山西省2020年(春秋版)语文四年级下册17 记金华的双龙洞练习卷C卷

山西省2020年（春秋版）语文四年级下册17 记金华的双龙洞练习卷C 卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下面的字音，由声母t 和韵母u 拼读而成的是（ ）。 A ．山

B ．水

C ．火

D ．土

二、填空题

课文茶话会。

2 . 祖国处处有美景。《黄山奇松》主要采用________的修辞手法，具体介绍了________、________、送客松这三大名松的独特之处，展现了黄山奇松“________”的特点。作者认为黄果树瀑布是“一部________”。《莫高窟》介绍了________、壁画和________，展现了莫高窟这一举世闻名的艺术宝库的魅力。

3 . 下面对“它向山下伸出长长的‘手臂’，好像在跟游客依依不舍地告别”这句话理解正确的是(多项选择)（ ）

A ．这句话展现了送客松的形象，它的枝条向山下伸出，好像在向游人道别。

B ．“手臂”指的是送客松的树枝。

C ．这句话将游人的感情移到松树身上，表面上写送客松伸出长臂，与游客依依告别，实际上是游人畅游黄山、饱览美景、即将下山之际，心中不由升起依依惜别之情。

D ．这句话写了送客松的姿态，并说明它像人一样会送客，很神奇。

4 . 《黄果树瀑布》中结尾是这样写的：“他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。”“他”指________。他完全沉醉了，说明了_________________。

5 . 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，________；有的________，轻拨银弦；有的________，自天而降；有的________，________；有的________，翩翩起舞……

6 . 看拼音，写词语。

qì shìjù jíyōng jǐtún bùyí dòng

（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）

hūn àn jǐ yāé jiǎo shí sǔn guān shǎng

（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）

7 . 按要求完成句子练习。

(1)那些病重的船员（）补充了维生素C，（）活了下来。(填上恰当的关联词)

(2)船员们把这种怪病叫做“海上凶神”。(改为“被”字句)

___________________________________________

(3)难道秘密在野果子里面？(用标下划线的词语造句)

_____________________________________________

(4)根据词语的不同意思造句。

①沉重(分量大)_______________ __________________

②沉重(心情忧郁)______________ _________________

三、现代文阅读

阅读课文片段，回答问题。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比作什么，（）很值得观赏。

8 . 在文中括号里填上合适的关联词。

9 . 内洞的特点不可以用哪个字来概括，即（）

A．黑B．怪C．大D．奇

10 . 在描写内洞景色时，作者用了“______ ”“_____”两个词来衔接，使得描写更有条理和层次。

11 . 读完本段内容，我知道了“双龙洞”这个名词的来由，就是因为__________________，所以此洞被称为“双龙洞”。

12 . 根据作者的游览顺序排序。

（_____）游览外洞的情景。

（_____）在路上的见闻。

（_____）乘船出洞。

（_____）游览内洞的情景。

（_____）从外洞进入内洞的过程。

（_____）洞外的情景。

四、信息匹配

13 . 选字填空。

燥躁幻幼疏蔬踩睬

干（____）奇（____）生（____）（____）踏暴（____）（____）小（____）菜理（____）

14 . 用恰当的关联词语把两句话连接起来。

(1)太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。

__________________________________________

(2)天气很冷。李伯伯坚持跑步。

__________________________________________

(3)人人都来关心集体。集体会变强大。

__________________________________________

(4)主人下达“同意入内”的指令。大门会打开。__________________________________________

四年级上册语文第17课

四年级上册语文第17课《长城》教学设计 茅阳第一小学四（3）班刘丽萍 教学目标： 1、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 2、了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对古代劳动人民的赞叹之情。 课前准备 教师：搜集有关长城的知识资料，准备长城起始地图、长城的图片、课件。 学生：搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料；自学生字、生词，读通课文。 教学课时：第2课时 （气氛渲染：播放“长城——谭晶”） 一、检查预习 1、用你喜欢的方式，展示自己所了解的长城是怎样的？ 2、每年到长城游览的游客不计其数，大家请看图，老师也搜集了一些与长城有关的资料。（出示中外游客爬长城等图片资料） 3、出示国外领导人游览长城后，对长城的赞美之词： （1）、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总理拉宾 （2）、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！——美国前总统尼克松

（3）、这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见到过类似的杰作！——俄罗斯总统叶利钦 （4）、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。——美国前总统里根 4、听了这些赞美之词后，你是一种怎样的心情？ 二、长城的直觉梳理 1、请大家就带着这样的心情、这样的感受，一起来学习第17课长城，请听课文范读。 2、课文给你留下了什么印象？ 三、细读课文，理解感悟 1、长城之旅第一站——“远看长城” （1）、请看图片（长城远景图） （2）、指名读第一自然段，你想读出长城的什么？ （3）、理解长龙的比喻。 （4）、出示长城的起始地图：简介长城的历史长城经过的九个省、市、自治区，感受长城的长。 （5）、齐读第一自然段，把长城的长、长城的蜿蜒盘旋的气势读出来。 2、长城之旅第二站——“近看长城” （1）、导语：古老的长城，守卫着中原大地，保护了民族的安危，在一万三千多里的长城中，最为壮观的是北京八达岭长城，这里山势陡峭，城墙坚固。我们随着作者走近长城，细细地观察一下吧。

山西省运城市七年级语文10月联考试卷

山西省运城市七年级语文10月联考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）选出下列划线字的注音完全正确的一项（） A . 缄默（jiān）凋零（dāo）沼泽（zhǎo） B . 曲折（zhé）洼地（wā）忧郁（yǜ） C . 僻静（bì）迁徙（xǐ）黑鹂（lí） D . 赌注（dǔ）邀请（yāo）雉鸡（zhì） 2. （2分）(2019·开江模拟) 下列划线字注音和词语书写全部正确的一项是（） A . 昳丽（yí）筵席（yán）怂恿取义成仁 B . 缄默（jiān）罅隙（xià）虬枝珠两悉称 C . 侍弄（shì）贮蓄（chǔ）促狭教学相长 D . 连翘（q iáo）着落（zhuó）祭祀白手起家 3. （2分）下列各句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（） A . 闻先生大无畏地在群众大会上……并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” B . 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 C . 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 D . 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。 4. （2分）选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项（） A . 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B . 昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。 C . 今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。 D . 《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。 5. （2分） (2020九上·乐至期末) 下列句子没有语病的一项是（） A . 最近，我校部分班级发生水痘疫情，为了防止不至于蔓延，学校对所有教室和寝室进行了消毒。 B . 读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 C . 语文课堂要落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。 D . 只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。 二、情景默写 (共1题；共4分) 6. （4分） (2018七下·揭西期末) 多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。 （1）无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》）

部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》练习题附答案

第17课《记金华的双龙洞》 一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观。 é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ （）（）（） shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán （）（）（） 二、按要求写词语。 1.时宽时窄（ABAC）： 2.时宽时窄(一对反义词）： 三、说说下列句子运用到了什么修辞手法： 1.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（） 2.洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。（） 3.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。（） 4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。（） 四、课文内容梳理： 本文的作者是。作者游览的地点是，时间是。游览的顺序依次是、、、，最后。 五、阅读下面的短文，回答问题。 游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假和妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。 清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。 乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“何处飞来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”

我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣（méi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有经弥陀（to）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。 沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美誉。险峻的竣云栈（zhàn）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiā shā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。 夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。 1.解释下列成语。 络绎不绝： 巧夺天工： 2.本文的记叙顺序是：（） A、时间变化 B、地点变化 C、事情的发展 3.填出下列地点变化的缺项。 乐山城（）（）（）（）

山西省晋中市七年级(下)期末语文试卷附答案

七年级（下）期末语文试卷 一、默写（本大题共1小题，共10.0分） 1.默写 ______ ，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》杨万里） 马上相逢无纸笔，______ 。（《逢入京使》岑参） ______ ，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧） 可怜夜半虚前席，______ 。（《贾生》李商隐） 念天地之悠悠，______ 。 “______ ，一览众山小”蕴含了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的哲理。（《望岳》杜甫） 于漪老师退休后仍然关心青少年的成长，经常返回校园，为孩子们答聚解难，“______ ，______ ”是对她奉献精神的最好诠释。（《己亥杂诗》龚自珍） 二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分） 2.阅读下文，完成后面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 下列句中加点字的读音与画线句中“濯”的读音相同的一项是______ A．著．我旧时裳（（木兰诗》） B．若躇．步跐蹈，终日在地上行止。（《杞人忧天》） C．槕．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。（《河中石兽》） D．徐以杓．酌油沥之。（《卖油翁》） 下列句中“之”与“水陆草木之花”中“之”字用法相同的一项是______ A．何陋之有？（《陋室铭》）B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） C．予独爱莲之出淤泥而不染…（《爱莲说》）D．其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（《河中石兽》） 下列翻译有误的一项是______ A．苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）译：苔藓蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 B．一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。”（《河中石兽》）译：一位讲学家为寺庙搭建帐篷，听闻了这件事笑着说：“你们这些人不懂得物理学的原理。”C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）译：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 D．香远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉。（《爱莲说》）译：香气传得越远，就越清幽；莲笔直洁净地立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 下面对诗文的理解赏析不正确的一项是______ A．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着在困境中坚持下去，终究会出现豁然

山西省七年级上学期语文期末检测试卷

山西省七年级上学期语文期末检测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共7题；共36分) 1. （10分） (2016七上·重庆期中) 古诗文默写填空。 ①星汉灿烂，________。（《观沧海》） ②我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③夜发清溪向三峡，________。（《峨眉山月歌》） ④________ ，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》） ⑤遥怜故园菊，_________。（《行军九日思长安故园》） ⑥________ ，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》） ⑦《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是________ ， _________。 ⑧马致远《天净沙·秋思》一曲中，表明游子漂泊在外，思乡情切的句子是________ ， ________。 2. （6分）判断划线词语解释恰当的一项 （1）我也不责备你，小弗朗士，你自己一定够难受的了。（） A . 埋怨 B . 惩罚 C . 教训 D . 批评指责 （2）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。（） A . 大声喊叫 B . 叫嚷热闹 C . 喧哗热闹 D . 声音大而杂乱 （3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（） A . 考虑 B . 思索 C . 猜测 D . 思考并打量 3. （2分） (2017七上·揭西期末) 下面对病句的修改不正确的一项是（） A . 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”删除其中一个） B . 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。（在“安全行驶”前加上“能否”）

山西省太原市七年级上期中语文试卷

山西省太原市七年级上期中语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（） A . “发现目标”！随着操作人员的报告，船载雷达稳稳地跟上“神舟”十号飞船。 B . “飞船进入黑障区！”前方测量站报告。 C . “神舟”十号终于顺利地返回了祖国母亲的怀抱。 D . “快看！我们的航天员来了……” 2. （2分） (2017七下·寮步期中) 选出下列没有语病的一句（） A . 我校开展“学习雷锋好榜样，师生创文在路上”的志愿服务活动。 B . 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C . 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D . 谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋的结果。 3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（） A . 人们的浅见和随心所欲地开发利用，又使土地资源遭到惊人的破坏。 B . 学校的树阴下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C . 随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。 D . 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。 二、其他 (共1题；共4分) 4. （4分）阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。 光阴cuō________跎，世界喧xiāo________，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致pā________在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便gū________负了人生这一趟美好的旅行。 三、默写 (共1题；共12分) 5. （12分） (2017九上·南平月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ________，对影成三人。（李白《月下独酌》） （2） ________，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》） （3）请为父老歌，________。（杜甫《羌村三首》） （4） ________，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》） （5）锦江春色来天地，________。（杜甫《登楼》） （6）黑云压城城欲摧，________。（李贺《雁门太守行》）

山西省七年级上联考语文试卷

山西省七年级上联考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、默写 (共1题；共2分) 1. （2分）人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品体的句子有：________ ， ________（写出连续的两句）。 二、其他 (共1题；共5分) 2. （5分） (2017八上·启东月考) 阅读下面的一段文字，完成后面小题。 我和儿子沐浴着晚霞站在12层阳台的高处。10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的狼藉；如今，A（鳞次栉比／参差披拂）的高楼和姹紫yān hóng的美丽已经把萋萋的荒草幽幽的土路永远留给了昨天的记忆，让人chà yì，都市原来也如人一样在不断地发育，想要仔细duān xiáng，往昔的一切却已如渗入泥土中的老酒…… （1）根据拼音在方框内写上词语。 yān hóng chà yìduān xiáng 姹紫________________________ （2）在括号内选择恰当的成语填在A处横线上。 A处的成语是________ （3）横线处应填入的标点符号为________ 三、诗歌鉴赏 (共1题；共7分) 3. （7分）(2020·大庆模拟) 诗词阅读 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）下列对这首词的内容理解不正确的一项是（） A . 看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是词人热爱的军旅生活。 B . “了却君王天下事，赢得生前身后名”充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。 C . 从炼字的角度来看，“沙场秋点兵”中的“秋”既点明了季节，又渲染了战争的悲凉气氛。 D . 全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情迸发，打破了上阕写景，下阕抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。 （2）请用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。 四、文言文阅读 (共1题；共22分) 4. （22分）阅读下文，回答相关问题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

部编版四年级语文下册教案第17课小英雄雨来

部编版四年级语文下册教案第17课小英雄雨来 17.《小英雄雨来》教案 教学目标 1.自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子，积累词语。 2.引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇。 3.练习给课文各段加小标题。 4.能简要复述课文内容。 教学重难点 1.练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2.理解每部分内容，并加上小标题。 教学准备 1.搜集有关抗日战争的历史故事。 2.预习课文，自学生字新词。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入课文 第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小

英雄的故事。（板书课题：小英雄雨来） 二、初读课文，了解课文内容 请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意阅读要求： 1.因为课文比较长，请用较快的速度阅读。 2.在阅读中思考：课文的主要内容是什么？ 三、检查生字新词的预习情况和课文初读情况 1.出示要掌握的生字新词，指名读，并口头解释。 2.同桌交流，说说自己对课文主要内容的理解。 3.指名复述课文主要内容，注意时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 四、再读课文，给每段加上小标题 1.用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。 2.全班交流讨论各部分的小标题，如①游泳本领高；②上夜校念书； ③掩护李大叔；④与鬼子作斗争；⑤河沿上的枪声；⑥雨来没有死。（也可用课文原句作小标题，如“我们爱自己的祖国”“什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死”） 五、快速默读课文，初步掌握人物形象特点 为什么要把雨来叫做“小英雄”？你认为在他的身上有哪些英雄特征？快速默读课文，从课文的事件和相关语句里分析理解。小组之间互相讨论交流一下，把小组成员的意见综合起来，然后分小组进行汇报。 教师可以融入一个小组内，进行点拨指导。

人教版四年级语文上册第17课同步练习

人教版四年级语文上册第17课同步练习----------《长城》 1看拼音写词语。 chónɡshānjùnlǐnɡwānyán jiāyùɡuān （）（）（） bǎo lěi dǒu qiào （）（） 2比一比，组词。 蜿（）蜓（）凝（） 婉（）蜒（）疑（） 3比一比，组词。 垒（）峭（） 磊（）俏（） 4给加点的字选择正确的解释。 ①美好②赞许 无论能不能得到嘉奖 ．．，我们都要继续努力。（） 今天来到现场的嘉宾 ．．都是来自大连的年轻朋友。（） 5给加点的字选择正确的解释。 ①聚集②村庄 今年，我们屯子 ．．里有六个年轻人报名参军了。（） 因为有关云长屯兵 ．．在路上，曹操只得收兵回巢了。（） 6填空。 （1）长城是我们伟大祖国的（），它体现了我国古代劳动人民的（）和（）。 （2）这篇文章作者按照从（）到（），由（）到（）的观察顺序写的。7选词填空。 凝聚凝结 （1）万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。 （2）农民的汗水（）成一粒粒粮食。

8选词填空。 气势气魄 （1）这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （2）这座山很有（）。 9长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称 _______________. 10 作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。 11课文第4自然段起__________的作用。 A总结全文 B联想升华 12按要求改写句子。 长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改写成比喻句） 13按要求改写句子。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 阅读天地 八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。真是未登上长城，就被它的宏伟的雄姿吸引了。 我随着人流登上长城。站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，巍峨险峻。在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气势。 我终于登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。长城在叠翠而险峻的山上，迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相接，更加显得气势磅礴。现在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！ 14短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。 读音解释 关隘（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

山西省七年级上学期语文期中联考试卷A卷

山西省七年级上学期语文期中联考试卷A卷 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）下列词语中，划线字的注音和字形都无误的一项是（） A . 唐雎（jū）缟素（gǎo）嗟乎（jiē）以头抢地（qiǎng） B . 寡人（guǎ）宫殿（diàn）袭击（xí）长虹贯日（guàn） C . 韩傀（guī）休浸（jìn）彗星（huì）挺剑高起（tǐng） D . 晓谕（yù）忤逆（wǔ）怫然（fú）免冠徒跣（xǐ） 2. （2分） (2017九上·张店期中) 下列说法有误的一项是（） A . 《战国策》是东汉末年刘向整理编辑的一部纪传体史书，《触龙说赵太后》选自此书。 B . 汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”。后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。 C . 俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的警官形象。 D . 《傅雷家书》中傅雷以亲身经历对儿子做人、生活、艺术等方面进行了有益的引导，家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 二、综合性学习 (共1题；共4分) 3. （4分） (2016九上·永春期末) 阅读下面文段，回答小题。 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩hàn无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。 可是你，却为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你，我爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。既然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争，多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林！你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深yuān，熬过了那么漫长的岁月？

【精选】部编版四年级上册语文第17课《爬天都峰》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级上册语文第17课《爬天都峰》基础知识+课文讲解 一、我会写组词 哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩） 级：jí（石级、高级、初级） 链：liàn（铁链、表链、锁链） 颤：chàn（发颤、颤动、颤抖） 攀：pān（攀登、攀岩、攀爬） 猴：hóu（猴子、耍猴、猴急） 鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼） 念：niàn（纪念、惦念、想念） 辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿） 呵：hē（呵护、呵气、呵斥） 二、我会认组词 相：xiàng（相片、相机、相貌） 三、多音字 都：dū（首都）dōu（都是） 发：fà（白发）fā（发现） 相：xiàng（照相）xiāng（互相） 四、近义词 五、反义词 六、理解词语 似乎一一好像发颤一一发抖鼓舞一一鼓励 居然一一竟然汲取一一吸取 仰一一俯笔陡一一平坦鼓舞一一打击

奋力——松懈抬头——低头 笔陡：笔直陡峭。 白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。 奋力：充分鼓起劲来。 终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。 鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。 居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。 汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。 七、句子解析 1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。 2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。 3.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 “终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。 4.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 懂得了困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。 八、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。 2.在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?

【初中语文】山西省太原市2017-2018学年第一学期期末考试七年级语文试卷 人教版

太原市2017一2018学年第一学期期末考试七年级语文试卷 （考试时间：上午8:00-10:00) 一、语言积拱与运用（20分） 1.请默写出下列名篇中的佳句。(7分） （1）晴空一鹤排云上，（刘禹锡《秋词》） （2），却话巴山夜雨时。（李商隐（夜雨寄北）） (3)终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》） (4）陆游《十一月四日风雨大作）（其二）中，借写风雨梦境，抒发诗人报国之志和忧国优民之 心的诗句是：， (5）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，。（邹沫若（天上的街市）） (6)现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。。（毛泽东（纪念白求恩）） 2．下面读音和字形完全正确的一项是（）（2分》 A.庇（bì）护嗔(chēn)怪莫不关心神采奕奕 哄堂大笑大相径庭 阅读下面两则材料，完成3-6题。（11分） 【材料一】罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。 （节选自（西游记》第五十九回）【材料二】行了几日，到了女儿国，船只泊岸。多九公来约唐敖上去游玩。唐敖因闻得太宗命唐三藏西天取经，路过女儿国，几乎被国王留住，不得出来，所以不敢登岸。多九公笑道：“唐兄虑的固是。但这女儿国非那女儿国可比。若是唐三藏所过女儿国，不独唐兄不应上去，就是林兄明知货物得利，也不敢冒昧上去。此地女儿国却另有不同，历来本有男子，也是男女配合，与我们一样。其所异于人的，男子反穿衣裙，作为妇人，以治内事；女子反穿靴帽，作为男人，以治外事。男女虽亦配偶，内外之分，却与别处不同。” （节选自（镜花缘）） 3.“孙行者”是孙悟空的别称，请写出这个别称的由来。（2分） 4.请你补全下面（西游记）第五十九回的回目。（2分） 唐三藏路阻（山名）孙行者一调（扇名） 5.从【材料一】中，你读出了孙悟空的哪些特点？请结合材料具体说明。(4分）

部编人教版四年级下册小学语文 第17课 记金华的双龙洞 课文反思

精品文档用心整理 17 记金华的双龙洞教学反思3 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本文语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。在教学中，主要引导学生在读中理解，读中感悟，来把握外洞、孔隙和内洞的特点。另外，还大胆尝试了各种教学方式，收到了很好的效果。下面谈一下自己的几点感触: 成功之处： 一、对于这篇文章的讲解，大胆尝试、创新。在没有预习本课之前，我先给学生放了《记金华的双龙洞》音频朗读。让学生闭上眼睛仔细聆听这段音频。然后让学生谈谈听到了哪些内容。在听完第一遍的时候，有十几位学生谈了感受。然后我又放了一遍，又有二十几位同学要谈感受。此时，学生基本上把本课的重点都说出来了。我很高兴，因为达到了我理想的效果。我发现这种尝试还是不错的。先让学生听文章，再讲，这样比直接讲学生接受得快，印象更深。 二、这是一篇游记，讲课时首先要让学生知道作者的游览顺序。这也为学生理清文章思路做准备。因此，我设计的第一个问题就是“作者的游览路线是什么？圈划出表示作者游览顺序的词。”学生们先自学后小组交流讨论作者的游览路线。紧接着，我又设计一道题目:“根据课文内容，画出一幅游览图，注意内洞、外洞、孔隙的画法”。通过这道题，可以看出学生是否理解了本课。另外，学生更容易掌握每个洞的特点。 不足之处： 从本课的学习来看，整体效果还是不错的，但是时间还是有点紧。学生读的时间还是有点少，像孔隙、内洞两个自然段应该反复读，细细品味他们的特点。这节课，也使我领悟到:语文教学就是语言文字的教学。让孩子们在语言里感受想象的美丽，在文字里享受体验的乐趣，是非常有意思的快乐学习! 资料来源于网络仅供免费交流使用

部编版四年级上册语文第17课《麻雀》课文原文、知识点及练习题

部编版四年级上册语文第17课《麻雀》课文原文、知识点 及练习题 原文 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面: 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 知识点 **【字词学习】**

字：跑、嗅、拍、嫩、愣、唤 词：打猎、摇撼、摇撼、绒毛、锋利、身躯、拯救、搏斗、勇气**【重点句子】** 1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 4.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 **【主要内容】** 《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。 练习题及答案 一、看拼音写词语。

山西省2020年七年级语文第三单元测试卷A卷

山西省2020年七年级语文第三单元测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（） A．“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”(分析：加点词语依次是名词、名词、动词、动词) B．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。(分析：将“笑脸”改为“气氛”) C．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。(分析：应删去“不”) D．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。(没有语病) 2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） 凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。。 ①拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。 ②事的名称，从俗人眼里看来，有高下。 ③当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 ④这叫做职业的神圣。 ⑤只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做。 ⑥事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 A．④③②⑥⑤①B．③②⑥⑤①④C．②⑥③⑤①④D．③⑥②⑤①④ 3 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（） A．其实那个卧底警察在很多年前就知道那是个藏污纳垢的地方。 B．当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！ C．这部电影，人物个性鲜明，故事情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人想先睹为快。 D．在我们这群人中，他鹤立鸡群，出类拔萃。 4 . 下列表述不正确的一项是（）

A．贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口迎接，使我深受感动。 B．小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” C．小雨走到办公室问老师问题，说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” D．李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” 5 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（） A．嗥鸣(háo)迭起(dié)澎湃(bài)义愤填膺(yīng) B．彷徨(páng)花圃(pǔ)深邃(suì)迥乎不同(jiǒng) C．凹凼(dàng)滞笨(zhì)徘徊(huí)烟雾缭绕(rào) D．校补(xiào)泛滥(làn)倔强(juè)潜移默化(qián) 二、现代文阅读 阅读下面文章，回答下列小题。 荣誉 为了买它，我们计划了两星期。每天路过，我们总要在橱窗前站一会，贪婪地望着它。终于，我生日那天，4月15日，中午12点整，我们发问了：“多少钱？”“275个法郎，”卖水果的说，“这是头等菠萝，新鲜，汁水多。” 我妻子嫌贵，但我不，比起西瓜来，当然贵，但比起别的菠萝来，大概不贵，于是我们了，带回家来，放在烟灰缸上，好好地端说了一番。我们围着它走了一圈，摸摸它，夸它。多么精致、多么富有异国情调的小东西！顶上长了一撮小小的像是棕榈树的植物。要是给它浇点水，或是放在水盆里，大概很快会长大的吧，说不定还会开花呢。 旅店里马上传开了：9号房间里买了菠萝。清洁女工来了（这是我们第一次有幸见她），她建议我们先削皮，撒上糖，再放一两天。“瞎说。”楼梯口的一个英国女学生告诉我们，“要泡上甜酒才好吃。”一位匈牙利同胞（过去只是见面点点头的关系），写了一张条子塞在门缝中给我们留言：“谁的话都别信！”要厚厚地削一层皮，因为皮不好吃。至于肉，该怎么吃就怎么吃。” 晚上，我们把菠萝去了皮，吃掉了。什么味道也没有，就像什么瓜，好像还不如瓜。生吃了几口，撒了糖再咬几口，还喝了几口甜酒，勉勉强强地总算吃下去了，最后喝一杯水才彻底下咽。第三天，在楼道里遇到了那个英国女学生。“怎么样？”她问。“很好吃。”我说。她深有所感：“是啊，菠萝毕竟是菠萝。” 从此以后每次路过水果店，我总是在橱窗前站一会儿，希望有机会再买一个。

四年级语文上册17课《》长城》

小学四年级语文上册《长城》教学设计 刘连英 2017年5月6日 教学目标： 1.认识长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界建筑史上的伟大奇迹，激发民族自豪感。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会长城的雄伟气势。 3.了解长城长、高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 4.学习由远及近，由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，在观察的基础上想象。 教学重、难点： 1、学习作者的观察和表达方法。 2、图文结合，在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情，激发学生的民族自豪感。 教学准备：多媒体课件 课时分配：2课时 教学步骤： 第二课时 一、复习 1.这节课，我们继续来学习《长城》。读课题，全班读。 2.出示长城彩图，复习课文主要内容。 3.复习生字词，解释崇山峻岭、蜿蜒盘旋等词语。 二、精读课文 (一)远看长城

现在我们就先站得远一点，高一点，看看长城是什么样子的?再看第一幅图。 1.观察图画，先用自己的话讲。再指名读课文的相关句子。(像一条长龙) 2.出示文字：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 3.这一自然段写出了长城的什么特点?你是如何体会出来的?(抓住“长龙”“一万三千多里”等词语体会。) “蜿蜒盘旋”是什么意思?请同学们看看书上第一幅远看长城图，用手势表示出来。 4.作者用什么方法写出了长城的长?(打比方、列数字) 把长城比喻成长龙，突出了长城的什么特点?(长、大、弯)这样写有什么好处?(这个比喻把静态的长城写活了) 列出数字“一万三千里”对说明长城的长有何好处?(表达更准确、让人更信服) 5.指导朗读：请同学们朗读第一自然段，看看你能不能读出长城的雄伟气势? (二)近看长城 出示：从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 1.明确观察点：这是在哪里看长城?(近看长城) 你从哪儿知道的?(从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。)对应着课本上哪一幅插图? 2.请同学们自由读第2自然段，看看这一段写出了长城的什么特点?(高大坚固) 3.长城的结构(设计)到底如何?请同学们再读课文，参考书上第二幅图，给我们介绍一下。(瞭望口、射口、齿形墙总称“垛口”。) 4.我找个同学当小导游，边看长城近景图边给大家介绍。听了他的讲述，我们对长城有了更深的了解。 小结：可见长城的设计十分巧妙，特别在军事防御上起着极其重要的作用。你觉得设计和建造长城的这些古代劳动人民怎么样?(聪明、聪慧等) 5.指导朗读。

山西省晋中市七年级上学期语文期末考试试题

山西省晋中市七年级上学期语文期末考试试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）(2019·钦州模拟) 下列划线字注音有误的项是（） A . 窠巢(kē)门槛(kǎn)潜滋暗长(qián) B . 拮据(jū)头衔(xián)不折不挠(náo) C . 贮蓄(zhù)卑鄙(bì)豁然开朗(huò) D . 勋章(xūn)和蔼(ǎi)坦荡如砥(dǐ) 2. （2分） (2019八下·枣庄期中) 下列词语没有错别字的一项是（） A . 偏僻恬静潮汐周而复始 B . 撺掇震撼燎原人情是故 C . 涌跃雾霭静穆气势磅礴 D . 怠慢瞳芢萌发大彻大悟 3. （2分） (2018七上·桂林期末) 下列句子中划线词语使用错误的一项是（） A . 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 B . 展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。 C . 史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，他的母亲十分担忧。 D . 下午同学们把校园里各个角落都清理了，整个校园到处是不毛之地。 4. （2分） (2018七上·桂林期末) 下列句子中标点符号使用符合规范的一项是（） A . “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 B . 随着最后一个二十七、八岁的全程马拉松选手通过终点拱门，2018桂林国际马拉松赛圆满落下帷幕。 C . 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 D . “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！” 5. （2分） (2019七下·昆明月考) 下列关于课文的表述不正确的一项是（） A . 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。 B . 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代，“九一八”事变十周年之际写的一篇散文，抒发了作者对沦亡故土的思念之情。 C . 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的恋恋深情。 D . 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

新部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》课课练(附答案)

部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》课课练 第一课时课堂作业 1.看拼音写词语。 dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi （）（）（）（）（） 2.在正确的读音上面打“√”。 系（jì xì）绳子　稍（shāo sāo）微　蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑 上源（yuán yán）　盘曲（qū qǎ）而上 浙（zhè zè）江　仿佛（fú fó） 呈（chéng céng）粉红色 3.给下列句子中加红的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面 ④事情的开头⑤仔细地看　⑥用手平正地拿着 （1）石钟乳和石笋形状变化多端。（） （2）他端详着这幅画，陷入了沉思。（） （3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 （4）石钟乳和石笋颜色各异。（） （5）奇花异草不容易养活。（） （6）这是一道奇异的亮光。（）　 【答案】

1.杜鹃合适肩背移动稍微 2. （jì√）　（shāo√）　（wān√） （qī√） （yuán√）　盘曲（qū√） （zhè√）　（fú√）　（chéng√）　 3.（1）③（2）⑤（3）⑥（4）①（5）④（6）⑤ 第二课时课堂作业 1.在括号里填上合适的词语。 （）的沙土　（）的映山红　（）的公路 （）地移动　（）地流着 （）地举起 2.仿照例句写句子。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 无论…都… 3.读课文，完成填空。　 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 （1）“孔隙”的特点是_________。表现在： 。