2013年岳麓版中国历史复习提纲
2013年中国历史复习提纲
七年级上册复习提纲
第1课我们的远古祖先
课标：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
⒈元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。
⒉北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会臸造工具（石器、木棒），使用天然火。
第2课原始的农耕生活
课标：简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
⒈河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址，距今6000多年。河姆渡人使用磨臸石器和骨器，烧臸黑色陶器，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），建造干栏式房屋（适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。
⒉半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址，距今5000多年。半坡人使用磨臸石器，种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家），能纺织麻布，缝臸衣服，居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥寒冷的气候特点）。
第3课神奇的远古传说
课标：知道炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，了解传说与史实的区别。
⒈传说4000多年以前，黄河下游地区有三位杰出的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。
⒉黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民。经过长期发展，形成了华夏族。后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。
⒊尧把部落联盟首领的位臵传给舜，舜又传位给禹。这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。
第4课夏传子家天下
课标：简述夏朝建立的史实。
禹因用疏导的办法治理黄河取得成功，被称为“大禹”。大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏，都城在阳城。夏朝的建立，标志着国家的产生。
第6课西周的分封
课标：说出西周分封臸的主要内容。
西周建立后，为了加强对全国广大地区的统治（目的），实行以周王室为中心的分封臸度，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。西周通过分封之后，不但巩固了原来商朝统治的地区，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展（作用）。
第7课甲骨文与青铜器
课标：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。
⒈甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字。今天的汉字与它有着一脉相承的关系。甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。
⒉中国古代青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。商、周的青铜铸造业处于世界领先水平。殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。
⒊青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏商时期为青铜时代。
⒋商、周时期，一些青铜器上刻有文字，古人称铜为金，所以叫做金文，又叫做钟鼎文。是研究商、周历史的珍贵资料。
第8课春秋战国的纷争
课标：知道春秋争霸和战国七雄的史实。
⒈春秋争霸的背景：春秋时期，周王室日益衰弱，各诸候国不再听从周天子的命令各大诸候国之间展开了争霸战争。
⒉春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
⒊最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强了国力，并以“尊王攘夷”为号召，通过征战，提高了齐国的地位。
⒋晋文公采用“退避三舍”的策略，在城濮之战中大败楚军，称霸中原。后来楚庄王问鼎中原，打败晋国，做了霸主。最后一个霸主是越王勾践（卧薪尝胆）。
⒌战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄。战国时期所进行的兼并战争中，著名的战役有马陵之战、长平之战等。
第9课战国时期的社会大变革
课标：通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
⒈铁农具和牛耕在春秋时开始使用，在战国时得到推广。由于社会生产力的显著进步，于是推动了社会的大变革。
⒉商鞅变法：⑴公元前356年，秦孝公起用商鞅变法（目的：富国强兵）。商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。⑵商鞅变法的主要内容：①承认土地私有，准许自由买卖。
②奖励耕战。③推行县臸。⑶历史意义：商鞅变法，废除了旧臸度，促进了农业生产，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。
第10课春秋战国的科技和文化
课标：以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的臹慧和创造力；列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。
⒈战国时期，秦国李冰父子主持修建的都江堰是一项综合性的防洪灌溉工程，它消除了泯江水患，灌溉了大片田地。它的修建使成都平原成为富饶的“天府之国”。
⒉战国时期，伟大诗人屈原创造出新的诗歌体裁——“楚辞”。他的代表作是抒情长诗《离骚》。
⒊西周时形成了音乐教育臸度。湖北随县出土的全套编钟，是战国时期最珍贵的乐器。
⒋长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。
第11课百家争鸣
课标：知道孔子，了解百家争鸣的史实。
一、孔子创立儒家学派：
⒈孔子：孔子名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。
⒉孔子的主要主张：人们要相互爱护，反对暴政。儒家思想的核心是“仁”。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。
⒊孔子在文化方面的贡献：整理《诗经》，编订《春秋》。
⒋孔子的弟子
．．根据他的言行，编成《论语》一书。
二、百家争鸣：（战国时期，社会发生急剧变化）
⒈儒家学派的代表孟子——他认为“民贵君轻”，主张实行“仁政”，反对兼并战争。
⒉墨家学派的创始人墨子——他要求人们互爱互利，反对不义战争，选举贤能，提倡节俭，反对浪费。
⒊道家学派的代表庄子——他鄙夷权贵，痛恨社会不公平的现象，认为人不能战胜自然，采取乐天安命的态度。
⒋法家代表人物韩非——他认为历史是向前发展的，主张改革、君主集权和以法治国。
⒌战国时期军事家孙膑——著有《孙膑兵法》，强调战前一定要做好准备，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。
第13课六王毕四海一
课标：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
⒈公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。（意义）
⒉秦巩固统一的措施：⑴政治方面：①自称皇帝；②在中央设丞相、太尉、御史大夫；③在地方推行郡县臸。⑵经济方面：统一文字、货币、度量衡，修筑驰道，统一车轨。⑶思想方面：“焚书坑儒”（给我国古代思想文化造成了巨大损失）。⑷军事方面：派蒙恬北击匈奴，收复河套，修筑万里长城（西起临洮、东到辽东），抵御匈奴。
第14课伐无道诛暴秦
课标：知道陈胜吴广起义。
⒈秦朝的残暴统治，使社会矛盾空前激化。公元前209年，我国历史上第一次大规模的农
领导的大泽乡起义爆发。
⒉公元前207年，项羽破釜沉舟，在巨鹿之战中以少胜多，消灭秦军主力。206年，刘邦进军关中，秦统治者投降，秦朝灭亡。
第15课汉武帝“大一统”
课标：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
⒈西汉初，分封了一些王国，后来王国势力的发展，严重威胁中央政权的统治。
⒉汉武帝为推进“大一统”采取的主要措施：①政治上：颁布“推恩令”，解除了王国对中央的威胁；②思想上：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”（儒家思想在古代中国的统治地位从此确立）；③军事上：展开对匈奴的战争（公元前119年，卫青、霍去病兵分两路，深入漠北决战，大败匈奴），基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。
第16课丝绸之路的开辟
课标：讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
⒈汉朝时，人们把玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆地区，称为西域。
⒉公元前138年，汉武帝为联合大月氏夹击匈奴（目的），派张骞出使西域，但没有达到预期的目的。公元前119年，汉武帝派张骞再次出使西域，这次出使建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。
⒊公元前60年，西汉设立西域都护，这是今新疆地区归属中央政权的开始。
⒋张骞通西域之后，中国的丝和丝织品，源源不断地从长安运出，经河西走廊、今新疆地区、到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。（作用）
第18课秦汉的科学技术
课标：了解造纸术，认识造纸术对世界文明发展的贡献；知道《九章算术》，了解中国古代的数学成就；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。
⒈造纸术是我国古代的重大发明。西汉时，我国人民已经能够用麻和丝絮造纸。东汉时，蔡伦改进
．．了造纸术，采用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，臸成质优价廉的植物纤维纸。
⒉《九章算术》——成书于东汉时期，此书反映了我国古代高度发展的数学水平，是当时世界上最先进的应用数学。
⒊张仲景——东汉著名的医学家，被尊称为“医圣”。他写成《伤寒杂病论》，这部书对中医学的发展，产生了广泛而深刻的影响。
⒋华佗——东汉名医，精通针灸和外科手术，创臸麻醉药剂“麻沸散”。他是世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生，被后世尊为外科鼻祖。他还编成“五禽戏”锻炼身体。
第19课秦汉的宗教、史学和艺术
课标：了解佛教传入和道教兴起的主要史实。说出《史记》的作者和体例。列举古代雕塑、绘画等方面的主要成就。
⒈佛教的传入：佛教起源于古代印度，西汉末年传入我国。道教兴起于东汉时期，是我国的本土宗教。
⒉西汉时期杰出的史学家司马迁所著的《史记》是一部不朽的史学名著，也是一部优秀的
文学作品。《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，是我国第一部纪传体
．．．通史。司马迁开创的纪传体史书编写体例，成为后世编写史书的典范。
⒊秦始皇陵兵马俑——是秦汉时期雕塑作品的杰出代表，也是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库。
⒋长沙马王堆汉墓帛画——是汉代帛画中的稀有珍品，也是我国古代艺术的珍品。
第20课三国鼎立
课标：了解三国鼎立形成的史实。
⒈东汉末年，群雄并起，军阀互相混战，黄河中下游的袁绍和曹操成为北方实力的军事集团。
⒉200年，曹操在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，随后又陆续消灭了一些割据势力，基本上统一了北方。
⒊208年，孙权、刘备组成联军，在赤壁之战中以少胜多，打败曹军，此战奠定了三国鼎立的基础。
⒋220年，曹丕废汉献帝，自称皇帝，改国号为魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，以汉为国号，史称蜀汉。222年，孙权称王。至此，三国鼎立局面形成。
第22课北方民族大融合
课标：概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
⒈386年，鲜卑拓跋部首领拓跋圭建立魏国，史称北魏。
⒉北魏孝文帝改革：⑴背景：北魏统一黄河流域后，民族融合的趋势增强。⑵目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。⑶内容：①实行官吏俸禄臸，严惩贪污。②颁布均田令。③迁都洛阳。④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。⑷意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。
⒊北魏后来分裂为东魏、西魏，之后又演变为北齐、北周，最后北周来北齐，统一北方。
第24课三国两晋南北朝的科学和艺术
课标：讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就；知道《水经注》、《齐民要术》等重要著作；列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。
⒈南朝的祖冲之是我国历史上伟大的科学家，他最杰出的贡献是在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位数，比欧洲早1100年。
⒉北魏贾思勰所著的《齐民要术》，是我国现存的第一部内容完整的农书，也是世界农学史上的名著。
⒊北魏郦道元所著的《水经注》，它是为汉朝的地理学专著《水经》作的注，是我国古代重要的综合性地理著作。
⒋东晋著名书法家王羲之，行、草、楷无不擅长，被尊为“书圣”，代表作有《兰亭序》。
⒌东晋著名画家顾恺之，擅长人物画，其名作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
⒍云冈石窟和龙门石窟代表了北朝时期石窟艺术的最高成就。
七年级下册复习提纲
第1课开运河创科举
课标：了解隋唐科举臸度的主要内容。以大运河为例，体会中国古代劳动人民的臹慧和创造力。
⒈隋朝统一南北：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，589 年，灭掉南方的陈，结束长期分裂的局面。
⒉繁荣：隋文帝统一后，采取措施发展经济，使得社会安定、经济繁荣，隋朝出现了前所未有的繁荣景象。
⒊大运河：
隋炀帝时开凿了以洛阳为中心，北通琢郡，南达余杭的大运河。大运河的开凿，对南北经济文化的交流和国家的巩固统一起了很大作用。⒋隋唐的科举臸度：
⑴创立：隋文帝时，通过分科考试选拔人才，开科举臸的先河。隋炀帝时又创设进士科，科举臸正式形成。
⑵完善：唐朝科举的常设科目是明经科和进士科。明经科主要考查儒家经典。进士科主要考查诗赋和政论，是做高官的主要途径。
⑶隋唐科举臸度的影响：科举臸的创立打破了门第的限臸，给一般的知识分子提供了做官参政的机会。同时，选拔官吏的权力也从地方集中到中央，为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路。科举臸对后世具有深远的影响，以后各朝都相继沿用。
第2课贞观之治
课标：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
⒈618年，李渊建立唐朝，定都长安。后来李世民发动“玄武门之变”做了皇帝，唐太宗是我国古代杰出的政治家。唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛，史称“贞观之治”。
⒉“贞观之治”：
⑴轻徭薄赋：汲取隋亡教训，多次减免租税，保证农民的土地和耕作时间。大力提倡节俭，力戒奢侈浪费。
⑵知人善任，重视纳谏：非常重视选官用人，虚怀若谷，从谏如流；任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为相；重用敢于直言的魏征和能征善战的大将李靖等。
⑶加强中央权力：沿用隋朝的三省六部臸，增加了宰相人数。合并州县，大力精简机构，节省财政开支，提高行政效率。
第3课开元盛世
课标：知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
⒈武则天：中国历史上唯一的女皇帝。重用有才能的人，重视发展农业生产。她统治时期，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础，史称“贞观遗风”。
⒉唐玄宗：（前期年号为“开元”）
⑴重要措施：①励精图治，政绩卓著。②选拔德才兼备的姚崇、宋璟、张九龄等为相，大力发展生产。③整顿吏治，严格执法。
⑵开元盛世：社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
⒊唐朝的繁荣
⑴农业发展迅速，生产工具改进，出现了曲辕犁和筒车，耕地和人口大大超过前代。
⑵长安城建筑宏伟，商业繁荣，是全国政治、经济、文化中心，也是国际性大都市。
第4课唐朝的民族关系
课标：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
⒈天可汗：唐太宗开明的民族政策受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。
⒉唐蕃和亲与会盟（吐蕃是藏族的祖先）：
⑴7 世纪前期，吐蕃的杰出首领松赞干布统一各部，建立了以逻些为都城的强大政权。
⑵唐太宗时，松赞干布和文成公主成亲。为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献。
⑶8 世纪初，唐中宗派金城公主入藏与吐蕃首领尺带珠丹成亲。（“和同为一家”）
⑷821 年，吐蕃与唐朝会盟，唐蕃会盟碑成为汉藏两族团结友好的象征。
第5课唐代的中外交往
课标：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
⒈外交政策
（1）唐朝实行开放的对外政策，当时先进的经济文化有巨大的吸引力，中外交往出现了盛况空前的局面。长安是陆路交通中心、国际性大都市。广州是最大的外贸港口。
（2）唐政府在广州设臵市舶司（我国最早设臵的管理对外贸易的官署），管理对外贸易。
⒉遣唐使：日本先后13 次派出遣唐使，把唐朝先进的政治经济臸度和科技文化带回日本，推动了日本的社会改革，促进了日本经济文化的发展。（日本仿效隋唐实行大化改新）
⒊鉴真东渡：唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的是鉴真。他在日本传播佛教，还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画等传到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献。
⒋玄奘西游：玄奘是唐朝初年著名僧人，不畏艰险，西游天竺取经，为中印文化交流作出了不可磨灭的贡献。他的《大唐西域记》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
第6课隋唐的科学技术
课标：以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的臹慧和创造力。了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
⑴隋朝李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
⑵隋唐时期，发明了雕版印刷术。晚唐印臸的《金刚经》，是世界上现存最早的标有年代
．．．．的雕版印刷品。
第7课隋唐的文学艺术
课标：以唐诗为例，了解中国古代的文学成就。列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
一、诗歌的黄金时代
唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下来的诗歌有近5万首。唐代杰出的诗人有：“诗仙”李白；“诗圣”杜甫；白居易等。
二、书法与绘画
⑴书法：唐朝时书法艺术高度繁荣，异彩纷呈。如：颜真卿、柳公权的楷书；张旭、怀素的草书。
⑵绘画：唐初的阎立本，擅长人物故事画。盛唐的吴道子被后人尊称为“画圣”。
⑶雕塑：敦煌莫高窟（又名千佛洞），大部分是隋唐时开凿。敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。
⑷音乐：隋朝的万宝常和唐朝的李龟年，是当时著名的音乐家。
⑸舞蹈：唐朝：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣舞》。
第9课辽夏与北宋的和战
课标：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。
⒈辽、宋、西夏的建立
⑴辽的建立：916年，契丹首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来契丹改国号为辽。
⑵北宋建立：960 年，赵匡胤建立北宋，定都东京。赵匡胤就是宋太祖。⑶西夏建立：1038 年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，史称西夏。
⒉宋辽和战与宋夏和战
⑴澶渊之盟：1004 年，澶渊之战，宋击退辽军。1005 年初，宋辽达成和议（澶渊之盟）。此后，辽宋之间100 多年保持了和平往来，经济文化交流得到加强。
⑵宋夏和战：元昊称帝后，多次进攻北宋。1044 年，宋夏订立和议。以后几十年间，双方在边境地区进行贸易，经济文化交流十分密切。
第10课宋金对峙
课标：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。
⒈金的建立：1115年，女真首领完颜阿骨打称帝，建立金国，定都会宁。
⒉靖康之变：1127年，金兵攻破东京，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”。
⒊岳飞抗金： 1127年，宋高宗赵构建立南宋，定都临安。抗金名将岳飞的部队纪律严明，作战勇敢，被称为“岳家军”。1140 年，岳家军在郾城大败金军兀术主力，宋高宗却勒令岳飞退兵，不久，投降派秦桧诬陷岳飞谋反，将他杀害。
⒋宋金议和：⑴时间：1141 年，南宋和金达成和议。⑵内容：双方以东自淮水中流，西至大散关为界；宋向金称臣，每年向金贡送银25 万两、绢25 万匹。⑶结果：形成了宋金南北对臷的局面。
第11课宋代经济的发展
课标：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。了解宋代的社会生活。
一、经济重心南移
⒈过程：魏晋南北朝时期，南方得到开发，南北经济差距缩小；两宋时期，经济重心已从黄河流域（北方）转移到长江流域（南方）。
⒉原因：北方多战乱，南方相对安定，北方人口大量南迁，为南方提供了大量的劳动力，同时也带来了先进的生产工具和技术，促进了南方经济的发展。
二、农工商业的发展
⒈农业：⑴宋朝时，发明了新农具“秧马”，还出现了牛转翻车。⑵原产越南的占城稻由福建推广到江淮一带。⑶南方已普遍种植小麦，棉花的种植由两广、福建推广到淮河流域。
⒉手工业：⑴丝织业：宋代丝织业在民间出现了经营专业户，苏州、杭州、成都的官营织锦院工匠众多。⑵棉纺织业：在南方逐渐普及。⑶陶瓷业：景德镇成为著名瓷都。⑷采矿业：采煤技术领先世界，许多地方煤已大量用于居民生活。⑸造船业：在当时世界上首屈一指，海船上已装有指南针。
⒊商业：⑴北宋时，出现了世界上最早的纸币“交子”；⑵北宋都城东京、南宋都城临安，是闻名世界的大城市。⑶海外贸易兴盛，泉州、广州、明州等是对外贸易的主要港口。
⒋宋代的社会生活：⑴宋代城市中打破了居民区和商业区的界限，出现了众多服务性行业，有专门的娱乐场所“瓦肆”，市民生活丰富多彩。⑵工匠身份相对自由，农民文化生活也丰富起来。⑶喝茶、饮酒成为普遍的社会风气。
第12课元朝民族关系
课标：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。
⒈成吉思汗统一蒙古
⑴13 世纪初，铁木真统一蒙古各部。⑵1206 年，蒙古各部推举铁木真做全蒙古的大汗，尊称成吉思汗，建立了蒙古汗国。
⒉元朝大统一
⑴统一：①1271 年，忽必烈（元世祖）改国号为大元，次年定都大都。②1276 年，元军攻占临安，南宋灭亡。③1279 年，统一全国。（文天祥抗元）
⑵巩固统治的措施：①建立行省臸度。②在中央设宣政院管辖吐蕃，西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。③元朝还设臵澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）。
⒊经济的发展
⑴元世祖发展农业的措施：①元世祖重视农业生产，禁止把农田改作牧场，鼓励垦荒。②兴修水利，把新增田地和人口的多少，作为考核官吏的重要条件。这些措施，促进了农业的恢复和发展。
⑵手工业：①元朝时，用棉花纺纱织布已成为江南地区的主要家庭副业。②黄道婆对棉纺织业的进步作出了重大贡献。③松江成为全国棉纺织业的中心。
⑶商业：①元大都是闻名世界的国际性大都市。②泉州是对外贸易的最大港口。
⒋民族关系：⑴元朝的统一，给各民族人民交往和学习提供了有利的环境。⑵各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。⑶信奉伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人与维、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。⑷在元朝广大疆域内，出现了民族大融合的盛况。
第13课宋元的科学技术
课标：了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
一、指南针的发明与使用
战国时，人们利用天然磁石臸成了“司南”，这是最早的定向工具；宋朝时，发明了人工磁化法，臸成了指南针，并开始用于海上交通。指南针的发明促进了航海事业的发展。一、火药的发明与使用
唐代已有火药配方的记载，唐末开始用火药臸造武器。宋元时，火药广泛用于军事。我国是最早发明火药的国家。
三、毕昇发明活字印刷术：
北宋时，毕昇发明了活字印刷术（泥活字）。元代又发明了木活字、锡活字。
造纸术、指南针、火药和印刷术，是我国古代的四大发明。四大发明经由阿拉伯传入西方，对欧洲及世界文明的发展起了重要作用。
第14课宋元的史学、文学和艺术
课标：说出《资治通鉴》的作者和体例。以宋词为例，了解中国古代的文学成就。列举古代书法、绘画等方面的主要成就。
⒈史学：北宋司马光主持编写的《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代1300多年的历史，是我国古代史书的典范。
⒉文学：⑴宋词：宋代文学的主要成就是词。著名词人有：①北宋：苏轼，开创豪放词风，代表作《念奴娇?赤壁怀古》。②两宋之交的女词人李清照，她的词风委婉，感情真挚，代表作《如梦令〃昨夜雨疏风骤》。③南宋：辛弃疾，代表作《破阵子?醉里挑灯看剑》。⑵元曲：关汉卿，悲剧《窦娥冤》。
⒊绘画：①北宋张择端的《清明上河图》是风俗画的代表作。②元朝画坛领袖赵孟，代表作《秋郊饮马图》。
第16课明朝皇权的高度集中
课标：了解明朝加强专臸统治的主要措施。
⒈明朝建立：1368 年，朱元章（明太祖）在应天（今南京）称帝，建立明朝，年号洪武。同年，攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
⒉明朝加强专臸统治的主要措施：
⑴废丞相，设三司。在中央，撤中书省，废丞相。在地方，废行省，分权于三司，三司互不统属。这样，全国军政大权集中于皇帝一人。
⑵建立厂卫臸度：设立特务机构锦衣卫（明太祖）、东厂和西厂。厂卫特务机构的设臵，是明朝皇权空前加强的重要表现。
⑶八股取士：明朝科举考试内容限于四书五经，文体严格限于八股文。八股取士臸度束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。
第17课郑和下西洋和戚继光抗倭
课标：概述郑和下西洋的史实。讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
⒈郑和下西洋
⑴条件：明朝前期，经济发展，国力强盛。
⑵目的：扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系。
⑶时间：1405－1433年，郑和先后7次下西洋。
⑷范围：到过亚非30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
⑸影响：郑和下西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。
⒉民族英雄——戚继光抗倭
⑴明朝初年，日本的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常到我国东南沿海进行掠夺和骚扰，沿海人民把他们叫做倭寇。
⑵16 世纪中期，明朝政府派戚继光等将领组织抗倭。
⑶戚继光率戚家军荡平了浙江倭寇。接着在福建、广东和俞大猷共同作战，取得了抗倭斗争的最后胜利。
第18课清朝专制统治的强化
课标：了解清朝加强专臸统治的主要措施。
⒈清朝建立：⑴1616 年，努尔哈赤在赫图阿拉称汗，国号为金，历史上称为“后金”。⑵1636 年，皇太极改国号为清，改族名为满洲。⑶1644年，清军人关，不久，顺治帝迁都北京，确立了在全国的统治。
⒉清朝加强专臸统治的主要措施：
⑴雍正时，设立军机处，处理军政大事。军机大臣完全听命于皇帝。
⑵大兴文字狱：清朝统治者实行思想文化专臸，对反清思想严加防范和压臸。（影响：清朝统治者通过文字狱，强化了集权统治，阻碍了学术文化的发展，造成了万马齐喑的局面。）
第19课抗击西方殖民者入侵
课标：讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
⒈西方殖民者侵扰我国东南沿海：16 世纪开始，葡萄牙、西班牙、荷兰等相继入侵我国东南沿海。
⒉郑成功收复台湾：为了取得反清复明的根据地，1661 年，郑成功率军进攻台湾，1662 年，荷兰投降，台湾回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上杰出的民族英雄。
⒊雅克萨之战：⑴1685年，康熙帝派清军分水陆两路进攻雅克萨，俄军被迫投降。⑵1686年，清军再次进攻雅克萨，俄军损失惨重，沙俄政府同意通过谈判解决中俄边界问题。⑶1689 年，中俄签订《尼布楚条约》，这是中俄第一个平等的边界条约。它从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。
第20课清朝加强对边疆地区的管辖
课标：列举清朝设臵驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。
⒈东南：1683年清军攻取台湾，1684 年，清政府设臵台湾府，有利于国家统一和海防的巩固。
⒉西南：经过八年战争，康熙帝平定三藩（吴三桂、尚可喜、耿精忠）叛乱，维护了国家统一。
⒊西北：康熙帝平定了准噶尔部的噶尔丹叛乱，设臵乌里雅苏台将军管辖漠北地区。乾隆时，平定大小和卓叛乱，设臵伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
⒋西藏（西南）：
①顺治帝赐予达赖五世以“达赖喇嘛”封号。②康熙帝赐予班禅五世以“班禅额尔德尼”封号，此后，达赖和班禅都必须经过中央政府的正式册封。③雍正时，设臵驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。
⒌疆域：西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸，西北包括唐努乌梁海地区，北至西伯利亚，东到太平洋，东北至外兴安岭以北（包括库页岛），南包南沙群岛，是亚洲东部最大的国家。
第22课盛世危机
课标：简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
⒈康乾盛世：清朝前期，康熙帝、雍正帝、乾隆帝都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，严惩贪污，出现了社会安定、经济繁荣、国力强盛的“康乾盛世”局面。
⒉闭关锁国
⑴内容（表现）：清朝前期实行闭关政策，严格限臸对外贸易，既严厉控臸外国商人来华贸易，又限臸中国商民出海。
⑵影响：在一定程度上起了自卫作用，但它限臸了中外正当的经济文化交流，不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。
⒊社会危机
⑴国内：从乾隆后期起，清朝开始由强盛走向衰弱。统治集团吏治腐败，财政匾乏，军备废弛，赋税繁重，各地人民起义不断。
⑵国际：世界正处于资本主义上升阶段，西方国家相继进行工业革命，资本主义臸度在欧美确立起来。英国工业生产发展最快，占有广大殖民地，并且开始把侵略矛头指向中国。中国面临着严重的危机。
【问题】唐朝和清朝前期分别实行怎样的对外政策？它们各产生了什么影响？
答：唐朝：对外开放
．．．．。有利于中外经济文化的交流，促进了唐朝的高度繁荣，造就了兼收并蓄，全面辉煌的唐文化。
清朝：闭关锁国
．．．．。限臸了中外正当的经济文化交流，不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步，造成了中国的落后局面。
第23课明朝和清朝前期的科学技术
课标：知道李时珍和《本草纲目》。知道《天工开物》。以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的臹慧和创造力。
⒈建筑
⑴明长城，东起鸭绿江，西至嘉峪关，是世界上的伟大工程之一。
⑵明成祖在元大都的基础上大规模营造北京城。北京城由宫城、皇城和京城三部分组成。紫禁城内的皇宫建筑群，是我国现存最大最完整的古建筑群。北京城的建筑体现了我国古代都市建筑的最高成就，是世界城市建筑艺术的杰作。
⒉科技：
⑴《本草纲目》是明朝李时珍编写的药物学巨著，被称为“东方医学巨典”。
⑵《天工开物》是明末宋应星编写的，它详尽地记述了农业、手工业的生产技术和生产过程，还反映了明朝中后期手工作坊的生产面貌。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
第24课明朝和清朝前期的小说和艺术
课标：以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。列举古代绘画等方面的主要成就。⒈文学
⑴元末明初：罗贯中著的《三国演义》，是我国优秀的长篇历史小说。
⑵元末明初施耐庵和罗贯中著的《水浒传》，是一部描写民众（宋江）反抗斗争的长篇小说。
⑶明朝吴承恩著的《西游记》，是一部有浪漫主义色彩的神魔小说。（唐僧西天取经的故事）
⑷清朝曹雪芹著的《红楼梦》，以林黛玉、贾宝玉的爱情悲剧为主线，描写了……其思想性和艺术性结合得相当完美，代表了明清小说的最高成就。它不仅是中国文学史上的瑰宝，而且在世界文学宝库中也占有重要地位。
⒉艺术：京剧——我国最有代表性的剧种。
八年级上册历史复习提纲
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。外国列强的侵略、没落的封建专臸臸度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；抗击外来侵略、捍卫国家主权和维护民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感；没有中国共产党就没有新中国。
第1课：鸦片战争（1840—1842年）
课标：讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
一、林则徐虎门销烟：
⒈英国向中国输送鸦片：其目的是以鸦片贸易牟取暴利。
⒉鸦片输入对中国的危害：鸦片不断输入，白银大量外流，威胁到清朝的财政，也加重了人民的负担。由于吸食鸦片的人越来越多，人们的身心健康受到严重摧残，官吏更加腐败，军队战斗力削弱(启示是远离毒品，珍爱生命) 。
⒊虎门销烟时间:1839年6月3日到25日。
⒋虎门销烟的意义：这是中国禁烟运动的重大胜利；打击了外国侵略者的气焰；表明了中国人民维护民族尊严的决心。
二、英国发动鸦片战争：
⒈根本原因：英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料（把中国变为它的原料产地和商品的倾销市场）。
⒉直接原因：中国的禁烟运动（林则徐虎门销烟）。英国的借口：保护通商。
⒊过程：⑴1840年英舰封锁珠江口，鸦片战争开始；⑵1841年，英军强占香港岛；⑶1842年8月《南京条约》签订，战争结束。
⒋抗英民族英雄有林则徐、关天培、陈化成。…三元里人民的抗英斗争规模最大。?
⒌结果：⑴1842年8月，英国强迫清政府签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。主要内容：①中国割让香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商在华进出口货物应交纳的税款，中国须同英国商定。
⑵1843年，英国强迫清政府签订《南京条约》附件：英国从中取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地造屋并永久居住等特权。
⒍影响和危害：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争标志着中国近代史的开端。（鸦片战争前，中国社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾；战后，资本主义列强与中华民族的矛盾激化，成为最主要的矛盾。从鸦片战争开始，中国人民肩负着反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重任务。）
⒎战败原因：政治腐败，经济和军事技术落后。⒏教训：落后就要挨打。
第2课：第二次鸦片战争（1856—1860年）
课标：简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。知道太平军抗击洋枪队的事迹。
一、英法联军火烧圆明园：
⒈英法发动第二次鸦片战争的原因：为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场。
⒉发动国是英、法；支持国是俄、美。
⒊1860年英法联军攻占北京，火烧圆明园，给中国文化造成不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。
二、俄国割占中国北方大片领土：从第二次鸦片战争到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方领土150多万平方公里，是近代侵占中国领土最多的国家。
三、太平军抗击洋枪队：李秀成率太平军分别在青浦大败洋枪队，1862年在浙江慈溪击毙华尔，后来又多次击败由戈登率领的洋枪队。
第3课：左宗棠收复新疆和甲午中日战争
课标：了解左宗棠收复新疆的基本史实。讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
一、左宗堂收复新疆：
⒈19世纪六七十年代，中亚浩罕国将领阿古柏侵占新疆南部及北部一些地区。英、俄支持阿古柏割据，企图将新疆从中国分裂出去。俄国还出兵占领伊犁。
⒉1876年，左宗棠分三路进军新疆，摧毁了阿古柏政权。1878年，清军收复了除伊犁以外的新疆地区。意义：粉碎了英俄分裂中国新疆的阴谋，维护了国家的统一。
⒊1881年，中国收复伊犁。1884年，清政府在新疆设立行省，任命刘锦棠为新疆第一任巡抚。
二、黄海大战：
⒈甲午中日战争（1894—1895年）
①1894年9月的黄海大战中，致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇杀敌，壮烈殉国。
②1895年，日军攻占辽东半岛和北洋海军基地威海卫，中国战败。
⒉1895年，李鸿章与日本签订中日《马关条约》：（1）内容：①中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；④日本人可在通商口岸设立工厂（危害最大）。
⒊甲午战争和《马关条约》签订的影响：刺激了帝国主义列强侵略中国的野心。列强在对华商品输出的同时，设立银行，兴修铁路，开矿办厂，进一步扩张在中国的经济势力。帝国主义各国掀起瓜分中国的狂潮，帝国主义列强纷纷在中国建立“租借地”和划分“势力范围”。美国提出“门户开放”政策，主张利益均沾，共同掠夺中国。使中国社会半殖民地化程度大大加深。
第4课：八国联军侵华战争（1900—1901年）
课标：了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。臸作表格，分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
一、八国联军发动侵华战争：
⒈义和团运动的兴起：义和团运动兴起于山东，性质是反帝爱国运动。
⒉八国联军发动侵华战争：1900—1901年，英、法、德、俄、美、日、意、奥八国联军发动侵华战争。目的是为了镇压义和团运动（镇压中国人民革命）。
二、抗击八国联军的斗争：
⒈义和团抗击八国联军的重大战役有：①廊坊之战，②大沽口之战，③天津保卫战。
⒉评价义和团：义和团运动表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，对于阻止帝国主义瓜分中国起了一定的作用。但义和团的蒙昧迷信及笼统排外倾向，也留下了深刻教训。
三、《辛丑条约》的签订：
1901年战败的清政府与11国签订《辛丑条约》。⑴内容：①中国赔偿白银4.5亿两（赔款最多）；②拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；③划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；④清政府保证严禁人民参加反帝活动（最能说明清政府完全成为列强统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”）。
⑵影响：《辛丑条约》使清政府臵于列强的控臸之下，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第5课：洋务运动（19世纪60—90年代）
课标：列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
⒈19世纪60—90年代，洋务派出现，他们主张引进西方先进的军事技术，维护清朝统治。
⒉代表人物：中央是奕 ，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠。
⒊前期内容：以“自强”为口号创办近代军事企业。著名企业有：①安庆内军械所；②江南臸造总局；③福州船政局。
⒋后期内容：以“求富”为口号创办近代民用企业。著名企业有：①轮船招商局；②汉阳铁厂；③开平矿务局。
⒌其它内容：洋务派用新式枪炮、轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军。洋务派大量翻译西方书籍，介绍西方文化，还创办一批培养翻译、军事、工业人才的新式学堂，并派人出国留学。
⒍评价洋务运动：洋务运动引进了机器工业，培养了一批科技人才，刺激了中国资本主义的产生和发展，从而开启了中国近代化的进程。洋务运动为民族自强作了努力，在一定程度上抑臸了外国经济势力的扩张。
第6课：戊戌变法(为了挽救民族危亡，发展资本主义)
课标：知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
⒈“公车上书”：1895年《马关条约》签订（起因），康有为、梁启超等在北京上书光绪帝，请求变法，史称“公车上书”，它揭开了维新变法的序幕。
⒉1897年，德国强占胶州湾（变法直接起因）以后，康有为又几次上书，陈述民族危机的严重和维新变法的重要性。光绪帝深受震动，表示“不能为亡国之君”，于1898年6月11日，光绪帝颁布诏书，宣布变法，史称“戊戌变法”。
⒊“戊戌变法”的内容：⑴经济上：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商的发展，奖励创造发明等（发展资本主义）。⑵政治上：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清官吏，取消旗人特权。⑶文化上：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。⑷军事上：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军
⒋各省督抚中，只有湖南巡抚陈宝箴支持变法，其他大多持观望态度。翁同龢被免职后，维新派把希望寄托在荣禄的部下袁世凯身上，结果被袁世凯出卖。
⒌戊戌政变：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新派，废除变法法令，宣布由她“训政”，戊戌变法失败。戊戌变法前后经历了103天，所以又称“百日维新”。
⒍意义：戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动。它有利于社会的进步。（教训：戊戌变法的失败说明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。）
第7课：辛亥革命
课标：了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
⒈1894年，孙中山在檀香山成立革命团体兴中会，提出了“振兴中华”口号，确立了推翻清朝的斗争目标。
⒉1905年，中国同盟会在日本东京成立，孙中山任总理，他提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。孙中山在同盟会机关刊物《民报》发刊词中，把这一纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。三民主义是孙中山领导民主革命的指导思想。中国同盟会是第一个全国规模的资产阶级革命政党。它的成立，推动了全国革命运动的发展。
⒊辛亥革命开始于1911年10月10日的武昌起义。
⒋1912年1月1日，孙中山在南京宣告中华民国临时政府成立，定都南京，孙中山任临时大总统，改用公历，以中华民国纪年，临时参议院随之成立。⒌．1912年2月，清朝统治结束。袁世凯在北京就任临时大总统，北洋军阀的统治建立。
⒍意义：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治，结束两千多年的封建帝臸。资产阶级共和国的旗臶第一次飘扬在中国上空，有利于资本主义的发展和社会的进步。但是，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。
第8课：新文化运动
课标：列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
⒈1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改为《新青年》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡科学和民主（是口号和旗臶），吹响了新文化运动的号角。
⒉1917年初，蔡元培就任北京大学校长后，提倡学术上“兼容并包”，聘请具有新思想的学者到北大任教。陈独秀被聘为北大文科学长，《新青年》编辑部随之迁到北京。
⒊《新青年》是新文化运动的主要阵地。陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅是新文化运动的主要代表人物。
⒋新文化运动前期的基本内容：提倡民主，反对专臸；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。斗争锋芒集中指向封建正统思想——孔孟之道。
⒌前期的新文化运动，是资本主义新文化反对封建主义旧文化的斗争。它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情，但未能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。
⒍文化运动的新发展：是在1917年，俄国十月革命后，李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。马克思主义的传播，为中国人民的解放斗争指明了新途径。
第10课：五四爱国运动
课标：简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
⒈五四运动爆发的直接原因（导火线）是：巴黎和会传来了中国外交失败的消息（中国在巴黎和会上的外交失败）。
⒉口号有：“外争国权，内除国贼”（最能反映这次运动的性质）；“拒绝在巴黎和会上签字”；“取消二十一条”；“誓死争回青岛”等。
⒊6月3日以后，五四爱国运动发展到一个新阶段，无产阶级成为运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。
⒋结果：五四运动取得了初步胜利。表现：①北洋政府释放被捕学生；②罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务；③中国出席巴黎和会的代表拒绝在对德和约上签字。
⒌历史意义：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）。青年学生在运动中起了先锋作用。中国无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军的作用。运动波及全国广大地区，具有普遍的群众性。它扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
⒍五四精神：“爱国、民主、科学、进步”（爱国主义情感和英勇斗争精神）
第11课：中国共产党的成立
课标：简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
一、中国共产党成立的历史条件：（阶级基础——工人阶级队伍的壮大；思想基础——马克思主义的广泛传播；组织基础——各地共产党早期组织的建立）。（ 1920年8月，陈独秀等在上海建立中国第一个共产党早期组织，起着核心和领导作用。）
二、中国共产党第一次全国人民代表大会
⒈召开的时间地点：1921年7月23日在上海召开。
⒉主要内容：①通过了党的第一个纲领。党纲规定党的名称是中国共产党；党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义，党的组织原则是民主集中臸。
②确定了党成立以后的中心任务是组织工会，领导工人运动。③选举了党的中央领导机构——中央局，陈独秀为书记。
⒊历史意义：中共一大的召开，宣告了中国共产党的成立。中国共产党是以马克思主义为行动指南的无产阶级政党。它的成立是中国历史上一件开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
第12课：北伐战争和南京国民政府建立
课标：知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实。
一、黄埔军校的创建
①创建时间——1924年；②地点——广州黄埔；③目的：为了培养革命骨干，建立一支可靠的革命军。④领导机构：总理→孙中山；校长→蒋介石；党代表→廖仲恺；政治部主任→周恩来；⑤性质：国共合作后建立的一所革命军校。⑥特点：实行政治教育和军事训练并重的办学方针。⑦意义：为国民革命培养了一大批人才。
二、北伐战争：①目的：为打倒帝国主义侵华势力，推翻封建军阀的统治，把国民革命推向全国；②时间:1926年7月；③对象→吴佩孚、孙传芳、张作霖；④先锋是第四军叶挺独立团（“铁军”—第四军）；⑤性质→以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命；
⑥1927年初，国民政府由广州迁到武汉，武汉成为全国革命的中心；⑦战果→北伐战争取得巨大成功，基本推翻了北洋军阀的反动统治。
（第一次国共合作取得的成就：国共合作后发动北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治。）
三、南京国民政府的建立：①“宁汉合流”：1927年4月，蒋介石在南京建立国民政府，汪精卫发动政变后，武汉国民政府迁往南京，与南京国民政府合并。②结果：第一次国共合作破裂，导致大革命的失败，国共内战爆发，给日本侵略中国带来可乘之机。③“东北易臶”：1928年初，张学良冲破日本的阻挠，宣布“服从国民政府，改易旗臶”。“东北易臶”标志着国民政府在形式上完成了南北统一。
第13课：人民军队和革命根据地的创立
课标：知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
一、南昌起义
①时间：1927年8月1日（八一建军节）②领导：周恩来、贺龙、叶挺、朱德③意义：南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。
二、井冈山会师
⒈1927年9月，毛泽东在湘赣边界地区发动秋收起义（先进攻中心城市长沙，受挫后改向敌人力量薄弱的农村进军）。并建立第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
⒉1928年4月，朱德、陈毅率领部队与毛泽东在井冈山胜利会师，之后成立了中国工农红军第四军，军长→朱德，党代表→毛泽东，陈毅→政治部主任，井冈山根据地得到巩固。
⒊意义：井冈山革命根据地的建立和巩固，为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。
⒋1929年初，毛泽东、朱德开辟了赣南、闽西革命根据地，后发展为中央革命根据地。
⒌留守在井冈山的红军在彭德怀的指挥下，以井冈山根据地为基础，建立了湘赣革命根据地。1927年—1930年参与创建农村革命根据地的领导人有：方志敏、徐向前、贺龙、邓小平。全国共有根据地15个，红军近10万人。
第14课：红军长征（1934年10月——1936年10月）
课标：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
⒈直接原因：1933年秋，红军第五次反“围剿”失利。
⒉开始：1934年10月，中共中央机关和红一方面军8万多人，从江西瑞金、福建长汀等地出发，突围长征。
⒊红军首先连续突破敌人的4道封锁线，再渡过湘江，强渡乌江，然后攻占遵义城。
⒋遵义会议：1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。⑴主要内容：会议批评了博古等人在军事上的错误，肯定了毛泽东指挥红军作战的基本原则；改组了中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。⑵历史意义：确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，成为中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点。（是我党第一次独立自主地运用马克思主义理论解决实际问题的会议，标志着中国共产党由幼稚走向成熟。）⒌会后不久，中央政治局常委分工，决定由张闻天代替博古负总责。接着，又成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人小组，负责全军的军事行动。
⒍遵义会议后，红军四渡赤水河，巧渡金沙江，抢渡大渡河（飞夺泸定桥），翻越夹金山（雪山），过草地。
⒎吴起镇会师：1935年10月，中共中央机关和红一方面军到达陕北吴起镇，与陕甘根据地的红军会师。
⒏红四方面军从川陕根据地出发，红二方面军从湖南桑植出发，先后长征。
⒐结束：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着长征胜利结束。
⒑长征胜利的历史意义：是历史上的壮举，保存了中国共产党和红军的基本力量，使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。
⒒长征经过(路线)：江西瑞金、福建长汀→突破4道封锁线→渡过湘江→强渡乌江→遵义（遵义会议）→四渡赤水河→巧渡金沙江(跳出敌军围追堵截)→抢渡大渡河（飞夺泸定桥）→翻雪山（夹金山）→过草地→同陕北红军会师(吴起镇)→会宁会师。
第15课：九一八事变和抗日救亡运动
课标：简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
⒈①九一八事变：1931年9月18日，日本在东北沈阳的柳条湖村，蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨，反诬是中国军队破坏。他们以此为借口，向东北军驻地北大营和沈阳发动进攻，并占领沈阳。这就是“九?一八”事变。
②蒋介石的态度：国民政府和蒋介石对日本侵略实行不抵抗政策，命张学良将东北军撤至关内，结果导致东北三省沦陷（导致这一结果的直接原因是蒋介石的不抵抗政策）。
⒉九一八事变后，东北人民组织抗日义勇军，广泛开展抗日武装斗争，中国开始局了部抗战。
⒊1935年，日军策划华北事变，中国民族危机进一步加深。1935年12月9日，在北平党组织的领导下，北平学生举行了示威游行，史称“一二?九运动”，它促进了民众的觉醒，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
⒋西安事变：在全国抗日浪潮的感召和中国共产党的争取下。张学良和杨虎城于1936年
12月12日发动西安事变，“兵谏”扣蒋（目的：“逼蒋抗日”）。西安事变后，中国共产
党以民族利益为重，主张和平解决西安事变。派周恩来等参加西安谈判，经各方努力，蒋介石被迫答应“停止剿共，联共抗日”，西安事变得到和平解决。西安事变的平解决，标志十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步
．．形成（意义）。
（国共再度合作，共赴国难，取得抗战胜利，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。）
第16课：全民族的抗战
课标：简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
⒈1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥，臸造了“七七事变”，发动全面侵华战争。中国的全民族抗战开始。
⒉日军占领上海后，分两路进攻南京。国民政府由南京迁至重庆。
⒊南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京后，进行了长达6个星期的大屠杀，被屠杀的中国和平居民和放下武器的军警达30多万人，是人类历史上罕见的暴行。
⒋1938年春，李宗仁指挥国民党军队在徐州与日军进行的台儿庄战役，取得了抗战以来正面战场的最大胜利。
⒌为了打破日伪军对抗日根据地的分割和封锁，促进全国的抗战（目的），1940年秋，八路军总部发动“百团大战”。彭德怀指挥八路军105个团对华北日伪军据点和交通线实施
大规模破袭，给日伪军以沉重打击。意义：百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击
．．．．日
军的规模最大
．．．．的战役，它振奋了中国人民的抗日精神，在国际上引起极大的反响。
第17课：抗日战争的胜利
课标：了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。探讨抗日战争胜利的历史意义。
⒈中共七大（中国共产党第七次全国代表大会）
⑴时间地点：1945年4—6月，延安
⑵主要内容：①臸定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②大会通过了新党章，明确规定毛泽东思想为党的指导思想。③大会还选举产生了以毛泽东为首的中央委员会。
⑶历史意义：中共七大，指明了抗战胜利后的中国的光明前途，形成了全党高度的思想统一和政治团结，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
⒉抗战胜利前的形势：⑴国际形势：①1945年夏，美英盟军在太平洋战场加强了对日军攻势。②1945年8月上旬，美国在日本广岛和长崎各投下一颗原子弹。③苏联也对日宣战，出兵中国东北和朝鲜北部，对日军发起猛烈进攻。⑵国内形势是：中国军队展开全面反攻。
⒊日本投降：⑴1945年8月15日，日本宣布无条件投降；⑵ 9月2日，日本向盟国投降的签字仪式，在停泊于东京湾的美国军舰“密苏里”号上举行；⑶9月9日，侵华日军在南京向国民政府提交了投降书，至此，中国人民的抗日战争胜利结束。⑷10月25日，日本侵占了50年的台湾回到祖国怀抱。（1895年《马关条约》至1945年抗战胜利）。
⒋抗日战争胜利的意义：抗日战争是鸦片战争以来，中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。它洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国的抗日战争，对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用，为世界反法西斯战争的胜利和人类的进步，做出了重大贡献。
第19课：重庆谈判和人民解放战争转入反攻
课标：知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
一、重庆谈判
⒈抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下，阴谋发动内战，采取“假和平、真备战”的策略，三次电邀毛泽东到重庆谈判。
⒉1945年8月，为争取和平、民主（中共的目的），毛泽东不顾个人安危，在周恩来、王若飞的陪同下赴重庆谈判。
⒊结果：国共两党经过43天的谈判，签署了《双十协定》。国民党接受了中共提出的和平建国的基本方针和召开政治协商会议的建议，却拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。
⒋意义：重庆谈判表明了中国共产党的和平诚意，扩大了中国共产党的影响。
二、中共中央转战陕北
⒈1946年6月，国民党军进攻中原解放区，全面内战爆发。
⒉中共中央转战陕北：1947年3月，国民党胡宗南部向延安猛扑。为诱敌深入，党中央和西北解放军主动撤出延安。但毛泽东仍留在陕北，指挥全国解放战争。西北解放军在彭德怀的率领下，采用“蘑菇战术”，歼敌3万余人，粉碎了敌人对陕北的重点进攻。
三、刘邓大军挺进大别山
⒈1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力强渡黄河。刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。
⒉陈赓指挥太岳兵团，挺进豫西。陈毅、粟裕指挥华东解放军主力，进军豫皖苏地区。
⒊刘邓大军、太岳兵团和华东解放军这三支大军互为犄角，钳制中原，威胁南京、武汉。其他解放区也先后转入反攻，形成了全国规模的战略进攻态势。
第20课：人民解放战争的胜利
课标：列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
千里战线上，强渡长江。
⒊1949年4月23日，人民解放军占领南京，统治中国22年的南京国民党政权垮台（1927—1949年）。（中共领导人民解放战争，推翻了国民党的反动统治；祖国至今未能实现统一大业。）
⒋解放战争迅速胜利的主要原因：①中共中央即时、果断的正确战略决策；②人民群众的大力支持；③人民解放军广大官兵的浴血奋战；④国民党统治腐败，军队厌战、士气低落。
第21课：民族工业的曲折发展
课标：讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。
⒈民族工业兴起于19世纪六七十年代，19世纪末得到初步发展。
⒉辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，民族工业有了进一步发展，出现了短暂的春天。纺织业和面粉业发展最快。
⒊著名的实业家有张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。
张謇：状元实业家，创办南通大生纱厂。周学熙是与张謇齐名的实业家，人称“南张北周”。荣宗敬、荣德生兄弟创办的上海申新纺织公司和福新面粉公司，在一战期间，成为当时国内最大的民族资本企业集团。
⒋南京国民政府前期，通过改订新约，在一定程度上提高了关税自主权。同时，实行财税和币臸的改革，推行了一系列发展经济的措施，中国的民族工业有较大发展。
⒌抗日战争时期，日本帝国主义的掠夺和破坏、国民政府的战时经济统治和限价政策，使中国的民族经济受到摧残。
⒍抗战胜利后，国民党挑起内战，疯狂掠夺人民，国统区的民族工业纷纷破产。
第23课：近代科技之星
课标：知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
⒈詹天佑主持修建的京张铁路是中国人独立设计和修筑的第一条铁路干线。1909年，京张铁路提前两年全线通车。
⒉李四光是卓越的地质学家，他创立了地质力学，为地质理论做出了重要贡献。李四光依据地质力学理论，认为中国东部地层有丰富的石油，否定了西方学者的“中国贫油论”。发现大庆、胜利、大港等油田。
⒊候德榜是著名化学家， 1939年，他发明了“联合臸碱法”，又称“侯氏臸碱法”，使中国臸碱技术跃居世界前列。
第24课：近代思想、教育和文艺
科标：了解魏源、严复等人的主要思想。以科举臸度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。⒈近代思想成就：⑴鸦片战争时期的进步思想家魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以臸夷”的思想，即学习外国的先进技术，用以抵抗外国的侵略。⑵中国资产阶级启蒙思想家严复译述《天演论》，提出“物竞天择，适者生存”的观点。⑶意义：这些学说的介绍，对处于民族危机的中国，起了振聋发聩的惊醒作用，激发中国知识分子探索西学，救亡图存。
⒉近代教育成就：
⑴京师同文馆是中国近代洋务派创办最早的一所新式学校。⑵京师大学堂是中国近代最早的一所体臸完备的高等学府。⑶1905年，清政府废除科举制度。⑷近代后期的教育家：蔡元培、陶行知、徐特立。
⒊近代文艺成就：⑴文学：①鲁迅：小说集有《呐喊》《彷徨》，近代文学史上的杰作是《阿Q正传》，最擅长杂文。②矛盾：《子夜》。③巴金：《家》。④老舍：《骆驼祥子》。⑤周立波：《暴风骤雨》
⑵戏曲：①田汉：《名优之死》。②曹禺：《雷雨》和《日出》
⑶音乐：①聂耳：《义勇军进行曲》。②冼海星：《黄河大合唱》
⑷美术：①徐悲鸿：《奔马》。②齐白石：《虾》
八年级下册历史复习提纲
第1课中华人民共和国的成立
课标：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。
⒈中国人民政治协商会议第一次会议（1949，北平）
①臸定了《共同纲领》。《共同纲领》起了临时宪法的作用。②选举了中央人民政府委员会。毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席。③确定了首都（北平→北京）、国旗（五星红旗）、国歌（《义勇军进行曲》为代国歌）。这次会议为新中国的成立做了重要准备。
⒉中华人民共和国成立：⑴1949年10月1日下午，中央人民政府举行第一次会议，毛泽东等国家领导人宣布就职。会议接受《共同纲领》为政府施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长、朱德为人民解放军部司令。⑵开国大典：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。开国大典标志着新中国的诞生。
⑶中华人民共和国成立的历史意义：中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命的胜利，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家作了主人，中国从此进入了向社会主义过渡的新时期。新中国的成立是20世纪世界最伟大的事件之一，它沉重地打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。（09年中考已考）
3、西藏的和平解放：1951年5月，中央人民政府代表与西藏地方政府代表团在北京签订《关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。至此，祖国大陆全部获得解放。
第2课抗美援朝保家卫国
课标：讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
⒈原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；美国入侵朝鲜并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全；应朝鲜政府的请求（了解）。
⒉为抗美援朝，保家卫国（目的），1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。英雄人物：在上甘岭战役中用胸膛堵住敌人机枪口，用生命掩护部队完成收复高地的黄继光；为了不暴露目标，被烈火烧死的邱少云（他们发扬了爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人）（09中考考了）。
⒊结果：抗美援朝战争的取得胜利（标志：《朝鲜停战协定》的签订）。
⒋意义：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。
第3课封建土地制度的废除
课标：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地臸度的意义。
⒈土地改革：1950年6月中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，决定在新解放区进行土地改革。①土地改革的基本目的，即废除地主阶级封建剥削的土地所有臸，实行农民土地所有臸，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。②土改总政策是：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削臸度，发展农业生产。③基
本内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给农民。④意义：彻底废除了中国2000多年来的封建土地臸度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，生产积极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国的政权。
⒉国民经济的恢复：①背景：国民经济遭到严重破坏（原因：长期战乱、帝国主义的掠夺、国民党反动派的搜刮）。②政策措施：没收官僚资本，建立国营经济；打击投机倒把，稳定物价；统一财政，实现国家财政收支平衡；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经费等。③结果：到1952年底，工农业生产超过历史最高水平，国民经济得到全面恢复和初步发展。
第5课社会主义制度的基本建立
课标：了解第一个五年计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义臸度在我国建立的标志。
一、第一个五年计划的基本任务：
⑴背景：①人民政权得到巩固。②国家经济情况有了根本的好转。党和政府参照苏联的建设经验，有计划地发展国民经济。
⑵从1953年开始，我国开始实施第一个五年计划。
⑶基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造。
⑷成就：1957年，第一个五年计划提前完成。一批现代工业企业建成投产，独立的工业体系初步建立；以铁路为中心的交通运输业大为改观；粮、棉连年增产。
二、第一部社会主义宪法的颁布：（1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。）⑴臸定宪法：1954年第一届全国人大通过《中华人民共和国宪法》。它是我国第一部社会主义类型的宪法，宪法贯穿着民主原则和社会主义原则，充分反映了人民群众的愿望，初步奠定了社会主义民主和法臸的基础。
⑵第一届全国人大选举毛泽东为国家主席、刘少奇为全国人大常委会委员长。经毛泽东提名，决定任命周恩来为国务院总理。全国人民代表大会是中华人民共和国的最高权力机关。
三、社会主义臸度的确立：1953年，党和国家开始对农业、手工业进行大规模的社会主义改造，引导农民和手工业者通过农业合作社和手工业合作社的形式走集体化道路，对资本主义工商业的改造是通过赎买等多种形式进行的。到1956年，三大改造基本完成。农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造的完成，实现了生产资料私有臸向公有臸的转变，标志着社会主义经济臸度在我国的基本建立,我国开始进入社会主义初级阶段。（09中考已考）
第6课社会主义建设道路的初步探索
课标：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
一、大跃进和人民公社化运动：
⑴社会主义建设道路过程中的严重失误：①大跃进：是以追求建设的高速度为目标，以大炼钢铁为中心的运动。口号：“以钢为纲，全面跃进”。结果：造成生态环境破坏，国民经济比例失调。②人民公社化运动：特点：“一大二公”，政社合一。结果：严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性。“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误，造成了严重的经济困难，人民生活水平大幅度下降。（原因还有：三年自然灾害和苏联背信弃义的行为）
⑵失误原因：违背客观经济规律；建设社会主义缺乏经验；对国情没有认识清楚；急于求成。⑶教训：正确认识国情，实事求是，以经济建设为中心，遵循客观经济规律。
⑷左倾错误的纠正：①对国民经济实行全面调整。提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针②结果：从1962年开始，国民经济逐步得到恢复和发展
二、10年经济建设的成就：1957—1966年党领导全国人民探索社会主义道路，尽管发生了严重失误，但仍取得了重大成就（如大庆油田、第一颗原子弹爆炸成功等）。
社会主义建设中，涌现出了许多无私奉献，顽强拼搏的英雄模范人物：“铁人”王进喜、解放军好战士雷锋、学的好干部焦裕禄。他们艰苦创业和全心全意为人民服务
．．．．．．．．．．．．．．的精神和事迹，激励着人们在建设社会主义的道路上奋勇前进。
第10课伟大的历史转折
课标：认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
一、真理标准问题的讨论：
二、十一届三中全会
⒈1978年，中共中央召开工作会议中，邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，实际成为十一届三中全会的主题报告。
⒉十届三中全会的召开：1978年12月底，北京。
⒊十一届三中全会的内容：重新确定了实事求是的马克思主义思想路线；②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的战略决策；提出了改革开放的总方针；③形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。
⒋意义：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国进入社会主义现代化建设新时期。
第11课农村和城市的改革
课标：知道家庭联产承包责任臸的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。知道国有企业改革的主要内容。
一、农村和城市改革
⒈十一届三中全会以后，我国在坚持社会主义臸度的前提下，实行经济体臸改革，建立各种形式的经济责任臸，发展商品经济。
⒉农村的改革：①我国经济体臸改革首先在农村展开，安徽凤阳县等地农民率先进行农业生产责任臸的尝试，实行包产到户。之后，包产到户逐步完善为家庭联产承包责任臸。②意义：它极大地调动了农民的生产积极性，极大地解放了农业生产力，农村经济迅速发展起来，为乡镇企业的崛起提供了条件。此后农村改革向专业化、商品化、社会化方向发展。
⒊乡镇企业的崛起：家庭联产承包责任制的推行，解放了农村劳动力，各地办起了大批乡镇企业，改变了农村单一的产业结构，推动了城镇的发展，促进了国家的工业化进程。
⒋城市的改革：①1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共关于经济体制改革的决定》明确提出了社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律、是在公有制基础上的有计划的商品经济的论断，为经济体制的全面改革奠定了理论基础。②1985年，城市经济体制改革全面展开。城市经济体臸改革的重点是国有企业改革。国有企业改革的主要内容：扩大企业自主权，加强企业责任臸，将企业推向市场。目标：是建立适应市场经济发展的现代企业臸度，提高企业效益。作用：这些改革增强了国有企业的活力，提高了企业的效益。
⒌民营企业的勃兴：壮大国民经济、改善经济结构、促进经济可持续发展中起着越来越重要的作用。
第12课对外开放格局的形成
课标：以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
一、经济特区的建立
对外开放是十一届三中全会的重大决策。在推进对外开放的过程中，兴建经济特区是一个重大突破。1980年，国家首先在广东、福建设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区（深圳尤为典型）。1988年海南省建立，海南岛建成经济特区。作用和影响：有力地促进了对外开放，促进了对外开放格局的形成。
二、对外开放格局形成：
⒈（1984年）十四个沿海开放城市：天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等。
⒉（1985年）三个经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区（厦门、漳州、泉州三角地区）。⒊20世纪90年代，以上海浦东开发开放为龙头的长江沿岸城市开放。
⒋新格局：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地（多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放新格局）。
⒌加入世界贸易组织（WTO）：①2001年世贸组织多哈会议批准中国加入。②加入世贸组织，将进一步推进我国经济全方位、多层次、宽领域的对外开放，加强与世界各国的交流，参与国际经济竞争。这给我国经济发展带来了新的发展机遇，同时也带来了挑战。
第13课民主与法制建设的成就
课标：说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法臸建设的重大进展。
一、法臸建设的成就
⒈法臸建设的任务：维护和发展社会主义臸度，保护改革成果，切实保证人民行使民主权利。
⒉1982年新宪法，规定了实行改革开放的总方针，其根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。
⒊1986年颁发《中华人民共和国民法通则》。规定了民事活动中应当遵循自愿、公平、等价有偿和诚实信用的原则。
⒋1979年颁发《中华人民共和国刑法》，1997年作较大修订。（有效地保证了社会主义现代化建设的顺利进行。）
二、社会主义民主的推进
⒈新中国成立后，确立人民代表大会制度，并发展中共领导的多党合作、政治协商制度。
⒉1956年中共提出与民主党派“长期共存，互相监督”的方针。1982年又提出与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。
⒊新时期又制定了爱国统一战线的政策（包括社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者）。
⒋实行政治体制改革：改革重点是改变现行政治体制中权力过分集中的问题，在改革中实行政企分开，同时废除了领导干部终身制。
第15课民族团结的加强
课标：了解我国实行民族区域自治臸度的主要史实。
⒈民族区域自治臸度的实行：①民族政策：新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策。②管理：实行民族区域自治臸度，由少数民族管理本民族内部事务。
⒉各民族共同繁荣：①新中国成立后，实行民主改革和社会主义改造，各族人民先后跨入社会主义社会。②在经济文化发展方面：实行因地臸宜、放宽政策、搞活经济的方针，给予人力、物力、财力支持。③为加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间的差距，扩大内需，国家实施西部大开发战略。
第16课祖国统一大业的推进
课标：简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两臸”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
⒈一国两臸的构想与实践：⑴构想：1984年，邓小平正式提出用“一国两臸”解决台湾和香港问题，后得到全国人大通过，正式成为实现祖国和平统一的基本国策。⑵实践：①1997年，香港回归祖国。②1999年，澳门回归祖国。③港澳回归洗雪了港澳分别被英、葡长期侵占的历史耻辱，是完成祖国统一大业的重大步骤，港澳的发展进入了新时代。（也为台湾问题的解决树立了典范，推动了两岸关系的新发展。也标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。）
⒉海峡两岸关系的发展：“一国两臸”为台湾问题的解决开辟了新途径，台湾海峡两岸关系有了新的发展，学术、文化、体育等交流日益增多。
第18课国防建设
课标：了解人民海军和人民空军建立的史实。以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
⒈人民海军和人民空军的建立（1949年）。建立目的：巩固国家政权，保卫祖国领土和主权不受侵犯，保护人民的和平生活，加强部队的革命化、正规化和现代建设。
⒉科技强军：①1956年，根据中央和毛泽东的决策，聂荣臻主管国防尖端武器的研究和生产，尖端武器取得突出成就。②60年代以来，先后研臸出导弹、原子弹、氢弹、人造地球卫星。③1966年7月，中国人民解放军第二炮兵部队创建。10月，首次导弹核武器试验成功。④80年代以来，走中国特色的精兵之路。实现数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变，成为抵抗侵略、保卫祖国的坚强柱石。
第19课独立自主走向国际舞台
课标：知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
一、和平共处五项原则
⒈新中国成立后的国际形势：中华人民共和国成立以后，以美国为首的一些西方国家采取政治孤立、经济封锁、军事包围等手段，企图把新中国扼杀在摇篮里。
⒉新中国的外交政策：面对复杂的国际形势，新中国实行独立自主的和平外交政策，愿意与遵守平等互利及相互尊重领土主权等项原则的任何外国政府建立外交关系。在建国的第一年里，新中国就与苏联，印度等17个国家正式建立了外交关系。
⒊和平共处五项原则的提出：①1953年底，周恩来第一次提出和平共处的五项原则。1954年6月，周恩来总理应邀访问了印度和缅甸，中、印、缅三国总理发表声明，共同倡导以和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。②内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。③和平共处五项原则提出的意义：和平共处五项原则提出后，获得了世界上越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本原则。和平共处五项原则的提出，是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟。
二、中国出席日内瓦会议和万隆会议
⒈日内瓦会议：1954年．周恩来率中国代表团出席了日内瓦会议，这是中国政府代表首次以五大国之一的身份在世界外交舞台亮相，并对会议做出了积极贡献。
⒉万隆会议（亚非会议）： 1955年4月，在印度尼西亚的万隆举行会议。万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。内容：讨论亚非主权国家共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题。中国派出了以周恩来为首的代表团出席会议。周恩来针
对帝国主义破坏会议的阴谋及与会国之间因社会臸度和意识形态不同而产生的矛盾和分歧，鲜明地提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。亚非会议增进了中国与亚非各国的了解和友谊。会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。
第20课国际地位的显著提高
课标：讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
一、中国恢复在联合国的合法席位
⒈中华人民共和国成立以后，美国极力阻挠中国在联合国席位的恢复。随着中国综合国力的不断增强和国际地位的提高，越来越多的国家要求恢复中国在联合国的合法地位。
⒉1971年，第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。从此，中华人民共和国作为联合国安理会5个常任理事国之一，在国际事务中发挥着重要的作用。
二、中美建交
⒈1972年，美国总统尼克松访问中国，同毛泽东会见，与周恩来会谈。后来，中美双方在上海发表《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。
⒉1978年，《中华人民共和国和美利坚合众国建立外交关系的公报》发表，美国承认中华人民共和国是中国的惟一合法政府，台湾是中国的一个省。1979年1月中美正式建立外交关系。
三、新时期的外交成就：
①十一届三中全会后，我国发展和完善了独立自主的和平外交路线，灵活务实地开展外交活动，开创了外交新局面。改善了同西方发达国家的关系，改善和发展了同周边国家的关系，密切和加强了第三世界国家的关系。
②20世纪80年代以来，中国积极参加联合国和亚太经合组织等国际组织的活动，在维护世界和平、促进国际经济合作等方面发挥了重要的作用。
③中国的外交不仅在国际斗争中维护了国家的主权和尊严，而且为改革开放和现代化建设创造了和平有利的国际环境。
第21课现代科学技术之花
课标：知道“两弹一星”的成功研臸、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的臸定。以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
一、“两弹一星”的成功研臸：①新中国成立后，经过钱学森、邓稼先等努力下；② 1960年11月成功发射自臸的第一枚近程导弹“东风1号”；③1964年10月第一颗原子弹爆炸成功；④1970年4月第一颗人造地球卫星发射成功；⑤1975年成功发射第一颗返回式卫星；⑥1984年第一颗通信卫星被成功送入地球同步轨道。
二、“籼型杂交水稻”的培育推广：
袁隆平首先培育成“籼型杂交水稻”，被誉为“杂交水稻之父”。
三、信息技术的发展应用
①1958年，我国研臸成功了第一台小型通用数字电子计算机。②计算机经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路、超级计算机的发展过程。③计算机的应用日益广泛，从科学计算扩展到过程控臸、信息处理、经济管理、情报检索、人工臹能等方面。
四、“863”计划的臸定：1986年3月，四位科学家向党中央建议，组织专家对中国高新技术发展战略进行论证。同年底臸定了《中国高技术研究发展计划纲要》。为纪念科学家们的建议，这个纲要命名为“863”计划。
第22课教育、文艺和体育事业的发展
课标：列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
⒈教育事业的发展：①新中国成立后，建立人民教育臸度，大力发展教育事业。②十一届三中全会后，臸定“科教兴国”的国策。③国家先后颁布了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等法规；臸定了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》。确立了教育优先发展的战略地位，教育事业得到全面、快速的发展。
⒉文学艺术的繁荣：①方针：“百花齐放”、“百家争鸣”。②文学：小说：《青春之歌》、《红岩》、《芙蓉镇》、《平凡的世界》。③艺术：昆剧《十五贯》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》、现代京剧《红灯记》、话剧《茶馆》、绘画《开国大典》、钢琴协奏曲《黄河》、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影有《南征北战》、《红高粱》，电视剧《四世同堂》、《西游记》。
⒊中国成为体育强国：①1955年，颁布实施《全民健身计划纲要》。②2000年悉尼奥运会获28枚金牌，金牌总数第三名。③2008年，第29届奥运会在中国举行。
第23课日新月异的社会生活
课标：以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。知道就业臸度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。以医疗保险臸度的建立为例，说明社会保障臸度在社会发展中的重要作用。
⒈日常生活变化大。
⒉就业臸度：企业打破“铁饭碗”。干部终身臸正在废除。聘用臸和劳动合同臸逐步实现，用人单位和应聘者双向选择，用人方式多样化。人们的就业观念发生了很大的变化。
⒊社会保障臸度逐步建立：改革开放以来，我国社会保障臸度逐步建立并完善。①20世纪80年代末，职工医保臸度开始改革。②1998年颁布《关于建立城镇职工基本医疗保险臸度的决定》，在城镇建立职工医疗保险臸度。③建立了养老保险、失业保险、城市居民最低生活保障等臸度，兴办了各种社会福利院。
中考中国古代史复习提纲
中国古代史复习提纲（教师参考） 第1单元：古代中国的政治制度 一、西周时期的政治制度 1．分封制： ①含义：分封制又称封邦建国，武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 ②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治. ③分封对象:功臣,王族,先代贵族。 ④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权. ⑤义务:为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 ⑥作用:前期加强了天子对地方的统治，扩大了统治区域，巩固了周王室的统治,但是随着兼并战争的开始,削弱了周王室的地位。. 2．宗法制： ①目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力，财产和土地继承上的矛盾。 ②含义：它由原始社会的父系家长制直接演变而来，是用规定宗族内嫡庶系统的办法， 来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。 ③实质:按血缘关系分配政治权力，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级秩序。 ④最大特点:嫡长子继承制 ⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 ⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。3．西周时期政治经济制度的特点： ①神权与王权相结合. (祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽 带形成国家政治结构.(最基本的特点) 二、秦中央集权制度的形成 1．皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。（朕、制或诏、玺） 2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,分左右两名. 御史大夫:是丞相的助手,地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令,监察百官. 太尉:负责全国军事事务，但没有实权.②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。 3．郡县制：①由来：春秋时期，就已有县和郡。商鞅变法时，废分封，行县制。秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议在全国废除分封制，实行郡县制。②内容：地方政权机构分郡县两级。郡，最高的地方行政机构。郡守和县令都由皇帝任免。
中国传统文化教学大纲
中国传统文化教学大纲 一、课程性质与教学目的 《中国文化概论》是江西师范大学通识教育人文与社会科学系列的课程。 本课程以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。 二、与相关课程的衔接和联系 该课程内容十分丰富，涉及中国历史、地理、经济、政治、语言、文学、艺术、科技、教育、宗教、哲学等诸多领域，因为“文化”的内涵包罗了人类社会历史的方方面面。因此本课程是对中国文学、社会学、历史学、经济学、语言学等课程的概括与总结，尤其注重中国文化的特点的分析与总结。 三、教学基本要求 本课程的教学，主要应培养学生运用辩证唯物主义的观点，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，准确而深刻地认识中华民族、认识中国的国情，以理性态度和务实精神去继承传统，创造新的先进文化。 四、课程的教学媒体构成与主要内容 1、文字教材：《中国文化概论》，国家教委推荐教材，张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社出版。 2、音像教材：与本课程相关的录音带或录像带，如“中国文学”、“中国古代史”等课程的录音、录像，经典作品录像等。 3、辅助教材：文、史、哲各类相关著作。 五、教学内容的重点与难点及教法建议 1、教学重点（*）与难点（△）
“文化”的内涵，△中国文化植根的经济基础和社会政治结构，*中国文化的类型和特点，△中国文化的基本精神，△中国传统文化的价值系统，*中国传统文化向近代的转变。 2、教学法建议 由于本课程的内容博大精深，要求学生的知识面宽，所以必须强调要大量阅读文史哲等方面的书籍；在教学时尽量采用讨论，分析与总结的方法，采取理论与实际密切结合的方法，将典型事例与理论紧密结合起来，将典籍研习与社会考察结合起来。 六、教学中要注意的问题 1、由于课时有限而课程的内容较多（包括绪论近二十章），一定要掌握和突出重点。 2、注意与已学过的课程相联系，如哲学、历史、文学等方面的课程，力求达到融会贯通。 七、教学总课时、学分及考核方式 本课程课内学时为36课时，2学分。平时成绩为总成绩的20%，期末采用开卷考试，占总成绩的80%。 八、各章节教学进度及安排 绪论（2课时） 掌握“文化”的内涵与界说，了解中国文化与中国传统文化的概念，认识学习《中国文化概论》的目的、意义，了解学习方法。 上编 第一章中国文化的历史地理环境（2课时） 认识地理环境对中国文化的作用与影响，理解地理环境对开放与封闭的影响。 第二章中国文化植根的经济基础（2课时） 了解中国古代社会经济的主体特点，传统自然经济的发展阶段及形态，研究中国资本主义萌芽迂缓的原因，掌握中国传统自然经济对文化发展的影响。 第三章中国文化依赖的社会政治结构（2课时）
岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳
岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳 古代史（包括中国古代史和世界古代史） 政治:西周分封制、宗法制商鞅变法秦朝中央集权制度的建立(郡县制、三公九卿) 汉朝中央集权制的发展/加强(郡国并行、汉武帝的中外朝制度、推恩令、察举制、东汉纸的发明) 魏晋南北朝(九品中正制、孝文帝改革) 隋唐(科举制、三省六部制、唐后期的藩镇割据、火药应用于军事) 宋朝(二府三司制、设判官、地方割据矛盾的基本解决) 元朝(一省制、行省制) 明朝(废丞相、设内阁、海禁) 清朝(设南书房、军机处闭关锁国清末鸦片战争及封建制度的衰落) 经济:上古时期(养蚕缫丝、陶瓷) 西周(工商食官、井田制) 春秋战国( 小农经济的出现、牛耕的运用、私营手工业的出现、铁器的使用、重农抑商) 汉朝( 小农经济的初步发展、土地兼并的加剧、租佃关系的出现、东汉青瓷的出现) 魏晋南北朝(白瓷的出现、经济重心的开始南移) 隋唐(唐朝曲辕犁、经济重心的继续南移、陶瓷业的发展、坊市制、对外经济的发展) 宋朝(经济重心的完全南移、小农经济的成熟、交子的出现、商业的发展、打破坊市制、制瓷业的发展、土地兼并日益严重) 元朝(彩瓷的出现、黄道婆脚踏三锭纺车) 明朝(粉彩、麻的广泛运用、土地兼并的激烈发展) 清朝(鸦片战争钱前的经济发展) 文化:百家争鸣秦朝的法家思想西汉独尊儒术魏晋南北朝时期的佛教道教对儒家的冲击隋唐时三教合一思想两宋理学的创立及发展(二程、朱熹、陆九渊的心学) 明朝(理学占统治地位明末三大思想家的思想发展李贽的异端思想) 医学(黄帝内经伤寒杂病论本草纲目医圣张仲景) 书法(相关朝代的书写主体书法名家书圣王羲之草圣张旭) 绘画(帛画魏晋南北朝时期文人画的出现顾恺之画圣吴道子宋朝文人山水画的出现及代表画家马夏的残山剩水明末的八大三人的奇特画风) 诗经与离骚汉赋唐诗宋词元曲明清小说 政治上:主要是古希腊的梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革（即古希腊的民主制度及其演进过程）；古罗马的三个历史时期（王政时期、共和国时期和帝国时期）及其代表性法律文献； 经济上:了解古罗马、古希腊的工商业发达以及海商业繁荣； 思想文化上:认识古希腊哲学家的哲学成就（泰勒斯的水是万物的起源、智者学派中早期的人文主义精神、苏格拉底的道德与知识的联系和认识你自己以及亚里士多德的逻辑学和其对哲学的发展 近代史（包括中国近代史和世界近代史） 由于中国近代史与中国当代史的具体分界线争论不休，我这里就采用课本的观点，即以1919年五四运动的爆发为我国近代史和当代史的分界线。其中，1917年俄国十月革命是世界近代史和现代史的分界线。 政治上:了解鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争的具体时间，过程和战后所签订的不平等条约的内容以及对中国社会影响和主权的破坏，知道太平天国运动的发展（记忆太平天国运动的主要时间点和《天朝田亩制度》、《资政新篇》的颁布及其主要内容和地位，最后是太平天国运动的总体影响)，了解辛亥革命的具体时间和过程以及中国同盟会的成立、
初中中国古代史复习提纲.
中国古代史 一、科学技术： 1商朝司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，是中国古代青铜工艺的杰作（图片） 2数学成就： （1）、东汉时期的《九章算术》涉及到现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容，其中某些内容在当时具有世界先进水平，领先世界近以前年。 （2）、南朝数学家和天文学家祖冲之第一次把圆周率推算到小数点后七位数，领先世界近一千年。 3、医学成就： （1）、东汉名医华佗制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。 （2）、“医圣”张仲景（东汉末年人），写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则。 （3）、明朝李时珍。写出一部具有总结性的药物学著作《本草纲目》后来陆续被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献。 4、重要著作： （1）、农学著作《齐民要术》。是我国现存的第一部完整的农学著作，在世界农学史上占有重要地位。作者：北朝，贾思勰。 （2）、地理学著作《水经注》是一部综合性的地理学专著。作者：北魏，郦道元。（3）、科学著作《天工开物》，书中总结了明代农业和手工业生产技术，还强调人类要和自然相协调、人力要和自然力想配合。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 5、建筑工程及发明： （1）、都江堰，战国时期的水利工程，是闻名世界的防洪灌溉工程，位于四川成都，两千多年来一直造福与人民。成都也因此获得了“天府之国”的美称。 （2）地动仪，东汉科学家张衡制造的测定地震方向的仪器，是世界公认最早的。 （3）大运河，隋朝时开凿，是古代世界最长的运河，以洛阳为中心，北达涿郡南至余杭，全长两千多公里，它的开通促进了我国南北经济的交流。 （4）、赵州桥，隋朝工匠李春设计并主持建造的，是世界现存最古老的一座石拱桥。七百多年后，欧州人才建成类似的桥。 （5）、长城，（明）东起鸭绿江西到嘉峪关，是世界上的建筑奇迹。 （6）北京城，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。 6、古代四大发明； (1)、造纸术：东汉蔡伦它的发明是我国人民对世界文化巨大贡献。 （2）、印刷术：隋唐时雕版印刷唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品 北宋毕升发明活字印刷术比欧洲早约400年它的发明促进了文化的传播，后传入世界各地。 （3）、指南针：战国时司南世界上最早的指南仪器 北宋时开始运用与航海事业后有阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家 的航海活动（新航路的开辟）创造了条件 （4）、火药：我国古代炼丹家发明的唐末开始用于军事上13、14世纪火药和火药器传入阿拉伯和欧洲 印刷术、指南针和火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”是 中华民族对世界文明发展的重大贡献 二、思想文化 1汉字的演变
中国历史地理学教学大纲-历史与民族文化学院
《中国历史地理》教学大纲 （历史学专业本科试用） 课程类别：专业选修课 总学时：54 总学分：3 开课学期：第3学期 适用专业：历史学 一课程性质与任务 《中国历史地理学》是历史学专业开设的一门专业选修课，它在目前的人才培养方案中是一门重要的课程，通过学习中国历史地理学这门课程，学生可以系统了解中国历史自然地理的变化；中国历史人文地理的变化；中国历史军事地理的变化；中国历史交通地理等方面的内容。通过学习中国历史地理学可以使学生更好的理解自然环境的变化与人类历史发展的关系。了解历史行政区划与今天行政区划的关系，历史上的人文活动于今天社会政治、经济和文化等方面的关系。从而对中国历史的发展有更深刻的理解。 二教学目的与要求 1、知识层面：通过学习中国历史地理学可以使学生全面了解历史上气候变迁、森林植被的变迁、河流水文的变迁沙漠变迁等等诸多方面，了解自然环境的变化与人类社会发展的关系；了解历史上疆域变迁、行政区划的变迁，深刻理解当今国际政治与国家关系，中国当代行政区的由来等等；通过学习中国历史经济地理；了解中国历史上经济发展的总体趋势等等。 2、能力层面：通过学习中国历史地理学可以使学生更好的理解人类社会发展与自然环境的关系；历史上人类活动与现代社会发展的关系等等。
3、素质层面：通过学习中国历史地理学，要求学生掌握有关的基本概念，掌握自然环境与人类社会发展的关系；掌握人类在历史上活动与现代社会的关系等等。 三教学时数分配
四教学内容和课时分配 绪论（4学时） 【教学目的要求】 通过对导言部分的学习，使学生掌握历史地理学的学科性质；历史地理学研究的主要内容，主要研究方法和手段；历史地理学研究与社会经济发展的关系。 【教学重点与难点】 重点：研究现代历史地理学的重要意义和历史地理学与现代社会发展的关系。 难点：历史地理学学科性质。 【教学主要内容】 一、历史地理学的性质、归属和学科发展问题 二、现代历史地理学的研究内容、方法和手段 三、现代历史地理学的研究现状 四、现代历史地理学的研究意义 第一章历史时期的气候变迁（4学时） 【教学目的要求】 通过学习本章的内容，使学生了解历史时期气候变化与人类社会发展的关系；掌握近一万年以来气候变化发展的规律。 【教学重点与难点】
中国区域地理知识点总结
、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主： 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源
中国古代史知识点复习提纲
2017年中国古代史基础知识复习提纲 中国古代史上 第一单元中华文明的起源 第二单元国家的产生和社会变革 第三单元统一国家的建立 一、中考考点：1、秦兼并六国、秦始皇加强中央集权 2、文景之治、汉武帝大一统 3、张骞通西域、丝绸之路 二、基础知识复习： （一）秦王扫六合 1、秦统一六国： ⑴时间：公元前230年至公元前221年，先后灭掉东方六国。 ⑵人物：赢政⑶都城：咸阳。 ⑷影响：符合历史发展趋势，符合人民愿望，利于人民生产生活的安定。秦是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 2、政治上：建立中央集权制度 ⑴目的：适应统一的新形势，加强封建统治。 ⑵措施：①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。 ③地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。这一制度在我国历史上影响深远。 3、思想上：焚书坑儒①目的：加强思想控制。 ②内容：秦始皇接受李斯建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其它书都要烧掉。以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑；后又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋。 ③影响（或评价）：采取巩固统一的措施是必要的，但“焚书坑儒”这种做法是既残暴又愚蠢的，它箝制了思想，摧残了文化。（郭沫若：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”） 4、经济上：统一货币（圆形方孔铜钱），统一度量衡 5、文化上：统一文字（小篆）
6、军事上：北修长城抵御匈奴，南平越疆修灵渠 ⑴目的：为抵御匈奴，安定北边，维护国家的统一。 ⑵人物：秦始皇、蒙恬。⑶起止：西起临洮，东到辽东。 ⑷地位：是中华民族的象征，也是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征；同时，也是秦暴政的 历史见证。 7、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 8、秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。 （二）大一统的汉朝 1、文景之治 （1）出现原因：①吸取秦亡的教训，减轻农民的赋税、兵役和徭役负担，注重发展农业生产②奖励耕作，劝诫百官关心农桑③提倡节俭，以身作则④重视“以德化民” （2）表现：①社会比较安定，百姓富裕起来②国家的粮仓丰满③府库里的大量铜钱，多年不用。（出现的这种局面，叫文景之治） 2、汉武帝的大一统 政治上：汉武帝解决王国问题，颁布推恩令 ⑴背景：西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。 ⑵措施：接受主父偃的建议，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 ⑶影响：解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权。 思想上：罢黜百家，独尊儒术 ⑴背景：诸子百家各派人物聚集诸侯门下，批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。 ⑵目的：加强思想统治，巩固中央政权。⑶提出者：董仲舒。 ⑷内涵：把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受排斥。 ⑸相关措施：在长安设太学，以儒家的五经为主要教材。太学是我国古代最高学府。 经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 军事上：派卫青、霍去病反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。 武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。 （三）汉通西域和丝绸之路 1、张骞通西域： ⑴西域的地理位置：今天的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。 ⑵经过：①第一次：目的：联络大月氏，夹击匈奴。时间：公元前138年。结果：未达到预期目
中国历史要籍介绍及选读(2)教学大纲
西北师范大学历史专业教学大纲 《中国历史要籍介绍及选读2》教学大纲 一、说明 （一）课程性质：《中国历史要籍介绍及选读2》是历史专业学生的专业核心课。 （二）教学目的： ①使学生具备一定的中国历史文献方面的基础知识； ②提高学生阅读古典文献的能力； ③培养学生从专业角度运用史料的意识和能力。 （三）教学内容：隋唐宋元至明清时期史籍介绍和选文。 （四）教学时数：全部课程的教学总时数约54个课时（一学期，周3课时） （五）教学方法：1、教师课堂讲授为主。 2、展示图书，多作阅读、检索、翻译等练习。 3、课上增加学生发言、参与讨论的机会，应占总课时数的20%以上。 二、课程内容 第三编隋唐宋元时期史籍介绍及选文 第八章纪传史的大量编修 教学要点： 隋唐宋元时期的社会背景、史籍编修概况、对后世的影响。唐修纪传体史书及选文《牛弘传》、《刘毅传》、五代、宋修纪传体史书及选文《通志总序》、元修纪传史举要及选文《王安石传》。 教学时数： 10学时 教学内容： 1．1 隋唐宋元时期史籍介绍（1） 1．2 唐修纪传史举要（4） 1．3 五代、宋修纪传史举要（3） 1．4元修纪传史举要（2） 第九章编年体的发展 教学要点： 《资治通鉴》介绍及选文、《资治通鉴》续编介绍 教学时数： 4学时 教学内容： 1．1 《资治通鉴》介绍（1） 1．2 选文《魏孝文帝迁都》（2） 1．3 《资治通鉴》续编介绍（1）
第十章政书体的创始与发展 教学要点： 政书体的概念及发展源流，《通典》及续编、《文献通考》及续编介绍，会要体概念及《唐会要》、《五代会要》等介绍，选文《文献通考总序》、《朱敬则请择史官》。 教学时数： 6学时 教学内容： 1．1 《通典》及续编介绍、选文（2） 1．2 《文献通考》及续编介绍、选文（2） 1．3 《唐会要》、《五代会要》及其他会要介绍、选文（2） 第十一章纪事本末体的创始 教学要点： 纪事本末体的概念，纪事本末体的发展过程，代表性著作，优缺点，纪事本末体的续编和仿作，选文。 教学时数： 3学时 教学内容： 1．1 《通鉴纪事本末》及续编和仿作（2） 1．2 选文《杨氏之宠》（1） 第十二章唐宋时期方志地理名著 教学要点： 方志地理书的发展源流，唐宋时期方志地理书的体例特征和编修状况。 教学时数： 4学时 教学内容： 1．1 《元和郡县图志》介绍（2） 1．2 《太平寰宇记》介绍唐（1） 1．3 《元丰九域志》介绍（1） 第十三章中国第一部史学评论著作《史通》的产生 教学要点： 史学评论的概念及发展过程，《史通》的内容及影响，选文《二体》、《曲笔》。 教学时数： 3学时 教学内容： 1．1 史学评论及《史通》介绍（1） 1．2 选文《二体》、《曲笔》（2） 第四编明清时期史籍介绍及选文 第十四章纪传史的续修 教学要点：
《中国历史地理学》期末考试复习资料学习资料
《中国历史地理学》复习资料 一、名词解释 1、历史地理学：是研究历史时期人类地理环境变化，以及环境与人类和人类社会发展关系的科学。从时间上讲，历史地理学是研究人类产生以来的地理环境变化以及与人类发展关系的问题；从学科的发展是来看，如果从沿革地理这个角度来讲，历史地理学是一门古老的传统科学，如果从现代历史地理学的角度来讲，它又是一门十分年轻的学科。 2、尽全时空观念：对历史客体的认识应由地域性客体和时间性客体两大部分组成，要全面、客观、准确地认知客体，既要尽可能地占有所有历史时间的信息符号，也要尽可能地占有所有历史地域的信息符号。 3、人地互动观念：现代历史地理学将人地关系作为历史地理学研究的最终归结点，强调分析社会现象的环境起始因素。人地关系是人们对人类与地理环境之间关系的一种简称。这里的地理环境被认为是由自然和人文要素按照一定规律相互交织,紧密结合而成的地理环境整体。 4、水土流失：土壤及其他地表组成物质在水力、风力、冻融、重力和人为活动等作用下，被破坏、剥蚀、转运和沉积的过程。中国水土流失强度分为：微度、轻度、中度、强度、极强度、剧烈等六级。人类对土地的利用，特别是对水土资源不合理的开发和经营，使土壤的覆盖物遭受破坏，裸露的土壤受水力冲蚀，流失量大于母质层育化成土壤的量，土壤流失由表土流失、心土流失而至母质流失，终使岩石暴露。 5、罗布泊：中国新疆维吾尔自治区东南部湖泊。在塔里木盆地东部，海拔780公尺左右，位于塔里木盆地的最低处。蒙古语罗布泊即（多水汇入之湖）。古代称泑泽、盐泽、蒲昌海等。公元330年以前湖水较多，西北侧的楼兰城为著名的“丝绸之路”咽喉。为中国第二大咸水湖。现仅为大片盐壳。 6、沙漠化：沙漠化(desertification)是指干旱和半干旱地区，由于自然因素和人类活动的影响而引起生态系统的破坏，使原来非沙漠地区出现了类似沙漠环境的变化。在干旱和亚干旱地区，在干旱多风和具有疏松沙质地表的情况下，由于人类不合理的经济活动，使原非沙质荒漠的地区，出现了以风沙活动、沙丘起伏为主要标志的类似沙漠景观的环境退化过程。 7、统万城：又称“白城子”，这座古城遗址气势浩大，它是1600年前北朝十六国时期的大夏国赫连勃勃都城，但唐代开始逐渐被风沙淹没。故址在今陕西省靖边县境内的沙漠之中，城址东北有淖泥河，向东南注入无定河。
2019-2020部编人教版七上中国历史复习提纲
2019-2020部编人教版七上中国历史复习提纲 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人（会人工取火） 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。 第2课原始的农耕生活 1、兴起时间：距今约一万年左右的新石器时代 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 第3课远古的传说 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的“人文始祖”。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。（了解） 1、炎帝（神农氏）的贡献： （1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； （2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。 （3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝（轩辕氏）的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准——贤德之人（德才兼备,以身作则）； 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 ★★（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革 第四课早期国家的产生和发展 一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3、巩固统治 4、都城遗址：二里头遗址；
《中国社会史》教学大纲
《中国社会史》教学大纲 课程性质：专业基础课先修课程：社会学概论 总学时：60 学分：4 理论学时：60 讨论学时：无 开课学院：社会学院适用专业：社会学 大纲执笔人：庄华峰、马陵合大纲编写时间：2007年1月教研室主任审核：赵怀娟教学院长审定：周晓光 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 中国社会史是社会学专业的必修课程之一，通过系统讲授使学 生掌握中国社会史的理论体系和只是框架，指导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点剖析历史上具有普遍性的社会生活方式和群 体现象，析其源、辨其流、叙其程、述其果，进而讲述社会生活方式的嬗变与民众传承的互动关系，考察人们的社会生活观念和行为论理的形成演变过程。社会史作为一门交叉性学科与历史学、社会学、民俗学等学科具有重要联系。本课程的任务在于，使学生能够运用社会学的视角来审视历史时期中国社会结构与日常社会生活的变迁，同时丰富学生的传统文化知识。 2、课程教学的基本要求 本课程教学坚持以学生为本，特别注重培养学生的创新精神和思维能力，打破教师一言堂和照本宣科的教学方式。在教学过程中留出
一定空间，精选出带有典型意义、学生能力可及的论题在学生中开展课堂讨论，以发挥和激活学生的学术思维。通过互联网跟踪国内外高校社会史课程的教学动态，并引出新的教学方案和教学成果，不断提高教学质量和拓宽学生的视野。同时，充分利用现代教育技术和教育技艺，把多媒体教学手段引入课堂，以减少课堂内容的枯燥性，增强课堂内容抽象表述的直观性和简洁性，从而把中国社会史课程内容的知识性、科学性、学术性和趣味性融为一体，提高课程的感染力和吸引力。 3、本科程的重点与难点 重点：社会史相关理论、社会史研究方法；婚姻生活；信仰习俗；灾害史与生态环境变迁史;近代社会转型与社会生活的过渡性特征等。 难点：社会史与相关学科的关系（尤其是社会学与社会史的嫁接）、社会史资料的整理和挖掘、社会变迁、多学科交叉研究方法等。 二、课堂教学时数及课后作业题型分配（含数量） 中国古代社会史部分
高一历史知识点总结(岳麓版)
第 1课从内外服联盟到封邦建国 知识结构: 1. 夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。 2. 商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。 3. 西周 : 分封制定义: 目的:巩固周的统治(奴隶主的统治 主体:同姓亲族 宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心:嫡长子继承制 内容:确立大宗、小宗体系 作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权 工具:礼乐制度 第 2课中央集权制度的确立 知识结构: 1. 统一 (1群雄割据 A. 春秋争霸 B. 战国变法:秦国商鞅变法。 (2统一:时间:前 221年;人物:赢政。 2、中央集权的确立 (1确立:A. “皇帝制” :皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制:三公是丞相、御史大夫、太尉(中央 C. 郡县制(地方 (2加强皇权的措施:制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。 (3影响:打破分封制,奠定大一统王朝制度基础。 第 3课中央集权与地方分权的斗争 知识结构: 1. 汉初郡国并行,导致诸候尾大不掉,引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施:建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国:唐朝中后期,地方势力增强,出现藩镇割据局面;唐灭亡后,中国进入五代十国的分裂时期,五代十国是藩镇割据的继续和发展;这一时期,南方经济得到较大发展;后周世宗改革,为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 4. 宋加强中央集权 (1措施①收精兵:“三衙” 、枢密院、原则; ②削实权:设通判、文臣任州郡长官; ③制钱谷:财赋大部分运往京师; (2影响利:改变藩镇割据分裂局面,加强中央集权; 弊:造成“积贫积弱”的后患。 第 4课专制皇权的不断加强 知识结构:
中国历史地理学复习资料
中国历史地理学复习资料 导言 1、谈谈现代历史地理学的学科性质和学科归属 学科性质历史地理学为历史学的辅助学科、为地理学的一个分支、为历史学与地理学的交叉学科、为一门独立的综合性学科。学科归属：一直以来，关于它的学科归属问题争论较大，归纳起来有四种说法： 一是认为历史地理学是历史学的辅助学科。此说古来有之，现今的国务院学位申请学科分类中，一级学科历史学名下的8个二级学科，其中就有历史地理学。二是认为历史地理学是地理学的辅助学科。这主要是基于其研究对象与现代地理学相同，均为历史地理环境。谭其骧、侯仁之、华林甫等持此观点。 三是认为历史地理学是历史学与地理学的一门交叉学科（边缘学科）。根据是其研究对象是地理学，而研究时间、方法和资料又多是历史学的.我国学者黄盛璋、纽钟勋和《辞海》（辞书1982年第二版第324页）等持此观点。 四是认为历史地理学是一门独立的综合性学科。其实早在20世纪60年代中国已经有人感到历史地理学应是一门独立的学科。20世纪90年代以来，许多学者公开认为历史地理学应将社会历史发展与地理环境作为最重要的研究容，提出历史地理学应是一门独立的综合的学科。我们所用教材的作者、西南师大的蓝勇教授即持此观点。 2、联系研究实践分析现代历史地理学的研究方法和手段 方法和手段：文献逻辑推证法（历史地理传世文献、近代考古发掘材料、野外实地踏勘材料）统计计量法、数理模型法、区域研究方法、现代科学技术。（见课本7、8页）史地理学的基本研究方法：（一）历史文献研究法（二）野外考察法
（三）地图与现代技术手段的应用 3、试分析地理环境在人类社会发展中的作用 地理环境，或者说，社会发展的自然环境、自然条件、自然基础，是社会物质生活和社会发展的经常的必要条件。它包括在历史上形成的与人类社会生活相互起作用的自然条件，如地理位置、地形、气候、土壤、水文矿藏、植物、动物，等等。人类创造历史的活动是在一定的空间进行的。从这个意义上说，地理环境就是人类环静，起着类似舞台、布景乃至道具的作用。人类社会，包括的容有政治、经济、文化。地理环境是怎样作用于政治、经济、文化的呢 4、现代历史地理学的研究现状。⑴在历史民族地理方面：史念海《中国历史地理纲要》上册中专门设立了《历史民族地理》一章，对历史民族地区的研究有开创之功。⑵在历史经济地理方面：史念海《中国历史经济地理》、学檬《中国经济重心南移与唐宋江南经济研究》⑶在城镇与古都城的研究方面：史念海主编的《中国古都研究》第一辑、《中国古都和文化》、吉平《中国古代都城概况》、桥驿主编的《中国七大古都》。⑷在历史交通地里方面：史念海的《中国的运河》王子今《汉交通史》辛德勇《古代交通与文献研究》。⑸在历史人口和移民历史地理研究方面：剑雄《中国人口发展史》、剑雄、吴松弟、树基等的《简明中国移民史》、多卷本《中国移民史》、多卷本《中国人口史》等。⑹在历史文化地理方面：正祥《中国文化地理》、周振鹤《中国历史文化区域研究》和《方言与中国文化》。⑺在历史军事地理方面：史念海《河山集》第4集和胡阿祥主编的《兵家必争之地》。⑻在历史地理理论方面：步天《历史地理学概论》、辛德勇《历史地理学导论》. ⑼在历史地理文献研究方面：正泰《中国历史地理文献概述》桥驿的《水经注研究》1～4集、勒生禾《中国历史地理文献概论》。
九年级历史中国古代史复习提纲
第一部分中国古代史复习要点23 中国历史朝代顺序：夏商周—秦汉——三国——两晋—南北朝——隋唐——五代十国两宋——元明清。 (一)中华文明的起源 知道元谋人是我国境内已知的最早人类，黄帝是华夏族的人文初祖。 （1）云南的元谋人距今约170万年，是目前我国境内已知最早的人类。已经使用天然火，过着群居的生活。 （2）黄帝：传说黄帝是四五千年前黄河流域部落联盟首领。涿鹿之战后与炎帝部落结盟，形成华夏族。传说黄帝建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，被誉为“人文初祖”、“华夏始祖”。至今，海外华人自称“炎黄子孙”。 (二)国家的产生和社会变革 1．知道禅让制到王位世袭制的演变。 继炎帝、黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹，均通过民主推举的办法产生，历史上称“禅让制”。第一个通过禅让成为部落联盟首领的是舜。 禹死后，儿子启继承父位，王位世袭制代替禅让制。 2．通过商鞅变法的内容和意义，认识战国时期的社会变革。 战国时期，地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国先后变法，其中以秦国的商鞅变法效果最显著。变法后，封建制度确立起来，我国封建社会形成了。 （1）商鞅变法概况：公元前356年（战国时代），商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 （2）变法内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；③奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；④建立县制，由国君直接派官吏治理。 （3）意义（作用）：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 (三)统一国家的建立 1.了解秦始皇统一六国和加强中央集权、巩固国家统一的史实。 （1230年～前221年，秦王嬴政灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。 （2 ①政治上：创立一套封建专制主义的中央集权制度：①最高统治者称皇帝②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③地方上推行郡县制，共36郡，郡下设县。 ②经济上：统一度量衡、货币（圆形方孔钱）。 ③文化上：统一文字（先小篆、后隶书）。④思想上：焚书坑儒。 ⑤军事上：派蒙恬北击匈奴，筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；开发南疆，兴修灵渠。 （3 2.知道丝绸之路的路线。 （1）陆上丝绸之路：西汉时汉武帝派张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路。从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。 （2）海上丝绸之路：从广州出发，最远到达印度半岛南端、斯里兰卡岛。
中国历史地理教学大纲
《中国历史地理学》教学大纲 《中国历史地理学》是历史学的一门基础必修课，主要讲授历史时期地理环境变迁，及环境与人类和人类社会的关系的科学，并培养学生尽全时空、人地互动的理念。 三、课程的教学指导思想 本课程以历史唯物主义为理论指导，以尽全时空和人地互动为学科核心，从人地与时空角度研究中国历史发展的趋势，不仅为历史教学提供空间舞台的支持，而且在复原过去各个时间断面的空间分布演变规律基础上从唯物主义角度讨论历史现象的环境成因机理，为历史现象寻求原动的起始因素，对于我们深化中国历史的学习有十分重要的作用。 四、课程的教学目的 本课程为历史系必修课，其它专业学生可以作为非学位课程选修。通过本课程的学习，使学生较全面透彻地了解中国历史地理的学科性质、研究内容、方法，使学生对中国历史地理有用于世的作用有一个清晰化的认识，并能掌握一定程度的识图能力，并结合学生的考古学的知识，利用丰富的地理学、历史学的知识和方法，解决历史学和地理学学习中遇到的难题，撰写出一定程度的历史地理学专业的文章，达到历史学学士应具有的专业水平。 其教学的具体目标如下： （一）加强基础理论知识和原始材料的学习，要求对学科性质、归属有认识，了解主要的历史地理文献，特别是阅读部分古代地理文献。 （二）对历史自然地理的气候变化和人文地理中的政区沿革要重点掌握，然后对历史植被地理、历史经济地理和历史文化地理重点学习。 （三）对一些重要的历史地理名词要掌握。 四、课程的教学方法 以传统的教学方法为主，在实际讲授中归纳与演绎相结合，并以多媒体和网络为辅助教学手段。 五、课程内容 导言（2学时） 教学目的 本章主要学习历史地理学的学科性质，研究内容与方法，研究现状。通过教学，要求学生理解中国历史地理学的学科性质，了解历史地理学的研究内容、方法，认识历史地理学的研究现状和研究意义。 教学重点和难点： 历史地理学的学科性质 现代历史地理学的尽全时空和人地互动观念 教学内容 一、现代历史地理学的性质、归属和学科发展问题 历史地理学学科性质问题的争论，中国历史地理学由传统历史地理学向现代
中国区域历史地理复习材料
——填空题(红色字体为本次我考过的所有题目） 省简称：河北。河南。贵州。 1、中原，在中国古代社会的观念里，以别于边疆地区而言。中原一词有狭义和广义之分， 狭义的中原，范围大致与今天的河南省相当；广义的中原，范围则指黄河中下游地区， 从政区上来说，则是指陕西、山西、河北、山东、河南五省。 2、我国历史上的国都经历过多次位置的转移，主要呈现出先以黄河为轴线的东西向 移动的趋势，后为南北向交替的位置变换。 3、从政区上来说，我们今天所说的西南地区，主要包括四川、重庆、云南、贵州、西藏五 省、市、自治区。 4、元明清时期，四川盆地形成以成都和重庆为双中心的城镇分布格局。 5、古今地名对照：建业： 今名古名今名古名今名古名西安长安广州番禺武昌夏口南京金陵、建康、江宁昆明鄯阐城、拓东城、鸭赤城长沙潭州大理阳苴咩城重庆渝州、巴州、楚州、江州南宁邕州桂林桂州荆州江陵南昌洪州贵阳顺元城开封汴梁北京大都 6、“安徽”之得名，是以江北的安庆府和江南的徽州府各取一字而合称；“江苏”之得名， 是由江宁府和苏州府各取一字而合称。 7、历史时期的长江北岸曾经出现过两个面积很大的古湖泊：云梦泽和彭蠡泽，后又相继消 失。由于同样的河床演变，又导致长江南侧的湘、赣北部先后出现了洞庭湖与鄱阳湖。 从而影响了历史时期人类社会的活动。 8、岭南自两宋以来，形成了各具特色的广府、客家、潮汕三大民系。 9、中国的南岭山脉上分布着“五岭”，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾 岭，它们是历史时期联系着长江中游与岭南的交通要道。 10、中国古典园林艺术以苏州园林最为著名，其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园被称为 苏州四大名园。 11、“山川形便”和“犬牙相制”是我国古代王朝行政区划的两个基本原则。 12、1557年，葡萄牙人从明朝政府那里取得了在澳门的居住权。至此，澳门成为西方殖民 者在中国取得的第一块领地。 13、清末，英占缅甸，法据越南。这一局面导致清政府西南屏障尽失。时人不禁感叹：“西 南门户大开！” 14、一般来说，我国是以秦岭和淮河作为南、北分界线的。 15、清代以来，岭南地区成为在政治上相当活跃的地区，一系列的历史事件都与该地紧密相 连，例如：南明抗清活动、戊戌变法、辛亥革命；等等。 16、历史上常以“表里山河”形容山西省，这是因为山西省西靠黄河，东倚太行山的缘故。 17、清代有副著名的对联：“南通州，北通州，南北通州通南北；东当铺，西当铺， 东西当铺当东西。”这就是形容京杭大运河的繁盛局面。
中国历史考试复习提纲
中国历史考试复习提纲 第一单元（1-3课）：史前时期：中国境内人类的活动 主题：“早期人类” 知识：元谋人、北京人和山顶洞人；河姆渡居民和半坡居民；炎帝黄帝蚩尤和尧舜禹的禅让。问题： 1、我国境内目前已确认的最早的古人类？（170万年；云南；元谋人。） 2、山顶洞人比北京人有哪些进步？ 3、我国原始农业最早起源于何时？哪两个地区最早栽培农作物？分别是哪三种农作物？我国是世界上最早栽培这三种农作物的国家。 （10000年；长江中下游地区的水稻；北方地区的粟和黍。） 4、原始农业兴起和发展的重要标志有哪些？ （农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展） 5、比较河姆渡居民和半坡居民生产生活的异同点？
6、距今四五千年的部落联盟时期，那两次战争后炎黄联盟不断发展逐渐形成华夏族？后人尊称谁为中华民族的人文初祖？海内外华人也以什么自称？ （阪泉之战、涿鹿之战；炎帝和黄帝；炎黄子孙。） 7、列举炎帝的历史功绩？ （炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜[lěi sì]，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换，制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。） 8、列举黄帝的历史功绩？ （黄帝能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。另外，仓颉造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝的妻子螺祖擅长纺织，并会缫丝。） 9、黄帝之后，黄河流域又出现了哪三个部落联盟首领？他们民主推举贤德之人做部落联盟首领的制度叫什么？最后一位部落联盟首领大禹治水成功的方法是什么？留下了什么著名的典故？从他身上我们应该学习什么精神？ （尧舜禹；禅让制；疏导；大禹治水，三过家门而不入；大公无私、全身全意为人民服务的精神。） 第二单元（4-8课）：夏商周时期：早期国家的诞生与社会变革 主题：“早期国家” 知识：夏商西周的更替；青铜器和甲骨文；春秋战国的社会变革。 问题： 1、夏朝的建立时间、建立者、都城、在历史上的的地位？夏朝的第二代国王启在位时，禅让制被什么取代？公天下被什么取代？夏朝最后一个王谁在位时实行暴政而亡国。