高考作文评分细则及得分技巧(最全)
高考作文评分细则及得分技巧（最全）
特殊说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的*，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
高考作文一般需要的字数
高考作文的字数要求一般都是800字，我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，最好是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。
因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文，会知道，在那个位置，就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。
我们都知道，在小学的时候，我们的写的作文字数要求也不是很多，大多数的作文都在450字左右，我们上初中之后，作文的要求是800字了，其实有些同学作文少于800字，但是他的作文也是很优秀的作文，只要把你想叙述的内容叙述好，把你想表达的内容表达好，作文字数只要不是太少，就是符合标准的，所以在写作文的过程中，只要你能把作文写好，不要局限作文的字数。
高考作文怎么写才能拿高分
一、积累素材
古文中说：读书破万卷，下笔如有神。古人也常云：开卷有益。读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。
例如，浙江的高考作文。作文的出题形式是给材料作文，具体如下：
古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好论诗绝句却认为“心画心声总失真，*宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
根据以上材料，论*和人品。
这个作文要求考生论*和人品。因此你就必须了解一些文人和其作品。哪些是文人合一，哪些是文人相悖，然后从两个角度分别论述。如果对这些不甚了解的话，是没有办法成文的。该类型的作文题目主要是考核考生日常对素材的积累。写这种作文，确实需要你举大量的例子，但是也需要你有选择的举出一些典型、深刻的例子，为你的论证提供有力的论据。
二、写出新意
高考阅卷时，一位老师可能要面对上百上千张卷子。怎么才能让阅卷老师在阅卷的时候，突然眼前一亮给你高分。这就需要你能够写出新意。
例如河南省高考作文：
读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的*。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
在写作文的时候，一方面你要用书信的方式去表达自己的独到见解;另一方面你又要处理好“法与情”之间的关系。最终做到情文并茂才算是篇好作文。
高考作文评分细则及得分技巧
高考作文阅卷细则及答题注意事项(整理精校版)
高考作文阅卷细则及答题注意事项 作文辅导 0508 0502 高考作文阅卷细则及答题注意事项 一、作文阅卷细则 1．整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。 2．审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。 3．基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。 4．打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。 5．评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 6．抄袭等情况的处理： 抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。 套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。 仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。二、问题作文 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 三、阅卷教师的特点 1．工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。 卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。 必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要
高考作文评分细则及得分技巧(最全)
高考作文评分细则及得分技巧（最全） 特殊说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。 ③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。 ④抄袭的*，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。 ⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。 高考作文一般需要的字数 高考作文的字数要求一般都是800字，我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，最好是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。 因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文，会知道，在那个位置，就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。 我们都知道，在小学的时候，我们的写的作文字数要求也不是很多，大多数的作文都在450字左右，我们上初中之后，作文的要求是800字了，其实有些同学作文少于800字，但是他的作文也是很优秀的作文，只要把你想叙述的内容叙述好，把你想表达的内容表达好，作文字数只要不是太少，就是符合标准的，所以在写作文的过程中，只要你能把作文写好，不要局限作文的字数。 高考作文怎么写才能拿高分 一、积累素材 古文中说：读书破万卷，下笔如有神。古人也常云：开卷有益。读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。 例如，浙江的高考作文。作文的出题形式是给材料作文，具体如下：
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则 高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。 基础等级 内容20分： 等级：一等（20-17分） 标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚 等级：二等（16-12分） 标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚 等级：三等（11-7分） 标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实 等级：四等（6-0分） 标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假 表达20分： 等级：一等（20-17分） 标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整 等级：二等（16-12分） 标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整 等级：三等（11-7分） 标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚 等级：四等（6-0分） 标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨 发展等级20分：
深刻 1、透过现象深入本质 2、揭示问题产生根源 3、观点具有启发作用 丰富 1、材料丰富 2、形象丰满 3、意境深远 有文采 1、语言生动，句式灵活 2、善于运用修辞方法 3、文句有意蕴 有创意 1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧 2、推理、想象有独到之处 3、有个性特征 1.基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项20分——题意、内容 其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项20分——语言、文体和结构、卷面 其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则 高考全国卷作文评分规则 （一）基础等级（40分） 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 一、内容项(20分)——题意、内容 其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 二、表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面 其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 （二）发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 关于作文的其他项评定 一、扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。 二、残篇评定 400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分) 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 只写标题的，给1分或2分，不评0分。 完全空白的，评0分。 新课标卷作文等级评分标准 （满分：60分）
高考语文作文评分标准(高考语文作文评分标准)
高考语文作文评分标准（高考语文作文评分标准） 很多人还不知道2022年高考语文作文的评分标准。今天，小源将为您解答以上问题。现在让我们来看看！ 1、高考作文评分标准基础等级40分一等（40—31）二等（30—21）三等（20—11）四等（10—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级 20分深刻丰富有文采有创新透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 1推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 2、符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 3、 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 4、 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
5、 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。 6、在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。 7、一、关于议论类文章 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。 8、 2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 9、 3．对于借助、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。 10、凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。 11、 4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 12、 5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。
2023年最新高考作文评分标准及评分细则
2023年最新高考作文评分标准及评分细则最新高考作文评分标准及评分细则1 一、2023中学作文评分标准是什么 众所周知，高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均安排的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。作为一名合格的中学毕业生，基础等级一般都可以达到，因为它的要求比较简洁，就是看你作文写了什么以及怎么写。而发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。 二、怎么写好中学作文 中学主打的文体是争论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。假如没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，争论文是首选。而且写好争论文也比较简单。 选择争论文的同学们，最最最重要的是读题精确，论点切合题意。假如是命题作文还好说，要是材料作文肯定读题不精确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。所以肯定要学会审题，至于怎样审题，老师应当都讲过，我就不班门弄斧了。
争论文立意精确之后关键就是论据了，例子是否新奇是否有劝服力，这个就要看平常积累了。所以平常望见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平常。 1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。 2、每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一样性。但也不行简洁地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。 3、实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 一等（20—16） 二等（15—11） 三等（10—6） 四等（5—0） 文体要求：结构严谨，语言流畅，字迹工整。 三、高考作文评分细则 一、内容项
高考作文评分标准及评分细则60分 高考作文的评分标准【优秀6篇】
高考作文评分标准及评分细则60分高考作文的评分标准【优秀6篇】 高考作文评分篇一 说明： 1、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体” 为重点。 2、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。 5、没有题目，题目不合要求，不只扣二分 6、没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。 7、材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。 8、不跨类打分，即内容表达发展三者中有一点是一类，另两点不能低于二类。 总体评分原则：给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。总体分为四类：一类：60—50分，以55分为中间线；二类：49—43分，以46分为中间线；三类：42—36分，以39分为中间线；四类：35分以下。 扣分标准：关于字数问题： （1）不足400字，不成文章，参照四等作文打分，内容表达不得超5分，不给发展等级分，最高不超10分； （2）超400字不到800字，表达扣分，内容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。不到100个字不准扣2分，无标题扣2分，错别字每个扣1分，重复不计扣至20分为止。标点错三处扣1分。一点到底看作标点错误要从严，但逗号、句号两可的不扣。 关于发展等级： （1）深刻、丰富、有创意原则上与基础等级判分相互联系，两者不可分离，前者高后者才高； （2）基本合立意的发展等级最多只能是二等，可三等，不可一等； （3）偏离题意，抄袭作文等，发展等级不给分。 高考作文评分标准篇二 （一）基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 这本书卖疯了，淘宝搜索《高考蝶变》购买 （二)发展等级(20分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
最新高考作文评分标准
最新高考作文评分标准 随着高考的临近，作文也成为了考生和家长所关注的重点之一。作文评分是高考中最为关键的一环，因此考生和家长需要对最新的高考作文评分标准有充分的了解。本文将为大家详细介绍最新高考作文评分标准。 一、评分标准及分值分配 高考作文评分标准主要分为四个方面：内容、语言、结构和细节。其中，内容和语言占总分的50%以上，结构和细节占总分的不足50%。具体来说，评分标准如下： 1. 内容（25分） 内容为作文的中心思想，评分时主要考察以下要素： 主题鲜明：是否明确表述了作文的中心思想，有明确的主题。 观点清晰：是否明确表述了作文的观点，有清晰的看法和论点。 论据有力：是否用充分的事实、例证和细节证明自己的观点。 角度独特：是不是有独特的思考角度和深度，有独特的表达方式。 准确性：是否用恰当、准确的词汇和语法表达作文内容。 流畅性：是否语言通顺、流畅，表达自如，无冗长、啰嗦之处。 得体性：是否符合作文不同体裁的表达要求，风格得体、恰当。 多样性：是否使用丰富多彩、鲜活生动的语言，变化多样，充满感染力。 3. 结构（20分） 层次分明：是否有明确的起、承、转、合结构，思路清晰、层次分明。 过渡自然：是否顺畅、自然地过渡，没有生硬的转折和插入语句。 结构紧凑：是否节奏紧凑，字数适宜，避免冗余。 条理清晰：是否紧扣主题，要点齐全、清晰，不跑题。 细节是体现作文品质和作者素养的重要因素，评分时主要考察以下要素： 书写排版：作文格式正确，符合标准化要求，书写工整，排版美观。
基本功扎实：语言基础扎实，单词和语法掌握牢固。 细节考虑：对细节的考虑，如标点符号、大小写和格式的统一等。 创意和想象：是否具有独特的创意和想象力，不流于俗套。 二、评分流程 高考作文评分主要分为两个环节：初评和复评。初评是由两名评卷人分别独立进行评分，分别给出该作文的得分。如果两名评卷人给出的分数差距小于10分，则取两位评卷人的平均分作为该作文的初评分。 总体来说，高考作文评分主要注重内容和语言部分的考察，并且对细节的要求也非常高。考生不仅要有深刻的思考能力，还需要有扎实的语文基础和高水平的语言表达能力。在平时的备考中，考生和家长应该注重词汇、语法和作文结构的规范训练，同时也要注重培养阅读和写作的习惯，这样才能在高考作文中取得好成绩。
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则 评分标准及细则 高考作文的评分标准分为基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两项，重点考虑题意、内容、语言、文体和卷面等方面。内容项分为20分，主要评价文章的中心思想和论 据的真实性。表达项分为20分，主要考虑文章的结构、语言、文体和卷面等方面。在评分时，可以在相应等级上评分，也可以在上一等或下一等打分。但是，表达项原则上不跨等给分。 发展等级评分分为深刻、丰富、有文采和有创意四个方面，共16个突出点，根据文章的特点进行评分。发展等级分数不 能跨越基础等级的得分等级。如果内容在四等，发展等级可以给1到2分，但如果是抄袭的，就不给分。 除了基础等级和发展等级外，还有一些扣分项需要评定。错别字每个扣1分，标点符号出现3处以上错误的酌情扣分，不足字数每少50字扣1分，无标题扣2分。对于残篇，400 字以上的文章按评分标准评分，扣字数分；400字以下的文章
20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章10分以下 评分，不再扣字数分；只写一两句话的文章给1分或2分，不评分；只写标题的文章给1分或2分，不评分。 本文无格式错误，但是存在明显有问题的段落，需要删除。 以下是小幅度改写后的每段话： 新课标卷作文等级评分标准是指对于新课标下的作文考试，评分人员根据一定的标准对学生的作文进行评分。评分标准主要包括四个等级，分别是A、B、C、D等级。其中，A等级 是最高等级，表示学生的作文非常出色，达到了优秀的水平。 B等级表示学生的作文较为优秀，但是还有一些不足之处。C 等级表示学生的作文一般，有些地方需要改进。D等级则表示学生的作文较差，需要加强练和提高。 评分标准的制定需要考虑到多方面的因素，包括考试的难度、评分人员的专业水平、学生的实际水平等。评分标准需要具有客观性、公正性和科学性，既不能过于苛刻，也不能过于宽松。评分标准还需要不断地进行修订和完善，以适应不同时期的考试要求。
高考作文评分规则
高考作文评分规则 1、基础等级：基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 2、内容项（20分）的重点是题意、内容：对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 3、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 4、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 5、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 6、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 7、发展等级（20分）：基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 8、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 9、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
10、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 11、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 12、扣分项评定：出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。 13、残篇评定 （1）400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分） （2）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 （3）200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 （4）只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 （5）只写标题的，给1分或2分，不评0分。 （6）完全空白的，评0分。
高考语文作文评分标准
高考语文作文评分标准 六、作文评分标准 作文是语文研究中非常重要的一环，评分标准如下： 一等（20-16分）：内容符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚；表达符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；发展深刻、丰富，有文采，有创意。 二等（15-11分）：内容符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实；表达符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；发展较深刻、较丰富，较有文采，较有创意。 三等（10-6分）：基本符合题意，中心基本明确，内容 单薄，思想基本健康，感情基本真实，基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚，略显深刻、略显丰富、略有文采、略有创意。
四等（5-分）：偏离题意，中心不明或立意不当，没有什 么内容，思想不健康，感情虚假，不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨，个别语句有深意、例子较好、语句较精彩、有创新基础。 注意事项： 1.基础等级评分，“提议”项以符合材料内容及含意涉及的 范围为准，可以不引用原材料的文字。 2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若 干突出点按等评分。 3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个 错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣1-2分。 4.套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在 第四等之内评分，“发展等级”不给分。 5.对不够字数的作文的评判规定：
600字以上但不足800字的，结构完整，按每50字1分 的标准扣分，结构不完整，35以下评分； 400字以上但不足600字的，结构完整，30以下评分，结 构不完整，25以下评分。 400字以下的，20以下评分。 有题目，写300字以内的，给15分。 有题目，写200字以内的，给10分。 有题目，写100字以内的，给5分。 只有题目，其他没有的，给2分。 6.其他：缺题目扣2分。错别字每个扣1分，重复的不计，最高不超过5分。 评分建议：根据文章的格式错误和明显问题的程度，将试卷分为四个等级。基准分为42分，上下浮动。 一类卷：得分60-50分。这些试卷格式正确，内容充实， 表达清晰，没有明显的语法错误或拼写错误。可以看出作者对题目有深入的理解和思考。
2022年最新高考作文评分标准及评分细则
2022年最新高考作文评分标准及评分细则 一、2022高中作文评分标准是什么 众所周知，高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均分配的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。作为一名合格的高中毕业生，基础等级一般都可以达到，因为它的要求比较简单，就是看你作文写了什么以及怎么写。而发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。 二、怎么写好高中作文 高中主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是首选。而且写好议论文也比较容易。 选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。所以一定要学会审题，至于怎样审题，老师应该都讲过，小编就不班门弄斧了。 议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。 1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。 2、每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。 3、实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 一等（20—16）
高考作文评分标准(共10篇)
高考作文评分标准(共10篇) 高考作文评分标准〔一〕: 高中作文的评分标准是什么呢 一〕根底等级40分 甲、内容项〔20分〕 1、诠释 一等〔20-----16分〕： A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意〞； B紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出〞； C材料丰富,充分表现主题,视为“内容充实〞； D但凡思想积极向上,可视为“思想健康〞； E行文合情入理,视为“感情真挚〞. 二等〔15-----11分〕： A符合题意同一等； B能够围绕主题构思行文视为“中心明确〞； C所选材料根本能够表达主题,视为“内容较充实〞； D但凡思想积极向上,可视为“思想健康〞； E思想健康同一等；朴实、自然、不造作,视为“感情真实〞. 三等〔10------6分〕： A尚能把握材料,行文有所游离,视为“根本符合题意〞； B尚有中心,但个别游离中心,视为“中心根本明确〞； C虽有材料,但缺乏以表现主题,视为“内容薄弱〞； D根本符合道德标准,视为“思想根本健康〞； E有造作痕迹,总体尚自然,视为“感情根本真实〞. 四等〔5--------0分〕： A仅仅抓住材料中枝节来立意行文,视为“偏离题意〞；
B无明确主题,或脱离材料含义作文的,视为“中心不明确〞； C所选材料不能表现主题,视为“内容不当〞； D观点有背与现行法律和道德标准,视为“思想不健康〞； E行文矫揉造作,视为“感情虚假〞. 2、操作 ①内容局部评分以A〔题意〕、B〔中心〕、C〔内容〕为重点,全面衡量,综合 入等量分.在此根底上,参照D〔思想〕、E〔感情〕两项在等内浮动. ②四等卷中,凡各项〔ABCDE〕均符合该等要求,字数满800字者,在3-5分内给分.不是空白卷,不给0分. 乙、表达项〔20分〕 1、诠释 ①一等〔20-16〕 A、文体特征明鲜,可视为“符合文体要求〞. B、首尾照应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然,可视为“结构严谨〞. C、用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当,可视为“语言流畅〞. D、字体书写工整、标准、方正,卷面干净,可视为“字迹工整〞. ②二等〔15-11〕 A、文体特征明显,可视为“符合文体要求〞. B、有头有尾,分段合理,可视为“结构完整〞. C、文从字顺,有1-2处语病,但不影响语意表达,可视为“语言通顺〞. D、字体比拟标准,可视为“字体工整〞. ③三等〔10-6〕 A、有文体杂糅痕迹,但尚能分辨出文体类型,可视为“根本符合文体要求〞. B、有头有尾,段落划分不够合理,可视为“结构根本完整〞. C、有3-4处语病,对语意表达并无很大的影响,可视为“语言根本通顺〞. D、字迹不够标准,但尚能识别,可视为“字迹根本清楚〞. ④四等〔5-0〕
作文评分标准及评分细则
作文评分标准及评分细则 作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。下文是作文评分标准及评分细则，欢迎阅读! 作文评分标准及评分细则一 1、内容结构语言卷面 一类文：(100～90分) 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述 语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写工整 二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构完整、层次较分明、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写规范 三类文 (70—79分) 内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错
别字 卷面：卷面较整洁、书写较规范 四类文(60—69分) 内容：主题基本明确、内容不够具体、离题 结构：层次较清楚、结构较乱 语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面较整洁、书写较规范 五类文(60分以下) 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构：条理不清、结构混乱 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1)没有标题扣5分。 (2)满分100，酌情按分值打分。 (3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。 (4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。 (5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。 ①感情真挚，有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖，见解独特，有个性。 ③语言生动，有文采。
作文评分标准及评分细则二 A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。 作文评分标准及评分细则三 (一) 基础等级40分 内容项(20分) 1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。 . 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。不是空白卷不给0分。 表达项(20分)
高考语文作文评分标准及细则,附满分作文开篇技巧!
《高考语文作文评分标准及细则，附满分作文开篇技巧！》 摘要：高考语作评分标准及细则附满分作开技巧高考全国卷作评分规则基础等级基础等级分容和表达两项基础等级评分以题、容、语言、体重全面衡量，其重是题、容，分以下评分不再扣数分 高考语作评分标准及细则附满分作开技巧高考全国卷作评分规则基础等级基础等级分容和表达两项基础等级评分以题、容、语言、体重全面衡量 容项0 (0 分) ) 题、容其重是题、容 对容要综合考虑对材把握虽然合题但不、心基明确、容单薄、感情基真实可以三等上打分 考生考卷所述论据真实性要特别如是编造或者有明显错误或者不能佐证观要适当扣分 表达项0 (0 分) ) 语言、体和结构、卷面其重是作结构、语言、体、卷面等但也要综合考量 、根据表达项细则容评等基础上除了相应等级上评分外还可以考虑上等或下等打分 、容等级判分基础上表达项原则上不跨等给分如容判三等表达不能等给分只能三等或二等或四等给分 发展等级0 (0 分) ) 基础等级分要与发展等级分相匹配发展等级分不能跨越基础等级得分等级 、发展等级分原则上随容或表达等次给分如容二等表达三等发展等级般可二等给分 、发展等级般不容或表达下等给分如容等表达二等发展等级般等或二等给分 3、发展等级容给分基础上般不跨等给分如容三等发展等级不能等给分 、容四等发展等级可以给到分;确发展等级不给分 发展等级评分 不全面可根据特征项 6 若干突出按等评分 、深刻①透现象看质②揭示事物因关系③观具有启发作用、丰富④材丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦境深远 3 3 、有采⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善运用修辞手法⑾句有表现力、有
创⑿见新颖⒀材新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到处⒃有性特征 3 关作其他项评定扣分项评定出现错别错别扣分重复不计扣完 5 分止;标出现 3处以上错误酌情扣分;不足数者每少 50 扣分;无标题扣分 残评定 00 以上按评分标准评分扣数分 (少 50 扣分) 00 以下0 分以下评分不再扣数分 00 以下0 分以下评分不再扣数分 只写两句话给分或分不评 0 分 只写标题给分或分不评 0 分 完全空白评 0 分 新课标卷作等级评分标准（满分60 分）写作开头等成功半以下容语学会感谢原平台分享俗话说写要凤头、猪肚、豹尾就是要开头精彩容充实结尾有力 开头是成功半所以编给带了高考语满分作开五技巧希望能抓住机会 0 修辞开展示采修辞是语言运用不可缺少部分 生动而又贴切修辞手法运用常能使语言增添许多风采 高考作你若能熟练运用修辞手法定能使增色添辉 下面举例运用比喻、排比使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐 例千风雨兴衰你静静地贮立万千苍生上仰天长望唯有无碑留下了你浩叹 抚摸着那凹凹凸凸碑身沧桑而感慨你只是略略扬起那柔刚嘴角 风依旧凛冽；苍穹依旧浩渺你无语碑无却完整地记下了你不凡青史依旧你长流那看似空白无碑上却无限延伸着你那唐朝女皇博与智慧 （福建高考满分作《空白悠悠情思》） 0 悬念导入吸引者高考作开始写前不妨用 36 分钟精心构思用悬念导入这样容易抓住人们奇心理吸引人们从而达到良效
作文评分标准(完整版全)内含作文评分标准以及议论记叙的评分标准,还有注意事项,内附两篇佳作
作文评分标准（完整版全）内含作文评分标准以及议论记叙的评分标准，还有注意事项，内附两篇佳作 您好，简单为您介绍一下这个文档，内含作文评分标准以及议论记叙的评分标准，还有注意事项，内附两篇佳作，希望能对您的学习有所帮助，最后祝您金榜提名！【2021年作文评分标准：基础等级50分】 一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30—21) 四等(20—0) 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求【2021年作文评分标准：发展等级 20分】 深刻丰富有文采有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。【作文评分细则：关于议论类文章】 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类 文章，可以按48—52分档次赋分。 2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到
高考全国卷作文评分规则(考前必看!)
2021高考全国卷作文评分细则 参加考试，只有了解高考卷子的答题规则才能有效精准复习，答出高分。了解高考评分细则，尽早规范答题，高考才会取得好成绩！ 一、基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 (一)内容项(20分)——题意、内容 其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 (二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面 其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
二、发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分： 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 附表：高考作文等级评分细则
高考作文的评分标准以及评分细则
高考作文的评分标准以及评分细则 我们都是以冲刺满分作文为最高目标，那么首先当然要了解一下高考作文的评分标准及细则啦！如此方可避开雷区，投阅卷老师之所好，在恰似恒河沙数的考场作文中脱颖而出！（以下评分标准及细则选自全国卷高考语文考试大纲及《考试说明》） 说明： （一）基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以
不引用原材料的文字。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻： ①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 2．丰富： ④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3．有文采： ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力 4．有创意： ⑫见解新颖
⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想像有独到之处 ⑯有个性特征 （三）作文在601－800字之间，按评分标准扣分；600字以下（含600字）不再扣字数分；501－600字的，在二等以下（含二等）评分；不足500字（含500字），在三等以下（含三等）评分。 （四）完全偏离题意的作文，“内容”分在四等给分，“表达”分及“发展等级”分不能超过三等。 （五）套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 （六）缺标题扣2分；不足字数的，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计；每用错3处标点扣1分。错别字和标点错误各扣满2分为止，所以减分最多为9分。 解析：每年高考结束后，各省市都会根据考纲的相关规定，制定一份详细的评分细则。根据上表可知，全国高考语文卷的作文项赋分主要由基础等级（40分）和发展等级（20分）两部分构成。其中，基础等级的40分又分配为内容（20分）及表达（20分）两部分。此外，每个发展等级都有四个指标，阅卷老师也会判断