初中英语语法概述

第一讲英语语法概述

英语的十大词类（词性）

一名词noun (n.)，意义：表示人或事物的名称。例词：boy, pencil, book。

二冠词article (art.)，意义：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。例词：a (an), the。三代词pronoun (pron.)，意义：用来代替名词、形容词或数词。例词：we, one, mine, that, his, what。

四形容词adjective (adj.)，意义：用以描述或修饰名词或代词，表示人或事物的特征或性质。例词：old, red, fine, good。例句：He is a good boy.

五数词numeral (num)，意义：表示数量或顺序。例词：one, thirteen, first, ninth。

例句：1 three apples.2 He is the first one to get to school in his class

六动词verb (v.)，意义：表示动作或状态。例词：look, go, be(am, is, are)。

例句：She is watching TV.

七副词adverb (adv.)，意义：修饰动词、形容词或其他副词以及全句。例词：not, too, here, often。例句：You are too young.

八介词preposition (prep.)，意义：表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词：in, on, of, to, under。例句：There is a book on the desk.

九连词conjuction (conj.)，意义：用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词：and, or, but。例句：He and me are good friend.

十感叹词interjection (interj.)，意义：表示说话者的喜、怒、哀、乐等情感。例词：oh, hello, hi 例句：Oh，dear! That is impossible.

背诵诀窍：名动形，数冠代，副介连叹。

10种词类之间的修饰关系：

名词、动词为中心，其它词类多数围绕二者转，其中，感叹词比较独立，也易于掌握。

为名词服务的有：形容词，代词，冠词，数词，介词，连词，极少数副词

为动词服务的有：副词，连词

英语句子成分

英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。

英语的基本成分大概有七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。其中，句子的主要成分为主语和谓语，在英语句子中一般必须包含主语和谓语。

记忆：主谓宾，定状补表。

一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。

1. Bob is a teacher. （名词）

2. He likes dancing.（代词）

二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征，谓语一般是动词。

1.We study English.

2. He is asleep.

三、表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，即主语的性质，状态和特征。表语前面的动词称为系动词。“系动词+表语”一块称为谓语。

1. He is a teacher.（名词）

2. Five and five is ten.（数词）

3.That sounds good.（形容词）

4.His father is at home. （副词）

5.The picture is on the wall.(介词短语)

四、宾语：动作、行为的对象或结果。

在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语，即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。

1.I like China.（名词）

2.You can help me. （代词）

3.How many do you need? We need two. （数词）

4. I like playing soccer. （动名词）

5.I want to have an apple. （不定式）

双宾语-----间接宾语（指人）和直接宾语（指物）

Tom’s mother buy him some books.

五、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some, any, every, no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。

1. He is our friend. (代词)

2. We belong to the third world. （数词）

3. The man over there is my old friend. （副词）

4. Susan is a nice girl. (形容词)

5. Lin Tao is a chemistry teacher. （名词）

6. I have an idea to do it well. （不定式）

7. You should do everything that I do. (定语从句)

六、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

1. I will go there tomorrow.

2. Let’s meet at the school gate.

3. He works hard.

七、宾语补足语：对宾语的补充说明。

1. We elected him monitor.

2. We will make them happy.

英语的句子分类

英语从动作特征上讲只有两类句子，一种是动态句，一种是静态句。顾名思义，动态句描述的是动作，动词以do为代表；静态句描述的是状态或性质，动词以be为代表。静态句还有一个特殊存在，即存在句There be 句型，表示的是某地有某物的状况。

从结构上讲，英语句子又可分为三类：简单句，并列句，复合句。

后两种句子结构均是在简单句的基础上发展出来的，所以，简单句是一切的基础，应是我们首先要掌握的。

简单句的五种基本句型：

一：ＳＶ（主＋谓） She came．/ My head aches.

二：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）She likes English.

三：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） She gave John a book．She bought a book for me. 四：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）She makes her mother angry．

The teacher asked me to read the passage.

五：ＳＶＰ（主＋系＋表） She is happy．

这五种基本句型中，主系表结构的句子由于基本上是对主语状态和特征性质的描述，并没有涉及到动作，故属于静态句。其余四种均是描述动作的，所以均为动态句。

记忆：五个句型对应五个手指记忆。

英语动词的分类

我们可以看到，英语这门语言主要靠动词的一系列变化来体现时间，数量，语态，语气等意义，所以我们首先要掌握好就是动词。

英语动词可分为连系动词、实义动词、助动词和情态动词。

一、连系动词：起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。

连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征、身份、结果等。

系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：

1. be动词类： am、 is 、are 、was 、were

2. 表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go

3. 感官动词类: 眼（look ）耳(sound) 鼻(smell) 舌(taste) 身(feel)

4. 表示延续性的动词：remain 、stay 、keep

二、实义动词：含有实在的意义，表示动作或状态，能独立作谓语。

就用法来说实义动词可分为及物动词和不及物动词。按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词（瞬间动词）。

1.及物动词：要求接宾语，否则意思不完整，及物动词有被动结构。

例如：I found the film very interesting. (主动)

The film was found very interesting.(被动)

2.不及物动词：自身意思完整，不需接宾语，不及物动词没有被动结构。

例如：You should plan carefully in advance.

三、助动词：表示时态、语态、语气、或构成陈述句、否定句和疑问句。本身没有独立的词义，不能单独作谓语，必须和谓语动词连用。

最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would

1）构成一般疑问句。

例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗？

2）do + not 构成否定句。

例如：He doesn't like to study.他不想学习。

3）构成否定祈使句。

例如：Don't go there.不要去那里。

说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。

4）放在动词原形前，加强该动词的语气。

例如：Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。

I did go there.我确实去那儿了。

5）用于倒装句。

例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。

6）用作代动词，例如：

---- Do you like Beijing?--你喜欢北京吗？

---- Yes, I do.--是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.）

四、情态动词：表示说话人的态度、看法、语气、愿望或推测等。情态动词具有有一定的词义，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，必须和谓语动词连用才能构成谓语，给谓语动词增添情态色彩。

情态动词有四类：

①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to

②可做情态动词又可做实义动词：need,dare

③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)

④具有情态动词特征：have(had) to,used to

用法：情态动词+do/be 例句：I can read this sentence in English.

情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:

can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would), have (to) , had better.

动词的语态

语态主要用来说明主语与谓语动词之间的关系，分两种：主动语态和被动语态。

主动语态：主语是动作的发出者或执行者。

被动语态：主语是动作的承受者动词形式be done，有时态和数的变化主动与被动的区别不是语序的区别，而是主语与谓语意义上的区别。英语中，只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。

英语的时态

时态时态，就是一个时，加一个态。

时time：就是指事情发生的时间，时间有4种，过去、现在、将来、过去将来。

态tense：就是指事情发生的状态，状态也就只有4种，一般状态、进行状态、完成状态、

英语时态动词形式

一、一般现在时: do/does; am/is/are

二、一般过去时: did; was/were

三、现在进行时: am/is/are + doing

四、过去进行时: was/were + doing

五、现在完成时: have/has + done

六、过去完成时: had + done

七、一般将来时: will/be ging to+动词原形do/be

八、过去将来时: would或were/was going to + do/be

非谓语动词

一、非谓语动词的概念

非谓语动词，就是不能单独做谓语的动词形式。句子的七大成分中，非谓语动词除了不能独立作谓语，其它六种成分都可以承担。动词的基本用法是作谓语。当句中已经有了谓语动词了，再出现动词的话只能处理成非谓语形式了。

非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing（现在分词或动名词）3、动词的过去分词：done

二、三种形式的含义（基本用法）

不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。

三、非谓语动词的时态和语态

一般式完成式进行式

不定式主动to do to have done to be doing

被动to be done to have been done

ing 形式主动doing having done

被动being done having been done

过去分词被动done

英语的三种语气

英语有三种语气，即陈述语气、祈使语气和虚拟语气。陈述语气用于陈述事实、提出看法或问题等，祈使语气用于表示请求、命令或警告等，虚拟语气则表示假想或主观愿望。

一、陈述语气He was brought up by his aunt. 他是由他姑姑带大的。

二、祈使语气

Don’t speak so loud.讲话不要这样大声。

Please wake me at seven. 请在七点钟叫醒我。

三、虚拟语气

He looked at me as if I were mad. 他瞧着我仿佛我疯了似的。

You could get a better job if you spoke a foreign language. 如果你能讲外语，你可以找到好一点的工作。

We could have caught the train if we had left a little earlier. 要是我们动身稍早一点我们就能赶上火车了。

初中英语语法教案大全

初中英语语法大全 名词 （一）概述 名词就是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词就是万物之名称。它们可以就是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar (二)普通名词与专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts、她有两个姑姑。 Most classrooms have computers、多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve lived here for twenty years、我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以与a/an连用,如:a week, a problem, an old man、 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面就是一些常见的集体名词: family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员) enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体) public(公众) team(队;组) police(警方) 集体名词有时作单数瞧待,有时作复数瞧待。一般说来,视为整体时作单数瞧待,想到它的成员时作复 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin、我们公司将派她去柏林工作。 有的集体名词多作复数瞧待。例如: The police are looking for him、警察正在找她。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。 一般说来,物质名词就是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a.有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please、请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me、给我一份巧克力冰淇淋。 b.有此物质名词可作可数名词,表示“一种”:

初中三年必背英语语法汇总

初中英语语法必备汇总 语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。大家可以趁假期赶快背下来！ 1. 名词 （1）名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 （2）名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es （3）名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如：t he students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2. 代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词。 （1）人称代词 第一人称 单数I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself it it its its itself

初中英语语法大全：语态的概述

初中英语语法大全：语态的概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 被动语态的谓语部分的结构是be+过去分词。被动语态的句子有时态和人称，数的变化，这个变化都由be 来承担，后面的过去分词不变。被动语态中的动词一定是及物动词或构成及物动词短语的词语。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。 例如：Many people speak English. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 例如：He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened.门被开了。(被动句) 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时：am／is／are＋taught 一般过去时：was／were＋taught 一般将来时：will／shall be＋taught be going to +be+taught 现在进行时：am／is／are being＋taught 过去进行时：have／has been＋taught 现在完成时：have／has been＋taught 过去完成时：had been +taught 过去将来时: should/would +be+taught 带情态动词：can/may/must+ be+taught 1.一般现在时 History is made by the people. 历史是人民创造的。 2.一般过去时 These new cars were made in Tianjing in 1994. 这些新车是1994年在天津生产的。 3.一般将来时 Li Ming will be asked to attend the lecture. 李明将被邀请参加讲座。 4.现在进行时 A new railway is being built.

初中英语语法大全(必备)

初中英语语法大全(必备)

英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

初中英语语法大全(学霸必备)

中考提分初中英语语法大全（学霸人手一份） 初中的英语语法怎么学？万朋教育认为，语法知识要学好，先要是学好单词和短语。所以，语法学习的基础之就是掌握单词的形态变化即词法，之后再掌握好九种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句等具体的语法学习内容。 万朋教育提示，初中语法知识掌握好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了词法、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句，希望对广大中学生们有所帮助。另外，最近也马上迎来中考了，语法知识还没掌握踏实的学生，也可以通过这篇内容巩固一下。 一、词法 1.名词：可数不可数，复数变化规则，所有格 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称，单数I me my mine myself，复数we us our ours ourselves。 第二人称，单数you you your yours yourself，复数you you your yours yourselves。

初中英语语法大全——名词

初中英语语法大全——名词 一、名词概述 1.名词的定义 名词是表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语中的名词有可数名词和不可数名词之分；有其所有格形式；在句子中通常做主语、宾语、宾语补足语、表语、定语等。 2.名词的分类 名词分为专有名词和普通名词两类。普通名词又分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。个体名词与集体名词多数是可数名词，而物质名词与抽象名词多数是不可数名词。

二、名词的数 名词按照其可数性可以分为可数名词和不可数名词。可数名词是指可以直接计算数目的名词。个体名词和集体名词多数是可数名词；不可数名词是指无法直接用数目计算的词。物质名词和抽象名词多数是不可数名词。 1.可数名词的数 在英语中，可以直接用数字进行计算的名词是可数名词，不能直接用数字进行计算的名词是不可数名词。通常个体名词和集体名词可以用数目来计算，视为可数名词;物质名词和抽象名词往往指泛指的物质或者抽象的概念，不能用具体的数字来表示，视为不可数名词。专有名词往往只指一个人或物，因此没有必要再用具体的数字来修饰，一般也视为不可数名词。

eg: I was having dinner at a restaurant. eg: The two children are playing table tennis in the school. eg: Mr.Black gave us some advice on how to learn English well. eg: Paris is the capital of France. ①规则复数变化形式 可数名词在表示两个或两个以上的概念时需要用复数形式。可数名词单数形式变成复数形式的一般规则如下表:

最新初中英语语法必备教学文案

初中英语语法专题 专题一：词汇部分（名词、数词、冠词） A：名词专项 可修饰名词的常用词： 1）修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of 2）饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of 3）只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of 2、难点 1）名词所有格的归纳 1、a student's room, students' rooms, father's shoes。 2、Children's Day 3、a friend of my father's 4、a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。 （说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's） 5、a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。 （说明：无生命名词的所有格则必须用of结构） 6、Li Lei and Wang Fei's bedroom, an hour and a half's talk （说明：表示两个名词共有一样东西时，在第二个名词后面加's） 7、Jim's and Peter's desks; Joe's and David's books （说明：表示两个名词各有的东西时，在各个名词后都加's。） 2）名词词语辨析 区别部分名词词语辨析： I.voice, noise, sound, music II.home, house, family, country III.place , floor, room , ground IV.work, job 3、易错点 1）Help yourself to _________. A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken 答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数) 2)________ it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather

张道真初中英语语法之16简单句

简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读

全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。

初中英语语法及固定搭配综合练习题(含答案)

1、The boy likes questions. A．ask B．answer C．to ask 2、We'll try there on time. A．to get B．getting C．got 3、They hoped their mother soon. Ato see B．saw C．seeing 4、I'm glad you again. A．meet B．met C．to meet 5、He often helps me my bike. A.mending B．to mend C．to mended 6、I heard Alice in the next door. A．sings B．sang C．sing 7、The work is easy. Let him it by himself. A．do B．to do C．doing 8、He saw Dick in and take a book away. A．came B．coming C．come 9、Does Jack want a writer? A．be B．is C．to be 10、The boss had them from morning to night. A．worked B．working C．work 11、It's time home. A．to go B．went C．going

12、Tom is kind. He would like you. A to help B．help C．helped 13、Don't forget your books to school. A．bring B．to bring C．brought 14、I don't know . A．where does he live B．what is he doing C．where he lives D．what he is dring it 15、Ask him how much . A．did it cost B．cost it C．it costed D．it costs 16、I wonder used for. A．what was this room B．which was this room C．what this room was D．that this room was 17、I really don't know . A．where he was born B．where he is born C．where was he born D．where is he born 18、We have no idea . A．how worried was he B．how worried he was C．that was he worried D．what was he worried 19、He wanted to know there. A．how long time I had been B．how long had I been C．how long I had been D．how long I was

初中英语语法大全：动词的时态概述

初中英语语法大全：动词的时态概述 动词的时态概述 1.时态是一种语法范畴，是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。 谓语动词的时态决定了整句的时态。 时间有四个主要部分，即现在，过去，将来和过去将来。动作方面也有四种，即一般，完成，进行和完成进行。将这些时间与动作方面组合在一起，即构成16种时态。如下： 现在: 一般现在时I work 现在完成时I have worked 现在进行时I am working 现在完成进行时I have been working 过去: 一般过去时I worked 过去完成时I had worked 过去进行时I was working 过去完成进行时I had been working 将来时态: 一般将来I shall work 将来完成I shall have worked 将来进行I shall be working 将来完成进行I shall have been working

过去将来: 一般过去将来I should work 过去将来完成I should have worked 过去将来进行I should be working 过去将来完成I should have been working 了解常见的动词时态的用法： 时态名称句型结构（以sing为例）常用时间状语 一般现在时主语+ sing sings（第三人称单数） be= am/is/are In the morning/afternoon/ Evening; Every day/week/year; Sometimes, often, usually, always;等 一般过去时主语+sang （过去式） be=was/were Yesterday, last week; Two years ago; in 1980;等 现在进行时主语+am is +singing现在分词 are Now These days、years等 过去进行时主语+ was +singing

初中英语语法练习题及答案

1．There is ____ old woman in the car. A．/ B．the C．a D．an 2．We often go to the park ____ Sundays. A．on B．in C．at D．from 3．My book ____ on the desk. A．is B．am C．are D．be 4．Which language is ____ ，English, French or Chinese? A．difficult B．the difficult C．more difficult D．the most difficult 5．---- ____ book is this? ----It's Kate's. A．When B．Why C．Where D．Whose 6．----Can you write a letter in English? ----No, I ____. A．may not B．mustn't C．can't D．needn't 7．I ____ my homework when Mike came last night A．do B．was doing C．am doing D．have done 8．He began to ____ English three years ago. A．learn B．learns C．learned D．learning 9．Jim is a driver, ____ he? A．does B．doesn't C．is D．isn't 10．“What's wrong ____ you?”the doctor asked. A．from B．with C．for D．at 11．He is rich, ____ he isn't happy. A．or B．so C．and D．but 12．----Where is Alice? ----She ____ to the library. A．goes

苏教版初中英语语法

苏教版初中英语语法 (2012-10-05 10:03:32) ▼ 标签： 杂谈 中考复习系列一词汇 一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面： 1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词； 2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文，并了解其词类（词性）； 3、了解构词法的基本知识，并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类，例如：drive – driver, use – useful； 4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语； 5、理解词类转化，例如：water (n.) – water (v.) 二、词汇考查点分项说明： 1、掌握大纲词汇表，了解词类 1）大纲词汇表中所列的词汇基本上为1至6册课本中所列的四会单词（即书后单词表中不带任何符号的单词）。要求同学们把所列单词的词义完全掌握。在此基础上，了解其词类（词性）。尤其注意要在情景中运用该词，而不是孤立地去记忆某个单词。 2）针对大纲词汇表中的常用单词，一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生，但一般无难题，基本属于送分题。出题围主要是大纲中的一、二级词汇，也有可能出现非大纲词汇，但一般为常用词汇，尽管不在大纲中出现，却通常在课文中出现过。请看以下几道例题： 1. Shanghai is a large c t in China. 2. Adam often helps me a lot. He is my best f nd. 3. I can’t carry the box. It’s too h v . 4. The man is very poor. He had no m n to buy food. 5. ---How often do you play football? --- Tw a week. 6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday. 7. Summer is the hottest s son in the year. 8. --- Can you sp the word? --- Yes. T-A-B-L-E, table. 9. He was so excited that he could n’t f l asleep last night. 10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening. ( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9. fall 10. pleasant ) 3）了解英文的词类： 英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、代词、数词类英语名称（简称）意义例词 名词Nouns (n.) 表示人、事物时间、 地点或抽象概念的名 John room

牛津版初中英语语法教案大全

名词 （一） 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是： 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西，例如： We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词 集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词： family （家，家庭） army （军队） company （公司；全体船员） enemy （敌人） government （政府） group （小组，团体） public （公众） team （队；组） police （警方） 集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待： 例如： 有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如： The police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词 物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况： a ．有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”，“一杯”： Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b ．有此物质名词可作可数名词，表示“一种”： It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶，有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。

初中英语语法概述

第一讲英语语法概述 英语的十大词类（词性） 一名词noun (n.)，意义：表示人或事物的名称。例词：boy, pencil, book。 二冠词article (art.)，意义：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。例词：a (an), the。三代词pronoun (pron.)，意义：用来代替名词、形容词或数词。例词：we, one, mine, that, his, what。 四形容词adjective (adj.)，意义：用以描述或修饰名词或代词，表示人或事物的特征或性质。例词：old, red, fine, good。例句：He is a good boy. 五数词numeral (num)，意义：表示数量或顺序。例词：one, thirteen, first, ninth。 例句：1 three apples.2 He is the first one to get to school in his class 六动词verb (v.)，意义：表示动作或状态。例词：look, go, be(am, is, are)。 例句：She is watching TV. 七副词adverb (adv.)，意义：修饰动词、形容词或其他副词以及全句。例词：not, too, here, often。例句：You are too young. 八介词preposition (prep.)，意义：表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词：in, on, of, to, under。例句：There is a book on the desk. 九连词conjuction (conj.)，意义：用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词：and, or, but。例句：He and me are good friend. 十感叹词interjection (interj.)，意义：表示说话者的喜、怒、哀、乐等情感。例词：oh, hello, hi 例句：Oh，dear! That is impossible. 背诵诀窍：名动形，数冠代，副介连叹。 10种词类之间的修饰关系： 名词、动词为中心，其它词类多数围绕二者转，其中，感叹词比较独立，也易于掌握。 为名词服务的有：形容词，代词，冠词，数词，介词，连词，极少数副词 为动词服务的有：副词，连词 英语句子成分 英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。 英语的基本成分大概有七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。其中，句子的主要成分为主语和谓语，在英语句子中一般必须包含主语和谓语。 记忆：主谓宾，定状补表。 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。

(完整word版)初中英语语法体系

初中英语语法体系 1.词法 （1）名词：名词的种类；名词的数；名词的计量；名词所有格；名词在句子中的作用（2）代词: 人称代词；物主代词；反身代词；指示代词；不定代词；疑问代词；相互代词；连接代词；关系代词 （3）数词：数词的分类；数词的句法功能；数词的构成和用法；常见表达法 （4）介词和介词短语：介词的定义；介词的分类；介词的位置；介词短语；介词的固定搭配；常见介词的用法 （5）连词：连词的分类；并列连词的用法；从属连词的用法 （6）形容词：形容词概述；形容词的句法功能；形容词的位置；形容词的比较级最高级；含有形容词的固定短语和常用句型；常见易混形容词辨析 （7）副词：副词概述；副词的句法功能；副词在句中的位置；副词的比较级最高级；副词与形容词的用法比较；常见易混副词辨析 （8）冠词：冠词概述；冠词的用法；冠词的位置；有无定冠词的区别 （9）动词：动词的基本形式；动词的种类；终止性动词与延续性动词；短语动词；常见易混动词的用法 （10）动词时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现在进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；过去将来时 （11）被动语态：被动语态的概念与结构；被动语态的用法；主动语态与被动语态的转换；被动语态的注意事项 （12）非谓语动词：动词不定式；动词-ing形式；动词-ed形式；非谓语动词的用法区别（13）构词法：前缀后缀；转化法；合成法；缩写与简写 2.句法 （1）句子种类：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句 （2）句子成分：主语；谓语；主谓一致；表语；宾语；宾语补足语；定语；状语；同位语；独立成分 （3）简单句的基本句型：主语+连系动词+表语；主语+不及物动词；主语+及物动词+宾语；主语+及物动词+宾语+宾语补足语；主语+及物动词+间接宾语+直接宾语；there be句型（4）并列复合句：并列句；复合句；并列复合句 （5）主从复合句：宾语从句；状语从句；定语从句 （6）直接引语与间接引语：概述；直接引语与间接引语的转换