坚守宣传思想主阵地_柯大文

解放军报/2013年/10月/21日/第001版

坚守宣传思想主阵地

——学习习总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话

柯大文

一个没有精神力量的民族难以自立自强，一个没有共同信仰的国家只会是一盘散沙。宣传思想工作，是坚定信仰信念、培植精神家园的主阵地，是唱响主旋律、开展舆论斗争的主阵地。坚守宣传思想主阵地，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关中华民族伟大复兴的中国梦的实现。习总书记在全国宣传思想工作会议上，从党和国家事业发展全局出发，深刻阐述了宣传思想工作一系列重大理论和现实问题，为在新形势下坚守宣传思想主阵地吹响了号角。

宣传思想阵地，我们不去占领，别人就会去占领

毛泽东同志曾指出：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”颠覆一个政权，往往是从思想领域开始的；搞乱一个社会，往往是先从宣传思想阵地打开缺口。宣传思想阵地，正确的思想不去占领，错误的思想就会去占领；马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。因此，坚守宣传思想主阵地，是做好新形势下意识形态工作的紧迫任务和必然要求。

当今世界的激烈竞争不仅是物质、技术、武力的竞争，更是文化、精神和信仰的角逐。随着世情、国情、党情发生深刻变化，宣传思想阵地的交锋和较量非但没有减弱，反而越来越严峻复杂、尖锐激烈。一是民族复兴进程中价值观和制度模式的较量更加凸显。有些国家不愿看到社会主义中国的发展和强大，处心积虑、变本加厉地对我进行错误思想文化渗透，方法手段多样，隐蔽性和迷惑性很强，防范难度越来越大。二是社会转型时期各种思潮的交流交融交锋更加频繁。有的鼓吹西方价值观，有的故意歪曲党史国史，有的以“反思改革”为名否定改革开放，甚至否定四项基本原则。各种社会思潮竞相登场，冲击和淡化主流意识形态，企图用杂音、噪音干扰和影响大局。三是改革开放深化阶段思想道德领域面临的挑战更加复杂。随着各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，有的理想信念不坚定，有的拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，思想道德阵地上出现了不容忽视的道德滑坡和信仰缺失现象。四是信息网络时代思想舆论阵地的全面争夺更加激烈。以高度开放、海量信息、实时传播、易于互动为主要特征的新兴媒体，使思想舆论的传播、衍生、扩散、变异成倍增长。为什么近年来一些国家和地区的社会骚乱会演变成海啸狂澜？很大程度上，是因为其宣传思想阵地早已被别有用心的力量利用新兴媒体打开缺口，其社会信仰和价值观念已被互联网解构得支离破碎、混沌不清。

因此，不论我国改革开放推进到什么阶段，不论我们党所处的历史方位和执政条件发生怎样的变化，宣传思想工作这个主阵地都不能丢。我们要努力把已有的阵地巩固好，把失去的阵地夺回来，把还没有建设的阵地建起来，构筑起宣传思想阵地的铜墙铁壁。

坚守宣传思想主阵地必须始终绷紧导向这根弦

阵地不能丢，导向更重要。党性是宣传思想工作的明确立场和根本导向，人民性是宣传思想工作的活力源泉和动力根基。在宣传思想工作中要始终绷紧导向这根弦，既坚持正确政治方向，又坚持以人民为中心的工作导向，把体现党的主张和反映人民心声统一起来。

正确导向是坚守主阵地的核心和灵魂。早在1921年我们党成立之初，党就设立了宣传机构，负责宣传动员工作。从发动和领导轰轰烈烈的工农运动开始，到革命胜利建立新中国，我们党逐

步掌控了宣传思想阵地的主导权，更加强调党性原则，坚持正确舆论导向；更加强调宣传思想工作注重人民的需求，反映人民的呼声。在和平发展的社会主义建设和改革开放时期，在宣传思想主阵地上，我们党既坚持党管媒体原则，站稳政治立场，又把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点，牢固树立以人为本理念和以人民为中心的工作导向，形成了全党全国各族人民同心共筑中华民族伟大复兴的中国梦的良好局面。

讲导向不含糊、抓导向不放松。不管时代如何变迁，宣传思想工作的社会条件如何变化，其根本导向是不会改变的。新时期做好宣传思想工作，必须始终坚持党性，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传中央重大工作部署，坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。这是大原则，决不能动摇。新时期做好宣传思想工作，还必须始终坚持人民性，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来。坚决克服有些宣传报道脱离生活、不接地气、同群众贴得不够紧的问题，坚决克服一味迎合市场化、商品化带来的低俗化现象。认真研究不同群众的思想文化需求，有针对性地开展工作。

牢牢把握宣传思想工作的领导权、管理权和话语权

有岗必有责，守土必尽责。领导干部尤其是宣传思想战线的领导干部，应该强化坚守主阵地的使命感和责任意识，把宣传思想工作放到争取更多人心、寻求更多理解、赢得更多支持、凝聚更多力量的高度，积极作为、勇于担当，不断加强学习、加强实践、勇于创新，牢牢把握宣传思想工作的领导权、管理权和话语权。

宣传思想工作事关改革发展稳定大局，事关中国特色社会主义事业全局，有赖于各方面齐心协力、共同努力。做好宣传思想工作，要构筑全党动手、部门负责的“大宣传”工作格局，形成全社会共同做好宣传思想工作的强大合力。树立“大宣传”的工作理念，党委切实负起政治责任和领导责任，进一步加强对宣传思想领域重大问题的分析研判和重大战略性任务的统筹指导，不断提高领导宣传思想工作的能力和水平。同时，需要各条战线、各个部门紧密配合、形成合力，把宣传思想工作同各个领域的行政管理、行业管理、社会管理更加紧密地结合起来，使宣传思想工作更有针对性、实效性。

坚守宣传思想主阵地，必须坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。宣传思想工作要准确、及时地宣传党的路线、方针、政策，实事求是地反映社会现实生活主流，把握好时、度、效，强化引导，在宣传中着重弘扬正气、激发正能量，凝聚全社会团结奋进的强大力量。目前，思想舆论领域既有团结鼓劲、积极进取、昂扬向上的主旋律，也有喧嚣刺耳的杂音、噪音，红色、黑色、灰色三个地带各有其社会影响。我们必须增强阵地意识，努力扩大红色地带、转化灰色地带、尽量消除黑色地带。要敢抓敢管，在事关意识形态领域政治原则和大是大非问题上，必须立场坚定、旗帜鲜明、理直气壮、有理有节地开展舆论斗争，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。不断增强思想宣传的吸引力和感染力。坚持正面宣传为主，需要善于总结、灵活运用，从丰富多彩的现实生活中发现那些积极健康、崇德向善、催人奋进的人和事，以生动的语言和形象的表达，宣传现实生活中进步的、光明的、先进的、积极的东西，使人民群众产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，努力开创宣传思想工作新局面。

做好宣传思想工作，今天比以往任何时候都更需要创新。“明者因时而变，知者随事而制。”宣传思想工作不仅从使命任务上要围绕中心、服务大局，因势而谋、应势而动、顺势而为，还应积极推动工作创新，用新思路解决新问题，用新方法催生新成效，用新格局构建新态势。以理念创新为先导，保持思想的敏锐性和开放度。宣传思想工作是引导舆论、引领思潮的工作，承担着开风气之先的重要责任，其创新必须先解决思想认识上存在的问题，充分认识新形势下宣传思想工作创新的重要性、紧迫性，以理念创新寻求突破和超越，既从历史经验中汲取营养，又在社会实践中丰富发展，保持思想敏锐性。以方法创新为主要内容，占领信息传播的制高点。同样的内容，表达方式、传播手段不同，宣传效果就会不同。伴随着互联网等新兴传播手段的迅猛发展，人民群众对理论动态、政策趋向以及一些热点问题的关注程度日益增强，要占领思想舆论的制高

点、掌握宣传工作主动权，必须解放思想，切实解决好“本领恐慌”的问题，加大投入，认真学习，勇于探索信息化条件下做好宣传思想工作特别是舆论引导工作的新途径、新办法，尽快成为运用现代传媒新手段新方法的行家里手，抢占新的舆论阵地。以基层工作创新为重点，扎根基层，服务群众。宣传思想工作的实质是做群众的工作，而基层宣传思想工作又是宣传工作系统比较薄弱的环节，迫切需要创新。宣传思想工作应该深深扎根于人民群众之中，着力在“为了谁、依靠谁、我是谁”等问题上下功夫，扎实做好抓基层、打基础的工作。只要坚持“身子往下探、眼睛往下看”，把握社会脉搏，了解群众需求，用群众喜闻乐见的方式开展工作，宣传思想工作就会拥有扎实的根基和旺盛的生命力。

发挥教育主阵地作用扎实有效地开展关心下一代工作

发挥教育主阵地作用扎实有效地开展关心下一代工作关心教育好下一代，悉心培育社会主义事业的建设者和接班人，是一项功在当代，利在千秋的伟大事业。关心下一代工作是一项不平凡的工作，是一项关系到地方经济、社会发展的长期工作，只有依靠求真务实的工作作风，创新工作机制，完善工作制度，扎实有效地把这项工作搞好！ 我乡崔永生同志在关心下一代工作中以关爱青少年健康成长 为核心，以弱势群体的扶助和村校结合为抓手，以活动为载体，健 全工作机制，明确工作目标，强化工作责任，创新工作思路，做到 了有专门领导抓，有工作制度管，有“五老”队伍干，扎实有效开 展各项工作。 二、为“留守学生”找回缺失的亲情 “独在家乡真孤寂，每逢佳节倍思亲；遥问爸妈在何处，心 中最念是亲情。”“留守学生”渴望亲情的声声呼唤，强烈震撼着 教师的心灵。为了给“留守学生”找回缺失的亲情，教育系统关 工委在全乡中小学启动了“关爱留守儿童工程”，开展了一系列的 活动。一是以学校为主阵地，为“留守学生”营造健康成长的环境,乡中学设立了“留守学生”活动室,用于星期天和节假日开展“留 守学生”的各种有益活动。各校以班为单位清查了在校的“留守 学生”，建立“留守学生”档案，开展了以“亲人在我心中”的主 题班会，班主任及时了解“留守学生”的思想状况，及时解决他 们在身心、生活、学习中遇到的问题，从精神上予以慰藉，从生

活上加以照顾，从学习上给予辅导。各学校开展了“留守学生”手抄报比赛、征文比赛、数学知识竞赛，开展了“我做合格小公民”、每周的“希望之星”评选、“优良道德行为展示”等实践活动，其中沙坝小学针对“留守学生”在家的不良表现，开展了“七个一”活动，即；一天扫一次地，做一次饭菜，抚摸家长一次手，为家长洗一次脚，为家人洗一次衣，为家长倒一杯茶，向家长说一声“您辛苦了”。各校要求住校留守学生做到“四洗、五化、六条线”。二是全社会广泛参与，“代理家长”为“留守学生”带来亲情。全乡建立了一支“代理家长”队伍，按照“三管一强化”、“五必访”、“十个一”的要求教育管理好“留守学生”，让其当好“留守学生”的“爸爸”或“妈妈”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，成为“留守学生”的心理辅导员。三是强化监护人的道德意识和法律责任，关工委在各校成立“留守学生”家长学校，举办了代理家长培训3期、代理家长论坛1期、爷爷奶奶培训1期、寄养和托管户主培训1期，“留守学生”父母培训1期，并要求留守学生父母做到“五个一”，即：一周给孩子打一次电话，一月写一封家书，一月与班主任和代理家长联系一次，一学期与科任教师联系一次，一年回家参加一次家长会。通过开展关爱“留守学生”的系列活动，我乡已经探索出了一套适合本地区的“留守学生”教育模式，真正使“留守学生”达到了“心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光”。 三、积极参与学校管理，为学校办实事、解难事 一是为巩固“两基”成果出心出力。已故的汪大雄同志为代

发挥宣传在安全文化建设中的作用

发挥宣传在安全文化建设中的作用 宣传教育是企业安全文化中精神文化建设的重要部分，也是建立安全管理长效机制的有效途径，对企业要搞好安全生产有不可忽视的作用。所以企业一定要充分利用宣传教育，营造适合自身发展的安全文化，服务安全生产。 营造宣传氛围 企业要按照贴近安全生产、贴近现场管理、贴近员工思想的工作思路，紧紧联系实际，结合行业特点，探索新路子、挖掘新内涵，从理性的层面逐步培养员工的安全意识，挖掘单位安全文化积淀，精心提炼出既体现企业安全文化，又具有行业特色的安全核心价值观，归纳总结和确立具有企业特色的安全理念和安全价值观，营造浓厚的安全文化氛围。通过广播、电视、图片、宣传栏等舆论阵地，开展安全理念的宣传、灌输和教育，提高渗透力，扩大影响力，努力提高员工安全文化素质。此过程中要加强宣传队伍、阵地建设和器材设备投入，完善宣传网络，搞好试点，推广典型，让安全文化由点到面、全面推开。要强化宣传先进安全理念，培养宣传骨干，突出安全文化主题，编发简报、张贴图片，开展征文、演讲、故事会等，通过建立安全课堂、班组小广播等舆论宣传阵地，向员工传输安全文化知识，达到安全理念入耳、入脑、入心的目的，形成安全宣传舆论导向。通过宣传，提升安全理念、强化安全教育，同时加强建章立制，完善安全文化制度。用安全文化推动安全生产，真正运用精神文化的力量来引导员工、教育员工、约束员工，从而规范员工行为。 发挥宣传作用

营造出安全生产的氛围后就要充分发挥宣传在安全教育工作中的积极作用。一要发挥教育导向作用。通过安全宣传教育，围绕安全主题，充分利用小广播和简报、橱窗、图片、板报、标语、提示卡等形式，宣传安全生产的方针政策、法律法规，普及安全知识，大张旗鼓地开展安全宣传、典型宣传，形成舆论宣传攻势。安全宣传教育做到天天有活动、周周有重点，警钟长鸣，常抓不懈，发挥出宣传教育和导向功能。二要发挥典型示范作用。安全也是生产力。企业党政工青妇等组织要齐抓共管，通过宣传、知识普及、制度推广等，发挥宣传示范作用。强化领导干部的安全意识，树立解决问题抓治理，工作重点抓现场观念，促进企业安全生产。充分发挥和宣传党员在安全生产中争标兵、做表率、带一片的先锋模范作用和事迹。运用党员为一个安全点，党小组为一条安全线，党支部为一个安全网络体系，组织开展党员安全责任区、党员身边无事故等系列宣传教育等活动，通过及时宣传推广安全文化建设和安全发展中的先进典型，用身边事教育身边人，启发引导、典型带动，推进安全文化建设。三要发挥督导服务作用。提高督导服务质量，落实安全责任制，通过媒体安全宣传，加强安全工作督导服务力度，采取安全点评、曝光台、提示卡、小广播、小故事、小图片、小讲座、小互动等宣传形式，实行跟踪管理，搞好服务，强化督导，培养安全行为习惯，形成企业安全长效机制。 增强宣传效果 舆论宣传是安全文化建设的主渠道、主阵地，也是增强员工安全意识，提高员工安全技能，预防发生事故最直接、最实际、最有效的平台和载体。要把安全宣传作为安全文化建设的重要工作来抓，提高宣传质量，增强宣传效果。一要实。安全宣传教育要联系企业安全文

意识形态阵地管理办法

xx 意识形态阵地管理办法 第一条为加强学校意识形态阵地管理，努力构建全员、全过程、全方位育人的长效机制，制定本办法。 第二条教育肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务，必须坚持正确政治方向。做好思想政治工作与宣传思想工作，加强学校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，要做到守土有责、守土负责、守土尽责。 第三条学校是党领导下的学校，是中国特色社会主义学校。办好基础教育，必须坚持党的领导。学校意识形态工作领导组负责全校意识形态阵地的统筹规划和监督管理。各科室按照学校统一要求，负责本科室意识形态阵地的规划和管理。意识形态阵地要按照“谁建设、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，在有效管理的前提下，有序推进建设和使用，决不给反主流意识形态的错误理念提供任何传播渠道。 第四条学校意识形态阵地管理要增强系统思维、法治思维、底线思维，强化对校园网站、新闻网页、报纸杂志、广播（电视）、“三微一端”、出版物等的建设和管理，强化对各种讲座论坛、研讨会、报告会、读书会等的引导、监督和管理。 第五条课堂管理 （一）课堂是学校宣传思想阵地的重点。要积极发挥课堂立德树

人的主渠道作用。 （二）教师是课堂教学的组织者、实施者，对课堂纪律负责。教师要切实加强课堂管理，强化教学纪律，自觉遵守课堂教学管理制度规范。 （三）严肃课堂纪律，加强教学管理，决不允许任何利用课堂公然散布各种错误思想和错误观点。教师要自觉依托课堂，使课堂讲坛成为传播弘扬主旋律，激发正能量的坚强阵地，要坚持正确的政治导向，不得违反四项基本原则。 第六条网络信息安全管理 （一）坚持“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”的方针，遵循信息网络规律，树立正确导向，着力内容建设，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，维护学校网络信息安全。 （二）加强学校网站建设，推进思政类校园微博、微信公共帐号等新媒体平台建设，扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面。 （三）遵守国家关于网站、域名、IP地址备案的有关规定，加强校园网接入管理，规范校内接入移动互联网、使用社会网络资源管理。 （四）按照意识形态责任制相关要求，相关责任人必须担负起网络意识形态安全的管理工作，提前做好意识形态危机防控和应急预案工作，发现意识形态苗头性问题必须第一时间向学校上报。 第七条校园报纸杂志、广播（电视）、校园网、“三微一端”、出版物以及宣传橱窗、墙报等，由各相关科室加强管理。 第八条学校建立健全意识形态阵地使用管理监督检查机制，定

发挥课堂主阵地的作用 提高高考备考效率

发挥课堂主阵地的作用提高高考备考效率 由于学生复习、备考时间短，科目多，内容多。因此，复习备考的主战场在课堂，复习课和试卷评析课直接影响复习备考的教学效果。为此，每节复习课必须突出本节课知识所对应的高考重点，帮助学生化解难点，因势利导引出漏点，联系实际找出热点，全面理解击中盲点，每做完一套试题或训练题，为提高评讲课效果，要求科任教师做到“一统”、“二查”、“三归纳”。“统”指分段统计考试成绩、平均分、分题统计错误人数、分类统计计算法解法、样本；通过这一步，使教师自己在上课之前做到心中有数。“查”是指查引起错误的原因、查学生审题的偏差、查知识掌握的漏洞、查思维能力的障碍；通过这一步，使教师清楚在评析试题时，在什么地方该详讲，什么地方略讲，什么知识要补，哪种能力该继续强化，使教师的讲评做到有的放矢，学生听过之后有耳目一新，眼前一亮的感觉。“归纳”是指归纳试题考查目标，归纳涉及知识范围，归纳试题特点，归纳解题方法和技巧。通过这一步使学生对所学过的知识，所做过的练习在审题能力、解题方法和技巧得到升华。 在上述基础上，评讲课要突出“三性”，即辐射性、指导性、诊断性。所谓“辐射性”，即讲评不能单纯就题讲题，要从一道题出发，带动相关的知识点、能力点，达到触类旁通的效果；如：讲评。目前，世界上正在研究的一种新型发电机叫磁流体发电机，它可以把气体的内能直接转化为电能，如图所示，表示出了它的发电原理：将一束等离子体（即高温下电离的气体，含有大量的带正电和带负电的微粒，而从整体上呈中性），喷射入磁场，在场中有两块金属极板A、B，这时金属板上就会聚集电荷，极间距离为d，匀强磁场强度为B，方向与v垂直，可调节的电阻R接在两极之间，设电离气体充满两极间的空间，其电阻率为ρ，求 （1）通过电阻R的电流的大小和方向？ （2）两板间的电压？ （3）两极间的电场强度为最大的条件 以及最大电场强度值？ 该题的能力点：（1）把磁流体发电机等效为稳恒电路的电源。（2）电源电动势与路端电压的区别。通过此题的研究，可以使学生了解发电机类问题的特点及常见题型；全面回顾了稳恒电路的基本知识。在此可因势利导引出（设喷入两极间的离子流每立方米有n个负电荷，离子流的截面积为S，则发电机的最大功率多大？）漏点。再进一步分析可引出（截面积为S，速度为v的等离子体自左向右穿过两板后速度大小仍为v，截面积仍为S。求：等离子体进出磁场前后的压强差△p）盲点。为达到触类旁通，进一步提高的效果，可再对该题进行深化：

打造主阵地,唱响主旋律,努力开创宣传工作新局面

打造主阵地唱响主旋律努力开创宣传工作新局面 同志们： 2010年是“十一五”计划的收局之年，吉安高速路政组建之年。一年来，吉安支队宣传工作在党政的正确领导和大力支持下，紧紧围绕高速路政中心工作，倡先进，树形象，明思路，创氛围，进一步优化了高速路政发展环境，提升了高速路政的美誉度和影响力。今天，我们召开这次会议，主要目的是总结经验，表彰先进，统一思想，凝聚共识，进一步做好2011年的宣传工作。下面我从四个方面谈支队的宣传工作。 一、2010年全市高速路政宣传工作基本情况 （一）主要成绩 2010年，在全体干部职工的共同努力下，通过信息宣传的辛勤劳动，全市高速路政宣传工作紧密配合中心工作，抓住主阵地，唱响主旋律，取得了明显成效。 1、宣传稿件的数量和层次显著提高。2010年，全市路政系统在各种新闻媒体（包括报刊、网络、部门信息等）共发表新闻稿件（）篇，其中在省总队网站发表（）篇，在支队网站发表（）篇。 2、专题宣传成效显著。2010年，支队在做好一般工作信息稿件的组稿、审稿和发稿的同时，紧紧围绕与路政相关的热点、难点和重点问题，打造正确的舆论导向，营造浓厚的专题宣传氛围。一是抗洪救灾专题宣传。6月份，面对全市上下洪涝成灾严峻形势，支队积极

支助地方政府抗洪救灾，宣传人员紧扣主题做了相应的专题报道，并推出一名抗洪救灾先进个人，获省总队表彰。二是抗冰雪保畅通专题宣传。11月份，全省经受多年难遇的冰雪低温天气，吉安高速路政积极响应上级号召，顶风雪，冒严寒，不分昼夜轮流坚守一线抗冰雪保畅通。支队组织宣传人员深入一线进行采访，学习专题报道，大力宣扬路政人员战严寒，保畅通，不怕苦不怕累的精神，激发广大路政人员工作的主动性和积极性，也为恶劣天气下全市高速公路的安全畅通提供了思想保障。三是迎“国检”专题宣传。迎“国检”工作是支队去年工作的重心之重，四、五大队被列为全省迎检工作必检单位之一，支队高度重视，花费大量人力、物力、财力帮助四、五大队做好迎检准备工作。同时，安排宣传人员撰写迎检宣传稿件，并邀请吉安市记者深入各单位进行图像摄影，制作出两个专题宣传片，获省厅迎“国检”预检小组的充分肯定。四是安全生产月专题宣传。按规定每年6月份是安全生产月，而安全又是做好工作的前提保证。为此，支队制定安全生产工作宣传方案，要求各大队在单位或路段醒目的地方悬挂安全生产标语，一方面警示工作人员提高安全意识；另一方面也可提醒过往车辆注意安全，为高速公路的安全畅通提供有利条件。据统计，全市高速政共悬挂安全生产横幅标语32幅。五是创先争优活动专题宣传。从7月份开展创先争优活动以来，支队按照“五个好”“五个带头”要求，通过在支队门户网站建立专栏、编辑简报等，发动信息员深入挖掘典型，争当优秀共产党员的良好氛围。据统计全市高速路政共编辑创先争优简报（）期。

发挥课堂主阵地作用 激发课堂教学有效性

发挥课堂主阵地作用激发课堂教学有效性 发表时间：2014-05-30T13:58:38.343Z 来源：《教育学》2014年3月（总第64期）供稿作者：袁波[导读] 学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。 袁波山东省烟台市西城希望小学264000 摘要：如何从学生的角度适应课堂，解决传统课堂教学中学生积极性不高的问题，本文从学生自身出发，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。 关键词：小学语文课堂教学有效性策略二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度，结合自己多年的教学实践，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。 一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略 学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。比如讲授《五彩池》，在解题之后问道：“五彩池在哪里？谁能说出五彩池有哪些彩？谁能说说为什么池水是五彩的呢？”学生急于到文中寻找答案。这样的学习活动就使学生学得自觉、主动。这个引言为这堂课奠定了良好的基础，学生学得轻松自如，学得兴趣盎然。开端引趣的方式“设疑”以外，还有“谜语引趣”、“悬念引趣”、“故事引趣”、“小品引趣”等。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说，“好的开始是成功的一半”，因此，要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。 二、课堂教学中发挥学生主体作用的策略 学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习过程、实践过程，教师的作用则是隐性的，是为学生的学习服务的。怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？ 第一，教师亲和学生，学生争做主人。在课堂教学活动的起始，教师首先必须成为学生的良师益友，真诚的语言创设情景，激发唤起学生强烈的主人意识，让学生明白这节课的学习内容是什么，让学生一起订一个所要达到的目标。当学生认识到自己既是学习活动中的一员，更是学习活动的主人时，他就会把自己的学习行为与整个课堂教学活动联系起来，把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动。 第二，教师解放学生，学生勇于实践。我们都知道，学习是一种由外在活动到内部吸收的过程。学习中的外化过程，是学生动口的过程，更是一个动手动脑的过程。学生把所学的知识，经过头脑的加工，然后说出来、写出来、画出来、演出来、做出来，这就是我们常说的“实践”。学生通过实践，借助一定的操作技能，使主观见之于客观物质世界，使之在实践中完成学习过程。有的教师总结出“五让教学法”：书本让学生读，见解让学生讲，“三点”（重点、难点、疑点）让学生议，规律让学生找，总结让学生写。这是可取的。 第三，教师运用策略，学生实现目标。活动性策略在小学语文课堂教学中也是常用的策略。所谓活动性策略就是在教学活动中，充分挖掘教学中的活动因素，创设学生积极主动、自觉参与的课堂环境，开放的课外发展环境，使学生在充分的活动中主动参与、主动思考、积极探索。它是促使学生认知、情感、行为目标的统一协调、主动发展的教学策略，其核心是努力创设一种有助于学生主动参与的学习环境，让学生在活动过程中实现教学目标。具体实施的方法有：组织多种形式的课堂教学交流、辩论、竞赛等，达成教学目标；组织学生通过实验、制作、动手操作活动，尝试错误和成功，进而完成学习任务；指导学生参加各种形式的认知活动，创新活动，各种内容的实践活动，培养并发展个性特长。 三、课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略 首先，鼓励学生自主学习，勤思多问。“学以思为贵。”爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”牛顿说：“如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而只是由于我的辛勤耐久的思索所致。”可以说，一切有成就的人都善于思索，都有好思的习惯。教师在指导学生学习时一定要注意多启发，多反问，不要包办代替，要鼓励他们想问题、提问题、钻研问题。但只有学生自己会思、会问、会学的基础上，才有可能与别人合作交流，课堂教学才变得有效。 其次，提倡学生合作学习，取长补短。在学习过程中，往往会遇到新问题需要解决，当学生独立思考后还是解决不了，是知难而退，是指望老师讲解，还是有意识地寻找伙伴，共同合作解决，这需要教师有意识地引导。“合作学习”把学习中遇到的问题放手在小组内讨论，寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作意识的工作。在小组合作学习、交流中，学生要发言，要听取同学的意见，在评价中要当小老师，这样，学生参与的量和质都得到了提高，主体地位更加突出。 第三，引导学生探究学习，不断完善。作为教师就是要创造条件让学生在大组的交互影响中使自己的个性优势得到充分发展。在共同的学习活动中，学生能用优势去克服劣势，取人之长，补己之短。 总之，影响课堂教学的因素也有很多，如教师的因素，学生的因素，教材的因素，以及课堂环境的因素等等，为了提高课堂教学的有效性，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，最大限度发挥课堂主阵地的作用。

让才智在宣传思想阵地上飞扬

让才智在宣传思想阵地上飞扬 ——记仪征市劳动模范洪亚东 2005年3月，当了16年教师的洪亚东转行，从事党的宣传思想工作。他从市委宣传部新闻科办事员干起，兢兢业业，在《仪征信息》采编岗位努力奉献才能智慧，不断取得优秀业绩。 从事文字工作，无论是记者还是编辑，表面轻松，实质辛苦。但“干一行、爱一行、精一行”是洪亚东的工作追求，对文字情有独钟的他套用诗人席慕容的诗句形容这份工作：我如金匠/日夜捶击敲打/只为把光泽细柔的词句/延展成/薄如蝉翼的金饰。这些年，他在《仪征信息》编委会多次成功地完成角色转变，无论在哪个岗位上始终做到敬业、勤业、精业，赢得了同事的称赞和社会认可。 敬业：如履薄冰 2006年3月，《仪征信息》创刊，定位为市委、市政府工作简报。时任市委宣传部新闻科办事员的洪亚东，因业务能力过硬，调至《仪征信息》编委会从事新闻采访工作，担任采访部副主任、市委书记跟班记者。 作为市内唯一权威纸质媒体，《仪征信息》承担全市重大活动的宣传报道任务，是党和政府的“喉舌”，政治性、严肃性强。洪亚东始终以“如履薄冰”、“如临深渊”心态，对工作心存敬畏之心。有

着10多年语文教学经验的洪亚东，有较好的语言文字功底，但他从未放松学习，每天睡前，他都要阅读新闻理论书籍、研究《人民日报》、《新华日报》等上级媒体的新闻作品，将理论与实务相结合。那段时期，在他的床里边，散放着不下10种新闻报刊。同时，他还经常请教比自己年龄小的新闻“前辈”，不断提升业务水准。从没摸过相机的他，买来摄影器材和有关书籍，认真钻研摄影技巧，努力把自己打造成新闻工作的多面手。作为市委书记跟班记者，他以高度的责任心进行采访写作，经常加班加点赶写稿件，确保全市重大政治经济活动报道及时、质量过硬。 2008年1月，洪亚东因业务能力突出担任仪征信息编委会采访部主任，他以身作则，从严要求记者，锤炼了一支作风硬朗、纪律严明、业务过硬的记者队伍，圆满地完成了历次重大活动的报道任务。这一年的下半年，洪亚东母亲查出胰腺癌晚期。他一边安排母亲治病一边认真工作，为了两边都不误事，那几个月他瘦了很多，一米七的个头，体重不到110斤。2009年1月5日晚10点半钟，洪亚东的母亲在高集老家去世，而他没能陪在母亲身边。此时，他正在单位校对《仪征信息》版样，那几天，市里正在开“两会”，为保证对这一重大活动报道的准确无误，洪亚东白天指挥调度一线记者，晚上加入校对工作。 勤业：夜以继日

学校宣传阵地的管理总结.doc

光华小学活动宣传阵地管理制度 一、总则 为进一步加强校园精神文明建设，推进校园文化的健康、有序发展，规范校园内舆论园地的管理，特分类制定管理规定。 二、校园张贴物管理 1.校园张贴物主要包括海报、启事、通知、标语等，必须内容健康有益、符合有关法规及学校规章制度，张贴内容由部门领导负责审查。 2.校园内不得张贴外来各类广告，如工作需要，应由校内经办者报党政办审查同意。 3.张贴物必须在指定的场所张贴、摆放。张贴物必须落款，写明张贴单位（个人）及日期。有效期一过，必须立即清除。 4.凡未经审批的外来广告及未按指定场所随意张贴的，应及时清除；如发现有违规违法行为，由有关职能部门予以查处。 三、内部刊物管理 1.内部刊物主要包括校报及各级学生组织报刊，班级原则上不办刊物。 2.刊物内容必须坚持思想基本原则，遵守国家法纪法规，体现正确的办刊宗旨，有利于校园精神文明建设。

3.每年12月31日前，各刊物应将年度总结和第二年的工作计划及全年刊物合订本送党政办。 四、音像场所管理 1.本规定所指的音像场所主要包括校园内面向师生的音像制品播放场所。 2.凡校园内录放的音像资料，必须做到内容健康，有益于学生综合素质的提高，有利于促进校园文化的健康发展。 3.各音像放映场所在中央台新闻联播时间不能播放录像，应转播中央新闻，对重大国内新闻要根据学校要求及时转播，便于学生收看。 4.凡学生活动场所的音像播放，由校团委主管并经校党委宣传部审批；要具体落实负责人员，填写《音像播放单》备案。 5.音像制品的来源要保证渠道正规，严禁播放盗版、走私片及格调低下片。 6.音像录放场所的收费要按学校有关规定办理，做到收支分明，帐目公开。 7.切实做好音像录放场所的安全、消防工作，并根据保卫处规定落实各种措施。 五、人文学术讲座管理 1.人文学术讲座要体现浓厚校园学术氛围，全面提高学生综合素质，丰富校园文化的宗旨。

意识形态阵地管理制度[精选.]

魏营中学意识形态阵地管理制度 一是制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。 建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校党总支强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。 二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。 通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。 三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地 在教育教学环节，坚持正确导向。坚持“教学研究无禁

区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。 四、加强对学生活动的引导和管理。 把校园文化建设作为创新和拓展中学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建初中生特有的文化平台。 构建初中学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设，意义深远、责任重大、使命光荣。魏营中学要勇做宣传思想工作的“先锋”，锐意进取、奋发有为，做好宣传思想的“大文章”。 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改

坚持主阵地

坚持“主阵地”铸造“大熔炉” ——浅析基层党校在建设学习型党组织中的作用 爱辉区委党校金春华 党的十七届四中全会明确提出“必须按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。同时又明确要求：“充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用”。 党校事业是党的事业的重要组成部分。办好党校是我党进行干部教育培训、加强科学理论武装、不断提高党的建设科学化水平的优良传统和政治优势。而基层党校是党校系统中最贴近基层、最贴近广大干部的一环。基层党校还是培训、轮训基层党员干部的主渠道、主阵地，是基层广大党员加强党性锻炼的大熔炉，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任，在建设学习型政党的进程中负有特殊的职责和使命。 一、深入推进学习型党组织建设，是新形势下党校工作的神圣使命和光荣职责 党校是党委的重要部门，永远跟党走，永远为党的事业添砖加瓦，是党校工作始终坚持的目标定位，也是党校工作不断增强生机与活力的关键所在。党的十七届四中全会提出建设学习型党组织的重大战略任务，党校必须从党的事业和党校自身发展的战略高度出发，深刻认识这一光荣而艰巨的历史使命和时代任务，充分凸显和发挥自身的特

色与优势，在建设学习型党组织中率先垂范，努力将基层党校建设成为学习型党组织示范单位。 努力将党校建设成为学习型党组织示范单位是时代赋予党校的神圣使命。基层党校只有不断坚持“主阵地”作用，不断开拓创新，才能跟上时代前进的步伐，始终保持旺盛的生机和活力。而进一步推动干部教育培训创新的根本动力就是学习，将党校建设成为学习型党组织示范单位，更加有助于党校在各种挑战中不断研究新情况、解决新问题、探索新路子，更加有助于党校教育实现从素质培训向素质和能力相结合的培训转变，更加有助于进一步体现党校的办学特色和实现党校教育的与时俱进。 努力将党校建设成为学习型党组织示范单位是党校为党的事业服务的神圣职责。党校是培训领导干部和理论骨干的主阵地，是服务党委、政府决策的智囊团，必须率先推进学习型党组织建设，才能更好地为党委、政府的中心工作服务。党校率先推进学习型党组织建设，也是新形势下着力提高干部思想素质的需要。党校在率先建成学习型党组织活动中，必将进一步创新党性教育模式，不断丰富党性教育内容，不断拓宽党性锻炼途径，切实推进干部队伍思想建设取得新成效。 努力将党校建设成为学习型党组织示范单位是实现党校自身长远发展的必然要求。中国共产党从全面推进党的建设新的伟大工程的大局出发，历来高度重视党校工作。近年来，基层党校在新的挑战中锐意改革、坚持创新，各项工作都取得了突出成绩，开创了党校工作的新局面。但实践无止境、创新无止境、发展无止境。建设马克思主义

发挥宣传主阵地作用

发挥宣传主阵地作用，树二小教育良好形象 我们深知宣传工作是学校工作的重要组成部分，他不仅是对学生进行德育教育的阵地，也是学校宣传自身特色与优势，展示办学成果、的重要手段。所以我校充分发挥宣传主阵地作用。当你走进二小的校园，你就会被浓浓的文化氛围所包围。无论是操场上的宣传栏还是教学楼内的宣传板都渗透了大量的信息，让你感慨教育的深度和广度。若你远在千里，也可以通过网络进入绥芬河市第二小学的平台来了解这所学校。 一、充分发挥主阵地作用，向师生做好宣传工作 通过各种形式宣传党的路线、方针、政策。如在我们的教学楼墙体就标有明显的社会主义核心价值观内容，校门口的电子屏幕也连续很长时间打出了相关字样，各个班级也悬挂了相关内容，师生耳濡目染都能熟练背诵。再如我校结合普法宣传教育活动，还特意请来法律系统的领导来校做普法讲座，让小学生也了解了《宪法》，知道《宪法》是根本大法，82年《宪法》是现行宪法。为了加大校园安全教育宣传力度，我们还请主管消防的领导来学校宣传安全知识，现场演练安全疏散与自救、自护的方法，实地讲解灭火器等消防设的正确使用方法。为了让学生掌握食品安全知识，我们也请到了相关部门的领导到校给孩子们做宣传讲座。这样的主题活动我们做了很多很多，旨在让学生了解国家方针政策和法律安全知识。 二、培育载体，拓宽渠道，不断丰富学校宣传工作内涵 学校充分利用校园广播、校内闭路电视系统、校刊校报、橱窗板

报、班队会等渠道，对内宣传党的路线、方针、政策，学生日常行为规范，校园安全；对外向社会、家长广泛宣传学校的管理、特色建设、名师优师和学校的发展规划；练好内功，唱响主题，彰显特色，树立了良好的教育形象。 1、办好校园广播站，发挥主流媒体的中坚作用 校园里建有红领巾广播站，每天下午上学播出，天天更新；为提高校园广播站的播出水平和节目质量，我们对播音员进行了认真地选拔和培训，结合学校实际，调整栏目内容，增加了前沿资讯，小评价和学生信箱等专栏，利用广播向师生传播党和政府的重大方针政策，进行时政、安全、卫生、礼仪、感恩等教育；校园广播不仅有力地促进了学校的各项工作的顺利开展，同时也为学生们提供了一个展示自己，锻炼自己的平台。现在，学校校园广播的节目质量和播音水平有了很大的提高，在学校的建设和发展中，发挥了主流媒体的中坚作用。 2、办好校园期刊，发挥平面媒体的阵地作用 学校办有《校园生活》、《校园文学报》、《心育之窗》、《时事天地》、《课改在线》、《红领巾之友》六种平面期刊，每月出刊一期。各种校园期刊紧紧围绕着学校的中心工作，从不同侧面，不同角度，构建起师生交流，互动平台，传播着校园内外最新的信息，宣传国家的大政方针和农场、学校改革发展的新动向，达到了“丰富校园文化、提高人文素质、展示自我风采”的育人效果。校园报刊已成为宣传和促进学校工作的支撑点，有力地推动了学校工作的开展。 3、办好校园宣传橱窗和班级宣传专栏，发挥文字媒体的滋润作

意识形态阵地管理制度之欧阳歌谷创编

魏营中学意识形态阵地管理制度 欧阳歌谷（2021.02.01） 一是制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。 建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校党总支强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。 二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。 通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。欧阳歌谷创编2021年2月

三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地 在教育教学环节，坚持正确导向。坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。 四、加强对学生活动的引导和管理。 把校园文化建设作为创新和拓展中学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建初中生特有的文化平台。 构建初中学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设，意义深远、责任重大、使命光荣。魏营中学要勇做宣传思想工作的“先锋”，锐意进取、奋发有为，做好宣传思想的“大文章”。 欧阳歌谷创编2021年2月

发挥宣传主阵地作用

发挥宣传主阵地作用，树二小教育良好形象我们深知宣传工作是学校工作的重要组成部分，他不仅是对学生进行德育教育的阵地，也是学校宣传自身特色与优势，展示办学成果、的重要手段。所以我校充分发挥宣传主阵地作用。当你走进二小的校园，你就会被浓浓的文化氛围所包围。无论是操场上的宣传栏还是教学楼内的宣传板都渗透了大量的信息，让你感慨教育的深度和广度。若你远在千里，也可以通过网络进入绥芬河市第二小学的平台来了解这所学校。 一、充分发挥主阵地作用，向师生做好宣传工作 通过各种形式宣传党的路线、方针、政策。如在我们的教学楼墙体就标有明显的社会主义核心价值观内容，校门口的电子屏幕也连续很长时间打出了相关字样，各个班级也悬挂了相关内容，师生耳濡目染都能熟练背诵。再如我校结合普法宣传教育活动，还特意请来法律系统的领导来校做普法讲座，让小学生也了解了《宪法》，知道《宪法》是根本大法，82年《宪法》是现行宪法。为了加大校园安全教育宣传力度，我们还请主管消防的领导来学校宣传安全知识，现场演练安全疏散与自救、自护的方法，实地讲解灭火器等消防设的正确使用方法。为了让学生掌握食品安全知识，我们也请到了相关部门的领导到校给孩子们做宣传讲座。这样的主题活动我们做了很多很多，旨在让学生了解国家方针政策和法律安全知识。 二、培育载体，拓宽渠道，不断丰富学校宣传工作内涵 学校充分利用校园广播、校内闭路电视系统、校刊校报、橱窗板

报、班队会等渠道，对内宣传党的路线、方针、政策，学生日常行为规范，校园安全；对外向社会、家长广泛宣传学校的管理、特色建设、名师优师和学校的发展规划；练好内功，唱响主题，彰显特色，树立了良好的教育形象。 1、办好校园广播站，发挥主流媒体的中坚作用 校园里建有红领巾广播站，每天下午上学播出，天天更新；为提高校园广播站的播出水平和节目质量，我们对播音员进行了认真地选拔和培训，结合学校实际，调整栏目内容，增加了前沿资讯，小评价和学生信箱等专栏，利用广播向师生传播党和政府的重大方针政策，进行时政、安全、卫生、礼仪、感恩等教育；校园广播不仅有力地促进了学校的各项工作的顺利开展，同时也为学生们提供了一个展示自己，锻炼自己的平台。现在，学校校园广播的节目质量和播音水平有了很大的提高，在学校的建设和发展中，发挥了主流媒体的中坚作用。 2、办好校园期刊，发挥平面媒体的阵地作用 学校办有《校园生活》、《校园文学报》、《心育之窗》、《时事天地》、《课改在线》、《红领巾之友》六种平面期刊，每月出刊一期。各种校园期刊紧紧围绕着学校的中心工作，从不同侧面，不同角度，构建起师生交流，互动平台，传播着校园内外最新的信息，宣传国家的大政方针和农场、学校改革发展的新动向，达到了“丰富校园文化、提高人文素质、展示自我风采”的育人效果。校园报刊已成为宣传和促进学校工作的支撑点，有力地推动了学校工作的开展。 3、办好校园宣传橱窗和班级宣传专栏，发挥文字媒体的滋润作

对于进一步加强意识形态阵地管理实施方案

对于进一步加强意识形态阵地管理实施方案 关于进一步加强意识形态阵地管理实施方案 根据中共xx省委教育工委、中共xx省教育厅党组《关于切实落实党委意识形态工作责任制进一步加强意识形态阵地管理的通知》(x教党〔20xx〕x号)精神，为落实中央第x巡视组关于高校意识形态工作责任制贯彻落实情况反馈意见和省委的整改具体要求，结合学校实际，特制定本方案。 一、进一步提升认识，加强对意识形态工作的组织领导 意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作。事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关高校“为谁培养人才、培养什么样人才”。因此，高校必须牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。 (一)切实强化主体责任意识。把落实意识形态工作责任制作为党的建设的一项重要内容，切实履行主体责任和领导责任。党委书记是“第一责任人”。按照“党政同责”原则，校长负重要责任。党委书记和校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作。学校领导班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门和单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负主要领导责任。 各基层党组织书记是本单位意识形态工作“第一责任人”，院长负重要责任。班子成员按照“一岗双责”要求，对分管工作领域中的意识形态工作负主要领导责任。 (二)建立健全组织领导体系。建立健全党委统一领导、党政齐抓 共管、职能部门分工负责的工作体制，把党对意识形态工作的领导，落实到学校工作的各个层面和各个领域。要落实定期研究和分析研判工作机制，在重大敏感时点、对重大事件、重要情况需要注意问题进行前瞻性专题分析研判，对特定领域和群体重要情况要随时分析研判，及时研判意识形态领域风险点，对师生中的倾向性苗头性问题要有针对性地进行引导，做出工作安排，确保高校成为维护主流意识形态的坚强阵地。 二、严格落实各项管理制度，确保意识形态阵地可管可控 加强学校意识形态阵地建设，是一项系统工程，全校各部门和各单位必须做到守土有责、守土负责、守土尽责。 (一)严格课堂教育教学管理。课堂教育教学是立德树人的主渠道。教师是课堂教育教学的组织者、实施者，对课堂教育教学内容负直接责任。教师要坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的原则，自觉遵守学校课堂教学管理制度规范。相关职能部门严格课堂教育教学管理“红线”，建立健全课堂教学管理办法和管理体系，划定课堂教学意识形态安全底线和红线，严格执行教师教学考核，教学过程督导制度。 各教学单位要加强教学管理，决不允许出现任何利用课堂公然散布各种错误思想和错误观点的现象出现，把课堂建设成为传播弘扬主旋律，激发正能量的坚强阵地。 牵头部门：教务处、党委教师工作部(人事处) 配合部门：各教学单位 (二)认真做好引进教材的内容审查。思想政治理论课必须统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。其他课程使用教材要优先在国家公布的目录中选用。对哲学、经济学、政治学、新闻学、社会学、法学等意识形态属性较强的

突出党报品牌作用打造地方新媒体宣传主阵地

突出党报品牌作用打造地方新媒体宣传主阵地 摘要：地方党报拥有较高专业素质的内容生产团队和严格的内容生产流程，新 闻信息内容具有权威性和公信力。在媒体融合发展的大潮中，地方党报要通过把 传统媒体的品牌价值向新媒体领域平移、拓展，打造有品牌、有温度的新媒体平台，形成地方新媒体宣传主阵地，担负起新形势下宣传思想工作的使命任务。 关键词：主流媒体；新媒体平台；权威性；舆论主阵地 媒体融合发展是当前新闻传播领域的时代潮流。近年来，黑河日报社主动适应报业发展 的新形势、新任务，充分发挥党媒的“传播力、引导力、影响力、公信力”的突出作用，坚持 传统媒体和新媒体“此长彼长”的方针，通过把传统媒体的品牌价值向新媒体领域平移、拓展，着力打造有品牌、有温度的新媒体平台和地方网络舆论主阵地，取得了突出的成效，为提高 党媒宣传的覆盖面、多媒体融合发展积累了一定的经验。 一、黑河日报新媒体的基本情况 黑河日报社“今日黑河”微信公众平台于2015年5月4日正式开通上线，目前，已获得 较好的社会美誉度和较强的传播力，成为党报有代表性的新兴媒体。根据数据机构统计，“今日黑河”新媒体指数居全省地市报社、电视台所办微信公众号前列。“黑河新闻网”坚持打造黑 河新闻权威网络窗口，传递党委、政府声音，正确引导新闻舆论、社会舆论。近年来，开展 的全媒体联动报道“第八届中俄文化大集系列专题报道”“《魅力中国城》竞演活动系列专题报道”分别入选2017年度全省十大优秀新闻报道活动、2018年度全省十大优秀新闻报道活动， 连续两年夺得了黑龙江省各级新闻媒体组织开展的优秀新闻报道活动的最高奖励，实现了新 突破。 二、以微信平台为代表的新媒体矩阵迅速壮大，舆论引导作用突显 一是发挥传统媒体内容生产上的优势，坚持“内容为王” 《黑河日报》作为市委机关报，拥有较高专业素质的内容生产团队和严格的内容生产流程，新闻产品准确、严谨，新闻信息内容具有权威性和公信力。媒体传播，内容是根本。“今日黑河”上线以来，组织策划了《小编带你亲历阿州历史上最大阅兵式》《莫斯科阅兵式火了一个黑河人》《黑河10年前这么多大事！那些记录在黑河日报里的2009》《“6·2”黑河特大 杀人案的背后》等多篇独家报道、原创作品，引起了社会的广泛关注，提高了平台美誉度。 上线半年时间，推送的《黑河千名司机驾驶证停用，看看名单里有没有你》一篇报道，短时 间阅读量就超过了13万，成为跨入10万+行列的微信平台。 运用多样化传播形式，吸引受众关注。黑河日报社新媒体平台采用了3D技术、VR全景、H5、网络视频直播等形式和分众化互动式服务方式，制作推送新闻产品，屡创全市最高阅读量。随着电视连续剧《大江作证》在央视播出，黑河振边酒厂再次进入观众的视线。“今日黑河”推出《黑河“最后的古堡”角楼里的百年风云》报道，利用3D技术还原振边酒厂百年前的 盛景。自第八届中俄文化大集开始，黑河新闻网及“今日黑河”微信、微博新媒体矩阵同时发力，对文化大集展开了不同风格特点的宣传，并联手国家级媒体新华社客户端现场云，对中 俄文化大集开幕式、花车巡游等重要活动进行了面向全国受众的现场视频和文图直播，短短 几天内总访问量已超过21万，实现了新突破。 二是肩负社会责任，弘扬社会正能量