全内反射荧光显微术及其在生物单分子科学中的应用(精)

全内反射荧光显微术及其在生物单分子科学中的应用

北京大学力学与工程科学系生物医学工程专业02级博士钟建学号: 10203829

摘要:全内反射荧光显微技术利用全内反射产生的隐失波激发样品,由于隐失波强度成指数衰减,使激发区域限定在样品表面的一薄层范围内,因此具有其它光学成像技术无法比拟的高的信噪比。它是当今世界上研究单分子科学最具前途的新型生物光学显微技术之一,可以用来实现对单个荧光分子的直接探测。近年来,已被生物物理学家们广泛应用于单分子的荧光成像中。本文主要介绍了全内反射荧光显微技术的基本知识及其在生物单分子科学上的应用。

关键词:全内反射荧光显微技术,生物单分子,隐失波

生物单分子研究是指在单分子水平上对生物分子行为(包括构象变化、相互识别、相互作用等的实时﹑动态检测以及在此基础上的操纵和调控等,籍此深入阐明构效、构性关系。生物单分子研究已经成为21世纪生命科学领域的一个重点研究方向。在生命科学领域有着广泛的研究前景。生物单分子研究要求发展超高分辨率的成像技术,从而在分子尺度上探测生命活动的细节。

新一代光学显微技术以其高的空间分辨率和时间分辨率、无损伤、以及对单分子活体探测的可行性,成为生物学家和物理学家的研究热点。目前国际上公认的最有前途的单分子光学成像技术有全场相衬显微术、共焦荧光显微术,近场光学扫描显微术和全内反射荧光显微术[1]。这些技术在分子生物学、分子化学、激光医学及纳米材料等领域受到广泛关注,并产生了深远的影响。其中,全内反射荧光显微术是近年来新兴的一种光学成像技术,它利用全内反射产生的隐失场来照明样品,从而致使在百纳米级厚的光学薄层内的荧光团受到激发,荧光成像的信噪比很高。这种方法的成像装置简单,极易和其它成像技术、探测技术相结合。目前已成功的实现200nm甚至更低的空间分辨率。因此被生物物理学家用来观察单分子成像,也被细胞生物学家和神经科学家来观测发生在细胞膜上的生理反应[2]。

1. 全内反射的基本理论

全内反射是一种普遍存在的光学现象。考虑一束平面光波从折射率为n1的介质进入到折射率为n2的介质中。入射光在表面上一部分发生反射,另一部分则发生透射。入射角θ1和透射角θ2之间满足关系式

n1sinθ1=n2sinθ2(1

若n1大于n2,例如折射率为θ1的是玻璃,折射率为n2的是液体溶液。当入射角增大,增大到临界角θc时,这时的透射角为90°,当入射角大于或者等于临界角时,光不再透射进溶液,也就是发生了全反射,如图1所示。由snell定律可知

θ2=90°θc=sin-1(n2/n1 (2

由上式可知,当n1大于n2时,全反射就可能发生。如果玻璃的折射率取为1.52,溶液的折射率取为1.33(生物细胞的折射率范围是1.33~1.38,则玻璃/界面处的临界角为61.74°。从几何光学的角度来看,当光发生全反射时,光会在玻璃界面上完全反射而不进入液体溶液中。实际上,由于波动效应,有一部分光的能量会穿过界面渗透到溶液中,是一种非均匀波,它沿着入射面上的介质边界传播,而振幅随离界面的距离z作指数衰减。可以看出,透射电

磁场的振幅随进入样品的深度z减小得非常快,这种电磁场只存在于界面附近一薄层内,因此,我们称此非均匀场为隐失场,。其在第二介质中的有效进入深度约为一个波长[3]。隐失波激发在一个波长范围之内的荧光分子发出荧光(如图1。

图1 左图为全内反射示意图。箭头表示激光的方向,激光被全反射,同时产生在z方向成指数衰减的隐失波。黄色小圆点表示被隐失波激发的荧光分子,白色小圆点表示未被激发的荧光分子。右图表示隐失波的强度-深度图。

2. 全内反射的仪器组成

到目前为止,已经发展了多种全内反射荧光显微镜成像系统。其中最为普遍的有两种类型:棱镜型和物镜型[2]。如图2。

图2 两种类型的全内反射荧光显微镜成像系统,1为棱镜型,2为物镜型。

棱镜型成像系统只需要显微镜,棱镜和激光光源,所以容易实现。棱镜作为发生全内反射的光学器件。物镜只是作为荧光信号收集器。在探测上,它也不容易受到入射光的干扰。缺点是放置样品的空间位于棱镜和盖玻片之间,所以样品大小和样品的放置受到限制。而在物镜型成像系统中,显微镜的物镜既是发生全内反射的光学器件,又是样品荧光信号的收集器。其优点是样品的大小没有棱镜的限制,样品的放置非常方便,并且由于样品远离物镜而可以与多种其他技术相结合,例如微操作,微分干涉成像系统,光镊技术,扫描探针显微术等等,因而相对于棱镜型展现出更加广阔的生物应用前景。

3. 物镜型光学成像系统中物镜

由于细胞的典型折射率为1.33~1.38,因此要实现全内反射,在物镜型全内反射荧光成像系统中物镜的数值孔径(NA必须大于1.38。表达式为

NA=nsinθ; nsinθ>nsinθc (3 其中NA为物镜的数值孔径,n,θ分别为物镜的折射率(浸没油和孔径角。θc为发生全内反射的临界角。当物镜数值孔径为1.4时,只有很小的一部分数值孔径范围(1.4-1.38=0.02被利用,入射角可调节范围(最大孔径角与全内反射角的差值很小,光束校准比较难,同时光束的强度也很难提高。若使用数值孔径为 1.65的物镜,则有一个大的多的孔径范围(1.65-1.38=0.27可以被利用,则入射角可调节范围变大,降低了操作难度。高数值孔径的物镜的使用是物镜型全内反射荧光成像系统的关键[2,4]。

表1:全内反射角和最大的物镜角

4. 生物单分子荧光探测

真正意义上的单分子荧光探测,有很多的困难,但是还是可能的。单分子荧光探测主要有三个问题:(1单分子发出的荧光信号通常是很微弱的,所以要寻找一个足够灵敏的探测器。(2由于拉曼散射,瑞利散射和杂质荧光等产生的背景光,极大的干扰了信号光的探测。所以应该尽量降低背景激发光。(3本体溶液产生的焦点荧光之

外的背景光。这些问题都可以利用全内反射荧光显微成像系统来解决[5]。

近年来,超灵敏的探测设备的飞速发展,为在最普适的生理状况下实现生物单分子的荧光探测铺平了道路,解决了问题(1。超灵敏的探测设备如单光子计数的雪崩

光电二极管,可以达到5%的探测效率,即100个光子中有5个光子可被探测到。这样,从单个典型的荧光团的光发射中可以探测到约5000~50,000个光子。这个数目不仅对实现单分子探测是足够的,对光谱识别和一定时域内的实时监控也是足够的。对于包含单个的荧光团如荧光素、若丹明或蓝色素的分子来说,这种估算是严格的。而对于生物大分子而言,如蛋白质和核酸,为了加强信号的强度,每一个分子要用很多个相同的荧光团来标记[4]。还有当今最灵敏的成像探测器电子倍增电荷偶联设备(Electron Multiplying Charge Coupled Device,它的优点主要在降低了噪声读取基底,

高的量子效率(可以达到90%以上,最少的暴光时间,降低了激发所需的强度,降低了荧光团浓度,增加了放大倍数。无可比拟的信噪比。因此是最先进的用来做单光子检测的科学CCD照相机[6]。

全内反射显微成像是采用隐失波照明。隐失波在平行界面方向以行波场方式传播,在垂直界面方向则是一个指数衰减场。所以这种显微成像技术成像的视野开阔,

同时探测样品的厚度却很薄,约为百纳米量级,从而解决了问题(2和(3,可以将拉曼散射,瑞利散射和杂质荧光等产生的背景光减小到极低的水平,也使得在百纳米量级范围以外的本体溶液因为没有激发而得已解决。

5. 在生物单分子研究中的应用

细胞内的很多至关重要的生命活动过程如信号转导,蛋白质转运,病原体侵入均与细胞表面有关,如果我们可以直接对这些细胞表面的过程进行观测,而不受到来自细胞内深层区域信号的干扰,这对细胞生物学研究来说,将是具有重大意义的突破。全内反射荧光显微术正是凭借其独特的优势,它的荧光激发深度只在~200nm的薄层范围内,从而成为研究细胞表面科学如生物化学动力学、单分子动力学的最有前途的光学成像技术[7]。如图3。

现在全内反射荧光显微术已被广泛用于实时观察单个肌浆球蛋白分子的运动、单个蛋白分子对之间的荧光共振能量转移(FRET、ATP酶的翻转[8,9],聚合物内单个分子的结构变化[10,11],等离子体膜附近的神经分泌腺的颗粒运动[12],胞内吞和胞吐[13,14]等多方面。

图3 利用物镜型全内反射荧光显微镜观察活细胞表面示意图。

6. 与其他生物单分子研究技术的比较

图4活细胞单分子显微镜方法比较。

以活细胞研究为例,全内反射荧光显微镜与其他单分子技术相互补充,从不同的角度研究细胞[15],如图4。单粒子追踪术(SPT,单染色示踪术(SDT,扫描近场光学显微镜(SNOM,原子力显微镜(AFM和分子识别力显微镜(MRFM都是研究放置在固体平面支撑物上活细胞的上表面细胞膜的技术,SPT和SDT是都是成像技术,SPT利用胶体金粒子来标记细胞表面分子,从而在纳米精度和毫秒尺度上追踪细胞表面分子的运动。SDT利用荧光分子来标记细胞表面分子,利用荧光分子来观察。SNOM具有较高的侧向分辨率,而在细胞表面,分辨率显著的降低,而且由于其较长的成像获取时间而不能用于对运动的结构成

像,AFM与SNOM具有相似的高的侧向分辨率,细胞表面成像是分辨率显著的降低,也不能对运动的结构成像,MRFM是在AFM的基础上,对AFM针尖进行修饰, 利用生物素-抗生物素蛋白,细胞黏附蛋白,抗体-抗原之间的相互作用来研究细胞表面的一些性质的一种技术。

共聚焦激光扫描显微镜(CLSM和双光子激光扫描显微镜(TPLSM则是可以检测细胞质内荧光的技术,CLSM的重要优势在于,它提供了仅从单光学薄层收集光波的可能性。与聚焦平面共轭的针孔定位(即共焦可避免来自检测器之外的光,即从聚焦平面以外的其它地方反射/发射过来的光。但是这个光学薄层的厚度大约为500-800nm,要大于全内反射荧光显微镜的光学薄层的厚度(200nm,而且其较长的成像获

取时间使得在毫秒尺度上进行的组成型改变和动力学重排研究成为不可能。TPLSM对生物系统和体内细胞性质具有高的分辨率,如细胞器,细胞连接,细胞内钙离子浓度,细胞膜流动性。

全内反射荧光显微镜(TIRFM则是研究紧贴固体平面支撑物的细胞膜的技术,但是正因为膜与固体支撑物具有相互作用,以及隐失波强度的指数性下降而导致单分子信号的指数性下降,使得对结果的解释具有一定的困难性。因此将全内反射荧光显微术与其它的显微成像技术相结合来研究将是未来发展的一个新的方向。

全内反射荧光显微术在短短的十几年中发展十分迅猛,已经成为生物单分子科学研究必备的工具之一,它将成为细胞-基底接触区域内的丰富的细胞生命活动最强有力的探测方法。如细胞膜内蛋白质的动力学过程,基底附近的细胞骨架,细胞运动等。在未来的一段时间内,全内反射荧光显微术将会主要从两个角度去改进:光电探测设备探测效率和探测速度的提高以及单分子染色技术的发展。

参考文献:

[1] Shuming Nie, Richard N. Zare. Optical detection of single molecule. Annu Rev Biophys Biomol Struct, 1997, 26: 567-596.

[2] Yoshihiro Kawano and Reinhard G. Enders. Total internal reflection fluorescence microscopy. Application Note, 1999 December:28-30.

[3] 王琛,袁景和,王桂英,徐至展。入射光的偏振特性对全内反射荧光显微术中荧光激发的影响。物理学报,2003,52:3014-3016.

[4] 王琛,王桂英,徐至展。全内反射荧光显微术。物理学进展,2002,22:406-415.

[5] G.I. Mashanov, D. Tacon, A.E. Knight, et al. Visualizing single molecules inside living cells using total internal reflection fluorescence microscopy. Method, 2003, 29: 142-152.

[6] https://www.wendangku.net/doc/2a19219693.html,/

[7] Yasushi Sako and Toshio Yanagita. Single-molecule visualization in cell biology. Imaging in cell biology, 2003 September: SS1-5

[8] Tatsumi, Hitoshi; Katayama, Yoshifumi; Sokabe, Masahiro. Attachment of growth cones on substrate observed by multi-mode light microscopy. Neuroscience research, 1999, 35:197-206. [9] Kurt J. Amann and Thomas D. Pollard.Direct real-time observation of actin filament branching mediated by Arp2/3 complex using total internal reflection fluorescence microscopy. Proceedings of the National Academy of Science, 2001,98: 15009-15013.

[10] Robert M. Dickson, D. J. Norris, Yih-Ling Tzeng, et al. Three-Dimensional Imaging of Single Molecules Solvated in Pores of Poly(acrylamide Gels. Science, 1996, 274: 966-969. [11] Shinohara, Ken-ichi; Yamaguchi, Shingo; Wazawa, Tetsuichi. First observation of spectral fluctuation in a single molecule of a rigid-rod π-conjugated polymer. Polymer, 2001, 42:

7915-7918. [12] Laura M. Johns, Edwin S. Levitan, Eric A. Shelden, et al. Restriction of Secretory Granule Motion Near the Plasma Membrane of Chromaffin Cells. The journal of cell biology, 2001, 153: 177-190. [13] William J Beta, Fei Bao, Corey B Smith. Imaging exocytosis and endocytosis. Current opinion in neurobiology, 1996, 6: 365-371. [14] Matthew Holt, Anne Cooke, Andreas Neef, et al. High Mobility of Vesicles Supports Continuous Exocytosis at a Ribbon Synapse. Current Biology, 2004, 14: 173-187. [15] Gerhard J. Schutz, Max Sonnleitner, Peter Hinterdorfer, et al. Single molecule microscopy of biomembranes. Molecular Membrane Biology, 2000, 17: 17-29.

生物科学专业人才培养方案

生物科学专业人才培养方案 学科门类理学 二级类生物科学类 专业代码071001 英文名称Biological Science 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事中学生物学教学的能力，能够在各类中等学校从事生物教学，同时能从事生物资源利用、生物科研与管理等方面工作的应用型人才。 二、专业培养规格 1、知识结构 （1）具有一定的人文科学基础知识，相关的数学、化学的学科基础知识，计算机及信息科学基础知识。 （2）具有扎实的生物科学的基本理论、基础知识和专业技术知识。 （3）熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规；具备从事生物科学相关领域研究、教学和管理的基本知识。 （4）了解国内外的生物学理论前沿和应用前景，对生物科学相关行业的发展动态有一定的了解。 2、能力结构 （1）常见生物资源鉴别和标本制作的能力。包括生物绘图、显微观察、显微装片制作、生物特征描述、检索表的使用及常见动物、植物的识别、标本制作等能力。 （2）实验设计能力、数据统计与分析能力和生物资源初步开发与利用能力。 （3）常规生物实验操作能力。常见仪器设备的操作与维护能力和综合运用生物实验技术的基本能力。 （4）教育教学基本素质和能力。具备分析教材、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。 （5）具有一定的组织管理能力和语言表达能力。

（6）具有一定的英语水平，借助相应工具阅读本专业英文资料及检索科技文献的能力。 （7）掌握一定的计算机知识，具有使用常用办公软件办公的能力。 （8）掌握科技论文写作的基础知识，具备分析实验结果，撰写论文的基本能力。 （9）具有一定的观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和自学能力；在此基础上初步具备独立开展生物科学教育教学和专业相关研究的工作能力。 3、素质结构 （1）具有正确的人生观与价值观、强烈的公德意识、良好的团队合作意识和甘于吃苦、敬业爱岗、乐于奉献的精神，良好的职业道德等道德素质。 （2）具有良好的民族文化、科学文化、职业文化、技术文化等文化素质。 （3）具有健康的体质和良好的体育运动习惯与技巧，合理的信念追求和积极乐观的人生态度，正确评价自己和客观评价他人，正确对待成功和挫折等身心素质。 （4）具有较强的自学能力和创新意识。

应用生物科学 农学

应用生物科学（农学）2017级主修专业确认工作细则 应用生物科学（农学）2017级主修专业确认工作由本类所在专业学院的主修专业确认工作委员会负责进行。根据《浙江大学本科生主修专业确认办法》（浙大发本〔2016〕109号）文件执行。 一、组织领导 各学院成立主修专业确认工作委员会： （一）环境与资源学院主修专业确认工作委员会 组? 长：胡宝兰 副组长: 包永平 成? 员：卢升高? 施积炎? 杨? 坤? 邓劲松? 何积秀? 刘凤仪陶虹向（二）农业与生物技术学院主修专业确认工作委员会 组长：赵建明 副组长：金敏 成员：胡晋汪俏梅宋凤鸣屠幼英吴殿星陈云文 张帆张颖王涛方俊 （三）动物科学学院主修专业确认工作委员会 组长：杨明英 副组长：叶艇 成员：徐宁迎王佳堃胡松华谭勋朱良均时连根王清华陈卫二、确认办法 各专业主修专业确认工作应围绕考察学生专业兴趣及综合素质，并对学生的专业选择进行科学引导。本次工作共分两阶段进行： （一）第一阶段确认 第一阶段确认只接收类内申请，安排在第一学年秋学期第5-8周，按下列程序进行： 1．学生按时在“本科生信息服务平台”中一次性提交本大类所有专业排序的志愿申请。有意愿申请园林专业的学生均需提前参加徒手画考试，考试报名及时间地点请提前关注通知。 2．各专业根据学生申请的专业志愿优先级，自前向后、按时段、分批次进行确认。当累计申请者不大于专业基本容量时，申请学生全部确认进

入该专业；当累计申请者大于专业基本容量时按下列办法操作：（1）当第一志愿申请人数大于专业基本容量时，专业仅对所有第一志愿申请者根据超容量遴选原则进行遴选。 （2）当第一志愿申请人数小于专业基本容量时，专业仅对超容量的所在志愿批次申请者进行遴选。 （3）前三志愿的超容量遴选由各专业根据各批次时段要求组织完成；第四志愿及之后的超容量遴选由相关专业派专家组合作完成，申请者只需参加一次遴选。 各学院按志愿批次的截止时间对进入本学院相关专业的学生名单予以公示及系统接收确认。各批次接收时段安排如下： 10月27日12:00前完成第一志愿遴选及系统处理； 10月27日12:00-11月2日12:00完成第二志愿遴选及系统处理； 11月2日12:00-11月8日12:00完成第三志愿遴选及系统处理； 11月10日下午，相关专业合作共同完成剩余批次志愿的遴选，相关学院于11月13日中午12:00前完成系统处理。 （二）第二阶段确认 第二阶段确认可接收类内或跨类申请，安排在第一学年冬学期第2-4周，按下列程序进行： 1．浙江省和上海市生源地学生跨类确认主修专业，选考科目必须符合本大类各专业的要求，即物理、化学二选一。跨校级代码视同转专业，跨校级代码确认后不得转专业。 2．学生在本科生信息服务平台最多提交一个类内或跨类专业志愿申请。 3．各学院专业根据学生的申请进行遴选并公示。当学生申请专业志愿累计数大于专业接收容量（扣除接收转专业学生的保留容量）时，各专业根据超容量遴选原则进行遴选；当累计数不大于专业接收容量（扣除接收转专业学生的保留容量）时，申请学生全部确认进入该专业。学院对通过本轮遴选进入本学院各专业的学生名单予以公示。 第二轮确认后，专业接收容量的剩余部分全部纳入转专业容量操作。 4. 第二轮确认时间安排: 学生报名时间：11月27日11:00--11月30日11:00 专业遴选、公示时间：12月1日—12月11日

大学专业介绍之生物科学类1(生物科学、生物技术、生物信息学)

大学专业介绍之生物科学类1（生物科学、生物技术、生物 信息学） 1．生物科学 本专业培养具有生物科学学科的基本理论、基本知识、基本技能，同时掌握生物科学的理论前沿、应用前景、最新发展动态和应用能力的技术人才，为我国生态建设及植物资源利用和中药资源产业化提供能从事教学、技术研究、生产管理、产品开发等方面的高级技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学 1. 2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知 3.

4. 5. 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文， 主干课程：植物生物学、动物学、微生物学、生物化学、生物化学实验技术、细胞生物学、遗传学、分子生物学、植物生理学、生态学、天然产物化学、药用植物资源学、中药材生产质量控制、中药材加工学、生物制药等。 就业方向与深造：毕业后可在科研机构、学校从事药用植物和植物生态与资源利用科学研究和教学工作；在企、事业单位从事技术研究、产品开发和生产管理等工作。 2．生物技术 本专业是以生物化学和分子生物学为基础、应用于现代生物技术产业为特色的理科类专业。培养系统掌握现代生命科学知识、生物技术的基本理论和基因工程、细胞工程、发酵工程、生物信息及数据分析等技能，具备良好的科学素养和创新精神的高级专门人才。 主干课程：普通生物学、生物化学与分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程原理与技术、酶工程原理及技术、细胞工程原理与技术、微生物与发酵工程，生物信息学等。 业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学

(2020年7月整理)浙大材料科学基础课件part7.doc

(六)晶界的特性 晶界的特性： 不完整，畸变较大，存在晶界能，晶粒长大和晶界的平直化能减小晶界总面积，降低晶界总能量； 晶界常温下对塑性变形起阻碍作用，显然，晶粒越细，金属材料的强度、硬度也越高； 晶界有较高动能及缺陷，熔点较低，腐蚀速度较快 第三章固溶体 固溶体：类似于液体中含有溶质的溶液，晶体中含有外来杂质原子的一种固体的溶液 固溶体特点：掺入外来杂质原子后原来的晶体结构不发生转变。但点阵畸变，性能变化 如多数合金，硅中掺入磷和硼都是固溶体 固溶度：外来组分量可在一定范围内变化，不破坏晶体结构的最大溶解度量 中间相：超过固溶体的溶解限度时，可能形成晶体结构不同，处于两端固溶体的中间部位的新相 固溶体分类：置换固溶体，间隙固溶体，缺位固溶体,如图3-1所示 溶体的有序和无序分类：据溶质原子在溶剂晶体结构中排列的有序与否区分。达某一尺度为有序畴；长程有序可为超结构 有限和无限固溶体分类：两组元在固态呈无限溶解，即为（连§3-1影响固溶度的因素 结构相同只是完全固溶的必要条件，不是充分条件 续固溶体）无限固溶体

一、休姆-罗瑟里(Hume-Rothery)规律 固溶体固溶度的一般规律： 1、尺寸因素:当尺寸因素不利时，固溶度很小； 2、化学亲和力:稳定中间相（和组元的化学亲和力有关）会使一次固溶体的固溶度下降（中间相自由能曲线低）； 3、电子浓度:电子浓度（价电子数和原子数的比值）影响固溶度和中间相稳定性， 100)100(vx x V a e +-=（溶质价为v ，溶剂价为V ）。还有适用于某些合金系的“相对价效应” ，即高价元素在低价中的固溶度大 二、尺寸因素 尺寸与溶解度关系：溶质与溶剂原子的尺寸相差大，畸变大， 稳定性就低，溶解度小 点阵常数的改变：置换固溶体，平均点阵常数增大或收缩,如 图3-2 所示；间隙固溶体，总是随溶质溶入而增大。 维伽定律：固溶体点阵常数a 与溶质的浓度x 之间呈线性关系： x a a a a )(121-+=。 离子晶满足，但合金偏离（有正、负偏差），如 图3-3所示,表

考研专业之生物学就业四大途径介绍

考研专业之生物学就业四大途径介绍 考研热门专业之生物学就业四大途径介绍 通道一：工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等 行业的企事业单位和行政管理部门的研发人员或技术员 该方向按照待遇及工作环境从高到低可分为以下几类： 1.跨国公司或较大的生物技术外企的技术支持。如宝洁、玛氏、联合利华、伯乐公司等。这类公司主要招收名牌大学的硕士生、博 士生。待遇非常不错，福利优厚，培训机制也很完善，而且大公司 的从业经历也能为个人今后的发展提供较高的平台。此类单位可以 说是生物学专业的最佳出路，竞争相当激烈，对英语水平有很高的 要求，尤其是口语。 3.生物技术服务公司或非事业型科研单位。生物技术服务公司如上海生工、北京奥科、申能赌博、北京博奥、三博远志等，这些公 司一般以引物合成、测序等业务为主，其技术人员主要是操作测序仪、合成仪，工作烦琐、技术含量较低，时常需要加班。硕士毕业 生的待遇在2000～3000元之间。科研单位如华大基因、北大生命科 技园等对专业基础的要求则比较高，研发工作的辛苦和枯燥不是一 般人能忍受的。建议大家如果想在生物科技领域“出人头地”，不 妨试一试，因为在这样的工作环境下能学到一些技术，培养良好的 科研能力。但毕业生刚开始工作时，待遇一般，如果能获得研究成果，会有一定的提成和奖励。 4.酒厂、生物制药厂等企业的技术人员。目前社会上有不少民营企业，如生产木糖醇、酒精等产品的企业也招收生物学专业的学生，岗位大部分是技术员，工作比较辛苦。但这类岗位待遇相对不错， 如张裕、青啤、五粮液，待遇较高，硕士毕业生刚工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作两年后基本上可以成为技术中坚。

浙大 材料科学基础Ⅱ课 专题报告二

专题报告2-氧化锆（ZrO2）及其与氧化锆相关的相图 目录 一、氧化锆的结构及性能 (2) 1.氧化锆的结构 (2) 2.物化性质 (2) 2.1物理性质 (2) 2.2化学性质 (2) 二、氧化锆的应用 (3) 1.氧化锆耐火材料 (3) 2.氧化锆结构陶瓷 (3) 4.氧化锆装饰材料 (3) 5.氧化锆其它应用 (3) 三、氧化锆的晶型、各晶型之间的转变及其控制技术 (3) 1.晶型介绍 (3) 1.1四方ZrO2 (4) 1.2立方ZrO2 (4) 2.晶型转变 (4) 2.1单斜与四方的转变 (4) 3.控制晶型转变 (5) 3.1化学掺杂稳定 (5) 3.2物理稳定 (5) 3.3稳定二氧化锆的制备方法 (5) 四、与氧化锆有关的单元和二元系统相图。 (6) 1.ZrO2的单元相图 (6) 2.二元系统相图 (6) 五、参考文献 (9)

一、氧化锆的结构及性能 1.氧化锆的结构 ZrO2有三种晶型：单斜、四方、立方。 低温时为单斜晶系，在1100℃以上形成四方晶型，在1900℃以上形成立方晶型。立方氧化锆：一般为人工合成，是一种坚硬、无色及光学上无瑕的结晶。因为其成本低廉，耐用而外观与钻石相似，故此在1976年起至今都是最主要的钻石（金刚石）的代替品。 2.物化性质 2.1物理性质 性状：白色重质无定形粉末、无臭、无味，溶于2份硫酸和1份水的混合液中，微溶于盐酸和硝酸，慢溶于氢氟酸，几乎不溶于水。有刺激性。相对密度5.85。熔点 2680 ℃。沸点4300 ℃。硬度次于金刚石。 2.2化学性质 （1）由灼烧二氧化锆水合物或挥发性含氧酸锆盐所得的二氧化锆为白色粉末，不溶于水。 ZrO2·xH2O ZrO2+xH2O； （2）经由轻度灼烧所得的二氧化锆，比较容易被无机酸溶解。

固态反应——【浙江大学用 材料科学基础 习题】

湖南工学院 材料物理化学 第八章 固相反应习题与解答 1、什么是固相反应？发生固相反应的推动力是什么？ 解：固相反应：固体参与直接化学反应并发生化学变化，同时至少在一个过程中起控制作用的反应。 固相反应推动力：系统化学反应前后的自由焓变化G<0△ 2、什么是杨德尔方程式？它是依据什么模型推导出的？ 解：杨德尔方程式：[1－（1－G ）1/3]2 ＝K J T 杨德尔方程式依据球体模型推导出来，且扩散截面积一定的等径球体。 3、什么叫泰曼温度？ 解：固相反应强烈进行，体积扩散开始明显进行，也就是烧结的开始温度。 4、固相反应中，什么是抛物线方程？什么是杨德尔方程？它们的适应范围分别是怎样的？ 解：抛物线方程：X 2 ＝Kt 表示产物层厚度与时间的关系。 杨德尔方程：[1－（1－G ）1/3]2＝K J T 说明物质转化率与时间的关系。 抛物线方程适应于平板模型推导出的固相反应系统。 杨德尔方程适应于球体模型推导出来的固相反应系统。 5、固相反应中，什么是杨氏方程？什么是金氏方程？适应范围分别是怎样的？ 解：杨德尔方程 （1－（1－G ）1/3）2 =Kt 适应于球体模型扩散截面积恒定的情形。 金氏方程 X2（1－2/3·（X/R ））=Kt 适应于球体模型扩散截面积不恒定的情形。

6、由Al2O3和SiO2粉末反应生成莫来石，过程由扩散控制，如何证明这一点？已知扩散活化能为209 kJ/mol，1400℃下，1h完成10％，求1500℃下，1h和4h 各完成多少？（应用杨德方程计算） 解：如果用杨德尔方程来描述Al2O3和SiO2粉末反应生成莫来石，经计算得到合理的结果，则可认为此反应是由扩散控制的反应过程。 由杨德尔方程，得 又，故 从而1500℃下，反应1h和4h时，由杨德尔方程，知 所以，在1500℃下反应1h时能完成15.03%，反应4h时能完成28.47%。 7、粒径为1μm球状Al2O3由过量的MgO微粒包围，观察尖晶石的形成，在恒定温度下，第1h有20％的Al2O3起了反应，计算完全反应的时间。（1）用杨德方程计算；（2）用金斯特林格方程计算。 解：(1)用杨德尔方程计算：

生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案

生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案 学院简介 华中师范大学生命科学学院始建于1924年华中大学生物系，1953年成立华中师范学院生物系，1995年成立华中师范大学生命科学学院。经过历代师生员工的辛勤耕耘，学院已发展成为生命科学领域教师教育特色鲜明、综合办学实力不断增强、在国内外有一定影响的综合型学院。目前，学院在校全日制本科生、硕士生、博士生和留学生1400余人，学院与美、英、法、德、俄罗斯、新加坡、加拿大、澳大利亚等国建立了广泛的合作与交流关系。 学院现办有生物科学、生物技术两个本科专业和“化学—生物学交叉人才培养班”，是国家首批批准的硕士学位授权单位，具有生物学和生态学两个一级学科硕士学位授权点和农业昆虫与害虫防治、环境科学等二级学科硕士学位授权点。有植物学和动物学两个博士学位授权点，也可招收培养农药学方向的博士研究生，建有生物学博士后科研流动站。学院还拥有生物学湖北省重点学科、遗传调控与整合生物学湖北省重点实验室、湖北省生态与环境国际联合研究中心。“生物科学”专业获批国家级特色专业建设立项，“分子生物学（双语）”获批国家级双语教学示范课程，“中学生物教学设计”获得教师教育国家级精品资源共享课建设立项，“认识生命和疾病的历史——经典事例和启示”为国家级精品视频公开课，“植物学”、“动物学”、“人体及动物生理学”、“生物化学”、“生物教学论”5 门课程获批湖北省精品课程，“认识生命和疾病的历史”入选湖北省精品视频公开课，“分子生物学”为湖北省来华留学英语授课品牌课程，“生物化学”为湖北省精品资源共享课程。实验教学中心获批“湖北省高等学校生物学实验教学示范中心”。 学院现有教职工103人，其中专业教师80人，教授27人，副教授28人，博士生导师18人。其中国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省百人计划入选者、楚天学者、楚天学子、湖北省杰出青年人才、桂苑名师、武汉市学科带头人等10 余人，教师中具有博士学位的比例超过85%，具有国（境）外学习或研究经历者达到80%以上。学院一直秉承“求实创新、立德树人”的校训，始终贯穿“知识传授、能力培养和素质教育”协调发展的办学理念，为国家培养了大批德才兼备的生物学师资和从事生命科学研究、生物技术开发的专业人才。 近几年来，学院办学条件不断优化，各类仪器设备总值为 6000 多万元，拥有激光共聚焦显微镜、流式细胞仪、毛细管电泳仪、膜片钳、近红外扫描成像系统、荧光定量PCR仪等一批先进的生物仪器设备。此外，还建有湖北省生物学虚拟仿真实验教学中心。这些优良的大型仪器设备共享平台，为学院教学、科研提供了重要支撑。学院还建有全国一流的生物标本馆，馆藏动植物标本20余万号；学院还是湖北省中学生生物学奥林匹克竞赛培训基地，湖北省和武汉市青少年科普基地。 近5年，学院得到了快速发展，教学、科研水平和人才培养质量不断提高，先后获教学研究项目16项,省级教学成果一等奖1项；主持国家自然科学基金项目60余项，主持或参

生物科学技术的应用的利弊分析

生物科学技术的应用的利弊分析 【摘要】生物科学技术是当前学界研究的重点，应用生物科学技术，对于医学、环境、农业生产甚至军事等领域都具有重要的作用。但是任何事物都是一把双刃剑，由于生物科学技术造成的负面影响也不容忽视。本文针对生物科学技术的应用的利弊进行阐述。 【关键词】生物科学技术；应用；利弊 生物科学技术简称生物科技，是通过利用动物、植物以及微生物等生物体的方式来改良生物的特性，达到降低生产经营成本或者创新生物物种的科学技术，对医学、环境、农业生产甚至军事等领域都具有重要影响。然而，随着生物科学技术的发展和??用，人们发现它是一柄双刃剑，对人类社会的发展既有利，也有弊。本文研究了生物科学技术在农业、生物及其他领域的应用，重点分析了我国现代生物科学技术技术在农业生产中的应用的利与弊，对农业领域生物科学技术的正确应用具有极大的参考价值。 一、现代生物科学技术的应用 现代生物科学技术在社会生活的多个领域被广泛应用。 首先，随着世界人口的快速增长，粮食问题成为各国密切关注的民生问题。因此，现代生物科学技术在农业领域获

得广泛应用和突飞猛进的发展。基因技术的应用，使得农作物在抗病虫害、当倒伏和抗旱灾等方面都取得了很大的进展，各种高品质农作物、花卉以及林木产品被相继开发出来，例如，含有维生素A等不同营养价值的稻米品种的成功研发等，不仅大幅提升了粮食的产量，解决了让世界各国头疼问题，而且让粮食的营养价值也在某种程度上获得大幅提升。 其次，现代生物科学技术也被广泛应用于生物医学方面。干细胞再生技术以及人工脏器的研发和应用都对人类的医学发展做出了重大的贡献。基因治疗已经成为未来生物医学发展的趋势。 另外，生物科学技术也广泛应用于环境保护和工业甚至军事领域。 下面我们就生物科学技术在农业领域的应用为例，探讨一下生物科学技术应用给我们的社会生活带来的利与弊。 二、生物科学技术在农业领域应用的利与弊 （一）生物科学技术应用的助益作用 1.生物科学技术的应用可以有效提高农作物抵抗灾害 的能力 生物科学技术的应用可以通过对生物某种特性的改良，提高它们抵抗病虫害、抗除草剂以及抗旱、当倒伏的能力，大幅提高农作物的产量。例如，我们已经研究出来的新型棉花品种，具有较强的抗病虫害的能力。调查表明，棉花产量

生物科学专业_开题报告范例

XX大学本科生毕业论文（设计）开题报告 毕业论文（设计）题目应用原生质体融合技术构建耐胆盐、耐酸乳酸菌菌株 选题类型应用基础型课题来源自选项目 学院生命科学与理学院专业生物科学 指导教师×××职称×× 姓名×××年级2006级学号××× 开题报告（立题依据、研究的主要内容及预期目标、研究方案、论文进度安排、主要参考文献） 1立题依据 2一、选题的理论意义与实践意义： 3选题理论意义: 黄瓜（Cucumis sativus Linn）是我国广泛栽培的夏秋季主要蔬菜之一。它喜温怕热，在胁迫因子当中，夏季高温是影响黄瓜幼苗地上部分生长发育的主要因子，露地和保护地栽培均存在高温热害，高温影响黄瓜的光合作用、呼吸作用和矿质元素的吸收，从而易使黄瓜授粉受精失败，落花落果，严重影响了黄瓜的产量和品质，因此黄瓜耐热性的提高是露地及保护地栽培需要解决的重要问题。 4硒作为谷胱甘肽过氧化物酶系（GSH-Px）的组成成分，参与作物体内自由基的消除，进而提高了植物对逆境的抗性，硒的使用可显著提高黄瓜叶片GSH-Px 的活性，使叶片中丙二醛(MDA)的含量明显降低。高温胁迫下，硒还能中和与衰老相关的氧化胁迫。 5实践意义：高温胁迫使黄瓜的品质下降，严重影响栽培设施的利用效率及黄瓜设施栽培的高效可持续发展。因此，研究硒对高温胁迫黄瓜幼苗地上部的生长调节，可以采取有效措施，对于黄瓜设施生产具有重要意义 牛奶的组成最为接近人体母乳，含有人体所需的全部营养成分，营养最为丰富和均衡，在人们的膳食结构中有其它食品无法替代的地位和作用。由新鲜牛奶发酵成的酸奶由于其丰富的营养、特殊的风味、爽滑的质构和良好的生理功能，倍受人们青睐[1]。在当今社会，酸奶早已成为人们茶余饭后的饮料，酸奶所具有的独特功效备受人们喜爱。1908年俄国诺贝尔奖获得者E．Metchnikof提出“酸奶长寿”理论，认为高加索地区居民长寿者多的原因是由于食用大量的含有乳酸菌的酸奶。

应用生物科学论文2900字_应用生物科学毕业论文范文模板

应用生物科学论文2900字_应用生物科学毕业论文范文模板 应用生物科学论文2900字(一)：生物科学技术在医药领域中的应用论文 摘要：随着现代生物学与生物技术的发展，生物科学技术已广泛应用于社会 生产生活各个领域，对医药、军事、环境保护等领域的发展具有重要影响。文章 分析了生物科学技术的内涵，剖析了将其应用于医药领域的重要意义，并尝试探 讨了其在医药领域中的具体应用，希冀对相关部门提供参考。 关键词：生物科学技术；医学领域；制药领域；基因重组 引言 生物学是基础学科，具有与农学、医学、仿生学等学科交叉研究的可行性， 将生物科学技术理论与实践知识科学应用于医药领域，对推进人类的进步和发展 具有重要意义。 1、生物科学技术的内涵 生物科学技术是指利用动物、植物、微生物等生物体来生产有用的物质、改 進与改良生物特性，实现创新物种、降低成本等效果的科学技术。生物科学技术

在医学医药领域中具有应用的可行性，并得到了广泛的应用，主要包含在医疗领域中的应用及制药领域中的应用两大方面。 1.1生物科学技术在医疗领域中的应用 随着生物科学技术的发展，其在医学领域中的应用成为诸多专家学者的研究重点，并在以下医疗领域得到了广泛的应用：在再生医学中，生物科学技术被应用于研究干细胞应用、神经修复等；在功能性区域控制中，生物科学技术被应用于功能性区域抑制剂如酵素抑制剂等的开发应用；在致病基因寻找中，生物科学技术常被应用于蛋白质解析、微阵列核酸芯片、蛋白质芯片等；在癌细胞治疗中，可应用生物科学技术中的抗体技术，将特定毒素运送至特殊标记癌细胞中，实现定向给药与研究；在基因克隆与治疗中，生物科学技术被应用于将目标基因导入患者体内，通过目的基因产物来发挥治疗作用。其中基因治疗是现代已学与生物科学技术有机融合的全新技术，在攻克疑难杂症上发挥着重要作用。 1.2生物科学技术在制药领域中的应用 生物制药技术是将生物科学技术应用于药物制造领域而发展起来的科学技术，其技术核心在于生物科学技术，并占据着在医药领域中应用比例的百分之六十，在治疗、预防疾病及保护人类身体健康方面发挥着重要作用。随着医疗技术的发展，抗体在预防与治疗疾病的优势逐渐被大众认可，并备受青睐，市场对生物药物的种类及产品量需求越来越大，生物科学技术在制药工业中得到了蓬勃发展，生物制药技术应运而生。生物制药技术以生物化学工艺或分离提纯技术为主

生物科学专业教学质量国家标准(2018年)

生物科学专业教学质量国家标准（2018年）1. 概述 生物科学是自然科学的重要分支，是人们观察和揭示生命现象、探讨生命本质和发现内在规律的科学。 生物科学在国家建设和国民经济可持续发展中具有战略意义和核心地位。生物科学的发展直接关系到人类所面临的粮食安全、人口健康、能源可持续利用和环境保护等重大问题的解决。高新生物技术及其产业已成为推动世界新技术革命的重要力量，新型的以基因、蛋白质为基础的巨大的新型知识经济产业已经形成,并将在21 世纪产生越来越重要的经济、社会和生态环境效益。生物科学研究成果使相关科技产业逐步成为社会经济结构重要的支柱产业。近年来，数学、物理、化学、计算机科学和信息学形成各种Bio-X 交叉学科，使得生物科学不断涌现出了新的研究领域和生长点，如：合成生物学、系统生物学、生物信息学、后基因组科学等。同时，由于环境不断恶化，资源日渐衰竭，生物物种急速消亡，人类逐渐认识到生物科学不可估量的地位和作用，使生物科学受到前所未有的关注。 生物科学的主干学科涉及到生物学、医学、农学等众多领域。可以按照研究对象、生物类型、生物结构和生命运动的层次、生物功能的类型以及研究的主要手段等加以划分，并体现为二级及二级以下的学科。如依据生物类型，可分为古生物学、动物学、植物学、微生物学等；依据生物结构和生命运动的层次，分为分类学、解剖学、组织学、细胞生物学、遗传学、生态学等；依据生物功能的类型，可分为生理学、免疫学、遗传学、发育生物学、神经生物学等；依据研究的手段分为合成生物学、计算生物学等。此外，由于生物科学学科内外的交叉还产生出化学生物学、生物物理学、肿瘤生物学和干细胞生物学等。总之，研究内容的细化以及相互交融、新老学科的更迭是一个不断发展变化的过程。值得提出的是，近年来基因组学、蛋白质组学和其他“组学”的迅速发展，在学科越分越细的进程中出现了综合和系统化的新动态，系统生物学的重要性已经显现。 现代生物学是一门实验性、基础性很强的学科，具有涉及面宽、知识更新快等特点。生物科学专业的学生不仅要具备扎实的数理化基础知识，同时又要具备敏锐观察和批判性思维的能力。生命过程是物质运动的高级形式，因此，数学、物理学、化学、材料科学和信息科学都会在生物学的研究领域找到恰当的结合点，生物科学相关技术的进步离不开其他自然科学的发展，生物科学理论的创新也离不开其他学科的参与。数学、物理、化学等多门学科与生物学密切交叉，相互渗透，是当前生物学发展的重要特征之一，也是推动生物学飞速发展和取得重大突破的动力。 2. 适用专业范围 2.1 专业类代码 0710 生物科学类 2.2 本标准适用的专业 071001 生物科学 3. 培养目标 3.1 专业类的培养目标 生物科学专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等方面工作的高素质专门人才。 3.2 学校制订相应专业培养目标的要求 各高校按照上述培养目标和学校的基本定位，结合各自专业基础和培养方

生物科学专业简介

生物科学专业简介 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识、基本技能；能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。 1．学历层次：四年本科，理学学士。 2．掌握的知识：生物科学的基本理论、基本知识、基本技能 3．具备的能力：能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作。 4．优势和特色：主要学习生物科学方面的基本理论和基本知识，接受从事生物学研究和技术应用的基本训练，具有研究、开发和应用生物科学各领域的基本能力。毕业实习根据学生的实际情况（兴趣爱好及就业）实行多样化培养。实行3+1培养模式，理论学习3年，最后1年为科研训练和试验操作能力的培养；开办生物科学实验班，对实验班的学生单独设定培养方案，部分专业基础及专业课进行双语教学，小班授课。定期聘请国内外一流专家学者与学生交流，全面培养学生科技创新素养；加强实践教学，提高学生的科研素养。采用一对一的导师制模式，从大一开始进行系统的学术研究能力培养。提供奖学金、创造条件提供国内外研修和交流机会；营造一流学术环境与氛围。 二、学习经历 1．主要基础课 （1）理论课 植物学、动物学、微生物学、生物化学、动物生理学、植物生理学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学、遗传学、生物统计学。 （2）实验课

植物学实验、动物学实验、遗传学实验、细胞生物学实验、高级生化研究技术、动物生理学实验、植物生理学实验、微生物学实验技术等。 2．主要专业课： （1）理论课：发酵工程原理、基因与蛋白质组学、细胞工程、基因工程。 （2）实验课：分子生物学大实验Ⅰ、分子生物学大实验Ⅱ、发酵工程原理实验、细胞工程实验、综合实验操作。 3．主要实践项目： 入学教育、军训；毕业教育；专业及两课社会实践；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程论文；植物学实习；发酵工程原理实习；科研训练与课程论文；毕业实习；毕业论文；创新教育。 三、就业情况： 近年来毕业生去向：攻读硕士研究生（约占40%）；其余为考取公务员及相关生物技术企业包括葡萄酒、啤酒酿造，制药，食品加工，生物公司等行业。 就业前景：主要到科研机构或、高等学校从事科学研究或、教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门，从事与生物技术和生物科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

《基因组学与应用生物学》

《基因组学与应用生物学》 论文编写指南 一、栏目设置与文体风格 本刊设置固定栏目和随机栏目。固定栏目常设研究论文(Articles)和研究报告(Research Report)，发表最新的原始研究成果。随机栏目根据稿源可能设研究资源(Resources)、数据分析(Analysis)、技术主题(Technology feature)和评述与展望(Reviews and Progress)等栏目，还可能设置刊登有关科学新闻、科技简讯、专利、短评和书评等方面的栏目。本刊在栏目设置和文体格式上参照国际著名周刊《自然》及《自然生物技术》的刊发形式。以下就研究论文(Articles)、研究报告(Research Report)、评述与展望(Reviews and Progress)和研究资源(Resources)的文体格式做出说明，其它类型的详细的文体格式及其定义请向编辑部索取或从本刊网站下载。 1研究论文(An Article) 报道相对比较完整、全面的原始研究工作，其结论代表着一个重要问题的认识上有了实质性进展，并且具有及时而深远的影响。论文篇幅要求在8个印刷页面以上，由作者自由投稿，同行评审。 2研究报告(Research Report) 简洁报道有重要结果的原始研究工作，其重要性意味着本研究结果使其它领域的科学家也有兴趣。论文篇幅要求在6个印刷页面左右，由作者自由投稿，同行评审。 3评述与展望(Review and Progress) 对某一研究领域中最新研究进展进行权威的、公平的、学术上的回顾、鉴定和评述。论文篇幅要求在8个印刷页面以上，由作者自由投稿，同行评审。 4研究资源(A Resource) 对现有数据(如由各种阵列技术或者高通量研究平台所提供的基因组学, 转录组学或蛋白质组学的数据包)进行新分析，或描述由比较分析技术得出引起广大读者注意的重要新结论而获得的新数据。论文篇幅要求在6个印刷页面左右，由作者自由投稿，同行评审。 二、论文写作的基本要求 1题目与标题 论文题目要紧扣主题。务求简明、新颖，有足够的信息，能引起读者的兴趣，不用副标题，一般不超过25个汉字或英文单词。中英文题目应对应一致，顶格书写。避免在题目中使用不常用的缩写词。 2作者与单位 署名应限于参加本工作并能解答论文中有关问题者，必须注明通讯作者及其电子邮箱。中国作者英文名用汉语拼音，姓和名的首字母大写，双名不用连字号隔开；外国作者按其习惯书写，名用缩写，字母间加缩略点。作者下面一行书写作者的工作单位、城市名及邮政编码。工作单位的英文翻译应按照所在单位官方公布的为准。

浅谈生命科学的应用

浅谈生命科学的应用 生工121 徐娜 2012121104 这学期选修了生命科学导论这门课，了解到生命科学是通过分子遗传学为主的研究生 命活动规律、生命的本质、生命的发育规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关 系的科学。最终能够达到治疗诊断遗传病、提高农作物产量、改善人类生活、保护环境等 目的。今天就来谈谈生命科学与我所学专业的联系，我的专业是生物工程，方向主要的是 食品发酵，那么生命科学在食品发酵方面有哪些应用呢？ 一、基因工程技术在食品发酵生产中的应用 基因工程技术是现代生物技术的核心内容,采用类似工程设计的方法,按照人类的特殊 需要将具有遗传性的目的基因在离体条件下进行剪切、组合、拼接,再将人工重组的基因通过载体导入受体细胞,进行无性繁殖,并使目的基因在受体细胞中高速表达,产生出人类所需要的产品或组建成新的生物类型。 (一)改良面包酵母菌的性能 面包酵母是最早采用基因工程改造的食品微生物。将优良酶基因转入面包酵母菌中后,其含有的麦芽糖透性酶及麦芽糖的含量比普通面包酵母显著提高,面包加工中产生二氧化碳气体量提高,应用改良后的酵母菌种可生产出膨润松软的面包。 (二)改良酿酒酵母菌的性能 利用基因工程技术培育出新的酿酒酵母菌株,用以改进传统的酿酒工艺,并使之多样化。采用基因工程技术将大麦中的淀粉酶基因转入啤酒酵母中后,即可直接利用淀粉发酵,使生 产流程缩短,工序简化,革新啤酒生产工艺。 (三) 改良乳酸菌发酵剂的性能 乳酸菌是一类能代谢产生乳酸,降低发酵产品pH值的一类微生物。乳酸菌基因表达系 统分为组成型表达和受控表达两种类型。通过基因工程得到的乳酸菌发酵剂具有优良的发 酵性能,产双乙酰能力、蛋白水解能力、胞外多糖的稳定形成能力、抗杂菌和病原菌的能力较强。 二、细胞工程技术在食品发酵生产中的应用 细胞工程是生物工程主要组成之一,是在细胞水平上改变细胞的遗传特性或通过大规模细胞培养以获得人们所需物质的技术过程。细胞工程主要有细胞培养、细胞融合及细胞代 谢物的生产等。细胞融合是在诱导剂作用下,使两个或两个以上的异源细胞或原生质体相互接触,从而发生膜融合、胞质融合和核融合并形成杂种细胞的现象。细胞融合技术是一种改良微生物发酵菌种的有效方法,主要用于改良微生物菌种特性、提高目的产物的产量、使菌种获得新的性状、合成新产物等。与基因工程技术结合,使对遗传物质进一步修饰提供了多样的可能性。例如日本味之素公司应用细胞融合技术使产生氨基酸的短杆菌杂交,获得比原产量高3倍的赖氨酸产生菌和苏氨酸高产新菌株。酿酒酵母和糖化酵母的种间杂交,分离子后代中个别菌株具有糖化和发酵的双重能力。日本国税厅酿造试验所用该技术获得了优良 的高性能谢利酵母来酿制西班牙谢利白葡萄酒获得了成功。 在细胞培养方面最典型的例子是人参细胞培养成功，还有香料与色素的生产。日本利 用培养草莓细胞生产红色素的技术已成功应用于葡萄酒及食品加工之中。利用香草细胞培 养技术可大量生产香草香精。当今，白酒、果酒、酱类等食品发酵行业以使用酵母为主， 曲菌也适于酒类和酱油生产。这些行业的微生物育种目标是培养出耐乙醇酵母、耐盐酵母、耐高糖酵母、无泡酵母、耐温酵母及谷酰胺酶与蛋白质分解酶活性高的曲菌。具有重要意

生物科学专业就业前景分析

生物科学专业就业前景分析 专业与就业前景 生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专 业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识， 学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本水平。 其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生 物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科;必修 课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生 物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。 从就业方向来看，生物科学专业的学生毕业后能够到科研机构或 高等学校从事科学研究或教学工作，也能够到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与 生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。 另外，生物科学专业的科技含量要求较高，所以对于这个学科的学生 来说，选择继续深造对于以后从事专业的科学研究也是有必要的。 独之秀职业顾问分析：生物科学专业是一个处在上升过程中的专业，发展机会会持续增加。这个专业的学生毕业后面临的地区性择业 差异和专业水平、文凭他们求职过程中的重要性。 这个专业的本科毕业生在求职过程中存有着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象， 不过其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的 水平都需要提升;另一方面，基层单位就业容易，不过条件差，发展也 不太理想。对于求职来说，文凭其实仅仅一小方面，招聘单位对文凭 作出规定，无非也是希望应聘者有更高的专业水平。所以说，专业知

大一应用生物科学专业大学生职业生涯规划书范文格式3000字

大一应用生物科学专业大学生职业生涯规划书范文格 式3000字 一、自我分析 1、个性特点 2、swot分析 二、主要目标职业的岗位职责和任职资格 1、公务员： 2、研发人员： 3、翻译 三、职业选项 1、通过国家公务员考试进入国家机关 2、从事科学教研工作 3、翻译 四、决策因素 五、行动计划 六、风险、危机预测与应对方案结语 从我们走入大学校门到现在已经一年多了，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在文体和社团活动中的表现不是很满意。另外，通过一个学期的学习，我对于职业生涯又有了新的理解，所以大一时在“大学生职业生涯规划”课上，我对职业生涯规划的理解对于现在就有些不适用了，倘若不及时调整，这很可能会导致我最终庸碌无为。 一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，

因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，一直就存在的就业压力似乎更加突出而如今，经济因素也将对就业产生影响。“大学生就业冬天”已经在社会上喊了很多年，更可怕的是这个“冬天”每年都在过。表面上看是与扩招有关，但问题是大学生就业思路有根本性问题。就业已经不再是大四才考虑的问题，大一就应该对职业有一些规划了。 我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。 根据学校的职业测评、网上比较有权威性的相关测试和家长朋友以及自己的一些分析，我得出以下结论： 1、学校、学院内有资深的就业指导老师做指导 2、生物知识涉及面广，就业灵活 3、生物医药专业是北京生源本科毕业生紧缺的专业 t(制约) 1、考研存在一定风险 2、比赛竞争激烈，自己的最后排名是未知数 3、专业学习与课余实践的冲突，课余时间参加各种活动对于学习肯定有影响

牛津大学生物科学专业

https://www.wendangku.net/doc/2a19219693.html, 牛津大学生物科学专业本科包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。立思辰留学360介绍说，其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科;必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。 牛津大学生物科学专业申请学术条件 ·A-levels: A*AA - The A* must be in a science or Mathematics ·Advanced Highers: AA/AAB ·IB: 39 (including core points) with 7 in HL Mathematics or a science ·或其他同等学历 在可能的情况下，您的成绩也会被特殊考虑。 申请人需要具有生物学(或人类生物学)IB级别高级，或同等级学历。我们希望您在所选的科学课程中，已经取得并通过了以上要求。 高中毕业文凭、中国大学入学考试或高考成绩对考生申请来说是不够的。

https://www.wendangku.net/doc/2a19219693.html, 牛津大学生物科学专业申请英语要求 立思辰留学360介绍说，牛津大学的所有教学都是用英语进行的(除了一些特定语言的教学)，教师必须确信你有足够流利的书面和口语来应付你的课程。因此，所有非英语母语申请者必须满足下列条件之一： 雅思成绩：总分为7.0分(每个单项至少有7.0分)。 托福(纸质)：总分为600分，写作成绩为5.5分。 托福(互联网)：总分为110，听力22，阅读24，口语25，写作24。 剑桥英语：高级，也被称为高级英语证书(CAE)，A级，如果在2015年1月之前获得，至少185分。 剑桥英语：熟练，也被称为英语水平证书(CPE)，B级，如果在2015年1月之前获得，至少185分。 英语O-level：B级 国际学士学位标准(SL)：英文5分(A或B语言)。 欧洲文凭课程：英语成绩70%。