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鲁教版五四制初中语文目录大全

六年级上册

第一单元

1 走一步，再走一步/莫顿·亨特

2 生命生命/杏林子

3 在山的那边/王家新

4 生命的意义/奥斯特洛夫斯基

5 童趣/沈复

6 《论语》十则

写作·口语交际·综合性学习这就是我

第二单元

7 风筝/鲁迅

8 祖父、后园和我/萧红

9 冬夜的灯光/莫里斯·吉布森

10 散步/莫怀戚

11 诗两首

纸船·寄母亲/冰心

金色花/泰戈尔

12 《世说新语》两则/刘义庆

咏雪

陈太丘与友期

写作·口语交际·综合性学习我爱我家

第三单元

13 春/朱自清

14 济南的冬天/老舍

15 海滨仲夏夜/峻青

16 秋天/何其芳

17 奔落的雪原/宗璞

18 古代诗歌五首

观沧海/曹操

次北固山下/王湾

钱塘湖春行/白居易

西江月/辛弃疾

天净沙·秋思/马致远

写作·口语交际·综合性学习感受自然

第四单元

19 莺/布封

20 看云识天气

21 斜塔上的实验/亨利·托马斯达纳·李·托马斯

22 月亮上的足迹/朱长超

23 科学24小时/田志伟

24 山市/蒲松龄

综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘

第五单元

25 皇帝的新装/安徒生

26 郭沫若诗两首

天上的街市静夜

27 女娲造人/袁珂

28 盲孩子和他的影子/金波

29 《伊索寓言》两则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

30 古代寓言两则

智子疑邻

塞翁失马

写作·口语交际·综合性学习想像世界

课外古诗词背诵

龟虽寿/曹操

过故人庄/孟浩然

夜雨寄北/李商隐

泊秦淮/杜牧

浣溪沙/晏殊

过松源晨饮漆公店/杨万里

如梦令/李清照

观书有感/朱熹

名著导读

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

《繁星》《春水》母爱·童真·自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录

硬笔书法

写好硬笔行楷字

下册

第一单元

1 理想/流沙河

2 短文两篇

行道树/张晓风

第一次真好/周素珊

3 人生寓言（节选）/周国平

4 我的信念/玛丽·居里

5 小溪流的歌/严文井

6 为学/彭端淑

写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界第二单元

7 从百草园到三味书屋/鲁迅

8 爸爸的花儿落了/林海音

9 胆小鬼/三毛

10 未选择的路/弗罗斯特

11 十三岁的际遇/田晓菲

12 伤仲永/王安石

写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼第三单元

13 黄河颂/光未然

14 最后一课/都德

15 艰难的国运与雄健的国民/李大钊

16 土地的誓言/端木蕻良

17 失根的兰花/陈之藩

18 木兰诗

综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河第四单元

19 伟大的悲剧/茨威格

20 荒岛余生/笛福

21 登上地球之巅/郭超人

22 真正的英雄/里根

23 追求人类更大的自由/李方

24 短文两篇

夸父逐日《山海经》

两小儿辩日《列子》

写作·口语交际·综合性学习漫话探险

第五单元

25 珍珠鸟/冯骥才

26 鹤群翔空/江口涣

27 绿色蝈蝈/法布尔

28 马/布封

29 森林中的绅士/茅盾

30 狼/蒲松龄

写作·口语交际·综合性学习马的世界

课外古诗词背诵

山中杂诗/吴均

竹里馆/王维

峨眉山月歌/李白

春夜洛城闻笛/李白

逢入京使/岑参

滁州西涧/韦应物

江南逢李龟年/杜甫

送灵澈上人/刘长卿

约客/赵师秀

论诗/赵翼

名著导读

《童年》：在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

附录

临摹、欣赏颜体书法

汉语词类表（实词）

七年级上册

第一单元

1 社戏/鲁迅

2 安塞腰鼓/刘成章

3 竹影/丰子恺

4 观舞记/冰心

5 看戏/叶君健

6 口技/林嗣环

综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台第二单元

7 邓稼先/杨振宁

8 闻一多先生的说和做/臧克家

9 纪念白求恩/毛泽东

10 音乐巨人贝多芬/何为

11 福楼拜家的星期天/莫泊桑

12 孙权劝学/《资治通鉴》

写作·口语交际·综合性学习我也追“星”第三单元

13 最出色的球员/迈克尔·乔丹

14 我打败了男子汉/张山

15 我的梦想/史铁生

16 门外观球/铁凝

17 下棋/梁实秋

18 纪昌学射/《列子》

写作·口语交际·综合性学习感受体育

第四单元

19 向沙漠进军/竺可桢

20 罗布泊，消逝的仙湖/吴刚

21 旅鼠之谜/位梦华

22大雁归来/利奥波德

23 死海不死

24 枯叶蝴蝶/徐迟

综合性学习·写作·口语交际科海泛舟

第五单元

25 桃花源记/陶渊明

26 短文两篇

陋室铭/刘禹锡

爱莲说/周敦颐

27 核舟记/魏学洢

28 卖油翁/欧阳修

29 推敲/胡仔

30 杜甫诗三首

望岳春望石壕吏

综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力

课外古诗词背诵

长歌行/《汉乐府》

望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

黄鹤楼/崔颢

送友人/李白

秋词/刘禹锡

鲁山山行/梅尧臣

浣溪沙/苏轼

十一月四日风雨大作/陆游

名著导读

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书附录

欣赏王羲之书法

汉语词类表（虚词）

下册

第一单元

1 新闻两则/毛泽东

人民解放军百万大军横渡长江

中原我军解放南阳

2 诗两首

假使我们不去打仗/田间

军帽底下的眼睛/胡昭

3 芦花荡/孙犁

4 蜡烛/西蒙诺夫

5 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果

6 亲爱的爸爸妈妈/聂华芩

综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁

第二单元

7 阿长与《山海经》/鲁迅

8 背影/朱自清

9 台阶/李森祥

10 老王/杨绛

11 信客/余秋雨

12 冬日看海人/刘心武

写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱

第三单元

13 中国石拱桥/茅以升

14 桥之美/吴冠中

15 苏州园林/叶圣陶

16 故宫博物院/黄传惕

17 说“屏”/陈从周

18 我国古代的几种建筑/郭黛姮

综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥

第四单元

19 大自然的语言/竺可桢

20 花儿为什么这样红/贾祖璋

21 奇妙的克隆/谈家桢

22恐龙无处不在/阿西莫夫

23 生物入侵者/梅涛

24 你一定会听见的/桂文亚

写作·口语交际·综合性学习走上辩论台

第五单元

25 三峡/郦道元

26答谢中书书/陶弘景

27记承天寺夜游/苏轼

28 观潮/周密

29 湖心亭看雪/张岱

30 诗四首

归园田居（其三）/陶渊明

使至塞上/王维

渡荆门送别/李白

游山西村/陆游

写作·口语交际`·综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵

送杜少府之任蜀州/王勃

登幽州台歌/陈子昂

送元二使安西/王维

宣州谢朓楼饯别校书叔云/李白

早春呈水部张十八员外/韩愈

相见欢（无言独上西楼）/李煜

登飞来峰/王安石

清平乐·村居/辛弃疾

名著导读

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《西游记》：一个奇幻的神话世界

附录

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表

八年级上册

第一单元

1 云南的歌会/沈从文

2 端午的鸭蛋/汪曾祺

3 吆喝/萧乾

4 春酒/琦君

5 俗世奇人/冯骥才

刷子李

泥人张

6 绝唱/刘鹗

综合性学习·写作·口语交际到民间采风去第二单元

7 雪/鲁迅

8 雷电颂/郭沫若

9 短文两篇/巴金

日月

10 心田上的百合花开/林清玄

11 海燕/高尔基

12雨之歌/纪伯伦

写作·口语交际·综合性学习寻觅秋天的踪迹第三单元

13 事物的正确答案不止一个/罗迦·费·因格

14 应有格物致知精神/丁肇中

15 谈读书/培根

16 不求甚解/马南邨

17 怀疑与学问/顾颉刚

18 中国人失掉自信力了吗/鲁迅

综合性学习`写作·口语交际好读书读好书

第四单元

19 与朱元思书/吴均

20 五柳先生传/陶渊明

21 马说/韩愈

22 送东阳马生序（节选）/宋濂

23 诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡

赤壁/杜牧

过零丁洋/文天祥

水调歌头（明月几时有）/苏轼

山坡羊·潼关怀古/张养浩

写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步

第五单元

24 小石潭记/柳宗元

25 岳阳楼记/范仲淹

26 醉翁亭记/欧阳修

27 满井游记/袁宏道

28 诗五首

饮酒（其五）/陶渊明

行路难（其一）/李白

茅屋为秋风所破歌/杜甫

白雪歌送武判官归京/岑参

己亥杂诗/龚自珍

写作·口语交际·综合性学习背起行囊走四方课外古诗词背诵

观刈麦/白居易

月夜/刘方平

商山早行/温庭筠

卜算子·咏梅/陆游

破阵子（燕子来时新社）/晏殊

浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）/苏轼

醉花阴（薄雾浓云愁永昼）/李清照

南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾

名著导读

《海底两万里》：科学与幻想之旅

培根随笔：透彻的说理，隽永的警句

附录

怎样读诗

复句常用关联词语一览表

标点符号用法

下册

第一单元

1 藤野先生/鲁迅

2 我的母亲/胡适

3 我的第一本书/牛汉

4 三颗枸杞豆/程海

5 列夫·托尔斯泰/茨威格

6 再塑生命/海伦·凯勒

综合性学习·写作·口语交际献给母亲的歌第二单元

7 敬业与乐业/梁启超

8 最后一次演讲/闻一多

9 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说/雨果

10 悼念玛丽·居里/爱因斯坦

11 傅雷家书两则

1954年10月2日

1955年1月26日

12 致女儿的信/苏霍姆林斯基

写作·口语交际·综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元

13 故乡/鲁迅

14 孤独之旅/曹文轩

15 我的叔叔于勒/莫泊桑

16 心声/黄蓓佳

17 白色鸟/何立伟

18 同桌阿伦/秦文君

综合性学习·写作·口语交际青春随想

第四单元

19 陈涉世家/司马迁

20 唐雎不辱使命/《战国策》

21 隆中对/陈寿

22 出师表/诸葛亮

23 词五首

望江南（梳洗罢）/温庭筠

渔家傲·秋思/范仲淹

江城子·密州出猎/苏轼

武陵春（风住尘香花已尽）/李清照

破阵子（醉里挑灯看剑）/辛弃疾

写作·口语交际·综合性学习话说千古风流人物

第五单元

24 公输/《墨子》

25 《孟子》两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

26 鱼我所欲也/《孟子》

27 《庄子》故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

28 扁鹊见蔡桓公/《韩非子》

写作·口语交际·综合性学习我所了解的孔子和孟子课外古诗词背诵

行行重行行

月下独酌/李白

羌村三首（之三）/杜甫

登楼/杜甫

走马川行奉送封大夫出师西征/岑参

左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈

望月有感/白居易

雁门太守行/李贺

名著导读

《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

附录

谈谈散文

常用修辞格简表

九年级上册：

第一单元

1 沁园春·雪/毛泽东

2 雨说/郑愁予

3 星星变奏曲/江河

4 外国诗两首

蝈蝈与蛐蛐/济慈

夜/叶赛宁

5 桂林山水歌/贺敬之

写作·口语交际·综合性学习雨的诉说

第二单元

6 谈生命/冰心

7 那树/王鼎钧

8 地下森林断想/张抗抗

9 人生/勃兰兑斯

10 落叶/贾平凹

综合性学习·写作·口语交际生命之歌

第三单元

11 孔乙己/鲁迅

12 蒲柳人家（节选）/刘绍棠

13变色龙/契诃夫

14 热爱生命（节选）/杰克·伦敦

写作·口语交际·综合性学习走进小说天地

第四单元

15 晏子使楚/《晏子春秋》

16 童区寄传/柳宗元

17西门豹治邺/褚少孙

18陌上桑/《乐府诗集》

综合性学习·写作·口语交际破除生活中的迷信第五单元

19诫子书/诸葛亮

20西湖游记两则/袁宏道

21墨池记/曾巩

22少年中国说/梁启超

写作·口语交际·综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵

野望/王绩

早寒江上有怀/孟浩然

赠从弟/刘桢

无题/李商隐

山坡羊·骊山怀古/张养浩

朝天子·咏喇叭/王磐

卜算子·送鲍浩然之浙东/王观

别云间/夏完淳

名著导读

聆听天籁：读读泰戈尔

《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺

附录

谈谈小说

下册

第一单元

1 诗两首

我爱这土地/艾青

乡愁/余光中

2 中国的土地/刘湛秋

3 我用残损的手掌/戴望舒

4 祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷

5 外国诗两首

祖国/莱蒙托夫

黑人谈河流/休斯

写作·口语交际·综合性学习脚踏一方土

第二单元

6威尼斯商人（节选）/莎士比亚

7变脸（节选）/魏明伦

8枣儿/孙鸿

9音乐之声（节选）/勒曼

10陈毅市长（节选）/沙叶新

写作·口语交际·综合性学习乘着音乐的翅膀

第三单元

11智取生辰纲/施耐庵

12杨修之死/罗贯中

13范进中举/吴敬梓

14香菱学诗/曹雪芹

综合性学习·写作·口语交际金钱，共同面对的话题第四单元

15触龙说赵太后/《战国策》

16捕蛇者说/柳宗元

17卖柑者言/刘基

18黄生借书说/袁枚

写作·口语交际·综合性学习说服的艺术

第五单元

19曹刿论战/《左传》

20邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

21愚公移山/《列子》

22《诗经》两首

关雎蒹葭

综合性学习·写作·口语交际岁月如歌——我的初中生活课外古诗词背诵

题破山寺后禅院/常建

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白

约客/赵师秀

论诗/赵翼

观猎/王维

旅夜书怀/杜甫

蝶恋花（伫倚危楼风细细）/柳永

金陵凤凰台/李白

名著导读

《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇

《简·爱》：人生追求的二重奏

附录

谈谈戏剧文学

鲁教版五四制初三化学知识点提纲

鲁教版五四制初三化学知识点提纲 The final edition was revised on December 14th, 2020.

4、检查装置的气密性：手握法、注水法。 5、仪器的连接 6、仪器的洗涤考点六实验室意外事故处理方法考点七常见化学品标识第二单元探秘水世界（1-8分）考点一分子及分子运动（高频） 1、分子：定义、分子的性质、分子运动现象的探究。 2、水的三态变化：本质、微观解释。 3、水的天然循环考点二天然水的人工净化 1、水资源的现状 2、净化天然水（高频）：沉降、过滤、吸附、蒸馏。（过滤见一单元考点） 3、自来水生产过程 4、简易净化器：对填充物的作用认识。 5、硬水和软水：概念、区分方法、硬水的软化考点三水分子的变化 1、水的分解：实验观察：实验装置、实验原理、实验现象、气体的检验以及产物的判断、实验结论、误差分析、注意事项、实验结论的推广（分）2、水的合成：氢气在空气中燃烧、检查装置考点四物质的性质和用途（高频） 1、物理性质、化学性质：概念、内容、用途、性质和用途的关系。考点五混合物与纯净物概念、宏观区别、微观区别、判断方法、联系。考点六化合反应与分解反应反应类型的概念、表达式、举例、特征。三单元物质构成的奥秘

初中化学教材目录(鲁教版五四制)

初中化学教材目录(鲁教版五四制) 八年级化学教材第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第二节体验化学探究到实验室去：化学实验基本技能训练（一）到图书馆去：你好，化学！第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第二节自然界中的水第三节水分子的变化到实验室去：化学实验基本技能训练（二）到图书馆去：卡文迪什的发现第三单元物质构成的奥秘第一节原子的构成第二节元素第三节物质构成的表示到图书馆去：化学自有深意第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第二节氧气到实验室去：氧气的实验室制取与性质到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒第二节化学反应的表示第三节化学反应中的有关计算到实验室去：探究燃烧的条件到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律第六单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火第二节化石燃料的利用第三节大自然中的二氧化碳到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手

九年级化学教材第一单元溶液第一节溶液的形成第二节溶液组成的定量表示到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液到图书馆去：无处不在的溶液第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性到实验室去：探究酸和碱的化学性质到图书馆去：分子变成离子第三单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除到图书馆去：深藏海底的天火第四单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去：研究金属的性质到图书馆去：有锂走遍天下第五单元化学与健康第一节十五中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质到图书馆去：阿斯巴甜之苦第六单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护到图书馆去：合成我们的未来

初三化学上册期末模拟试题(鲁教版五四制)

初中学业阶段性测试初三化学试题 (满分100分，时间90分钟) 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共8页。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题(本题包括l0小题，每小题l分，共10分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列变化中，有一种与其它不同的是 A．蜡烛融化B．葡萄酿酒C．光合作用D．钢铁生锈2．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指 A．原子B．分子C．元素D．单质 3．下列实验操作正确的是 A．塞紧橡皮塞B．加热液体C．取用液体D．读出液体的体积4．原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是 A．原子在化学变化中能够再分 B．原子质量主要集中在原子核上 C．原子的质子数等于核电荷数 D．原子在化学变化中的表现主要是由最外层电子决定的 5．碳14是一种质子数为6、相对原子质量为14的碳原子，它可以蜕变为碳12。在考古学中常用碳14蜕变的量来精确地测定出土文物的年代。碳12是一种质子数为6、相对原子质量为12的原子。由此可判断，碳12和碳14属于 A．同种元素B．同种原子C．同种分子D．同种单质6．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价，氧元素为－2价，则亚硒酸钠的化学式为

A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2 7．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是 A．②③化学性质相同B．它们表示两种元素 C．①表示的是原子，②表示的是离子D．②表示的元素是金属元素 8．下列物质中属于纯净物的是 A．二氧化碳B．白酒C．矿泉水D．粗盐 9．雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是 A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C．不同雪花中，水分子化学性质不相同 D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的 10．进行蒸发操作时不需要使用的仪器是 A．蒸发皿B．温度计C．酒精灯D．玻璃棒二、选择题(本题包括l0小题，每小题2分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确选项有两个只选1个且正确给1分，有错选不给分。) 11．下图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是A．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量 B．硫原子核内有l6个质子 C．硫的相对原子质量为l6 D．硫原子在化学反应中容易失去电子 12．如图是四位同学对某一物质的化学式意义的描述，该物质是 A．Cu B．NO2 C．NH3D．NaCl 13．下列化学实验操作中，正确的是 A．为节约药品，实验用剩的药品要放回原瓶 B．给试管里的药品加热时，先进行预热

鲁教版五四制化学九年级中考试题.docx

中考化学试题（满分50分，考试时间60分钟）相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 C1 35.5 Ca 40 第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题（共15小题，1—10题每小题1分，11—15小题每小题2分，满分20分，每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填入对应括号内） 1．根据所学化学知识和生活经验判断，下列变化属于物理变化的是（） A．烟花绽放 B．蜡烛燃烧 C．海水晒盐 D．葡萄酿酒 2.化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学探究的基础。下列实验操作不正确．．．的是（） A．读取液体体积 B．取用块状固体 C．加热固体 D．点燃酒精灯 3.科学家成功合成了第117号新元素，填补了元素周期表中116和118之间的空缺．确定该元素为117号元素的依据是（） A．中子数 B．质子数 C．电子数 D.相对原子质量 4．溶液与我们的生活息息相关。下列叙述正确的是（） A．溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体。 B．溶剂体积加溶质体积等于溶液体积。 C．配置100g 10%的氯化钠溶液的操作步骤是：计算、称量、溶解、装瓶存放。 D．溶液中只能有一种溶质。 5．认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。右图所示图标指的是（） A．腐蚀品 B．有毒品 C．当心爆炸 D.禁止烟火 6．下列物质鉴别方法不能达到预期目的的是（） A．用硝酸银溶液鉴别蒸馏水和海水。 B．用酚酞试液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。 C．用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵。 D．用肥皂水鉴别硬水和软水。 7．右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（） A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度。 B．t1℃时，100g水最多溶解甲物质的质量和最多溶解乙物质的质量相等。 C．t2℃时，甲物质溶液中溶质质量分数比乙物质溶液中溶质质量分数大。 D．将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃，均无晶体析出。 8．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强。下列说法不正确．．．的是（） A．苯甲酸溶液的PH小于7. B．苯甲酸中碳、氢元素的质量比是14:1. C．苯甲酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为7:6:2 。 D. 苯甲酸的相对分子质量是122g。

鲁教版五四制

鲁教版五四制”初中化学新教材的教学实践与思考作者／来源：[暂无] 发布时间：2008-10-24 新课程在教材编写的指导思想、教材体系的构建、教材体例的确定、教材内容的选择及呈现方式等方面较传统课程发生了重大变化，这对我们化学教师的教学提出了更新更高的要求，对现行教材的使用我想谈以下几点：一、要重视化学基本观念的形成，强化基本观念的指导作用化学课程标准指出，化学学习的重要目标之一是要使学生形成一些基本的学科观念。如：要通过化学课程的学习，使学生形成物质的变化观、元素观、微粒观、化学反应的能量观、物质的分类、化学的社会观、价值观等基本的化学观念。一方面，这些基本的化学观念不是具体的化学知识，它是在具体的化学知识基础上，经过不断的内化、概括、提升而形成的。这些基本观念将对学生的终身学习和发展起着重要的作用。另一方面，这些基本观念对相关的具体知识的学习又具有统率和指导作用，一切具体知识的学习都需要在这些基本观念的指导下进行。我们教师就是要在这些基本观念的指导下实施教学。如八年级化学第二单元第二节“水的分解与合成”一节，本节内容的定位是以“水的分解”和“氢气燃烧”这个元素化合物知识的学习为平台，重点学习分子、原子以及化学变化的实质等核心知识。其中“水的合成”（第二个次级标题）内容的学习，一方面是要以“氢气燃烧”这一元素化合物知识的学习为载体，学习“化合反应”这一重要的概念理论知识；另一方面是要引导学生在学习相关知识的基础上逐步建立物质世界的微粒观、变化观，初步形成化学反应的能量观。因为在前一节学习了水在通电的条件下发生分解（水的分解主题），本节又学习了氢气燃烧放热，学生已有了化学变化过程中可能伴随能量变化的感性认识，在此教师就应该进一步引导学生进行总结与归纳，使学生初步形成化学反应的能量观。让学生明确，我们研究化学反应就是为了获取人类生活生产所需要的物质和能量，这样又可以使学生初步形成化学研究的目的观。再如，八年级化学第二单元第四节“元素”内容的学习，本节是第一次系统引进和学习元素的概念，第一次站在理性的高度上，理解和认识物质的元素组成。教学中教师在引导学生认识了地壳的元素组成后，最好能向学生补充说明人体也是由有限的几种元素组成的。然后概括出自然界的所有物质都是由有限的元素按照不同的结合方式形成的，最后可引导学生进行进一步提升——形成物质世界的元素观。另外，在对本节关于“单质与化合物”内容的学习时，教师应引导学生站在物质分类的基本观念上开展学习，而不能仅仅定位在知识学习的层面上。如可以提供给学生熟悉的几种不同的物质，如氢气、氧气、水、二氧化碳、氯化钠、铁、镁、碱式碳酸铜等，让学生采用不同的方式进行分类，通过学生的充分活动与交流得出结论：采用不同的分类标准，可以得到不同的结果。教师由此可进一步引导学生进行总结提升，初步形成对物质进行分类的基本观念。

(完整版)鲁教版五四制初三化学知识点提纲

初三化学考点第一单元步入化学的殿堂（1-10分）考点一化学学科认识 1、化学的概念 2、化学研究的范畴 3、化学的作用考点二物理变化与化学变化(高频) 类型：概念、伴随现象、微观变化、关键词（形态变化、物态变化、实验操作现象、工业生产类）考点三体验化学探究 1、科学探究基本环节 2、常用的科学方法：观察、猜想等考点四常见仪器的识别、用途及注意事项（高频） 1、反应容器：可直接加热仪器、间接加热仪器。 2、加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。 3、计量仪器 4、固定和支持的仪器 5、分离物质的仪器 6、其他仪器考点五基本实验操作 1、药品的取用：药品存放、化学药品的使用原则、固体药品的取用（高频）、液体药品的取用。 2、物质的加热：酒精灯给试管里的液体加热（6年11考）、酒精灯给试管里的固体加热（6 年4考）、加热注意事项。 3、过滤：原理、作用、所需玻璃仪器、装置及操作要点。 4、检查装置的气密性：手握法、注水法。 5、仪器的连接 6、仪器的洗涤考点六实验室意外事故处理方法考点七常见化学品标识第二单元探秘水世界（1-8分）考点一分子及分子运动（高频） 1、分子：定义、分子的性质、分子运动现象的探究。 2、水的三态变化：本质、微观解释。 3、水的天然循环考点二天然水的人工净化 1、水资源的现状 2、净化天然水（高频）：沉降、过滤、吸附、蒸馏。（过滤见一单元考点） 3、自来水生产过程 4、简易净化器：对填充物的作用认识。 5、硬水和软水：概念、区分方法、硬水的软化考点三水分子的变化 1、水的分解：实验观察：实验装置、实验原理、实验现象、气体的检验以及产物的判断、

鲁教版五四制初三化学知识点提纲(完整资料)

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考点三水分子的变化 1、水的分解：实验观察：实验装置、实验原理、实验现象、气体的检验以及产物的判断、实验结论、误差分析、注意事项、实验结论的推广（0.25-3分） 2、水的合成：氢气在空气中燃烧、检查装置考点四物质的性质和用途（高频） 1、物理性质、化学性质：概念、内容、用途、性质和用途的关系。考点五混合物与纯净物概念、宏观区别、微观区别、判断方法、联系。考点六化合反应与分解反应反应类型的概念、表达式、举例、特征。三单元物质构成的奥秘 1课时物质构成的奥秘（1-12分）考点一原子的构成（高频） 1、原子的结构：（1）卢瑟福的α粒子轰击金箔实验（2）原子结构 2、原子质量的计算：概念、公式、单位、原子的相对原子质量≈质子数+中子数 3、原子结构（1）原子结构示意图（2）最外层电子数与原子的化学性质的关系考点二构成物质的微粒（高频） 1、构成物质的微粒：分子、原子、离子2、离子（1）概念（2）分类

鲁教版五四制初三化学上学期末复习提纲

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（二）测液体体积－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。（三）称固体质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”： ①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3 。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器－－铁夹、试管夹

鲁教版五四制初三化学知识点提纲

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鲁教版五四制初中八年级化学第三单元溶液测试题

溶液测试题姓名________ 一、选择题 1.下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.白醋 D.冰水 2．下列说法正确的是（） A．均一、稳定的液体都是溶液 B．75%的医用酒精溶液中，溶剂是酒精 C．将50ml酒精与50ml水混合，得到100ml酒精溶液 D．溶液一定是混合物 3．假若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．接近瓶口的溶液较稀B．瓶底附近的溶液较浓 C．瓶内溶液各部分密度相同D．瓶底会析出少量氯化钠固体 4．下列混合物中，属于溶液并且溶质是单质的是（） A.食盐水 B.蔗糖水 C.碘酒 D.牛奶 5. 下列溶液中，溶质在常温下是液体的是( ) A.碘酒 B.氯化钠溶液 C.“雪碧”饮料 D.医用的酒精溶液 6．从200g某氯化钠溶液中取出20g溶液，剩下的溶液中不变的是（） A.溶液质量 B.溶剂质量 C.溶质质量 D.溶质质量分数 7．向100g10%的NaCl溶液中加入1g蔗糖充分溶解后，所得溶液中NaCl的质量分数（）A．等于10% B．小于10% C．大于10% D．无法确定 8．把100g20％的氯化钠溶液稀释成10％的的溶液，需加水的质量是（） A.100g B.80g C.40g D .20g 9.配制50g 8%的氯化钠溶液时，不需要用到的仪器是 ( ) A.托盘天平 B.量筒 C.烧杯 D.漏斗10.要配制100g 溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确是( ) A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 11.如图所示，向小试管中加入一定量下列物质，U型管右侧液面高出左侧液面，则加入的物质是（） A.硝酸铵固体 B.氯化钠固体 C.蔗糖固体 D.浓硫酸 12．下列变化中属于物理变化的是（） A．火箭点火B．用食醋除去暖水瓶中的水垢 C．融雪剂NaCl使冰雪融化D．风筝会开幕式燃放烟花二、填空题 1.填表（1）50ml酒精和50ml的水混合后的体积______100ml。（2）5%的食盐溶液100g，取出50g，剩下溶液的溶质质量分数____5%。三、简答题 1.当看到某葡萄糖注射液的瓶子的标签上写有“5%”字样，你知道它的含义吗？

(鲁教版五四制)初三化学下学期期末综合练习试题一

第1页第2页 2015~2016学年度第二学期期末试题练习一相对原子质量：H-1，C-12，N-14，O-16，Al-27，P-31，Zn-65，K-39，Ca-40，Cl-35.5，Mn-55 一．选择题 1．在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（） ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 A ．①③④⑤ B ．①③④⑥ C ．①④⑥ D ．①③⑤ 2．镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所有物质总质． 3．化学方程式3Fe + 2O 2 Fe 3O 4可读作（） A ．铁加氧气等于四氧化三铁 B ．三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁 C ．铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 D ．铁加氧气点燃等于四氧化三铁 4．某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有（） A ．氮元素和氧元素 B ．氢元素和氧元素 C ．氮元素和碳元素 D ．氮元素和氢元素 5．化学方程式a C 2H 2+ b O 2 c H 2O + d CO 2配平后a 、b 、c 、d 之和为 ( ) A ．15 B ．14 C ．13 D ．10 6．在化学反应X + 2Y = Z 中，3g X 和足量Y 充分反应后生成8g Z ，则参加反应的Y 的质量为（） A ．2.5 g B ．3 g C ．5 g D ．6 g 7．下列各式中，正确表示铝与稀硫酸反应的化学方程式是（） A ．Al + H 2SO 4 ==== AlSO 4 + H 2↑ B ．2Al+ 3H 2SO 4 ==== Al 2(SO 4)3 + 3H 2↑ C ．Al + 2H 2SO 4 ==== Al(SO 4)2 + 2H 2↑ D ．2Al + H 2SO 4 ==== Al 2SO 4 + H 2↑ 8．在2A+B = 2C 反应中，已知A 的式量为24，C 的式量为40，则B 的相对分子质量为（） A ．16 g B ．32 g C ．16 D ．32 9．下列说法能用质量守恒定律解释的是（） A ．mg 水受热变为mg 的水蒸气 B ．62g 磷和80g 的氧反应生成142g 五氧化二磷 C ．20g 食盐溶于80g 水得到100g 的食盐水 D ．拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小 10．9g 水在通电条件下可生成氢气的质量是（） A ．1 g B ．2 g C ．3 g D ．4 g 11．由化学方程式C x H y O z + 5O 2==4CO 2+4H 2O ，可知x 、y 、z 的值分别是 ( ) A ．1、2、3 B ．2、4、1 C ．4、8、2 D ．4、4、1 12．常用燃烧法测定有机物的组成。现取3.2g 某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成了 2 4.4gC0和03.6gH 2，则该有机物中 ( ) A ．一定含有C 、H 、O 元素 B ．只含有C 、H 两种元素，不含O 元素 C ．一定含C 、H 两种元素，可能含O 元素 D ．一定含C 、O 两种元素，可能含H 元素 13．在一个密闭容器内有A 、B 、C 、D 四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物 A B ．密闭容器中发生的化学变化属于化合反应 C ．该反应中A 、B 、C 、 D 四种物质(参加反应或生成)的质量比为26∶9∶111∶80 D ．反应后密闭容器中A 的质量为22 g 14．下列示意图形象地表示了A ）与）其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中， A 、B 、C 的化学计量数之比为（） A ．1:1:1 B ．2:2:1 C ．2:1:2 D ．1:2:3 15．在反应2A + B = 3C + D 中，A 和B 的相对分子质量之比为5﹕1，已知20克A 与一定质量的B 恰好反应，生成5克D ，则在此反应中B 和C 的质量比为( ) A ．4﹕19 B ．3﹕5 C ．1﹕3 D ．2﹕17 二．填空题 16．近年来，科学发现在生物体内存在少量一氧化氮，有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点。一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH 3 + 5O 2 催化剂 4NO + 6X ，则X 的化学式是 17．饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO 2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气。写出过氧化钙与水反应的化学方程式 18．在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行。为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置。制氧气方法有以下几种：①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠(Na 2O 2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞。其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是(填标号) ，反应的化学方程式为，与其他几种方法相比该方法具有的优点是(至少写两点)：① ；② 。

鲁教版五四制化学九年级实验名称

实验名称探究燃烧的条件之可燃物(一) 操作标准评分细则一向两只小烧杯中加入适量的水和酒精，将两根小木条的一端分别浸入水和酒精中约10S，取出用试纸轻轻擦拭二分别在酒精灯火焰上点燃（用坩埚钳夹持？）浸在水中的木条不燃烧浸在酒精中的木条会燃烧三填写实验报告：物质必须有：可燃性才能燃烧，思考：该实验探究的燃烧条件是什么？能否达到目的，为什么？（不能，因为木条本身是可燃物如果点燃时间太长都会燃烧。）四清洗仪器并把所有仪器药品恢复原状实验名称探究铜、铁、锌三种金属的活动性顺序（三）操作标准评分细则一打磨铁丝、铜片。把铁丝、铜片、锌粒分别放入三支试管中，然后倒入稀盐酸，观察现象，写出结论。正确向试管中加入固体和液体（3分）观察现象并分析得出实验结论（1分）二取两支试管，分别取1~2ml 硫酸锌、硫酸铜溶液，将打磨后的铁丝分别插入到两支试管中，观察现象，写出结论。正确向试管中加入液体（3 分）观察现象并分析得出实验结论（1分）三填写实验报告结论正确（1分）四把实验用品倒入废物桶、洗刷玻璃仪器，恢复原状。不整理，不得分（1分）实验名称利用PH试纸检测土壤的酸碱性（四）操作标准评分细则一1取土样于一洁净的试管中试管放平，将盛有土样的药匙伸入试管底部，试管直立使土样滑落。（1分）二向试管中注入1/3水，振荡溶解。瓶塞倒放，标签朝向手心试管倾斜，试剂甁口口，缓缓注入。振荡，静置。（2分）三取PH试纸放玻片上用玻棒蘸取上层清液滴在PH试纸上 PH试纸放玻片上（1分）正确使用玻璃棒蘸取上层清液滴在PH试纸上（1分）四将PH试纸与比色卡对比得出该溶液的酸碱度。PH= , 土壤显性。 PH试纸与比色卡对比（1分）正确写出PH值，正确写出酸碱性（2分）。五填写实验报告不填写报告不得分（1分）六倒废液，洗仪器不整理，不刷洗不得分（1分）实验名称探究氢氧化钙的化学性质（五）操作标准评分细则一向2支试管倾倒约2ml氢氧化钙溶液，分别滴加3-4滴石蕊试液，和酚酞试液，现象，。瓶盖倒放，正确取用正确使用胶头滴管(2 分) 二向试管倾倒约2ml氢氧化钙溶液，加入少量的氯化铜溶液，振荡，观察现象反应方程式。打开瓶盖，倒放桌上，注意倾倒法1分三向试管倾倒约2ml氢氧化钙溶液，加入少量的碳酸钠溶液，振荡，观察现象反应方程式。打开瓶盖，倒放桌上，注意倾倒法1分四填写实验报告填写报告不得分（4）五清洗试管，恢复原状不整理，不刷洗不得分（2分）实验名称探究中和反应的发生（六）操作标准评分细则一 1、取氢氧化钠溶液：打开瓶盖倒放桌上，取10ml量筒，把氢氧化钠溶液正确倒入量筒中，接近4ml位置，换用胶头滴管滴至4ml，将氢氧化钠溶液瓶盖盖好并放回原处。瓶盖倒放（1分）向量筒中倾倒液体，量筒使用且读数正确（1分）；胶头滴管使用正确为（1分） 2、取一烧杯，将4ml氢氧化钠溶液倒入烧杯里，并向其中滴入1—2滴酚酞试液，观察记录现象倾倒液体正确，（1分）二用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加，边滴边搅拌，直到溶液恰好变成无色胶头滴管使用正确（1分）边滴边搅拌到刚好变成无色（2分）三填写实验报告填对2分四倾倒废液，清洗仪器并把所有仪器药品恢复原状不整理，不刷洗不得分（1 分）实验名称探究化学反应前后物质的总质量有无变化（二）操作标准评分细则一用两支试管分别取氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 1~2ml 正确取用液体（3分）瓶塞倒放（1分）标签向着手心握（1分）两口相挨，倾斜倒入液体（1分）二将分别装有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的两支试管一起放入一大烧杯中，用托盘天平称其质量正确使用托盘天平（3分）细则如下：天平调平（1分）用镊子从大到小，夹取砝码（1分）天平平衡，正确读数（1分）观察现象（1分）记录数据并分析实验结论（1分）三将两支试管中的溶液混合后再将两试管一起放入烧杯中，再称量反应后的总质量。四填写实验报告结论正确（1分）五把实验用品倒入废物桶、洗刷仪器，恢复原状。不整理，不得分（1分）

鲁教版五四制初中八年级化学第三单元溶液测试题

第三单元测试题一|、选择题（30分） 1.下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.白醋 D.冰水 2．下列说法正确的是（） A．均一、稳定的液体都是溶液 B．75%的医用酒精溶液中，溶剂是酒精 C．将50ml酒精与50ml水混合，得到100ml酒精溶液 D．溶液一定是混合物 3．假若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠溶液，下列说法正确的是（） A．接近瓶口的溶液较稀B．瓶底附近的溶液较浓 C．瓶内溶液各部分密度相同D．瓶底会析出少量氯化钠固体 4．下列混合物中，属于溶液并且溶质是单质的是（） A.食盐水 B.蔗糖水 C.碘酒 D.牛奶 5. 下列溶液中，溶质在常温下是液体的是( ) A.碘酒 B.氯化钠溶液 C.“雪碧”饮料 D.医用的酒精溶液 6．从200g某氯化钠溶液中取出20g溶液，剩下的溶液中不变的是（） A.溶液质量 B.溶剂质量 C.溶质质量 D.溶质质量分数 7．用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸,正确的操作步骤是( ) A．计算、称量、溶解B．称量、加水、溶解 C．溶解、计算、量取D．计算、量取、溶解 8．把100g20％的氯化钠溶液稀释成10％的的溶液，需加水的质量是（） A.100g B.80g C.40g D .20g 9.配制50g 8%的氯化钠溶液时，不需要用到的仪器是 ( ) A.托盘天平 B.量筒 C.烧杯 D.漏斗 10.要配制100g 溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确是( ) A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

初三化学全册知识点(鲁教版).

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世界 1、天然材料：木材、棉花、石料、竹子等自然界中本来就存在的人造材料：塑料、玻璃、不锈钢、化肥、农药等通过化学变化制的的，属于化学制品2、与人类社会发展的关系信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等。二、神奇的化学变化（一）观察化学变化的现象 1、点燃镁条（1）现象：①发出耀眼的白光 ②放出大量的热量 ③生成白色粉末点燃（2）结论：镁+氧气氧化镁 Mg O2MgO 2、氢氧化钠溶液与无色酚酞试液的作用氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变成红色（无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液变成红色）。3、锌与稀盐酸反应（1）现象：产生气泡（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气 Zn HCl ZnCl2 H2 4、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应（1）现象：生成蓝色沉淀（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠→氢氧化铜 + 硫酸钠 CuSO4 NaOH Cu(OH)2↓ Na2SO4 注意：对实验现象的描述语言中，不能出现物质名称，它不同于实验结论。如：实验现象是蜡烛燃烧发光、放热、生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体；实验结论是蜡烛燃烧生成二氧化碳。（二）化学变化：生成新物质的变化 1、特征：有新物质生成 2,、伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体 3、伴随能量变化：能量的释放：化学能转化为热能、光能、电能能量的储存：光合作用（三）物理变化：没有生成新物质的变化伴随现象：物质的外形、状态发生变化，也可能发光、发热等。（四）物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成（判断依据）三、物质构成的奥秘 1、在微观上，物质是由分子、原子、离子构成，而分子是由原子构成的如：分子构成的物质：水、氢气，氧气，二氧化碳，氯化氢气体等。

鲁教版五四制初三化学上学期末复习提纲

初三化学复习提纲第一单元化学改变了世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化变黑；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 3、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的） 4、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测液体体积－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。（三）称固体质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3 。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处（中上部）；（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗二、化学实验基本操作（一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）， 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先挤出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）

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