太阳,我爱你!

太阳，我爱你！太阳！我爱你！

早上，我推开窗户，

那熟悉的面孔印入眼帘，

太阳，那是你，你是我身旁的一个忠实朋友。春天，你迈着轻盈的步伐，

来到了我们身边，

把那灿烂的阳光

直射到我们幼小的心田上，

让我感到温暖。

夏天，你和我们一起玩耍，

虽然强烈的阳光晒得我们都睁不开眼睛，

但我深深地知道―

虽然很冷，

但我的心像火一样热，

因为我明白―

你已经尽力了！

冬天，那雪爷爷“呼”地使劲一吹，

到处都是像撒了盐般，

冷得我只哆嗦，

但我相信―

你一定会让大地感到温暖。

太阳，我爱你！更爱你无私奉献的精神。

宝贝我爱你空间说说大全

宝贝我爱你空间说说大全 宝贝我爱你空间说说大全1) 女人喜欢能逗自己笑的男人。男人喜欢能被自己逗笑的女人。 2) 分手后才明白自己有多爱 3) 不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办? 4) 我的幸福，就是和你温暖的过一辈子。 5) 爱情是：当感觉热情和浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜我。 6) 俄钔,一群玩世不恭的男ren 7) 我不怕万人阻挡，我只怕自己投降。 8) 你打开伞，我藏在身后的伞里很幸福。 9) 当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。 10) 似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。 宝贝我爱你空间说说精选1) 撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。 2) 第一次的爱，始终无法轻描淡写。 3) 没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。

4) 我知道，忘记是件轻松的事情，只要不看着，不想着，不记着，就忘记了，就像，烟火过后的天空。 5) 分手后，我还认识你，不过不想再见你，你过的好，我不会祝福你，你过的不好，我不会嘲笑你。因为我们从此陌生。你的世界不再有我，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的 6) 很偶尔的，你会找我，联系我，你的突然出现，还是会挑拨我的心弦。只是，我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡，笑得没心没肺，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：“你变了。” 7) 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。 8) 再见了，我那么那么爱你，虽然笨拙，但也努力做了好多，所以我不遗憾了。现在，我把爱情还给你，你把我仅有的一点点骄傲还给我好不好? 9) 我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。 10) 你突然点醒我，我们相识的时间能够以年计算了，你找到了你爱的，而我，还在原地徘徊着。 11) 我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代;我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。 12) 一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。 13) 一直固执的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。

我爱你的说说感动,我爱你不是说说而已

我爱你的说说感动,我爱你不是说说而已 1、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 2、留了很久的头发能为你说剪就剪，爱了很久的你也能说忘就忘。 3、突然会很想很想一个人，却发现自己仅仅只剩下思念的权利。 4、爱到天荒地老，海枯石烂，天地合一，这些都是爱情的谎言，我只要牵着你的手一直到生命最后一秒！ 5、我试过完美放弃，的确很踏实，你走了，我走了，你我都走散了。 6、爱不需要言语，即使在远方，也能感受到。 7、我要当件衣衫，可以整天包（抱）着你；我要当个热水袋，可以整天烘（哄）着你；我要当碗暖汤，溶于你的口中也融于你的心中。 8、爱了不说才会难过自我，一切只是为爱而歌。 9、总是幻想着在我的梦中有一场心雨，就让今夜无眠的。 10、没有你在身边，时间过得简直比我电脑的开机速度还慢。

11、对你的思念还在，对我的爱恋却已经消失。 12、习惯你爱我，习惯你宠我，习惯你给的全部的全部。 13、想念一个人，再过多少年，再经历多少事，再多久不曾联系，他仍然是她的亲人，她心里面的最里面的亲人。 14、宝贝，你能不能一直就像现在这样宠着我，让着我。 15、无论你在何处，我与你只有一个荧屏的距离；无论我在何时，我都会铭刻你在心里，我永远在远方祝福你！ 16、在这苍老的年华里，我们的爱情渐渐化为了泡沫。 17、亲爱的，如果一切顺心，举手画颗爱心，化作天际恒心，祝你永远开心。 18、千里试问平安否？且把相思遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，祝天开心快乐！ 19、把心放宽不去抱怨不去嫉恨不去想象。 20、在漫漫人生的旅途上，我们差点擦肩而过，是你轻轻的拉住了我的手，真希望这双温暖的手永远牵着我！ 21、我的世界很简单，只有我在乎的跟不在乎的，以及爱的你。 22、因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。 23、是那个粗心的酒保，把无奈和牵挂调在一起，叫我醉不倒也

我爱你汉字作文250字4篇

我爱你汉字作文250字4篇 篇一：我爱你汉字)(600字)作文 精选作文:我爱你汉字)(600字)作文汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精 灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化。记载着中华民族的精神历史。汉字千年历史， 百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉 迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华 民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不 由自主地去亲近，去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去&& 汉 字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺， 使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒 畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，

似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如 鸿鹄群游。汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若 惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。打开诗路， 倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿 句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而 名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为，做汉字忠实的 奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净用一生的时光做赌注，奉献我 的心与一切。初二:倪?珊 篇一：我爱你,汉字的作文 microsoft word 文档 它，在一代又一代人手中绽放美丽的光 辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的结晶；它，点燃了文 明的圣火。它就是我们通用的语言文字——汉字。我们中华的汉字，

爷爷奶奶我爱你演讲稿

爷爷奶奶我爱你演讲稿 别人说妈妈的爱是无私的,伟大的,而爷爷奶奶的爱却是温暖的,奉献的。下面是小编为大家收集关于爷爷奶奶我爱你演讲稿，欢迎借鉴参考。 我爱你，爷爷和奶奶 爷爷奶奶在我心目中是慈祥的老人，是他们无时无刻地关爱我的成长，关爱我的健康，关爱我的进步，没有他们对我的呵护和厚爱就没有我美好的今天。 我的爷爷和奶奶身材都不高，但她们很有点精神和知识学问。她们都有着一头苍白而略带黑的头发，戴一付银白色眼睛看书时眯成一条缝儿，那苍白的脸上还泛着红晕，额头上布满了岁月的沧桑，她们就象我的亲生父母一样看我一点点长大，使我懂得了生命的真谛，给了我不向困难低头做任何事永往直前的勇气。我的爷爷和奶奶还经常给我生活和学习上的帮助。使我安安心心学习，快快乐乐成长。 记得我每一次春节回家，爷爷和婆婆都会迎接我们，了解和询问我最近的学习情况，每一次回家他们都会说我又长高了又长

大了又懂事了乐的我合不上嘴儿。我有时在家看见爷爷和奶奶郁闷的时候，我都会给他们讲一个故事来一段评书说一句笑话读一篇我写的作文来和谐一下气氛，不管我讲得好坏爷爷和奶奶都会给我拍手称快为我拍手叫好。我给他们带来快乐同时也使我从小培养了成功和自信。 每回到家我的奶奶经常带我出去走一走，能让我从小就更多感受外面的世界，认识一下更多社会长个见识，当然每次出去爷爷和奶奶都不会让我空手而归，每次都要给我买很多爱吃的东西，买图书和衣服之类的，让我每次出去都会小有收获所以我最喜欢和他们出门。 有一次我陪婆婆去买菜，那时我还小，我不知平时吃的菜是如何来的，就给奶奶提了很多有关蔬菜的小问题，奶奶就带我到菜市场去看一看、瞧一瞧、问一问。没想到我们刚一走近菜市场一大堆花花绿绿的菜样和许许多多卖水产和家禽的产品就呈现在我的眼前，小商贩们不停地么喝么喝着叫买着，十分拥济的人流和来回穿梭的人们把菜市场搞得很沸腾的样子，显示出好一片市场繁荣的景象，奶奶拉着我的手一会向西走一会儿向东去问着问那的也在忙着不停了。有的菜农阿姨看我小小的年龄一个小娃娃看我也学着大人的腔调儿问这是什么菜那是什么菜，这个菜多少钱一两那个菜多少钱一斤也学着奶奶和他们吹起价来，我还问

奶奶去世作文

[标签:标题] 篇一：奶奶(1000字)作文 精选作文:奶奶(1000字)作文 从小到大，写了无数篇文章，却从未写过我的奶奶。太多的人如同过客，匆匆而去，都来不及记住他们的容颜就消失不见了。所以我想为此做点什么，于是我想用文字来表达我的感情。如果你很认真的看完我这文章，那么我要感谢你，我希望收集更多的祝福给予我的奶奶，愿她身体快快好起来！因为年少，所以无知。我依稀记得我小的时候，一直都是我的奶奶照顾我的，因为爸妈要为养家糊口做努力。那个时候奶奶已经七十多岁了，还整天背着我去干很重的活，铲沙子`挑砖等。因为大伯父要建房子，没有钱可以请工人，所以只好是自家的人帮忙干着。虽然她这么拼命想为儿子做点什么，但她的大媳妇始终看她不顺眼。无论奶奶干了多少，她都认为这是理所当然的。辛苦劳累不说，单单是说七十多岁老人的份上，就应该好好爱惜了。可她却不以为然。奶奶总是很节约。儿子平时给她点钱，她都舍不得花一分，每次都把它给存下来，留到儿子以后急需。一条小鱼便是她的三餐了。我们平时都很心疼地叫她多吃点，说反正现在的鱼那么便宜，吃不了几个钱的。她则回答说儿子现在生活辛苦，不想给他们太多的负担，而且怕给媳妇惹麻烦，我自己可以照顾好自己的，你们别担心了。每每听到这样的话，我都会很心疼，但又无可奈何，因为她很要强的。但现在她却很柔弱地躺在床上，手脚痛得不能自理。她老了，记不得我们的名字，认不清楚我们的模样。她再也不会喊我的小名了，不会在我调皮的时候，拿着棍子追着我跑了，因为她再都跑不动了。今天我跑去跟她聊天了，我不想她一个人躺在床上无聊。显然从她的谈话中，我清楚地知道，她不懂事了，但我依然微笑地认真地听她讲前世今生。妹子，今天你还来这睡吗？奶奶问道。我听了之后，泪水哗地流了下来，她又记起我的小名了，她还记得我以前和她一起睡过，我激动得说不出话了，只一个劲地点头。但最后，我却没有能实现我的诺言。因为妈妈说奶奶的病会传染，所以我不能和她一起睡。便对奶奶说我要上学去，来这睡，怕会迟到，等你病好了，我再来这里睡。我并不知道她有没有听明白了，但她也点了点头。她凑过耳边对我说儿啊，我让你们劳累了。顿时，大家都不约而同地哭了起来，泣不成声。突然发现我奶奶很可爱。她劳累了一辈子，我希望她在以后的日子好好的享享福，希望她的病快点好起来，她说还要跟我说以前和爷爷的恋爱史。奶奶，我最重要的人！我也希望大家都可以好好爱自己的亲人！六年级:单县杨楼镇姜晨 篇一：关于奶奶的作文：奶奶 关于奶奶的作文：奶奶 奶奶是从博白的一个小村来到八一这个小县城里的，现在住在叔叔家，我仍记得奶奶刚来的时的样子：一张满脸皱纹的长方形脸上，有一对不怎么有神的小眼睛，一头黑中透百的杂乱的头发。一身土里土气的破衣服，一看就知道是山里来的乡下人。 奶奶走路很慢，还一瘸一拐的，听爸爸说，是因为得了风湿。说实话，开始，我很瞧不起奶奶，认为她是不懂规矩，不见世面的乡村人，是下等的人。可后来，我毅然改变了我的看法。 奶奶来的那天晚上住在我家， 奶奶就是这么个节俭，朴素，勤劳的人，她心里只求儿孙们能够幸福安康，自己就能满足，哦！我敬爱的奶奶，您在我心里是那么的高大呀！我为有您这样的奶奶而自豪！ 篇二：关于奶奶的作文：坏奶奶 关于奶奶的作文：坏奶奶 摘要：一提起奶奶， 心中便有止不住的怒火，不知怎么的，一说起她，小时候的几件事便接二连三地浮现在我的脑海中??

我爱你累了伤感的句子说说心情

我爱你累了伤感的句子说说心情 人的一生，有些人进去就必须要有一些人出去，假如我们走不到最后，那么我笑着祝福你和下个人走到最后。 亲爱的自己，从今天起为了自己骄傲的活着吧，好好爱自己，没有人会心疼你。亲爱的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对，因为这世界就是这么不公平往往在最在乎的事物面前我们最没有价值。 亲爱的自己，永远不要为难自己，比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。 翻开昨天的记忆，我依然清晰的看见你在最初的相识的起点对我微笑，我喜欢看你那美丽的笑脸，仿佛春天里的阳光给我充实的温暖 我情愿长醉在慢慢老去的记忆，永远迷失在往事的荒城里，不问归期。 没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可

以。 如果，一个人没有心，是否会过得好一点。因为，有心真的很累。心累的时候，也很难治愈。因为没人懂，所以只能自己承受。而且，也没有药可以吃。因此，只好任凭它作威作福。 我爱你，你却不爱我，我的爱情成了寒冬里的一部忧伤的童话、、、、、、 我爱你，却找不到一个出现在你生命里的理由，我想你，却找不到一个联系你的理由。 我爱你，所以我的心承受了那么多的孤独与伤痛，我为你付出的还不够多吗，你为什么要这样对我， 我爱你，你却在我最脆弱的地方捅了一刀，让我辗转反侧歇斯底里凄惨哀嚎。 我爱你，我比任何人都爱你，却只能一个人在孤寂的夜默默流泪。 有太多的难以说出口使得自己学会了隐藏，学会了伪装。 如果有朝一日，心上可以叠起层层寒霜，冰封起那些繁杂的

情感。那么，可否将情字化为冰石。让它永远冷漠，不再接受世间的欢喜伤悲。如此这样，是否可以不累? 生注定的，也是无法改变的。但是我相信可以为了一个人去改变，假如这个人是值得的。 不知道从何时起，我已不想再好好的生活下去了。 对这个世界我已厌倦，对这样的生活我已经疲惫了 当十字路口有两个方向，我该往哪走?是继续在原地张望等你来靠近，还是自己做选择走其中的一条路?我想拷问冬夜这缠绵细雨，它却无法给我答案，只好在这无尽的黑夜里继续张望继续徘徊。 曾经在流星滑过的时候我们许下了天上地久，说好了长相思守，去看没有看过的山，走没有走个的水，挥霍没有挥霍完的青春…… 说自己好好的，说自己很坚强，说自己不会哭的，但当撕下伪装的面具，我无力在说坚强，表面装的无所谓，不让别人担心，我很好!但自己却很多次痛哭失声…… 忘记那个人，不如忘记自己，告诉自己，不是怕他忘记，而

最伤感的说说：我爱你,你却一次又一次的伤我的心

最伤感的说说：我爱你，你却一次又一次的伤我的心导读：说说大全最伤感的说说：我爱你，你却一次又一次的伤我的心 一、我爱你，你却一次又一次的伤我的心。 二、承诺、只是在给失言做证据！ 三、人生最宝贵的不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。 四、耳边的那种旋律，不再那么得陌生了。 五、或许硪想开点心痛锝感觉会少点。 六、至少曾经有那么短短的一段时间，我是你微笑的原因。 七、你在那头，我却在这头。你笑得好开心，我却哭得好伤心。 八、世界上，真的会有那么一个人默默关注着你，疼爱着你，却永远不再靠近你。 九、为君生，为君亡，今生今世不后悔。

十、你的冷落，让我感觉我是不是爱错了。 十一、把孤独喂饱，把回忆锁好，对温暖拥抱，与孤独和好。 十二、李翔宇，我攒够了失望，该离开了。祝你们幸福 十三、不是玩不起，只是输不起，不是不认真，只是怕伤心，十四、多想能回到那天，我能好好的求你，求你别离开我。 十五、俄这妙龄女子、是时候就突然感性起来了！ 十六、你制造的混乱，最后都有我来解决。 十七、告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！ 十八、寂寞请不要抽烟，抽得越多代表越寂寞！ 十九、总有一天你会被我更新掉，时间会抱抱我，对我说过去了就好。

二十、你是不是像个傻子一样，不知道自己为什么睡不着 二十一、我爱你是你说什么就是什么、我不爱你时你说你是什么。 二十二、物是人非显得那么苍白对于已改变的事都无法诉说。 二十三、我做了一个没有你梦，也许放开是另一种明白。 二十四、千疮百孔，留下过岁月里的伤痕。 二十五、爱你的那颗心还没死，它跳一下我疼一下。 二十六、如果你不背个书包我真的很难猜你的年纪。 二十七、太过美好的东西从来都不适合经历，若失去，便无法忘记。 二十八、微笑和沉默是两个有效的武器：微笑能解决很多问题，沉默能避免许多问题。 二十九、有些人不一定很好，很帅，很温柔，却还令你牵挂。

“我爱你”的N种反应

我爱你”的N种反应 我爱你的种反应恋人之间一句我爱你，常常是情感升温的幵始。 夫妻之间一句我爱你，往往是爱情保鲜的秘方。 游子遥望故乡一句我爱你，那是绿叶对根的情意。 父母对子女说一声我爱你，给孩子注入的也许是成长的维生素，也许是成功的催化剂。 子女对父母说一声我爱你，那又会是什么呢？《莫愁》杂志社的朋友告诉我这样一个真实的故事北京一所小学为了培养孩子爱的意识，让孩子从小懂得爱，并学会给予爱，要求每个学生回家对妈妈说一声我爱你。 一个孩子这么说了，因为是第一次，所以有些理不直气不壮，正在看报纸的妈妈抬起头来你不爱我还爱谁呀？另一个孩子这么说了，怯生生地，正在打毛线的妈妈听到女儿爱的表白，不禁眉头一皱告诉我，你在哪儿学坏了？还有一个孩子这么说了，妈妈的脑筋真是急转弯说吧，你要多少钱？一声我爱你，反应大不同一位妈妈的潜台词是，我为你付出了那么多，你怎能不爱我，你怎能爱别人？一位妈妈的潜台词是，小小年纪就爱呀爱的, 成何体统？一位妈妈的潜台词是，花言巧语你爱我，还不是骗我幵心吗？还不是想要点吃的要些花的吗？一一我们的母亲，几十年如一日把无穷无尽的爱都倾注给了孩子的母亲，面对子女爱意的表达，心理的反应为什么会变得如此功利、世俗呢？也许，她们像孩子第一次公幵地对亲人喊出我

爱你那样，不习惯；也许，她们认为母爱是不图回报的，所以不领情；也许，她们认为孩子根本就不知世间爱为何物，只是取悦父母的一个美丽借口，所以不理会??…我不能更多地了解那些母亲的真实心态，但我知道，她们错过了一次极好的爱的教育的机会孩子们在爱的表白惨遭误读之后，他们还会面对父母真诚地将我爱你说出来吗？有人说，人类的爱是下倾的。 确实，长辈们对下一代的关心总是无微不至，爱护总是无处不在。 然而，人类对爱的需求却是平等的。 子女对父母的爱心，其实应当从小慢慢培养，也许就是从孩子对父母 说出那声我爱你幵始！年轻的父母现在也许还不需要子女承诺这些，可是当孩子说出那句我爱你时，何不给孩子一个会心的微笑、一个热情的拥抱？

我爱你,中国汉字教案设计

我爱你，中国汉字教案设计 教学目标 1、自主学会本课的8个生字，并能正确、工整、美观地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力。 3、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。 4、把握故事的主要内容，理清文章脉络。 5、体会文中作者采用修辞手法的作用。 教学重点难点 1、重点：能带着自豪、激动的情绪朗读课题和课文，感受汉字的独特魅力。 2、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会“我”对中华民族优秀文化的热爱之情。 教学准备 搜集和了解有关汉字的知识 课时划分 两课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、汉字是什么?汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是

前人智慧的结晶。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴;有着独特的文化魅力;有着深厚的爱国情结，由汉字衍生出来的书法艺术更是中华文明的瑰宝。下面我们随作者一起去感受一下汉字的独特魅力。 2、师板书课题：我爱你，中国汉字 3、齐读课题，你读出什么含义来了? 二、初读课文，了解大意 1、生用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，遇到难读的字、词、句子多读几遍。 2、出示本课生字、生词，指名读并把生字所在的句子读一读。 3、分小组读课文，注意在评价中正音。 4、小组合作，理清文章结构。 三、细读课文，感受情感 1、找出课文中最能打动你的句子或段落多读几遍，把读后的感受作批注。 2、交流批注结果，师相机引导学生深入对课文的理解。 3、指名分段读课文，师相机指导读好文中的长句子。 四、课堂小结 这节课我们初步感受到了作者心目中对汉字的理解和感悟，从而让我们也重新认识了我们离不开的汉字原来具有如此的魅力，让我们更加喜欢和热爱我们中国的汉字吧。

《我爱你,汉字》教案

《我爱你，汉字》教案[教学目标] 知识与技能：通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生的语文学习兴趣。 过程与方法：在书法欣赏中，陶冶学生情操，提升学生审美能力。 情感态度和价值观：通过社会的汉字调查，增强学生规范用字意识，努力为纯洁中国语言文化做些力所能及的事。 [重点难点] 重点：了解汉字发展史 难点：培养学生感受汉字的有趣和神奇 [课前准备] 教师准备：课件。 学生准备：阅读材料、预习汉字。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣揭题 同学们，这段时间，我们一起在汉字的王国里遨游，我们分组制定了活动计划，确定了活动内容，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行综合性学习“我爱你，汉字”的成果汇报吧。[设计意图]在汉字王国里遨游，感受汉字的魅力，激发学生兴趣。 二、初读课文，整体感知、 汉字的演变 教师导语：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，中华汉字走过了一条有趣的发展之路。哪个小组收集了有关汉字演变的资料？ a学生自由介绍汉字七种字体的演变过程。 b投影展示龙字的多种字体写法。

c全班交流：汉字字形变化的总特点是什么？ 总结：同学们，汉字历史悠久，记录和承载着中华文明，汉字发展演变的过程本身就是中华文明的缩影，汉字的出现使我们告别了洪荒年代，书写出了世界上最为古老的文明之一。 [设计意图]感受汉字的演变过程，了解汉字发展的历史。 三、精读感悟，品味文本 （一）汉字的影响 a世界上使用人口最多的文字是什么？ b小组代表交流： 你知道有多少使用汉字的国家吗？除中国使用汉字外，过去使用过或现在仍然在使用汉字的国家有越南、日本、朝鲜、韩国和新加坡。 c同学谈感受 总结：使用汉字的人口占全世界人口的五分之一以上，世界上很多国家的作品一面世，就很快有了汉字版本，可见汉字在世界上的影响之大了。 （二）赏汉字 （1）欣赏汉字的美 导语：同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一门特殊的艺术。接下来就请“美丽的汉字”活动小组汇报一下他们的活动成果吧。 a北京奥运会徽欣赏 请仔细观察右边的2019年北京奥运会会徽，然后思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？可以先在小组内讨论，然后准备用生动的语言表述出来，在全班交流。 （参考答案：上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。 她像一个“人”，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念；我们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。） b名家作品欣赏

1 2=2 1那么我爱你是否等于你爱我

1+2＝2+1那么我爱你是否等于你爱我① 最近，最近身边的人都很好， 谁和谁分分合合又好了，谁向谁表白了， 谁接受了谁，谁和谁在一起了，谁和谁真的很幸福呢，至少你们都很好，我很欣慰， 可是，可是我不好，谁来安慰呢， 我很清楚其实自己并没有那么糟糕， 可是怎样的我才算是好，怎样的我才是好。 ② 其实，其实每一段故事的开始都是一样的开心，

可是时间久了，所有的都开始变质， 我也从什么时候开始变得在意那些幸福的人和事了呢， 好像是从认识了你，我也开始羡慕那些整天把爱人挂在嘴边，说起某某某时嘴角不自觉地上扬，幸福的笑容那般让人羡慕，也许连她自己都不知道说起某某某时自己是怎么样的表情吧。③ 开始，我也开始变得多愁善感了，我开始沉默了， 我再也不能整天向好朋友说起你的事了， 再也不能说今天和你发生了什么， 今天你对我说了什么，今天我们的关系好像变得近了一些，今天抱怨你的冷漠，今天说你不好不好不好不好不好，

其实，其实我笑的很幸福， 以前每次提起你的时候，我都不清楚我的表情有多幸福， 只知道我会时刻提起你，时刻想到你，时刻所有的话题都是关于你④ 每次，每次提到你，朋友抱怨的说， 你现在像是吃了他给你的毒药，你除了说他你还能说点别的吗， 我说，怎么了，怎么了，我只有关于他的话题啊，我只能想到他啊，她说，你只知道关心他了，想到他了，已经把我忘记了， 我呵呵的笑了，不知道说起你，我有多开心。 现在，可是现在不敢提起你，

即使在想你，即使很想很想你，我怕别人笑我傻， 其实我知道她也知道我变得伤感了， 所以她只字未提关于你，我很谢谢她。 ⑤ 曾经，那时候我总是说，我要和你一直在一起， 我相信我可以做到，其实我一点也不自信，总觉得自己不好， 我安慰自己，没关系，时间可以改变一切，时间可以增进我们的感情，爱情永远没有想象的那么完美，要怪就怪我不懂得如何经营。 如今，看吧，如今，我又不自觉的回忆起你，只有我一个人回忆， 你和我之间的遥远，永远隔着亲切爱少的可怜， 还记得，你说爱情不能强求，你说你不该产生这感情，

我爱你汉字教学设计

《我爱你，汉字》教学设计 一、活动目标 1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。5．认识15个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。二、活动资源 1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。 2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。第一课时 一、激趣谈话，导入新课 1．教师谈话：前面几节课，大家通过搜集、整理、交流，进行了一个阶段的综合性学习，相信大家对综合性学习已经有了一定的了解。下面，我们将继续进行综合性学习。 导入新课：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！只要我们主动地了解，积极地搜集，相信大家一定会了解到更多的历史。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？请大家一同走进课本的P92-97页的阅读材料 二、整体阅读，了解汉字的悠久历史和丰富的文化 （一）教师谈话：首先，请大家一起走进课本P92-97页，让我们共同阅读“阅读材料1—7”，具体地了解汉字的历史和文化吧。 （二）教师出示阅读要求： 1．认真阅读“阅读材料1—7”，思考：这七则材料分别从哪个方面介绍汉字的历史和文化的？ 2．除了上述七个汉字的历史和文化外，你还知道哪些？ 3．阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。 （三）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。 （四）学生汇报，教师点拨。 1．学生汇报第一题。教师作适当点拨。 [要点：汉字的演变；甲骨文的发现；一点值万金；街头错别字；赞汉字；古代书法作品赏析；我爱你，中国的汉字] （1）关于“汉字的演变”：先让学生观察，然后请学生说一说演变的过程，教师可以再找一两个汉字的演变，让学生进一步体会中国汉字演变的规律。 （2）关于“甲骨文的发现”：先让学生自己阅读，然后请学生在小组内互相说一说，最后请学生在全班说一说。 （3）关于“一点值万金”：先由学生自读，然后互相说一说为什么“一点值万金”？最后和同学交流一下读了这篇文章的感受。 （4）关于“街头错别字”：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查（检查方式可以是自查，也可以是同学互查）。（5）关于“赞汉字”：学生自由读，同桌互读，在全班汇报读。

关于我爱你却不被爱的悲伤说说

关于我爱你却不被爱的悲伤说说 1、暗恋是一个人的独舞、尽管莪不会跳舞、但莪已经尝到孤独的滋味、 2、不爱我就别融入我的生活，就别让我习惯你的存在，就别承诺就别说爱就别对我好。 3、曾经这样爱过一个人:爱的人知道,被爱的人不知道.这是暗恋吗? 4、春风十里，不如你。 5、倒着时间差，把彼此都熬出黑眼圈，然后用一整个白天想念。 6、对方忘得一干二净的事也许这辈子你都能记得一清二楚每个人都有一次这样的暗恋。 7、过着自己的日子，分享着你的日子，于是我仿佛多活了一辈子。 8、记忆慢慢累计在我心中挥散不去。 9、见到几天以后，用几个月的时间去怀念那几天。 10、见一次面就要细细地记住每个细节，好在分开之后，一片片拿出来，静静打量。 11、看到你的那一刻，世界都是暗的。 12、你闪耀一下子，我眩晕一辈子。 13、你是我挣扎过放弃过后悔过到现在还是很爱很爱的人。 14、你住的城市下了雨，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，

因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你却给不到你想要的陪伴。 15、其实都好，只是想你想你想你。 16、请不要忘记，无论什么样的时候，在你的左侧都会有我的右手在等着。 17、如果爱是一场梦天亮时你醒了我却没有醒。 18、如果有一天，我和别人结婚，如果你还爱我，就大闹婚礼，抢回我好吗？ 19、是不是只有当世界颠倒，你才会爱我？ 20、我爱的人阿你一步不停的走了那么远可我却还没找到渡我的那条船。 21、我爱你无关于世间任何的金钱利益。 22、我爱你，就是爱你，而且爱到我自己都不敢相信自己。 23、我爱你，你却爱她，看你们能幸福，我祝福你。 24、我爱你又怎样？我不爱你又怎样？我没有权利再让你爱我了。 25、我的爱很少，一年我只爱你３天，那是昨天今天明天。 26、我还是一直爱着你不管多少人劝我放弃。 27、我来到你的城市，走过你来时的路。 28、我怕爱的太早不能和你终老。 29、我如此爱你，即使在梦中，也可触摸你轻柔的呼吸。 30、我有一万种想见你的理由，却少了一种能见你的身份。有一种感觉比失恋还要痛苦，叫做暗恋！

我爱你英文怎么写

我爱你英文怎么写 [我爱你：I love you] 相关英语短语 我也爱你 I Love You Too ; And I Love You So ; Ik ook van jou ; Ich lieb dich 我就爱你 The Arrangement ; gou couh gyaez mwngz muengh ; I'll just be love you 我都爱你 I love you ; Singto the star 我深爱你 I love you 'cause ; I love you ; Je T'Aime Moi Non Plus 我更爱你 i love you more 我将爱你 i will be loveing you ; i will loving you ; Ich Werde Dich lieben ; i will love you 我的爱你 My Love Is For You ; My Love You 我怕爱你 I'm afraid love you 我说爱你 I heart say to you 相关双语例句 一切都抵不过，我爱你。 Under it all, I love you. 我爱你，对此你有怀疑吗? Do you doubt that I love you? 我爱你因为你为我做的事。 I love you because of what you do for me. 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。 I love you not for who you are, but for who I am with you. 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 I love you not because of who you are，Because of who I am when I am with you . 我爱你，并不是因为你的样子，而是因为和你在一起时我的样子。 I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 I love you not for who you are, but for who I am with you. 我是支持你的，我和你在一起，我爱你。 I am for you; I am with you; I love you. 那个听起来更好，”我爱你“或”不不得不爱你“? Which sounds better, "I love you" or "I have to love you"? 我爱你并不是因为你是谁，而是因为我在你身边的时候我是谁。 I love you not for whom you are, but who I am when I’m by your side. 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉. I love you not because of who you are, just because of who i am when i am with you . 对他们说我爱你; Say I love you. 当你在读着这篇文章的时候，是不是应该对某人说声抱歉或是说“我爱你”?

我爱你汉字作文500字

我爱你汉字作文500字 【篇一】 像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小渓,流过笔尖,顿时,一篇佳作跃然纸上.汉字,我们中华民族的汉字! 汉字是我们生活中不可缺少的一部分,瞧!街头的广告牌上,眼前的书籍上?都有汉字的足迹.我爱读书,我爱写作,我更爱中国的汉字!如果没有汉字,这一切又从何谈起? 从小,我就与汉字拉起了手,在那彩绘书上,汉字向我招手,在《格林童话》中,汉字拉着我的手,为我诉说一个个精彩的故事;在一本本科普知识上,汉字告诉我一个个世界奇观,对我讲述一个个科普知识,开扩我的眼界,为我的大脑“充电”.如今,我喜欢上了写作,汉字好像我的兵将,乖乖地听我调遣,构成一篇篇佳作,我爱你汉字! 汉字那悠久的历史也让我着迷,从甲骨文到金文,从金文到小篆,隶书、草书,从草书到我们今天使用的楷书,行书、汉字每前进一步,都凝结着中华民族的心血,汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心! 每当看到熟悉的汉字,我赖以交流沟通的汉字,脑海里就会浮现着这样的句子,“中华汉字,生动形象.传播文明,盖世无双.连缀成句,顿挫抑扬.书法字体,各具特长?”这些片

段在我脑海里久久回荡. 【篇二】 汉字有着悠久的历史,又美丽而独特,还有很多有趣的故事.汉字有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书. 汉字的木字是根据树的形状设计的,竖是大树的树干,横撇捺是树的叶子和树枝.汉字有的如凤舞龙翔,有的如龙蛇盘绕,有的如雄鹰展翅……这些汉字各有各自的特长,飞字一看就像自己在天空中,慢慢飞腾.花字一看就让人陶醉.笑字一看就捧腹大笑.哭字一看就想流泪.中国汉字栩栩如生,生动形象. 为什么书法家写的汉字很宝贵呢?就是因为汉字,它们像一些机灵小巧的“孩子”,个个都有自己的天赋,根本就没有哪一个国家能比得上中国的汉字.这些“孩子”自由自在地在纸上玩耍嬉戏,欢乐无比.汉字不是死的,是活的,有声音,有颜色,有味道的,它们就是一些无比幸福的小星星. 现在,回忆起祖先是怎样创造的汉字,多想当时也在那里,来观赏这些美妙的汉字.汉字我们一定得珍惜,因为这是祖先从古代传下来的最宝贵的礼物. 远古流淌的中国汉字,将在中国讯速发展.

关于我爱你的说说 见证我爱你的40条句子

关于我爱你的说说见证我爱你的40条句子关于我爱你的说说见证我爱你的40条句子 1.我爱那个每天对我讲晚安的男孩子，他会迁就我所有的任性和坏脾气。 2.我最怕他因为我不听话而生气。可是就连骂我的时候我也好喜欢。 3.他是经常在我难过的时候对我讲“不是还有我呢”这么一个人。 4.他昨天很孩子气的说“喜欢你真好”，但也因为这句话而更心疼他。 5.他总是每晚十一点整就催促我赶紧睡觉，用“不然明天会有熊猫眼哦”这样的话来吓我。 6.我的脚受伤是不想去包扎，他一遍又一遍的哄我：乖啦，去包扎一下，然后吃点饭。

7.他有时很唠叨：”快去吃饭啦，不吃饭怎么行，没关系的，你不要减肥，我不嫌你胖，快点去吃点饭，你的胃又不好。。。”一大堆话只会换来我的白眼和一句：“婆婆嘴”!换他一脸的茫然在那里：“死孩子!” 8.我会把长得好看的男生的照片给他看，还不忘说一句：“你看看!好帅啊!”没过一会儿他就把不知从那弄来的几张女生照片给我看：“你看看!好漂亮啊!”这时候我才意识到，给他看帅哥是不对的，这孩子有严重的模仿心理和报复心理。 9.我们会因为未来养什么狗狗、狗狗跟谁睡这种无聊问题争论不休。 10.我们每天晚上都要聊到好久，断网了就用手机聊。其实到现在都不明白，我们究竟是有多少话要说那么久啊、 11.我生气后轻数123，就会有他的来电。其实他打来电话的那一刻我都已经不生气了，反而还会坏笑着按下拒听键。 12.某一时刻突然很想穿情侣装，就闹着他买给我。他想都

没想就答应了，却因为他喜欢白色而我喜欢粉色争执了好久好热闹，最后还是我败下阵来了、、、? 13.他说：“媳妇写的字很好看。”我嘴上说着：“切，虚伪。”心里却笑开了花。哈哈，那是必须的!^_^ 14.他看到我空间加了密的相册里的照片，一脸受伤的说：“我会等，等你忘了他，然后我会代替他的位置。” 15.他喜欢我扎马尾的样子。他说：“你扎马尾一定很好看。”于是我偷偷的开始扎起了马尾。 16.我会把身边长得漂亮的同学的照片给他看，他就看几眼然后说：“不好看。”我无语。然后他就补上一句：“还是媳妇最好看。” 17.他很希望我去看他。 18.他喜欢听我讲故事。 关于我爱你的说说 19.他总是部分时刻的发信息给我告诉我：“我想你了.”

形容我爱你的句子

形容我爱你的句子 1、忘了那些不高兴的事吧！连上帝都认为忧伤和烦恼是不属于你的。努力让自己走出来，你会看到明天的太阳比今天更温暖！明天的天空比今天更蔚蓝！ 2、别把哀伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望，让大家都看到你的坚强。离开他你也可以过得很好。 3、结束以后别告诉他我恨你，因为，爱情是两个人的事，错过了大家都有责任。 4、离开以后，大声的告诉他：我爱你，与你无关。爱是你的权利，把想说的都说出来，平静的回忆你们的过去，然后哭吧。哭完就把一切都留在昨天，永远不要去触及。 5、别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天，也许你的真爱还在下一秒等着你。 6、想他的时候，就想想他的好，他的笑。记得曾经爱过一个人，别去管最后是谁开始了背叛，开心过就好。 7、一个人的世界总需要另一个人做陪衬，他离开了，那是他衬不起你，相信自己会有更好的明天。花儿谢了明天还是一样的开。 8、别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天，也许你的真爱会在下一秒等着你。 9、最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天，也许你的真爱还在下一秒等着你。 10、离开以后想到的定是落寞的画面，但请你忘记它。一个人总要有个新的开始，别让过去把你栓在悲哀的殿堂。 1、只因你太美好，令我无法坦白说出我爱你。 2、世界上只有一个名字，会令我这样牵肠挂肚，它就像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心间，一头攥在你手中。亲爱的，我无时无刻都在想你！ 3、遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，不见你时三心二意，见到你便一心一意，如果某天我们有了退意，至少还有回忆！ 1、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。 2、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。 3、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你 若是因为我爱你而使你忧心或伤心，那么什么话语都代替不了我愧疚的心情，对不起，我该怎样的对待你呢？ 你问我爱你有几分，思念在延伸；你问我爱你有多深，关怀依然真。时间过去了有几分，你的容颜在我心。 这是一个浪漫的夏季，你是那么的美丽，我是那么的想你，把与你的所有回忆，满满写入日记，传统温馨又甜蜜，先说一声我爱你，再说一次我爱你！ 我等你，用尽我的青春年华；我爱你，用最初最真的心。你的名字写在手心，

我爱你汉字【精选】

我爱你汉字 汉字有着悠久的历史，又美丽而独特，还有很多有趣的故事。 在这次活动中，我通过看每个小组播放的精心制作的幻灯片，我发现中国汉字非常有趣，可以构成有意思的谐音笑话和谐音歇后语，也有它独特、神秘的演变过程，使我大开了眼界，知道了许多知识，让我更了解中国汉字，但现在也有很多人喜欢写错别字，乱改成语，为了自己的利益把它们变成一个个笑话和有错别字的广告，如：烟洒（烟酒）、骑乐无穷（其乐无穷）……我感觉真是中华文明史上的耻辱！我们一定不能写错别字，不能改变中国传统的文化！ 通过这次综合性实践活动，我懂得了每个汉字都是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字！我真想对你说：“我爱你，汉字！” 五年级:冰雪fiy

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。