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自媒体对高中思想政治教育的影响

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自媒体对高中思想政治教育的影响

作者:展姿

来源:《亚太教育》2015年第07期

摘要:自媒体给人们带来了便利,也带来了干扰,具体到高中教育实践中,自媒体对高中思想政治教育的影响也是喜忧参半。针对自媒体给高中生带来的影响,我们有必要对高中思想政治教育方法进行研究,这就需要在技术上搭建互动平台,在进行课改中把握好教师和学生两者的角色定位等。

关键词:自媒体;思想政治教育;高中生

中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:2095-9214(2015)03-0069-02

网络技术使人们全面进入“自媒体时代”,自媒体已成了人们进行信息交流不可或缺的平台。2014年1月16日,中国互联网络信息中心(CNMC)发布第33届《中国互联网络发展状况统计报告》,报告显示在10至19岁年龄组的网民多达24.1%。其中高中生用自媒体的比例较高,自媒体给高中生当带来了有利的影响,但也有消极作用,过度使用自媒体给高中思想政治教育工作带来了严峻挑战。

一、自媒体环境下加强高中思想政治教育的重要性

目前,高中思想政治教育并未能完全实现德育的目标。原因在于一方面青春期的高中生具有特殊的身心特点,如身心发展不一致性;自我控制力弱等。这都需要思想政治教育担当起重任。另一方面,互联网和智能手机的普及,使自媒体迅速成为人们生活的一部分,它为思想政治教育创新提供了机遇。但若自媒体运用不好就会带来负面影响。再一方面,党的十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入2020年全面建成小康社会的目标。习近平对互联网也高度重视,他的六大“互联网”思维等都为研究自媒体背景下高中思想政治教育提供了重要的依据。所以,探求自媒体背景下高中生思想政治教育出现的问题及对策,对做好高中思想政治教育工作是非常必要的。

二、自媒体对当代高中生思想政治教育的影响

自媒体环境下人们变成了主动发布信息者。自媒体提供给每个人的机会是平等的,这正适合高中生的需要。通过自媒体,高中生能够在学习和生活上得到更多满足。他们可以在自媒体上不受束缚的表达个人观点,掠获各种信息。

(一)积极影响

首先,自媒体能提高高中生的自主意识。自媒体具有个性定制和开放性,人们运用自媒体可以满足自己的各种需求。高中生利用微博、微信、空间等自由发布和接受信息,彰显个性。

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