农村初中作文教学之我见

农村初中作文教学之我见

广西宾阳县教育局教学研究室(530400)

【摘要】[摘要]根据农村生活特点，分析学生作文存在的困难，帮助学生解决作文该写什么、怎么写的问题，有效提高写作水平。

【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2016(000)012

【总页数】1

【关键词】[关键词]农村初中作文教学

学生的作文能力是其语文综合素质的具体反映，语文课程标准要求：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。农村学生生活窄、见识少、读书少，致使他们写起作文来选材面窄、内容肤浅、立意守旧、质量不高。现就如何指导农村初中学生作文作如下浅探。

一、农村初中学生作文现状

(一)作文缺乏创意。学生作文缺少自己的个性，没有自己的见解，别人怎么写，他就怎么写，作文套路式、模式化，写人千人一面、写事一个过程、写景一个风景、状物一个模样，没有创新精神。

(二)作文虚假空洞。学生作文瞎编乱造，无病呻吟，作文内容多是假大吹嘘、忽悠撒谎的事例，没有体现自己的真情实感，写父母就是“半夜冒雨送我上医院看病”、写老师就是“抱病坚持上课”……事例虚假，大话连篇，空洞无物，作文违反了做人的基本原则。

二、提高学生写作水平措施