19品德素质赛试题
石家庄市品德教师素质竞赛理论知识考查试卷
出卷人：区县：新华区学校：机场路小学姓名：王彩霞
一、填空（28分）
1．《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
2．《品德与生活》最基本的特征表现为生活性、活动性、综合性、开放性
3.组成《品德与生活》基本框架的三条主线是儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。
4．《品德与生活》分目标的四个方面是健康、安全地生活、愉快、积极地生活、负责任、有爱心地生活、动手动脑、有创意地生活。
5．《品德与社会》是以学生的生活为基础为基础，促进学生社会性发展的综合课程。
6．杂交水稻技术的发明者是我国的袁隆平，他被称为“杂交水稻之父”。
7．春秋战国时期的名医扁鹊发明了望色、闻声、问病、切脉“四诊法”为人治病。
8.小学教师专业标准的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
二、单项选择题（15分）
1．帮助学生参与社会、学习做人是课程的（A）
A、核心
B、基础
C、前提
D、目标
2．下列表述不属于情感、态度、价值观的是（D）
A、自尊自主
B、公平公正、
C、诚实守信
D、参与社会
3. 《品德与生活》课程的内容标准中，( D ) 内容是最能体现过程和方法的目标要求。
A、健康、安全地生活
B、愉快、积极地生活
C、负责任、有爱心地生活
D、
动脑筋、有创意地生活
4．世界现存最古老的石拱桥赵州桥的建造者是( B )
A、鲁班
B、李春
C、毕昇
D、茅以升
5．2008年北京奥运会是第几届奥运会？（B）
A、第27届
B、第28届
C、第29届
D、第30届
6．下列不属于我国四大盆地的是（ D）
A、塔里木盆地
B、柴达木盆地
C、准噶尔盆地
D、吐鲁番盆地
7、世界环境日是每年的（C ）
A、3月12日
B、4月5日
C、6月5日
D、4月23日
8．无土栽培技术是由哪个国家的农学家发明的？（ C）
A、中国
B、英国
C、美国
D、德国
9、下列不属于战国七雄的诸侯国是（ A ）
A、鲁国
B、楚国
C、燕国
D、韩国
10、《清明上河图》的作者是（C）
A、吴道子
B、黄公望
C、张择端
D、张大千
11．“日心说”是哪位科学家首先提出的？（A ）
A、哥白尼
B、伽利略
C、布鲁诺
D、亚里士多德
12．阿拉伯数字诞生在哪个国家？（C）
A、沙特阿拉伯
B、土耳其
C、印度
D、巴比伦
13．“五岳”中的西岳指的是哪座明山？（ B）
A、泰山
B、华山
C、衡山
D、嵩山
14．现在我国发现最早的人类是（ A ）
A、蓝田人
B、元谋人
C、北京人
D、河姆渡人
15．品德与生活课程中最常用的儿童学习、交流活动形式是（ C ）
A、资料调查
B、教学游戏
C、讨论
D、情景模拟
三、多项选择题（15分）
1．下列属于河北的名人有（ AB ）
A、祖冲之
B、李大钊
C、张衡
D、焦裕禄
2．组成《品德与生活》的基本框架的四个方面是（ ABCD ）
A、健康、安全地生活
B、愉快、积极地生活
C、负责任、有爱心地生活
D、动脑筋、有创意地生活
3．开发多样化的课程资源可以利用（ ABCD ）
A、图书馆
B、网络
C、实验室
D、教育基地
4．《品德与生活》评价的特点是（ ABC ）
A、过程化
B、多样化
C、重视质性评价
D、重视量性评价
5．下列属于《品德与社会》分目标的（ ACD ）
A、情感态度价值观
B、过程与方法
C、能力
D、知识
6．下列属于《品德与社会》评价内容的是（ABCD ）
A、学习态度
B、学习能力
C、学习方法
D、学习结果
7．青铜器是由（BCD ）经过上千度的高温凝练而成的合金。
A、黄铜
B、锡
C、红铜
D、铅
8．我国古代的四大发明是（ ABCD ）
A、火药
B、指南针
C、造纸术
D、活字印刷术
9．下列国家属于四大文明古国的是（AB）
A、古中国
B、古埃及
C、古希腊
D、古罗马
10．下列属于孔子教育思想的是（ABCD ）
A、启发诱导
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
11．“三无产品”指的是（ABC）
A、无厂家名称、地址
B、无生产日期和有效期
C、无质量检查合格证
D、无产品条形码
12．《品德与生活》的“内容标准”中四个方面的内容是（ ABCD ）A、相互联系 B、相互贯通 C、各有侧重 D、整体呈现
13．下列属于“二十四节气”的是（AC）
A、清明节
B、中秋节
C、芒种
D、春节
14．河北保定的三宗宝是（ABD ）
A、铁球
B、面酱
C、白洋淀
D、春不老
15．下列属于《品德与生活》课程的评价方法的有（ABCD）
A、观察
B、访谈
C、问卷
D、儿童作品分析
四、连线（12分）
1、优秀水稻专家邓稼先
两弹元勋王启民
大庆新铁人李素丽
全国劳动模范袁隆平
2、正定避暑山庄
承德隆兴寺
沧州口蘑
张家口金丝小枣
3、郭守敬《地动仪》
张衡《授时历》
张仲景《麻沸散》
华佗《伤寒杂病论》
五、简答题（15分）
1．《品德与生活》课程的基本理念？
答：（一）引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心（二）珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利（三）道德存在于儿童的生活中，德育离不开学生的生活（四）让教和学植根与学生的生活
2．《品德与社会》课程的基本理念？
答：（一）帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心（二）学生的生活化及其社会化需求是课程的基础（三）提高德育的时效性是课程的追求
3、《品德与生活》课程开发和利用课程资源的途径都有哪些？
答：（一）充分利用教科书；（二）充分利用来自儿童的资源；（三）充分利用学校、家庭、社会的资源。
六、教学设计（15分）
试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出《品德与生活》六年级上册“地球给人类敲响了警钟”的教学设计。要求目标明确、环节清晰，过程具体。