沪教版初中物理教案教学内容
沪教版初中物理教案
篇一：沪科版八年级物理全册教案
八年级物理全册教案
（沪科版）
第一章走进物理世界
一、课标要求
1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；
2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度；3 ．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。二、本章教材分析
本章是教材的入门篇，共安排了4 节内容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？
首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。
本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习物理的必要基础。
对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学” 。重点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生自己动手实验和尝试解释这些现象的兴趣和动力，进而激发学生学习物理的兴趣。
对于“为什么要学习物理学”这个问题，教材主要是通过第1 节的“物理学推动了社会的发展、人类的文明”来体现的。这一段重点介绍了物理学与我们的生活和社会的关系，意在让学生通过学习这些内容认识学习物理学的作用。
本章的教学重点：
⑴培养学生学习物理的兴趣。培养学生的学习兴趣，是物理起始课的重要目标。⑵学会使用测量工具，提高实验
技能。⑶初步感受和体验科学探究的过程和方法。本章的教学难点：
正确使用测量工具和合理选择测量方法。让学生经历科学探究的过程，并在经历的过程中体验和感悟科学探究的方法。三、课时安排全章共4 节，每节计划用2 课时；全章小结与检测：2 课时；共10 课时。
1.1 希望你喜爱物理教学点滴
1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规
律和物质结构的科学。
2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。3 ．初步体会实验对物理的重要性。
4．了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作
用。
教学重点：通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。教学难点：认识研究问题运用科学方法。
多媒体设备、激光光学光学仪器、感应起电机等
一、新课引入：
先让学生朗读章首诗，由此引出课文第一部分：物理学
就在你身边。二、新课教学：
（一）物理学就在你的身边播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关自然现象。引导学生观察和思考活动1 与活动2 的实验。
演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现
象演示2 ：利用感应起电机模拟闪电和雷声。
“世界物理年” ：投影世界物理年徽标，介绍“世界物理年”来历。
1905 年，爱因斯坦先后发表了5 篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了重要贡献，这是物理学史上的一个重大事件。一百年来，以相对论和量子力学为代
表的近代物理学，对人类文明和进步起
到了前所未有的推动作用。为纪念这一奇迹年
100 周年，全球物理学界一致呼吁2005 年为“世界物理年”。
世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物理学中，光谱
的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。其中，绿色又代表“绿灯可走” ，即进步；黄色代表和平、合作。徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建设光明的未来。
（二）物理学推动了社会的发展1．运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系：
（1）有关简单机械的应用
简单机械的发明与使用：——人类从手工劳动到机械操
作（2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、录像
热学的研究、蒸气机的发明：一一人类进入蒸气时代，机械工业进一步完善
（3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等
电磁学的研究：电动机、发电机的出现---- 人类进入电
气时代（4）电子计算机、互联、空间探测技术以及我国发射“神
舟”系列载人飞船的录像资料等。
电磁学、电子一一电子计算机
2．举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。（三）物理学的召唤介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时结合这些科学家的研究方法，向学生介绍了几种典型的科学方法，如观察和实验、归纳和数学分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而使学生领悟怎样学好物理学。
引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。
1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的和物
质的一门科学。
2．请通过互联查找有关我国航天技术发展的资料，列
举我国航天技术的重大成果。
3．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。
1.2 测量长度和时间教学点滴
1．了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。
3
2．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长
度。
45．了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。
教学重点：长度和时间的单位和测量。
教学难点：从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。没有刻度的直尺、常见测量长度和时间的工具、自制的橡皮尺等。
一、新课引入：提出问题：生活中常见长度和时间的测量，你在哪些地方见到长度和时间的测量？请举例说明。
引导学生对生活现象的关注，使学生感受到物理就在我们身边。指出：物理学是以实验为基础的科学，在研究和学习物理的过程中，常常需要进行测量，长度和时间的测
量是物理学中最基本的测量。二、新课教学：（一）测量长度
1 ．测量的标准问题
讨论：要想测量一个物体的长度，你认为最关键的条件是什么？学生可能回答刻度尺。
展示没有刻度的直尺，引导学生体会，刻度尺测长度实质上是靠上面的刻度，也就是说，刻度尺上的刻度就是测量的标准。2 ．单位：比较依据的标准量。3 ．长度单位（1）活动：
让学生“以手代尺” ，量度讲桌的长度有几“拃” 。
问题：由于每个人“一拃”的长度不同，造成测量结果不一样。（2）介绍长度单位的演变和统一
篇二：最新八年级物理沪科版下全教案最新八年级物理沪科版下
全教案第六章力与运动
第一节科学探究——牛顿第一定律
（课时1）
教学目标
（1）体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，通过动手实验，用分析和论证的方法，探究出牛顿第一定律，并学会用自己的语言表述牛顿第一定律的内容。
（2）从对牛顿第一定律的探究过程中发展学生的观察能力、分
析能力、归纳论证的能力和表述信息的能力。
3）认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实
验的实质。
重点与难点
重点：牛顿第一定律内容的理解，
难点：伽利略的理想实验法的实质；力和运动的关系
教学方法以实验为中心，用分析与论证及科学推理的方法得出牛顿第一定律。突出学生的自主、合作、探究的意识。教学准备：斜面、木板、棉布、玻璃板、毛巾、滑块、刻度尺等。
教学设计
一、复习提问，引入新课
【教师活动1】提问：（1）力的作用效果表现有哪些？
（2）摩擦力的定义理解。
【学生活动1】回答师的问题并了解感知力和运动在生活中关