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新人教版二年级数学下册第二单元表内除法复习题共(2页)

表内除法（一）复习题

班级：姓名：

一、填空。（29分，每空0.5分）

1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．

2．24÷4＝（）读作（），表示把（）平均分成（）份每份是（），也就是（）里面有（）个（）．

3．算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．

4．加法算式：________________

乘法算式：________________ 除法算式：________________

5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷（）＝（） 6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）． 7．

8．4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（）想：四( )二十，商是( )． 9．12÷2＝（）想：二( )十二，商是( )． 12÷6＝（）想：( )六十二，商是( )． 24÷4＝（）想：四( )二十四，商是( )． 24÷6＝（）想：( )六二十四，商是( )． 10．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

5 （） 20÷5 30÷6（）

6 40（）6×5 12÷3 （） 5 6（）36÷6 20 （）4×5 二、口算：（48分）

4×2＝ 4×3＝ 5×2＝ 8÷2＝ 12÷3＝ 10÷5＝

8÷4＝ 12÷4＝ 10÷2＝ 3÷3＝ 4÷2＝ 8÷4＝ 12÷6＝ 12÷2＝ 12÷4＝ 9÷9＝ 6÷3＝ 10÷2＝ 12÷3＝ 9÷3＝ 6÷6＝ 24÷6＝ 30÷5＝ 16÷4＝ 3×4＝ 5×5＝ 6×6＝ 12÷4＝ 25÷5＝ 36÷6＝ 3×2＝ 2×5＝ 3×4＝ 6÷2＝ 10÷2＝ 12÷3＝ 6÷3＝ 10÷5＝ 12÷4＝ 5×3＝ 5×6＝ 6×4＝ 15÷3＝ 30÷6＝ 24÷4＝ 15÷5＝ 30÷5＝ 24÷6＝

三、列式计算（16分）

①24里面有几个4？ ②被除数是15，除数是3，商是多少？

③18除以6等于多少？ ④把20平均分成4份，每份是多少？

四、解决问题：（7分）

同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。如果每8

人一组，需要几条船？

和差倍问题应用题（附）

1、一篮苹果比一篮桔子重40千克，苹果重量是桔子的5倍，苹果、桔子各有多少千克？

2、山坡上有一群羊，其中有绵羊和山羊。已知绵羊比山羊的3倍多55只，已知绵羊比山羊多345只，两种羊各有多少只？

3、育才小学参加科技小组的同学比参加合唱队的4倍少45人，参加科技小组的同学比合唱队的人数多105人，求参加科技小组同学和参加合唱队的人数各有多少人？

4、小芳课外书的本数是小强课外书本数的3倍。如果小芳借给小强10本书，小强书的本数等于小芳的3倍。小芳和小强各有课外书多少本？

5、甲仓库存大米500袋，乙仓库存大米200袋，现从两个仓库里运走同样袋数的大米，结果甲仓库剩下大米正好是乙仓库剩下大米的3倍。问从两个仓库里各运走多少袋大米？

6、一个车间，女工比男工少35人，男女工各调出17人后，男工人数是女工人数的2倍。原有男工、女工各多少人？

7、甲、乙两数的差及商都等于6，那么甲、乙两数的和等于多少？

8、某车间男工人数是女工人数的2倍，若调走18个男工，那么女工人数是男工人数的两倍，这个车间有女工多少人？

9、有两缸金鱼，如果从甲缸中取出5条放入乙缸，两缸内的金鱼数相等。已知原来甲缸的金鱼数是乙缸的1又2/3倍，甲缸原有金鱼多少条？

10、两筐重量相等的苹果，甲筐卖出7千克，乙筐卖出19千克以后，甲筐余下的千克数是乙筐的3倍，两筐苹果各有多少千克？

11、一天，A、B、C三个钓鱼协会的会员去郊外钓鱼，已知A比B多钓6条，C钓的鱼是A 的2倍，比B多钓22条，他们一共钓了多少条鱼？12、某小队队员提一篮苹果和梨子到敬老院去慰问，每次从篮里取出2个梨子、5个苹果送给老人，最后剩下11个苹果，梨子正好分完。这时他们才想起原来苹果数是梨子的3倍。问篮内原有苹果、梨子各多少个？

13、已知大小两个数的差是5.49，将较大数的小数点向左移动一位，就等于较小数。较大的数是多少？较小的数是多少？

14、已知两个数的商是4，这两个数的差是39，那么这两个数中较小的一个数是多少？

15、甲、乙两数的差是9，甲数的1/6和乙数的1/4相等，甲数是多少？乙数是多少？

16、育红小学原来参加室外活动的人数比室内的人数多480人，现在把室内活动的50人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人数的5倍，参加室内、室外活动的共有多少人？

17、四个数依次相差1/80，它们的比是1：3：5：7，求这四个数的和。

18、小明今年9岁，父亲39岁，再过多少年父亲的年龄正好是小明的2倍？

19、有两筐苹果，如果从第一筐拿出9个放到第二筐，两筐苹果个数相等；如果从第二筐拿出12个放到第一筐，则第一筐苹果的个数等于第二筐的2倍。原来每筐各有几个苹果？

20、某车间男工人数是女工人数的两倍，若调走18个男工，那么女工数是男工人数的两倍。这个车间的女工有多少人？

21、大、小两个水池都未注满水，如果从小池抽水将大池注满，则小池还剩水10吨；如果从大池抽水将小池注满，则大池还剩水20吨，已知大池容积是小池的1.2倍，两池水共有多少吨？

二年级数学下：表内除法二

二年级数学下：表内除法二教学内容：教材55页例3 教学过程：一、复习 1、口算 15里有几个3？ 14是7的几倍？ 15是3的几倍？ 14里面有几个7？ 2、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思？二、新授（一）教学例3 1、出示主题图，图上有多少人在唱歌？多少人跳舞？你能提出什么问题？板书：有35人唱歌，7人跳舞，唱歌的是跳舞的几倍？ 2、读题，分析，题目告诉我们哪些条件，问题问什么？谁和谁比？要解答这个问题一定要找出哪两个条件才能计算？

3、说明：我们把35位唱歌的人一份一份的分开，把几人当作一份呢？也就是说，是把什么数作为标准呢？唱歌的和跳舞的比，唱歌的人数是跳舞的几倍，这是把什么数作为标准？列式时，7人作什么数？板书：357=5 （二）完成做一做 1、读题，先让学生把题意理解清楚，给世纪末条件？求什么问题？ 2、引导分析：要求踢球的人数是跑步的几倍用什么方法计算，为什么？ 3、学生独立列式解答。 4、讨论，你还能提出什么问题？三、巩固练习练习十二四、总结

求一个数是另一个数的几倍，要用除法来计算。板书设计例 3 唱歌的有35人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的几倍？ 35=5 目的要求：使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。教学重点：掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。教学难点：会解答求一个数是另一个数的几倍的问题。第5课时教学内容：教材5页例4 一、复习 1、每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？ 2、有12个梨，每3放一盘，可以放几盘？

北师大二年级下学期数学除法竖式计算、口算练习题

22÷3＝14÷3＝7÷2＝9÷2＝19÷3＝20÷3＝20÷3＝29÷5＝37÷5＝36÷5＝14÷4＝18÷4＝12÷5＝16÷5＝9÷5＝10÷3＝12÷5＝14÷3＝16÷3＝3÷2＝20÷6＝24÷7＝28÷6＝32÷6＝

15÷6＝32÷9＝4÷3＝6÷4＝ 8÷3＝14÷3＝28÷3＝22÷3＝22÷5＝32÷5＝32÷4＝4÷3＝8÷3＝12÷5＝16÷3＝9÷2＝10÷6＝12÷7＝14÷8＝16÷8＝13÷3＝21÷4＝22÷4＝25÷4＝

34÷4＝17÷5＝16÷3＝27÷2＝36÷5＝45÷7＝36÷7= 17÷5＝10÷7＝12÷7= 12÷7= 18÷7= 22÷7＝34÷7＝6÷4＝8÷5＝54÷7＝15÷6＝18÷4＝21÷8＝24÷9＝12÷8＝56÷9＝12÷5＝

18÷5＝24÷5＝49÷5＝26÷6＝12÷5＝17÷5＝26÷5＝35÷6＝35÷6＝42÷5＝49÷5＝56÷5＝10÷7＝9÷5＝18÷5＝27÷5＝36÷5＝14÷5＝30÷7＝36÷7＝42÷5＝48÷7＝20÷7＝7÷5＝

14÷5＝21÷5＝28÷5＝28÷5＝40÷6＝48÷9＝56÷6＝64÷9＝5÷2＝45÷8＝54÷8＝63÷8＝32÷9＝15÷4＝8÷3＝16÷3＝24÷5＝32÷5＝9÷5＝7÷2＝ 14÷5＝21÷6＝28÷5＝27÷5＝

54÷7＝63÷8＝72÷7＝31÷7＝30÷8＝25÷6＝30÷7＝35÷7＝40÷7＝42÷8＝4÷3＝8÷3＝12÷4＝16÷3＝13÷2＝45÷7＝54÷8＝63÷8＝22÷5＝9÷2＝8÷5＝16÷5＝24÷5＝32÷5＝

人教版二年级下册表内乘除法口算题

班级姓名用时 ( )分钟做对（）道题 3×6= 18÷9= 18÷6= 15÷3= 36÷4= 81÷9= 20÷5= 8÷8= 30÷6= 9÷3= 4×7= 16÷4= 12÷4= 18÷2= 24÷4= 4×4= 20÷4= 24÷6= 2×5= 9×8= 4×8= 7×5= 8÷2= 10÷5= 9÷3= 5×6= 1÷1= 18÷6= 6÷1= 9÷3= 12÷2= 9×7= 45÷5= 30÷5= 24÷6= 16÷4= 32÷4= 45÷9= 40÷5= 5÷1= 21÷3= 30÷6= 9×5= 6×3= 4÷4= 25÷5= 36÷6= 5×9= 14-7= 42÷6= 24÷3= 5 +9= 6×6= 25÷5= 32÷4= 3×9= 9×4= 33－9= 32-4= 8＋72= 3×6= 42－5= 20÷5= 50－7= 10÷5= 26＋7= 9÷3= 18＋6= 30÷5= 20＋4= 5＋67= 2×5= 9×3= 5÷5= 18÷6= 12÷6= 12÷6= 15÷3= 20÷4= 30÷6= 24÷4= 8÷4= 42÷7= 42÷6= 24÷3= 20÷5= 14÷2= 18÷3= 48÷6= 12÷3= 7×5= 16÷4= 32÷4÷4= 72÷9+7= 4×2×7= 1×5×9= 7×9-7= 6×6+20= 8×4-8= 8×3÷6=

班级姓名用时 ( )分钟做对（）道题 30÷5= 24÷6= 25÷5= 20＋5= 18÷3= 8×6= 39－24= 32÷8= 19－7= 12＋6= 12÷6= 30÷6= 15÷3= 25÷5= 20÷5= 24÷4= 20÷4= 15-6= 36÷6= 8＋13= 7×8= 27－8= 8÷4= 10÷2= 5×7= 25＋9= 18÷3= 30÷5= 20÷4= 16÷4= 25＋5= 3×6= 18÷3= 30＋6= 25÷5= 6×4= 20÷5= 24÷4= 18－6= 6×7= 18÷6= 4×5= 18÷6= 8×5= 5×9= 17-9= 3×6= 12÷4= 12÷6= 18÷3= 15÷5= 3＋18= 30－18= 77－8= 24＋6= 30÷6= 7×8= 20÷5= 18－6= 15÷3= 9×7= 51－8= 8＋12= 36－7= 24÷6= 24＋6= 16÷4= 25＋9= 10÷5= 35＋6= 20÷4= 27－8= 39－24= 36÷6= 18÷3= 8＋4= 5×9= 42÷6= 21÷7= 48÷6= 24÷4= 81÷9= 36÷4= 8×4= 27÷3= 32-8= 7×5= 27+9= 4 ×7= 32÷4= 9÷3= 42÷7= 63÷7÷3= 36÷9×8= 3×2×7= 1×6×9= 7×8-7= 7×6+20= 8×4-8= 4×4÷8=

完整二年级数学混合运算除法竖式专项练习

二年级混合运算脱式计算练习题1 76-（12+25）（12-5）×3 48÷（8-2） 34-（28-13） 50－(30+12) （88-56）÷8 （22+18）÷8 6×5+3 (21－18)×8 72-18）÷9 24÷4+2 35+14÷7 （ 3) (3 45÷（4+2÷9 24）7 72-18（4+5）×÷× 7×5-3 60-15-35 ）77-42（）÷7 20-÷（82 ×4+46 81）9+2 32+14-8 8÷45-38×（

2 64-28-17 ×25-12+45 35-6-12 3÷6 6+13 35-23+18 24 48－8×5×9 5×8÷ 二年级混合运算脱式计算练习题2 45-4×7 19-48÷6 45÷9+14 42÷6×3 56－2×6 64-40÷8 18+12÷4 8+8×9 13+56÷7 3×7-16 45-9×3 18+27÷9 ÷（3×9 363））×（（23+8）24-18×58-18 56- 88-14+35）÷（（7 54-4×（28÷）62-34））

（46-185 （73-26+35 3÷（×8 72）÷82-18 18+5×）37 7）44-37÷（63÷÷6+25 60＋9+28 30×408 7-18 49-36+28 90-34-16 75+15×36 6－二年级混合运算脱式计算练习题3 60-（24+16） 32÷（8÷2） 40÷5-6 90 －3×9 24÷8×6 26-5×3 （45-15）÷6 8×7－34 （38-31）×3 46-81÷9 9×8-64

7×5+18 ÷4+25 9-24 326×÷8+12 25-3÷3 32 ÷(24-16) ×（×12+38 915-8）9+9（） ÷2 72 ÷5×÷7 (34+47)6 35-636+9 24+12÷9 ×5（3 12+3÷8 48-1823+49）÷×8-39 8 ×523＋（）15-8×（6 98 2）×52-4537 ＋6× 二年级混合运算脱式计算练习题4 42÷6×9 6×(49－40) 6×9-24 32÷8+12

数学二年级下册表内除法二练习题

小学数学二年级下册《表内除法（二）》练习题（打了）.1．口算． 5×7 =9÷3 =6÷3=6×6 =9+35 = 3×4 =5×6 =8×6 =48-3 =78+9 = 37+6 =72÷8 =63÷7 =18÷3 =2×35 = 6+40=5+48 =12×3 =36÷9 =8+48 = 2．填空（1）9的3倍是（），9是3的（）倍．（2）两个因数都是8，积是（）被除数和除数同样多，商是（）．（3）按要求写算式．8、9、72 （）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）×（）＝（）（）÷（）＝（）8 3．直接写出得数． 3×4÷6＝5×9+35=54÷6÷3=72÷（23-15）= 4×8-16=6×6÷4= 4．列式计算．（1）5个8相加是多少？（2）把63平均分成7份，每份是多少？（3）32里面有几个8？

（4）把40按照每5个一份来分，可以分成多少份？（5）6的8倍是多少？（6）54是9的多少倍？（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？（8）被除数是36，除数是9，商是多少？ 5．解答应用题．（l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？（4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？(5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？（6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？（8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？（9）刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？（10）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服．

新人教版二年级下册数学表内除法二练习题.pdf

《表内除法（二）》同步测试（第1课时）一、把下面的口诀填完整。三（）二十一五八（）二（）十八四（）二十八（）七四十九（）（）六十四二、看图列式。（）×（）=（）想口诀： 42÷6=（）想口诀： 42÷ 7=（）想口诀：三、将下列算式填在合适的（）里。 48 ÷ 6 49 ÷7 8 ×7 36 ÷ 6 35 ÷7（）<（）<（）<（）<（）四、有24个桃子，请你分一分。

（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？五、在（）里填“+”“-”“×”“÷”。 10（）3=7 42（）7=6 25（）5=30 7（）8=56 32（）4=8 19（）9=28 12（）8=4 5（）6=30

《表内除法（二）》同步测试（第2课时）一、想口诀，写算式。七九（）六（）五十四二、填一填。三、比一比，看谁算得又对又快。

四、看谁算得都对。 45÷9= 40÷5= 32÷4= 59－40= 36÷4= 32－8= 7×8= 81÷9= 43＋9= 12÷4= 63÷7= 21÷7=《表内除法（二）》同步测试（第3课时）一、口算。 32÷8＝ 63÷7＝ 18÷3＝ 81÷9＝ 56÷8＝28÷4＝ 40÷5＝45÷9＝ 49÷7＝32÷8＝ 54÷6＝ 21÷3＝二、解决问题。 1、购物。（1）小青用27元钱买了3包薯条，每包薯条多少元？（2）每块蛋糕3元，小青有24元，他能买几块蛋糕？ 2、二年级有6个班，每班栽了6盆花，一共栽了多少盆花？把这些花送给一年级4个班，平均每班可分得几盆花？ 3、日记本原来9元一个，现在优惠促销，4个24元。现在每个多少元？现在每个比原来便宜多少元？ 4、手套毛巾茶杯帽子 8元 5元 9元？（1）买4个茶杯，一共需要多少钱？（2）36元一共买了4顶帽子，一顶帽子多少钱？

新人教版小学二年级下册数学《除法竖式》教学设计

《除法竖式》教案设计教学目标： 1．让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2．知道除法竖式各部分名称。 3．培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。教学重点：学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。教学难点：正确列竖式计算表内除法。教学准备：EN5课件小棒若干教学过程：一、导入师：同学们，之前我们已经学习了许多有关除法的知识，谁愿意来分享一下你学到的除法知识？（生：除法平均分、除法算式各部分名称、余数要比除数小……）师：大家懂这么多的除法知识，太好了，足够今天我们用来“破案”了，黑猫警长想请大家来帮忙破案你们愿意吗？（生：愿意）事情是这样的：森林警察局的黑猫警长，昨天晚上接到羊小姐的一个报警电话。羊小姐说：它家仓库里的大米被偷了！黑猫警长

立刻出动，截住了一名正在逃跑的小偷，名叫“一只耳”。 “一只耳”说：仓库里有13袋大米，我们每人偷走了4袋。黑猫警长你可不能只抓我呀！师：原来不止一个小偷呀！同学们，从“一只耳”提供的线索中，你找到了哪些数学信息？生：有13袋大米，每人偷走了4袋。师：根据找到的这些数学信息，你能解决哪些问题来帮助破案呢？生：有几个小偷来偷大米？生：仓库里还剩下几袋大米？师：怎样解决这两个问题呢？你有什么好办法？生：可以摆小棒分一分！（请你上来摆一摆分一分）生：还可以圈一圈！（请你上来圈一圈）生：用除法算式解决！（说一说你是怎样列式的） 13÷4=3（个）……1（袋）【分别说明每个部分表示的意义】生：13表示仓库里有13袋大米，除以4表示每个小偷都偷走了4袋大米，等于3表示有3个小偷，余1表示仓库里还剩下1袋。师：另外，黑猫警长这还有一个问题：这群小偷一共偷走了多少袋大米？

人教版数学二年级下册表内除法(二)(含答案)[优质版]

人教版数学二年级下册4.1 表内除法（二）练习题一、选择题（共10小题） 1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）。 A、54÷6 B、54÷9 C、6×9 2、求6个7相加是多少，列式是（）。 A、7－6 B、7×6 C、6＋6＋6＋6＋6＋6＋6 3、钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求（）。 A、8的2倍是多少 B、把8平均分成2份，每份是多少 C、8是2的多少倍 4、8＋8（）8×2 A、﹥ B、﹤ C、= 5、一个数减去45得19，这个数是（）。 A、26 B、64 C、34 6、学校有4个篮球、12个足球，足球的个数是篮球的（）倍。 A、5 B、2 C、3 7、有故事书6本，科技书是故事书的5倍，科技书有（）本。 A、30 B、3 C、11 8、下列算式中，商最大的算式是（）。 A、12÷6 B、35÷7 C、42÷6 9、有一堆苹果，比30个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（）个。 A、32 B、25 C、36 10、如果口＝4，◎＝9，○＝15，下列算式中正确的是（）。A、口+◎-○＝30 B、○-◎+口＝2 C、○-◎-口＝2 二、填空题（共10小题） 11、40是5的________倍，算式：________。 12、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的________倍。算式：________。 13、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆________个三角形。算式：________。 14、把35个苹果平均分成7份，每份有________个。算式：________。口决：________。 15、在横线上填“>、< 或=” 16÷8________9×2 27÷9×3________3×8÷3 45÷9________4×1 27÷3×5________4×5÷5 8+14________7+15 9÷9×9________18÷2 16、填上合适的数。 9×________ =54 49÷________ =7 8×________ =24 42÷________ =6 5×________ =30 ________÷8=2 17、是的________倍，列式：________。 18、△△△△○○△△△△○○△△△△○○△△△△○○ △比○多________个，△是○的________倍。 19、横线上最大能填几。 8×________﹤36 5×________﹤15 6×________﹤40 54﹥________×8 12﹥________×3 28﹥________×7 20、如果□+□+※+※+※=21，□+□+※+※+※+※+※=27 那么，□=________，※ =________ 三、应用题（共5小题） 21、同学们参加跳远比赛，平均每人跳3次，一共跳了24次。有多少个同学参加了跳远比赛？ 22、一本字典10元，一把剪刀2元，解决下列问题。 (1)买一本字典和两把剪刀，需要多少钱？ (2)用买一本字典的钱，可以买几把剪刀？

二年级数学下册第2单元《表内除法》测试题(含答案)

二年级数学下册第2单元《表内除法》测试题（含答案）一、把12个平均分成3份，下面哪一种分法是正确的？在( ) 里画“√”。(10分) 二、我会填。(每题4分，共20分) 1. 把8个芒果放在2个盘子里，每盘放的一样多，每盘放( )个。2. 有()个南瓜，每2个一份，能分成()份，算式是( )。 3．写出2道被除数是15的除法算式：( )和( )。4．一个木偶30元，付5元一张的人民币，要付( )张。 5．有18个三角形。 (1)每3个三角形摆一个风车，可以摆( )个风车。 (2)用这些三角形摆了6条同样的小鱼，每条小鱼用了( )个三角形。三、我会辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题4分，共12分)

1．除数是6，商是3，那么被除数是2。( ) 2．所有的口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。( ) 3．在除法里商一定小于被除数。( ) 四、计算挑战。(共22分) 1．直接写出得数。(每题1分，共8分) 3×9＝15－10＝20÷5＝32＋8＝18÷3＝9÷3＝10÷2＝16÷4＝ 2．我会算。(每空2分，共14分) 被除数12 30 24 10 12 除数 4 2 3 5 商 5 4 4 5 6 五、走进生活，解决问题。(1～3题每题6分，4题18分，共36分) 1. (1)6个同学来搬，平均每人搬几个？＝(个) (2)如果明明和他的两个好朋友来搬，那么平均每人搬几个？＝(个) 2．剪“福”字，过幸福年。每张纸可以剪2个“福”。 (1)4张纸可以剪多少个“福”？＝( ) (2)小明要剪12个“福”，需要用几张纸？＝

( ) 3．有一些气球，比20个多，比30个少，这些气球有多少个？ 4．瞧，新型山地作战坦克开过来了！ (1)每行排5辆，3行排了多少辆？ (2)这些新型山地作战坦克，每5辆排一行，能排几行？ (3)如果开走了5辆，还剩多少辆新型山地作战坦克？答案一、1.940200 九十四万零二百 94 2．21 9 75 七成五 3．0.45· ＞0.454＞45%＞4 9 4.? ?? ??12π＋1d

(完整版)小学二年级数学表内除法练习题

姓名：________ 一、填空题 1、△△○○○○○○左图△有（）个，○有（）个，○的个数是△个数的（）倍。 2、42里面有（）个7。 3、3个8是（），9的6倍是（）。 4、40是5的（）倍。 5、6×9=（），表示（）个（）是（）。也表示（）的（）倍是（）。 6、72÷8=（），表示（）里面有（）个（）。还表示把（）平均分成（）份，每份是（）。二、口算 8×4= 32÷4= 4×9= 56÷8= 14÷7= 27÷3= 81÷9= 16÷2= 54÷6= 4×9= 35÷5= 3×7= 9×9= 6×8= 56÷8= 2×9= 三、竖式计算 54÷9= 8×7= 42÷6= 6×5= 56÷8= 20÷4=

四、列式计算 1、5的9倍是多少？ 2、28里面有几个4？ 3、把21平均分成3份，每份是多少？ 4、两个因数都是8，积是多少？ 5、3个7是多少？ 6、36是9的多少倍？五、应用题 1、食堂买进24袋大米，8袋面粉。大米的袋数是面粉的几倍？ 2、在3月植树活动中，第二小组植树5棵，第三小组植树棵数是第二小组植树棵数的7倍，第三小组植树多少棵？ 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军和小明，小军分到多少本？

4、妈妈买回来24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？ 5、在暑假里，小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》，小华每天看9页，8天一共看了多少页？还剩下68页没有看，这本书共有多少页？六、思考题（补充条件，并解答） 1、共有24个糖，每盘放6个，？ 2、体育室有9个篮球，，体育室的足球有多少个？

人教版小学二年级数学下册除法竖式大全 (100)

————————3)51 2)22 3)22 3)82 ————————8)69 5)96 5)48 9)17 ————————6)89 5)25 8)59 8)17 ————————2)12 5)56 6)95 6)64 ————————7)76 3)42 6)11 5)89 ————————5)17 5)55 6)75 6)57

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二年级下册除法竖式练习

64÷8＝ 56+12= 22+31= 45÷9＝ 4×9＝ 4×5＝ 14÷2＝6÷6＝ 4×7＝ 3+19= 32+54= 47+28= 8×8＝ 9÷9＝7×5＝ 3+19= 32+54= 47+28= 63-37= 24÷6＝ 6÷6＝74-47= 80+6= 26+23= 5×2＝ 1×7＝ 9×8＝ 21÷3＝16÷2＝ 2×5＝ 9÷3＝ 9×3＝ 63÷9＝ 60-6= 34+35= 4÷1＝ 11-2= 34+32= 25+43= 9÷9＝ 3×1＝ 3×2＝69+20= 77-37= 36÷4＝ 3×5＝ 2×5＝ 19+16= 67-65= 16÷4＝ 9×9＝ 50-2= 3+82= 71-36= 49÷7＝ 5÷1＝56+12= 22+31= 9÷9＝ 9×7＝ 2×9＝ 45÷5＝ 20÷4＝9×4＝ 48÷8＝ 9+77= 58+2= 70-54= 8×1＝ 18÷3＝7×4＝ 4+96= 48-14= 68-11= 81-40= 5÷5＝ 7×6＝51-5= 19+54= 43+34= 9÷1＝ 40÷5＝ 49÷7＝ 7×1＝5×2＝ 3÷1＝ 9÷1＝ 8+89= 21+59= 11+88= 84-52= 15÷3＝ 69-44= 13+38= 45+25= 49+21= 1×5＝ 35÷7＝42+44= 22+8= 2+76= 5×1＝ 63÷9＝ 21÷3＝ 3÷3＝40÷6＝48÷9＝56÷6＝64÷9＝15÷2＝ 45÷8＝54÷8＝63÷8＝32÷9＝15÷4＝ 18÷3＝16÷3＝24÷5＝32÷5＝39÷5＝ 17÷2＝44÷5＝21÷6＝28÷5＝27÷5＝ 54÷7＝63÷8＝72÷7＝31÷7＝30÷8＝

人教版二年级数学下册第四单元表内除法二教案

第四单元表内除法（二）学情分析：表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基础上，继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。教学重点： 1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。教学难点：理解一个数里面有几个另一个数的除法含义。

第1课时用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：教材第38页例1、第39页例2，第40页练习八第1、2题。教学目标： 1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学方法：小组合结合法。教学准备：主题图。教学过程：一、复习旧知 1、口算练习 4 × 5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2、将下列口诀补充完整要。（）八五十六三（）二十七六（）五十四七（）六十三二（）一十八（）七二十八 3、计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的。二、合作探究 1、谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？ 2、教学例1。（1）出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？怎样挂小旗整齐？（2）有多少面小旗？列式得出结果。说说你是怎样想的？（3）有56面小旗，怎样挂小旗整齐？引导学生提出问题。如果挂8行，每行有多少面小旗？解决问题并列出算式。板书：56÷8 （4）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）

人教版小学数学二年级下册【精品】《表内除法(二)》作业

表内除法（二）基础题来&源@:~中教^#网一、直接写出得数。 32÷8 = 54＋26 = 3×7 = 83－60 = 24＋37 = 9×2 = 61－34 = 35÷7 = 来源:zz*step.co#~%m@] 6×8 = 87－63 = 56÷8 = 75＋15 = 65－28 = 21÷3 = 30＋48 = 6×6 = 63÷9 = 55＋14 = 5×7 = 40－23 = 二、想一想，选择合适答案的序号填在（）里。 1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）。（1）54÷6 （2）54÷9 （3）6×9 2、求6个7相加是多少，列式是（）。（1）6－7 （2）7×6 （3）6＋6＋6＋6＋6＋6＋6+6 3、钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求（）。（1）8和2倍是多少（2）把8平均分成2份，每份是多少（3）8是2的多少倍 4、一个因数是12，另一个因数是4，积是多少？列式是（）。（1）12×4 （2）12÷4 （3）12＋4 5、8＋8 8×2 （1）﹥（2）﹤（3）= 6、每两个男生之间站一名女生，6个男生之间站（）个女生。（1）6 （2）5 （3）3 能力题一、想一想，填一填。 1、36是4的（）倍，是6的（）倍。 2、72÷8 =（），想口决（）。 3、把18连续减去3，（）次减完。

4、把42本练习簿，平均分给7个同学，每人分得（）本。 5、32里面有（）个4. 6、从35里面减去（）个5，结果是5.来源中~@国教育&出*%版网 7、妈妈买来48支花，每6支扎成一束，可以扎（）束。 8、一个数的7倍是56，这个数是（）。二、想一想，（）里最大能填几。 8×（）﹤36 5×（）﹤5 6×（）﹤40 54﹥（）×8 12﹥（）×3 28﹥（）×7来源:*zzste@p^.~co%m]提高题一、这些小动物迷路了，你能帮它找到自己的家吗？二、解决问题。 1、（1）买8个羽毛球要多少钱？中国教&^*%育@出版网（2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？[ww@w.zzstep.&%com*#]（3）买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？（4）你还能提出哪些数学问题？

人教数学二年级下册表内除法二练习题

《表内除法二》习题一、直接写出得数。 32÷8 = 54＋26 = 3×7 = 83－60 = 24＋37 = 9×2 = 61－34 = 35÷7 = 6×8 = 87－63 = 56÷8 = 75＋15 = 65－28 = 21÷3 = 30＋48 = 6×6 = 63÷9 = 55＋14 = 5×7 = 40－23 = 二、想一想，选择合适答案的序号填在（）里。 1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）。（1）54÷6 （2）54÷9 （3）6×9 2、求6个7相加是多少，列式是（）。（1）6－7 （2）7×6 （3）6＋6＋6＋6＋6＋6＋6+6 3、钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求（）。（1）8和2倍是多少（2）把8平均分成2份，每份是多少（3）8是2的多少倍 4、一个因数是12，另一个因数是4，积是多少？列式是（）。（1）12×4 （2）12÷4 （3）12＋4 5、8＋8×2

（1）﹥（2）﹤（3） = 6、每两个男生之间站一名女生，6个男生之间站（）个女生。（1）6 （2）5 （3）3 三、想一想，填一填。 1、36是4的（）倍，是6的（）倍。 2、72÷8 =（），想口决（）。 3、把18连续减去3，（）次减完。 4、把42本练习簿，平均分给7个同学，每人分得（）本。] 5、32里面有（）个4. 6、从35里面减去（）个5，结果是5. 7、妈妈买来48支花，每6支扎成一束，可以扎（）束。 8、一个数的7倍是56，这个数是（）。四、想一想，（）里最大能填几。 8×（）﹤36 5×（）﹤5 6×（）﹤40 54﹥（）×8 12﹥（）×3 28﹥（）×7 五、这些小动物迷路了，你能帮它找到自己的家吗？

小学数学二年级下册《除法竖式的计算方法》导学案设计

小学数学二年级下册《除法竖式的计算方法》导学案设计课题除法竖式的计算方法课型新授课设计说明 1.注重学生亲身体验。低年级学生年龄小，知识的形成通常要经过直观的感受和亲身的体验，这是《数学课程标准》中提倡的教学方式。本教学设计基于这一教学理念，让学生亲自动手操作，在操作中加深对除法算式中每个数的含义的理解，感受除法竖式的写法及其含义。经历动作表征与算式表征的转换过程，从而实现由具体到抽象的过渡。 2.在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。数学知识的形成就是动作表征、语言表征、符号表征等多种表征形式之间的转换过程，因此，本设计注重在学生已学知识的基础上，引导学生将除法竖式与动手操作联系起来，使学生充分理解竖式中每个数在操作中的意义，从而理解并掌握新知。课前准备

教师准备：PPT课件口算卡片学生准备：小棒若干教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。(5分钟) 依次出示口算卡片让学生计算。依次说得数。 1.列竖式计算。 21÷4＝11÷2＝ 20÷4＝10÷2＝二、自主学习，探究新知。(23分钟) 1.教学例3。 (1)出示课件，整体感知除法竖式的写法。 (2)引导学生认识竖式中每个数的名称。 (3)指导学生动手操作感知除法竖式的含义。 ①表示什么，根据算式用小棒分一分。 ②引导学生思考商3写在哪里。 ③引导学生思考：竖式中12是指什么？写在哪里？ ④引导学生思考：1表示什么？写在哪里？

(4)总结有余数除法的竖式书写步骤。 (5)引导学生迁移学习表内除法竖式。讨论：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？ 2.教学例4。 (1)指导学生笔算，学生计算后汇报。 (2)引导学生思考7和几相乘的积接近43且小于43。 (3)归纳有余数除法的试商方法。 1.学习例3。 (1)观察除法竖式，初步感知竖式的写法与横式的区别。 (2)思考后汇报：3叫商，4叫除数，13叫被除数，1叫余数。 (3)在小组内动手操作感知除法竖式的含义。 ①这个竖式表示13根小棒，每4根分一组。(用小棒摆出算式) ②13除以4的商是3，把商3写在除号的上面，要与被除数13中的3对齐。 ③12表示已经分掉了12根小棒，也就是4和3相乘的积，应该写在13的下面。 ④1表示剩余1根，写在横线的下面，写时与被除数的个位对齐。 (4)总结：第一步写好后，要先写商3，再算出3乘4等于12，13减12等于1，这里别忘了把横式的结果写上。

【小学数学】小学二年级数学表内除法练习大全

除法口算题 81÷9= 10÷2= 12÷4= 15÷5= 48÷8= 45÷5= 27÷9= 64÷8= 14÷7= 16÷4= 36÷4= 81÷9= 45÷5= 18÷6= 28÷7= 21÷3= 36÷4= 35÷5= 18÷6= 35÷7= 18÷3= 10÷2= 21÷3= 10÷5= 25÷5= 63÷9= 64÷8= 56÷7= 42÷6= 30÷6= 20÷4= 24÷4= 16÷4= 27÷9= 21÷3= 15÷3= 49÷7= 12÷4= 15÷5= 63÷9= 64÷8= 9÷3= 20÷5= 18÷3= 12÷6= 40÷5= 28÷4= 21÷7= 45÷9= 56÷7= 48÷8= 49÷7= 21÷7= 18÷6= 72÷8= 二年级数学表内除法练习题（一）一、填空。（1）45÷5=9表示把（）平均分成（）份；每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍．（2）6×8=48表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48．（3）8的2倍是（）；8是2的（）倍．（4）两个因数都是7；积是（）；被除数和除数同样多；商是（）．（5）黑羊36只；白羊9只；（）羊的只数是（）羊的（）倍．

（6）按要求写算式．8、9、72 （）×（）＝（）；（）÷（）＝（）；（）×（）＝（）；（）÷（）＝（）二、列式计算。（1）5个9相加是多少？（2）把63平均分成7份；每份是多少？（3）32里面有几个8？（4）把41按照每5个一份来分；可以分成多少份？（5）6的8倍是多少？（6）54是9的多少倍？（7）一个因数是9；另一个因数是8；积是多少？（8）被除数是36；除数是9；商是多少？三、解答应用题。（l）有32个同学排队；每4个同学站一排；可以站几排？（2）小红买了5本书；每本书6元．她一共用了多少元？（3）老师买了48根跳绳；平均分给6个班；每个班分几根？（4）生物小组有6只黑兔；18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？

下数学表内除法二教学设计

第四单元表内除法（二）【第一课时】 7、8的乘法口诀求商一、教学目标 1．能熟练地利用7、8的乘法口诀进行求商。 2．创设学生能够独立尝试用7、8的乘法口诀求商的机会，使学生在经历求商的过程中，真正掌握用7～8的算法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀求商的计算技能。 3．体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。二、教学重点能熟练应用7、8的乘法口诀进行求商。三、教学难点在用口诀求商的技能解决实际问题中，增强解决问题的能力。四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境导入 1．情境：出示主题图。 2．观察：在这幅图中他们遇到了什么问题 3 .思考：请回忆2—6口诀求商的方法，独立思考，列式计算，你是怎样计算出结果的 4.小结：今天，我们将根据2—6的口诀求商的方法，进一步学习利用7-8 的乘法口诀来求商。（二）探究新知 1．教学用7的口诀求商 (1)教师：每行有7面小红旗，能排这样的几行呢你能够解决吗说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 (2)思考：他们的问题你能解决吗说一说求商的过程 (3)小结: 今天，我们进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 2.教学用8的口诀求商 (1)思考：刚才我们已经会用7的口诀进行求商，有56面小旗，挂成8行，平均每行几面 (2)教师：启发学生直接用乘法口诀求商，并让学生在不断感受用乘法口诀求商的过程中，逐渐加深对计算方法的理解 (3)小结：说一说怎样用口诀求商。（三）拓展延伸 ⒈计算下面各题思考：说说每一题所使用到的口诀 2. 解决问题：拔河比赛（1）观察图片，掌握数学信息（2）分析数量关系，提出数学问题（3）独立解决： ①获胜队员每人能得几本书 ②失败队员每人能得几本书 3.电影院每张票8元，一共有40元钱，能买几张票呢

(完整版)二年级表内除法(一)解决问题练习

二下解决问题（一）班级姓名 1、（1）30个同学平均分成5组去浇树，每组有几个同学？（2）30个同学去浇树，每5个人一组，可以分成几组？（3）有5组同学去浇树，每5个人一组，一共有多少人？ 2、（1）一本书有42页，芳芳每天看6页， ? （2）芳芳看一本故事书，每天看6页，7天看完， ? （3）芳芳看一本故事书， 7天看完， ? 3、一瓶药45片，爷爷吃了18片，？ 4、图书角有一些书，同学借走了55本，还剩下28本，？

5、图书角有24本书，平均借给6个小朋友，？ 6、（1）有20个红萝卜，每只小兔吃4个，？（2）有20个红萝卜，一只小兔每次4个，？（3）有20个红萝卜，小兔吃了4个，？（4）小兔有20个萝卜，又收了4个，？ 7、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给8个小朋友，每个分几本？ 8、一口井深12米，一只蜗牛从井底往上爬，每天爬2米，几天能爬上来？ 9、小明6天写了24个大字，照这样计算，剩下的20个需要几天可以写完？一共要几天能写完？

二下解决问题（二）班级姓名 1．（1）二（2）班有30名同学，分配在5个兴趣小组，平均每个小组几名同学？（2）二（2）班有30名同学，平均每个兴趣小组6名同学，问共有几个兴趣小组？（3）二（2）班平均每个兴趣小组6名同学，有5个兴趣小组，问二（2）班共有多少名同学？ 2、（1）小明收集了24张明信片，有自然风光的、世界名胜等共4类，平均每类多少张？（2）小明收集了24张明信片，平均每类6张，问有多少类明信片？ 3、（1）一本故事书30页，平均每天看5页。问多少天看完？（2）一本故事书30页，分为5天看完，问平均每天看几页？（3）一本故事书一天看6页，分5天看完，问故事书有多少页？

二年级数学下《表内除法二》

二年级数学下《表内除法二》教学内容：教材55页例3 教学过程：一、复习 1、口算 15里有几个3？ 14是7的几倍？ 15是3的几倍？ 14里面有几个7？ 2、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思？二、新授（一）教学例3 1、出示主题图，图上有多少人在唱歌？多少人跳舞？你能提出什么问题？板书：有35人唱歌，7人跳舞，唱歌的是跳舞的几倍？ 2、读题，分析，题目告诉我们哪些条件，问题问什么？谁和谁比？要解答这个问题一定要找出哪两个条件才能计算？ 3、说明：我们把35位唱歌的人一份一份的分开，把几人当作一份呢？也就是说，是把什么数作为标准呢？唱歌的和跳舞的比，唱歌的人数是跳舞的几倍，这是把什么数作为标准？列式时，7人作什么数？板书：357=5 （二）完成做一做

1、读题，先让学生把题意理解清楚，给世纪末条件？求什么问题？ 2、引导分析：要求踢球的人数是跑步的几倍用什么方法计算，为什么？ 3、学生独立列式解答。 4、讨论，你还能提出什么问题？三、巩固练习练习十二四、总结求一个数是另一个数的几倍，要用除法来计算。板书设计例 3 唱歌的有35人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的几倍？ 35=5 目的要求：使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。教学重点：掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。教学难点：会解答求一个数是另一个数的几倍的问题。第5课时教学内容：教材5页例4 一、复习 1、每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？ 2、有12个梨，每3放一盘，可以放几盘？

新人教版二年级数学下册第二单元表内除法 复习题 共(2页)