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一年级下册综合实践活动教案(1)

主题活动一我的小书包

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的小书包是什么样子的,同时会整理自己的书包。

2、过程方法:

通过观察获得知识,使学生认识爱护自己的书包。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点:

观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。

三、课时计划:

4课时

第一课时观察自己的小书包

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的小书包是什么样子的。

2、过程方法:

通过观察获得知识,感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点:

观察自己的书包。

三、教学过程:

(一)学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

(二)学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说

3、老师总结

(三)画一画小书包

1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

(四)布置作业:

画一画自己的小书包。

五、板书设计:

观察自己的小书包

颜色:黄色红色蓝色蓝色和红色

形状:长方体正方体

大小:很大中等很小

第二课时画书包

一、教学目标:

1、知识技能:

画自己的小书包,并知道怎样正确背书包。

2、过程方法:

学生通过观察画一画自己的书包。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力。

二、教学重难点:

画书包

三、教学过程:

(一)评点学生的作业。

(二)把画得好的拿到学习园地去展览。

(三)学习“开阔视野”。

1、老师教读课文内容。

2、引导学习其中的内容。

3、学生自主思考。

(四)学习正确背书包的方法。

1、要注意调节书包带的长短。

2、背书包时注意双肩背。

3、注意背书包的位置。

4、注意书包贴近背部。

(五)检查学习情况。

四、教学板书:

画书包

第三课时活动一“我为我的小书包美容”

一、教学目标:

1、知识技能:

知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法:

给自己的书包归类。

3、情感态度价值观:

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点:

学会观察自己的书包。

三、教学过程:

(一)谈话导入。

1、组织学生说一说,你书包里有些什么?

2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

(二)活动过程。

1、给书包归类。

(1)每天都使用的物品:文具盒、书。

(2)经常使用的物品:书、本子、文具盒。

(3)不经常使用:饭盒、水杯、颜色笔。

(4)与学习无关:玩具、糖。

2、清理小书包。

(1)留住自己常用的东西

(2)清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡

(1)老师要求学生经常洗自己的小书包。

(2)学生周末回家洗书包。

(3)评一评谁做得最好。

四、教学板书:

画书包

第四课时整理小书包

一、教学目标:

1、知识技能:

学会整理书包。

2、过程方法:

把自己的书包清理一下。

3、情感态度价值观:

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点:

学会观察自己的书包。

三、教学过程:

(一)说一说

1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。

2、老师讲解整理书包的方法。

(二)做一做

1、让学生自己整理书包

2、看谁做得好

3、表扬该学生

(三)游戏

1、同学们把书包整理好,放到座位上。

2、教师制定某书,学生一最快的速度拿出来。

3、看一看谁先找到。

四、教学板书:

整理小书包

主题活动二妈妈的微笑

一、三维目标:

1、知识技能:

了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。

2、过程方法:

通过观察获得知识,感受合作学习的乐趣。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力和总结归纳的能力。

二、教学重难点:

观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。

三、课时计划:

4课时

第一课时妈妈的微笑

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。

2、过程方法:

通过观察与发现使学生获得知识。

3、情感态度价值观:

培养学生爱自己的妈妈,自己是一个懂事的孩子。

二、教学重难点:

使学生学会观察自己的妈妈,经常给妈妈带微笑。三、教学过程:

(一)学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的妈妈。

2、观察后填空。

3、老师评点。

(二)学习“填一填”。

1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么?

2、学生自己说一说

3、学生自己填一填。

4、老师更正。

(三)了解关于妈妈的节日。

1、老师讲一讲。(3月8日妇女节)。

2、学生记一记。

3、画一画自己的妈妈。

(四)布置作业:画一画自己的妈妈。

五、教学板书:

了解妈妈

妈妈的名字:

妈妈的外貌:

妈妈的性格:

第二课时妈妈的微笑

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的妈妈。

2、过程方法:

通过观察获得知识。

3、情感态度价值观:

培养学生爱自己的妈妈。

二、教学重难点:

观察自己的妈妈。

三、教学过程:

(一)复习导入

1、评点上次作业。

2、展示作品。

(二)学习“开阔视野”。

1、观察文中插图。

2、讲解图中画的是什么?

3、向学生介绍花的含义。

(三)送给妈妈一枝花。

1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。

2、看谁画得好。

3、作品展示。

四、教学板书:

妈妈的微笑

五、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识,体会在妈妈的怀抱是那样的温暖,感受妈妈时常对我们的慈爱。

第三课时故事演讲“妈妈爱我,我爱妈妈”

一、教学目标:

1、知识技能:

回忆生活中妈妈对自己的爱。

2、过程方法:

学会通过言行来表达对妈妈的爱。

3、情感态度价值观:

学会爱自己的妈妈。

二、教学重难点:

观察自己的妈妈。

三、教学过程:

(一)介绍自己的妈妈。

1、介绍自己妈妈的名字。

2、介绍自己妈妈的样子。

3、介绍自己妈妈的性格。

(二)回忆妈妈的关心。

1、学生自主回忆。

2、老师引导学生思考。

3、学生自己说一说。

4、老师评点。

(三)我可以为妈妈左学什么?

1、想想自己能为妈妈说些什么?

2、抽同学说一说。

3、把自己能做的写下来,回家去做一件妈妈会开心的事情。(四)布置作业:为妈妈做一件事情。

四、教学板书:

妈妈的爱,我爱妈妈

妈妈为我做了什么?

我为妈妈做些什么?

五、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识,爱妈妈应该用什么方式。

第四课时妈妈笑了

一、教学目标:

1、知识技能:

知道自己的爱会让妈妈笑。

2、过程方法:

画出妈妈的笑脸。

3、情感态度价值观:

爱自己的妈妈。

二、教学重难点:

学会怎样爱自己的妈妈。

三、教学过程:

(一)看图

1、引导学生看图。

2、图上说了些什么?

3、妈妈为什么笑了?

(二)思考

1、图上妈妈为什么笑了?

2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢?

3、讲一讲自己的方法。

(三)画一画

1、回忆妈妈的微笑。

2、画一画妈妈的微笑。

3、评一评学生作品。

(四)连一连,填一填。

1、引导学生看题目。

2、学生自己住做题。

3、老师纠正。

四、教学板书:

妈妈笑了

妈妈笑是什么样子?想一想,你怎样让妈妈微笑。

五、教学反思:

爱妈妈应该用什么方式,怎样让学生之间的互动更活跃。

主题活动三小树苗,快长大

一、教学目标:

1、知识技能:

认识一些小树。学习一些《中华人民共和国森林保护法》知识。

2、过程方法:

知道小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观:

加强学生保护小树的意识,培养学生爱护花草树木。

二、教学重难点:

知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。

三、课时计划:

4课时

第一课时小树苗,快长大

一、教学目标:

1、知识技能:

认识小树,学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。

2、过程方法:

认识小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观:

学会保护树木,认识爱护花草树木的重要性。

二、教学重难点:

学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。

三、教学过程:

(一)学习“你知道吗”。

1、引导学生回忆自己见过的树。

2、观察后填空。

3、老师评点。

(二)学习“填一填”。

1、老师引导学生书的作用有那些?

(1)光合作用。

(2)固定土壤,防止水土流失。

(3)促进植物生长。

2、学生自己填一填。

3、老师更正。

(三)开阔视野

1、老师教读。

2、老师讲解课文内容。

(四)布置作业:画一颗小树。

四、教学板书:

小树苗,快长大

五、教学反思:

引导学生自主学习,在教学过程中培养学生的语言表达能力。

第二课时小树苗,快长大

一、教学目标:

1、知识技能:

通过图片,使学生认识小树。

2、过程方法:

观察小树的特征与外形,培养学生的观察能力。

3、情感态度价值观:

学会保护树木的良好的行为习惯。

二、教学重难点:

学会自主观察小树。

三、教学过程:

(一)观察校园里的树。

1、老师引导学生从哪些方面观察小数。

(1)从颜色形状。

(2)生活环境。

(二)画一画小树。

1、引导学胜画不同季节的小树。

2、老师范画。学生模仿。

3、学生自己画一画。

(三)评一评

1、学生展示自己的画。

2、大家一起欣赏。

3、师生评一评。

四、板书设计:

小树苗,快长大

小树的形状:很小很细很矮

小树的颜色:黄色绿色紫色

你见过那些小树:白杨树李子树桃树五、教学反思:

引导学生自主学习,课堂教学中的合作交流的学习乐趣。

第三课时小树苗,快长大

一、教学目标:

1、知识技能:

认识小树

2、过程方法:

观察小树。

3、情感态度价值观:

学会保护树木。

二、教学重难点:

学会自主观察小树。

三、教学过程:

(一)数一数

1、教师引导学生看图。

2、学生自己数一数。

3、老师给出正确答案案。

(二)谢观察日记。

1、观察自己喜欢的树。

2、教学生写观察日记。

(三)填一填

1、老师读题目讲明题目意思。

2、学生自主填一填。

3、老师指正、

(四)布置作业:

回家写观察日记。

四、板书设计:

保护树木

五、教学反思:

在综合实践中要渗透德育知识。

第四课时保护好小树

一、教学目标:

1、知识技能:

了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识

2、过程方法:

了解环保知识。

3、情感态度价值观:

培养学生保护好小树。

二、教学重难点:

学会自主爱护小树。

三、教学过程:

(一)学习“你知道吗?”

1、老师读课文讲解文中内容。

2、学生填一填。

3、老师指正。

(二)学习“我和小树做朋友”

1、老师领读课文内容学生跟读。

2、理解题目意思。

3、引导学生填一填。

4、教师指正。

(三)学习“想一想”

1、引导学生观察插图。

2、帮助学生理解插图。

3、引导学生想一想。

4、要求学生把自己的想法写出来。

(四)布置作业:经常给你家附近的小树浇水。四、板书设计:

保护好小树

五、课后反思:

在综合实践中要渗透德育知识。

主题活动四放风筝去

一、三维目标:

1、知识技能:

了解认识风筝。。

2、过程方法:

通过阅读指导风筝的来历。

3、情感态度价值观:

培养学生热爱生活。

二、教学重难点:

了解认识风筝。

三、课时计划:

4课时

第一课时认识风筝

一、教学目标:

1、知识技能:

了解风筝在什么情况下进行飞上天空

2、过程方法:

通过我国古代的风筝,加深学生对风筝的认识。

3、情感态度价值观:

培养学生对知识的好奇与期望,加深学生对知识的渴望。

二、教学重难点:

培养学生的动手创造能力和创新思维能力。

三、教学过程:

(一)学习“你知道吗?”

1、老师叫学生猜谜语。

2、学生想一想。

3、老师指正。

(二)学习风筝为什么能飞上天?

1、老师领读课文内容学生跟读。

2、理解题目意思。

3、引导学生填一填。

4、教师指正。

(三)学习“开阔视野“

1、老师领读课文内容,学生跟读。。

2、帮助学生理解文中内容。

3、引导学生想一想。

4、要求学生把自己的想法写出来。

(四)布置作业:回家准备一些做风筝的材料。

五、板书设计:

认识风筝

六、课后反思:

培养学生的观察能力。

一、教学目标:

1、知识技能:

了解风筝制作的基本方法。。

2、过程方法:

小组合作制作风筝。

3、情感态度价值观:

培养学生动手实践能力。

二、教学重难点:

做一个漂亮的风筝。

三、教学过程:

(一)检查材料

1、看看材料是否都带齐了。

2、介绍一下这些材料的用法。

3、摆放好自己的材料。

(二)制作风筝

1、扎骨架

注意:竹条的摆放位置,2根竹条分别为55厘米和40厘米并做好记号。

2、绑线的方法。

注意:用木胶把第一步中交叉的两根竹条黏在一起,用绳缠绕后捆起来。

3、糊纸

注意:边裁边糊。

(三)美化风筝

将风筝的外表画上你喜欢的图案并着色。比一比谁画得最好看。

(四)绑放飞线。

四、教学板书:

做风筝

五、课后反思:

培养学生的实践能力。

一、教学目标:

1、知识技能:

会放风筝。

2、过程方法:

通过亲自实践,学会放风筝。

3、情感态度价值观:

培养学生热爱生活。

二、教学重难点:

会放风筝。

三、教学过程:

(一)复习导入

1、老师叫学生展示自己的风筝。

2、比一比谁的最漂亮。

3、老师评点。

(二)学习风筝为什么能飞上天?

1、老师讲解风筝为什么会飞上天。

2、做一做,看谁的风筝飞得高。

3、比一比。

(三)引导学生到户外放风筝。

1、老师示范,学生模仿。

2、学生自己放。

3、比一比谁放得最好。

四、板书设计:

赏风筝

五、课后反思:

培养学生的欣赏能力。

第四课时放风筝比赛

一、教学目标:

1、知识技能:

会放风筝。

2、过程方法:

通过亲自实践,学会放风筝。

3、情感态度价值观:

培养学生热爱生活。

二、教学重难点:

会放风筝。

三、教学过程:

(一)复习导入

1、老师叫学生展示自己的风筝。

2、比一比谁的最漂亮。

3、老师评点。

(二)制定比赛规则。

1、裁判员、人数、实践、注意事项等。

2、优胜者条件。

3、比一比。

(三)引导学生到户外放风筝。

1、老师示范,学生模仿。

2、学生自己放。

3、比一比谁放得最好。

四、板书设计:

放风筝比赛

五、课后反思:

培养学生的动手能力。

主题活动五制作沙包

一、三维目标:

1、知识技能:

通过实践与知识理论的结合培养学生的创造性

2、过程方法:

通过对事物的认真观察获得新的知识。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学重难点:

使学生在生活中体验成功的喜悦之情。

三、课时计划:

4课时

第一课时观察自己的小书包

一、教学目标:

1、知识技能:

了解自己的沙包是么样子的。

2、过程方法:

通过观察获得知识。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察能力。

二、教学重难点:

使学生学会观察沙包。

三、教学过程:

(一)学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

(二)学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。