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二年级十一班班作业组会

三年级十一班班作业组会

一、问题与不足：

1、我班存在一部分应该能进线，而在本次考试中考得不理想如李天宇、韩富民、刘秀美。

2、我班中的学生普遍存在弱科，如语文：李振军、张雪莓、韩富民、刘秀美、李纯玉、于世春、房晓林；数学：韩慧林、张彦腾、李佳蔚、郭光梅、李天宇、张雪莓、王艳艳、韩富民、刘秀美、苑蕾、李纯玉、于世春；英语：吕芸芸、李振军、李天宇、王艳艳、刘秀美、苑蕾、李纯玉、于世春、房晓林；能力：吕芸芸、王梦洁、郭光梅、韩富民、刘秀美、苑蕾；物理：马语语、吕芸芸、王梦洁、李振军、郭光梅、张雪莓、王艳艳、苑蕾、于世春、房晓林；化学：马语语、韩富民、刘敏、张彦腾、李佳蔚、张雪莓、王艳艳、刘秀美、苑蕾、于世春、房晓林；生物：马语语、刘敏、郭光梅、李天宇、张雪莓、李纯玉、于世春、房晓林

以上同学是我班高考的主力军，如果他们都克服了或者是稍微增强了这些科目，相信我班的成绩还是较喜人的。

3、我班总成绩高度是我们下一步的工作重点，着重齐心共抓以下同学：王晶、马语语、韩慧林、刘敏、李天宇。

二、优势与长处：

1、我班的马语语、王梦洁、韩慧林、王晶、吕芸芸、刘秀美、刘敏、韩富民、李天宇、李振军、李佳蔚、张彦腾这12位同学的聪明能干，具

有较强的竞争力。

2、同学们比较团结、正义感强。

3、任课老师水平高、责任心强，很受同学们欢迎。

4、高三入学以来，同学们心中鼓着一股劲，劲头较大，有誓夺第一的决心。

三、努力提高教学质量的措施：

1、给学生树立信心、鼓舞干劲，要求他们要考重点本科、考好的大学。

2、狠抓目标学生，使他们单科与总分相对应，争取进重本。

3、加大管理力度，创造良好的学习环境。靠好自习、自主调节。

4、利用好班干部，让他们在老师不在时管理好班级、维持好秩序。

5、利用班会时间指导好学生的学习方法、指导好他们的生活、提高他们的素质。

四、目标：重本1人，普本10人。

最后，相信通过我们全体师生的努力，三年级十一班的高考成绩会非常理想的！

作业心得体会3篇

作业心得体会3篇根据教研组的安排，我承担的课题研究任务是设计七年级校本预习作业，并付诸实施。从开始实施到现在已经近一个半月，共设计了12次预习作业，在实施过程中感触颇多，且行且思，值得推敲和研究的细节颇多。下面，从以下两方面谈谈自己的参与课题研究的心得体会。一、理论学习和课题组交流让我不断提升—“他山之石，可以攻玉”。课题研究实施之前，我阅读了余霞编著的《中小学生如何做好预习与复习》文中提到：为了实现自我的终身学习和创造活动，重点是必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习能力。书中在数学预习方面提出许多有指导性及可操作性的意见。数学预习三步走：第一步，通读整册目录；第二步：细读每个单元目录；第三步：研读例题。如何让学生将预习落到实处？得在新学习内容上下功夫，设计具体的问题，针对性地引导学生思考，促进学生完成预习目标。

我设计预习作业的思路是：知识的衔接→新概念的捕捉→模仿例题解决新问题→反思提升。通过这一阶段学生解决预习作业问题，反映的情况是他们写的很不好。课题组的第一次讨论让我意识到，指导学生预习应该更加具体，具体到如何落实每一个细节。课题组的第二次讨论让我意识到，设计预习作业应该给学生创造“踏脚石”和“阶梯”—有支撑，有切实可行的落脚点。二、自我鞭策和持之以恒让课题研究价值得以彰显—“万事开头难，只怕有心人”。这一阶段的课题研究的实施存在的问题有很多，我可以寻找很多理由：学生底子薄；教学时间不够用；平时事情太多。对于“想尽一切办法去让学生在现有的条件下有所提高”来说，这些不过是说辞。今后的课题研究中，我将从以下三点做起：优化预习作业设计，使作业内容精炼有效；跟踪学生预习作业完成情况，不断完善提高；指导学生预习、学习不断常态化、精细化。 xx.12.7 小学数学作业评价改革经验交流会学习心得体会作业心得体会2篇 6月4日，我有幸参加了中心校组织的小学数学作业评价改革经验交流会的活动，这次会议有三项内容：一是观摩

03任务个案工作在线作业答案

03任务一、单项选择题（共20 道试题，共60 分。） 1. 下列理论模式属于个案工作最基本的理论分析模式的是（）。 A. 心理与社会治疗模式 B. 现实治疗模式 C. 理性情绪治疗模式 D. 结构家庭治疗模式正确答案：A 满分：3 得分：3 2. 下列哪一项内容标志着心理与社会治疗模式的正式形成？（） A. 玛丽·瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版。 B. 汉密尔顿发表《社会工作基本概念》。 C. 霍利斯出版《个案工作：心理社会治疗法》一书。 D. 汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》。正确答案：D 满分：3 得分：3 3. 下列关于心理社会治疗模式的基本假设说法正确的是（）。 A. 个人的人性观是积极的、乐观的。 B. 认为人不能被看作一个完全独立的个体，而是同他所处的环境相联系。 C. 认为人好像未开启的盒子，是个空洞的有机体。 D. 认为人天生拥有理性和非理性两种信念。正确答案：B 满分：3 得分：3 4. 下列关于非反映沟通动力技术，说法错误的是（）。 A. 支持可以是一些实物的帮助。 B. 直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。 C. 在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。 D. 非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。正确答案：B 满分：3 得分：3 5. 关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）。 A. 对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。 B. 个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。 C. 个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。 D. 个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。正确答案：A 满分：3 得分：3 6. 下列关于行为主义说法正确的是（）。 A. 华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。 B. 斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。 C. 班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。 D. 以上说法都正确。正确答案：B 满分：3 得分：3 7. 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（） A. 卡尔·罗杰斯 B. 阿尔波特·埃利斯 C. 明纽秦 D. 萨提亚

二年级语文寒假作业布置及安排

二年级三班语文寒假作业（A套餐）亲爱的小朋友们：时间过得真快！我们又迎来了大家盼望已久的寒假生活，想必你的小脑袋瓜里早就有了很多想法！老师希望你能在这个假期里劳逸结合，多多锻炼身体，认真完成作业。下面就赶快来看看假期的作业吧： 1、假期开始制定寒假计划，并认真履行。（） 2、每天读书至少30分钟，假期至少阅读2本书，并认真填写阅读记录卡，适当观看优秀电视节目和电影。（读书推荐：《皮皮鲁和鲁西西的故事》《日有所诵》（二年级）《成语故事》《伊索寓言》《小布头奇遇记》《格林童话》；电视节目推荐：《智慧树》《人与自然》《异想天开》《智力快车》《新闻联播》《春晚》；电影推荐：《查理与巧克力工厂》《格列佛游记》《夏洛的网》《绿野仙踪》《小鬼当家》《地球的力量》等）（） 3、仔细观察，用心体会生活，主动尽孝心，做家务，感受亲情，至少写15 篇生活日记，自己设计日记封面与每一篇的插图。（） 4、了解有关过年的习俗（如大扫除、守岁、放鞭炮、压岁钱、春联等），整理制作一张小报。用4开美术纸，一面是“新年小报”，另一面是“数学知识小报”。格式可见报纸或黑板报，要求图文并茂哦！（字用铅笔，标题、图插可用水彩笔、油画棒等）（） 5、预习二年级下册语文书，背会文中要求背诵的课文，做练习册的第一单元。（） 6、在新年里给亲朋好友一个祝福、给父母一个惊喜、给师长一声问候。编写自己的祝福短信，发送给他们，并记录两条在日记本中。（） 7、坚持锻炼身体，亲近大自然，帮父母做些力所能及的家务事哦！（）家长签名评价孩子的假期表现：赵老师的话：以上作业每完成一道请家长在“（）”里打个“√”，假期结束时，请家长对孩子一个假期的表现做出综合评价，下学期报到时一起上交评比。祝同学们度过一个愉快而有意义的假期！鹤壁市实验学校二（3班）班主任：赵丽2015、2

小组讨论心得体会3篇

小组讨论心得体会3篇关于实训心得体会范文3篇课程实训是学生掌握知识技能的重要途径,下面是关于实训心得体会，希望大家喜欢。篇一：关于实训心得体会为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期的上半学期。在这短短的半学期里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们 __物流业的发展状况有一个比较全新的认识。经过这几周对物流管理的实训，我们在实训课上接触了许多先进的物流管理系统，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。同时，我们了解到物流工作的复杂性,但在在此实训中充分了解物流企业相关的运营操作程序,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式,将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力,当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解, __物流行业的发展状况有一个比较全面的认识,增强我们对所学专业的认识,提高学习专业知

识的兴趣,切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系,对针对这些操作每天都有不同的心得体会,而且发现了不同的问题,使我们在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础，可以说在这次实训中，我们受益匪浅! 通过这段时间的学习，使我对我国的物流行业现状有一定的了解。中国物流业大多是由运输、仓储业转变而来的，各方面的设施设备都还不够完善，管理有的还保留原有的管理模式。现在国内物流企业很多作业都无法运用到现代技术。课本上知识的现代化在现实中根本无法看到，从而得出，理论与现实有很大的差距，也看得出我国的物流还没有发展到完全信息化、自动化。因此，物流行业仍有很大的发展空间。在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较

人教版小学二年级数学上册寒假作业(全套)

班级姓名年月日一、算术题 1＋5×8＝9×5－5＝45＋11＋29＝7－5×0＝ 8×3＋3＝1×0＋9＝4＋5×6＝9－1×2＝二、应用题 1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？ 2、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？三、竖式题 80＋15－52＝16＋71－23＝

班级姓名年月日一、算术题 57－13－42＝7＋3×9＝4＋2×8＝15－7×2＝ 36＋11－18＝4×5－1＝92－4×6＝8×9－72＝二、应用题 1、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？ 2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？三、竖式题 57－71＋20＝38＋17－28＝

班级姓名年月日一、算术题 66－7×7＝92－37－41＝1＋8×9＝12－8＋59＝ 4＋5×7＝3×7＋2＝21－7×3＝12＋3×2＝二、应用题 1、梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？ 2、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？三、竖式题 68－39＋47＝16＋76－54＝

小学二年级数学上册寒假作业班级姓名年月日一、算术题 13－5×2＝50－5×4＝6＋2×9＝83－8－9＝72－8×6＝32＋96－33＝2×7－0＝59＋13－26＝二、应用题 1、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？ 2、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？三、竖式题 22－21＋43＝66＋14－79＝

《个案工作实践》第二次作业答案

《个案工作实践》第二次作业答案你的得分：100.0 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。一、单项选择题。本大题共15个小题，每小题3.0分，共45.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.（）是个案工作与其他助人专业如医生、心理医生等的区别所在。 A. 个案访视 V B. 家庭访谈 C. 个案会谈 D. 个案记录 2.同感有五大层次，要产生治疗性功效，工作者最低限度需要达到（）层次的共鸣同感。 A.第二 B.第三 A C.第四 D.第一 3.个案工作专业关系中最基本的要素是（）。 A. 同感 B. 尊重 C. 真诚 ? D. 接纳 4.在个案工作中案主通常有表达内心感受的需求，包括负面、消极的感受。这些感受可能是恐惧、不安全感、怨恨、不平、敌意等。这需要工作者遵循（）。 A. 接纳原则 B. 非评判原则 C. 理解关怀原则 D. 个别化原则 5.在个案工作过程中，其主要目标是从各方面了解案主及其问题，那么，它是（）。

A.申请和接案阶段 B.收集资料和问题判断阶段 C.诊断和服务阶段 D.结案和评估阶段 6.在一对亲子关系辅导中，工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因之一。因此在介入的过程中，工作者示范给母亲如何更好地与女儿沟通，对母亲启发很大。在这里工作者扮演了（）角色。 A. 使能者 B. 教师 C. 倡导者 D. 教育者 7.在征得案主的同意之后，工作者让某位酗酒的案主在每次饮酒之后就服用呕吐的药物，使案主的饮酒行为与呕吐、恶心等不愉快的反应建立联系，逐渐消除案主饮酒后的快感，以此帮助案主回避酗酒行为。在此，工作者采取的治疗方法是（）。 A. 满灌疗法 B. 系统脱敏 C. 厌恶性疗法 D. 果敢训练 8.中国目前很多家庭是独生子女家庭，家中的爷爷奶奶和父母的任何决策都以孩子为中心，孩子在家中处于主导地位。这是病态家庭结构中的（）。 A. 三角缠 B. 纠缠于疏离 C. 倒三角 D. 联合对抗 9.联合家庭治疗法的最终目的是（）。 A.制定家庭规则 B.家庭中每个成员的成长 C.提升家庭成员的自我价值感 D.促进家庭良好地沟通 10.最容易与专业关系中必不可少的同感因素发生混淆的是（）。

小组活动心得体会

篇一：小组工作个人感受总结小组活动个人体会通过这次小组工作的开展，我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会。不同于在课堂上学习，这次是把所学到的知识运用到实际中去，并且在实际的工作中，有很多东西是书本上所没有的，因此我也学到了很多东西，也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的。我们小组的课题是关于大学生虚度光阴的问题，具体表现为浪费时间、不认真上课、经常逃课跷课，也不参加各类实习、实践活动，在大学四年中无所得无所成，只是在混日子。现在这种情况很常见，在我身边就有很多人是在混日子，平时不去上课，在宿舍上网打游戏，学校安排的各种实习活动也不去参加，学期末经常挂科。长此以往，在毕业的时候，面对空白的简历也不知道该写什么，找工作也很困难。所以我们小组决定选择这个课题，希望能够尽量帮助这个群体，让他们能够更加积极的面对学习生活，不再一味的沉迷下去，充实自己，充实生活，不虚度这四年的光阴。我们一共进行了四次小组活动，每一次活动对于我们都是一次锻炼，一次学习的机会。我从中学到了很多，学会怎样把理论联系到实践中去，学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉，去接纳组员，认真的去倾听他们的想法，不能去定义他们的行为是对是错，要尊重每个组员，让他们从心底信任你，才会配合你去帮助他们自己。第一次活动是我主讲，所以给我的印象很深，也让我受益匪浅。其实内心是有点紧张的，毕竟是第一次活动，要有一个好的开始才能顺利的进行下去，因为之前也没亲身开展过这样正式的小组工作，没有什么经验，所以在准备的时候下了很大的功夫，力求完美，制作ppt、准备活动的环节，尽量的想到每一个细节，希望能在第一次活动上让组员感受到轻松、愉快，能够积极的配合我们，能够信任我们，这样小组工作才能良好的开展下去。在组员陆续到齐之后，我们就正式开始了。我的开场主要就是让他们了解我们小组的性质与目标，以及开展的形式，并且让组员之间相互认识、了解，这样彼此间才能更好的交流、分享。我觉得，第一次活动开展的怎么样，关系到之后小组的发展，所以我认为首先是要把氛围营造好了，不能太拘束、太严肃，要有一个轻松的气氛。所以我在开场的时候并没有一板一眼，而是带着一点幽默进行下去，并且不时的和组员进行互动。刚开始的时候大家都不熟，组员之间也比较陌生，只是在互相认识的两三个之间有交流。之前考虑到这个问题，所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏，使组员加深彼此之间的了解。在转圆圈的游戏过程中，组员都很投入，比我预想的结果还要好，因为大家表现出很高的热情，彼此之间分享、交流的很好，我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的，在交谈期间也是有说有笑，也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮，大家彼此之间开始进一步了解，逐渐融入到小组中来，达到了我想要的目标。之后组员之间熟络了起来，不再拘束，积极的分享上大学以来自己的改变、感受，以及自己的困惑。在活动尾声，我准备了便利贴，让每个组员把自己第一次活动的感受、建议以及需要帮助的地方写了下来。我在看的时候，很感动，组员大多数都很满意，说活动办的很给力，很受用，也有给出意见说希望活动安排能够更加紧凑，能够把握好时间。我当时就有一种被

个案工作在线作业答案任务04

一、多项选择题（共20 道试题，共100 分。每题至少2个或2个以上答案。） 1. 心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些？（） A. 建立关系 B. 心理社会研究 C. 诊断 D. 治疗 E. 提供支持正确答案：ABC 满分：5 得分：5 2. 心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项？（） A. 初次会谈 B. 签订服务协议 C. 资料收集 D. 个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距。 E. 个案工作者协助案主认识自己的现实状况。正确答案：CDE 满分：5 得分：5 3. 下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）。 A. 对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。 B. 个案工作者对案主无条件的关怀。 C. 了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。 D. 对案主的家庭环境与家庭因素的分析。 E. 对案主个人生活经验与行为特质的分析。正确答案：ADE 满分：5 得分：5 4. 反映沟通动力技术的目的是发展案主的洞察力，主要包括下列哪些类型？（） A. 直接影响 B. 人在情景中反应讨论 C. 心理模式动力反映讨论 D. 人格发展讨论 E. 支持正确答案：BCD 满分：5 得分：5 5. 行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是（BDE ）。 A. 巴甫洛夫 B. 班杜拉 C. 明纽秦

E. 斯金纳正确答案：BDE 满分：5 得分：5 6. 下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是（）。 A. 厌恶疗法 B. 系统脱敏法 C. 满灌疗法 D. 快速脱敏法 E. 自我管理正确答案：ABCD 满分：5 得分：5 7. 罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）。 A. 自我概念和现实经验的一致 B. 自我概念与现实经验的矛盾与冲突 C. 自我概念与现实经验的脱节 D. 自我概念偏低 E. 自我概念偏高正确答案：ABCDE 满分：5 得分：5 8. 在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是（）。 A. 以工作者的态度促进案主改变人格，而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术。 B. 工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。 C. 表现真诚和关怀的态度。 D. 工作者事先不应该对案主作任何价值判断 E. 工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具。正确答案：ABCDE 满分：5 得分：5 9. 下列选项中属于非理性信念的是（）。 A. 个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的。 B. 个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人。 C. 对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。 D. 一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。 E. 对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注。正确答案：BCE 满分：5 得分：5 10. 下列不属于理性情绪治疗模式的应用范围的是（）。 A. 完美主义者

关于小学二年级的数学寒假作业布置方法三篇

关于小学二年级的数学寒假作业布置方法三篇二年级数学寒假创新作业活动一：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、) 活动二：学生回家之后能够和父母一起玩或教父母一项数学游戏。如：算二十四点。巧算24点的游戏方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，(如果初练也可只用1～10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(98)83 或38+(98)或(988)3等。同学们除了完成老师布置的作业外，还要做好二年级寒假复习和开学课本知识的预习。【篇二】实践活动：因为每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学生的数学实践活动，这些活动都和寒假生活紧密联系，学生能够自由选择自己喜欢的2项活动实行实践操作。活动项目如下：活动1：学生回家之后能够和家长一起玩或教家长一项数学游戏（如：算二十四点，猜数学字谜……），也能够去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。活动2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》……)并将它买

来，实行阅读、思考，能够完成在书本上，也能够写写自己的感受，开学后带来。活动3：每一位同学制作三件数学小教具。（如：用一些废料废品拼图、制成手表的钟面……）活动4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的？（如：××8：10干什么。）活动5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”。看了自己设计的统计图,你发现了什么?你有什么不满意的地方? 你觉得什么地方最令你满意? 活动6：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。（小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……）最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期实行评比！各种活动评出1~2个最棒的小实践能手，作品实行展示，并予以表扬奖励。【篇三】一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去展开社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生展开寒假实践活动的通知》的文件精神及相关要求，让全体教职工充分理解展开寒假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9

(word完整版)二年级数学寒假作业(完善版)

二年级寒假数学作业班级：________ 姓名：________

第一天 1、看一看，想一想，写一写。 ①加法算式：乘法算式：（）个4 或： ②加法算式：乘法算式：（）个3 或： 2.口算。 4×7= 5×9= 6×2= 9×7= 3×9= 48-22= 36＋30= 5×7= 8×6= 3＋2×8= 5×6－5= 81-9×9= 7×3＋2= 4×5= 40+56= 6+24= 72-9= 5×5= 49-25= 28-20= 3. 笔算下面各题。 96-59= 80-43= 45+25= 70-23+38= 29+35+9= 4. 用数学 ①一辆小汽车准乘5人，一辆大客车准乘的人数是小汽车的9倍。大客车准乘多少人？ ②二年一班共栽了6行树，每行规8棵，第7行栽了5棵，一共栽了多少棵树？ ③小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。爸爸今年多少岁？爷爷比爸爸大多少岁？ ★思考题。 ①在（）里填上合适的数。 8×2＋8＋8=8×（）10×7－10=10×（）9×（）＋9=9×9 ②找出下面各数的规律，在“○”里填上合适的数。 1 2 4 3 6 9 4 8 ○ 16 5 ○ 15 ○○

1. 把口诀填完整。二（）得六三四（）三三（）四（）十六二四（）一二（）2. 连一连，填一填。 2×3 3×4 4×3 2×2 3×2 2×4 3×3 4×2 三四（）二二得（）二三得（）三三得（）二四得（） 3. 填一填。（1）一双有2只，四双有（）只。算式：口诀：（2）一匹有四条腿，3匹有（）条腿。算式：口诀： 4. 计算下面各题。 2×1= 3×4= 2×3= 2×2= 3×3= 1×4= 4×2= 4×4= 3×4= 2×3= 4×2= 2×1= 3＋4= 2＋3= 4＋2= 2＋1= 5. 笔算下面各题。 96-59= 80-43= 45+25= 29+35+9= 53-9-37= 6．在○里填上“＜”、“＞”或“=”。 4○3×1 2×3○6 1×2○1×3 8○2×4 3×4○4×3 3×3○3＋3 ★思考题：算一算，小明和小兰各需要多少钱？兰小明售票厅游船：每人3元快艇：每人4元我买5张快艇票。我买4张游船票。小兰

《个案工作实践》第一次作业答案

《个案工作实践》第一次作业答案你的得分：100.0 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。一、单项选择题。本大题共15个小题，每小题3.0 分，共45.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.个案工作者要其在实践中对服务对象的语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的文化根源具有敏感程度和洞察能力。这是对个案工作者哪方面素质的要求（）。 A.技术能力 B.文化能力 C.制度知识 D.社会责任 2.在一个对亲子关系辅导中，工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因。因此在介入过程中，工作者特意示范给母亲如何更好地与女儿沟通，对母亲启发很大。在这里，工作者扮演的角色是（）。 A.倡导者 B.治疗者 C.使能者 D.教育者 3.以下哪个流派的个案工作强调人在情境中、个别化、个人和家庭早年的生活经验、专业关系的重要性（）。 A.功能派个案工作 B.行为派个案工作 C.问题解决派个案工作 D.心理及社会派个案工作 4.个案记录通常是文字记录，是对与服务对象互动过程中的有关情况进行条理性文字记录，它通常发生在什么时候（）。 A.会谈之前 B.会谈过程中 C.会谈之后 D.结案时

5.《社会诊断》第一次将个案工作作为一种独立的社会工作方法和技巧进行理论的概括和总结，它的作者是（）。 A.马斯洛 B.玛丽-里士满 C.玛丽-杰雷特 D.卡尔-罗杰斯 6.服务对象因情绪不安对事实的陈述几次跑题，一会儿讲家庭中的亲子关系紧张，一会儿工作中的人际沟通困难。这时，工作者说：别着急，我们先来看看你刚才说到的亲子关系紧张，这是你现在感到最难受的问题，对吗？这时工作者使用的技巧是（）。 A.对焦 B.摘要 C.自我披露 D.建议 7.工作者了解和帮助服务对象，而不是对服务对象做出是非对错的评判，属于个案工作中的（）原则。 A.接纳的原则 B.非评判的原则 C.个别化原则 D.承认的原则 8.叙事治疗不仅是表达个人的主观理解和生活意义，叙述的同时就是作者在重新概括自己的生活历程，建构自己的生活意义。下列说法关于叙事治疗不正确的是（）。 A.叙事方法主要受文化解释学和社会建构论的影响 B.不追究故事本身的绝对真实客观 C.参与者平等对话 D.叙事情景以工作者为中心 9.个案工作评估不仅是对个案工作目标、计划及结果的评估，也包括对服务对象的功能及问题情境、工作者的表现、相关社会资源的评估。这体现了个案工作评估的（）特性。 A.手段多样性 B.持续性 C.服务对象的参

2020小学二年级语文寒假作业安排

2017小学二年级语文寒假作业安排从今天起寒假生活正式开始，请小朋友在寒假期间外出游玩注意安全，一定要听爸爸妈妈的话。注意保护好眼睛，学会科学用眼。在愉快的假期中要认真完成以下作业： 1.每天练2页铅笔字。(写好日期及家长签名)。 2.完成10则日记。(注意日记格式以及正确运用标点符号，书写认真等)。可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来 3.语文基础知识强化。(二年级上册生字表(二)的生字每个生字一行并组词，要求写拼音，用田字格本子写)。 4、完成语文寒假作业，每天3页，家长负责用红笔批阅，错误的及时改正过来。 5、每天阅读课外书:(成语故事、少儿读物等)，每个学生买1—2本拼音读物，每天阅读课外书半个小时以上，并将故事复述给家长听，这是在锻炼孩子的表达能力。并且在课外书中摘抄三个优美词语和三个优美的句子写在摘抄本上。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。为孩子的作文打下坚实的基础。坚持自己的事情自己做，并帮助家长做一些力所能及的家务事。二年级阅读书目参考：《小巴掌童话》《舒克和贝塔历险记》《豆蔻镇的的居民和强盗》《大林和小林》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《小王子》《苏菲的世界》《汤姆索亚历险记》《中国古典童话精选》请家长在假期里督促孩子认真完成以上作业，并每天做好检查，谢谢! 注：下学期开学进行寒假作业评比 1、书写生字评出最认真的前十名，进步奖20名 2、评出日记前十名、进步奖20名 3、练字评出字前十名，进步奖30名。 4、课外阅读评出最美摘抄本30名。 5、评出语文寒假作业最认真的同学10名，进步奖20名。以上评比得奖者均发给孩子奖状和适当的奖品!

小组学习心得体会

小组学习心得体会经过学习，我对小组合作学习模式有了更深的理解，为了能更有效的发挥小组合作学习的作用，全面提高学习效率，本学期我从以下几方面入手做了一些尝试：一、培养学生的合作习惯。第一学会倾听。“学会倾听”就是学会与人交谈时，克服浮躁之气和轻慢之举，做到小组成员必须听清老师的提问要求，听懂小组分工的要求，听明白其他同学的发言，同时，也要听得了表扬之词，听得进批评之音。俗话说：“三人行必有我师”。学会倾听能使我们取长补短，弥补自己考虑问题的不足，也能使我们举一反三，触类旁通。第二学会质疑。在小组学习中，在肯定别人优点的时候，还要敢于质问。如果有疑问，应立即追问为什么，而不要害羞，不做声；有不同的见解和意见时，要敢于提出，大胆质疑；想到了同学们没有想到的，要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富于生机。第三学会表达。仅仅会听不够的，每个学生必须学会表达。在教学学习过程中，经常有那么几个同学举手，一些学生在参与小组合作学习讨论时发言很有价值，等到全班交流时却没有了声音，也有一些同学表达不够清楚。为此，要培养同学敢说的勇气，把一些能够容易表达或简单的问题让不爱发言、学习比较困难的学生来回答，并给予他们肯定与鼓励，使他们能够有表现自我和获得成功的机会。二、把握合作学习的时空。第一独立思考的时空。大家在学习过程中要看清讨论的题意，诱发联想、猜想，唤起同学主动合作学习的功能，诱发对问题的思考。第二合作研讨的空间。这一环节发挥组长的职能，以小组为单位展开有序的讨论，合作实践，合作操作，给同学诱导、解难释疑、把握航向，及时地了解掌握第一手信息，并及时进行调控。总之，小组合作学习的有效实施并非一朝一夕能够达到的，在通过一点一滴的积累，真抓实干的努力，才会逐步取得质变。

二年级一班寒假作业

二年级一班寒假作业一、书写类作业： 1、认真完成《寒假生活》。家长检查签字。签在第一页（要写上家长名字、已完成。） 2、留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来。日记格式要正确，内容要真实、具体。共写5篇日记。二、口头作业（该作业完成后，家长在QQ群里留言） 1、新背20个成语，不能跟以前重复。 2、新背10首古诗，不能跟以前重复。 3、收集3副春联并背诵。三、需要父母协同完成的作业： 1、请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，至少5个优点。 2、家长和孩子都读完同一本书，并进行交流、探讨。读完后家长在书的最后一页签名。 3、家人和孩子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。 4、过年前让孩子和大人一起打扫卫生，有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室。 5、过年吃团圆饭时让孩子为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福的话。 6、家里来客人时，家长要教孩子待人接物的礼节礼仪。

7、选取有关“狗”的成语、短信、祝福语，推荐给其他同学，至少给三名同学发短信。 8、家长要督促孩子每天要读书半小时。养成睡前看书10多分钟的习惯。四、家长作业： 1、家长必须带孩子外出一次。走亲戚、逛公园、动物园、攀枝花的书店，或者看一部电影等。外出时注意培养孩子解决问题的能力、独立买票、问路、问价钱等，孩子能解决的事尽量让孩子去解决。 2、学生手册要从第一学期开始填家长寄语，共三次。 3、所有的作业要签字。 4、家长安全告知书签字。五、美术作业：画一张有关“欢度春节”的图画，或自己动手做一个元宵节灯笼，或者剪纸，或者做一张贺卡。六、开学交一张假期的生活照片。（不是在照相馆照的）七、学唱一首自己喜欢的歌曲。温馨提示，开学清单： 1、寒假生活，读的课外书，学生手册，家长安全告知书，美术作品，照片一张，日记本。 2、假期一定要注意安全。 3、开学时间3月4日。祝大家寒假愉快，春节快乐！

个案工作在线作业答案01任务

01任务一、单项选择题（共20 道试题，共60 分。） 1. 下列选项中，哪一项属于社会工作其他方法的基础。（） A. 个案工作 B. 团体工作 C. 社区工作 D. 社会行政正确答案：A 满分：3 得分：3 2. 在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）。 A. 个案工作者可以暴露任何经历 B. 个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历 C. 个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历 D. 不能够暴露负面的信息正确答案：C 满分：3 得分：3 3. 个案工作与心理咨询有很多差异，下列不属于其差异的是（）。 A. 个案工作更多一些社会责任 B. 个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源 C. 个案工作更注重案主个人问题的心理成因 D. 个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀正确答案：C 满分：3 得分：3 4. 在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（）。 A. 玛丽·里士满 B. 戈登·汉密尔顿 C. 霍利斯 D. 弗洛伊德正确答案：C 满分：3 得分：3 5. 关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）。 A. 社会工作者可以帮助案主解决任何问题 B. 社会工作者可以给予案主适当的支持 C. 社会工作者可以成为案主的亲密朋友 D. 社会工作者可以强迫要求案主做决定正确答案：B 满分：3 得分：3 6. 关于“同感”下列说法正确的是（）。 A. 同感即同情心。 B. 同感即指个案工作者理解案主的感受。 C. 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。 D. 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。正确答案：D 满分：3 得分：3 7. 关于“接纳”，下列说法正确的是（）。 A. 接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度 B. 接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为 C. 社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为

2019年新人教版二年级上册数学寒假作业大全(原创)

新人教版二年级上册数学寒假作业大全 100以内加减法（一） ______年______月_____日一.列竖式计算 1. 45+55= 2. 62+19= 3. 38+47= 4. 52+38= 5. 77+28= 6.46+35= 二．下面哪些算式得数比60大，在相应的（）里画√ 35+31（） 29+32（） 90-32（） 23+19 （）70-13 （） 49+18 （） 40+25 （） 28+32 （）85-23 （） 65+18 （） 58-13（） 76-18 （）三．在○里填上“＞”“＜”或“＝” 72-8 65 36+6 35 45-3 46 53+13 70 34+5380 68-32 30 90-2170 57+8 65

46+2365 34-16 16 43+850 46+20 50 四．填空 1.65比26多（），65和26的和是（），65和26的差是（）。 2. 67连续减8，每次的差分别是59，（），（），（），（），（），（），（）。 3.15连续加8，每次的和分别是（），（）,（）, ( ), ( ),( ), ( )。 4.（）+33=90 64-（）=28 65-（）=40 （）-17=24 （）+39=63 （）-9=20 五．解决问题 1.明明昨天做了38道计算题，今天做了19道计算题，两天一共做了多少道计算题？ 2.玩具店里，各种玩具的价格是：小马28元，小猴37元，青蛙15元，鳄鱼34元。卖哪两种玩具需要的钱最少？买哪两件玩具需要的钱最多？分别是多少钱？

100以内加减法（二） ______年______月_____日一．填空 1．笔算减法，相同数位要（），从（）位开始计算，如果个位不够减，就从（）位借一。 2．计算42-24时，2减4不够减，从（）退1后，个位要算（）减（）。 3．45-9 （）-9 （） - 9 （）。二．列竖式计算下面各题 68-29= 56-38= 69-58= 84-29= 75-68= 91-56= 三．比一比。（在括号里填上“﹤、﹥、﹦”。） 65-36（）39 45+28（）63 42-17（）18+7

小组实践心得体会

小组合作学习实践心得体会里湖小学黎负明合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。一、小组合作学习的作用小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥，在学生的学习、成长中发挥着重要作用： 1、有利于培养学生的社会适应性学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。 2、有利于培养学生的自主性和独立性一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。 3、为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。 4、有利于提高学生学习的正确率在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。二、小组合作学习要注意的问题当然，教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要做好以下几方面的工作。 1、合作学习小组的分组。教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。 2、小组合作学习的教学设计。

小学二年级寒假作业

班级：姓名：

学号：目录与具体要求语文作业：一、诵读《弟子规》，践行《弟子规》。具体要求： 1、每天背诵一则《弟子规》，并读相应的页数解释。做好登记。 2、努力做到《弟子规》里教我们的应该做到的行为。做好登记。二、阅读10本绘本乐园，并完成绘本乐园具体要求： 1、读10本新的绘本，可去图书馆读或借，也可向同学借，还可以去买，等。 2、读新绘本，至少做5份《绘本乐园》——画画与写话部分都要完成哦，加油！三、完成一份新年手抄报（另外用卡纸完成）。具体要求： 1、内容：（1）至少有2 篇自己写的春节里的日记（2）要有一张或以上自己（或和家人）在春节里拍的相片；（3）与春节相关的内容都可以（对联、诗歌、民俗、传说等等） 2、尺寸：一张语文试卷的大小就可以。 3、版面设计：颜色鲜艳，页面饱满、整洁、美观，能图文并茂。 4、要有报头，题目自己定。数学作业： 1、买一本口算册坚持每天练习一页（版本不限）（针对自己口算的弱项，加强百以内加减法或表内乘法），并记录答题时间及正确题数。 2、建议自学二年级下学期数学课本的知识，（网上有电子课本： https://www.wendangku.net/doc/2719331503.html,/xxsx/jszx/tbjxzy/dzikb/）开学后第一堂数学课会进行一场数学知识竞赛，看看哪个组表现最棒呀。选做： 1、写数学日记：写到原稿纸上，写好班级、姓名，（如能发到我的邮箱，请发到我邮箱603225959@https://www.wendangku.net/doc/2719331503.html,）（篇数不限） 2、练习一些较灵活的开拓数学思维的习题如：《举一反三》。开学后会开展分享会。英语作业： 1、认读26个大小写字母。 2。练习书写26个大小写字母至熟悉为止。（可以买一本二年级英语字帖练习） 3、复习听读二年级上册和一年级上下册英语。