上海(牛津版)重点初中英语语言点及语法总结归纳

上海（牛津版）初中英语语言点及语法总结6AContentsAbstract

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初中英语语法大全

初中英语语法大全 名词 一名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。 二名词的分类： 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 注意 专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。 名词的种类 注意 物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。 （三）名词的数 1.可数名词有单数和复数两种形式： 1.单数 英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数

形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。 This is a desk . 这是一张书桌。 There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。 an orange 一个橘子 an new orange （×）→ a new orange （○） 一个新橘子 a desk a old desk （×）→ an old desk （○） 一张旧课桌 关键字：初中英语语法大全初中英语语法总结初中英语语法辅导英语语法大全名词复数名词所有格复数冠词抽象名词 a和an的使用区别 a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。 an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。 注意 有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。 这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。 2.复数

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

初中英语语法练习12 牛津版

初中英语语法练习12 牛津版 I、 Choose the best answer. (共26分) 1. Be careful when you go out. The streets ______ snow now. A. are made of B. are covered with C. are made up of D. are full of 2. ----I’m sorry I’ve broken your vase. -----: ______ A. with pleasure B. d on’t mind C. never mind D. don’t be sorry 3. The English story is quite easy for you. There are only ______ new words in it. A. a little B. little C. a few D. few 4. I’ll show you ______ our new housing estate when you finish your project. A. in B. to C. at D. around 5. They have to go over their lessons before nine o’clock, ______ ? A. haven’t they B. do they C. have they D. don’t they 6. A talk on science ______ in our school last Monday. A. gave B. gives C. was given D. is given 7. You will succeed in your work ______ you give up hope. A. unless B. if C. after D. until 8. He ______ from his newspaper as I entered the room. A. looked up B. looked at C. looked for D. looked out 9. Don’t talk to Simon like that. After all, he is only ______ o ne-year-old boy. A. a B. an C. the D. / 10. In my class, some students love music, ______ are fond of drawing. A. another B. the other C. the others D. others 11. My sister doesn’t like her new sweater. It makes her look rather ______ . A. fat B. nice C. fatter D. nicer 12. Unluckily, Mr. Brown drove so ______ that his car crashed into a tree yesterday evening. A. careful B. carefully C. careless D. carelessly 13. These days Sally ______ on a diet. She only eats two meals a day. A. was going B. has gone C. goes D. is going 14. Amy has no idea ______ spend her summer holidays. A. what she should B. when should she C. where she should D. that she should 15. ______ fun it is to have a picnic on such a sunny day! A. what a B. what an C. what D. how 16. ______ Peter finished his homework, he jumped onto his bike and rode to the beach. A. though B. until C. as soon as D. if 17．I’m afraid you have made _____mistakes in the test. Please be careful next time. A. a few B. much C. a little D. few 18．Since you are very tired, you ____finish the work today. A. don’t B. needn’t to C. not need D. needn’t 19. Usually children ____ good care of by their parents when they are at home. A. take B. are taking C. have taken D. are taken 20. This isn’t ____ Chinese textbook. I think it is ____.

科学(上海牛津版)

《科学（上海牛津版）》 第一章《科学入门》教学设计大纲 一、本章内容解析 二、本章教材分析、学情分析 三、本章教学安排 1、整体框架结构 2、核心主题概要 3、总体教学目标 4、建议课时安排 5、分节教学设计 第一课时：认识科学 ◆教学目标及重难点 ◆教学策略 ◆学生活动 预期目标: 活动建议: ◆学习自评、互评表 ◆“我是小小科学家”---课外探究 6、分节课件设计 四、教学目标监测试题 五、教师教学参考资料 上海尚德实验学校陈尧

《科学（上海牛津版）》 第一章《科学入门》教学设计 一：本章内容解析 科学是一门基础性的课程，也是一门全新的课程，旨在帮助学生学习基本的科学原理方法，了解科学探究的基本过程，同时激发学生探究自然科学的欲望，不断地在丰富多彩的科学探究活动中锻炼学生的思维、观察、表达、交流、探究、创新、合作、动手等能力，整体上提高每一位学生的科学素养。 为了立足每一位学生的发展，我们必须面向全体学生，精心组织课堂教学，让每一节科学课都尽量达到精彩高效的目标，同时在“二期课改”的引领下，我们也要有效地组织好课堂教学，关注学生学习方式的改善，做好课堂教学的组织者、引导者和促进者。 本章是初中科学预备年级的第一章内容，共有四小节：科学入门、走进科学实验室、简单的实验技巧、进行简单的科学探究，主要目的就是让学生了解什么是科学，科学课到底要学什么，如何学习科学，以及学好科学必须具备哪些最基本的技能。在第一节中，共有三个部分的内容：科学是什么、科学家是怎么进行探究的、发明发现，主要是让学生认识到只要我们拥有一双善于发现问题的眼睛，并通过实践尝试着找到问题的答案，我们就已经在进行科学探究活动了，从而拉近学生与科学之间的距离，让学生感受到科学并不是高深莫测、遥不可及的，科学就在我们的身边，学习科学会给我们带来很多的快乐和益处。第二节：走进科学实验室，将带领学生进入一个全新的学习环境，要让他们了解在实验室学习必须严格遵守实验室守则，当然即使遵守了实验室守则，难免还是会遇到意外，那我们应该具备哪些简单的实验室意外应急措施呢？第三节：简单的实验技巧中讲述了电子天平、刻度尺、量筒、温度计、酒精灯、秒表等工具的使用方法和实验技巧，这些都是学生在以后的科学探究中需要具备的基本技能，当然除了这些以外，观察和记录也是科学探究中不可缺少的工作，这其中又有哪些方法和技巧呢？这就是本章第四节的内容。

初中英语语法总结(完整)

英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.

我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。

(完整版)苏教版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)

补充： 1.句子的构成 初中一年级上语法 1.in,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 5.some和any的用法 6.There be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时：will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 7.can,could,may的用法 8.What 和How开头的感叹句 9形容词的用法，在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法

牛津上海版科学七年级上册考点大全

牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期 第八章《身边的溶液》 1.溶质在溶剂中溶解，形成溶液。水是一种常用的溶剂。 2.判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试 液、无色酚酞试液和pH试纸。 3.酸碱指示剂变色情况： 紫色石蕊试液——碱蓝酸红中性紫无色酚酞试液——只有遇碱才变红。 pH试纸——酸红黄色/ 碱深绿、蓝紫色/ 中性黄绿色。 4.溶液的酸碱性的强弱可以用pH值表示pH的范围是由0至14。pH小于7的溶液呈酸性， pH越小，酸性越强；pH大于7的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7时溶液呈中性。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 酸性增强碱性增强 5.在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减 弱。当酸碱正好中和时，溶液pH=7（中性）。 6.正常的雨水呈弱酸性。当雨水的pH小于5.6时，称为酸雨。酸雨中的主要成分是硫酸 和硝酸，引起酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物，这些物质来源于燃料燃烧和汽车尾气。 7.酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。我们在使用酸溶液 或碱溶液时，必须格外小心。实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。 8.可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。p2 9.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。p2 例：盐（溶质）+水（溶剂）→盐水（溶液） 10.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。常用溶剂还有酒精、汽油等。p4 11.碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。p4,5 12.pH试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。p10 13.用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。p11 14.酸碱中和在日常生活中的运用： a)胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）； b)植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质； c)被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。p16 15.酸雨的危害：p19 a)使植物死亡； b)腐蚀建筑石料和金属材料； c)使河川湖泊变成酸性，使水生生物不能生存； d)会直接影响人体健康，刺激皮肤，引起呼吸道疾病。 16.金属与酸的反应情况：p22 a)镁：反应剧烈，释放大量氢气； b)锌：反应较快，释放大量氢气； c)铁：反应缓慢，释放少量氢气； d)铜：不发生反应。 氢气的检验--------点燃的木条，听到“扑”的一声或轻微爆鸣声

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

初中英语语法练习18牛津版2

1 / 4 初中英语语法练习（十二） I、Choose the best answer. (共26分) 1. Be careful when you go out. The streets ______ snow now. A. are made of B. are covered with C. are made up ofD. are full of 2. ----I'm sorry I've broken your vase.-----: ______ A. with pleasure B. don't mind C. never mind D. don't be sorry 3. The English story is quite easy for you. There are only ______ new words in it. A. a littleB. littleC. a fewD. few 4. I'll show you ______ our new housing estate when you finish your project. A. inB. toC. atD. around 5. They have to go over their lessons before nine o'clock, ______ ? A. haven't they B. do they C. have they D. don't they 6. A talk on science ______ in our school last Monday. A. gave B. givesC. was givenD. is given 7. You will succeed in your work ______ you give up hope. A. unlessB. ifC. afterD. until 8. He ______ from his newspaper as I entered the room. A. looked upB. looked atC. looked forD. looked out 9. Don't talk to Simon like that. After all, he is only ______ one-year-old boy.A. aB. anC. theD. / 10. In my class, some students love music, ______ are fond of

上海初中科学会考知识点汇总——六年级第二学期牛津版

牛津上海版科学考点大全——六年级第二学期 五.能与能源 一）能的形式 1.在我们的周围，能以不同的形式存在。有热能（电热器）、光能（电灯、电视机）、声能（警钟）、电能、动能（飞驰的快艇）、势能（打桩机、弹簧）和化学能（石油燃烧）等多种形式。 打桩机位置越高，质量越大，重力势能越大； 弹簧拉伸越长，弹性势能越大。 二）能的转换 2.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失。 3.能只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体。 4.利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 5.受控制的能的转化往往对我们的生活很有帮助，但失控的能的转化则会带来灾害，例如火灾等。 6.人类制造各种机械（或称为能的转化器）来控制能的转化的形式、发生时间和地点。 三）热的传递。 热由高温的地方转移至低温的地方，称为热的传递。热可以通过对流、传导和辐射三种方式传递。 在空气中，热主要以对流的形式传递。 在流体（液体和气体）中，热主要以对流的形式传递。 在固体中，热是以传导的方式传递的。 辐射可以在真空和空气中进行。 7.当流体的粒子由温度较高的地方移至温度较低的地方时，对流便会出现。这种粒子的移动，称为对流。 8.当气体中粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间距离会增大。气体受热膨胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小。密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流。 9.当水受热时，粒子间距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。密度较小的

热水向上升，密度较大的冷水向下流回补充，形成对流。 10.固体受热时，固体粒子振动地更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使它们振动加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方，称为热的传导。 11.热的传导是通过粒子的振动而传递的，热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 12.辐射是一种不需介质的传热方式。辐射可以在真空中进行。太阳能也是通过辐射转移至地球的。 13.不同物质的导热性能不同。金属的导热性能较好，称为热的良导体。非金属的导热性较差，称为热的不良导体。p20 14.不同导热体的导热性能不尽相同。 15.传导和对流均可在空气或水中发生，但以对流为主。而当上部空气或水受热时，热只能向下传递，这是传导，而不是对流。水和空气的导热性差。 16.传导主要在固体中出现。当部分粒子振动加剧时，传导便会出现。 17.以下的方法可以防止热的流失： (i)使用热的不良导体，避免热以传导的方式流失； (ii)使用密封容器，避免热以对流的方式流失。 18.动物使用不同的方式保持体温。毛皮、毛发、羽毛和皮下脂肪均可防止热经皮肤流失。北极熊和野狼的身体表面是厚厚的皮毛，皮毛间储藏的空气为它们保暖。鸟类利用羽毛保暖。鲸皮下有厚厚的脂肪防止热经皮肤流失。人类衣物中储藏的空气可以减少有传导和对流而散失的热。 19.包围着烧瓶的物质称为隔热体。毛皮和羽毛的空间里藏有空气，而空气是不良的导热体，因此可以减少热的传导。隔热体所藏的空气越多，保温能力越强，因此人类利用皮革、羽绒、棉花等物质作为制造御寒衣服的材料。 20.保温装置：保温瓶的内外瓶壁之间是真空的，作用是防止热通过传导或对流进入或离开。镀银的瓶壁可以减少通过传导散失或传入的热。软木塞和玻璃都是热的不良导体，可以减少热的传导。

初中英语语法总结(完整)

初中英语语法总结(完整) 【注】 构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下一般完成进行完成进行现在现在一般时do现在完成时have done现在进行时is doing现在完成进行时have been doing过去过去一般时did过去完成时had done过去进行时was doing过去完成进行时had been doing将来将来一般时will do将来完成时will have done将来进行时will be doing将来完成进行时will have been doing过去将来过去将来一般时would do过去将来完成时would have done过去将来进行时would be doing过去将来完成进行时would have been doing英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有六种，但是常考的或较常用的只有9种。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。

1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。H e usually goes to work at7 o’clock every morning、他每天7点上班。 2、现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。W e are having English class、我们正在上英语课。 3、现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。T hey have lived in Beijing for five years、他们在北京已经住了5年了。 4、一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot、他过去抽烟比较厉害。 5、过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。B eijing was hosting the29th Olympic Games in August全文结束》》、在xx年8月，北京正在举行29届奥运会。

初中英语语法介词知识点总结.

初中英语语法介词知识点归纳 1.in; on; at用在时间词前,表“在” 1at + 具体时刻 2on + 具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词前有修饰词时 3in + 年、月、季节及一天中的某部分 但注意:at night= in the night at noon at this / that time at Christmas eg. 1.___ the morning 2.___ Monday morning 3. ___ a rainy evening 4. ___3:50 5.__ 2002 6.___ the morning of April 10 7.___ spring 8.___ night 9.___ this time 10. ___ March 另外注意:在时间词(morning , afternoon , evening ; Sunday…前有last, next , this , that 时,不再用介词. tomorrow, tonight前也不用介词。 eg. I will go(A to the cinema(B in(C this evening.

2. in , on , at 表地点: at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。例如: eg. 1He arrived ___Shanghai yesterday. 2They arrived ___a small village before dark. 3There is a big hole ____ the wall. 4The teacher put up a picture ____ the wall. 3.in , on , to表方位 in(范围内;on(范围外且接壤;to(范围外但不接壤。可表示为下图的位置关系 eg.1Taiwan is in the southeast of China. 2Hubei is on the north of Hunan. 3Japan is to the east of China. cross: 动词“跨过,越过”=go across 4. across: (表面跨过 through: (内部穿过,贯穿介词 eg. 1Can you swim _____ the river? 2The road runs __________ the forest. 3 _____ the bridge, you’ll find a cinema.

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。

人教版七年级英语上个单元重点语法归纳总结

七年级英语上Unit1 My name’s Gina. What’s your name? 你叫什么名字？Alan./I’m Alan./My name’s Alan. Alan./我是Alan./我的名字是Alan. What’s his name? 他叫什么名字？He’s Eric./His name’s Eric. 他是埃里克。/他的名字是埃里克。 What’s her name? 她叫什么名字？She’s Mary/Her name’s Mary. 她是玛丽。/她的名字是玛丽。 Is he Jack? 他是杰克吗？Yes, he is./No, he isn’t. His name is Mike. 是的，他是。/不，他是迈克。 Are you Helen? 你是海伦吗？Yes, I am./No, I’m not. I’m Gina. 是，我是。/不，我不是，我是吉娜。 what’s=what is name’s=name is I’m=I am he’s=he is she’s=she is 重点语法： 1、英文名Tony Brown中Tony为first name（名），Brown为last name或family name（姓）。 2、人称代词 人称 单数复数 主格宾格主格宾格 第一人称I me we us 第二人称you you you you 第三人称he she it him her it they them

3、物主代词 单 数 复 数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 物主代词 my your his her its our your their 名词性 物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 中 文 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他（她、它）们的 记忆口诀：一个变（my 变成mine ），两个不变（his,its ），其它的都加“ s ” 。 人称代词和Be 动词在一般现在时的用法 主语 be 主语 be I am we are you are you are he is they are she is it is Be 动词在一般现在时中，单数is, 复数are 物主代词 I my we our you your you your he his they their she her it its I my mine we our ours 单复数 人 称 类 别

苏教版译林牛津初中英语语法总结初一初二

补充：1.句子的构成 初中一年级上语法 ,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 和any的用法 be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时：will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 ,could,may的用法 和How开头的感叹句 9形容词的用法，在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法 肯定：Open the door.