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教育信息化进展情况汇报

教育信息化进展情况汇报
教育信息化进展情况汇报

20XX年教育信息化进展情况汇报

xxx 教育信息化进展情况汇报

xxx 教育局当前,我区教育信息化建设已进入快速发展的新阶段,教育信息基础设施得到较大改善,优质数字教育资源不断丰富,信息技术教学应用不断深入,教育管理信息化水平明显提高。现将推进教育信息化建设的具体情况汇报如下:

一、教育信息化推进落实情况

(一)全面动员部署我区对推进教育信息化建设高度重视,成立了以教育局一把手任组长,分管领导具体负责,相关股室和单位共同参与的教育信息化工作领导小组,设立了教育信息化工作推进办公室。制定了《xxx 教育信息化工作实施方案》(x 教发〔2015〕5 号), 明确了部门职责。全区形成了各负其责、各尽其能、通力协作,合力推进的保障机制。

(二)“三通两平台”建设及应用“宽带网络校校通”。义务教育学校宽带网接入xx 所,占学校总数的XX%其中:初级中学(含九年一贯制学校)全部实现宽带接入,接入带宽在10M-30M以内。配备多媒体教学设备XXX套,其中:教学点XX 套、小学XX 套、初中XX 套,小学、初中普通教室多媒体设备配备率分别达xx%^H 100%义务教育学校拥有备课电脑xx台,x所初级中学和X 所完全小学计算机教室配备达到省定义务教育学校办学基本标准要求,全区基本实现互联网全覆盖。

优质资源班班通”是积极开展了“一师一优课、一课一名师”

活动,通过“网上晒课”和晒课中评选“优课”,推进信息技术与教育教学的深度融合,推动教师教学方式变革。二是深化“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果,支持教学点教师运用多媒体设备和数字教育资源,开齐开好国家规定课程,提高教学质量。三是开展了录播课堂建设试点,建成了实验小学录播教室,购置了一套移动式教学录播设备。四是实施了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,我区作为全省首批全员培训项目区,获得培训项目经费

xx 万元,组织xx 名中小学校长参加了省信息技术能力提升专项培训,xx 名教师参加了湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训。“网络学习空间人人通”。依托国家教育资源公共服务平台,借助“一师一优课、一课一名师”活动,全区xx 余名教师,xx 余名教研人员在公共服务平台网上注册,

拥有了实名制网络学习空间。部分教师在网络上开展教学、教研活动已成常态。

(三)创新保障机制我区将以“政府引导、企业参与、区域协作、保障有序”的工作思路,构建区、乡、校三级运维服务机制。区级实行市场化运作、企业化服务的方式,引入教育信息化设备运维服务商,为学校提供诚实守信、技术过硬、服务优质的运行维护服务保障。以乡镇为片区,协同服务商为片区聘用技术服务人员,扩大专业服务的覆盖面。学校设置信息化管理员,为信息化设备管理、应用指导和技能培训提供保障。区级开发信息化技术服务和运维保障调度监控平台,实时掌握信息化设备运行和维修服务情况,保障设备故障及时排除,正常运行。

二、存在问题

一是网络不畅。虽然学校光纤接入外网基本能满足需求,也有扩容空间,但校

园内网已成为当前限制校园网速的瓶颈问题。部分校园网络结构不合理,线路布设不规范,线缆选材不达标,无楼层、楼栋交换机,或交换机性能低端,与校园网通信需求不匹配,内网通信能力差,网速严重受限,随着设备和接入点的增加,问题将越来越突出。二是教师办公电脑总量少、购置年代早,性能偏低。部分学校电脑配置后只管用,不管维护和升级,往往一个电源、一块主板或一块硬盘等部件的损坏或老化,会视为设备全坏,不维修或不及时维修。公共设备管理不善,不及时断电,出现电压变化、雷雨气候,常常批量损坏设备。

三是班班通设备维护任务艰巨。班班通设备一般是多种设备的组合,集成度高,故障风险点多,同时又是标准的公用设备,使用率较高,且无替代和贮备,不能及时排除设备故障,影响面相对较大。

四是部分教师还不具备信息技术与教育教学活动深度融合的能力。

三、几点建议

一是加大宣传力度,切实转变观念。组织开展推进教育信息化主题宣讲活动,让教育信息化新观念新机制入脑入心。

二是建立教育信息化相关制度。如“三通两平台”建设规范标准、设置推进教

育信息化的硬性制度要求、确定公用经费用于信息化的比例

等。

三是加大教育信息化经费投入。完善教育信息基础设施和软件资源配套建设。四是加大培训力度。加大网络管理技术人员的专业知识培训,加强设备的管理和维护。

小学教育信息化应用情况汇报

小学教育信息化应用情况汇报 平定县岔口联校 学校基本情况 平定县岔口联校地处山西与河北交界处,位于县城北部,距县城40公里。联校辖六个完全小学,服务岔口乡46个行政村学生的就读,服务半径20公里。六个中心小学在校学生603人,教职工83人。 岔口小学属单轨六年制学校,教职工23名,在校学生243人。目前六个年级全部配备了交互式电子白板,班班通设备配备率100%,实现了互联网100MB光纤接入,校园网络全覆盖,教师笔记本电脑全部配备。学校建有微机室一个,有校级资源库,拥有微课程、ppt 课件、白板课件、电子教案等各类资源560个,创建有班级微信平台,学校、班级管理QQ群和教师网络空间,实现了学科优质资源共享,为学生提供了自主学习、合作学习的平台。 近年来,随着义务教育均衡发展的全面推进,学校注重发挥自身优势,将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点和教育现代化的突破口,并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中,学校始终坚持以现代教育技术为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,以提高学校教育现代化水平和教育信息化程度为目标,积极开展现代技术教育科研活动,加快推进信息技术教育和学科课程的整合,不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育信息化应用水平。 一、充分利用教育信息化,搭建学生自主学习平台

信息环境下学习的空间是开放的和博大的,有效的利用信息资源,利于学生素质的培养和知识能力的提高。学校充分利用微机室,在开设信息技术教学中,让学生掌握网络环境下收集资料、获取知识、自主学习的方法,学生通过学校的微机室进行上网学习,拓展了学生获取知识的空间,学生综合素质等到了培养和提高。 二、充分利用信息化手段,助推教师应用水平提升 1、学校全体教师利用“阳泉市教育资源公共服务平台”优质教育资源,优化课堂结构,丰富知识含量,提高课堂教学效率。每学期组织教师进行多媒体与学科教学整合全员听评课活动,教师从信息技术与学科课程整合的角度来观察、理解、设计课堂各种教学活动,充分利用网络优势有效地将网络资源与传统的教师、教材、学生三要素有机地整合成一个整体,构建新型的既发挥教师主导作用又充分体现学生主体地位的“主导——主体”教学结构,努力实现学科教学内容、手段、方法的整体改革,利用网络促进学生自主探究、合作、交流,真正实现学习方式的根本变革。目前教师人人都能制作多媒体课件,并在课堂中应用,教师信息化的有效应用,推动了学生学习方式的改变。 2、学校通过开展岗位练兵,全体教师在“阳泉市教育资源公共服务平台”注册了个人空,2016年开展“一师一优课活动”晒课教师20人,晒课数24,有实录3节,上传一师一优课活动,目前进展顺利。 三、建立教育信息化应用校本资源库

学校教育信息化工作总结

学校教育信息化工作总结 篇一:XX年度学校教育信息化工作总结 XX年度教育信息化工作总结 为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程,加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人才,我校在上级教育部门的指导下, 努力创造环境,积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入,学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。 一、抓好信息化基础建设。本年度,我校顺利完成了校园工程, 为我校开展信息技术教育提供了保证,学校设置了一个多媒体教室,一个DVD播放教室,还在办公室里为每位教师配备了台式电脑, 基本满足了教师备课、上课的使用。 二、加强教师的业务学习,提高师资水平。本学期我校的 教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理,为适应教学的需要,积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。 三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。根据教材及 学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线,采用"任务"驱动的方式,从应用需求入手,重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用

信息技术,应用多媒体络教学软件对学生进行训练,提高学生的兴趣、练习量和学习质量,注重各学科之间的知识渗透,强调了计算机安全与道德法规, 同时在教学中增加了一些课外阅读材料,以扩大学生视野,激发其求知欲。 四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。 在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。 综上所述,加强农村学校信息化建设需要解决的问题。 首先,学校管理者应具有新思想,有超前发展意识,掌握最新信息,了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际,顺应时势,加快学校信息化建设,有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术,掌握科学教学手段,借鉴先进教学经验,探索现代办学教育规律,从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术,正确使用计算机,让学生掌握信息技术的基础知识,了解信息技术文化,形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。 其次,学校要有自己信息化建设发展规划。要管好用好电教发展资金还要多方筹措,自力更生,坚持进行硬件建设。多媒体多功能教室,“班班通"”工程要本着超前、能升级的原则,从无到有,逐步发展。 第三、加强管理,注重实效。学校要逐步实施自己信息

教育信息化结题报告

教育信息化提高小学课堂教学有效性的 策略与实践研究总结报告 主持人:余章凤 组研员:卢海英易俊宁 课题研究时间:2017年8月1日——2018年1月10日 一、课题提出的背景 根据当前教育教学改革和教育技术发展的新形势、新任务和新要求,坚持“以人为本,和谐社会,可持续发展”的科学发展观,落实教育部制定的发展规划和战略部署,促进教师与学生的发展,提高教育质量和效益,推进农村中小学教育信息化、教育现代化的深入发展,明确教育信息化应用研究的发展方向,积极探索教育信息化应用的方法和规律。 二、研究内容 通过情境创设和网络应用,建构一种理想的教与学环境,实现自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求,极大地激发了学生的学习动机和学习的主动性、积极性,使学生由被动学习变为主动学习,学习成为有趣的和有成就感的活动,这将进一步促进学生的学习能力和学习成绩的提高。依据学校的现有条件以:《运用班班通资源有效引导学生自主创新学习的实践研究》和《信息技术与小学科学课程整合教学模式研究》的子课题带动以下研究内容:

1. 教育信息化的现状分析与问题调研。通过一点带面的方法,分析农村中小学教育信息化现存的问题和总体发展趋势,以及不同区域的教育信息化存在的差距和异同点,为研究教育信息化的模式与策略提供科学的依据。 2. 以班班通资源的应用,探索出比较引导学生自主性学习的学习方式,努力实现教师角色、学生地位、教学内容、教学手段、教学流程的转变。 3. 以科学学科为先导,将信息技术与小学科学课程融为一体,改进传统的教学模式,提高教与学的效率,改善学与教的效果,使教师备课、课堂教学、知识结构、能力评价、合作学习、师生关系等方面发生质的变化,进而构建科学教学的新模式。从而更新教师的教育观念,优化课堂教学,提高教学质量,培养学生的创新精神和学习的兴趣。将成功经验逐步应用到其他学科与信息技术整合中。 四、研究目标 1.加强教育改革发展战略中与教育信息化相关的重大问题研究,探索出适合农村中小学教育信息化推进的模式与策略,为教育信息化发展提供理论和决策依据。 2.进一步推进区域教育信息化整体发展研究,努力建设一支研究型教师和专家学者队伍。为促进教育均衡发展、实现教育公平服务。 3.探索新时期信息技术环境下学校教育、教学和管理的经验和规律,形成典型的案例和模式。在基础教育课程改革,努力取得一些适

教育信息化年终工作总结

教育信息化年终工作总结 ****年我市提出三网三进两会两服务教育信息化工作思路(即建成市、县教育城域网和校园网;电脑、电视、投影机进教室;教师、学生会使用电脑;信息化为教育、为经济社会服务)。十五期间,我们把教育信息化教育腾飞工程作为全市教育十项工程之一来抓,取得了一定成效,****年省委办公厅和新华社****分社主办的《****内参》第50期以****市全力打造教育信息化平台为题报道。****年11月22日和24日,****电视台《晚间新闻》分上、下集专题报道我市教育信息化。****年11月18日在国务院信息办召开的西部地区信息化工作座谈会上,市政府领导作了教育信息化工作典型发言。****年11月15日,市委、市政府召开全市教育信息化工作(庄浪现场)会议,总结教育信息化工作,明确任务目标。****年6月,教育部在天水召开全国农村中小学现代远程教育工程项目工作现场会,我市庄浪县教育信息化纪实《教育腾飞有金翅》作为典型经验材料在会上交流并在6月4日《中国教育报》三版专题刊登。****年11月下旬,中国-联合国开发计划暑403项目资源中心建设现场会在****市召开,教育部领导、403项目外国专家和来自云南、四川、****三省的代表考察、参观了静宁、华亭两县的项目建设情况,实施项目的做法得到与会领导和专家的肯定。****年9月,全市实施的国家农村中小学现代远程教育工程项目通过省级验收达标。****年9月下旬,国家级农村中小学现代远程教育项目应用培训在****市举办。****日报、****电视台多次报道全市教育信息化工作。 经过努力,截止****年底,全市累计投入教育信息化建设资金1.1亿元,在342所中小学建成计算机教室515个,配备计算机20594台,建成远程教育卫星接收站1873个(含城区中小学、农村完全中学、职中、电大等学校),建成校园网的学校55所,接入互联网的学校290所,泾川县建成了教育城域网。全市农村中小学基本实现了校校拥有远程教育接收设备,建成计算机教室的学校全部开设了信息技术课程,信息技术教学应用普遍开展。 一、主要工作 1、加强领导,靠实责任,千方百计筹措资金,加快教育信息化建设步伐。从****起,我市每年将教育信息化工作任务纳入市政府与县(区)签订的教育工作年度目标考核责任书我

最新小学教育信息化成果展示现场会汇报材料精品版

2020年小学教育信息化成果展示现场会汇报材料精品版

数字校园——为教育插上腾飞的翅膀 ----小学教育信息化成果展示现场会汇报材料 实验小学是所百年老校,始建于1909年,1993年迁往现址。总占地3万多平方米,建有教学办公楼7幢,各种功能室齐全,内部设施配备完善。现有46个教学班,2380名学生,教职工152名。学校现为联合国教科文组织重点课题实验学校、国家教育部科技部“十一五”规划重点课题实验学校、山东省素质教育示范学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省学校文化建设示范学校、山东省绿色学校、山东省传统体育项目学校、山东省创新教育等重大课题实验基地,市教学示范学校、规范化学校、电化教育示范学校、教育科研先进单位及区规范化学校、教育工作先进单位等。 学校牢固树立“经营战略”,核心精神理念是“爱”——让爱传承,大爱无边。坚持走“继承、借鉴、创新、超越”之路,坚持“超常发展,追求卓越”的学校精神,坚持“人格+情感+制度”的管理体制,紧紧围绕“一体两翼”发展模式,强化“习惯、礼仪、和谐、服务”的治学育人理念,凸显“快乐、高效、特色、服务”的知识传承理念,文化立校,特

色强校,立足长远,面向全体,全面推进素质教育向纵深发展,全面提高育人质量。 一、科学规划、积极投入,构建数字化校园软硬件平台。 学校先后投资200余万元建设数字化校园,现建有两口高标准的计算机专用教室(56台/间),学校网络控制室一间,多媒体制作室一间,有2台服务器,多功能多媒体礼堂1个;行政及教师办公用计算机25台,视频捕捉卡两块,模拟录象机和数字摄像机各1台,数码相机12部。每口教室均配备了交互式电子白板和投影机,笔记本电脑人手一台;建有数字化校园管理平台一个,拥有资源服务、文件服务、电子备课、学生管理、教务管理、学籍管理、教师成长等信息,是一个功能比较齐全,技术含量较高的综合教学服务平台,各项硬件配备均能满足当前的教学需要。 依托数字化校园管理平台,我校实现了办公管理、学生管理、教师管理、教务管理、后勤财务管理、教学教研管理、图书校产等一体化管理。在该平台中记录了我校全体师生的基本信息,学校教育、教学、总务、后勤、报表等学校的基本信息,每位教职员工可以进行相应的查询和管理。学校通过后台管理,设置相应的管理权限,学校领导、教师就可以在平台中进行相应的管理和操作,实现了管理的快捷与高效。网络备课平台是伴随着互联网的发展和新课程改革的环境下兴起的、是基于互联网或校园局域网环境下的一种“交互”、“共享”的备课行为。学校实行的网络备课,将老师的单机备课转为网络备课,将电子教案与教学课件有机整

2020教育信息化工作总结3篇

2020教育信息化工作总结3篇 XX年xx县第一批中小学骨干教师赴xx师范大学培训工作已经结束,在这一个月的学习中,培训研修班16名学员牢记使命,按照培训日程安排圆满完成了培训任务。现将培训工作总结如下。一、工作回顾1.领导重视,任务明确。本次培训是xx县派往xx师范大学学习教育信息化的第三批,xx县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段,XX年xx县教体局提出“321”战略举措,在高效课堂构建中的关键建设是业精于勤的专业教师队伍建设,有了高素质的教师,课改才能有保障。县局经过推荐、审核等程序,遴选16名骨干教师组成研修班,并在培训临行前的动员会上,给研修班提出了明确的任务。除在教育信息化与学科的深度融合方面学习外,思考学生情商和民主教学的构建,实现教学方式的革新。2.方式合理,注重实践。成人教育方式很重要,针对研修班的学习任务和实际情况,xx师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基础上,制订了较为合理的培训方案,培训全程按照“理论学习与实践应用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合”的形式进行,三结合中突出了学员的实践操作,在教学中应用现代信息技术优化教学。在一个月的培训中,我们先后到长春市浙江路小学、天津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩,直接感受智慧教育理念指导下的课堂教学。3.理论指引,突出融合。教育信息化的理念

学习是实践操作的基础,有了正确的理论才能指导正确的教学活动,才能把正确的事情做正确。东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育,根据学生的个性化需求,发展学生的能力。在培训中,我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座:朱玉民教授的《数技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新》(第九讲)、赵玉铨教授的《智慧教育视野下的教师专业成长》、程帅老师的《从翻转课堂到微课》、吉喆老师的《微课录制的软件和制作》、长春市宽城区浙江路小学高级教师窦继红的《网络环境下的智慧教育实践探究》,并观看了钟绍春教授、刘茂森教授、郝淑霞的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法,通过理论的学习,我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课堂教学模型。4.牢记使命,扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学中去执行,从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中,这是教学的规律,也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修,我们培训学员怀揣着局领导的期望,每个人都感到压力重重,在东师大抓住一切机会和教授们、老师们交流,向他们请教智慧课堂的构建,每有收获必撰写心得体会及时记录下来。一个月的培训,我们先后撰写了十篇心得体会。东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的,它为教师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数化环境,教师可以根据需要动态化组合教学软件,解决个性化教学软件制作困难的问题。我们

教育信息化工作总结

教育信息化工作总结 教育信息化工作总结(一) 本学期,在学校发展的需要和上级主管部门的高度重视下,教育信息化工作在学校工作中得到全面的启动。学校信息化工作在学校管理、教育教学、后勤服务等方面在原有的基础上扎扎实实地得到深入,使现代信息技术逐渐延伸到学校各个角落。 一、健全规章制度,落实岗位职责,积极推进学校教育信息化工作 学校成立了信息化建设工作领导小组;同时成立学校信息中心,配备信息技术教学、网络管理、设备维护人员。学校健全了信息化建设工作的各项规章制度,并落实到人。信息中心成员虽然

都是兼职,但他们乐于奉献、勤于钻研,积极履行岗位工作职责。 二、健全设施,提高学校信息化建设工作中软硬件运行能力 学校现有危机室一个,每个办公室配备了微机,开通了办公室内部通道并外接教育网,使得学校网络教室和各办公室都能上网。极大方便了教师使用电脑。许多教师的备课已运用电脑处理,多媒体在教师的教学中得到了较为普遍地使用。上网学习、查询信息、收集资料、参与学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。 学校先后出台信息中心工作制度和信息中心人员岗位职责,使得学校的电脑使用正常,有效地保证了学校教育教学和后勤服务、学校管理工作的顺畅开展。 学校的校园网络的终端安装了网络杀毒软件,加强了学校办公室电脑的维护。信息中心人员积极参与学校各类公开课的技术支持,确保学校各类教育教

学活动在利用现代信息技术时的顺利进行。 三、学用结合,提高学校教育信息化工作中教师运用能力 学校开展了教师使用信息技术的培训,使教师能比较熟练的使用office和internet。在学校开展的各级各类公开课中,多媒体辅助教学的使用率极高。教师使用电子教案、网络学习和收集信息的普及率也较高。在配置多媒体教学设备的一年级组,多媒体辅助教学已经成为师生教学的有力助手,教师使用多媒体进行辅助教学得到长足进步。在学校开展的教学评选活动等教学活动中,教师充分运用多媒体教学,现代信息技术在教学中的作用得到充分展现。 在教育教学和教育管理中,电脑和信息技术已经成为教师和管理人员必备和必需的工作手段。教师的新理论的学习和教育教学实践、新信息的获得等大都依靠网络获取,现代化的教育设备在教育教学中的作用日益显现。

2020年上半年教育信息化工作总结文档2篇

2020年上半年教育信息化工作总结文档2篇 Summary document of education informatization in the first half of 2020

2020年上半年教育信息化工作总结文档 2篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020年上半年教育信息化工作总结文档 2、篇章2:2020年上半年教育信息化工作总结文档 篇章1:2020年上半年教育信息化工作总结文档 XX年上半年教育信息化工作总结 一、完成的主要工作任务 1、班班通工程不断深入和完善 (1)资金和设备投入:今年上半年,全街道各中小学在 去年完成教育信息化投资191万元的基础上,新增投资102万

元用于教育信息化建设和发展,其中利用全市集中招标融资租赁分期付款的机会,招标采购多媒体56套、教师用机148台、学生用机56台、实物展示台2部。这些设备到位后,全街道 多媒体教室数将达到169个,占全部教学班数的90%,基本达 到班班通标准。 (2)校校通光纤工程:上半年,经过积极申请与协调, 我街道又有青龙回小、宋阁小学、十里小学等3所学校即将完成光纤接入工作,从而使全街道光纤接入学校达到10所,极 大地提高了网络化办公和教学效率。 2、科技创新广泛开展,地区级以上成果数量大增 XX年以来,在深入宣传、广泛发动、严密组织的基础上,我街道青少年科技创新活动蓬勃开展,报送作品数量多,取得成果层次高,在多个方面有了重要突破。到目前为止,在教育局公布的47项初中小学潍坊级奖励中,我街道占8项;12项 省级初中小学奖励中,我街道占6项。东关回中因两件电脑制作分别获得省级一等奖和三等奖,获得“山东省最佳组织奖”殊荣。 3、扎实开展信息技术学科教学和教研

教育信息化先进工作个人申报事迹材料——潜心钻研,奉献教育

教育信息化先进工作个人申报事迹材料——潜 心钻研,奉献教育 岁月如梭,不经意间,我从事教育工作已经近20个年头。自工作以来,我爱岗敬业,刻苦钻研,开拓创新,求真务实,乐于奉献,在工作中不断提升自己各方面的业务水平和服务意识,在师生中深得好评,多次获年度考核优秀,并多次被评为先进教育工作者。伴随着信息技术突飞猛进的发展,多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”,渐渐走进了我们的学校,成为了我们校园中一道亮丽的风景。我积极投身到信息化教育的大潮中,学习着、实践着、快乐着。一、思想政治方面。在思想上始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,时刻牢记“八荣八耻”。热爱教育事业,坚持实干,尊重学生,关心爱护学生,把学生的利益放在首位,对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。平时做到严于律己,宽以待人,为人师表,勇于承担重担,做到有一份光发一份热。二、自我学习,潜心钻研。无庸质疑,多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段,当把它应用到我们的日常教学中时,会让我们的教与学如虎添翼,教学相长,相得益彰。教学中,如果我们运用电教手段,则能展示思维过程,化繁为简,起到较好的教学效果。我利用业余时间学习信息技术方面的知识,坚持学习怎样制作并使用课件,

积极参加信息技术方面的培训,把握每一次外出学习的机会,虚心向有经验的电教老师请教,20xx年12月取得“郑州市中小学教师班班通设备应用教师培训合格证书”,20xx取得“全国中小学教师教育技术水平考试高级水平证书”。三、教学工作,激发学习兴趣。我经过努力实践,不断思考,充分利用“小学电子备课教学资源网”,提高了多媒体利用率,提高了信息技术与教学的的整合能力,让信息技术这种先进的手段走进我的教育教学,走进学生多元化的学习。例如:通过多媒体课件的情境创设,可以在短时间内高度吸引学生的注意,引导出学生的多角度思维,对教学起到事半功倍的作用;运用flash课件,指导学生理解一些抽象的知识,能更好地突破教学重点和难点,达到最佳的教学效果;利用音频、视频激发学生学习兴趣,进行思想品德教育。信息技术的应用,激发了学生的创造力,培养了学生的创新意识,营造了热烈而融洽的教学氛围,使课堂教学充满生机和活力。在各种活动中,因为有了多媒体的帮助,使活动达到了事半功倍的效果。比如:班级读书交流会、阅读之星评比、好书推荐、经典诵读等活动。这些活动陶冶了学生情操,提高了孩子们的语文素养,也激发了他们学习语文的兴趣。四、应用实践,提高班主任工作效率。在工作实践中,我把信息资源、信息方法和班务工作融为一体,达成了更好地教育目标。在班务管理中,我充分利用电子表格建立班级数据档案,对学生的信息分类处理,统计学生的成绩、成绩报告单打印等班务工作,极大减轻了我的工作负

中学教育信息化工作总结

中学教育信息化工作总结 一、主要工作: (一)加强基础设施建设,构建信息化的硬件环境 信息技术基础设施是实现学校信息化的物质基础和先决条件。在镇政府的大力支持下,各项信息化基础设备及时配备,为学校信息化发展奠定了物质基础。 1、建立了覆盖全校的校园网。2012年12月,建成了集网络、内部电话、校园广播、校园监控为一体的学校局域网管理平台,为全校师生提供了良好的网络环境。 2、按最大班额配备网络微机室三个。我校现有教师用机69台,学生用机100台。 3、我校现有24个班级,实现了全部教室多媒体化。 4、教育信息化应用投入不断加大。近三年来,学校教育信息化经费使用情况逐年增加。 5、建设了学校门户网站。2009年起学校建立了学校网站。对现有网站进行了及时更新,添加了校内资源等新栏目,丰富了网站内容,网站的操作也更加容易,网站已经成为教师和学生交流的新天地。 6、学校的人员的配备情况。学校现有网络管理员1名(兼职),计算机教师3名(兼职),各专用室都有专人负责。 (二)重视信息化氛围的营造,构建信息化的人文环境 教育信息化是全面的,不光包括以计算机、网络为主的硬件建设,更重要的是以人的信息化教育思想、理念为主的“软件”建设。“软件”建设是一个长期的持续的过程,它需要有一支懂管理、懂技术、懂教学的教育信息化工作队伍,为使我校早日形成一支成熟的信息化师资队伍,学校主要采取了以下一些措施: 1、加强领导,健全组织,完善制度

学校成立了由校长任组长、网管员负责网络技术、信息技术学科教师参与的信息化工作小组,定时召开信息化工作小组会议,明确了工作职责,制定了各功能室、各教室计算机及其附设使用管理制度、上机操作记录制度、网络专职管理人员工作职责、学校内部网络使用制度、电教器材保管使用制度等,使学校的教育信息化工作有章可循。 学校在管理中普遍应用信息技术。如学校在教学、教研、德育、学生成长、教学质量监控中已普遍使用信息技术。特别是在教学管理中,学生学籍管理使用省统一的学籍管理软件;质量监控使用成绩分析软件。学校安全使用监控软件,学生校园之声广播系统系统,在信息方面,教师、学生的基本信息建设较完善。学校财产与资产管理、人事信息方面等管理中都采用软件管理,基本做到规范化、常态化,信息比较完备、管理较高效。 2、加强学习、更新观念、提高认识 对于教师的信息技术培训,不仅仅是个技术问题,教师观念的转变比掌握信息技术的操作更为重要。 (1)组织教师外出培训。学校积极鼓励教师参加各级各类信息化培训,取得了较好的效果。 (2)根据学校教师要求,聘请专家来校进行专门指导;组织安排计算机教师对困难教师的辅导培训,内容从简单的上网操作技术到课堂教学中的多媒体设备的应用技术,为学校90%以上的教师掌握简单的电脑操作打下扎实基础。 (3)积极参加全员培训。所有45周岁以下教师都认真参加人才中心计算机高级、中级培训,并取得了合格证书。 3、改进教法,探索教育教学新模式 基于信息化环境的教学,是推进中小学信息技术教育工作的重点。进一步加快信息技术和学科教育的整合工作,既要将现代信息技术作为工具和手段渗透到教学中,又要依托学科的学习活动来更好地掌握信息技术,就能够有力地推动教学模式、教学策略的改革、促进学生生动活泼主动地学习。

中学教育信息化工作汇报

中学教育信息化工作汇报 Xx中学20XX年被确定为Xx省第一批教育信息化试点学校,在Xx省教育厅、Xx市教育局及省、市电教馆的领导和指导下,我校加强教育信息化工作的领导,采取强有力的制度保障和资金保障,狠抓信息化设施的建设,加强信息技术培训,积极探索信息技术和学科整合的教学模式,积极开展课题研究,加强信息技术在学校管理中的应用,全面提高了我校教育信息化水平。 一、构建教育信息化保障体系 1、成立了以校长为组长,副校长为副组长,教务处、 教研处、总务处主任、副主任为成员的Xx中学教育信息化 工作领导小组。学校教育信息化领导小组统一领导、规划、协调和督导学校教育信息工作,为我校教育信息化提供强有力的制度保障和资金保障,确保了教育信息化工作的有序、高效推进。 2、我校先后制定了《Xx省Xx中学教育信息化试点实施 方案》,《Xx省Xx中学教育信息化五年规划》,《学习“十年规划”、推进教育信息化试点工作》、《强化教育信息化意识、 提升新课程实施水平》等教育信息化发展的纲领性文件和制度,坚持每年进行自查和总结,稳步推进我校教育信息 化水平提升。 二、加强学习培训,提高全体教职工对教育信息化的认识。

近四年来,学校定期组织教职工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—2020年)》,《Xx省教育信息化十年发展规划(20XX-2020年)》、《Xx省学校信息化建设标准(试行)》等相关文件,提高全体教职工对教育信息化的认识,使全校教职工明确:加快教育信息化进程,加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建教育信息化管理系统,培养信息时代具有竞争力的中学生,是教育信息化的重要目标。 四年来我校派出六十多名教师参加全国及省、市各种信息技术培训和专题会议,先后对全体教师进行了多媒体教学终端使用培训、课件制作培训、智能组卷系统使用培训、电子白板使用培训、微课制作培训等教育技术的培训,这些培训提高了教师信息化素养,对教师专业成长都起着巨大的推动作用,目前我校95%以上的教师能熟练应用信息技术手段进行教学。 三、以新校区建设为契机加大教育信息技术设施投入 我校新校区经过近几年建设,已于20XX年年6月整体 搬迁,新校区信息技术设施投入达2400多万元,全新的教 室终端、教师用计算机终端全部接入互联网、校园网、Xx省和Xx市教育专网。全新的电子白板、计算机终端、实物投影仪、网上阅卷系统、广播系统、学校门户网站、财务管理系统、人事管理系统、学籍管理系统、教师继续教育系统、考试监控系统已投入使用。我校现有72套多媒体电子白板 网络教室;计算机网络教室2间,每间120台电脑,达到上课每

教育信息化进展情况汇报

20XX年教育信息化进展情况汇报 xxx 教育信息化进展情况汇报 xxx 教育局当前,我区教育信息化建设已进入快速发展的新阶段,教育信息基础设施得到较大改善,优质数字教育资源不断丰富,信息技术教学应用不断深入,教育管理信息化水平明显提高。现将推进教育信息化建设的具体情况汇报如下: 一、教育信息化推进落实情况 (一)全面动员部署我区对推进教育信息化建设高度重视,成立了以教育局一把手任组长,分管领导具体负责,相关股室和单位共同参与的教育信息化工作领导小组,设立了教育信息化工作推进办公室。制定了《xxx 教育信息化工作实施方案》(x 教发〔2015〕5 号), 明确了部门职责。全区形成了各负其责、各尽其能、通力协作,合力推进的保障机制。 (二)“三通两平台”建设及应用“宽带网络校校通”。义务教育学校宽带网接入xx 所,占学校总数的XX%其中:初级中学(含九年一贯制学校)全部实现宽带接入,接入带宽在10M-30M以内。配备多媒体教学设备XXX套,其中:教学点XX 套、小学XX 套、初中XX 套,小学、初中普通教室多媒体设备配备率分别达xx%^H 100%义务教育学校拥有备课电脑xx台,x所初级中学和X 所完全小学计算机教室配备达到省定义务教育学校办学基本标准要求,全区基本实现互联网全覆盖。

优质资源班班通”是积极开展了“一师一优课、一课一名师” 活动,通过“网上晒课”和晒课中评选“优课”,推进信息技术与教育教学的深度融合,推动教师教学方式变革。二是深化“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果,支持教学点教师运用多媒体设备和数字教育资源,开齐开好国家规定课程,提高教学质量。三是开展了录播课堂建设试点,建成了实验小学录播教室,购置了一套移动式教学录播设备。四是实施了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,我区作为全省首批全员培训项目区,获得培训项目经费 xx 万元,组织xx 名中小学校长参加了省信息技术能力提升专项培训,xx 名教师参加了湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训。“网络学习空间人人通”。依托国家教育资源公共服务平台,借助“一师一优课、一课一名师”活动,全区xx 余名教师,xx 余名教研人员在公共服务平台网上注册, 拥有了实名制网络学习空间。部分教师在网络上开展教学、教研活动已成常态。 (三)创新保障机制我区将以“政府引导、企业参与、区域协作、保障有序”的工作思路,构建区、乡、校三级运维服务机制。区级实行市场化运作、企业化服务的方式,引入教育信息化设备运维服务商,为学校提供诚实守信、技术过硬、服务优质的运行维护服务保障。以乡镇为片区,协同服务商为片区聘用技术服务人员,扩大专业服务的覆盖面。学校设置信息化管理员,为信息化设备管理、应用指导和技能培训提供保障。区级开发信息化技术服务和运维保障调度监控平台,实时掌握信息化设备运行和维修服务情况,保障设备故障及时排除,正常运行。 二、存在问题

2020年教育信息化工作总结

教育信息化工作总结 本页是最新发布的《教育信息化工作总结》的详细范文参考文章,觉得应该跟大家分享,重新了一下发到这里[]。教育化(一) 本学期,在发展的需要和上级主管部门的高度重视下,教育信息化在学校工作中得到全面的启动。学校信息化工作在学校管理、教育教学、后勤服务等方面在原有的基础上扎扎实实地得到深入,使现代信息技术逐渐延伸到学校各个角落。 一、健全规章制度,落实岗位职责,积极推进学校教育信息化工作 学校成立了信息化建设工作领导小组;同时成立学校信息中心,配备信息技术教学、网络管理、设备维护人员。学校健全了信息化建设工作的各项规章制度,并落实到人。信息中心成员虽然都是兼职,但他们乐于奉献、勤于钻研,积极履行岗位工作职责。

二、健全设施,提高学校信息化建设工作中软硬件运行能力 学校现有危机室一个,每个办公室配备了微机,开通了办公室内部通道并外接教育网,使得学校网络教室和各办公室都能上网。极大方便了使用电脑。许多教师的备课已运用电脑处理,多媒体在教师的教学中得到了较为普遍地使用。上网学习、查询信息、收集资料、参与学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。 学校先后出台信息中心工作制度和信息中心人员岗位职责,使得学校的电脑使用正常,有效地保证了学校教育教学和后勤服务、学校管理工作的顺畅开展。

学校的校园网络的终端安装了网络杀毒软件,加强了学校办公室电脑的维护。信息中心人员积极参与学校各类公开课的技术支持,确保学校各类教育教学活动在利用现代信息技术时的顺利进行。 三、学用结合,提高学校教育信息化工作中教师运用能力 学校开展了教师使用信息技术的培训,使教师能比较熟练的使用office和inter。在学校开展的各级各类公开课中,多媒体辅助教学的使用率极高。教师使用电子教案、网络学习和收集信息的普及率也较高。在配置多媒体教学设备的一年级组,多媒体辅助教学已经成为师生教学的有力助手,教师使用多媒体进行辅助教学得到长足进步。在学校开展的教学评选活动等教学活动中,教师充分运用多媒体教学,现代信息技术在教学中的作用得到充分展现。

中学教育信息化工作总结

中学教育信息化工作总结 我校是一所市属初级中学,建于1985年。占地面积50113平方米,建筑面积23500平方米。现有36个教学班,在校生2300余人。学校先后荣获教育部重点课题实验学校、山东省规范化学校、山东省首批教学示范学校、山东省民主管理先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省教育国际交流与合作基地学校、山东省绿色学校、山东省优秀交通安全示范学校,“平安日照”建设先进单位、日照市文明单位、日照市五一劳动奖章等市级以上荣誉50多项。 根据《教育部关于中小学普及信息技术教育的通知》精神,乘着争创《日照市教育信息化示范学校建设标准》强劲东风,在市教育局的领导和支持下,近几年,我校倾力建设校园网,精心打造数字校园,着力培养师生的信息素养,通过信息化建设推动学校的发展。 三年来,我们围绕学校“站在新起点,实现新跨越”的总体思路,本着信息技术“为学校管理服务、为教师专业发展服务、为学生个性发展服务、为家校沟通服务”的宗旨,开展了五种建设: 一、加强基础设备建设 “工欲善其事,必先利其器”,齐全的设备是开展信息化工作的重要前提,否则,只能是纸上谈兵。为此,三年来,

我们在上级主管部门的统一调配下,学校又自筹资金共计( ) 元用于信息化设备的添置。现在学校基础设备齐全,有一间网络控制室,新上一台高标准服务器,配置为( ),核心交换机为三层路由交换机,主干宽带( )兆,信息点( )个,覆盖整个校园;专用教室3间,均配备了多媒体设备,机器数均达到最大班额学生数;多媒体教室36间,每口教室均配备高清晰度的投影机、电动银幕、实物投影仪、高配置的计算机,实现了日常教学多媒体化;20xx年,又为九年级12口教室配置了互动电子白板;教职员工人手一台手提电脑,每个办公桌旁都有一个信息点,每个办公室都有一台打印机;构建校园局域网,将电脑房、校长室、科研室、教导处、财务室、文印室及部分教研组联成一体,实现了信息交互和资源共享。 二、健全管理、服务体系 (1)以推进小组为核心 为了确保我校信息化工作的稳步开展,我们成立了“教育信息化推进”工作小组,校长高月波担任组长,副校长和信息科技负责人担任副组长,组员由各学科分管领导、网管和信息科技教师担任。小组内成员分工明确,责任到人。推进工作小组定期召开会议,商讨信息化推进工作,制定发展规划,落实推进方案,以期达到“建网、建库、建队伍、建数字校园”的规划目标。正是有了推进小组的正确决策和指

教育信息化示范学校申报材料

教育信息化示范学校申报材料 xx城关中学是一所全日制初级中学,隶属xx教育局,位于新华路西端,交通便利,地理位置优越。学校占地x平方米,现有教职工x人,专任教师x人,37个教学班,学生x人。 在教育教学实践中,我校全面贯彻教育方针,积极开展教育信息化建设,始终把更新教育教学观念作为推进教育现代化工程的前提;把提高学生综合素质作为教育现代化的出发点和归宿;把教师队伍的现代化建设作为教育现代化的关键。在制定学校中长期发展规划和每学期工作计划时将教育信息化工作纳入其中,使学校的教育信息化发展有了保障。我校充分意识到以信息化带动教育现代化的重要性,并把教育信息化作为推进教育现代化的重点工程来建设,学校开展教育信息化实施情况如下: 一、健全组织,科学规划,构建学校信息化管理网络。 为了更快地推进学校信息化建设,我校成立了由焦xx校长任组长,沟xx副校长任副组长,学校办公室主任、专职教师、骨干教师为成员的学校信息化建设领导小组。组内成员明确分工,责任到人,全面指导、督促、检查学校信息技术工作。信息中心由校办公室刘xx主任分管,信息技术教师邓xx老师具体负责。建立健全各项现代教育技术管理制度,如《计算机机房管理制度》《多媒体教室管理制度》《电教设备管理制度》以及各类专用教室的管理制度等。每个年级每个班有一位学生负责班级的信息化工作,信息技术教师适时地对各班的负责学生进行培训,使他们能配合各学科教师做好班级电教方面的工作。 我校配备了足额数量的专职教育技术人员,学校信息化建设领导

小组每学期定期召开会议,确定阶段性工作目标,布置工作任务。学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核,与评优、职称晋升相挂钩,极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的积极性和主动性,从而有效提高了教育信息化工作的效率,提升了学校教育信息化工作的管理水平。 二、加大投入,创建良好的信息化环境。 学校充分认识到教育信息化在教育教学中的重要作用,持续加大投入。学校建有学生用机房1个,内有计算机57台,现有教学班37个均能实现网络班班通,配备多媒体教学设备,能够完全满足师生教与学的需求。宽带通达所有普通教室和所有办公室,实现校园网络全覆盖。校园网络系统、自动广播音响系统等设计到位,图书电脑管理系统齐全,这些设备为广大师生教育教学活动,实施新课程改革提供了有力的支撑。校产、教务、学籍等均实现电子化管理。学校为丰富广大教师的现代教育信息资源特订阅了《电脑报》,扩大了教师们的视野。 学校建有教学资源平台,与省市县教育资源网能够实现互联,有资源管理制度。我校在资源共建共享方面,能够积极组织教师注册省、市教育资源网,引导、鼓励教师上传、下载和应用教学资源,研发、管理、存储校本资源。各年级备课组积极整合资源,设计本学科导学案,备课组电脑上及时存储本学科教学课件、教案、导学案等资源,为我校校本资源的建设提供了大量优质资源。 以上设施的建设,使得学校形成了现代化教育系统,为学校教育信息化工作的顺利推进,奠定了坚实的物质基础。 学校重视校园网站的建设,将之视为满足信息化教学环境的一项

2016-2017教育信息化工作总结

庙坝小学教育信息化工作总结 (2016—2017年度第二学期) 本学期工作已结束,在本学期里,学校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下,结合我校的实际,把信息化建设作为学校建设中的重要部分,规范了信息化建设工程,坚持从以课带训,培养教师信息技术水平,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。具体工作总结如下: 一、信息化建设基本情况 学校现有多媒体设备7套:其中有电子白板4套,班班通3套。计算机教室一间;教师办公用电脑12台,多功能复印机1台,速印机1台,激光打印机3台,笔记本电脑2台,办公、学习实现了网络化,大提高了教师们的办公效率和教学水平。还建立了学校内部的QQ 群、微信群,实现了学校内资源共享,提高了教师们的信息交流。最大化地提高了网络的作用。 二、工作情况 1、加强组织领导,促进学校教育信息化规范管理制度 学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组,建立各种制度,明确人员职责。重视管理,树立服务第一,由教导处负责教育信

息化专人领导工作,抓好现代信息技术在课堂教学中的应用,开足信息课。 2、开展教师培训,着力提高教师教育信息化素养 (1)重点加强电子白板、班班通设备培训。 一是开学初作好培训计划,做有计划安排,利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训,重点务实,学习电子白板的使用,二是做好个性化辅导,管理员做好对教师们提出的问题,进行现场解决,提高教师运用电子白板的能力;三是做好信息反馈工作,每班都发有信息反馈记录表,管理员每周进行一次统计,并在下周进行培训指导。通过一学期的培训,教师们的电子白板的使用能力得到了很大的提高。 (2)加强对教师运用电子白板上课要求制度化,要求每一位教师室内的课使用电子白板的使用率过90%以上,并且管理一周进行一次累计,并将运用次数在下周开会时进行公布,提高教师运用电子白板的能力。 (3)学校信息化管理员还进行收集了一些与教师有关的教育资源网和教师学习网,做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用QQ 群上,以方便教师查询资料和上网学习。 3、加强设备管理 一是加强设备的维护,对于基本的维护,对于不能维护的,及时

教育信息化工作交流汇报材料

安宁市八街小学2012—2015年教育信息化工作交流汇报材料二十一世纪,信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用,也给教育带来了深远的影响。加强教育信息技术在学校教育中的应用,努力推进学校的信息化建设,进而推进学校教育改革和新课程实施的进程,已成为学校改革和发展的必由之路。 近年来,我校开始信息化教学研究,随着时代的发展,我校与时俱进,根据安宁市教育局教育信息化建设要求,结合学校实际,科学制定了学校信息化发展规划,并一直致力于信息化建设,取得了初步的成效。 学校现有教学班38个,学生1562人,教职工111人,有普通多媒体15套,交互式电子白板29套,实物展台21套,学生计算机教室2个,教师计算机房1个,电子阅览室1个,学术交流报告厅1个。计算机总数214台。回顾以前的工作,我们有探索,有思考,也取得了一些成绩,现汇报如下。 一、建立机制,科学发展规划 以信息化带动现代化,促进学校的全面发展,已成为广大教育工作者的共识。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。可以这样认为:没有教育信息化就没有教育现代化。结合学校实际,为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设,进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力,提高学校教育信息化的应用水平和效能,锤炼学校信息化办学特色,根据《安宁市教育信息化发展促进计划》(2012—2015)的要求,在全体教职员工的共同努力下,争取

学校信息化工作有新的跨越,特制定学校信息化建设发展实施规划:(一)、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合,尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是,就目前而言,课堂教学,或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式,学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道,因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用,同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 (二)、发展目标 1、总体目标 全面推进现代教育技术发展,逐步实现校园信息化、无纸化,扎实推进学校教育现代化,促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 2、具体目标 2012学年:硬件建设 优化基础设施,加大信息化基础设施和装备的投入,增添电子白板、笔记本电脑等办公设备。 2013学年:软件建设 (1)建设更具有本校特色的教学资源库。教学资源建设是教育信息化的关键环节。教学资源的开发和建设要坚持“统筹规划、分工合作、共建共享”的原则,充分发挥骨干教师和一线教师的作用,健全资源建设、应用、管理制度,制定教学资源征集、筛选、开发和奖励等措施,充分调动教师参与教学资源建设的积极性。

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