提高高中生写作能力方法

提高高中生写作能力的方法

摘要：国际21世纪教育委员会主席雅克。德洛尔说：”教育的目的是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕

的果实。”所以要从追求思维的成果发展到追求思维的过程，要培养学生的创造性思维。

关键词：写作；思维训练；高中生

中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）06-0037-01

创造性思维是人们把大脑中各种信息，按照科学的思路，借助想象与联想，从某种形式重新组合，从而形成新知识的心理过程。培养创造性思维能力，不是一项简单的技艺，而是一项复杂的综合性的系统工程，因而不是几节课或几次写作训练能够奏效的，它应该贯穿教学的全过程。

怎样系统地培养学生的创造性思维呢？应根据学生思维逻辑和

规律性，”力求在教材的内容本身寻找他们思考和概括的粮食。”按照各种思维形式的不同情况，进行由简到繁，由易到难，由低到高的系统的层递训练。以便象苏联教育家苏霍姆林斯基说的那样：”引着他们通过一个个的阶梯走向知识。”我在写作教学中，从初一开始，系统的一步一步的引导学生进行创造思维的训练，就象登山一样，一步台阶一个不同的风景，使学生感受到运用创造思维的快乐和成功。

1.点线思维训练