豌豆的栽培技术要点

豌豆的栽培技术要点

豌豆发育早而迅速，播种后6天幼苗尚未出土前，主根便伸长到6～8厘米，播后10天在幼苗刚出土时已生有10多条较粗的根系，20天刚展开2个复叶时，主根长达16厘米左右，故在整地和施肥时特别强调精细和早施肥，这样才能保证苗全和苗壮。一般播前应精细整地和施肥，每亩施入腐熟有机肥2000千克+复合肥30千克作基肥，最好在整地前将化肥与有机肥料混合施入。播种用的种子最好是新种子，应选粒大、整齐、健壮和无病害的种子。播前晒种2～3天有明显提高种子发芽势和发芽率的效果。豌豆以直播为主，如早春保护地栽培的也可在营养钵中育苗，每钵播4粒种子，待4～5片真叶时定植。直播的播种方式有条播、点播和撒播，播种量因地区、种植方式和品种不同而异，一般每亩播种3～5千克。豌豆播种密度因品种而异，蔓生种行距60厘米，株距26～30厘米，每穴3～4粒。采收嫩荚者和矮生种，条播行距一般30～40厘米，点播行距25～30厘米，株距10厘米左右，每穴播2～3粒。对于大粒的软荚豌豆类型，最佳播种密度是60粒/平方米左右。对于小白粒和小褐粒硬荚类型则为90粒/平方米。因土壤湿度土质不同，豌豆播种深度宜在3～7厘米之间，最多不宜超过8厘米。播种前浇足底水，播种后覆土3～4厘米厚，稍踩踏一遍，

使种子与土壤结合，有利于种子吸水萌动。豌豆苗期生长缓慢，应注意锄地除草，一般两次锄地除草即可，第一次苗高5～7厘米时；第二次在苗高20～30厘米时；松土除草在开花期前完成。豌豆茎蔓易于倒伏，凡栽培蔓生品种，应搭架，当蔓长20～30厘米时须及时搭架，并随时理蔓，不使茎蔓倒挂和相互缠绕，使茎蔓分布均匀，有利通风透光，易于结荚。豌豆到抽蔓开花时，即可开始灌水，特别是采收嫩荚或鲜豆粒的，更不能缺水，一般灌2～3次水后，即可采收鲜荚。生育期间一般追肥2～3次，在苗期、植株旺盛生长和开花结荚期各追肥1次，每亩每次用复合肥15～20千克。开花结荚期如遇干旱天气应浇水1～2次，以保持土壤湿润，促使开花结荚和荚果发育；多雨时要注意排水，防止涝害。供作鲜菜用的嫩豆荚或豆粒一般在开花后14～20天开始采收，荚仍为深绿或开始变为浅绿色，豆粒长饱满时为采收适期。若采收过早，品质虽佳，但产量低；若采收过迟，豆粒中的糖分下降，淀粉增高，风味差。一般软荚种宜稍早采，应在开花后12～14天采收；硬荚种以食籽粒为主，宜在开花后15～20天采收。

菜用豌豆露地高产栽培技术

菜用豌豆露地高产栽培技术 一、整地播种 豌豆为深根性作物，深耕有利于根系发育，多施基肥有明显的增产作用。一般亩施腐熟粪肥2000～3000公斤、过磷酸钙20～30公斤或复合肥30～40公斤。 豌豆春播在3～5月份，日光温室在8月份播种。播前用40％盐水精选种子，漂去瘪籽。种子低温春化处理可降低着花节位、提早开花和促进分枝，增加产量。低温春化处理的方法是，在播种前用清水浸种2小时，水量为种子容积的一半，浸种期间经常翻动，使种子充分吸涨后捞出，在室温下催芽1天左右，其间定期用清水冲洗，补充水分，待种子开始萌动时放在0℃～5℃下处理10～20天，便可取出播种。 进行低温春化处理后的豌豆种子可再用根瘤菌拌种，能增加根瘤数量，促进茎叶生长，结荚多，产量增加。其拌种方法很简单，将种用根瘤菌粉10～15克／亩，加少量水与种子拌匀后便可播种。 多数地方采用平畦栽培，低洼多湿地可垄栽，条播或穴播。适当密植，增加群体株数，单株分枝和结荚数是增产的关键。一般行距20～30厘米、株距3～6厘米或穴距8～10厘米，每穴2～3粒。株

形较大的品种一般行距50～60厘米，穴距20～23厘米，每穴2～3粒。播种后踩实以利种子与土壤充分接触吸水并保墒，盖土厚度4～6厘米。豌豆种子大，发芽时间长，播种太浅，易风干失水，造成缺苗断垄。 二、田间管理 现蕾开花前浇小水，并追施速效性氮肥，促进茎叶生长和分枝，并可防止花期干旱。开花期不浇水，中耕保墒防止发生徒长。待基部荚果已坐住开始浇水，并追施磷钾肥，以利增加花数、荚数和种子粒数。结荚盛期保持土壤湿润，促进荚果发育。待荚果数目稳定，植株生长减缓时，减少水量，防止倒伏。大风天气不浇水，防止倒伏。蔓生的软荚豌豆品种，生长期较长，一般应在采收期间再追施1次氮钾肥，以防止早衰，延长采收期，提高产量。 豌豆易发生落花落荚问题，其原因与植株密度过大，肥水过多，营养生长过旺、开花期空气干热或遇热风或大风天气、开花期土壤干旱或渍水等因素有关。应选用优良品种、适时早播，并加强肥水管理工作，保证营养生长和生殖生长的平衡，以减轻落花落荚。 豌豆的蔓生和半蔓生品种，在株高30厘米左右应支架。多数用人字形架，株旁插杆，竹竿架的架杆间距1米左右，高粱秆架为20～

豌豆的栽培技术要点

豌豆的栽培技术要点 豌豆发育早而迅速，播种后6天幼苗尚未出土前，主根便伸长到6～8厘米，播后10天在幼苗刚出土时已生有10多条较粗的根系，20天刚展开2个复叶时，主根长达16厘米左右，故在整地和施肥时特别强调精细和早施肥，这样才能保证苗全和苗壮。一般播前应精细整地和施肥，每亩施入腐熟有机肥2000千克+复合肥30千克作基肥，最好在整地前将化肥与有机肥料混合施入。播种用的种子最好是新种子，应选粒大、整齐、健壮和无病害的种子。播前晒种2～3天有明显提高种子发芽势和发芽率的效果。豌豆以直播为主，如早春保护地栽培的也可在营养钵中育苗，每钵播4粒种子，待4～5片真叶时定植。直播的播种方式有条播、点播和撒播，播种量因地区、种植方式和品种不同而异，一般每亩播种3～5千克。豌豆播种密度因品种而异，蔓生种行距60厘米，株距26～30厘米，每穴3～4粒。采收嫩荚者和矮生种，条播行距一般30～40厘米，点播行距25～30厘米，株距10厘米左右，每穴播2～3粒。对于大粒的软荚豌豆类型，最佳播种密度是60粒/平方米左右。对于小白粒和小褐粒硬荚类型则为90粒/平方米。因土壤湿度土质不同，豌豆播种深度宜在3～7厘米之间，最多不宜超过8厘米。播种前浇足底水，播种后覆土3～4厘米厚，稍踩踏一遍，

使种子与土壤结合，有利于种子吸水萌动。豌豆苗期生长缓慢，应注意锄地除草，一般两次锄地除草即可，第一次苗高5～7厘米时；第二次在苗高20～30厘米时；松土除草在开花期前完成。豌豆茎蔓易于倒伏，凡栽培蔓生品种，应搭架，当蔓长20～30厘米时须及时搭架，并随时理蔓，不使茎蔓倒挂和相互缠绕，使茎蔓分布均匀，有利通风透光，易于结荚。豌豆到抽蔓开花时，即可开始灌水，特别是采收嫩荚或鲜豆粒的，更不能缺水，一般灌2～3次水后，即可采收鲜荚。生育期间一般追肥2～3次，在苗期、植株旺盛生长和开花结荚期各追肥1次，每亩每次用复合肥15～20千克。开花结荚期如遇干旱天气应浇水1～2次，以保持土壤湿润，促使开花结荚和荚果发育；多雨时要注意排水，防止涝害。供作鲜菜用的嫩豆荚或豆粒一般在开花后14～20天开始采收，荚仍为深绿或开始变为浅绿色，豆粒长饱满时为采收适期。若采收过早，品质虽佳，但产量低；若采收过迟，豆粒中的糖分下降，淀粉增高，风味差。一般软荚种宜稍早采，应在开花后12～14天采收；硬荚种以食籽粒为主，宜在开花后15～20天采收。

豌豆苗的种植芽苗菜

豌豆苗的种植芽苗菜 首先：把种子泡8-12个小时用常温水泡，冬天用温水泡，夏天可以中途换水，避免水会发臭影响种子发芽，保持20-25度以上的温度发芽高生长快，于18度以下发芽慢长的慢，第二步：在盆地放6-8层餐厅纸或者是棉布纱布都可以，然后把泡好的种子沥干均匀铺在纸上面，再喷水（千万别积水保持种子是湿润的，下面的纸是湿润的就可以）每天喷水2-3次，第三步：在种子上?嫫?4层纸，再把上面的纸喷透水，然后再上面盖一层遮光的毛巾（毛巾一定是干净没有粘油脂的不然会引起种子发霉烂种子）最后放在避光通风的地方，催芽期不能见光，一定要等芽苗长出2厘米才能见微光，也不能太阳光直射，每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第二天：发芽了，每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第三天：芽有1厘米了，每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第4天：苗苗长出2厘米了，还是不建议见光，继续避光催芽，每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第五天：苗苗长的真快，一天一个变化，苗苗可以见微光了，把上面盖的纸和毛巾或纱布去掉，放在有光线通风的地方，不能阳关直射，每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第六天，才见光一天，苗苗长的非常快，有4-5厘米了，一定要放在光线通风好的

地方，不能阳光直射哦！每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第?咛欤?苗苗全绿了，每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，第八天：苗苗有5-6厘米了，好期待快点能吃啊！每天早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好? 第十天：可以收获了。豌豆割完一次还可以再长出新苗苗的只要留着根部，第二次长苗苗一定要放在通风好的地方，还有一定要掌握浇水量，不然第二次发芽很容易烂根发霉，注意：早中晚喷水每次不能喷水过多会容易积水导致种子烂根的，苗苗会长的不好，保持湿润就可以，芽菜只有豌豆和小麦可以重复长2-3次苗苗，其它都是一次性的。 豌豆芽剪割事项： 在进行多?缭耘嗍毙枰 ⒁獾氖孪睿菏栈褚徊缡庇诶胫肿?1-2cm处整齐剪割，切忌起伏参差，这有利于二茬芽苗的整齐萌发，以提高使粗细更均匀高度更划一。一般二茬栽培的盘苗具有比一茬更为发达的吸收根，再加上种子内的残留营养丰富，二茬苗的产量与外观品质与一茬无异，足以使产量提高一倍以上。如果进行三茬栽培也行，就是苗质稍为纤弱。多茬栽培具有较强的生产优势，除了节省种子外，二三茬的生长周期比一茬稍短，也少去了播种的繁琐，是提高豌豆苗效益的好方法。提示：只有保持茎叶相对干爽才可进行二三茬栽培，不宜向割后的茎芽切口喷水，否则会造成烂苗，所以二三茬栽培只有在根雾系统下方可实施，

豌豆种植技术总结

关庄乡夏豌豆种植技术总结 为保证马铃薯轮换倒茬，改善地力条件，提高经济效益，增加农民收入。2011年，县农业技术推广服务中心在关庄乡实施旱作农业项目。该项目今年引进内蒙古高产豌豆，在关庄行政小南川自然村进行高产示范种植1600亩。该种植区海拔高度2210米，年平均气温为5.4°C，光照充足，年降雨量400左右mm，无霜期120天左右，土壤为黑垆土，土壤肥沃。 根据项目区豌豆种植实际情况，现就关庄乡夏豌豆种植关键技术总结如下。 一、选地与整地选择土质疏松，土层深厚，光照充足，保水、保肥能力强的地块种植。亩施磷肥10千克，钾肥少许或不施，犁翻入土，耙平整细，保证豌豆苗全和苗壮。 二、种子选用应选粒大、整齐、健壮和无病害的种子，在播种前晒种2～3天，提高种子发芽势和发芽率的效果，保证豌豆结荚数、千粒重和较强的抗病性。 三、适时播种种植区气候冷凉，海拔高，春季降雨量偏少，播种期为4月开始至5月下旬，因种植区无补充灌溉水源，所有要根据商情确定具体播种时间。播种过早，气温过低，不利于出苗；播种过晚，推迟成熟，影响产量。 四、播种方式采用条播和撒播种植，条播种植容易控制基本苗，充分利用光能，提高有效分枝和结荚率，同时便于施肥，除草等田间管理，减少花荚脱落。每亩播种量13千克左右，播

种深度10厘米左右;撒播种植亩播种量15千克左右，然后耙平整细土壤，保证豌豆出苗率。 五、苗期田间管理豌豆苗期生长缓慢，应注意锄地除草，一般两次锄地除草即可，第一次苗高5～7厘米时；第二次在苗高20～30厘米时；松土除草在开花期前完成。在豌豆开花结荚期，可随降雨期亩追施尿素6千克以促进结荚数和提高千粒重，达到增产增收的目的。 六、病虫害防治种植区主要病害有豌豆潜叶蝇和白粉病。潜叶蝇用1．8％虫螨光和1．8％害通杀3000―4000倍液喷雾，在防治适期喷药均能收到较好的防治效果;白粉病扩发病初期用25％粉锈宁可湿性粉剂2000～3000倍液，或70％甲基托布津可湿性粉剂1000倍液，或50％多菌灵可湿性粉剂500倍液，或波美0.2～0.3度石硫合剂等喷雾防治。每隔10～20天喷1次，连喷2～3次。 六、适时采收与管理若采收过早，造成豌豆瘪粒多，影响产量；若采收获过迟，豌豆容易裂荚，造成损失。一般宜在蜡熟后期采收。采收后应及时打碾，减少损失。 二○一一年九月二十日

箭筈豌豆栽培效益及栽培技术

箭筈豌豆栽培效益及栽培技术 箭筈豌豆（V.sativaL.）又名大巢菜、野豌豆，为一年生或越年生草本植物。箭筈豌豆适应性较强，有一定的耐旱、耐寒、耐瘠能力；用途广，既可肥田，又可作畜、禽饲料，还可加工成粉条、粉丝等食用。箭筈豌豆原产地中海沿岸和中东地区，40年代引入我国种植栽培，大理州于上世纪八十年代初引进种植，并在洱源县进行试验、示范，通过净种、与蚕豆混种，以及与小麦、玉米、烤烟间套种等多种方式种植，种植面积逐年扩大，全州每年种植面积达10万亩左右，在洱源县建设留种基地6万亩，每年向外供应种子200多吨，取得了较好的经济效益、社会效益和生态效益。 一、栽培效益 （一）增加粮食产量 种植箭筈豌豆对增加粮食产量具有良好的作用。箭筈豌豆与蚕豆混种不仅不会影响蚕豆的正常生长，而且还可提高蚕豆产量。前期箭筈豌豆生长迅速，增加了地面覆盖，有保水、增温、抑制杂草生长的作用，有利于蚕豆生长，生长中后期随着箭筈豌豆拔除作饲草，改善了通风透光条件，光合作用增强，结荚率提高，有利于高产。据34组田间同田对比监测试验分析，蚕豆混种箭筈豌豆的处理，蚕豆产量

比净种平均增产11.37kg/亩，增4.9%，t测验达极显著水平。据试验，前作种植箭筈豌豆，后作水稻平均增产13.83kg/亩，增2.4%。 （二）提供优质饲料和有机肥 箭筈豌豆全身都是“宝”，营养物质含量丰富，其鲜茎叶含粗蛋白4.0%，特别是消化蛋白含量丰富，为豌豆秆的4倍、玉米秆的5.6倍，比蚕豆茎叶含量还高，是家畜的优质饲料。种子含粗蛋白29.7—31.3%，高于水稻、小麦和玉米，与蚕豆、豌豆含量相当，且出粉率高，达34.5%，可以加工成淀粉、粉条、粉丝等食用。箭筈豌豆鲜草产量较高，据定点试验调查，蚕豆混种箭筈豌豆每亩可产鲜草1000—1500kg，平均1039kg，饲喂乳牛适口性好，产奶量高，每1000kg鲜草可转化鲜牛奶86.9kg。另外，牲畜粪尿还田为农田提供大量有机肥料，促进了农田养分循环。 （三）改良培肥土壤 箭筈豌豆富含有机物及氮、磷等养分，其茎叶（风干基）含有机物81.56%、含N2.30%、含P0.20%、含K1.58%。根系发达，根瘤块大固氮能力强，有培肥改土的作用。据田间试验，蚕豆混种箭筈豌豆后，土壤速效N比对照增加15mg/kg，速效P增加3.65mg/kg，速效K增加18mng/kg，土壤有机质亦有所提高。

荷兰豆荚豆栽培技术

荷兰豆荚豆栽培技术-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

荷兰豆（荚豆）种植技术 荷兰豆又称荷仁豆、剪豆，属豆科豌豆属。以食用嫩荚为主，原产地中海沿岸及亚洲西部，荷兰豆嫩荚质脆清香，营养价值很高。荷兰豆属半耐寒性作物，喜冷凉、湿润气候。种子发芽的最低温度为１℃～５℃，开花结荚期最适温度１５℃～２０℃，温度高于２５℃时，豆荚品质差，产量低。荷兰豆属长日照作物，延长光照可提早开花，整个生育期都要求较高的空气湿度和土壤水分，但不耐涝，对土壤条件要求不严格，土壤适宜ＰＨ值为５．５～６．７，ＰＨ值低于５．５，根瘤菌的发育受抑制。苗期需要一定的氮肥，生长中期应注意施用磷肥促进根瘤菌生长。荷兰豆按其茎的生长习性可分为矮生、半蔓生和蔓生三种类型。长江流域，春季栽培，２月中下旬播种。秋季栽培，８月中下旬播种。越冬栽培１０月下旬至１１月上旬陆续播种。北方一般春播、夏收，也可利用保护地于早春和秋季栽培。播种：一般采用直播。畦宽１００厘米者，每畦种两行，畦宽１５０厘米者，每畦种３行。条播者每隔２０厘米～２５厘米播３粒种子；穴播者，穴距３０厘米，每穴播３粒至４粒种子，覆土３厘米。若育苗移栽，苗龄２５天～３０天左右。田间管理：结合中耕除草，追肥２次～３次，分别在苗期、抽蔓期和结荚期进行，追施复合肥８公斤～１５公斤。蔓生型荷兰豆在开始抽蔓后，要设支架防倒伏，以利卷须攀缘。在水分管理上要保证充足的土壤水分。但田间不能积水，另外苗期为了促进根系发育，可不浇或少浇水。 一、根腐病是为害荷兰豆较大的重要病害之一，全省普遍发生，冬种早期发生严重。1、症状：该病由真菌引起。幼苗至成株期均可发生，主要为害根及茎基部。发病时，叶片自下而上逐渐变黄枯萎，但不脱落；病株茎基部及主根变褐，皮层腐烂，剖开茎部可见维管束变褐，严重时全株枯死。若菜地低洼、土壤粘结、多年重茬或基肥不腐熟，加上天气高温高湿，该病多严重发生。2、防治：(1)与非豆科作物合理轮作。(2)加强栽培管理：采用高畦栽培，雨后

(完整版)孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点分析

孟德尔的豌豆杂交实验（一）知识点分析 理解课文： 1 、你认识豌豆花的结构吗？ (1)生物性状由遗传因子决定。遗传因子不相融合也不消失。 (2)体细胞中遗传因子成对存在。 (3)形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离 （4）雌雄配子结合的几率是随机均等的。 遗传因子组成相同的个体叫做______ 遗传因子组成不同的个体叫做______ 纯合子杂合子成对体细胞中遗传因子是______ 存在的纯种高茎豌有成对的高茎遗传因子（DD ）， 纯种矮茎豌豆有成对的矮茎遗传因子（dd ）。 F1自交的后代出现隐性性状，所以在F1细胞 中必然含有隐性遗传因子；而F1表现的显性 性状，因此F1体细胞中遗传因子应该是Dd

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 拓展视野、解题技巧： 一、基因分离定律的适用范围 1.有性生殖生物的性状遗传。 有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为。 2.真核生物的性状遗传。 3.细胞核遗传。 物质数目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。 4.一对相对性状的遗传。 围的局限性。 二、基因分离定律的解题点拨

掌握最基本的六种杂交组合： ②DD×dd→Dd（全为显性） ③DD×Dd→DD∶Dd＝1∶1（全为显性） ④Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd＝3∶1（显性：隐性=3：1） ⑤Dd×dd→Dd∶dd＝1∶1（显性：隐性=1：1） ⑥dd×dd→dd（全为隐性） 分离定律的习题主要有两类：一是正推类型；二是逆推类型。常见解题方法有隐性纯合突破法、根据后代分离比解题法。 1. 隐性纯合突破法： 即根据隐性性状个体的遗传因子型，比如白化病患者一定为aa，可推出他的双亲一定各含有一个a遗传因子，然后再根据其他条件推出双亲的完整遗传因子型。 2. 根据后代分离比解题法： 根据后代的分离比直接推知亲代的基因型与表现型： ①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子。 ②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。 ③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 ④若后代性状只有隐性性状，则双亲都为隐性纯合子。 3.配子的确定 Aa形成两种配子A和a。 ②一对相同基因只形成一种配子。如AA形成配子A；aa形成配子a。 4.基因型的确定 aa。 表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa或AA。做题时用“A_”表示。 ②测交后代性状不分离，被测者为纯合体，测交后代性状分离，被测者为杂合体Aa。 ③自交后代性状不分离，亲本是纯合体；自交后代性状分离，亲本是杂合体：Aa×Aa。 ④双亲均为显性，杂交后代仍为显性，亲本之一是显性纯合体，另一方是AA或Aa。杂交后代有隐性纯合体分离出来，双亲一定是Aa。 5.显隐性的确定 F1表现出的那个性状为显性。 ②杂种后代有性状分离，数量占3/4的性状为显性。 6.显性纯合体、杂合体的确定 适合于植物，不适合于动物，而且是最简便的方法。 ②测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合体。 ③用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。 ④花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，且比例为1∶1，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离，同时证明可检验亲本个体是纯合体还是杂合体。 7.遗传概率的计算

箭Q豌豆栽培效益及栽培技术

箭筈豌豆栽培效益及栽培技术 箭筈豌豆（.）又名大巢菜、野豌豆，为一年生或越年生草本植物。箭筈豌豆适 应性较强，有一定的耐旱、耐寒、耐瘠能力；用途广，既可肥田，又可作畜、禽饲 料，还可加工成粉条、粉丝等食用。箭筈豌豆原产地中海沿岸和中东地区，40年 代引入我国种植栽培，大理州于上世纪八十年代初引进种植，并在洱源县进行试验、 示范，通过净种、与蚕豆混种，以及与小麦、玉米、烤烟间套种等多种方式种植， 种植面积逐年扩大，全州每年种植面积达10万亩左右，在洱源县建设留种基地6 万亩，每年向外供应种子200多吨，取得了较好的经济效益、社会效益和生态效益。 一、栽培效益 （一）增加粮食产量 种植箭筈豌豆对增加粮食产量具有良好的作用。箭筈豌豆与蚕豆混种不仅不会 影响蚕豆的正常生长，而且还可提高蚕豆产量。前期箭筈豌豆生长迅速，增加了地 面覆盖，有保水、增温、抑制杂草生长的作用，有利于蚕豆生长，生长中后期随着

箭筈豌豆拔除作饲草，改善了通风透光条件，光合作用增强，结荚率提高，有利于 高产。据34组田间同田对比监测试验分析，蚕豆混种箭筈豌豆的处理，蚕豆产量 比净种平均增产亩，增%，t测验达极显著水平。据试验，前作种植箭筈豌豆，后 作水稻平均增产亩，增%。（二）提供优质饲料和有机肥 箭筈豌豆全身都是“宝”，营养物质含量丰富，其鲜茎叶含粗蛋白%，特别是消 化蛋白含量丰富，为豌豆秆的4倍、玉米秆的倍，比蚕豆茎叶含量还高，是家畜的 优质饲料。种子含粗蛋白—%，高于水稻、小麦和玉米，与蚕豆、豌豆含量相当， 且出粉率高，达%，可以加工成淀粉、粉条、粉丝等食用。箭筈豌豆鲜草产量较高， 据定点试验调查，蚕豆混种箭筈豌豆每亩可产鲜草1000—1500kg，平均1039kg， 饲喂乳牛适口性好，产奶量高，每1000kg鲜草可转化鲜牛奶。另外，牲畜粪尿还 田为农田提供大量有机肥料，促进了农田养分循环。 （三）改良培肥土壤 箭筈豌豆富含有机物及氮、磷等养分，其茎叶（风干基）含有机物%、含%、 含%、含%。根系发达，根瘤块大固氮能力强，有培肥改土的作用。据田间试验，

孟德尔的豌豆杂交实验(一)教案

第一节孟德尔地豌豆杂交实验（一） （第二课时） 一、教学目标 1、说出对分离现象解释地验证并理解测交地概念； 2、理解分离定律地内容 3、应用分离定律解释遗传问题 二、教学重点、难点 对分离现象解释地验证、分离定律地内容及应用 三、自主学习 1、对分离现象解释地验证------测交 1）测交地概念 2）侧交地过程 思考： 杂种子一代隐性纯合子 a、测交后代为什么会出 高茎矮茎现1：1地分离比？ 测交Ｘ b、后代如果出现了1：1 地分离比，你能确定 亲本地遗传因子组合配子类型吗？ 测交后代 （）（） 测交比 2、分离定律地内容： 3、分离定律地应用及解题方法： 1)显隐性性状地判断方法（见第一课时） 2）如何确定遗传因子地组成 （1)性状为隐性性状，则为两个隐性遗传因子组成，即aa 型 性状为显性性状，则至少有一个显性遗传因子，即A Aa型 ,AA或Aa （2）测交后代发生性状分离，则被测者为杂合子，即 Aa型 测交后代不发生性状分离，则被测者为纯合子，即 AA、aa型 （3）自交后代不发生性状分离，亲本是纯合子，即 AA、aa型 自交后代发生性状分离，亲本都是杂合子即 Aa型 （4）双亲为显性，后代有隐性个体，双亲均为杂合子，即Aa ＸAa 后代均为显性，则亲本之一为AA,另一方为AA或Aa

3)怎样利用分离定律解遗传题 (1)分离定律习题类型 正推型：由亲本地性状或遗传因子组成推子代性状或遗传因子组成例：人地多指对五指为显性，两个杂合多指地双亲（Aa)，其后代地 手指正常地概率为多少？其中纯合子及杂合子概率分别是多少？ 逆推型：由子代地性状或遗传因子组成推亲本性状或遗传因子组成例：人地卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌地夫妇生了一个不能卷舌地孩子，这对夫妇和孩子地基因型依次是？（用R、r表示） （2)解题思路与方法 1、根据分离定律中规律性比值来直接推断 ①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子（Aa）. 即Aa×Aa→3A__：1aa. ②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型.即 Aa×aa→1Aa：1aa. ③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子. 即AA×AA或AA×Aa或AA×aa. 11、隐性纯和突破法 ①根据题意列出遗传图式 ②从遗传图式中出现地隐性纯合体突破 例1：周期性偏头痛是由常染色体上地基因引起地遗传病，一对正常地夫妇生了一个患病地女儿.判断一家三口地遗传因子组成？若这对夫妇生了一个正常孩 子，让这个孩子与一患者婚配，后代正常孩子地概率及患病地概率个多少？ （用B、b 表示） 例2：右图为一个白化病家族地遗传病系谱图(该病 受隐性遗体病，由a基因控制；1和2为双亲， 3和4为子女)，据图回答如下问题: （1）理论上，白化病家族中患病个体比正常个体数 目＿＿＿＿，其中男性患者数目与女性患者. (2)1号个体地基因型为，2号个体地 基因型为；3号个体地基因型为. 4号个体为杂合体地机率是 （3）若4号个体与一个携带此致病基因但表现正常地 女性结婚,生下一个表现型正常地孩子地机率是

豌豆的种植方式与方法

豌豆的种植方式与方法 豌豆本身忌连作，白花豌豆比紫花豌豆对连作反应更敏感。在各种耕作制度中，除单作外，半无叶豌豆以及一些矮生、早熟、对光温不敏感的品种，还常用于轮作、间作、套种和混作。豌豆苗期生长缓慢，覆盖度小，要求田间无杂草，前作以中耕作物为好。在秋播区豌豆常作为水稻、玉米及甘薯的前茬或后作；在春播地区，豌豆常与玉米、棉花、高粱、茄果类、瓜类等作物间作套种，或种于田边地角，或作为粟、玉米、甘薯和马铃薯的前作，也可与大麦、春小麦、燕麦等间作或混作。豌豆作为禾谷类作物的前作不仅可以提高禾谷类的产量，还能提高其蛋白质含量改善禾谷类作物种子的品质。种植豌豆不仅能促进土壤中氮素的积累，而且能改善土壤的物理性状态，是轮作中的好茬口。同时由于豌豆在一年中成熟的时期较早，使得收获时农活对劳力的要求分散，便于夏熟作物收获和夏播作物播种时劳力的安排。 1.轮作倒茬 在长期的栽培实践中，我国各地都创造了不少轮作方式。概括起来主要有： （1）南方模式：南方一年二熟或三熟的稻区，如四川、湖南、湖北、江西、浙江、广东、广西、福建、云南等省、区，水热资源丰富，自然条件优越，人多地少，处长种指数较高，不管是双季连作稻区还是单季稻区，冬闲时间一般都有4~5个月，冬闲期平均温度9~14摄氏度，是冷季作物的理想生长季节，豌豆是这些地区主要的冬季作物之一，干豌豆三年一轮，每公顷产量常在1500kg以上，收青豌豆

更为适宜。常见的轮作方式为： 第一年：豌豆（蚕豆或绿肥）—早稻—晚稻（或单季稻）； 第二年：大（小麦）—早稻—晚稻（或单季稻）； 第三年：油菜—早稻—晚稻（或单季稻）。 （2）北方模式：在中国西北部高寒地区的青海、新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、山西雁北地区、河北张家口地区、东北三省的大中城市及城镇附近等一年一熟地区，仅春播一年一季豌豆或玉米、春麦、燕麦、青稞、油菜、蚕豆、马铃薯等，其轮作方式主要有：豌豆—玉米—玉米 豌豆—油菜—春麦 豌豆—春麦—马铃薯 豌豆—大麦—玉米 三年或四年一轮。豌豆干籽粒单产常在每公顷2200kg以上；青海、甘肃省不少地区豌豆产量每公顷3000kg以上。 2.混作及间作套种 为了更好地利用光、温、水、土等自然条件，许多地区采用豌豆和其他作物混作、间作和套种的方式，即可抑制杂草滋生，减少病虫害，又可增加单位面积的年产量。 （1）混作：这是一种比较石老的种植方式，目前在河南、青海、甘肃等地仍有一定面积。以豌豆与春小麦、大麦或青稞等混作较为普遍。通常，混作时豌豆与春小麦、大麦或青稞等的成熟期要基本一致，宜采用矮秆坚直立型的品种，同时要注意播种比例。豆、麦播

试讲课程：孟德尔的豌豆杂交实验(一)

试讲课程：孟德尔的豌豆杂交实验 （一） 试讲课程：孟德尔的豌豆早教实验(一) 一、教材分析 学生在初中已经学习了“基因控制生物性状”和“基因的显性和隐性”等知识，初步了解了基因与生物个体性状的关系、控制相对性状的成对基因之间的关系以及为什么具有相对性状差异的双亲，后代会有复杂的表现等问题，对本节课的学习有一定的帮助。但高中这部分的教学对学生的生物素养要求较高，学生在学习“对分离现象的解释”中对于孟德尔提出的四点假说的理解和领悟有一定的难度，教师应该引导学生从分析杂交实验的过程中尝试自己提出几点假说，并通过亲自动手做“性状分离比模拟实验”来体验孟德尔假说。在演绎推理假说的正确性过程中，教师也不能主观臆断的直接告诉学生孟德尔的测交实验，而没有进行必要的分析为什么要这样做。课堂中教师可以给学生提供一些实验的方案，让学生分析讨论确定检验假说的合适的实验方案，这样学生才能真正理解测交的目的，最终能够灵活运用。 二、教学目标 1?知识目标： (1)理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证。 (2)区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念。

(3)阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，并尝试杂交实验的设计。 2?过程与方法 (1)通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，体验科学研究的一般过程。 (2)通过课前的调查实验和课堂模拟实验培养学生的动手能力和观察、分析、整理归纳能力，学会科学的思维方法。 3?情感，态度与价值观目标 (1)运用辨证唯物主义观点分析和认识生物物体生命活动的基本规律，逐步树立科学的世界观 (2)通过孟德尔八年研究事迹，进行热爱科学、献身科学的教育 三、教育重点与难点 1?教学重点 (1)对分离现象的解释。 (2)基因分离定律的实质。 (3)基因分离定律在实践中的应用。 2?教学难点 (1)对分离现象的解释。 (2)假说一一演绎法 四、教学方法 采用直观教学法、讲述法等，坚持学生为主体，教师为主导的教学能力，发挥学生主动性，保证学生高效学习。 观察实验，发现问题——提出假说，解释问题——演绎推理——实验验证总结规律 五、课前准备 1 ?学生的学习准备：完成课前预习学案。

高中生物课程拓展案例-豌豆种植实验方案

豌豆种植方案 ——重走孟德尔豌豆杂交试验之路 一、孟德尔何许人也 早年 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家（外祖父是园艺工人）。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏陶，对植物的生长和开花非常感兴趣。 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院，主攻古典哲学，但他还学习了数学。学校需要教师，当地的教会看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念书。 1843年大学毕业以后，年方21岁的孟德尔进了布隆城奥古斯汀修道院，并在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。他由于能专心备课，认真教课，所以很受学生的欢迎。后来，他又到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，也受到杰出科学家们的影响，如多普勒，孟德尔为他当物理学演示助手；又如依汀豪生，他是一位数学家和物理学家；还有恩格尔，他是细胞理论发展中的一位重要人物，但是由于否定植物物种的稳定性而受到教士们的攻击。这些为他后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。

1856年，从维也纳大学回到布鲁恩不久，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。孟德尔首先从许多种子商那里弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆粒或皱粒、灰色种皮或白色种皮等。 孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说：“这些都是我的儿女！” 8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”（即孟德尔遗传分离规律）和“孟德尔第二定律”（即基因自由组合规律），它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。 豌豆实验 孟德尔开始进行豌豆实验时，达尔文进化论刚刚问世。他仔细研读了达尔文的著作，从中吸收丰富的营养。保存至今的孟德尔遗物之中，就有好几本达尔文的著作，上面还留着孟德尔的手批，足见他对达尔文及其著作的关注。 起初，孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的。他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律。除了豌豆以外，孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对大多数植物都是适用的。 从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，这也是科学界长期困惑的原因。孟德尔不仅考察生物的整体，更着眼于生物的个别性状，这是他与

长寿仁豌豆高产栽培技术

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长寿仁豌豆高产栽培技术 台湾奇珍长寿仁豌豆，豌豆属，硬荚种，硬荚食粒型。株型直立从生，茎杆粗壮，叶色深绿，抗白粉病，以采收青荚、食用青豆粒为主要用途。株高约65-125㎝（随播种季节和栽培管理水平而有差异），因种性不同，每束花序分单花单荚、双花双荚两种类型，多为单花单荚，花白色。荚平直、尾部钝形、深绿色，荚长9—10厘米，宽1.49厘米，厚1.33cm，荚皮略厚，荚粒数6—9粒、籽粒青绿色，鲜荚翠绿，单荚鲜重5.76克。初花着生10—13节，单株结荚12—20个，最高可达28个，每667㎡产鲜豆荚600—1200千克（随播种季节和栽培管理水平而有差异），完熟种子粒大，绿色微皱，干籽粒千粒重264克左右，生育期100—150天（因播种季节和栽培水平而异）。青荚鲜粒饱满，粒色深绿，纤维少，含糖高，甜脆而鲜，品质极佳，既宜鲜食，也适合速冻加工制罐，商品性特好，是出口创汇的理想品种。 一、种植环境 1、选择光照充足、土层深厚、有机质含量高、便于排灌、通气性好的壤土或砂壤土种植。土壤PH值为—。 2、出苗最适温度11℃-22℃，开花结荚最适温度5℃-20℃。 3、苗期控水保墒，花荚期保持土壤湿润（但不能太湿）。 二、播期选择

本品种怕霜，晚秋正季种植，要调整好播期，开花结荚期避开霜期。最佳播种时期为10月中下旬至11月初，次年2月中下旬开始采收，4月上中旬采收结束，播种到采收结束100—150天。 三、栽培方式 1、整地施基肥。对所选地块要求深犁细耙，精细碎垡、并按110厘米开墒包沟一条的方式先开假沟，在假沟内按每亩施入腐熟农家肥2—3吨，配合施入普钙50千克、复合肥40千克作基肥使用（施包心肥），然后覆土理墒、要求墒面平整一致，沟直沟通，能排能灌。墒面长20米左右，若太长需开腰沟，南北向开墒，实行深沟高畦栽培，沟宽30—35厘米，沟深20—25厘米、墒宽65—70厘米。 2、播种及播后管理。在墒面中部，顺墒面沿线开浅沟单行条播，株距3—4厘米播种1粒（也可打塘点播，塘距6—8厘米，每塘播种2粒），亩播种量5千克，亩栽—万株左右。 播种后盖细土2—3厘米，播种深度以浇水不露种为宜，播种3天后，若土壤水分不足以供发芽，应浇水保证出苗，若土壤水分过大，要注意排水，否则会造成烂种。 苗高10厘米（3—4叶）开始搭架，搭架方式，每墒搭一排，用1.2米以上的竹杆或木杆每隔5米左右立作站柱，中间用铁丝或草绳等线每30厘米固定一道，上、中、下固定三台，人工用线引蔓上架或绑蔓，力求稳固，以利于豆苗向上生长。 四、田间管理

豌豆苗的家庭水培种植方法的做法

豌豆苗的家庭水培种植方法的做法 豌豆苗的家庭水培种植方法（自己种菜） 豌豆苗可以土培的，只是时间周期比较长 而且土培多数是要等结的豆荚来吃的 但豌豆苗吃的是苗苗 所以非常适宜家庭水培发制 它有周期短、种植方法简单、效益高、鲜菜嫩吃，健康营养的特点豌豆苗有补益气血、健脾和胃、清热解毒、 增强机体免疫力、延缓皮肤衰老的作用 现在外面的菜菜吃得心里不踏实 再加上色尘开荒所得的土地已经被别人圈走 所以，今年色尘把农妇梦搬到了家里

计划用绿色蔬菜来装点家居和餐桌 色尘以后会慢慢上图展示哈~ 豌豆要提前用清水泡制24小时 介绍一下家庭水培用的发制盘 其实用能漏水的各种容器都可以 色尘以前每年也都是用家里现成的筐来发制的但不胜其烦的是 筐边太高，不利于管理和采收，还占很多空间筐没合适的接水盘 色尘每次发制菜菜都要把筐搭在厨房水池上因为每天都需要浇水、喷水数次

但每次要做饭用厨房时 它们的安放就成了非常头疼的事 挑选很久色尘最终选择它是因为它完全符合我的要求 双层盘，上层有孔可渗水，下层盘可接水，不会搞得家里水兮兮的还得不停收拾 它们还可以叠起来，方便催芽又不占空间 尺寸也基本合适一顿菜量的要求 首先要清洗干净托盘 然后铺上培养基 大家可以选择自己方便的材质（要用纸张哟~） 色尘用的是毛边纸

如果有无字的新闻纸更好，一层就够 毛边纸薄所以色尘铺了两层 千万别用报纸哈 含铅！ 然后将用喷壶将纸打湿 将泡发好的豌豆撒在盘中 用一块棉质湿布盖上，放置到阴凉干燥的地方进行催芽环境温度在20-23度之间最好 温度过低不容易出芽，过高容易长菌烂芽 豌豆芽发芽很快，这是第二天的情况 白色的根芽已经清晰可见了

孟德尔的豌豆杂交实验知识点总结(教师版)

孟德尔的豌豆杂交实验知识点总结 知识点1：几组基本概念(要求：在理解的基础上要熟记) 1、交配类 杂交：基因型不同的个体交配，如DD×dd等；×（显隐性判定） 自交：基因型相同的个体交配，如DD×DD、Dd×Dd等；○×（显隐性判定、鉴别纯合子和杂合子、获×符号需给学生讲清） 得植物纯种）（何时用○ 测交：杂种一代×隐性纯合子，如Dd×dd（验证杂(纯)合子、测定基因型） P：亲本、♀：母本、♂：父本、 F1：子一代、F2：子二代 2、性状类 (1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。 (2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 (3)显性性状和隐性性状 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。 3、基因类 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中A和A就是相同基因。 (2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d 就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b。 (4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的I A、I B、i三个基因，ABO血型是由这三个复等位基因决定的。因为I A对i是显性，I B对i是显性，I A和I B是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：I A I A，I A i—A型血；I B I B，I B i—B 型血；ii—O型血；I A I B—AB型血。 4、个体类 (1)基因型与表现型 ①基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。 ②关系：表现型是基因型与环境共同作用的结果。 (2)纯合子与杂合子 ①纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)。 ②杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体(如Dd、AaBB、AaBb)。 注意①多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。 ②纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。 知识点2：孟德尔获得成功的原因 1、正确选材； 选豌豆为实验材料的优点： ①豌豆是自花传粉，是闭花受粉，自然状态下，都是纯种。②具有易于区分的相对性状。 ③花比较大，易于做人工杂交实验。④繁殖周期短，后代数量大 补充：果蝇常作为遗传学实验材料的原因 (1)相对性状多、易于观察(2)培养周期短(3)成本低(4)容易饲养(5)染色体数目少，便于观察等。

长寿仁豌豆高产栽培技术

长寿仁豌豆高产栽培技术 台湾奇珍长寿仁豌豆，豌豆属，硬荚种，硬荚食粒型。株型直立从生，茎杆粗壮，叶色深绿，抗白粉病，以采收青荚、食用青豆粒为主要用途。株高约65-125㎝（随播种季节和栽培管理水平而有差异），因种性不同，每束花序分单花单荚、双花双荚两种类型，多为单花单荚，花白色。荚平直、尾部钝形、深绿色，荚长9—10厘米，宽1.49厘米，厚1.33cm，荚皮略厚，荚粒数6—9粒、籽粒青绿色，鲜荚翠绿，单荚鲜重5.76克。初花着生10—13节，单株结荚12—20个，最高可达28个，每667㎡产鲜豆荚600—1200千克（随播种季节和栽培管理水平而有差异），完熟种子粒大，绿色微皱，干籽粒千粒重264克左右，生育期100—150天（因播种季节和栽培水平而异）。青荚鲜粒饱满，粒色深绿，纤维少，含糖高，甜脆而鲜，品质极佳，既宜鲜食，也适合速冻加工制罐，商品性特好，是出口创汇的理想品种。 一、种植环境 1、选择光照充足、土层深厚、有机质含量高、便于排灌、通气性好的壤土或砂壤土种植。土壤PH值为5.5—6.7。 2、出苗最适温度11℃-22℃，开花结荚最适温度5℃-20℃。 3、苗期控水保墒，花荚期保持土壤湿润（但不能太湿）。 二、播期选择 本品种怕霜，晚秋正季种植，要调整好播期，开花结荚期避开霜期。最佳播种时期为10月中下旬至11月初，次年2月中下旬开始采

收，4月上中旬采收结束，播种到采收结束100—150天。 三、栽培方式 1、整地施基肥。对所选地块要求深犁细耙，精细碎垡、并按110厘米开墒包沟一条的方式先开假沟，在假沟内按每亩施入腐熟农家肥2—3吨，配合施入普钙50千克、复合肥40千克作基肥使用（施包心肥），然后覆土理墒、要求墒面平整一致，沟直沟通，能排能灌。墒面长20米左右，若太长需开腰沟，南北向开墒，实行深沟高畦栽培，沟宽30—35厘米，沟深20—25厘米、墒宽65—70厘米。 2、播种及播后管理。在墒面中部，顺墒面沿线开浅沟单行条播，株距3—4厘米播种1粒（也可打塘点播，塘距6—8厘米，每塘播种2粒），亩播种量5千克，亩栽1.8—2.1万株左右。 播种后盖细土2—3厘米，播种深度以浇水不露种为宜，播种3天后，若土壤水分不足以供发芽，应浇水保证出苗，若土壤水分过大，要注意排水，否则会造成烂种。 苗高10厘米（3—4叶）开始搭架，搭架方式，每墒搭一排，用1.2米以上的竹杆或木杆每隔5米左右立作站柱，中间用铁丝或草绳等线每30厘米固定一道，上、中、下固定三台，人工用线引蔓上架或绑蔓，力求稳固，以利于豆苗向上生长。 四、田间管理 1、幼苗期管理。长寿仁豌豆有一定的耐旱性，苗期需水量小，根据苗情天气土壤状况适时浇水。搭架前中耕除草1—2次，并每亩用10公斤尿素或用清粪水提苗，间隔10天再浇施一次。化除通常在杂草(禾本科)2-4叶期进行,可用威霸兑水喷雾。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)【公开课教案】

第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、教材分析 孟德尔的豌豆杂交实验（一）是人教版必修2《遗传和进化》的第1章第1内容，由“一对相对性状的杂交实验”，“对分离现象的解释”，“对分离现象的解释的验证”和“分离定律”四部分内容构成。本节的教学内容是以孟德尔发现遗传因子的实验过程为主线，突出科学史和科学研究方法的教育。教材中以问题为线索，引导学生思考、分析孟德尔遗传实验的科学方法，达到阐明分离定律，最终能够运用分离定律解释一些遗传现象的教学目标。教材用科学方法教育统领了教学全过程，学生在分析实验的过程中，体验“假说—演绎法”这一科学研究的一般过程，体验孟德尔敢于质疑、敢于创新、勇于实践以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 二、设计思想 本设计采用科学建模思想，引导学生通过对孟德尔科学实验过程的分析，观察科学事实；建构科学概念；分析科学原理；认识科学理论。在教师引导下，学生追随孟德尔的足迹，充分了解和把握事实，然后能够使用概念来解释和分析科学事实中蕴含的本质过程。 学生在解释科学事实的过程中，就会在他们的大脑中初步建立模型试图分析现象本质，因此我们应该带领学生去修正他们的模型，并最终达到最优模型的建立。 建模教学有如下3个过程非常关键：①学习迁移理论强调：学生已有知识结构的清晰性、稳定性、概括性和包容性始终是影响新的学习的关键因素，因此首先要把学生的这四个起点行为进行回忆、强化和巩固。②思维过程是学生建模的关键环节：分析问题，设计模型进行建模是教学中最关键的环节，教师在建模的过程中要充分发挥学习的引导者和支持者，使学生充分体验解决问题的思维过程，而不仅仅是答案的问题，答案不是目标，思维过程才是建模学习的中心。③学生建立了模型后，通过验证模型的通用性，可以进一步促进了学生的反思性学习，使学生的学习迁移能力，从知识层面更进一步提升到元认知的思维水平。 三、重点难点 教学重点：分离定律的现象和实质；运用分离定律解释一些遗传现象。 教学难点：对分离现象的解释；假说—演绎法。 四、教学目标 知识目标 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 能力目标