱阿城區南），位於按出虎水（今阿什河），相傳其水產金，女真語“金”為“按出虎”。 元：據《元史》記載：“元”的命名，是元世祖忽必烈定的。是取《易經》上“大哉乾元”句中的“元”，有大、首等意思。但也有人認為與蒙古人的風俗與圖騰有關，有的認為與佛教有關。 明：朱元璋是元末起義軍之一，是繼承郭子興而發展起來的，郭子興屬於白蓮教組織。白蓮教宣稱“黑暗即將過去，光明將要到來”，藉以鼓舞人民反對黑暗