人教版历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》教案

【教案】

【教学目的】

1．让学生正确归纳出战后资本主义新变化的具体表现。

2．让学生正确理解战后资本主义经济调整的本质。

【教学重难点】

1．资本主义新变化的具体表现。

2．资本主义经济调整的本质。

【教学时间】

1课时

【重难点“精讲”】

一、整体感知战后资本主义的新变化

本课首先要熟练掌握战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施，了解国家垄断资本主义、“福利国家”、第三产业、“新经济”的概念，然后要能够列表归纳理解战后资本主义经济的新变化的具体表现，最后要通过对本课学习，理解战后资本主义经济调整的本质是资本主义制度的自我完善。

本课是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义的经济发展的运行方式、发展模式，上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立，下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化全球化趋势，这节课与当今世界经济发展有着承上启下的紧密联系。这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象、难讲清楚。

二、当代资本主义的新变化结构图

三、通史链接：二战后美国确立经济霸主地位的原因

政治上：提出马歇尔计划，扶植并控制西欧。

经济上：二战后，美国推行国家垄断资本主义、福利国家

政策；布雷顿森林体系确立以美元为中心的货币体系。

科技上：第三次科技革命的推动。

四、全面认识国家垄断资本主义

(1)实质：国家垄断资本主义是一种国家政权和私人垄断资本相结合的资本主义，其实质是对资本主义生产关系的局部调整。

(2)发展历程：它产生于19世纪末20世纪初，初步发展于罗斯福新政时期，广泛应用于第二次世界大战后。

(3)特点：垄断资本与国家政权相结合，并以其巨大的力量，对整个社会经济活动进行干预和调节；国家垄断资本主义所追求的是国家垄断利润。

(4)积极作用：首先，它突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造过程更加社会化，从而可在更大程度上容纳生产力的发展；其次，它在一定程度上克服了私人垄断资本主义同现代化巨额投资之前的矛盾，即在一定程度上缓和了生产和消费之间的矛盾，使资本主义市场的供需关系得到调整，促进了生产力的发展。

(5)局限性：不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。

五、二战后资本主义的新变化

(1)生产力发展：第三次科技革命的展开，社会生产力有了很大发展，形成了知识经济为基础、信息技术为主导的“新经济”模式。

(2)生产关系调整：国家垄断资本主义发展，建立“福利国家”制度，国家干预深入到分配领域，运用社会保障政策和社会服务开支，保障低收入阶层利益，促进经济的发展。

(3)产业结构的调整：第三产业迅速发展起来，拓展了经济活动领域，扩大了市场，改善了资源配置。

六、正确评价西方社会福利制度的作用

1．积极作用

(1)福利政策的实施在一定程度上缩小了贫富差距，缓和了不同利益集团之间的矛盾，有利于资本主义国家的发展和稳定。

(2)扩大社会消费，推动经济的发展。“从摇篮到坟墓”的福利制度使居民家庭收入的很大一部分来自社会福利，使他们在生活上没有任何后顾之忧，从而可以促进社会消费，推动经济发展。

2．消极影响

(1)政府开支迅速增加，使政府的财政赤字和国债急剧膨胀，导致税收负担过重。

(2)福利制度是一种奖懒罚勤的不合理制度，它在一定程度上损害了社会风气和资本主义社会所固有的竞争精神。

[易误辨析]国家垄断资本主义与私人垄断资本主义

与第二次工业革命后形成的私人垄断资本主义不同，第二次世界大战后形成的国家垄断资本主义是指资产阶级国家同私人垄断资本相结合而形成的一种垄断资本主义。实质是垄断

资本直接控制和利用国家政权，并通过国家政权干预和调节社会经济生活，以保证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转，其主要形式包括国家所有并直接经营的企业；国家与私人共有、合营企业；国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生过程；宏观调节和微观规制。

【素质拓展】

1、史料与史证（1）

史料主题：国家垄断资本主义的含义、手段和影响

[史料] 1945年底，(英国)议会通过大英银行国有化法案，1946年开始实施煤炭工业国有化。法国(20世纪60年代)鼓励和积极推进科技进步和全民教育事业，不惜投入巨额资金发展高科技产业和支持科学研究活动，国家投资开办职工职业培训工作。1949年1月5日，杜鲁门在提交国会的年度咨文中，正式提出“公平施政”的政策纲领，把过去各种建议合并起来，形成一个更广泛、更系统、更具体的计划。

2、史料与史证（2）

史料主题：二战后资本主义的新变化

[史料]

史料一煤是我们发展工业的基础，它是我们全体国民最大的财产之一……煤炭工业的组织将由专局掌握，而这项组织将与煤气和电力供应工业相关联，而这两种工业都已达到国有化的时机……

——英国前首相艾德礼《工党的展望》

史料二贝弗里奇爵士在他最具有影响力的著作《自由社会中的充分就业》中明确提出：“保护国民免于大规模的失业……这必须确定无疑地是国家的职能，就像国家现在保护国民免于来自国外的威胁和来自内部的强盗和暴力的威胁一样。”

史料三美国进步政策研究所发表的《新阶段指数——了解美国经济的变革》的研究报告将新经济定义为：新经济是以知识和思想为基础的经济，在这一经济中，创造就业和提高生活水平的关键是体现在服务和制造业产品中的创造思想和技术。

史证(1)史料一表明二战后的西欧实行了国有化政策。

(2)史料二说明推行社会福利政策以避免社会矛盾激化。

(3)史料三反映了知识经济的兴起和知识经济的基本特征。

【解题技巧指导】

论证分析型选择题解题技法

这类题型有两种形式。一是在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点，要求考生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。其中题干中所展现的内容多是教材中未出现的结论，而选项则多是教材所涉及的内容。二是在题干中列出一些历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论。

此类题主要考查同学们的分析论证能力，特别是运用基本历史理论分析历史问题的能力。所以此类题的难度较大，同学们在做题时可采用的方法有：

一、"史论结合法"，即选择正确答案时，要运用正确的史学理论去评价史实，所以在平时学习时不能单纯记忆历史事实，而要深入理解历史概念的含义，分析历史概念各角度之间的相互联系并比较其异同。

二、要注意历史现象历史概念所反映的历史理论，同时注意不同的角度、侧面所说明问题的异同。要真正理解论点所阐释的历史概念、历史结论的内涵与外延。

三、做题时既要注意论点与论据的对应，同时又要注意论据对论点的论证过程，所以有些试题中的几个备选项从表述上分析都是正确的，但同论点结合起来分析，能发现其论证过程是不正确的。

四、此类题较多的表现为程度型选择题，四个备选项作为四个论据从表述上可能全部或部分是正确的，但是只有一个是最能论证论点的，所以在做题时还要明确论据与论点之间是否符合逻辑关系，论证是否合理。

技巧体验：1．英国历史学家霍布斯鲍姆曾评论到，20世纪“最矛盾和讽刺的真相之一，就是以推翻资本主义为目的的十月革命，其所造成的最悠久的成就，却反而救了它的死敌一命”。下列说法能证明其结论的是()

A．苏俄实行新经济政策，部分地恢复资本主义

B．二战后，美国主导了资本主义世界经济体系的建立

C．二战后主要资本主义国家建立社会福利制度

D．70年代英美资本主义国家出现“混合经济”

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查20世纪社会主义革命对资本主义发展的影响。材料信息强调以推翻资本主义为目的的十月革命的最大影响是救了资本主义的命，主要是因为俄国十月革命后逐渐确立的计划经济体制使原来自由放任的资本主义发展到国家干预的垄断资本主义时代。二战后主要资本主义国家建立的社会福利制度是国家干预的重要表现，故选择C项。A项是对苏俄经济发展的影响，与题目要求不符；B项与苏联基本无关；D项资本主义国家出现的“混合经济”受苏联的影响肯定没有C项大，排除D项。

考点：世界资本主义经济政策的调整·战后资本主义的新变化·福利国家

2．“西方的政治人物不管自己国家的经济已经不能承担福利负担，为了获得选票还得继续承诺高福利，而人多数社会群体则看不到自己的长远利益。”这说明

A．西方的福利国家制度已经难以为继

B．福利国家制度不利于社会稳定

C．高福利导致国家财政不堪重负

D．大众民主政治绑架了福利国家制度

【答案】D

最新人教版高中历史必修一教案(全册)

最新人教版高中历史必修一教案（全册） 专题二近代中国维护国家主权的斗争 通史概要： 中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立。它是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立、社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。 1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。之后，西方列强又发动第二次鸦片战争、中法战争和甲午中日战争，使中国社会半殖民地半封建化程度不断加深，八国联军侵华战争后，1901年《辛丑条约》的签订，中国半殖民地半封建社会秩序完全形成。二十世纪三、四十年代，日本还发动了一场大规模的侵华战争，给中国人民带来了空前的灾难。 面对西方列强的侵略，中国人民前仆后继，进行了顽强不屈的反侵略斗争。在列强一次次大规模的侵华战争中，广大爱国官兵浴血奋战；从三元里抗英到义和团运动，广大人民群众也肩负起抗击外来侵略的历史使命；最终在中国共产党领导下，取得了伟大的抗日战争的胜利。 一、列强入侵与民族危机 课标要求： 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 教学目标： （1）、知识与能力：识记鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、甲午中日战争的经过、《马关条约》的内容和危害、八国联军入侵概况、《辛丑条约》的内容及影响、强占租借地和划分势力范围、美国的“门户开放”政策。运用不平等条约的具体内容，归纳外国列强侵华的共同特点，分析形成这一特点的原因，概括列强侵华程度不断升级情况，促使学生历史思维的发展。 （2）、过程与方法：研读史料，提炼观点；问题探究；历史事件的比较；课堂讨论，问题探究。 （3）、情感态度与价值观：东西方发展的差异，带来西方列强疯狂的对华侵略，中国不仅失去了独立发展的环境，反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场，说明落

【岳麓版】高中历史必修二第7课学案

第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击 第7课新航路的开辟 编写人：沈晓钰王洪霞审核人：沈晓钰审批人： 【学习目标】 1、知识与能力：掌握开辟新航路的原因、条件和新航路开辟的经过、影响。 通过学习新航路的开辟，使学生认识到新航路的开辟虽然为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路，但从人类文明演进的角度看，它促进了人类历史的发展和进步，从而培养了学生运用辩正唯物主义观点和历史唯物主义观点全面评价历史事件的能力。 2、过程与方法：自主学习与合作探究相结合，学会与他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 3、情感态度与价值观：通过新航路的开辟，使学生认识到开辟新航路既需要物质、科技条件更需要决心和勇气，从而培养学生探索精神和风险意识。 【重点】 新航路开辟的原因和影响。 【难点】 新航路的开辟引发了商业革命，促成了西欧商业经营方式上的重大转变。 【课前自主预习】 【使用说明】 1、课前预习,要求：按学案内容标记课本并写出提示语。. 2、简要记住以下问题：限时15分钟 1）、开辟新航路的必要性和可能性 2）、新航路开辟对世界的影响 基础知识梳理问题归纳提高（一）开辟新航路的背景： 1、必要性（原因）： ①经济根源：(根本原因)西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽，导致对黄金的需求量增大，同时要求扩大对外市场。 ②社会根源：欧洲人的“寻金热”，《马可波罗行纪》的流传使欧洲人渴望到东方实现黄金梦（开辟新航路的动机）。 ③商业危机：（直接原因）阿拉伯、意大利商人垄断了西方贸易，奥斯曼土耳其占领传统商路，使东西方商路受阻。东方贸易的高额利润令大西洋沿岸的西欧商人垂涎不已，渴望开辟另一条抵达东方的途径，发财致富。 ④强化王权的需要 ⑤宗教根源：15世纪晚期，已完成中央集权葡萄牙、西班牙，传播基督教——号召进行圣战和扩张。【问题一】开辟 新航路的必要 性和可能性 ⑥思想因素：文艺复兴时期的社会思潮——人文主义鼓励冒险、勇于开 拓进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。 2、可能性（条件）：西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的 发展、地理知识的完善、人们开始相信地圆学说、西班牙和葡萄牙王室的支 持 （二）新航路开辟过程： 1、葡萄牙（向东）①1487年迪亚士抵达好望角 ②1497—1498年达伽马到达印度 2、西班牙（向西）①1492年哥伦布抵达美洲 ②1519—1522年麦哲伦环球航行（大西洋—太平洋—印度洋） 航海家国籍支持 国 时间成就 迪亚士葡萄 牙 葡萄 牙 1487 到达非洲最南端好望角， 开辟由大西洋进入印度洋的航路 哥伦布意大 利 西班 牙 1492 横渡大西洋，到达美洲大陆 达·伽 马 葡萄 牙 葡萄 牙 1497 到达印度 麦哲伦葡萄 牙 西班 牙 1519 ～ 1522 欧洲－大西洋－太平洋－印度洋－欧洲 （环球航行） （三）新航路开辟影响-----世界市场的初步形成 （1）对西欧： 1、引发了商业革命。 一是初步形成了一个广阔的各大洲的商品源源不断地运往欧，为欧亚 大陆一端的西欧开始崛起； 二是欧洲的商路和国际贸易中心从转移到。 2、引发了价格革命。美洲的白银大量流入欧洲，造成欧洲货币贬值，物价 上涨，加速了封建制度的衰落，促进了西欧资本主义的发展。 （2）对美洲：美洲传统社会遭到。但美洲和为 欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。 （3）对非洲：非洲成为欧洲人的场所，罪恶的黑奴贸易开始。 最初欧洲殖民者只能在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿。 （4）对亚洲（最初）：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿， 当时欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人用美洲的白银来购买亚洲的商 品。。也刺激了亚洲经济的发展。美洲独有的、 【问题二】概述 迪亚士、哥伦布 开辟新航路的 史实. 【问题三】 地理大发现对 世界市场形成 的意义

人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》教案

第5课《开辟新航路》 一、课标要求 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 二、学情分析 本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。 三、教材分析 新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。 四、教学目标 （一）知识与能力：新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。 （二）过程与方法：课堂教学中，教师应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与，进行讨论式教学。采用情境设置、扮演角色、设题引思、探究互研、体验感受的模式。引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，由易而难，步步推进。从广度、高度和深度上开拓学生的思维，也有助于学生形成完整的知识体系。 （三）情感态度与价值观：①通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件。将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。②通过对新航路开辟过程的分析，使学生认识到勇于探索的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开始走向整体世界。并要学习他们不畏艰险，积极进取的精神；③通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响，促进了欧洲资本原始积累。但随之开始欧洲殖民者对亚、非、拉美的血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重灾难，打断了他们的发展，造成这些国家和地区的长期落后；另一方面促进了欧洲的资本原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。 五、教学重点与难点分析 （1）教学重点：新航路开辟的原因和影响。

(人教版)高中历史必修三：第19课《建国以来的重大科技成就》优化训练及答案

历史·必修3(人教版) 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课建国以来的重大科技成就 基础达标 1．新中国成立后，党中央果断作出发展“两弹一星”的战略决策。“两弹一星”是指() A．原子弹、氢弹和人造地球卫星 B．原子弹、中子弹和人造地球卫星 C．原子弹、导弹和人造地球卫星 D．中子弹、氢弹和人造地球卫星 答案：C 2．(2013·广东学业水平测试)2001年中国政府授予袁隆平“国家最高科学技术奖”，以表彰他() A．主持“两弹一星”试验研究 B．研制载人飞船 C．研制“银河Ⅰ号”巨型计算机 D．成功培育杂交水稻 答案：D 3．你认为从外太空向地球传来一首优美的《东方红》乐曲最早会在哪一年() A．1964年B．1966年

C．1970年D．1975年 答案：C 4．2013年6月，“神舟十号”航天员王亚平在“天宫一号”进行了中国首次太空授课活动。下列能证明中国载人航天能力的最早事件是() A．1964年原子弹爆炸成功 B．1970年“东方红一号”发射成功 C．2003年“神舟五号”升空 D．2007年“嫦娥一号”飞临月球 答案：C 5．1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载了题为《为什么美国的战略过时了》的文章，认为中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。该突破可能是指中国() A．试爆了第一颗原子弹 B．掌握了载人航天技术 C．发射了第一颗人造卫星 D．研制了银河系列计算机 答案：A 6．新中国成立后，一些重大科技取得了突破性成果。下列对我国人工合成结晶牛胰岛素的叙述正确的是() A．研制于改革开放新时期 B．在世界上首次研制成功 C．为粮食增产做出了巨大贡献 D．是人类基因工程的重大成果 解析：本题考查基础知识的识记与理解。人工合成结晶牛胰岛素是1965年我国最早研制成功的。它的研制成功，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要的一步，故选B项。 答案：B 7．阅读下列材料，回答问题： 材料一1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否

最新人教版高中历史必修二重要微知识点第19课1全面认识福利国家测试题

第19课 1 全面认识福利国家 1 20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人曾说：“（我们的）社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”可见西方推行社会福利制度的主要目的是（） A 通过实行民主社会主义，暂缓阶级矛盾 B 提高生产部门的劳动积极性，刺激经济和生产的持续发展 C 实行社会保障制度，显示资本主义社会的优越性 D 防止由于人民极端贫困、社会两极分化过于明显而造成社会动乱 解析：D。本题考查学生理解能力。社会福利制度用于保障个人和家庭的最低收入，使穷人受惠较多，这样减少了因贫困而引发的社会问题，稳定了社会秩序，“防止跌入深渊”即是此意。 2 下列关于“福利国家”的叙述，正确的是（） ①对社会稳定和生产发展起了一定的积极作用 ②一定程度上体现了分配公平 ③政府不堪重负 ④优厚的社会福利不利于社会和谐 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 解析：B。本题考查学生分析理解的能力。对于“福利国家”要客观公正地去看待，①②是其进步性，③是其局限性，④说法不准确。 3 二战后发达国家社会福利制度建立的基础是（） A 生产力的提高 B 工人的罢工斗争 C 国家政府的优惠政策 D 政府缓和社会矛盾的需要 解析：A。本题考查学生分析能力。社会福利制度是运用国家财政来实施运行的，它是建立在经济发展基础之上的，故选A。 4 20世纪50年代在英国流行一首小调：“贝尔（工党大臣）和丘吉尔的风格，丹麦人或荷兰人都感到如出一辙；工党和保守党的演讲，法国人和希腊人听起来都一样。”这一小调在英国流行时的历史背景是（）

A 英国成为“世界工厂” B 自由经济思想盛行 C 英国建立“福利国家” D 撒切尔夫人改革 解析：C。本题考查学生分析能力。题目要求是“20世纪50年代”，A、B是19世纪三四十年代以后，D是20世纪80年代，故选C。 5 在西方国家的福利制度中,社会公正这一概念始终包含着两重含义,彼此相辅相成:一是机会的平等,即制度的平等问题;二是国家保护人的转移支付,即再分配作用问题。下列对西方国家福利制度的理解正确的是( ) A 实施社会福利,实现了社会平等 B “保护人的转移支付”是为了削减贫困 C 福利制度提高了人们的工作积极性 D 国家福利就是保障就业和收入 解析:B。第二次世界大战结束后,西方主要资本主义国家为缩小贫富差距,减少因贫困引发的社会问题,实施“福利国家”制度,逐渐建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。其实质是国家运用社会保障政策和社会服务开支,来保障个人和家庭的最低收入和经济安全,并保障公民能享受到较好的社会服务。因此本题选B项。“实现了社会平等”“提高了人们的工作积极性”与史实不符,A、C两项错误;D项说法片面,排除。 6．第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍进行政策调整，建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险和教育在内的“福利国家”制度。其主要目的在( ) A．刺激社会消费B．改善劳资关系 C．缓和社会矛盾D．重塑政府形象 解析：C。结合所学知识可知，第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍建立起“福利国家”制度，主要目的是要缓和社会矛盾，故选C项。 7．对下图漫画中西方国家福利政策解读不正确的是( ) “福利国家”培养懒汉 A．缓和了社会矛盾 B．减少了国家财政赤字

岳麓版高中历史必修二第7课《新航路的开辟》教案

《新航路的开辟》教案 名师说课 课程标准分析 本课的课标要求是概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。15世纪末开始，西欧国家陆续开辟通往世界各地的新航路，新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽的发展，同时打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。 学情分析 本课内容在初中教材中讲述较详细，学生有一定的学习基础，且本课内容涉及航海家们的探险活动，学生较有兴趣。本课在本单元中的地位相当重要，起着承上届下的过渡衔接作用，必须引导学生学好。 教学方法 1．课前发给学生该课学案，让学生带着问题自主探究教材，做好预习工作，同时课上学习更有针对性，目标更明确。 2．让学生课下自制新航路开辟动态示意图，通过课上演示，使学生更形象直观地感受到新航路开辟过程的艰险，产生一种身临其境的效果，同时使学生记住新航路开辟的主要航线。 3．教师可通过设问提出问题，学生课堂阅读、讨论、探究；教师再适当补充史料，点拨释疑，归纳升华。课堂小结可采用表格旧类、图示归纳的方式提炼重要知识点，从而形成知识网络，便于学生记忆和理解。 学习方法 1．学生先根据学案预习教材，搜集航海家探险的故事和图片资料等相关资料，以便课上交流。 2．利用学生用多媒体制作的新航路开辟的动态演示图，让学生分组介绍四位航海家航海的历程。 3．利用老师补充的资料，比较郑和下西洋与新航路开辟的异同。 4．通过讨论、辩论的方式，引导学生正确评价新航路开辟的积极与消极影响，培养学生辩证认识历史问题的能力。 教学目标

知识与技能 1．掌握新航路开辟的原因、过程及影响。 2．掌握新航路开辟后，世界市场初步形成。 过程与方法 1．通过小组讨论，师生合作探究，及时发现问题，并积极探索解决问题的途径。 2．对于新航路开辟的原因，通过谈话法教学，在谈话中使学生能够掌握开辟新航路的目的和条件等知识。 3．对于新航路开辟的过程，要求学生通过读书法，理清新航路开辟的路线以及相关材料，提高学生阅读史料的能力以及获取有效信息并利用有效信息的能力。 4．通过探究、讨论新航路开辟的影响，以及世界市场初步形成的概况，学生能够正确评价新航路开辟的积极意义和殖民主义的罪恶。 情感态度与价值观 1．新航路的开辟将世界连到一起，世界市场初步形成，促进了人类文明的进步。 2．通过对新航路开辟的学习，学习西欧航海家们不畏艰难，勇于开拓进取的人文主义精神。 重难点分析 重点 新航路开辟的原因、条件和过程。 难点 地理大发现对世界市场形成的意义。 教学过程 一、社会背景 教师用多媒体显示材料，通过材料让学生分析新航路开辟的原因有哪些。 多媒体课件显示： 材料一（南海中）共有7459座岛……亦有调味香料，种类甚多。例如胡椒．色白如雪，产额甚巨，即在此类岛屿也。由是其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。

历史必修三第19课 建国以来的重大科技成就十年高考真题

第19课建国以来的重大科技成就 1．（2020.7·浙江高考·14）2020年6月，“嫦娥四号”团队4位成员荣获国际宇航联合会年度最高奖——“世界航天奖”。阅读下表，结合所学，思考改革开放以来中国空间技术领域不断取得重大进展的原因 ①广大科技工作者的艰辛努力 ②“向科学进军”热潮的掀起 ③中共中央作出《关于科学技术体制改革的决定》 ④“科学技术是第一生产力”为“科教兴国”战略奠定理论基础 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2018·江苏高考·13）《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是() A．首颗人造卫星发射成功B．掌握载人航天技术 C．第一颗原子弹爆炸成功D．成功培育杂交水稻 3．（2017·北京高考·19）下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是() 4．（2016·浙江高考·19）新中国成立时，世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽

可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开始于() A．20 世纪40 年代B．20 世纪50 年代 C．20 世纪60年代D．20 世纪70 年代 5．（2014·浙江高考·14）下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是() A．①②④③B．②③①④ C．③①②④D．③①④②6．（2018.11·浙江高考·31）阅读材料，回答问题。（10分） 材料一改革开放大事记—1984年（部分） ——摘自《历史》必修一、二、三（1）1984年是改革开放进程中重要的一年。根据上表所列资料及所学知识，概述这一年我国在政治、经济、科技等方面的重要变化。（6分） 7．（2015·北京高考·41）世界博览会通过展示科学技术成果，预示世界发展方向。1962年世博会在美国西雅图举行。 1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。1961年，苏联宇航员加加林成为第一个遨游太空的人，美国随即提出阿波罗登月计划。1962年，在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的博览会。 （2）阅读材料，结合所学，指出人类进入“太空时代”的国际政治背景；（4分）列举20

人民版历史必修一专题一教案

中国早期政治制度的特点 一、课标要求 课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 二、教材 本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制与宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度的发展产生了深远影响。 三、学情 面对的教育对象是刚升入高中的学生，其自主学习能力较差。教学中注意通过衔接教育使学生初步认识到高中新课程。因为所学知识比较遥远和枯燥，给学生理解上带来了困难；学生程度差异明显，同学新来乍到，一时不适应，这两点要引起高度重视。 四、教学目标 （一）知识与能力： 1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征 2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力 3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程 （二）过程与方法： 学会运用阅读法（包括文字资料、地图）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题

学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。 （三）情感、态度与价值观： 通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的自豪感。 理解宗族制度对文明建设的正面影响，激发对为古代中国政治文明作出贡献的先人的崇敬之情。 五、重点和难点 重点：西周宗法制和分封制 难点：中国早期政治制度的特点 六、教学过程 导入： 课件显示： 通过漫画引出嫡长子继承制。

老师：嫡长子继承制是从何时起的呢？让我们通过本课来一探究竟。 我们这节课要弄清以下几个问题： ?1．夏商时期政治的特点。 ?2．周分封制、宗法制实行的目的、内容、影响。 ?3．周分封制、宗法制的关系。 ?4．早期政治制度的特点。 让同学们带着问题和老师一起开始学习。 【板书】第一课中国早期政治制度的特点 师：所谓“早期”，是指秦始皇建立统一的多民族国家和专制主义中央集权以前的夏、商、西周政治时期，也就是先秦时期，这一时期政治制度的主要表现形式是王位世袭制、宗法制和分封制；其基本特点在课前提示讲了:王权与神权结合、以血缘关系为纽带形成国家政治结构、最高执政集团尚未实行权力的高度集中，那么他们的具体情况是什么样的呢，我们马上进入新课的学习来加以了解。 新课： 一、夏商政治形式 师：我们先来学习第一个知识点：夏商政治形式。 【板书】一、夏商政治形式 师：在讲夏商政治制度之前，我们先来看一下国家这一概念。这个“国家”不是和人类同时产生的，也不是从天上掉下来的，而是人类社会发展到一定阶段的产物，是远古社会组织发展演变的结果，其

历史必修二第七课教案

第七课 徐扬 一、教学目标 1、知识与能力： ⑴掌握第一次工业革命的历史条件、进程、主要成就及引起的变化。 ⑵理解英国殖民扩张与工业革命的关系。 ⑶探究工业革命首先发生在英国的原因。 2、过程与方法： 通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材、知识重组和分析问题的能力。 3、情感态度与价值观： 感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，工业文明存在的问题与困境。 二、教材分析 本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。第一目从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。第二目从生产手段和生产方式的演进的角度，阐发工业革命对人类文明进程的影响。第三目从工业革命引发的社会生产结构和经济运行方式的角度阐发工业革命的影响与意义。 重点：工业革命对人类文明的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。 三、教学方法 多媒体教学法、问题探究法、历史情境教学法、对比教学法 四、教学过程 （一）导入 回忆上一节课的内容，哪个国家最终确立了霸权地位，成为了“日不落帝国”？既然扫清了障碍，拥有了最多的殖民地，那英国下一步将做什么呢？——追求更多的财富和利益。（二）讲授新课 一、从珍妮机到蒸汽机（生产工具） 对财富的需导致了生产贸易的发展，从而刺激了技术的革新。于是飞梭、珍妮机、蒸汽机等生产工具出现，为工业革命的开展提供了技术支持。 思考：通过多媒体课件图片展示蒸汽机的在社会各领域的应用，让学生结合教材分析蒸汽机的发明对人类社会有何影响？ ⑴促进了交通运输业的革新 ⑵带动了许多工业部门的发展。 ⑶促进了近代城市的兴起。 ⑷推动了生产方式的进步。 思维拓展： 为什么将之称为革命？ 革命可以是政治领域社会身份和社会地位的巨变，也可以是生产力进步带来的生产生活方式的巨变，这样就为展开教材三个方面的论述确定一个师生认可的思维平台。

(完整word版)人教版高中历史必修一教学设计[1]

人教版高中历史必修一教学设计 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势 第25课两极世界的形成教学设计 ★学情分析 本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化, 主要属于当代历史的范畴, 学生有一定的认知基础，但并不扎实。由于这一时期的内容离现在并不遥远，课文中许多重要事件，如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着深远的影响，因此学生对于这一课的内容很感兴趣。根据学生的年龄特点和兴趣偏向，在这一课的课件设计中，插入了较多历史图片，通过历史图片的展示引起学生的学习兴趣。同时加深学生对历史的感性认识。也可以提前组织学生在网上下载精美图片，协助教师制作课件，这样既能满足学生的表现欲，也能培养他们的动手能力。 ★教学目标 1．知识与能力： 了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。 通过分析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生综合归纳问题以及全方位观察问题的能力。 2．过程与方法： 通过材料，分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全面分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观： 通过认识“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，理解一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的，特别是经济实力；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 ★教学重点与难点 教学重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现。 教学难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。 重难突破： 1，苏美两极对峙格局的形成 二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。苏联为尽快恢复战争创伤，捍卫反法西斯战争成果，采取一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“华约”。 2，“冷战”对二战后的国际关系的影响 一方面，美苏两强相争使世界长期不得安宁。其表现，在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。 另一方面，美苏两国势力均衡，都不敢轻易发动战争，使世界在近五十年时间里避免了新的世界大战的爆发。 ★主要教学方式与教学用具 1.结合主题思路大胆取舍，重新整合教材内容。建议教师：以“冷战”的形成背景、具体表现及其影响为思路对课文内容进行整合。例如，为了更好理解课文内容，适当补充二战后美国经济军事力量膨胀、二战

最新高中历史必修2精品教案1：第7课 第一次工业革命

高中历史必修二《第一次工业革命》教案 【教学目标】 1.知识与能力 （1）识记工业革命首先开始的国家和时间； （2）识记哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实； （3）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 （4）理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 2.过程与方法 （1）利用材料创设情境，提高学生阅读材料和获取有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的影响。 （2）在引导学生思考的过程中，进一步理解工业革命的发生、发展、影响之间是互为因果的关系。 （3）通过工业革命对人类文明的影响的分析，培养学生阅读教材，知识整合的能力。 3.情感态度价值观 （1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度； (2)通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 【学情分析】 高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。历史知识储备不充分，历史思维能力有待提高。所以我们在教学过程中需要采取深入浅出，形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。本课主要运用三种学习方法：情景学习法、历史比较法和合作探究学习法。运用主体参与式教学模式创建多样性。开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。 【重点难点】 1.教学重点：第一次工业文明首先发生在英国的原因；第一次工业革命的重大发明和影响。

2.教学难点：工业革命对人类文明的影响，特别是对资本主义世界市场发展的重要影响。 【教学过程】 情景导入 1851年5月1日，第一届世界博览会在英国伦敦海德公园的水晶宫开幕。这一天，水晶宫内挂满万国彩旗，参观者摩肩接踵，各种工艺品、艺术品琳琅满目，令人目不暇接。 在博览会上，参观者惊奇地观看着来自各个国家的发明、珍奇和产品，其中最令人感兴趣的是各种机器发明，他们目瞪口呆地看着各种正在工作的机器，有开槽机、钻孔机、拉线机、纺纱机、造币机、抽水机等等，这些不同的机器又通过特别建造的锅炉房产生的蒸汽一起驱动，让人们领悟到了工业革命给世界带来的变化。 关于世博会的盛况，作为开幕式上的嘉宾，维多利亚女王曾做过这样的描述：“这次‘和平节日’的创造者，把地球上所有国家的工业联合了起来——确实让人感动，永远值得纪念……”为什么英国能在1851年举行世博会，这得益于什么呢？ 自主预习 一、从珍妮机到蒸汽机 1．英国率先发生工业革命的条件 (1)前提：18世纪时，随着_______________的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。 (2)市场：越来越多的殖民地提供了广阔的___________。 (3)劳动力：圈地运动迫使很多农民离开土地，去工场做工。 (4)资金：殖民扩张和掠夺以及广阔的殖民地为英国带来了巨额的财富。 (5)技术：________日益兴旺，生产技术进一步发展。 2．工业革命的进程 (1)在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化。 (2)开始标志：1765年，哈格里夫斯发明“________”。 (3)其他领域：在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。 二、从工场到工厂 1．生产组织形式的变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，________成为工业生产的主要组织形式。

2020人教版历史必修二 第19课

第六单元第十九课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．20世纪50～70年代，资本主义国家经济迅速发展，经历了一个黄金时期，这一时期主要资本主义国家所采取的经济政策中，最重要的一项是(A) A．加强政府对经济的宏观管理 B．进行社会改革，改善生活条件 C．实行国民经济的非军事化 D．发展科技教育，实施科教兴国 [解析]注意题干要求“最重要的一项”，结合所学可知，这一时期资本主义国家经济迎来了黄金时期，主要原因在于推行凯恩斯主义，大力发展国家垄断资本主义，故A项正确； B、D两项不是最主要原因，不符合题干要求，故B、D两项错误；实行国民经济的非军事化主要是德、日等战败国，不是所有的主要资本主义国家，故C项错误。 2．1961～1971年，美国经济快速发展，国民生产总值从5 233亿美元上升到10 634亿美元，这一时期主导美国经济发展的理论是(C) A．重商主义B．自由主义 C．凯恩斯主义D．计划经济 [解析]题干中的时间是“1961～1971”，此时期由于各国应用凯恩斯主义的国家干预经济理论，进入了资本主义发展的“黄金时期”，故选C项。 3．20世纪80年代，法国政府控制的电子工业、基础化工、航空工业、公用事业的比重分别为44%、54%、84%、100%。可以看出法国(C) A．全面实行国有化，建立国营经济 B．扩大政府开支，调节社会生产 C．加强对国民经济的干预 D．限制私有企业的发展 [解析]第二次世界大战后资本主义经济发展的主要特点是加强国家对经济的干预。全面实行国有化、限制私有企业的说法不符合资本主义国家经济发展状况，排除A、D两项，B项与材料无关。故选C项。 4．随着经济的发展，世界各国不同程度地推行了社会福利政策，其目的主要在于(D) A．刺激社会消费B．改善政府形象 C．改善劳资关系D．缓和社会矛盾 [解析]本题主要考查战后资本主义经济的调整和社会福利制度的相关内容。注意关键

历史必修一第一课教案

一、夏商社会的政治制度 1.基础知识： 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。其死后，其子启即位。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。 2.夏商的政治制度如何？ 已有一套从中央到地方的行政管理制度。 中央设有相、卿士等官职。 地方封侯、伯，他们要定期向商王纳贡， 并奉命征伐。 二、商的政治制度： 政治制度：内外服制度； 1、商王的权利是有限的； 2、附属国的自主权相对大； 3、政治制度的特点：神权高于皇权，利用神权，强化王权。 三、西周的政治制度 1.分封制 ①定义：又称封邦建国。 ②目的：巩固统治 ③对象：王族、功臣、先代贵族 ④内容：一方面，受封的诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务；另一方面，分封制使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列. ⑤影响： 积极： A. 加强了周天子对地方的统治； B.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局； 消极： C.受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性。 D.随着诸侯国势力的日益强大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 ⑥分封制的破坏（春秋战国时期） A.原因： 在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。 B.表现;a.楚王问鼎； b.诸侯争霸。 2.宗法制 一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，

于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？ 小儿子。 ①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。 ④内容：１、宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家的制度； ２、宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系； ⑤作用：１、宗法制度保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位； ２、有利于统治集团内部的稳定和团结。 ⑥宗法制与分封制的关系： 是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 宗法制史分封制的基础。 3、礼乐制度 为了巩固统治，西周统治者实行了分封制，为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制，为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。（表示等级制度的规定，即周礼。九鼎） 夏商西周的政治制度 一、夏商的政治制度世袭制代替禅让制 夏商的政治制度中央、地方 二、西周的政治制度 1、分封制定义 2、宗法制定义 目的目的 对象核心 内容内容 影响作用 破坏分封与宗法

高中历史(人教版必修二)课时作业：第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第7课

第7课第一次工业革命 [课标要求]了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 一、从珍妮机到蒸汽机 1．工业革命的前提与条件 (1)政治前提：18世纪时，随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经济迅速发展。 (2)市场条件：殖民地为英国带来了巨额的财富，提供了广阔的海外市场。 (3)劳动力条件：地主们热衷圈地养羊，很多农民被迫离开土地，去工场做工。 (4)技术条件：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。 2．进程 (1)开始标志：18世纪60年代，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。 (2)主要成就 ①引发了纺织、冶金、采煤等生产领域发明和使用机器的高潮。 ②1785年瓦特研制成的改良蒸汽机投入使用并迅速推广。 3．扩展：工业革命从英国开始，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成工业革命。 [知识点拨] 工业革命又叫产业革命，是资本主义发展史上的重要阶段，它使资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大工业阶段。它是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命。 二、从工场到工厂 1．生产组织形式的变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。 2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。工业革命加快了城市化进程。 3．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。4．资产阶级调整内外政策：对内，希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、

自由竞争和自由贸易；对外，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。 [误区警示] 工场和工厂都是资本主义不同时期的生产组织形式，都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产，都采用分工协作的方式提高生产率。 三、世界市场的基本形成 1．原因 (1)资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。 (2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。 (3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。 2．标志 (1)19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。 (2)最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂，也是世界贸易中心。3．影响：随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。 [知识点拨] 资本主义世界市场，一方面是指落后的殖民地半殖民地国家和地区的经济为先进的资本主义国家所控制，沦为经济附庸，为资本主义国家的经济发展提供原料产地、销售市场和投资场所；另一方面是指资本主义国家之间的经济联系和经济依赖性也空前增强，贸易往来呈现出前所未有的繁荣 景象。 主题一工业革命的原因及成就 1．手工工场和工厂的异同 (1)相同点：都是具有资本主义性质的生产形式，都属于资本主义经营方式的范畴。 (2)不同点：手工工场生产仍以手工技术和手工劳动进行，而工厂则使用机械

高一历史必修二第七单元

高一历史必修二第七单元 苏联社会主义建设的经验与教训 自主学习 1、战时共产主义政策 （1）历史背景：十月革命后苏俄面临着严峻的内忧外患形势 内忧：国内战争爆发，粮食等物资短缺 外患：资本主义国家武装干涉 （2）政策目的：保障军事上的胜利；直接向共产主义过渡 （3）内容：①农业：实行余粮收集制。②工业：全面国有化，不论大中小企业。③产品分配：取消了自由贸易，实行实物配给制。④实行普遍劳动义务制 （4）意义：保障了军事上的胜利,巩固了政权.但试图通过战时共产主义政策直接向共产主义过渡，没有成功。 2．实施新经济政策的必要性 1）国内战争结束后，战时共产主义政策引发政治危机和经济危机。 2）1921年2月，海军基地发生兵变。 3．新经济政策的内容并认识其作用 （1）内容：1921年，①农业：以固定的粮食税代替余粮收集制。②工业：解除中小企业国有化，允许私人开办小型企业，无力开发的以租让方式给外国资本家。③贸易：恢复货币流通和商品交换，实行自由贸易。④分配：取消食物配给制，实行按劳分配制。 （2）作用：提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。 4．“斯大林模式”在经济方面的主要表现 （1）“斯大林模式”：斯大林执政时期，开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，逐渐形成了高度集中的计划经济体制。开创的这种社会主义建设模式被称为“斯大林模式”。 （2）主要表现：①优先发展重工业。②实行单一的公有制。③实行高度集中的计划经济。④推行农业集体化。 5、“斯大林模式”在经济实践中的经验教训 片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持续发展。 6.赫鲁晓夫改革 1、背景： （1）斯大林模式的弊端日益显露，尤其是农业集体化的消极影响明显 （2）赫鲁晓夫地位的稳固 2、内容 （1）农业方面：这是改革的重点。取消义务交售制，实行收购制，并提高收购价格；扩大农庄和农场的自主权；大力进行垦荒和“玉米运动”提高粮食产量。 （2）工业方面：废除部门管理体制，给与地方和企业一定的自主权，承认企业和个人的物质利益。 7. 勃列日涅夫改革 勃列日涅夫的改革主要是发展重工业；通过勃列日涅夫的改革，工农业生产有所发展，人民生活水平逐步提高，苏联一跃而成为与美国相匹敌的超级大国。，没有突破斯大林模式

人教版历史必修三第七单元第十九课 建国以来的重大科技成就期末复习题

第十九课建国以来的重大科技成就期末复习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．中国著名药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。她以“文革”期间所取得的科研成就获奖，这一时期我国的科技成就还包括 A．中国第一颗原子弹爆炸成功 B．“神舟”五号宇宙飞船发射成功 C．“东方红—1”号卫星成功发射 D．中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机 2．据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称，1967年8月，日美防卫高层在东京举行秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带人日本小笠原，让核武器基地化，日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是 A．古巴导弹危机 B．中国第一颗人造卫星发射成功 C．《中苏友好同盟互助条约》签订 D．中国原子弹、氢弹的成功爆破 3．1970年5月，某西方报刊发表评论说：“响彻宇宙的中国乐曲使人觉醒，这种（美苏）两头政治局面几乎已经过时了。”此评论折射出 A．中国开始跨入核大国行列B．美苏两国已无力遏制中国 C．中国拥有洲际核打击能力D．中国开始致力于国防科技 4．2018年是中国改革开放40周年。在《改革开放四十年回眸》图片展中,下列图片最有可能入选的是（） A．袁隆平培育出籼型杂交水稻B．中国第一颗氢弹成功爆炸 C．中国成功合成结晶牛胰岛素D．中国第一颗试验通信卫星成功发射

5．1957年，苏联同意全面援助中国的原子弹研制。但据老同志回忆，苏联部分专家在关键材料的生产技术方面心细如发，不但对于邓稼先等中国专家的问题历来沉默是金，而且每当有甲种分离膜脱落，一定要用磁铁一点点将周边地面扫一遍，保证全部回收。这从侧面反映出 A．中苏关系改善推动合作B．“一五”计划为核弹研制奠定技术基础 C．科技自主创新的重要性D．苏联专家知识产权的保护意识相当强 6．2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行。新中国成立初期，人民军队的常规重型武器装备是火炮，本次阅兵式上先后亮相歼一20、歼一10C红旗一22等六款新型武器成为合成兵种的常规装备。这一变化反映了改革开放 A．全面实施“科技强军”战略的成效 B．人民军队突破西方国家的军事封锁 C．工业化为国防现代化提供保障 D．教育与军事科技创新高度结合 7．毛泽东在1958年6月的中央军委扩大会议上指出:“原子弹，没有那个东西，人家就说你不算数。那么好，我们就搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看有10年工夫是完全可能的”据此，我国研制“两弹一星”的意义是（） A．增强国防力量B．打破了美苏两极对峙格局 C．军事力量上超越美苏D．打开外交僵局 8．《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是 A．首颗人造卫星发射成功 B．掌握载人航天技术 C．第一颗原子弹爆炸成功 D．成功培育杂交水稻 9．新中国在科技领域取得许多重大成就。下列科技成就中，在改革开放后取得的是A．首次人工合成结晶牛胰岛素 B．中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”升空