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幼儿园新老师学期个人总结

新老师学期总结

我是刚来学校的一名新老师,在这辛苦忙碌而充实的半年里,使我自己在工作上成长了许多,和老师之间的相处也越来越和谐,让我感受到了大家庭的温暖,我感到非常的荣幸。

2015年,对我而言是一个新的开始和一个新的起点。我正式踏入社会,来到了陕西路幼儿园这个大的集体中,成为了桃子班的一名教师,作为一名新老师。刚开始我在工作和生活中都感到很迷茫,不知道自己应该怎么做,但同时我认为这也是一件好事,促使我更努力的去探索如何成为一名合格的幼儿教师,也努力的适应生活。

回首自己在桃子班这半年来的教学工作,在老教师的指导和帮助下,和其他教师的交流和讨论中,教学还是得到了很大的提高,对幼儿的管理工作和教育工作都有明显的提高,本学期已经结束,现在我对本学期的教学和管理工作做以下总结:

一、幼儿的管理能力得到提高

最开始,我接触桃子班的幼儿时,不知道怎样才可以让幼儿安静下来,认真倾听老师讲话,为此自己也想了很多的方法,有一段时间自己对他们比较严厉,幼儿能安静一会儿,可是很快我就发现这样也有问题,一味的严厉只会让幼儿更加的难教育,幼儿也只是在你严厉的那一会能听话,很快就会没有作用,幼儿没有持久性,自己还为此请教了老教师,最后发现,管理幼儿需要严厉与表扬相结合的,在这半年不断的摸索中,自己对幼儿的管理能力也得到了提高。

二、教学能力的提高

(一)、教学基础的进步

最初,我和幼儿进行教学活动时,自己还特别紧张,有时还忘记教学活动中的某个环节,但在这半年的不断磨练后,现在我能比较从容的为幼儿进行教学活动,也不会遗漏教学中的每一个环节,教学基础得到了提高。

(二)、教学能力的提高

首先,在备课方面有一定的提高。现在备课能根据幼儿的实际情况来备课,考虑到幼儿的个别情况,进行个别指导。其次,教学质量得到了提高。刚开始我给小朋友们上课思路不清晰,有时上完课幼儿都不知道我讲的内容,但经过这半年的努力,我上课的思路比较清晰了,幼儿也能理解本次活动的内容。最后,活动的内容越来越丰富多彩。最初我给幼儿上课更多的是说教活动,不知道应该怎样可以更好的使活动更加的童趣,现在经过半年的积累,已经掌握了一定的使活动更加同趣的方法,但是我认为这方面我做得还是不够好,以后会继续探索学习的。

三、环境创设

幼儿的环境创设使我学到的知识是学校所学不到的,这半年让我在环境创设上有很大的提升。在来陕西路幼儿园前我并没有真正的接触过幼儿园的环境创设,所以一切对我来说都是比较陌生的。一、主题墙创设

最开始我对主题墙的理解只是呈现出幼儿的作品,但在这半年的学习中我知道了它不仅仅是呈现作品,还要根据当前主题来设计主题墙,主题墙也是家长了解幼儿在幼儿园的活动的一个渠道。

二、活动区创设

在进入这个幼儿园前我不知道什么是主题活动下的区域活动,但现在我不但知道了,而且也知道应该从哪几方面来创设活动区。

在这半年的工作中我虽然学到了很多学校学不到的知识,使自己得到了进步,但仍有许多的问题需要我不断的学习探索。

一、家长工作

家长工作在幼儿园是很重要的一个部分,在这半年中这一个部分我认为还需要不断的学习。在和家长的交流中我显得还是很不自然,不能融入家长中,做得家园共育。因为自己的不自信,有时也没有主动的和家长交流幼儿在幼儿园的情况,在以后的工作中应该加强自己和家长的交流工作。

二、幼儿关注度不够

在进行半日活动时对幼儿的关注度还不够,有时一味的关注自己的活动开展情况,忽视了幼儿的表现情况,以后在进行半日活动时应该更多的关注幼儿的表现情况。

活动区主题墙

一、认真备课:不但备教材备教法而且备学生,根据内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;了解学生原有的知识的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学

生,注意信息反馈,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。

做好课后工作。认真批改作业,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有放有失。

三、平时在教学上,有疑必问,在各个章节的学习

上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,并邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。培养多种兴趣爱好,到图书馆或上网博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

四、积极推进素质教育。幼儿教育学是一门专业的

幼师理论课程。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的自由表达能力,在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。

五、存在的问题。《幼儿教育学》课是为当一名合

格的幼儿教师而专设的一门课程,在学生方面还没有到幼儿园实习的经验;我是一名新老师,知识结构还不是很完整;还需要对本书的知识点进行彻底的分析,把自己幼儿园的实际经验与它们结合起来,这些都有待以后更好的来改进。

在接下来的教学和工作中,我会更加努力,更加勤奋,以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。