美术我的老师

美术我的老师

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

美术：绘画我的老师（33）

活动目标：

1.学会观察老师，掌握画人物的基本方法。（重点）

2.能用较复杂流畅的线条和丰富的色彩画出老师的主要特征。（难点）

3.感受老师对自己的关爱，懂得感恩，萌发热爱老师之情。

活动准备：

1.经验准备：仔细观察老师的特征

2.物质准备：纸；彩笔；

活动过程：

一、谈话导入，吸引幼儿注意力，引出主题。

引导语：“教师节虽然收到了小朋友们的礼物与祝福，但是老师有一份最喜欢的礼物希望小朋友能送给老师，那就是画一画你眼中的老师，眼中的我们！

二、通过提问引导幼儿观察与交流，更准确地把握老师的特点。

引导语:画之前，要告诉你一个小秘密，怎么才能把老师画的更准确、更美！

提问：“你想为哪位老师画画像？她有哪些特点？”

提示幼儿先整体后局部，从头到脚观察老师的特点。可以从以下角度启发幼儿：胖瘦，高矮，头发长短，是否戴眼镜，眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴、酒窝）大小，穿什么样的上衣（裤子、鞋子）。

重点提示：“她哪些地方是和别的老师明显不一样的？”

突出教师个别差异，引导幼儿把握主要特点，有侧重地表达与描绘教师。

三、幼儿绘画，老师巡回指导。

1、绘画要求：

（1）提醒幼儿手中的彩笔不要涂画桌子，不要画到自己的衣服上衣服和其他小朋友身上。

（2）选定绘画对象，一点边观察，一边绘画，想好了再下笔。

2、教师巡视，启发提示幼儿，提出绘画建议。

四、作品欣赏与点评。

1、教师：“我们来猜一猜*小朋友画的是哪位老师呀？你是怎么看出来的？”

引导幼儿欣赏作品，猜测画像对象，加深对老师的观察，学习优秀作品的画法，取长补短，对绘画特征明显的幼儿给予表扬。

2、请小朋友同伴之间猜一猜，讲讲自己的老师画像，互相交流经验。