河北省对口高考语文基础模块文言知识总结
子路曾皙冉有公西华侍坐文言知识总结
一、通假字
1、鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏
2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月
3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词
二、词类活用
1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽
2、风乎舞雩：风，名作动，吹风
3、三子者出，曾晳后：后，名作动，落后
4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事
三、特殊句式
1、状语后置
以吾一日长乎尔摄乎大国之间浴乎沂，风乎舞雩，咏而归异乎三子者之撰
加之以师旅为国以礼
2、宾语前置
毋吾以也不吾知也如或知尔，则何以哉夫三子者之言何如
五、重点实词
1、居则曰：居，闲居，平时在家
2、摄乎大国之间：摄，夹、迫近
3、加之以师旅：加，加到……上
4、比及三年：比及，到
5、且知方也：方，道，是非准则
6、舍瑟而作：舍，放下；作，起
7、异乎三子者之撰：撰，陈述8、何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨
9、咏而归：咏，唱歌10、吾与点也：与，赞成
11、为国以礼，其言不让：让，谦让
六、重点虚词
1、以（1）以吾一日长乎尔：介词，因为（2）毋吾以也：动词，因为
（3）则何以哉：动词，做（4）加之以师旅：介词，用
2、如（1）如或知尔：假如（2）方六七十，如五六十：或者（3）如其礼乐：至于
3、亦各言其志也已矣：亦，不过是，只不过
4、唯求则非邦也与：唯，句首语气词
5、而（1）子路率尔而对曰：连词，表修饰。（2）舍瑟而作：连词，表顺接。
（3）非诸侯而何：连词，表并列。
七、一词多义
1、方（1）方六七十，如五六十：方圆（2）且知方也：道，是非准则
2、尔（1）以吾一日长乎尔：代词，你们（2）子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（……的样子）
3、如（1）如或知尔（假如）（2）如五六十（或者）（3）如其礼乐（至于）
4.为（1）由也为之（管理，治理）（2）愿为小相焉（做）
5以：1、以吾一日长乎尔（因为，介词）2、毋吾以也（认为，动词）
3、则何以哉（做、为，动词）
4、加之以师旅（用、那，介词）
5、以俟君子（而，连词）
6尔：1、以吾一日长乎尔（你、你们，代词）2、子路率尔而对曰（…的样子，词尾）7言：1、亦各言其志也（说、谈，动词）2、夫三子者之言何如（话，名词）
劝学文言知识总结
一、通假字
1、虽有槁暴有通“又”。
2、则知明而行无过矣知通“智”，智慧。
3、君子生非异也生通“性”，天赋，资质。
二、词类活用
1、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天。
2、上食埃土，下饮黄泉上，向上；下，向下；名词作状语。
3、非利足也----非能水也水，名词作动词，游泳。
三、特殊句式
1、判断句
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；
君子生非异也，善假于物也
2、固定句式
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：“无以…”“没有用来…的办法”。3、定语后置
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
4、介词结构后置
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
四、重点虚词（课后第一题）
廉颇蔺相如列传文言知识总结
一、通假字
1.君不如肉袒伏斧质请罪。“质”通“锧”，砧板。
2.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。
3.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。
4.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。
5.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。
6.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
7.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。
8.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。
二、词类活用
1.名词作动词：
①舍相如广成传舍（舍，安置住宿）
②左右欲刃相如（刃，用刀杀）
③乃使从者衣褐（衣，穿）
④乃前曰（前，走上前）
⑤于是相如前进缻（前：走上前
⑥秦王与群臣相视而嘻（嘻：苦笑声）
2.名词作状语：
①而相如庭斥之（庭：通“廷”，在朝堂上）
②故令人持璧归，间至赵矣（间，表示"至"的方式，从小路）
③奉璧西入秦（西，方位名词状语，向西）
④怒发上冲冠（上：向上）
⑤卒廷见相如（廷：在朝廷上）
3.使动用法：
①完璧归赵（完，使……完整）
②宁许以负秦曲（负，使……承担）
③毕礼而归之（归，使……回去）
④归璧与赵（归：使……归）
4.意动用法：
①且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）
②先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）
③吾羞，不忍为之下（羞：以……为羞耻）
5.形容词作动词：
①严大国之威以修敬也（严：敬，尊重）
②未尝有坚明约束者也（坚、明：坚守、恪守）
③大王必欲急臣（急，逼迫）
6.动词作名词：
①未尝有坚明约束者也（约束，盟约）
三、特殊句式
1、判断句：
廉颇者，赵之良将也蔺相如者，赵人也和氏璧，天下共传宝也我为赵将臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
2、被动句
而君幸于赵王秦城恐不可得，徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵。使不辱于诸侯三
3、宾语前置：
何以知之君何以知燕王
4、定语后置：
求人可使报秦者
5、状语后置：
拜送书于庭故燕王欲结于君臣头今与壁俱碎于柱矣
设九宾于廷会于西河外渑池
四、一词多义
负
①秦贪，负其强(依仗，凭借)
②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）
⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③乃使其从者衣褐（让）
④大王乃遣一介之使（使臣）
引
①引赵使者蔺相如（引见，宴请）
②左右或欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）
徒
①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳；徒以吾两人在也（只，只不过）
幸
①大王亦幸赦臣（幸好，幸而）
②而君幸于赵王（被...宠幸）
③则幸得脱矣(侥幸)
以
①以勇气闻于诸侯；今以秦之强先割十五都予赵（凭借）
②愿以十五城请易璧（用，拿）
③严大国之威以修敬也（来，连词）
④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也；徒以吾两人在也（因为）
⑥赵王以为贤大夫（把……）
欢
①逆强秦之欢(欢心)
②绝秦赵之欢(交情)
顾
①相如顾召赵御史书曰(回头)
②顾吾念之(只是)
因
①相如因持璧却立(于是就)
②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)
③不如因而厚遇之（趁此，由此）
④秦王因曰（于是就）
传
①廉颇蔺相如列传（一种文体）
②舍相如广成传（传舍，宾馆）
③传以示美人及左右（传递）
④和氏璧天下所共传宝也（传颂）
书
①拜书送于庭（国书）
②秦御史前书曰（写）
乃
①今君乃亡赵走燕（却，竟然）
②臣乃敢上璧（才）
③乃使其从者衣褐（就）
师说文言知识总结
一、虚词
1. 乎
（1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较)
（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”）
（3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”）
（4）嗟乎！师道之不传也久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”）
2. 而
（1）人非生而知之者（连词，表承接）
（2）惑而不从师（连词，表转折）
（3）吾从而师之（连词，表承接）
(4) 择师而教之（连词，表承接）
(5)授之书而习其句读者（连词，表并列）
(6)小学而大遗（连词，表转折）
(7)则群聚而笑之（连词，表修饰）
3. 之
（1）古之学者必有师（助词，的）
（2）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等）
（3）道之所存，师之所存也（助词，主谓之间取消句子独立性）
(4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之间取消句子独立性）
(5)师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性）
(6)欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性）
(7) 彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子）
(8) 句读之不知，惑之不解（助词，宾语前置的标志）
(9) 巫医乐师百工之人（代词，这，这一类）
(10) 郯子之徒（代词，这，这一类）
（11）作师说以贻之（代词，他，指代李蟠）
4. 其
（1）其为惑也终不解矣（代词，那些，指代疑难问题）
（2）其闻道也固先乎吾（代词，他，指代“生乎吾前”者）
（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，他的）
（4）其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大概）
（5）其可怪也欤（副词，与“也欤”配合表反问语气，相当于“这不是……吗？”）
5. 于
（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比）
（2）而耻学于师（介词，向）
（3）于其身也（介词，对于）
（4）皆出于此乎（介词，从）
（5）不拘于时（介词，表被动，被）
6. 也
（1）师者，所以传道受业解惑也（句末语气助词，与“者”连用，表判断）
（2）其闻道也固先乎吾（句中语气助词，表停顿）
（3）其为惑也终不解矣（句中语气助词，表停顿）
（4）其可怪也欤（句末语气助词，与“欤”连用，加强语气）
二．实词
1．通假字
（1）师者，所以传道受业解惑也受同授
（2）或师焉，或不焉。不同否
2．古今异义
（1）古之学者必有师古义：求学的人
（2）师者，所以传道受业解惑也古义：用来……的
（3）是故，弟子不必不如师古义：不一定
（4）是故，无贵无贱，无长无少古义：无论
（5）吾从而师之古义：两个词。跟随、而且
（6）今之众人古义：一般人
（7）小学而大遗古义：小的方面学习
3. 一词多义
（1）师a古之学者必有师（名词，老师）
b师道之不传也久矣（动词，从师求学）
c吾从而师之（名词的意动用法，以……为师）
d吾师道也（名词作动词，学习）
（2）传a师者，所以传道受业解惑也（动词，传授）
b师道之不传也久矣（动词，流传）
c六艺经传皆通习之（zhuàn，名词，解释经文的著作）（3）道a传道受业解惑也（名词，道理）
b师道之不传也久矣（有“风尚”的意思）
c道相似也（名词，道德学问）
（4）惑a惑之不解（名词，疑难问题）
b于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂）
4. 词类活用
（1）吾师道也（名词意动，以……为师）
（2）吾从而师之（名词的意动用法，以……为师）
（3）而耻学于师（形容词的意动用法，以……为耻）
（4）孔子师郯子（名词意动用法，以……为师）
（5）其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）
（6）小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）
（7）吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方）
（8）是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人）
三、文言句式
1. 判断句
（1）师者，所以传道受业解惑也
（2）道之所存，师之所存也
2.介词结构后置
（1）而耻学于师
（2）师不必贤于弟子
3.宾语前置
句读之不知，惑之不解
4. 被动句
不拘于时（介词“于”表被动）
促织文言知识总结
一、通假字
（1）手裁．举通“才”
（2）昂其直．/而高其直．通“值”
（3）两股间脓血流离
．．通“淋漓”
（4）虫跃去尺有．咫通“又”
二、词类活用
（一）名词活用作状语
（1）岁．征民间每年
（2）得佳者笼．养之用笼子
（3）早．出暮．归在早上、在晚上
（4）取儿藁．葬用草席（裹）
（5）日．与子弟角每天
（6）力．叮不释用力
（7）民日．贴妇卖儿每天
（二）名词活用作动词
（1）试使斗而才．有才能
（2）旬余，杖．至百用杖打
（3）大喜，笼．归用笼子装
（4）裘马
．．扬扬穿着皮衣；骑着马
（5）自名．“蟹壳青”命名
（三）使动用法。
辄倾．数家之产使…倾尽/竭尽
（四）形容词作动词
（1）而高．其直使…高，抬高
（2）独是成氏子以蠹贫．以促织富．受穷；变富
（五）意动用法
（1）成然．之认为…是对的
（2）成以其小，劣．之认为…劣/差
（3）益奇．之认为…奇特
三、一词多义。
进有华阴令欲媚上官，以一头进动词，进献一鸡瞥来，径进以啄动词，前进
因责常供/令责之里正动词，责令
责每责一头，辄倾数家之产动词，索取以塞官责名词，差使
当其为里正，受扑责时动词，责罚
靡靡计不施无，没有
虫尽靡败退
成顾蟋蟀笼回头看
顾徘徊四顾看，环视
顾念蓄劣物终无所用只是，但是
窃发盆打开
发探石发穴掏
无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少售操童子业，久不售考试中第，考取
亦无售者买
岁征民间每年
岁成有子九岁年龄
不终岁年
故此物故非西产本来
故天子一跬步所以
令令以责之里正县令
急解令休止使，让
上有华阴令欲媚上官上级
上于盆而养之动词，放置
益死何裨益名词，好处
成益愕副词，更加
掷帘内掷一纸出动词，抛，扔
虫跃掷径出动词，腾跃
异宰以卓异闻与众不同
成述其异奇特本领
过裘马过世家超过
未必不过此已忘用过
强乃强起扶杖勉强
少年固强之迫使
中又劣弱不中于款符合，适应
中绘殿阁当中
然然睹促织连词，表转折，然而
俨然类画副词词尾，……的样子
成然之认为…是对的
逼：鸡健进，逐逼之（动词，逼近）
与村东大佛阁逼似（副词，极）
四、特殊句式。
1、判断句：此物故非西产
2、被动句：遂为猾胥报充里正役
3、定语后置：村中少年好事者驯养一虫
4、介词结构后置：掭以尖草问者爇香于鼎既而得其尸于井覆之以掌
5、固定句式：得无教我猎虫所耶？（得无···耶？：莫非···吗？）
五、文中的成语。
1、向隅而泣：向：对着；隅：角落；泣：小声地哭。一个人面对墙角哭泣。比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣。
2、东曦既驾：东方的太阳已经升起。
3、抢呼欲绝（qiāng hūyùjué）：用头撞地,拼命呼喊着,形容极度悲痛伤心.
4、蠢若木鸡:形容神貌呆笨。同义词：呆若木鸡。
5、顿足失色：顿足：跺脚。失色：因惊恐而变以脸色。形容十分惊慌。
6、一人飞升，仙及鸡犬：用以比喻一人得势，与其有关者亦皆随之发迹。多含讽刺意。同“一人得道，鸡犬升天”。
过秦论文言知识总结
一、通假字
1、合从．缔交/约从．离衡/ 于是从．散约败（从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的
策略，称为“合纵”）
2、信臣精卒陈利兵而谁何．（通“呵”，呵问）
3、倔．起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起）
4、赢粮而景．从（景，通“影”，像影子一样）
5、百有．余年矣（有，通“又”）
二、词类活用
1．名词作状语
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，像布包一样；囊，像口袋一样）
②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内，在国内，对内；外，对外）
③南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北）
④南取百越之地，以为桂林、象郡（南，向南）
⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，在北方）
⑥天下云集响应，赢粮而景从（云，像云一样；响，像回声一样；景，通“影”，像影子一样）2．名词作动词
①履至尊而制六合（履，登上）
②子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王）
③然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮做；绳，用绳子系）
3．形容词作动词
①且夫天下非小弱也（小弱，变小变弱）
4．形容词作名词
①据崤函之固（固，险要的地势。）
②自以为关中之固（固，坚固的屏障。）
③尊贤而重士（贤，贤者，贤能的人。）
④因利趁便（利，便利的条件；便，便利的条件。）
5．动词作名词
追亡逐北（亡，逃跑的人；北，溃败的军队）
6．使动用法
①外连衡而斗诸侯（斗，使……争斗）
②会盟而谋弱秦/ 以弱天下之民（弱，使……弱，削弱）
③约从离衡（离，使……离散）
④吞二周而亡诸侯/ 山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，使……灭亡）
⑤以愚黔首（愚，使……愚蠢）
⑥序八州而朝同列（朝，使……朝拜）
⑦却匈奴七百余里（却，使……退却）
三、特殊句式
1．判断句
①自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
2．被动句
身死人手，为天下笑者，何也？
3．宾语前置
①信臣精卒陈利兵而谁何②仁义不施而攻守之势异也
5．定语后置
①铸以为金人十二②金城千里
6．状语后置（介词结构后置）
①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。
②锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。
③谪戍之众，非抗于九国之师也。
四、文学文化常识
1．贾谊
西汉政论家、文学家。代表作有：
政论文：《论积贮疏》、《过秦论》、《陈政事疏》；
辞赋：《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。
2．战国四公子
齐国的孟尝君（田文），赵国的平原君（赵胜），楚国的春申君（黄歇），魏国的信陵君（魏无忌）。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。又称“战国四君子”。3．天下的别称
宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。
4．九州
古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州常用来代指“中国”。
5．山东、关中、河
山东：指崤山以东。
关中：指函谷关以西的地区。
河：特指黄河。如“河南”指黄河以南，“河北”指黄河以北。
6．五岳
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
7．合纵、连横
合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从”。
连横：是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。亦作“连衡”。
鸿门宴文言知识总结
一、通假字
1.距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
2.内─纳：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。交戟之卫士欲止不内。
3.要─邀：张良出，要项伯。
4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。
5.蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王。
6.郤─隙：今者有小人之言令将军与臣有郤。
7.不—否：不者，若属皆且为所虏
8.坐─座：因击沛公于坐置之坐上。
9.具—俱：具告以事。
10.倍—背：不敢倍德也
11.桮—杯：沛公不胜桮杓
12.参—骖：沛公之参乘樊哙者也。
二、古今异义
1.山东古：指崤山以东地区。今：省份名。
2.非常古：意外的变故。今：程度副词，很不一般。
3.河北古：黄河以北地区。今：省份名。
4.河南古：黄河以南地区。今：省份名。
5.婚姻古：儿女亲家今：男女结为夫妻关系
6.细说古：小人的谗言。今：详细地讲述。
7.于是古：在这件事上（这种情况下）今：表顺承
三、重点实虚词（课后第一题）
1.谢谢罪道歉：旦日不可不蚤自来谢项王
感谢：哙拜谢，起，立而饮之。
辞谢、告别：乃令张良留谢。
2.辞推辞：臣死且不避，厄酒安足辞！
告别：今者出，未辞也，为之奈何？
3.故故旧、交情：君安与项伯有故？
因此：故听之
特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
4. 幸宠幸、亲近：妇女无所幸。
幸亏、幸而：故幸来告良。
5. 去距离：相去四十里。
离去，离开：脱身独去。
6. 然形容词词尾：沛公默然
句首表转折：然不自意能先入关破秦
这样：不然，籍何以至此
7.因就、于是：项王即日因留沛公与饮。
趁势、趁机：因击沛公于坐，杀之。
8.为任，做：使子婴为相。
替，给：为击破沛公军！
被：不者，若属皆且为所虏！
制定：谁为大王为此计者
处理对付：为之奈何
作为：军中无以为乐。
是：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
句末语气词：何辞为？
9.之到：项伯乃夜驰之沛公军。
代词，这：为之奈何？
取消句子的独立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。
结构助词，的：今者有小人之言。
10.且将：若属皆且为所虏
尚且：臣死且不避，厄酒安足辞！
四、词类活用
1.名词作动词：
沛公军（驻军，动词）霸上。沛公欲王（为王、称王，动词）关中。
籍（登记，动词）吏民。范增数目（使眼色，动词）项王。道（取道，动词）芷阳间行。
2.形容词作名词：
此其志不在小（小的方面）
3.使动
先破秦入咸阳者王之（使他做王）
项伯杀人，臣活之（使之活，救了他的命，）
沛公旦日从（使……跟从即带领）百余骑来见项王
交戟之卫士欲止（使之止，制止）不内。
4.名词作状语：
君为我呼入，吾得兄（用对侍兄长的礼节）事之。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟用翅膀）蔽沛公。
项伯乃夜（在夜里）驰之沛公军。
头发上（向上）指。
道芷阳间（抄小路）行，间至军中。
五、特殊句式
1. 判断句：
此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。夺项王天下者，必沛公也。
沛公之参乘樊哙者也。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
2. 被动句：
若属皆且为所虏吾属今为之虏
3. 状语后置：
具告以事贪于财货长于臣得复见将军于此因击沛公于坐
4．宾语前置：
然不自意能先入关破秦籍何以至此？客何为者？大王来何操？
沛公安在？
5.定语后置
白璧一双玉斗一双
六、固定结构
无所：没有……的财物无所取，妇女无所幸
奈何：奈，动词。何，疑问代词。译为“如何”、“怎样”。如“为之奈何？”孰与：与……相比，怎么样（谁更……）？表示比较。如“孰与君少长？”所以：“……的原因”或“……的方法”。如“所以遣将守关者”。为……所：被……表被动。如“若属皆且为所虏”。
无以（无……以……）没有用来……的。如“军中无以为乐”。
有以：有用来……的。如“项王未有以应”。
何……为：表反问。如“何辞为？”
七、成语
秋毫不敢有所近（秋毫无犯）
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）
劳苦而功高如此（劳苦功高）
大行不顾细谨，大礼不辞小让
如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎我为鱼肉）
八、古代“座次”问题：
1、官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”
2、车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”
3、室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。
4、堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）左为贵，右为轻。
5、四面环坐：由尊到卑，依次排列。西——北——南——东
寡人之于国文言知识总结
高中文言文常见实词分类归纳整理
高中文言文常见实词分类归纳整理 戴果丰 1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就 2.表官职变化的： 1）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁 3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 6）表恢复的：复、还 7）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 4.表主管的：知、典、主 5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪 8.表人物个性的： 梗、鲠、耿、耿介、刚耿、骨鲠、梗直、正直、刚毅、 （仁）厚、（仁）矜、恺悌、宽厚、静悫、慎微、雅正、雅度 剀切、周密、谨厚、谨肃、恭恪、聪、慧、敏、木讷、
奸、佞、诈、谲、狡猾、狡（佼）黠、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄、谗 9.表人物品行的：行、行检、行业、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 11.表受到诬陷的：中、谮、诬 12.表敬重的：敬、重、尊、恭 13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹 14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅 15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折 16.表宽容的：容、贷、恕、宽 17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞 18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩 19.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械、 20.表监狱的：囹圄、狱 21.表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅 22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、 23.表桌床的：案、几、床、塌 24.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿 25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背） 26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘） 27.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏、 28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
最新河北省对口升学考试语文模拟试题(1)
河北省对口升学考试语文模拟试题（二） 卷Ⅰ（选择题共40分） 一、单项选择I（每小题2分，共24分） 1．下列词语加横线的字的读音，与所给注音相同的一组是（） A．着zháo 着急着数着凉不着痕迹 B．和hè唱和附和和诗曲高和寡 C．落luò落魄涨落落枕丢三落四 D．泊bó飘泊湖泊停泊淡泊名利 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．灌注全神贯注截流开源节流 B．直言仗义执言提名金榜题名 C．背景离乡背井终身奋斗终生 D．委曲委屈求全事故人情世故 3．对下列词语意义的解释，正确的一组是（） A．穿针（使线的一头通过针眼）穿针引线（比喻从中撮合拉拢） 看穿（看透）望穿秋水（形容经霜后的秋水很清，能看到水底） B．大儒（旧时指学问渊博而有名的学者） 大器晚成（指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚） 大计（长远的重要的计划） 大旱云霓（形容盼望的迫切） C．文豪（杰出的、伟大的作家） 文不加点（写文章不打标点符号） 文言（指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语） 文恬武嬉（指文武官一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象） D．高歌（放声歌唱）高瞻远瞩（比喻眼光远大） 高手（技能特别高明的人）高屋建瓴（从高往下倒水，流畅无阻） 4．下列各句加横线成语的使用，恰当的一句是（） A．人类对大自然的每一点破坏，都遭到了相应报复，“环境”污染的威胁，不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。 B．刘老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，不幸积劳成疾。 C．他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。 D．在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深乎众望，多次挽救了意大利队。 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_____从社会角度看，______具有一定信息量而又切题的真话，______可能获得最佳效果，具有一定信息量而又切题的假话，表达效果等于零。这是人所皆知的常识，______是语言表达最重要的原则之一。 A．但是只有才也B．因为只要就也 C．因为只有才却语文D．但是只要就却语文 6．下列各句中，没有语病的一句是（）语文 A．国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，语文中国的假日经济就成为一个新的投资热点。语文 B．印度的电脑软件经过短短的十几年的发展，语文从无到有，语文从小到大，一跃成为世界经济舞台的新明星。语文 C．全球化经营已成为当今众多大公司的发展战略，而兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。 D．我国现行医疗制度，医院权利，病人权利以及医疗事故的鉴定，仍然有许多亟待改进和完善。 7．填入下面这段话中横线上的语句最恰当的一组是（） 就让我说出我的生活吧，让我说出：一颗露珠和一片花瓣的甜言蜜语。说出一棵小草在风里晃了晃，然后站稳了脚跟；；说出一个打镰刀的铁匠，每一锤都准确地砸在生活的节骨眼儿上；；让伤口在春天长出碧绿的叶大红的花；我只用满身的鸟鸣和一条河流：。 ①说出一只燕子在早晨穿过细雨，说出一头老牛在黄昏摇动尾巴。 ②说出一只燕子穿过细雨的早晨，说出一头老牛摇动尾巴的黄昏。 ③让疼痛像白云慢慢地飘逝， ④让疼痛像秋叶一片片地落下， ⑤让生活流出柔软，把日子叫得欢畅。 ⑥把日子叫得欢畅，让生活流出柔软。 A．②④⑤B．①③⑤C．①③⑥D．②④⑥ 8. 对下列各句所运用的修辞手法的判断不正确的一项是( ) A．他脚穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。（比喻）B．虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。（拟人） C．你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!（夸张）
高中语文必修4文言文知识点归纳
高中必修四文言文知识点归纳 文档贡献：smysl 《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 通假字 1.欲予秦，秦城恐不可得。“予”通“与”，给予。 2.君不如肉袒伏斧质请罪。“质”通“锧”，砧板。 3.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。 4.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。 5.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。 6.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。 7.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。 8.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。 9.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。 10.为一击缶。“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。 一词多义 于 ①君幸于赵王（介词，被） ②故燕王欲结于君（连词，同） 见 ①徒见欺（介词，被，受） ②大王见臣列观（动词，接见） 舍 ①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿） ②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍） 负 ①秦贪，负其强(依仗，凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣） 引 ①引赵使者蔺相如（引见，延请） ②左右或欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转） ④君子引而不发，跃如也(拉引)
徒 ①秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） 幸 ①大王亦幸赦臣（幸好，幸而） ②而君幸于赵王（被...宠幸） ③则幸得脱矣(侥幸) 以 ①以勇气闻于诸侯（凭） ②愿以十五城请易璧（用，拿） ③严大国之威以修敬也（来，连词） ④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来） ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为） ⑥传以示美人及左右(连词，连接“传”与“示”) 欢 ①逆强秦之欢(欢心) ②绝秦赵之欢(交情) 顾 ①相如顾召赵御史书曰(回头) ②顾吾念之(只是) ③顾野有麦场（《狼》）（四面看） ④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜） ⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而） 必 ①其势必不敢留君(一定，必然) ②王必无人(如果） 因 ①相如因持璧却立(于是，就) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过) ③不如因而厚遇之（趁此，由此） 传 ①廉颇蔺相如列传（一种文体） ②舍相如广成传（传舍，宾馆） ③传以示美人及左右（传递） ④和氏璧天下所共传宝也（传颂） 从 ①臣尝从大王与燕王会境上（跟从） ②臣从其计，大王亦幸赦臣（听从） 乃 ①今君乃亡赵走燕，燕畏赵（竟然） ②乃前曰（于是，就） ③设九宾于廷，臣乃敢上璧（才） 孰
(完整版)2019河北省对口高考语文试题
2019年河北省普通高等学校招生对口考试一、单项选择题Ⅰ（每小题2分，共24分） 1．下列各组词语中加点字的读音全部正确的一组是（） A誊写（téng）跑烙（páo）违拗（ào）慰藉（jí） B惊诧（chà）殷红yīn 端倪（ní）妆奁（lián） C沮丧（jǔ）渎职（dú）停滞（zhì）萌蘖（niè） D奖券（quàn）狙击（zǔ）俨然（yǎn）笃定（dǔ）2．下列各组词语没有错别字的一组是（） A怅然点缀截然不同雕粱画栋 B赔嫁迷宫毫发无爽磨磨蹭蹭 C凝炼稠密变换莫测全神贯注 D喝彩贮藏向隅而泣步步为营 3．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（） (1)孩子有缺点，还是得耐心。 (2)我国的社会主义法治正在走上。 (3)小张一时惹出了个大麻烦。 A开导正轨失言B开道正轨失言 C开导正规食言D开道正规食言 4.下列各句加点的成语使用恰当的一项是（） A.留着大笔的钱财给孩子，使他们坐享其成，不劳而获，糊里糊涂的享受有什么好？ B.洋务运动中李鸿章一意孤行，大力引进西方先进科学技术，大大推动了中国近代工业的发展。 C.文章不仅内容好，而且字写的也漂亮，使人触目惊心，既读文章又欣赏字形，从而获得一种精神上的满足。 D.在经常不断的劳动中，我们才有希望创出自己的风格，一曝十寒，必会做到得心应手。 5．下列各句中的标点符号使用没有错误的一项是（） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。 C．季羡林先生生前饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把花生米，午餐和晚餐则多以素菜为主。 D．“不算啥，只要我能动，就能供你上学！”他又说：“人说‘天生我才必有用’，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去！”6．下列各句没有语病的一项是（） A．电视台对农村中小学学生流失的情况进行了调查，发现有将近90%以上的学校都不同程度存在学生流失问题。 B．由于这次交通事故，使青年路地段的交通封闭了近三个小时。C．针对他犯的错误，同志们严肃诚恳的批评并分析了原因。 D．指纹识别，这种以前从未听说过的东西，今天已走进我们的日常生活。 7．下面几个句子排列顺序合理的一项是（） ①今天来看这样的“有所不为”是正确的。 ②正是这样的“有所不为”，带来了社会主义市场经济的繁荣和发展。 ③邓小平同志认为，放两年再看看：“让‘傻子瓜子’经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？” ④“有所不为”和“有所为”，有时同样重要。
河北省对口升学考试语文模拟试题
省对口升学考试语文模拟试题（二） 卷Ⅰ（选择题共40分） 一、单项选择I（每小题2分，共24分） 1．下列词语加横线的字的读音，与所给注音相同的一组是（） A．着zháo 着急着数着凉不着痕迹 B．和hè唱和附和和诗曲高和寡 C．落luò落魄涨落落枕丢三落四 D．泊bó飘泊湖泊停泊淡泊名利 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．灌注全神贯注截流开源节流 B．直言仗义执言提名金榜题名 C．背景离乡背井终身奋斗终生 D．委曲委屈求全事故人情世故 3．对下列词语意义的解释，正确的一组是（） A．穿针（使线的一头通过针眼）穿针引线（比喻从中撮合拉拢） 看穿（看透）望穿秋水（形容经霜后的秋水很清，能看到水底） B．大儒（旧时指学问渊博而有名的学者） 大器晚成（指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚） 大计（长远的重要的计划） 大旱云霓（形容盼望的迫切） C．文豪（杰出的、伟大的作家） 文不加点（写文章不打标点符号） 文言（指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语） 文恬武嬉（指文武官一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象） D．高歌（放声歌唱）高瞻远瞩（比喻眼光远大） 高手（技能特别高明的人）高屋建瓴（从高往下倒水，流畅无阻） 4．下列各句加横线成语的使用，恰当的一句是（） A．人类对大自然的每一点破坏，都遭到了相应报复，“环境”污染的威胁，不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。 B．老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，不幸积劳成疾。 C．他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。 D．在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深乎众望，多次挽救了意大利队。 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_____从社会角度看，______具有一定信息量而又切题的真话，______可能获得最佳效果，具有一定信息量而又切题的假话，表达效果等于零。这是人所皆知的常识，______是语言表达最重要的原则之一。 A．但是只有才也 B．因为只要就也 C．因为只有才却语文 D．但是只要就却语文 6．下列各句中，没有语病的一句是（）语文 A．国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，语文中国的假日经济就成为一个新的投资热点。语文 B．印度的电脑软件经过短短的十几年的发展，语文从无到有，语文从小到大，一跃成为世界经济舞台的新明星。语文 C．全球化经营已成为当今众多大公司的发展战略，而兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。 D．我国现行医疗制度，医院权利，病人权利以及医疗事故的鉴定，仍然有许多亟待改进和完善。 7．填入下面这段话中横线上的语句最恰当的一组是（） 就让我说出我的生活吧，让我说出：一颗露珠和一片花瓣的甜言蜜语。说出一棵小草在风里晃了晃，然后站稳了脚跟；；说出一个打镰刀的铁匠，每一锤都准确地砸在生活的节骨眼儿上；；让伤口在春天长出碧绿的叶大红的花；我只用满身的鸟鸣和一条河流：。 ①说出一只燕子在早晨穿过细雨，说出一头老牛在黄昏摇动尾巴。 ②说出一只燕子穿过细雨的早晨，说出一头老牛摇动尾巴的黄昏。 ③让疼痛像白云慢慢地飘逝， ④让疼痛像秋叶一片片地落下， ⑤让生活流出柔软，把日子叫得欢畅。 ⑥把日子叫得欢畅，让生活流出柔软。 A．②④⑤ B．①③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 8. 对下列各句所运用的修辞手法的判断不正确的一项是( ) A．他脚穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。（比喻）B．虽然我知道即使每天买两奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。（拟人） C．你们杀死一个公朴,会有千百万个公朴站起来!（夸）
初中文言文知识点归纳
初中语文文言文虚词总结 随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。 要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。 还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。 「考点梳理」 在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。 之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（《出师表》） 2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》 3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。（《捕蛇者说》） 4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） 5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。（《陈涉
重磅——高考文言实词十年总结(五)
高考文言文翻译难点实词十年试题总结（五） 1【督】①从目,叔声。察看督促,监督。督责(督察处罚)；督导(勉励)；督御(监督治理)；督统(监督统率，率领)；督视(监视)；督趱zǎn(督催赶行。趱:加快)；督劝(督促劝勉)；督切(督促，督责)。②率领，统率,指挥。旋见一白囚督印度卒约百人。亮使马谡督诸军在前。（《三国志·诸葛亮传》）③责备。闻大王有意督过之，脱身独去。 2【毒】①憎恨，怨恨，痛恨。予毒之乎？（恶、疾、病）②危害，毒害。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 3【独】①岂，难道。相如虽驽，而独畏廉将军哉？②只，仅。非独贤者有是心。③偏偏。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（“强”也有此义。） 4【笃】①重，沉重。则刘病日笃。②深厚，忠纯。仆道不笃，业甚浅近。③坚定。明辨之，笃行之。 5【堵】①墙。虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？（2006四川卷，“堵”的意思是“墙”，“环堵”比喻院子很小，处于贫困境地。） 6【杜】①堵，堵塞。而又有剪发杜门佯狂不知所之者。 ②制止，断绝。国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建
康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。（2008全国I卷，国家目前艰难已经到了极点，现在才图谋革新，像会稽这样的地方确实是不可以长久停留的，请赶快营建建康，亲自率领六军前往并把它当作固守的计策，来断绝金人攻占的野心。） 7【遁】逃跑，逃离。驴一鸣，虎大骇，远遁。②隐蔽，隐藏。遁隐。 8【顿】①叩，磕。顿首。②踏，跺。顿足。 ③抖动，整顿。顿网探渊。（整顿好鱼网，到深水中去捕鱼。） ④倒下。顿仆坐上。（仆，倒下。） ⑤困顿，疲敝。 ⑥停留，屯驻，驻守。例1、就善水草顿舍。（《史记·李将军列传》）例2、周盘龙……随太祖顿新亭。（跟随太祖驻守新亭。） ⑦由“停顿”引申为“停宿的地方，住宿”。士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。（《明史海瑞转》） ⑧坏，废坏。兵甲顿，士民病。（兵甲，指武器。） ⑨立刻，马上。沉疴顿愈。例2、家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。（《训俭示康》） 9【多】①称赞，赞美。例1、故传天下不足多也。 例2、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（2006全国
高中语文必修(五)文言文知识点复习总结大全
高中语文必修五文言文知识点复习总结 《鸿门宴》知识点 一、通假字 1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳； 2、张良出，要项伯：要——邀，邀请； 3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛； 4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早； 5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙； 6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人； 二、词类活用 1、沛公欲王关中：王：大王——称王； 2、范增数目：目：眼睛——使眼色； 3、道芷阳间行：道：道路——取道； 4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜； 5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样； 6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样； 7、头发上指：上：上面——向上； 8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜； 9、臣活之：活：使……活； 10、沛公旦日从百余骑：从：使……从； 11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好； 12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触； 三、一词多义 （一）虚词“为” 1、用作动词音wéi 表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相 表观点：认为窃为大王不取也 表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉 2、用作介词 表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏 表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者； 3、用作助词 句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？ （二）虚词“因” 1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策 2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了） 3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮 表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗） 4、介词： 凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河 趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰 因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏 （三）虚词“而” 1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军 2、表转折：但，却今人有大功而击之 3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦 4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰
高考文言重点实词归纳
高考文言重点实词归纳 一、家居生活 1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。 2、家：安家；大夫统治的地方。 3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。 4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。 5、事：侍奉；为------服务；从事，做。 6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。 7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》” 8、字：女子许嫁。 二、学习修养为人 1、工：擅长。工擅文。 2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。 3、劝：勉励，奖励；劝告。 4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。 5、师：老师；以------为师；效法，学习。 5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。 6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。 7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。 8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。 9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”
10、攻：深入钻研，如术业有专攻。 11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。 12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买 13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。 14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。 15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。 16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。 17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。 18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。 19、质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。 20、文：华美，有文采，如“何以文为”。 21、忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行 三、政事 1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。 2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 3、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 4、治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。 5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 6、平：社会太平；平定 7、奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。
2017年河南对口升学考试语文试卷(含答案)
2017年河南普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文试题 一、选择题（每小题2 分，共20 分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A．忧（yōu ）伤粗糙（cāo )挣（ zhēng ）扎 B．硝（xiǎo）烟分泌（bì)省（shéng ）悟 C．憧（ tóng ）憬蹊（xǐ跷宝藏（cáng） D．惦（diàn ）记嘱（shǔ）咐烟波（pò） 2．下列古诗词中，没有错别字的一项是（） A．同是天涯伦落人，相逢合必曾相识。 B．天生我材必有用，千金散尽还复来。 C．千呼万唤时出来，优抱琵琶半遮面。 D．人升如梦，一遵还酹江月。 3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A．李老师个性幽默，每次上课都能让不苟言笑的同学们忍俊不禁 ．．．．地笑出声来。 B．科学家在追求真理过程中，锲而不舍，孜孜以求 ．．．．，常人往往认为是苦，其 实他们虽然辛苦却也乐在其中。 C．冬泳能增强体质，提高肌体免疫力，但初学者在牛刀小试 ．．．．前必须做好相关 准备工作，以防意外情况发生。 D．张老师课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己冠冕堂皇 ．．．．，无可非议。4．下列作者、作品、人物，对应不正确的一项是（） A．曹雪芹——《红楼梦》——林黛玉 B．鲁迅——《祝福》——祥林嫂 C．《项链》——莫泊桑——于勒 D．沈从文——《边城》——翠翠 5．下列语句、作家对应不正确的一项是（） A．谈笑间，强虏灰飞烟灭。——苏轼 B．浮云为我阴，悲风为我旋，三桩誓愿明提遍。——关汉卿 C．莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。——李白 D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永 6．下列对文学知识的解说，不正确的一项是（） A．裴多菲，匈牙利伟大的革命诗人和英雄，也是匈牙利民族文学的奠基人， 资产阶级革命民主主义者。鲁迅在《为了忘却的纪念》一文中，曾引用他 的诗“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”。 B．朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文语言洗炼，文 笔清丽，极富真情实感。代表作有《荷塘月色》《我的空中楼阁》等。 C．王蒙，中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》《活动变人形》 等，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。 D．毕淑敏，国家一级作家，从事医学工作 20 年后，开始专业写作。作品很
2020年中考语文文言文知识点汇总
2020年xx语文文言文知识点汇总 文言文阅读是语文学习过程中的重点知识，本文将为您介绍初中语文知识点：文言文阅读，内容包括考试说明中对文言文阅读的要求、常见考法，以及误区提醒、例题解析。 知识点总结 考试说明中的要求： 1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。 3、理解并翻译文章中的句子。 4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。 6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解解析： 1、文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。 记住并纠正自己以前默写中的错别字。 2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。 3、对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。 4、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重
视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。 5、在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 6、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。 7、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 常见考法 从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。从近几年考题看，课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。 课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。 题型分析及解题方略：
河北省2018年对口升学高考数学试题含答案
2018年河北省普通高等学校对口招生考试数学试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1、设集合M={0,1,2,3,4}，N={xl0
高考文言文实词总结
文言文常用实词整理 1、庶：众多；百姓；差不多；或许 2、庶\庶几\愿\唯\冀\幸：希望 3、上\人主\驾\车驾\乘舆：皇上 4、幸：皇帝到某处，驾临；幸而；希望；宠爱 5、之\适\如\至\致\造\谒\过\诣\及\幸\造：到 6、加\绝\过：超过 7、希：迎合；企求；希望；稀少 8、庶官：一般的官员 9、亟：ji：马上，赶快qi：多次 10、亟\遽\即：立即，马上 11、遽：仓促；突然；立刻马上；急忙；迅速；就（“渠”通“遽”）；驿车 12、传：驿车 13、存：思念；问候 14、吊：安慰；凭吊 15、绥\怀：安抚 16、弭：平息；消除 17、要\邀\徼：索要 18、邀：邀请；迎接 19、徼：jiao边塞，边界；巡逻；激励；窃取；抄袭；揭发；yao 招致；求取 20、缴：揭发；求取，谋取；巡视 21、输：缴纳；运输 22、隳：懈怠；毁灭 23、骤\遽\猝\蓦\暴\倏尔：突然 24、苟：姑且\随便\如果 25、苟\聊\且：姑且 26、且\当\行\垂：将要，将近 27、且：将要；又；尚，还；暂时 28、荐：推荐，介绍；屡次；进献；再，又；举起 29、荐\累\数\亟：多次，屡次 30、率\皆\悉\咸\具\一：全；都 31、薄：轻视；不庄重；轻微；少；迫近 32、玩\少\鄙\轻\薄\易：轻视 33、多：尊重，赞美；重视 34、鄙：见识短；身份低微；边界 35、易：改变；交换；代替；轻视；平和 36、蔽：遮挡；掩护；欺骗；隐藏；概括 37、僭：越礼；过分；虚假 38、谮：zen说人坏话；jian不信任39、矫：假托；纠正；强壮；伪造 40、矫\匡：匡正，纠正 41、阳：假装 42、构\短\中\谮\罗织：诬陷；说人坏话 43、忤\乖\干\悖\枉\倍\牾\龃龉：违背；抵触；冒犯 44、干：冒犯；求取；关连，涉及；徒然，白白地 45、抵：冒犯；否认；抵偿 46、蔽\虞\谲jue\诡\谩\绐\罔\诳\诈\阳\佯：欺骗，假装 47、虑\病\患\虞：担心 48、迨\逮\洎\及\待\比\逮\俟\暨：等到 49、稽：停留；拖延；考察；等到 50、蹑：追赶 51、衍\逋\稽：拖延 52、逋：逃亡；拖欠；拖延 53、乘：顺应；欺压；防守 54、因\趁\乘\迨：趁机 55、因：因为；于是；趁机；通过；沿袭；凭借 56、蹈袭\蒙\因：沿袭 57、因\以\用\坐\盖\缘\是故\盖：因为 58、缘：缘故，理由；又；因为；顺着，沿着；凭借；根据 59、恃\怙\负\依\挟\倚\培：依仗 60、迨：等到；达到；趁机 61、殆：几乎；接近；；大概；只；危险；困乏；懒惰 62、绐：同“诒”，欺骗；缓慢；倦怠；混乱；疑惑 63、贻：流传\赠给\遗留 64、遗\与\贻\赍\（赏）赉：赠送；供给 65、赆：礼物，财物；赠送财物 66、甫\方\刚：刚刚 67、方：正；刚；正当；打比方，举例子 68、领\兼\判\带：兼任 69、假\权\摄\属\行\守：代理 70、假：借；借助；代理；暂时的；给予；宽容 71、\宽\恕\原\谅\宥\假\贷\释\贳\赦\肆：宽恕 72、原：推究 73、齿：年龄；并列；提及
河北省对口升学语文版拓展模块试题
教研组长: 学科主任: 教务处主任: （五号字） 河北省科技工程学校 2010－2011学年第一学期期末试卷(A) 命题教师 :付宝红《英语》试卷班级：会计38班第一部分英语知识运用（共分三节，满分40分） 第一节语音知识；从A,B,C,D四个选项中找出一项与其他三项画线部分读音不同的选项。(共5分，每小题1分) 1. A low B allow C powder D towel 2. A chance B chain C Christmas D check 3. A doubt B found C shout D thought 4. A enough B light C weight D daughter 5. A worked B helped C handed D danced 第二节. 词汇与语法知识：从A,B,C,D 四个选项中，选择最佳答案。（共25分，每小题1分） 6. Once you _______smoking,it is hard for you to give it up . A used to B used up C are used to D are using to 7. The food which _____fat and sugar is bad for your health . A rich in B rich at C is rich in D is rich with 8. Boys who like playing football _____their shoes very quickly . A wear B wear away C wear out D wear off 9.________ by the Young pioneers ,the old man walked out of the hall. A Follow B Following C Followed D Follow in 10. ______more time , we should have done the work better . A Given B Gave C Give D Giving 11 ______mother is preparing breakfast for them. A Mike and Tom’s B Mike’s and Tom’s C Mike and Tom D Mike’s and Tom 12. -----Do you mind if I turn off the TV ? -----_______The good news will be on in a few minutes. A Of course not . B I’m afraid I do . C Why not ? D Yes . Just go ahead . 13. He attended the party without _______. A being invited B inviting C having invited D invited 14. When I woke up ,I heard birds ______in the trees . A sing B sang C sung D singing 15 There _____ died of pollution . A hundreds of old people B hundred old people C hundreds of old peoples D hundred old peoples 16. Follow your doctor’s advice ,_____your cough will get worse . A or B and C then D so 17. The man insisted _____a taxi for me even though I told him I lived nearby . A find B to find C on finding D in finding 18. What _______ it is ! A a heavy rain B heavy rain C a heavy rains D heavy rains 19. Look ! ____fast the boy is running ! A How B How a C What a D What 20. Whose picture is this ? It’s ______ A me B my C mine D myself 21. The question ________by the students now is difficult . A discuss B discussed C being discussed D be discussed 22. I know _____my teacher is right . A which B what C who D that 23 Don’t stand ____the fire . Your clothes will catch fire. A close to B closely to C close with D closely with 24. The baby’s ____was four kilos . A weigh B weight C weighting D weightless 25. I have _____ to tell you . A important something B something important C important anything D anything important 26．Only when your information has been checked ________. A. you are allowed in B. you will be allowed in C. will you allow in D. will you be allowed in 27. I must apologize for _____ ahead of time . A letting you not know B not letting you know C letting you know not D letting you not know 28. If you don’t go ,neither _______. A shall I B do I C I do D I shall 29. The ______on his face told me that he was angry . A impression B sight C appearance D expression 30. Is _______ necessary to complete the building before the end of this month? A. he B. it C. that D. this 第三节. 完形填空：阅读短文，从A,B,C,D四个选项中选出正确答案。（共10分，每小题1分） A twenty-year-old immigrant (移民),Levis Strauss ,__31__to the United States in 1850.This man made his fortune (发财) on canvas that he found good for working clothes .
高中语文文言文知识点总结归纳
第一册： 第五单元知识点总结归纳 《烛之武退秦师》 Ⅰ、文言知识点 一、通假字： 今老矣，无能为也已（“已”通“矣”，了） 共其乏困（“共”通“供”，供给） 夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，饱、满足） 秦伯说（“说”通“悦”，高兴） 失其所与，不知（“知”通“智”，明智） 二、古今异义： ⒈敢以烦执事古义：对对方的敬称今义：掌管某项工作（的人） ⒉若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：请客的主人 ⒊行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹、箱子等 ⒋微夫人之力不及此古义：那个人，指秦穆公今义：尊称人的妻子三、词类活用： ⒈名词活用作动词：
晋军函陵，秦军南驻军 越国以鄙远以……为边邑 既东封郑以……为疆界 与郑人盟结盟 ⒉名词作壮语： 夜缒而出在夜间 朝济而夕设版焉朝：在早上；夕：在晚上 既东封郑向东 ⒊动词作名词： 且君尝为晋君赐矣恩惠 君亦无所害损害 ⒋形容词活用作名词： 臣之壮也，犹不如人年轻 越国以鄙远远方的国家 共其乏困缺少的东西 以乱易整，不武乱：混乱相攻；整：联合一致
四、特殊句式： ⒈省略句： ⑴省主语 辞曰许之夜缒而出…… ⑵省宾语 敢以烦执事…… ⑶省介词“于” 晋军函陵，秦军南…… ⒉倒装句： ⑴壮语后置（介词结构后置） 以其无礼于晋 且贰于楚也 言于郑伯 若亡郑而有益于君 ⑵宾语前置 夫晋，何厌之有？
⒊判断句： 是寡人之过也 因人之力而蔽之，不仁 ⒋固定句式： 焉……（为什么要……、何必……） 焉用亡郑以陪邻（为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？） 五、一词多义： 山有小口，仿佛若．有光：似乎、好像及郡下，诣太守，说．如此：叙述、陈述若若．舍郑以为东道主：假如说故为之说．，以俟夫观人风者得焉：文体余悲之，且曰：若．毒之乎：你秦伯说．，与郑人盟：通“悦”，高兴辞．曰：臣之壮也，犹不如人：推辞言语粗鄙．：粗俗 辞停数日，辞．去：告别鄙越国以鄙．远，君知其难也：以…为边邑不辞．劳苦：推托肉食者鄙．，未能远谋：浅陋 人微．言轻：轻微辍耕之．垄上：到 微微．闻有鼠作作索索：暗暗地之子犯请击之．：代词，他们见其发矢十中八九，但微．颔之：稍微是寡人之．过也：的
- 河北省年对口升学高考数学试题
- 完整word版,河北省2017年对口升学高考数学试题
- 2020河北省对口升学考试数学试题及答案
- 2018河北省对口高考语文试题
- 2019河北省对口高考语文试题
- 河北省2003-2009年七年对口招生高考(对口升学)数学试题含答案
- 2018年河北省对口英语高考题
- 河北省对口高考语文试题
- (完整版)2018年河北省对口数学高考题
- 2016年河北省对口高考数学试题(精品资料).doc
- 2016年河北省对口高考数学试题
- 2013年河北省对口高考数学试题
- 河北省2018年对口升学高考数学试题含答案
- 2016年河北省对口高考数学试题
- 2018年河北省对口高考数学真题+考点分析+详细答案解析
- 最新河北省对口高考数学试卷
- 河北省对口升学能考上的本科院校
- 河北省普通高等学校对口招生考试数学试卷及答案
- 河北省对口高考数学
- 2019河北对口高考数学
- 医疗机构(个体诊所、村卫生室)设置审批操作规范
- 山东省卫生厅关于印发《山东省医疗机构行政许可管理规程(试行)》的通知-鲁卫医发[2008]10号
- 卫生行政许可流程图
- 卫生保健的法律法规
- 02-09司考真题及解析-民法(不定选)
- 《民法》(第三版)教学资源 《民法》(第三版)习题 第三十章 法定继承
- 2016年司考民法真题解析(一)
- 08年司法考试继承法要点及例题.doc
- 2022年司法考试婚姻继承法真题及解析
- 国家司法考试卷三(民法)模拟试卷83(题后含答案及解析)
- 历年继承法司考真题
- 司考继承法考点精析汇总
- 婚姻家庭方面的人身关系,基于下列原因而发生（
- 婚姻法司考真题答案
- 婚姻家庭与继承法课后答案
- 中国第一汽车集团公司发展历程及大事记
- 2007年中国企业500强
- 人教版九年级政治试卷(含答案)
- 世界500强历史演变
- 中国食品大企业的可持续发展研究