合同履行堂清练习题

合同履行堂清练习题

单项选择题：

1.甲与乙订立合同，约定甲向乙交付10吨大蒜。甲收购完大蒜之后，被人盗走。甲便交付了10吨大葱给乙。甲的这种行为主要违反了合同履行的哪种原则？（）A．全面履行原则 B．实际履行原则 C．协作履行原则D．经济合理原则

2.北京的A公司与上海的B公司于2002年4月1日在深圳签订的一份不动产转让合同，根据合同约定，A公司以2000万元的价格将位于广州的不动产转让给B公司，双方未约定合同的履行地点。根据《中华人民共和国合同法》的规定，该合同应当在（）履行。

A、京市

B、上海市

C、深圳市

D、广州市

3、章某与王某签订一份货物买卖合同，章某为卖方，住在甲市，王某为买方，住在乙市。双方对履行地点没有约定，且不能通过习惯、合同性质确定，双方又不能达成协议。依法（）

A、交付货币应在甲市，交付货物应在乙市。

B、交付货物应在甲市，交付货币应在乙市。

C、交付货币和货物均在甲市

D、交付货币和交付货物均在乙市

4.合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或约定不明的，首选的措施是（）

A、当事人就此补充协议

B、按照合同目的确定

C、按照国家标准确定

D、按照交易习惯确定

5.履行费用的负担不明确时，由哪一方承担？ ( )

A、由接受履行方承担

B、由履行义务方承担

C、由双方平均分摊

D、由双方按比例分摊

6、合同履行方式不明确，后来当事人也没有协商确定，应当如何履行？（）

A、按照有利于债务人的方式

B、按照有利于债权人的方式

C、按照有利于合同目的的方式

D、按照有利于双方当事人的方式

7、乙农资公司向甲化肥厂购买尿素(属国家定价产品)，合同约定每吨2300元，交货日期为某年2月28 日前。在当年3月1日，国家将尿素价格调整为每吨2500元。甲于3月3 日交货。乙应当按每吨( )付款。

A．2300元Ｂ．2500元 C． 2300元和2 500元的中间价 D．再协商定价

8、根据合同法律制度的规定，合同生效，履行地点不明确的，双方无法协议补充，亦无法按照合同有关条款或者交易习惯确定。给付货币的，在（）履行。

A．给付货币一方所在地 B．接受货币一方所在地

C．合同签订地 D．双方当事人所在地之外的第三地

多选题：

1.X市甲厂因购买Y市乙公司的一批木材与乙公司签订了一份买卖合同，但合同中未约定交货地与付款地，双方就此未达成补充协议，按照合同有关条款或者交易习惯也不能确定。根据合同法律制度的规定，下列关于交货地及付款地的表述中，正确的有（）。

A.X市为交货地

B.Y市为交货地

C.X市为付款地

D.Y市为付款地2、乙双方签订了买卖合同，在合同履行过程中，发现该合同履行费用的负担问题约定不明确。根据《中华人民共和国合同法》的规定，在这种情况下，可供甲乙双方选择的履行规则有（）。

A．双方协议补充 B．按交易习惯确定

C．由履行义务一方负担 D．按合同有关条款确定

3、甲乙双方签订了买卖合同，在合同履行过程中，发现该合同某些条款约定不明确。甲乙双方不能达成补充协议，且按照合同有关条款或者交易习惯仍不能确定。下列说法符合规定的有（）。

A.质量要求不明确的，按照国家标准、行业标准履行

B.价款不明确的，按照卖方所在地的市场价格履行

C.履行地点不明确，给付货币的，在接受货币一方所在地履行

D.履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的时间准备。

4．某市的甲、乙两公司依法签订了一份买卖合同，约定甲公司向乙公司提供钢材1500吨，依规定执行国家定价。甲公司由于一时疏忽，比约定交货时间晚了半个月。关于产品价格，下列说法中正确的有( )。

A．遇到价格上涨时，按原价格执行B．遇到价格上涨时，按新价格执行

C．遇到价格下降时，按新价格执行D．遇到价格下降时，按原价格执行

5．甲地的甲公司向乙地的乙公司购买一批成品门，两公司对于甲公司的付款地点和乙公司的交货时间没作明确约定，两公司也未能达成补充协议，根据合同有关条款或交易习惯也无法确定。下列说法中正确的有（）。

A．甲公司应当在甲地付款给乙公司B．甲公司应当在乙地付款给乙公司

C．乙公司可以随时向甲公司交货，但应当给甲公司必要的准备时间

D．甲公司可以随时要求乙公司交货，但应当给乙公司必要的准备时间

6. 根据《合同法》的规定，合同约定执行政府定价或者政府指导价的，应遵循的法律规定有（）。

A．在合同约定的交付期限内政府价格调整时按照交付时的价格计价

B.逾期交付标的物的，遇价格上涨时，按照新价格执行

C.逾期提取标的物的，遇价格上涨时，按照原价格执行

D．逾期付款的，遇价格下降时，按原价格执行

合同法练习题及答案

合同法练习题解析 一、判断题（对的在括号里打√错的打×） 1．甲向乙发出一份推销水泥的要约，其中规定乙方须在10日内做出答复。该要约不得撤销。（√）2．甲向乙发出要约，丙得知后表示接受甲条件的意思表示为承诺。（×） 3．甲向乙提出签订购销皮鞋合同的建议，乙表示如能降低价格可以接受。甲收到乙的答复后，双方的合同关系成立。（×） 4. A公司向B公司发出一份内容完整的洽商购销彩电要约。B公司在规定期限内作出承诺，表示购买该彩电， 但在包装方面提出了特殊的要求。A公司接到B公司的答复后未表示异议，双方的合同关系已经成立。 （√） 5．以欺诈、胁迫手段订立的合同一律无效。（×） 6．限制民事行为能力人所订立的合同，都必须经其法定代理人追认才具有法律效力。（×） 7．效力待定合同之所以订立后不能立即生效，是因为当事人的意思表示不真实。（×） 8．对于限制民事行为能力人订立的合同，在其被追认前，善意相对人有权将该合同撤销。（√）9．无处分权人签订的处分财产的合同属于无效合同。（×） 10．合同自愿原则不是绝对的，当事人订立履行合同，应遵守法律法规，尊重社会公德；不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。（√） 11．合同中债务人一方将合同义务转让给第三人须债权人同意，债权一方转让合同权利则不必对方同意。（√） 12．在协议变更合同时，当事人如对合同变更的内容约定不明确的，视为未变更。（√） 13．因对方违约造成损失的，受害人对损失的扩大没有采取防止措施的，无权就扩大的损失要求赔偿。（√） 14．违约方支付违约金以后，其履行合同债务的责任当然免除。（×） 二、单项选择题（请将正确的题号填在括号里） 1. 无效合同从什么时候起，就没有法律约束力。（A） A.订立 B.发生纠纷 C.被确认无效 D.发现 2. 某商店向一酒厂发信，表示欲向其购买10万瓶假冒名牌白酒，每瓶5元。酒厂立刻回信表示同意。商店与酒厂之间的合同（A）。 A．成立，但无效B．成立，效力待定 C.未成立 D.成立并有效 3．甲商场向乙企业发出采购100台电冰箱的要约，乙于5月1日寄出承诺信件，5月8日信件寄至甲商场。时逢其法人代表王总经理外出．5月9日王总经理知悉了该信内容，遂于5月10日电传告知乙收到承诺，该承诺的生效日期是（B）。 A．5月1日B．5月8日C．5月9日 D.5月10日 4．撤销权应当自债权人知道或应当知道撤销事由之日起一定期限内行使。该法定期限是(A)。 A．1年B．2年C．3年D．5年 5．甲公司与乙公司签订了购买10辆汽车的合同。就在乙公司将汽车交付甲公司时，被工商部门查出该批汽车是走私物品而予以查封。根据合同法关于合同效力的规定，该买卖汽车合同属于(B)。

人教版语文五年级下册第二组第5课《清平乐 村居》课时练习C卷

人教版语文五年级下册第二组第5课《清平乐村居》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共24题；共86分) 1. （3分）给下面的字选择正确的读音。 醉________（A．zhuì B．zuì）媚________（A．mèi B．mēi） 锄________（A．chú B．cú） 2. （5分）看拼音写词语。 mù tóng zhē tóu zuì jiǔxiāng mèi hǎo suō yī ________________________________________ 3. （2分）选出不是同类的一个词语。 ①林冲李逵张飞鲁智深武松________ ②王维李白杜甫白居易苏轼________ 4. （5分）看拼音，写词语。 jīng yíng yǒu yìchúdòu qiāng bàng bái zhòu ________________________________________ 5. （2分）“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（）。 A . 放刁撒泼，蛮不讲理 B . 游手好闲的人 C . 顽皮、淘气 6. （6分）《清平乐村居》的作者分别是________代________,“清平乐”是________，我还知道这

些词牌名：________、________、________。 7. （8分） 7、选择正确的读音。 ①bōbāo 剥夺________ 剥皮________ 剥削________ 剥落________ ②yuèlè 乐观________ 奏乐________ 乐章________ 乐趣________ 8. （5分）读一读下面的诗句，想想它们的意思，用自己的话说一说。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 9. （2分）下列词语中有一个划线字的读音是错误的，把它选出来（）。 A . 亡赖（wáng） B . 铺床(pū) C . 茅檐(yán) D . 溪头(xī) 10. （3分）写出下列词语的解释。 ①茅檐________。 ②翁媪________。 ③亡赖________。 11. （2分）选出读音与“乐曲”的“乐”不同的一项（）。 A . 清平乐

清平乐村居导学案

清平乐·村居① 【宋】辛弃疾 茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音③相媚好④，白发谁家翁媪⑤？ 大儿锄豆⑥溪东，中儿正织⑦鸡笼。最喜小儿⑧亡赖，溪头卧⑨剥莲蓬。 注释：①清平乐村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此处读yuè。 ②茅檐：茅屋,茅屋的屋檐。 ③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为 吴音，也被成为吴侬软语。 ④相媚好：这里指互相逗趣，取乐。互相夸赞对方 ⑤翁（wēng）媪（ǎo）：老年夫妇，老翁老妇。 ⑥锄豆：锄掉豆田里的草。 ⑦织：编织,文中指编织鸡笼。 ⑧亡赖：这里指顽皮、淘气。“亡”在此与“无”同音。应读作“wú” ⑨卧：趴、躺。 作品译文：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小 草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，俯卧在溪边剥莲蓬吃。 创作背景：辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人家破人亡、妻离子散。他十分渴望百姓能过上安居乐业的生活，一直为抗金而不懈努力，但却屡遭奸臣排挤与打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18之久。这首词就是辛弃疾描写农村田园生活的词中最为人称道的一首。描绘了一个农村家庭普通而又富有情趣的生活场景，天伦之乐，其乐融融，具有浓郁的农村生活气息，表达出诗人对美好生活的渴望与向往。 一、思考：读着这首词，你的眼前看见了一副怎样的画面？ 二、1、小练笔：读着“醉里吴音相媚好”我仿佛听到了翁夸媪（或者媪对翁说）： “。” 2、请同学们自由选择扮演翁或者媪，来选择三个儿子中的一个来夸一夸 “”

合同法练习题及答案

合同法练习题 一、单项选择题 1. 合同法不适用于（B ） A. 出版合同 B.收养合同C?土地使用权合同 D.质押合同 2. 在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系（ C） A. 甲拾得乙遗失的一块手表 B. 甲邀请乙看球赛，乙因为有事没有前去赴约 C. 甲因放暑假，将一台电脑放入乙家 D. 甲鱼塘之鱼跳入乙鱼塘 3. 租赁合同是（A） A. 双务合同 B.无偿合同 C.无名合同 D.为第三人利益订立的合同 4. 下列情形中属于效力待定合同的有（ A） A. 10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某 B. 5周岁的儿童因发明创造而接受奖金 C. 成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买 D. 出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍 5. 甲和乙合作开办了宏都干洗店，丙将一件皮衣拿到干洗店清洗，交给正在营业中的 甲，并向甲交付清洗费100元。该合同关系的主体是（D） A. 甲和丙 B.乙和丙 C.甲、乙和丙 D.宏都干洗店和丙 6. 《个人独资企业法》规定，投资人对企业的债务承担（）责任。 A. 以其出资额为限承担 B.以企业财产为限承担 C.以个人财产承担无限 D.以个人 财产承担无限连带 7. 某商店橱窗内展示的衣服上标明”正在出售”，并且标示了价格，则”正在出售”的标 示视为（A） A. 要约 B.承诺 C.要约邀请 D.既是要约又是承诺 8. 甲有一房屋欲出租给乙，丙为阻止甲的出租行为，称其愿意以高价租用甲的房屋，致使甲乙 之间的租赁合同没有订立，随后丙借故说不能租用甲的房屋。对此，下列说法中（D ）符合合同法有关规定。 A. 因为甲与丙并未签订合同，甲无权要求丙承担合同责任 B.甲可以要求丙承担缔约过 失的合同责任 C.甲可以要求丙承担侵权责任和缔约过失责任 D.甲可以选择其一 9. 当事人采用合同书形式订立合同的，自（ C） A. 双方当事人制作合同书时合同成立

《马克思主义理论课》阅读书目及要求

《马克思主义原理课》经典阅读书目及要求 一、阅读方法及要求 1、字数在5千字以内的全文阅读、5千字以上的选择其中一部分阅读。 2、阅读采取通读+精读（主要观点）+了解背景+研读解说形式进行。 3、读书报告撰写在学习教材、研读原著基础上，写自己的认识、体会。 4、阅读采取小组（5—6人）形式，自定组长1人，阅读原著小组成员都做，查 找资料、制作PPT、演讲、答疑、撰写纸质报告等可分工协助。 5、5月11日上交题目、小组名单、组长电话。阅读原著演讲从第12周（5.18） 开始，制作PPT，每组6分钟，每次课2-3个小组。演讲后1周内交报告。 二、阅读书目 1.马克思《1844年经济学哲学手稿》，《马恩选集》第1卷，95年版 2.马克思《关于费尔巴哈的提纲》，《马恩选集》第1卷，95年版 3.马克思和恩格斯《德意志意识形态》，《马恩选集》第1卷，95年版 4.马克思《哲学的贫困》，《马恩选集》第1卷，95年版 5.恩格斯《共产主义原理》《马恩选集》第1卷，95年版 6.马克思和恩格斯《共产党宣言》，《马恩选集》第1卷，95年版 7.马克思《雇佣劳动与资本》，《马恩选集》第1卷，95年版 8.马克思《中国革命和欧洲革命》，《马恩选集》第1卷，95年版 9.马克思《鸦片贸易史》，《马恩选集》第1卷，95年版 10.马克思《新的对华战争》，《马恩选集》第1卷，95年版 11.马克思《对华贸易》，《马恩选集》第1卷，95年版 12.马克思《政治经济学批判》导言，《马恩选集》第2卷，95年版 13.恩格斯马克思《政治经济学批判》第一分册，《马恩选集》第2卷，95年版 14.马克思《资本论》第一卷节选、第二卷节选、第三卷节选《马恩选集》第2 卷，95年版 15.马克思《工资、价格和利润》，《马恩选集》第2卷，95年版 16.恩格斯《反杜林论》，《马恩选集》第3卷，95年版 17.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》，《马恩选集》第3卷，95年版 18.恩格斯《在马克思墓前的讲话》，《马恩选集》第3卷，95年版 19.恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》，《马恩选集》第4卷，95年版 20.恩格斯《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马恩选集》第4卷 21.毛泽东《中国社会各阶级的分析》，《毛泽东选集》第1卷，91年版 22.毛泽东《湖南农民运动考察报告》，《毛泽东选集》第1卷，91年版

《清平乐村居》习题

《清平乐·村居》习题 1．给下列加粗字的注音。 茅檐（）相媚好（）媪（）莲蓬（） 2．解释下列加粗的字词。 茅檐_______相媚好_______翁媪_______无赖_______ 3．下列句中停顿不正确的一项是（） A．溪上/青青草。 B．醉里吴音/相媚好， C．大儿/锄豆/溪东， 4．按要求填空。 （1）辛弃疾，字______，号______，我国______时期著名的______词人，他的许多词都抒发了他______、______的宏伟志愿，如《____________ 》。 （2）本文中描写清新优美的田园风光的诗句是_____________，描写一家人活动的具体诗句是______________________________。 5．“最喜小儿无赖”，你从哪个词上可以看得出来这个“小儿”的顽皮？ 6．本文描绘的是一幅宁静、和谐的田园生活，它又是如何传达出诗人的爱国情怀的？ 这种宁静的田园生活还出现在他的哪一首词当中？ 7．写出二句描写田园风光的古诗句来？（课内外都可） 8．阅读练习。 _____________ 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材 料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化， 防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余 寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺 破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来， 迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为 我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ （1）这篇短文的题目：《____________》 （2）写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）

最新小学语文《清平乐村居》教学案精编版

2020年小学语文《清平乐村居》教学案精 编版

小学语文《清平乐?村居》教学案 学习目标： 1.会认读“清平乐、翁媪、剥莲蓬”等生词。会正确读写“醉、媚、锄、剥”4个生字。能说出“相媚好、无赖、卧剥”等词语的意思。能有感情地朗读并背诵课文。 2.借助插图读懂课文，描绘村居画面。 3. 运用朗读、想象感受词的意境，体会安宁美好乡村生活。 学习重点：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。 学习难点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。 学习过程： 一、对诗热身，导入新课 1、同学们，我们都知道“唐诗宋词”是我国古代文学中灿烂的明珠，在宋代，词的创作达到了巅峰。像白居易的《忆江南》、张志和的《渔歌子》就是首描写江南风光的词。谁能背给大家听？ 2、这节课，我们就来学习南宋辛弃疾写的一首词。（板书课题：清平乐.村居） 3、你能发现这课课题与其他诗歌题目的不同吗？ 4、你知道有关词的知识吗？ 5、谁愿意把课题读一读？注意“乐”的读音。请同学们齐读课题。

辛弃疾的“村居”描绘的是一幅怎样的图景呢？让我们打开课本，一起来学习这首词。 二、初读课文、预习检测 1、自由读一读课文，注意读准字音，把读不懂的词标注出来，同桌互相交流。 2、谁愿意读这首词？（指名读）为什么把“剥”读成“bāo”而不读“b ō”？请同学们查字典，看看字典是怎么说的？吃香蕉前要把香蕉皮去掉，那叫“剥（bāo）香蕉”。文中的小儿在干什么？ 3、“莲蓬”的“蓬”我们平时念轻声，这里念pénɡ？这里是诗词押韵的需要。你们看，“小、草、好、媪；东、笼、蓬”。 4、练习朗读：读词跟读诗一样要注意适当的停顿。这首宋词有上下两段，两段之间的停顿要长一点，指名读。 出示幻灯片中整首词，再次练习朗读。 三、了解大意、整体感知 1、古人说“诗中有画，画中有诗”，辛弃疾的这首词就是一幅村居图（出示插图）。这首词朴实易懂，借助书下注释，联系插图，你读懂了词中的哪几句？ 2、这幅图有景有人，人景相融。短短几分钟，同学们自己把这首词读准了，读顺了，还了解了大意。那么，怎样才能把这首词读出

完整版合同法综合练习题及参考答案

合同法》综合练习题及参 考答案 、单项选择题 1．合同法调整的是 ( B )关系。 A .静态的财产流转 8. 从提存之日起超过 ( D )无人受领的物视为无主 物。 9. 共同承揽人对定作人 ( B .不承担连带责任 C .谁的过错谁承担责任 A .是委托人的代理人 C. 是委托人和第三人的代理人 D .不是委托人和第三人的代理人 11.下列合同中，应当采取书面形式的是 A .技术转让合同 B .买卖合同 C .社会 D .人身 2.采取格式条款订立合同的，若格式条款和非格式条款不一致的，应当采用 ( D )。 A .诚实信用原则 C ?法律法规规定 B ?格式条款 D ?非格式条款 3. 采取数据电文形式订立合同的，合同的成立地为 A .合同签订地 C .合同当事入主营业地 4. 合同无效后，合同中解决争议的条款 ( B )。 A .随合同无效而无效 C .依当事人约定 5. 合同法律效力的主要内容和整个合同法的核心是 A .合同的签订 C .合同的履行 ( C )。 B ?承诺生效地 D .合同当事人居住地 B .继续有效 D .视具体情况而定 ( C )。 B .合同的标的 D .当事人的要约和承诺为 6.依照《合同法》的规定。合同无效后， ( B )。 A .发生合同履行的后果 B ?只是不发生履行的后果，但恢复原状、缔约过失责任有可能发生 C ?任何后果都不发生 D ?只产生缔约过失责任 7.情势变更原则的效力体现在 ( A )。 A ?合同的变更和解除 B .认可合同无效 C ?合同的撤销 D .合同的转移 B . 10 年 C . 15 年 D . 20 年 10.在居间合同中，居间人 ( D )。 B .动态的财产流转 A .承担连带责任 D .由法律做出规定 B .是第三人的代理人 C .租赁合同 D .保管合同

关于高等数学课后习题答案

习题6?2 1? 求图6?21 中各画斜线部分的面积? (1) 解 画斜线部分在x 轴上的投影区间为[0? 1]? 所求的面积为 6 1]2132[)(10 22310=-=-=?x x dx x x A . (2) 解法一 画斜线部分在x 轴上的投影区间为[0? 1]? 所求的面积为 1|)()(101 0=-=-=?x x e ex dx e e A ? 解法二 画斜线部分在y 轴上的投影区间为[1? e ]? 所求的面积为 1)1(|ln ln 1 11=--=-==??e e dy y y ydy A e e e ?

(3) 解 画斜线部分在x 轴上的投影区间为[?3? 1]? 所求的面积为 3 32]2)3[(1 32=--=?-dx x x A ? (4) 解 画斜线部分在x 轴上的投影区间为[?1? 3]? 所求的面积为 3 32 |)313()32(31323 12= -+=-+=--?x x x dx x x A ?

2. 求由下列各曲线所围成的图形的面积? (1) 22 1x y =与x 2?y 2?8(两部分都要计算)? 解? 3 423 8cos 16402+=-=?ππ tdt ? 3 46)22(122-=-=ππS A ? (2)x y 1=与直线y ?x 及x ?2? 解? 所求的面积为 ?-=-= 2 12ln 2 3)1(dx x x A ?

(3) y ?e x ? y ?e ?x 与直线x ?1? 解? 所求的面积为 ?-+=-=-1 021)(e e dx e e A x x ? (4)y =ln x , y 轴与直线y =ln a , y =ln b (b >a >0). 解 所求的面积为 3? 求抛物线y ??x 2?4x ?3及其在点(0? ?3)和(3? 0)处的切线所围成的图形的面积? 解? y ???2 x ?4?

(完整版)《清平乐村居》优质课教案

《清平乐·村居》教学设计 教学目标： 1.学会本课4个生字，正确、流利、有感情地朗读并背诵全词。 2.通过朗读、借助注释，了解词意，想象词中描绘的情景和农家人的生活情态。 3.感受词中田园生活的情景，体会作者对闲适和谐的田园生活的向往之情。 教学重点： 通过朗读、借助注释，感知词意。边读边想象词中描绘的情景和农家人的生活情态。 教学难点： 感受词中田园生活的情景，体会作者对闲适和谐的田园生活的向往之情。 教学准备： 1.制作多媒体课件。 2.学生预习全词，并课前搜集辛弃疾的相关资料。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、解题导入 1.我们已经学习过第5课《古诗词三首》中两首充满童真童趣的古诗，一起背诵——（复习背诵《牧童》《舟过安仁》）今天这节课我们学习其中一首词——《清平乐·村居》。（板书：清平乐·村居） 2.题：清平乐·村居 词的标题一般分为两部分：“清平乐”是词牌名，（正音：清平乐“yuè”）。 “村居” 是这首词的题目，看到这两个字，你会想到什么呢？（引导学生说 出与村居相关的画面、诗句：矮小的房子、勤劳的人们、安静的氛围、高鼎《村居》奠定全词基调） 在宁静的村庄里过着安居乐业的日子，可真幸福呀！经历了宋金乱世的辛 弃疾，能描绘出怎样的“村居”呢？让我们走进《清平乐·村居》。 二、感知词韵 出示：《清平乐·村居》

1.字正腔圆，指名读。 （1）翁媪：强调读音。 （2）剥：表示把东西的皮去掉，念bāo。 （3）亡赖：同“无赖”，“亡”读作wú。（表扬学生关注注释。） 2.读出停顿，师生齐读。 词一般分上阙和下阙两部分，朗读时，上、下阙之间要停顿，我们来喘一口气作为停顿。(指导朗读)我们一起来读一读。 3.读出节奏，学生齐读。 诗词是讲究平仄的。老师引读，用手势舞出节奏指挥学生朗读上阙。 4.踏歌而行，师生齐读。 多美的韵脚、多美的季节，我们为何不学古人趁着春光踏歌而行呢！ 手拍节奏读下阙。（鼓励并宽容节奏不一致的学生，可进行个别指导：只要能读出宋词的音韵美、节奏美、对称美、参差美，谁又能说你读的不好呢？） 三、感悟词境 古人云“诗中有画，画中有诗”。我们能从《清平乐·村居》中，看到怎样的画面？快去词中找找看！（学生范读，描绘画面，教师指导朗读。） 1.“茅檐低小，溪上青青草。”（指导朗读：体会茅屋低小，读出低小，声音压低。感悟“青青草”，对比“草色遥看近却无”，引出“离离原上草”体会并读出草的生命力，声音适当拖长。）板书：画草屋、书写青青草。 2.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”（指导朗读：吴音是什么意思？播放音频，感知吴音。含着醉意的吴音又是怎样？是谁在对谁说？会说些什么？引导学生借助注释，想像画面；借助插图，体会词意，体会“翁媪”之间的“相媚好”。）板书：相媚好。（指导书写“媚”：左形右声，读准字音，左窄右宽，注意间架结构，才能写得规范、美观。） 3.过渡：（出示翁媪图片。）你看，翁媪醉意微醺地向窗外望去，他们看到了什么样的画面？ 4.“大儿锄豆溪东”（出示词句）（指导朗读：大儿在做什么？挥汗如雨地给豆田除草？你能从中感受到什么？引导学生背诵《悯农》，感受大儿的勤劳能干。劳动创造财富，累并幸福着，一起朗读，感受大儿子的勤劳和幸福。）板书：大儿 过渡：老两口透过窗口，还看见了？ 5.“中儿正织鸡笼”（出示词句）（指导朗读：中儿在做什么？这可真是个

法学专业课程之合同法备考习题练习与答案合集

1、债务人向债权人进行债务的全部清偿，下列选项中正确的有（）。 A. 合同权利义务终止 B. 保证债务消灭 C. 债权人应当向债务人返还借据 D. 利息债权消灭 答案:【A;B;C;D】 2、甲公司对乙公司享有5万元债权，乙公司对丙公司享有10万元债权。如甲公司对丙公司提起代位诉讼，则针对甲公司，丙公司的下列哪些主张具有法律依据？（） A. 有权主张乙公司对甲公司的抗辩 B. 有权主张丙公司对乙公司的抗辩 C. 有权主张代位权中对甲公司的抗辩 D. 有权要求法院追加乙公司为共同被告 答案:【A;B;C】 3、下列合同中，属于无效合同的有（）。 A. 一方以欺诈、胁迫手段订立的合同 B. 恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益的合同 C. 以合法形式掩盖非法目的的合同 D. 损害社会公共利益的合同 答案:【B;C;D】 4、下列权利中，可以由债权人转让给第三人的有（） A. 诉讼时效期间届满的债权 B. 基于可撤销合同而产生的债权 C. 雇主对雇员的权利 D. 不作为债权 答案:【A;B】 5、甲与某酒店订有供应山鸡的合同，每只山鸡50元，但合同未定期限。由于到酒楼用餐的客人很少点山鸡，过了一段时间后某酒店便提出要求解除合同，甲也同意了。关于双方合同解除行为的溯及力问题，下列选项中正确的有（）。 A. 有无溯及力由双方约定 B. 如果无约定的话，无溯及力 C. 如果无约定的话，有溯及力 D. 双方一定要约定溯及力，否则无法确定 答案:【A;B】 6、下列合同中，根据其性质不得让与债权的是（）。 A. 委托合同 B. 演出合同 C. 仓储合同 D. 贷款合同 答案:【A;B;D】

《马克思主义理论课》阅读书目及要求

2010级《马克思主义原理课》经典阅读书目及要求 一、阅读方法及要求 1、字数在5千字以内的全文阅读、5千字以上的选择其中一部分阅读。 2、阅读采取通读+精读（主要观点）+了解背景+研读报告形式进行。 3、读书报告撰写在学习教材、研读原著基础上，写自己的认识、体会。 4、阅读采取小组（5—6人）形式，自定组长1人，阅读原著小组成员都做，查 找资料、撰写纸质报告等可分工协助。 5、纸质报告要求：封面（班级、成员、题目等）、分工、内容及分析，4000字 左右。10-11周上交。 6、4月1日上交题目、小组名单、组长电话 二、阅读书目 1.马克思《1844年经济学哲学手稿》，《马恩选集》第1卷，95年版 2.马克思《关于费尔巴哈的提纲》，《马恩选集》第1卷，95年版 3.马克思和恩格斯《德意志意识形态》，《马恩选集》第1卷，95年版 4.马克思《哲学的贫困》，《马恩选集》第1卷，95年版 5.恩格斯《共产主义原理》《马恩选集》第1卷，95年版 6.马克思和恩格斯《共产党宣言》，《马恩选集》第1卷，95年版 7.马克思《雇佣劳动与资本》，《马恩选集》第1卷，95年版 8.马克思《中国革命和欧洲革命》，《马恩选集》第1卷，95年版 9.马克思《鸦片贸易史》，《马恩选集》第1卷，95年版 10.马克思《新的对华战争》，《马恩选集》第1卷，95年版 11.马克思《对华贸易》，《马恩选集》第1卷，95年版 12.马克思《政治经济学批判》导言，《马恩选集》第2卷，95年版 13.恩格斯马克思《政治经济学批判》第一分册，《马恩选集》第2卷，95年版 14.马克思《资本论》第一卷节选、第二卷节选、第三卷节选《马恩选集》第2 卷，95年版 15.马克思《工资、价格和利润》，《马恩选集》第2卷，95年版 16.恩格斯《反杜林论》，《马恩选集》第3卷，95年版 17.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》，《马恩选集》第3卷，95年版 18.恩格斯《在马克思墓前的讲话》，《马恩选集》第3卷，95年版 19.恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》，《马恩选集》第4卷，95年版

清平乐 村居

清平乐村居 教学目标： 1、学习生字新词，朗读并背诵课文。 2、感受乡村生活的清新美好的同时，理解词人对这样安宁祥和生活的深深向往。 教学重难点：协助学生理解词所描绘的情景 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示词题 1、同学们，在我国文学史上，有一个赫赫有名、文武双全的传奇人物。在战场上，他所向披靡，英勇善战；在文学领域，更是有很多人追随他，这些人被称为“辛派词人”。他就是辛弃疾。 2、今天我们要学的词，就是这位南宋著名词人写的（板书课题）。 3、“村居”是什么意思，你们知道吗？（学生根据理解说说意思） 4、说到村居，你的眼前仿佛出现了什么样的情景？ 二、初步感知，读准全词 1、同学们的想象真丰富！那么辛弃疾眼中的村居生活是怎样的呢？学生欣赏配乐诗朗诵。 2、把书翻到142页，，大声读词，读准、读顺。谁来读？（注意教学最后一行中的多音字“剥”） 3、指名读，正音。 4、齐读。 5、再读，这个次要求边读边想，看看自己能读懂哪些词句或者还有什么不懂的。 6、交流。三、学习上下两阕 1、读读想想，看看插图，再听听别人的想法，我们大致理解这首词啦。一起读，把自己的理解读进去。 2、诗中有画，画中有诗，听着你们的朗读，我的眼前，有一幅幅画在徐徐展开。来，闭上眼睛，听老师读，看看你的眼前，依次出现了哪些画面？（范读）能够用我们之前学过的小标题的形式给画取名。 3、真想知道，映现在你眼中的，会是怎样的画面。选择自己最喜欢的一幅画面讲给大家听，好吗？先准备一下。 4、指导学生表演老夫妇边喝酒边聊天的场景，想像两人间的对话。 5、你看，景美，人更美，这是怎样的村居生活呢？（用些词来概括）四、理解词意，交流感受 1、这些，也是辛弃疾的感受呀！不过，我们喜欢这样的村居是因为住惯了城市，觉得村居生活好玩，对吗？而辛弃疾却是另有起因的。（教师相机介绍当时的社会状况）

四年级语文：《清平乐村居》教学设计

《清平乐村居》教学设计 四年级语文教案 《清平乐村居》教学设计 ____(省、市、区、县)西平小学黄国新 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶 3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 重点难点： 1、给画配文感悟词中田园生活的意境。 2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。 教学时间： 一教时。 教学步骤： 一、原型启发, 感知词文。 1．同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。 2．请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么？

3．这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词《清平乐·村居》画的。辛弃疾是我国宋代著名的爱国诗人，一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州（今天的江西上饶地区），在这期间他写了许多恬静安逸的田园的诗词，我们今天学的这首词就是哪时候写的。“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的真正题目，通过刚才的看图，你知道“村居”是什么意思吗？（那么，这首词又是讲述的什么呢？） 4．请同学们打开书，自由练读课文，特别注意生字的读音，要求是读准字音，通顺课文。在不理解的地方做个小记号。 5．学生练读。 6．检查学生自读情况，指名读，男女生赛读，齐读。 （老师要郑重纠正刚才的错误：我们班中男同学和女同学一样棒。） 二、分组互动，自悟词意。 1．刚才读诗的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方？ 2．我们先在小组中交流一下自己不懂的地方，然后每小组派一名代表说说小组中大家都不懂的地方。（老师把学生说的打在大屏幕上。） 3．出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢？（学生回答，）这么多解决问题的途径，同学们真是会学习。

合同法练习题及答案

合同法练习题 1、北京碧溪公司与上海浦东公司订立了一份书面合同，碧溪公司签字、盖章后邮寄给浦东公司签字、盖章。该合同于何时成立？（） D A、自碧溪公司与浦东公司口头协商一致并签订备忘录时成立 B、自碧溪公司签字、盖章时成立 C、自碧溪公司将签字、盖章的合同交付邮寄时成立 D、自浦东公司签字、盖章时成立 2、旅客韩玉投宿蓝天饭店，办好住宿手续后，将一只装有3万元现金和其他物品的密码箱寄存在 饭店的服务总台。当班服务员清点了物品。第二天下午，韩玉凭取物牌去取密码箱，发现已被他人领走。韩玉要求饭店赔偿全部损失，饭店拒绝，遂起纠纷。对此案的正确处理结果是：（） A A、保管合同成立，饭店应赔偿韩玉全部损失

B、保管合同成立，饭店应承担主要损失，韩玉个人承担部分损失 C、保管合同不成立，饭店酌情给予韩玉补偿 D、保管合同无效，饭店酌情给予韩玉补偿 3、某公司在民政部门主办的大型赈灾义演会上，当众宣布向民政部门设立的救灾基金捐赠100万元。事后，该公司迟迟未支付捐款。下列意见哪一项是正确的？（）D A、此项捐赠允诺没有法律约束力，但该公司背信行为应受舆论谴责 B、此项捐赠允诺没有法律约束力，但对于该公司以虚假允诺骗取宣传报道的行为，民政部门可给予行政处罚 C、此项捐赠允诺有法律约束力，但该公司有权在支付捐款之前予以撤销 D、此项捐赠允诺有法律约束力，该公司无权撤销，受赠人有权要求支付捐款

4、甲、乙双方互负债务，没有先后履行顺序，一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求，一方在对方履行债务不符合约定时有权拒绝其相应的履行要求。这在我国合同法理论上称作什么权利？（）C A、先履行抗辩权 B、先诉抗辩权 C、同时履行抗辩权 D、不安抗辩权 5、甲与乙订立合同，规定甲应于1997年8月1日交货，乙应于同年8月7日付款。7月底，甲发现乙财产状况恶化，无支付货款之能力，并有确切证据，遂提出终止合同，但乙未允。基于上述因素，甲于8月1日未按约定交货。依据合同法原理，有关该案的正确表述是：（）A、甲有权不按合同约定交货，除非乙提供了相应的担保A． B、甲无权不按合同约定交货，但可以要求乙提供

对马克思主义基本原理概论课的感受

对马克思主义基本原理概论课的感受、意见以及建议 感受： 上了一学期的马克思主义哲学课后，我感到马克思主义哲学是一门比较深奥的学科，知识的覆盖范围很大，甚至包括了宇宙的起源。学习的内容比较多，并且就我个人而言，觉得很多知识很难做到通俗易懂，还有很多知识和概念比较难以记忆，思路比较难以理清。在这门课结束之后，我想我对马克思主义哲学也只是有一个初步的了解而已，在老师负责且耐心的讲解之下，我还是明白了其中的某些方面，并且都世界观和方法论有了更多的了解。我认为开设这门思想政治理论课,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义基本原理概论》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念,自觉坚持马克思主义基本理论,奠定扎实的马克思主义理论基础。学习理论,最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。

马克思主义基本原理概论这门课，让我接触到了更多马克思主义方面的知识，让我的思维更开阔了。我认为，如果可以，这是一门我值得更深入研究的学科。 意见： 马克思主义基本原理概论是很理论的一门课，因此，上课难免枯燥。希望老师能把课上的更有意思一点，提高大家对马克思主义的兴趣程度，相信这样，上课的气氛会更好，也便于同学们更好吸收学到的知识。 建议： 建议老师课堂形式更丰富一点，让知识不再枯燥。

清平乐村居导学案上课讲义

精品文档 精品文档清平乐·村居① 【宋】辛弃疾 茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音③相媚好④，白发谁家翁媪⑤？ 大儿锄豆⑥溪东，中儿正织⑦鸡笼。最喜小儿⑧亡赖，溪头卧⑨剥莲蓬。 注释：①清平乐村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此处读yuè。 ②茅檐：茅屋,茅屋的屋檐。 ③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为 吴音，也被成为吴侬软语。 ④相媚好：这里指互相逗趣，取乐。互相夸赞对方 ⑤翁（wēng）媪（ǎo）：老年夫妇，老翁老妇。 ⑥锄豆：锄掉豆田里的草。 ⑦织：编织,文中指编织鸡笼。 ⑧亡赖：这里指顽皮、淘气。“亡”在此与“无”同音。应读作“wú” ⑨卧：趴、躺。 作品译文：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小 草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，俯卧在溪边剥莲蓬吃。 创作背景：辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人家破人亡、妻离子散。他十分渴望百姓能过上安居乐业的生活，一直为抗金而不懈努力，但却屡遭奸臣排挤与打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18之久。这首词就是辛弃疾描写农村田园生活的词中最为人称道的一首。描绘了一个农村家庭普通而又富有情趣的生活场景，天伦之乐，其乐融融，具有浓郁的农村生活气息，表达出诗人对美好生活的渴望与向往。 一、思考：读着这首词，你的眼前看见了一副怎样的画面？ 二、1、小练笔：读着“醉里吴音相媚好”我仿佛听到了翁夸媪（或者媪对翁说）： “。” 2、请同学们自由选择扮演翁或者媪，来选择三个儿子中的一个来夸一夸 “”

合同法习题及答案详解

合同法同步练习 第一章合同的概念和分类 （一）单项选择题 1．下列观点是正确的（）。 A．合同是双方法律行为 B．技术发明是单方法律行为 C．发现埋藏物是单方法律行为 D．拾得遗失物是单方法律行为 2．遗赠扶养协议抚养（）。 A．只能适用《继承法》，不能适用《合同法》 B．是身份合同 C．不是平等主体之间的合同 D．是债权合同，适用《合同法》 （二）多项选择题 1．主合同与从合同是两个不同的法律关系，两个不同的合同（）。 A．主合同无效，从合同有效，但可以有例外 B．主合同无效，从合同必然无效 C．主合同的当事人与从合同的当事人可以重合 D．主合同的当事人与从合同当事人不能重合 2．丰起商场给张某无偿保管一辆自行车；张某借给李某500元钱不要利息；李某把2万元柑桔交给铁路部门运输；铁路部找木器加工厂加工制作100条长椅，以上四种合同（）。 A．第一个合同是实践合同 B．第二个合同是实践合同 C．第三个合同是实践合同 D．第四个合同是实践合同 3．下列适用合同法的规定（）。 A．婚姻协议 B．婚前财产协议 C．婚后财产协议 D．分家财产协议 4．甲与乙订立买卖合同，甲与乙之间的债权债务关系（）。 A．属于法定之债 B．属于意定之债 C．属于诺成合同 D．具有相对性 5．下列合同适用《合同法》（）。 A．政府采购合同 B．以悬赏广告为要约订立的合同 C．以招标、投标方式订立的合同 D．以拍卖方式订立的合同 6．下列合同中，既可以是有偿合同也可以是无偿合同的有哪些（）？ A．保管合同 B．委托合同

C．借款合同 D．互易合同 E．租赁合同 7．下列哪些合同既属于诺成合同又属于有偿合同（）？ A．买卖合同 B．两个自然人之间的借款合同 C．租赁合同 D．支付保管费的保管合同 答案 第一章合同的概念和分类 （一）单项选择题 1．【答案】A 【理由】 法律行为以意思表示为要素，合同行为符合法律行为的基本特征，B、C、D项是事实行为，即非表意行为，故排除。 2．【答案】D 【理由】 遗赠扶养协议是平等主体之间的财产关系，因此是债权合同；适用《合同法》的规定。 （二）项选择题 1．【答案】A C 【理由】 （1）《担保法》的5条第1款规定：“担保合同是主合同的从合同，主合同无效，担保合同无效。担保合同另有约定的，按照约定。”因此排除B项，肯定A项。 （2）作为从合同的担保合同，其担保人可以是第三人，也可以是债务人自己。因此，肯定C项，否定D 项。 2．【答案】A、B 【理由】 （1）《合同法》第367条规定：“保管合同自保管物交付时成立，但当事人另有约定的除外”。故A 项正确。 （2）《合同法》第210条规定：“自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效”。故B项正确。（3）诺成合同是一般状态，实践合同是特殊状态，法律一般只对特殊状态作出规定，法律没有规定货物运输合同是实践合同，因此可以反推运输合同是诺成合同。这也符合理论界的一般认识。故C项错误。（4）D项错误，理由与第3点相同。 3．【答案】B、C、D 【理由】 （1）《合同法》第2条规定：“本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定”。因此排除A项。 （2）B、C、D项是关于财产关系的协议，不涉及人身关系，因此适用合同法的规定，B、C、D正确。 4．【答案】B、C、D

清平乐村居教学设计6篇

清平乐村居教学设计6篇 清平乐村居教学设计6篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的清平乐村居教学设计，欢迎阅读与收藏。 清平乐村居教学设计1如何在教学中挖掘弥漫在古诗词中浓郁的美，培养学生健康的审美情感?笔者作了以下尝试： 一、注重情景的创设，培植审美心境 设计好富有感染力的教学导语，是培植审美心境的第一步。而导语的情绪色彩应和诗词的情感色彩声气暗通。 在教学《清平乐·村居》这首词时，我设计了这样的导语：告别了都市的高楼大厦、喧嚣与繁华，今天我们将一同去感受美好的乡间生活。紧接着，我用多媒体展示了一幅宁静、闲适的乡村风景图，图上雅致、清新的田园生活，一下子深深吸引了学生。学生屏息凝视，从那专注的眼神看出他们已经沉浸在画面所描绘的情景之中。静观片刻，我对大家说：

来到乡村有怎样的感受?学生回答：我感到乡村非常安静，静得能听见小溪轻轻流淌的声音。乡村非常闲适，没有都市的喧嚣、紧张。乡村生活非常静谧，人们无忧无虑地生活。不难看出，学生已经完全进入了诗词所描写的意境。 古诗词的教学由于作者写作时间的特殊性，教者在教学中。首先应根据诗词所表达的不同意境来设计不同的导语或情境，使学生很快与诗词所描绘的意境产生一种和谐的心向。 二、多样解词方法，体会词义的朦胧美 古诗词语言精炼含蓄，能以有尽之言，传无尽之意，同时古诗词非常形象，意与境和谐统一。可是，在古诗词教学中.有些教师一定要对每一个词语都作确切的解释，这样做破坏了诗词所描绘的意境，连有些只可意会不可言传的感受也被破坏了。 在《清平乐·村居》的教学中，学生不理解相媚好的意思，我就启发学生看图，并说：老两口在干什么?学生回答：老两口非常亲热，头靠着头，在说悄悄话呢!老两口面色红润，老婆婆还有些害羞呢，他们亲热地头靠着头，在说悄悄话呢!我接着说：是啊，三个字表达了这么丰富的内容，特别是一个媚字，把老两口的神态表情活灵活现地表达出来，给人美好的感受。这就是相媚好的意思。在理解翁媪时，我让学生根据字形猜一猜是什么意思，学生马上就明白，翁上面是一

合同法习题及答案

《合同法》同步练习 一、填空 1.当事人订立合同有（口头形式）、（书面形式）和（其他形式）。 2.合同的保全包括（代位权）和（撤销权）。 3.我国合同法在违约责任上采用（过错责任）原则。 4. 可撤销或可变更的合同，当事人一方有权请求人民法院或者（仲裁机构）撤销或者变更。 5.承担违约责任的主要形式有（继续履行）、（采取补救措施）、（赔偿损失）、（违约金）、（双倍返还定金）。 二、单选题。 1.甲乙签订一份价值30万元的销售合同,约定甲方须支付10万元定金,但是,乙收取定金后违约,没有履行合同.根据我国合同法的规定，乙应当返还给甲（）。 A、22万元， B、20万元， C、16万元， D、12万元。 2.甲厂向乙大学发函表示：“我厂生产的x型电教室耳机，每副30元。如果贵校需要，请与我厂联系。”乙大学回函：“我校愿向贵厂订购x型耳机1000副，每副单价30元，但需在耳机上附加一个音量调节器。”2个月后，乙大学收到甲厂发来的1000副耳机，但这批耳机上没有音量调节器，于是拒收。在这一过程中( ) A、乙大学违约，因其表示同意购买，合同即已成立 B、甲厂违约，因为乙大学同意购买的是附有音量调节器的耳机 C、双方当事人均违约，因双方均未履行已生效的合同 D、双方当事人都没有违约，因为合同没有成立。乙大学附条件地接受甲厂的要约，是一种新要约而非承诺 3、在以下协议中，属于我国《合同法》调整范围的是（） A、离婚协议 B、收养子女协议 C、人身保险协议 D、转移监护权的协议 4、以下行为属于要约的是（） A、某公司向客户寄送价目表 B、某拍卖公司在报纸上发布拍卖公告 C、某股份公司在报纸上登载招股说明书 D、某公司向另一公司发去订单 5、乙公司向甲公发出要约，旋又发出一份“要约作废”的函件。甲公司的董事长助理收到乙