四年级上册信息技术试卷

访仙中心小学2015-2016学年第一学期期末试卷

四年级信息技术

姓名：（）班级：（）

一、填空。

1、WPS Office是我国（）软件公司开发的一款办公软件。

2、“WPS文字”窗口包含“WPS文字”菜单、（）、（）、文档标签栏、（）、状态栏等。

3、在输入文档时，如果文档中出现重复相同的词组或句子，可以使用（）与（）命令来复制文字。

4、要使文字居中，应单击“开始”选项卡中的（）按钮。

5、表格中，水平的单元格行简称（），垂直的单元格列简称（）。

6、要把四个单元格合为一个单元格，应单击“表格”选项卡中的（）命令。

7、对表格样式不满意，还可以通过设置（）的方式来修饰表格。

8、单击图片，图片四周出现（），拖动白色的控制点可以改变（），转动橙色的控制点可以（）。

9、每种艺术字框外的（）和（）分别调整艺术字的（）和（）。

二、选择题

1、要想取消文字块，只要在编辑区的任意位置单击鼠标（）。

A. 左键

B. 右键

2、每一行文字的右端是对齐的，这就是（）设置。

A. 左对齐

B. 右对齐

3、每一行文字的右端是对齐的，这就是（）设置。

A. 左对齐

B. 右对齐

4、使用（）快捷键课一把对象进行复制

A.CTRL+C

B.CTRL+V

小学四年级上册信息技术教案全册

实验小学信息技术四年级上册教案 教学计划 2015—2016年度第一学期年级：四年级科目:信息技术教师:刘玲 一、基本情况分析 1、学情分析 经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。 2、教材分析 本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。 （1）、班级环境齐关心 本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。 教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。 （2）、文件分类好整齐 本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。 （3）、网络资源助学习 本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。 二、教学目标 1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。 2、学会合理的给文件分类。

3、会在网上查找相关信息并自主学习。 4、会申请和使用邮箱交流信息。 三、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 四、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹 周次起止时间计划进度实际进度备注109-03~09-07 信息技术课程开学教育 209-10~09-14 第1课书写环保倡议书 309-17~09-21 第2课当回快乐小编辑 409-24~09-28 第3课修饰倡议书文字 510-01~10-05 第4课完善美化倡议书 610-08~10-12 单元小结 710-15~10-19 单元综合练习 810-22~10-26 第5课文件之家在哪里 910-29~11-02 第6课我给文件建新家 1011-05~11-09 第7课文件搬进新的家 1111-12~11-16 单元小结 1211-19~11-23 单元综合练习

小学信息技术四年级上册期末试题

新课标青岛版小学信息技术四年级上册期末试题 一、选择题。（每空3分，共30分） 1、下面的输入法中，不是用拼音来输入汉字的输入法是（）。 A、全拼输入法 B、智能ABC输入法 C、微软拼音输入法 D、五笔输入法 2、在输入文章的时发现在光标前输入多了一个错字，按（）把它删除。 A、空格键 B、回车键 C、退格键 D、删除键3．要将Word文档中一部分选定的文字移动到指定的位置上去，对它进行的第一步操作是。（） A、单击"编辑"菜单下的"复制"命令 B、单击"编辑"菜单下的"清除"命令 C、单击"编辑"菜单下的"剪切"命令 D、单击"编辑"菜单下的"粘贴"命令 4. 在Word编辑状态下，对于选定的文字（）。 A、不可以剪切 B、不可复制 C、可剪切或复制 D、不可剪切或复制 5．将某文章的中的“蓝”字替换成“黄”字，应单击“编辑”菜单的（）命令。 A、剪切 B、清除 C、查找 D、替换 6、Word中进行字体格式的设置： ( ) A、影响插入点所在段落的文字 B、只影响选中的文字

C、影响插入点所在行的文字 D、影响整个文档的文字 7、在 Word中，若设置字号时由四号改为三号，则文件中内容打印出来将 ( ) A、比原来大 B、与原来一样 C、比原来小 D、不能确定 8、以下网址的表示，正确的是( )。 A、www@https://www.wendangku.net/doc/35307581.html, B、https://www.wendangku.net/doc/35307581.html, 9、Word文档纸张大小是固定的，不能调整。 （） A、正确。 B、错误。 10、对文章中插入的图片进行编辑时( )。 A、可移动它的位置 B、不能改变它的大小 二、word操作题.（70分） 1、打开word程序，插入一个“三行四列”的表格。（10分） 2、在第一行第一列的单元格中输入任意一首古诗的题目。（10分） 3、在第一行第三列的单元格任意插入一幅剪贴画。（10分） 4、第二、三行第一、二列的单元格中输入古诗的内容。（10分） 5、将古诗的题目设为黑体三号红色字，正文设为楷体四号蓝色字。（10分） 6、在表格下面插入艺术字“唐诗三百首”（艺术字形式自选）。（10分）

小学四年级上册信息技术教案全册

、

义务教育阶段信息技术教学常规(试行) 信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，其基本任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、课前准备 1．学习教育、教学理论。信息技术学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及“基础教育课程改革纲要”，了解新课程理念，并根据具体情况灵活落实在教学活动过程中。 2．学习学科新知识，及时更新陈旧知识内容。由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术发展的新趋势，及时更新陈旧知识内容，熟练掌握纲要中规定的教学内容。 3．了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。 4．钻研教材和教学参考资料。学科教师应认真钻研教材及相关的教学参考资料，了解教材的编写原则，了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点知识。 5．熟悉教学的硬件和软件环境。熟悉教师演示设备、学生操作

练习设备的硬件和软件环境，熟练掌握硬件和软件的操作使用方法。 6．认真进行教学活动设计。 在集体备课的基础上，遵循一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育、教学理论，认真进行教学活动设计： ⑴设计问题情境，激发学生探究兴趣。 ⑵充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。 ⑶设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。 ⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价。 ⑸设计完整的课堂教学结构，过渡自然流畅。 教学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。 7．制作电子板书。设计并制作美观、清晰、简明的电子板书（或课件）。 二、课堂教学 根据教学目标和教学设计内容开展教学活动。在教学过程中，应注意： 8．创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。 9．教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。 10．合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。

四年级上册信息技术知识点

四年级上册信息技术知识点 1、WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。““wps文字””是其中的一个组件。 2、“wps文字”窗口包含“wps文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。 3、扩展名为wps的文件，表示是“wps文字”的文件格式。 4、“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。 5、汉字输入法有很多，常见的有拼音输入法、字形输入法等。 6、“智能ABC输入法”是中文windows系统自带的一种汉字输入方法，输入词组时，依次输入每一个字的汉语拼音，也可以只输入字的声母，然后按空格键，选择所需的词组。 7、在智能abc输入状态下，先按v键，然后按数字键可有找到很多特殊符号。 8、在输入文档时，如果重复出现相同的句子，可以使用复制和粘贴命令。 9、表格中，水平方向的单元格称为行，垂直方向的单元格称为列。 10、“wps文字”中有多种插入图片的方法，插入来自文件的图片，使用截屏功能插入图片，还可以插入在线图片。 11、电子小报应有一个明确的主题，然后根据主题添加图片、文字、表格等内容，要考虑版面的布局，确定素材的摆放位置。 12、电子邮箱地址由用户名和邮件服务器名组成，它们之间由符号“@”相隔。如 13、发送电子邮件（Email）时，可以将文件（如图片、文本、声音）作为“附件”发给收件人。 14、发送电子邮件时，收件人可以有多个。 15、BBS是电子公告板系统，也就是网络论坛，它是一种网上交流平台。使用论坛通常要先注册，以获得论坛身份。 16、与他人在网上进行交流可以使用电子邮件、论坛、博客等方式，也可以使用微博、微信、QQ等即时通讯平台。

四年级上册信息技术

四年级信息技术上册 第一课：课前学习 教学目标： 、通过学习，使用学生掌握正确的开关机方法，熟练掌握鼠标的握法和单击操作、通过学习，使学生养成正确使用电脑的习惯。 教学重点：正确开、关机的方法，了解机房安全和卫生的要求 教学难点：正确关机的方法 教学过程： 一、导入 师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？ 师：好，这位同学，你来告诉大家。 生回答 师：还有谁要补充吗？ 师：好，你来。 生回答 师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习一下，如何正确地使用电脑。 二、正确的坐姿 师：操作电脑和大家刚学习写字时一样，要有正确的姿势， 从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学，让他们示范坐姿。 师：你们看看这几位同学，坐在电脑前的姿势，你们觉得他们这样坐正确吗？ 生回答 师：那要怎么调整？有没有同学愿意上来帮他们纠正一下？ 请对应人数的学生上台，为同学纠正姿势。 师：那现在请同学们，对应课本第页的图，看看纠正后的姿势是不是正确了？ 生上台补充，辅助调整。 师：现在的姿势正确了吗？ 生回答 教师强调正确的坐姿要点： 、背部与椅面垂直 、双脚平放于地面 、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致 、手腕与肘部成一直线，使用鼠标时，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。 师：现在请这几位同学回到座位上，谢谢你们的配合，但是请你们要记住这个正确的坐姿。现在也请全班同学根据课本中的图来调整自己的坐姿。同桌之间可以互相监督调整。 学生自行调整或互助调整，教师巡视，进行个别调整。 三、开机的正确方法 师：看来大家都能很好地把握正确坐姿的要点，姿势调整好后，我们在操作电脑的过程中，就比较不容易引起近视眼和驼背。希望大家在以后的信息课中， 都能保持正确的坐姿。坐好发后，我们就能够开机了，开机也有一个正确的顺序，有没有同学知道这个顺序？

四年级信息技术教案上册

信息技术四年级上册 教案 肖翔球 星源实验小学 课题：机房常规 第1课时

一、教学目标： 1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机 二、教学重点：使用计算机时的安全和准则。 三、教学难点：计算机正确使用方法 四、教学方法：利用游戏模式，引导学生学习 五、教学准备：教室常规课准备 六、教学过程： (一)导入： “没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。二、新授： 我们的机房纪律有以下几条，现在已经通过电脑课件出示到大屏幕上，我们来逐条学习一下。 课件出示机房纪律： 1.上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 ?2.不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。 ?? 3.爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。

?? 4.爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 5.开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。 6.爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。 7.注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 8.严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站； 9.凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。 10.从下课到离开电脑机房，同学们应做到以下几点： ①退出所有程序，正常关机。 ②摆好椅子，放好鼠标键盘。 ③排队离开教室。 11.违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。 三、小结 “没有规矩，不成方圆。”以后所有的上机课，都要严格按照机房纪律来

广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案

课题第一课上网查找资料课型新授 教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。 能力目标 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能 力； 情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识； 教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力； 教学用具多媒体教学方法讲练法，讨论法 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、提出任务。 二、自主探索 协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积 植被破坏的画面和洪涝灾害给人 们带来灾难的画面 1.怎样从网站上下载与黄河有关 的图片； 2.如何从网站上下载自己想要的 黄河现状的文字资料； 3.怎么样才能将内容发送出去。 结合教材上的内容，操作计算机， 教师强调：在自主探索的过程中要 注意二个问题：一是结合教材上的 内容，二是边看书边操作，对不明 白的地方作标记。第三步：每小 组的同学先在组内汇报自己的学 习收获，最后由组长整理好你小组 的学习情况，向全班汇报。 自己学习，然后 同位之间，小组 之间共同讨论， 把这些问题初 步解决， 互相讨论自己 的收获，看还有 哪些不清楚的 问题。 以小组为单位， 收集问题，问题 解决，请教老师 或其它小组的 同学。 掌握从网 上下载图 片、网页的 方法。 从小养成 正确的网 络道德意 识 板书设计：上网查找资料 下载图片、网页、发送内容 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈 3、今后的教学建议：

课题第二课留住网上精彩课型新授 教学目标知识目标 了解网址收藏的意义及分类的方法； 能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。 情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息； 教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息； 教学难点能根据需要甄别、捕获信息。 教学用具计算机教学方法指导法，练习法 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、导入 二、教学活动 二、操作实践 引导：上网发现有价值 的信息时，如果靠手抄，既烦 琐又浪费时间。而如果把网页 记下，过后再仔细阅读，才是 一种高效的获取信息的方法。 下面我们就一起来研究一下 在网上迅速捕获信息的方法。 活动一：收藏网页 1、使用收藏夹收藏网址 任务：登录网站，浏览其中网 页，将网页收藏起来。 (2)关闭浏览器，利用收藏夹 收藏的网址重新登录网站。 引导：因特网是一个信息的海 洋，在上网浏览信息时，要学 会判断和甄别信息，从中选取 最有价值的信息收藏，而不能 泛泛地什么都收藏。 请同学们将刚才收藏的网页 分类整理好。 这个网站是不是很有意思，想 收藏起来吗？对于喜欢或常 用的网页，为了下次用时不必 再搜索，我们可以把它“收藏” 到收藏夹内。 任务完成了吗？棒极了！数数 看，你收藏了几个？ 活动二：保存网页 1、做一做，保存网页。 (1)启动IE浏览器，打开“中 国科普博览”网站的首页。 1、讨论：遇到有价 值的资料时，如何记 录和收藏的？ 2、在上网时遇到很 有价值的资料时，该 怎么办？ 交流，教师补充指 导。 交流：与输入网址相 比，你有什么感受？ 小组合作，参考 课本第57、58页的 操作步骤。 讨论：当收藏的网址 越来越多时，我们该 怎么办？ 小组合作，尝试一下 “收藏夹”中的“整 理收藏夹”都可以做 些什么?学生交流。 操作要点： (1)进入“卡秀”的 网页 (2)点菜单项“收藏” →“添加到收藏夹” (3)在“名称”栏中 输入“卡秀”，单击 “确定” 了解网址收 藏的意义及 分类的方法； 了解网址收 藏的意义及 分类的方法；

河南省小学四年级上册信息技术教案全

第一课准备课-走进机房 一、教学目的 掌握基本计算机操作方法 二、教学重难点 ①知道在计算机室中的要求 ②掌握开关计算机的方法 三、教学地点：机房 四、教学过程 （一）进入计算机室的要求 计算机对环境有一定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。计算机是比较贵重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意安全，不乱触摸各种电源；爱护计算机，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等。特别注意，当计算机发生故障时，要及时告诉老师。 看一看：操作计算机的正确坐姿。 （二）打开计算机 步骤： 1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关。 2、按一下标有“POWER”对应的按钮，打开主机上的电源开关。 计算机运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明计算机已经打开，Windows操作系统启动成功。 就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面”上放置着操作中经常要用到的“工具”，如“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等。 （三）关闭计算机

步骤： 1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始”处，单击鼠标左键，打开“开始”菜单。 2、移动鼠标指针到“关闭系统”处，单击左键，弹出“关闭Windows”对话框。 3、移动鼠标指针，选择其中的一个项目，如“关闭计算机”，并单击“是”按钮。 一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。如果不是这样，需要再按一下显示器的开关。 五、课后练习 1、练习开机方法。 2、练习关机方法。 六、课后小结 学生初次上机，比较兴奋，对计算机非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。大部分学生对开关电脑的基本用法掌握得不错。 第二课生活与信息技术 一、教学目的 知道信息的意义和了解常用的信息技术 二、教学重难点①知道信息的意义 ②了解常用的信息技术 三、教学地点：教室

河南省小学信息技术(四年级上册)

第一课信息技术与生活 教学目的： 1、理解信息和信息技术的概念。 2、知道信息技术和人类的关系。 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学过程： 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是我们通常说的消息。 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 “1、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“2、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “3、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 全课总结 1、什么是信息？ 2、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

第二课认识计算机 教学目的： 1、认识计算机的特点和作用。 2、认识计算机的基本组成。 3、初步掌握计算机的启动和关闭方法。 4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点： 1、学生了解计算机的基本组成。 2、掌握计算机的启动和关闭方法。 教学过程： 任务一：了解计算机的作用 1、学生看书，并自己总结。 2、学生回答，师生评价。 3、总结计算机的作用。 任务二：认识计算机 自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P.6，边看书边思考： ①计算机是由哪几部分组成？ ②计算机的各个组成部分各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 3、指名学生回答问题② 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部件所组成。 任务三、学会开启和关闭计算机 1、学生看书，并亲自动手操作。 2、学生演示操作过程，师生评价。 3、师生总结，评价。 全课总结 同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。 第三课灵巧的小鼠标 教学目的： 1、初步认识鼠标的结构。 2、掌握鼠标的基本操作方法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。

四年级上册信息技术教案

四年级信息技术上册教学计划 一、学生情况分析 我校是一所农村小学，这里信息闭塞，经济欠发达，在校学生大部分来自农村，因此他们对信息技术的了解很少。虽然在以前开设《信息技术》课程，但由于各种条件的限制，学生对所学内容掌握不够扎实。尽管如此我们会利用现有的一切可利用资源，尽我们最大的能力教好学生，让学生利用信息技术这一强有力的工具获取自己美好的未来。 二、教材分析 教材内容：本册教材“文字处理用电脑写作文”分为：第一单元写作文的好帮手；第二单元对作文进行修改；第三单元设置文档格式；第四单元让文章有声有色；综合实践活动及学习评价。 本教材设计有以下特点：1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。2、重视对实践能力和创新精神的培养。3、便于教学，符合学生的认知规律，教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。4、体现宁夏特色。5、注意小学与初中的知识衔接和过渡，科学安排小学的学习内容，避免了简单重复。 三、教学目标 1、初步掌握使用常用软件：写字板。 2、学会使用电脑输入和修改作文。 3、学会在作文中插入图片。 4、学会给作文排版并进行简单的修改。 5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。 四、教学措施 1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。 2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。 3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。 4、由于学生水平的差异情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。在每一节课上都有所提高。 5．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 6．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。 五、提优补差的内容、途径和方法 1、注重辅差、培优、提中。 2、对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 六、教研专题及研究措施 研究措施：

信息技术四年级上册教学计划

信息技术四年级上册教学计划 一、指导思想 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本学期教材使用山东教育出版社出版的小学信息技术第一册。本册教材包括六课，共有三大部分内容：认识电脑、学习使用键盘和用电脑画画。教材从学生熟悉的生活入手，由易到难，循序渐进，精心设计了符合学生年龄特点的学习情境，体现了教学内容与学生生活的密切联系，符合学生的认知特点。 三、本学期教学的主要任务和目的要求 1、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。 3、养成良好的计算机使用习惯。 ！ 四、学情分析 我是新来的信息老师，对学校的学生还不是很了解，但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。 五、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一

小学四年级信息技术上册教案全册,推荐文档

信息技术课四年级上册教学计划 （学年度第一学期） 一、情况分析 四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数50 %。这部分学生对电脑操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。 二、教材简析： 1、教材内容： 本册信息技术教材安排了“写作文的好帮手——写字板”、“用写字板写作文”、“对作文进行修改”、“设置文章格式”、“让文章图文并茂”五节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地 介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。 2、教学重点：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。 三、教学目标： 1、初步掌握使用常用软件：写字板。 2、学会使用电脑输入和修改作文。 3、学会在作文中插入图片。 4、学会给作文排版并进行简单的修改。 5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养 学生的信息意识和信息素养。 四、教学措施： 1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅

小学四年级上册信息技术教案3篇(人教版)

小学四年级上册信息技术教案3篇（人教版） 【导语】信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。无忧考 网准备了以下内容，供大家参考!制作一组幻灯片教学目标： 1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。 2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。 3、激发学生学习信息技术的兴趣。 教学重点： 为每一张幻灯片设置一种切换效果。 教学难点： 在设置切换效果之前要先选中幻灯片。 课前准备： 1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。 2、提供动物图片（光盘里的“图片\动物”文件夹里）。 教学过程： 一、任务驱动 制作一个作品通常需要几张幻灯片。今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。 二、新课教学 1、制作封面（师演示） ⑴启动Powerpoint。 ⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。 ⑶介绍封面的制作方法。 ⑷介绍项目符号的修改方法。

2、新建幻灯片（师示范） 选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来自文件]，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。 3、学生操练（师巡回指导） 4、增加幻灯片切换效果 ⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览]，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。 ⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择[垂直百叶窗]。最后单击[应用]按钮。 ⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。 ⑷设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。 三、展示学生作品 1、观看学生作品 2、学生对所观看的作品发表议论。 四、教师总结本节课内容 我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果

小学四年级上册信息技术课件

小学四年级上册信息技术课件 【参观动物的家】 教学目标： 1、初步了解超级链接的含义。 2、会设置演示文稿内部的超级链接。 3、激发学生的学习兴趣。 教学重点： 学会在幻灯片中设置超级链接。 教学难点： 理解超级链接的含义。 课前准备： 1、演示文稿范例。 2、上次制作的演示文稿“动物的家”。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也能够“点菜”，当然这“菜”你只能看不能吃。我们一起来看，在这个张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习。 二、新课教学

1、新建一张新幻灯片（师演示） ⑴启动Powerpoint，打开上次保存的“动物的家”。 ⑵在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片，然后双 击它，进入幻灯片视图。 ⑶拖出文本框，输入四种动物的名称，为了让它更美观，能够在 这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片，还能够给幻灯片加入一个 标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！知道怎么用吗？想看什么动物只要单击它的名称就能够了。 哈…… 2、超级链接（师示范） ⑴我们在看书时，要查看书上的一个内容，一般先到目录里 找到这部分内容在哪一页，然后再翻到那一页去看，而在电脑里，只要单击这部分内容名称，需要的内容就会很快表现在眼前，这就是 超级链接。 ⑵想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片，能够 这样做：将“猴子”两个字选中，选择[幻灯片放映]菜单中的[动作设置]命令，弹出“动作设置”对话框； 在“单击鼠标时的动作”一栏里选择[超级链接]一项，单击[下 一张幻灯片]，弹出“超级链接幻灯片”对话框，从“幻灯片标题”一 栏中选择介绍猴子的幻灯片，单击[确定]，最后单击“动作设置”对 话框中的[确定]按钮。回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框发生 了变化，这表明超级链接已经制作完成了。进入幻灯片放映视图，将 指针指向猴子，你会发现鼠标指针变成了手型，单击一下，你发现了 什么？ ⑶进入幻灯片视图,找到介绍猴子的幻灯片，在幻灯片的空白区 域拖放一个基本图形，把它移到适当位置。右键单击它，从快捷菜单

人教版四年级上册信息技术全册教案

目录 第一课文件的查找与创建快捷方式 第二课从这里启航 第三课给我们的文章加图画 第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形 第六课制作表格 第七课制作统计图 第八课用Word编一份小报 第九课走进幻灯片世界 第十课制作第一张幻灯片 第十一课让文字和图片飞起来 第十二课制作一组幻灯片 第十三课在幻灯片里播放电影 第十四课参观动物的家 第十五课我的作品

第一课文件的查找与创建快捷方式 教学目标： 1、通过学习，能学会文件的自动查找。 2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快 捷方式的图标。 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 教学重点： 1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点： 1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。 教学准备： 联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标 教学过程： 一、导入： 1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。 2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由A数同学操作找图片。 4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。 二、文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个 非常重要的线索了。 2、单击[开始]按钮，指向[查找]， 选择[文件或文件夹]命令，就可以 得到如左图的窗口。(图1) 3、在名称一项中输入图片的名

称：东北虎。在搜索一栏中选择范 围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上) 注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算 机查找的范围了。 4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到 了文件，双击就可以打开文件了。 知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查找文件。 三、创建文件（程序）的快捷方式 1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式） 2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹 出快捷菜单。 3、单击[创快捷方式（s）]. 4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面， 或有时出现左图的对话框。（图2）选择[是]。（图2） 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图标 1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！ 2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。 3、单击[更改图标]按钮。 4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图标。 5、选择1——2个快捷方式的图标，更改它们的图标。（A、B同学各操作一次） 五、练一练：

四年级信息技术教案(上册)

四年级信息技术教案 (上册) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

信息技术 四年级上册 教案 肖翔球 星源实验小学 课题：机房常规 第1课时 一、教学目标：

1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机 二、教学重点：使用计算机时的安全和准则。 三、教学难点：计算机正确使用方法 四、教学方法：利用游戏模式，引导学生学习 五、教学准备：教室常规课准备 六、教学过程： (一)导入： “没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。 二、新授： 我们的机房纪律有以下几条，现在已经通过电脑课件出示到大屏幕上，我们来逐条学习一下。 课件出示机房纪律： 1.上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 2.不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。

3.爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。 4.爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 5.开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。 6.爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。 7.注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 8.严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站； 9.凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。 10.从下课到离开电脑机房，同学们应做到以下几点： ①退出所有程序，正常关机。 ②摆好椅子，放好鼠标键盘。 ③排队离开教室。 11.违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。

小学四年级上册-信息技术-全册教案....

第一课生活中的信息 教学目标： 1.了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。 2.通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息， 怎样感受信息。 3.通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要 性；了解信息技术的发展历史。 4.培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 教学重点： １.什么是信息； 2.信息技术的发展史； 教学难点： 学生信息意识及信息道德的培养。 教学准备： ＰＰＴ课件－－信息技术的发展 教学课时： 1课时

教学过程： 一、师生交流，引入课题 １.同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。 ２.请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？ ３.那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。 二、认识信息，体验交流 １.什么是信息？ （１)教师播放短片——“走进大自然” （２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。） ２.什么是信息技术？ 师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。 教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。 三、了解信息技术的发展。 １.学生自学，看书第４－５页。

２.请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？ 除了书本上提到的，鼓励学生多举例。 ３.当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？ 四、引导从生活出发，了解信息的重要性 教师演示幻灯片，出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。 师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？ 学生讨论，回答。 师：请把教材翻到第5页。教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。 （１）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。 （２）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术的能力。 （３）善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。 （４）发现信息污染，及时提醒相关部门或人员。

四年级上册信息技术

四年级上册信息技术

第一单元计算机乐园 第1课移动鼠标玩游戏 一、教学目标： 1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 2、学习开机、关机的步骤。 二、教学重点： 鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 三、教学过程： 1、谈话导入新课。 2、新知园。 （1）学习计算机的开机。 （2）认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开始”按钮，也右以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。 （3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

（4）学习移动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。 （5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。 （6）学习关机。 3、大显身手： （1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。 （2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。 4、说说这节课你学到了什么。 5、你知道吗？ 教材第6页鼠标的由来。 四、课堂小结。 备课时间：2010-9-4 第2课单击鼠标玩游戏 一、教学目标： 1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。 2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。 二、教学重点： 熟练地单击鼠标 三、教学过程： 谈话导入新课

1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。 2、单击： 单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。 学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法 3、大显身手: 打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。 说一说开机和关机的顺序。 四、课堂小结。 备课时间：2010-9-10 第3课拖拽鼠标玩游戏 一、教学目标： 1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。 2、巩固鼠标的操作知识。 3、使学生能够比较熟练地操作鼠标。 二、教学重点： 鼠标的拖拽方法 三、教学过程： 1、谈话导入新课

人教版小学四年级上册信息技术教案

人教版小学四年级上册信息技术教案阅40024 转890 转藏到我的图书馆 分享： 目录 第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画 第四课让我们的文章更有艺术性------- 艺术字 第五课有趣的自选图形 第六课制作表格 第七课制作统计图 第八课用Word编一份小报 第九课走进幻灯片世界 第十课制作第一张幻灯片 第^一课让文字和图片飞起来 第十二课制作一组幻灯片 第十三课在幻灯片里播放电影 第十四课参观动物的家 第十五课我的作品 第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：

1、通过学习，能学会文件的自动查找。 2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 教学重点： 1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点： 1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。 教学准备： 联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标 教学过程： 一、导入： 1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣 2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由A 数同学操作找图片。 4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。 、文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。 2、单击［开始］按钮，指向［查找］, 选择［文件或文件夹］命令，就可以 得到如左图的窗口。（图1） 3、在名称一项中输入图片的名

称：东北虎。在搜索一栏中选择范 围为：（本地硬盘驱动器（C:,D:,E:））.（图1见上） 注意：点击搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。 4、单击［开始查找］按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。 知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查找文件。 三、创建文件（程序）的快捷方式 1、如果我下次还想找［东北虎］文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式） 2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。 3、单击［创快捷方式（s）］. 4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面， 或有时出现左图的对话框。（图2）选择［是］。（图2） 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图标 1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！ 2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择［属性］，在对话框中选择［快捷方式］选项卡。 3、单击［更改图标］按钮。 4、找到自己喜欢的图标，按［确定］按钮就完成了，也可以按［浏览］按钮，去找另外的图标。