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动画概论思考题详解

试分析为什么迪士尼动画1．迪斯尼的动画片曾经风靡世界，

片能够吸引观众

(1.故事简单：从本质上对童话、传说及神话故事的处理简

单。

(2.角色塑造：无论善和恶，所有伟大戏剧作品中的名类角

色，都必须有可信的人性。

(3.邪不胜正的道德观：必须保持所有人类常有的道德理

想。

(4.情节曲折：胜利不能来之太易。

(5.音乐优美：以音乐作为叙事的工具

(6.建立了一系列手绘动画片的典范

2．20世纪30-60年代，美国动画风格有哪几种，分别举例来说明每种风格的特点

主要有两种风格：

1.迪士尼动画片：

以剧情片为主，情节曲折，人物性格鲜明，动作表演

生动夸张、音乐优美，适合绝大多数观众的审美口味。

迪士尼动画片的故事通常是公式化的发展，情节的展

开是因为善和恶的二元对立，而困难的解决方法是靠

魔力或是奇迹故事多半以大团圆为结局，努力迎合广

大观众的心理需求。英雄人物也是迪士尼动画中不可

缺少的角色。其次以音乐为叙事的工具。

2.UPA动画

约翰.胡布理创建了“美国联合制片公司”（UPA），UPA 以优先动画的方式进行创作，用较少的张数来绘制动画，加强表现关键动作，以特殊的剧情与声音设计来吸引观众，UPA自创立以来打破了许多传统动画的规范，改变了观众对于动画的既定看法，其作品以简单的线条，明快的色彩来表现动画朴实的美感。

3．加拿大国家电影局动画部云集了来自各国家的动画大师，你欣赏哪一位动画大师，阐述你喜欢的理由，试分析其代表作品。

我最欣赏的动画大师是费德瑞克.贝克,他的代表作品《摇椅》、《植树的人》等具有细腻、柔和的手绘笔触，以抒情的音乐与线条变化娓娓道来，故事充满温情，哲理，令人印象深刻，其中《植树的人》以真实的故事改编而成，主题深刻，片中频繁应用了摄影机的运动，对于光线的表现出神入化。

4．加拿大动画的艺术特征是什么举例说明

艺术特征：

1.风格迥异，有众多的动画艺术家。

2.实验色彩浓厚，创作了多样化的题材。

3.#

4.基于无暴力、无性别歧视、无种族歧视的宗旨创办，

许多作品充满鲜明的民族特色，极具宗教色彩，在视觉表现上弥漫着华丽璀璨的异国风情。

5．你如何读解费德瑞克贝克的作品《摇椅》（Crac!）《摇椅》具有细腻、柔和的手绘笔触，以抒情的音乐与线条变化娓娓道来，故事充满温情，哲理，令人印象深刻。故事是以一把摇椅的角度见证了蒙特利尔的工业化进程。表达了作者对于美好的热爱，和对于人类工业化发展对于自然的破坏的忧虑。

6．世界动画史上，何为“萨格勒布学派”其动画片的特点是什么举例说明

萨格勒布学派是工作在萨格勒布动画电影场工作，对一种媒体有着相似理解、作品风格相近的一群电影人。

特点：

1.有限动画，用最少的赛璐璐片，制作出具有动感的

动画片。

2.大多讲述有趣简单的故事，营造出超现实的角色和

场景。

3.其动画具有充满动感、韵律的动作表现。

7．捷克动画以什么形式的动画为主其代表人物有哪几位各自的动画的特点是什么

捷克动画以木偶动画为主。

代表人物：

1.杰利.川卡擅长以木偶动画及绘画来讲述故事，作品

包括《皇帝的夜鹰》，《捷克的古老传说》，《仲夏夜

之梦》，《手》。

2.卡尔.泽曼以玻璃制作的《水玉的幻想》，真实场景

与剪纸动画结合的《被盗的飞船》。

3.提尔.洛娃以布制作的《手帕娃娃》，以毛线制作的

《雪人》

4.杨.斯凡克梅耶突破了传统木偶动画材料与形式的

限制，以食物、玩具、泥土、日用品、甚至真人来

制作动画。代表作品粘土头像作品《对话的尺度》，

玩偶制作的《荒唐的童话》。

8．俄罗斯动画除拍摄儿童题材的影片外，还有一些极具个性的动画影片，如《画框》、《岛》等，阐述你对此类影片的理解和感悟。

《画框》和《岛》在内容上涉及了严肃的现实主题，在形式上吸取了欧洲多样的艺术风格，包括印象主义，表现主义，象征主义等，在色彩，主题上保有苏联鲜明的名族特色，即提出了人生独特的省思与哲理，又在画面处理和镜头语言上有特殊的创意。作品表现出了强有力的时代责任感和公民责任心。

9．"

20世纪日本动画的发展史

10．阐述

1917年，下川凹夫制作的《芋川椋三玄关一番之卷》，北山清太郎的《猿蟹和战》，幸内纯一的《埚凹内名刁》，都是日本的第一部动画，这三人被称为日本动画之父。

20世纪的前50年面对美国动画的强势，初见规模的日本动画毫无还击之力。

1951年大川博担任东映动画株式会社长，他将没过迪士尼动画的优点用于动画制作上。

1958年东映推出日本第一部彩色动画电影《白蛇传》。

20世纪60年代日本动画是东映公司和手冢治虫工作室的天下，随着漫画的流行，电视的普及及珍珠港事件的爆发，为日本动画的早期发展提供了良好的环境。

手冢治虫将大量电影拍摄手法引入动画视听语言的应用，他在故事上下功夫，他认为关注角色内心世界，比关注动作给为重要，他进行了有限动画的探索，开发了一套新的制作流程，最大限度的节省成本。

20世纪60年代中期以后手冢治虫的《火鸟》和《怪医黑杰克》证明了动画漫画也可以表达深刻，艰涩的哲理主题，为以后日本动画题材的多元化发展做了先锋的示范。

手冢治虫的作品中强调人性，成为日本动画的奠基精神，他不使用煽情的手法美化人性，但故事的结局往往表现了他对人性的信心与期待。他的《铁臂阿童木》、《森林大帝》、

《怪医黑杰克》把日本动画片提升到了新的层次。

20世纪70年代，日本动画全面朝向商业化发展，题材也走向多元化，逐渐奠定了日本美少女与机器人的独特主题风格，主要作品包括藤子不二雄的《机器猫》、松本零士的《银河铁道999》、富野由悠季的《机动战士高达》、美树本晴彦的《超时空要塞》、宫崎骏的早起电视动画《阿尔卑斯山少女海蒂》《鲁邦三世》。

，

20世纪80年代是宫崎骏和高畑勋的时代，代表了日本动画的质量与内涵上升到另一个高度，吉卜力工作室的作品使用质朴的镜头语言、精致细腻的绘画风格，富有深切的人文关怀、环保意识，是日本商业动画中的一股清流，作品包括《风之谷》、《天空之城》、《龙猫》、《魔女宅急便》、《点点滴滴的回忆》、《红猪》、《幽灵公主》、《千与千寻》、《萤火虫之墓》、《侧耳倾听》。

20世纪90年代日本动画发展进入新的纪元，日本动画呈现多元化的风貌，在制作方面也趋于精致，唯美，尤其是影院动画，更达到了高度思想内涵与制作水准的结合，出现了大批关于未来世界题材的影片，电脑技术因而得到大量应用。

代表人物包括押井守，大友克洋，庵野秀明和今敏。1982年押井守首次执导了动画片《福星小子》，他的作品始终具有浓厚的个人色彩，强调影像至上的视觉美感，大

量运用电影语言和象征符号来阐述故事并通过冗长的辩证来探寻真实与虚幻之间的关联表象和事实的冲突。他在影片中所构建的未来世界的现象，反映了他对人类发展方向的准确观察和关怀，他的代表作品有《攻壳机动队》。

1988年大友克洋推出了其代表作《阿基拉》这部动画长片以细腻、写实的画风与晦涩、玄妙的内容，将日本动画艺术推向了另一个高度。

大友克洋擅长创造虚幻的时空背景，以宏大的场面和细腻的笔触、转换虚幻与真实之间的交替。大友克洋的作品最常被称赞的是其真实感，还有故事中所富含的哲理和对人类的终极关怀。大友克洋的作品主要包括《阿基拉》、《老人Z》、《回忆》、《蒸汽男孩》。

1995年庵野秀明推出了《新世纪福音战士》，它打破了故事的叙述规范，并且蕴含深刻的哲理。

今敏的主要作品有《千年女优》、《东京教父》《未麻的部屋》、《深蓝的恐惧》。

)

11．日本当代动画师宫崎骏、押井守、大友克洋、今敏，你欣赏哪位动画师的作品，试举例阐述。

《攻壳机动队》原著是一个讲述略为俗套的公安九课的警察故事,属于热血类型的科幻漫画。但在导演押井守的监督

下,1995 年版的电影《攻壳机动队》成为日本动画史上里程碑的作品。《攻壳机动队》在形式上完全摆脱了以往动画片人物画面死板僵硬的缺点，大胆采用了专业电影运动镜头的表现手法，影片制作过程中为了达到完美的效果，许多场景皆是实地拍摄然后再将动画人物合成到画面中去。色调的华丽优雅，音乐的空灵迷幻，还有对构图、色彩和细节的控制，再加上主题的新奇独特，着实不失为一部经典的动画作品。押井守的作品始终具有浓厚的个人色彩，强调影像至上的视觉美感，大量运用电影语言和象征符号来阐述故事并通过冗长的辩证来探寻真实与虚幻之间的关联表象和事实的冲突。他在影片中所构建的未来世界的现象，反映了他对人类发展方向的准确观察和关怀。

12．中国动画历史中哪个时期的动画非常具有中国民族特色，被誉为“中国学派”，请举例分析这个时期中国动画的艺术特点。

“中国学派”是中国动画学派的简称。指“发轫于二十世纪五十年代，成熟于六十年代，收获于七八十年代的一批具有鲜明中国特色的动画作品。”

艺术特点：

1.情节的写意。对真实生活的提炼与升华，以舞蹈的形式

来演绎战斗场面。

2.动作的写意。更注重动作设计的功能性，而不是合理性。

中国动画片中的动作表演，更加完整的体现了中国式的

意境与情调。

3.形象的写意，动画片中的形象，是在现实生活的基础上，

经过幻想式的虚构、高度的概括所创造出来的。动画片

中的形象是外部特征与内在性格的结合，形象的内在性

格也有外在的夸张和概括而显得格外明显。

4.<

中国动画片有着寓教于乐的使命，通过幻

5.主题的写意，

想的故事或象征的形式来表现深刻的主题。

13．试分析二维动画电影和三维动画电影在制作流程上的差异。

二维动画制作流程：

1.前期策划：文字剧本、美术设计、造型设计、场景

设计、画面分镜头、前期录音。

2.中期制作阶段：绘制设计稿、背景、原画、中间动

画、动作检查、绘制在赛璐璐片上、描线、上色、

校对、拍摄。

3.后期制作：冲洗胶片、剪辑、特效、合成、声音混

录。

三维动画制作流程：

建模、贴图、动作、特效、渲染、合成。

13. 观众对于商业动画片的审美期待主要是什么

1.动是一切的根本。角色的动作设计应给依照角色的个性和情绪，具有夸张、直白的效果，

2.具有多重含义的形象。角色形象的设计要具有视觉特点，根据人类共同的认知来设计形象。此外配音对于加强角色个性也有十分重要的功用。

3.二元对立与英雄人物。人类的本性决定了最根本的二元对立模式是善与恶，邪恶与正义的对决是商业动画永恒的主题。不论正面或反面角色都应该有可行的人性与魅力。

4.美好时光欢乐气氛。动画中描绘的单纯、美好的世界也正满足了观众心中潜藏的童心。喜剧情节、大团圆团的结局可以制造欢乐。这正是观众们所想要的。

5.夸张与想象。在真实的基础上进行幻想和想象，用拟人化的手法赋予事物以人的情感，令观众感动。

6.与时代潮流相结合。动画应反应相应时代的价值观符合大众的审美道德标准，令观众感到亲切。

7.让不可信成为可信。要进行符合逻辑的幻想使观众接受故事的假定性。给与角色合理的动机，吸引观众的兴趣。进行感官上的修正，给与非生物生命力。

8.情节与冲突。商业片的情节设置注重紧凑而流畅，从一开始就吸引观众。并利用冲突来推动故事情节的发展。

9.替代的心理。让观众站在某一个角色的立场，是观众感同身受。

10.声光娱乐享受。视听方面的刺激与情节的趣味能使观众如同亲身经历一般。

14. 一部优秀的艺术动画片需要具备哪些特点试举例说明1.形式上的多样化。研究动画片应该如何表现。采用独特新颖的动画种类与技巧。不断扩展动画的表现形式。

2.内容上的深刻化。研究动画片可以表现什么。以动画表现对于个人生活状态没时间空间，人生哲理等主题的思考。

3.内容与形式是否相辅相成。合适的形式可以加强作品的表现力，反正们不合适的作品阻碍内容的表达。

15.试解释“动画”（Animation）一词的概念，并举例说明动画的特点。

动画一词的概念：动画（animation）一词源于拉丁文anima 是灵魂的意思，而animare则是赋予生命，因此animate被用来表示使、、、活动的意思。广义而言，把一些原先不活的的东西，经过影片的制作与放映，会成为活动的影像，即动画。动画利用了视觉暂留原理，在一幅画面还没有消失之前播放下一幅画面，就会造成一种流畅的视觉变化幻觉。

动画的特点：

1.广阔的表现内容。动画具备表现抽象概念、虚拟角色的能

力。

2.多样的表现形式，如《猴子钓鱼》。动画的表现风格大致

分为“写实”和“非写实“。动画的表现形式包括手绘平面动画、剪纸动画、偶动画、沙动画、电脑动画。

3.夸张与想象。《幻影集》与《滑稽脸的幽默相》充分展现

了动画无与伦比的表现力，尤其在夸张动作与视觉效果方面最为突出。

夸张包括动作的夸张，角色造型的夸张，故事情节的夸张，夸张的手法能塑造出角色的个性并奠定影片的风格。

动画能轻易地创作真实世界中不存在的事物，或以象征符号表现抽象的概念。其中拟人化是动画常用的手段之一。

高职动漫制作赛项样题

全国职业院校技能大赛高职组 “动漫制作”赛项样题参赛选手须知 1.比赛时间5小时，赛题共2大题3道题目，参赛选手需完成所有题目。 2.比赛中所需的所有参考资料与素材可在“D: \ 座位号\ Ref \”目录中获得，场景文件可在“D: \ 座位号\ Scene \”目录中获得，不得使用自备素材。 3.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称保存文件。 4.比赛过程中，参赛选手应每隔60分钟在“D:\ 座位号\ Progress \”保存一个新的文件版本以备查验，具体要求如下：（1）根据保存文件时所用的软件，选择.max、.mb或.comp等格式保存文件。（2）过程文件名称按照时间先后顺序递增，如Char01.max、Char02.max……。题目1 动画基础本题目分为题目1-1和题目1-2两部分，两部分需要提交的文件见表1-1。题目1-1主角主角“W星人”如图1-1，请据此完成动画角色的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。图1-1主角“W星人” （原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ W星人.jpg”）第 1 页，共 4 页

第 2 页，共 4 页题目1-2 角色附件角色附件图如图1-2，请据此完成角色附件的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。题目1-3 配角配角角色“baby ”如图1-3，请据此完成动画角色的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。图1-3 配角图（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ baby.jpg ”）图1-2角色附件图（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ 卡通角色附件.jpg ”）

动画概论》A卷期末考试答案

武威职业学院 2012—2013学年度第一学期期中考试《动漫艺术概论》试题答案（A卷）出卷人：冯燕复核人：祁小刚阅卷人：班级全称：成绩：一、填空（每空1分，共10分） 1.动画以性质分类可分为商业动画片与艺术动画片。 2.立体动画可分为偶动画、实物动画、真人动画。 3.按艺术形式分，动画片可分为平面动画、立体动画和电脑动画。 4.动画作品的分类：产业动画片、科教动画片、实验动画片、与真人合成的动画片、广告动画。二、选择题（每题2分，共30分） 1.由爱德华.麦布里奇发明的，被称为“第一架动态景象放映机”是（）。 A.幻透镜 B.旋转画盘 C.变焦实用镜 D.回转画筒 2.英国史都特.布莱克顿拍摄的（）被公认为是世界上第一部动画影片。 A.《滑稽脸的幽默相》 B.《水浇园丁》 C.《幻影集》 D.《火车进站》 3.动画的三大艺术特征是综合性、制作性、（）。 A.可视性 B.艺术性 C.想象性 D.假定性 4.动画按艺术性质分类可分为商业动画片、（）和使用短片 A.剪纸动画片 B.实验动画片 C.偶动画片 D.合成动画片 5.1906年，美国第一部粉笔动画片（）拍摄完成，标志着美国动画史正式开始。 A.《恐龙葛蒂》 B.《大力水手》 C.《花与树》 D.《一张滑稽面孔的幽默姿态》 6.迪斯尼于1928年制作出了电影史上第一部有声卡通片是（） A.《猫和老鼠》 B.《虫虫特工队》 C.《蒸汽船威利》 D.《怪物史莱克》 7.迪斯尼于1932年推出了世界上第一部彩色卡通片是（）。 A.《小美人鱼》 B.《花与树》 C.《狮子王》 D. 《恐龙葛蒂》 8.迪斯尼于1937年拍摄电影史上世界上第一部动画电影是（） A.《白雪公主》 B.《花与树》 C.《蒸汽船威利》 D. 《小美人鱼》 9.日本动画路线分化期（成熟期）是（） A.1987年至今 B.1982-1987 C.1974-1982 D.1917-1970 10.1922年摄制的中国第一部广告动画片是（） A.《骆驼献舞》 B.《同胞速醒》 C.《苏振东华文打字机》 D.《飞来祸》 11.1958年，日本第一部全彩色动画长片（） A.《无敌铁金钢》 B.《白蛇传》 C.《太阳王子大冒险》 D.《街角的故事》 12.日本新漫画创始人，具有“漫画之神”的美称是（） A.宫崎骏 B.押井守 C.大友克洋 D.手冢治虫 13.1941年万氏兄弟摄制大型动画片（）是中国也是亚洲的第一部动画片。 A.《龟兔赛跑》 B.《皇帝梦》 C.《铁扇公主》 D.《神笔》 14.1946年10月，新中国建立了第一个电影制片基地（）电影制片厂。 A.东北 B.上海 C.长春 D.北京 15. 1961年，中国第一部水墨动画片是（）。

动画概论知识点总结

动画概论知识总结 1.动画的本体特征：技术特性、工艺特性、审美特性、多元性、时尚性、假定性。 2.动画作品的叙事形式：主要叙事形式动画作品备注小说式叙事风格（注重情节积累与细节刻画）戏剧性叙事方式（按照传统戏剧结构讲故事的方式—强调冲突律）《梦幻街少女》《岁月的童话》《xx》《xxxx》《xx》《谁陷害了兔子 xx》纪实性叙事形式（强调逼真性）抽象性叙事方式（强调诗意境界、运动趣味和视觉变化过程的形式感）《萤火虫之墓》《种树的人》《幻想2000》

《线与色的即兴诗》围绕主人公的生活线索生发出友情、爱情、烦恼、愉快、幻想回忆、追求等等生活细节枝叶特点：夸张的动作刻画、个性突出的音乐主题曲和煽情的歌曲。设计经典情节的原因和目的：故事的设计完全是为了使观众得到精神上的愉悦和享受，从而使影片得到最好的效果和最大的利益。相对概念，称其“纪实”是它在内容上是有具体的时代背景，以真实事件为依据。动画电影成为未来派画家，达达主义及超现实主义画家发挥才干的平台。 3.埃米尔.雷诺于1877年改进了走马盘，制造了用几面镜子拼成圆鼓形的活动视镜。因此，在电影史上埃米尔.雷诺一般被认为是动画创始人。 4.温瑟.麦凯不是发明动画技术的人，但却是第一个注意到动画艺术潜能的人。代表作：1914年的《恐龙葛蒂》.《路斯坦尼亚号之沉没》（电影史上第一部以动画手段表现的纪录片。） 5.马克斯.佛莱雪发明了转描机，用它可以将真人电影中的场景和动作通过透镜反射到摄影机台面上，然后转描在赛璐珞片上或纸上。 7.动画产业的形成：美国的迪斯尼动画王国，1928年推出以米老鼠为主角的动画片《蒸船威力》是第一部音画同步的有声动画片。1932年推出第一部彩色动画片《花与树》，是第一部获得奥斯卡动画短片奖的影片。1937年的《白雪公主》是第一部彩色动画长片。 8.场景设计：场景设计包括色彩气氛图，平面坐标图，立体鸟瞰图，景物结构分解图等。

艺术学概论期末复习(机考)

《艺术学概论》期末复习说明考试方式开卷，网络机考，60分钟。每个分校按要求在规定的时间里安排考生分别考试。考生可带教材、参考资料、作业等纸质材料进入考场，不能携带电子工具，不得相互交流，遵守考场所有规定。考试成绩卷面100分，占最终考核成绩50%。题型分值 1、单项选择题（每题1.5分，共30题，45分） 2、多项选择题（每题2分，共20题，40分） 3、判断题（每题1分，共15题，15分）提示：总题量65题，平均每题答题时间50秒，剩余约6分钟检查答题情况。考核范围及答题要求考核范围为教材全部章节。答题要求：单项选择题在4个备选答案中选择一个正确答案，不选、多选、错选均不得分；多项选择题在5个备选答案中选择2－5个答案，多选、错选、漏选均整题不得分；判断题在2个备选答案中选择1个正确答案，只需勾选答案，无需说明理由。考核难度分配说明：以下所言“容易”的意思是全部题目均在形考与在线自测中出现过；“较难”是少部分题目在形考中未出现过，或有些学生在形考随机出现时未做到；“难题”则是形考中未出现过的题目。所有题目的答案均可从教材中找到。 1、单项选择题：容易20分+较难15分+难题10分。 2、多项选择题：容易20分+较难12分+难题8分。 3、判断题：容易6分+较难4分+难题5分。小计：容易题46分；较难题31分；难题23分。复习、考试要求及注意事项 1、阅读教材，熟悉教材内容，尤其是章节目录、绪论； 2、重点关注知识点，包括形考作业中已经出现过的和未出现过的； 3、形考作业中已出现过的题目，在终考时出现会有所改变，包括选项顺序的改变、答案的改变、选项的改变，因此，考试时要仔细选择答案，小心查看每一个选项； 4、合理安排答题时间，每题答题时间在50秒左右，遇到难题不要停留时间过长，可以在答完全部题目后再查找答案，如有时间，最好再检查一下所有答案，不要急于交卷； 5、每位考生考到的试卷内容均不完全相同，即使题目内容相同，答案也可能不同，因此，不要寄希望于参考他人的答案，一定要独立思考，独立答题。附形考练习一、单项选择题 1.作为一门学科，艺术学形成于（） A.16世纪末叶 B.17世纪末叶 C.18世纪末叶 D.19世纪末叶 2.主张将美学与艺术学区分开来，标志着艺术学作为一门独立学科正式形成，因此而被称为“艺术学之父”的人是（） A.费德勒 B.黑格尔 C.格罗塞 D.狄索瓦 3.哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术用来反映社会生活和表现艺术家思想情感的则是（）

2016中职动画片制作样题

全国职业院校技能大赛中职组 “动画片制作”赛项样题参赛选手须知 1.比赛时间5小时，赛题共2大题3道题目，参赛选手需完成所有题目，动画基础部分分值为50分，动画创作部分分值为50分。 2.比赛中所需的所有参考资料与素材可在“D: \ 座位号\ Ref \”目录中获得，场景文件可在“D: \ 座位号\ Scene \”目录中获得，不得使用自备素材。 3.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称保存文件。 4.比赛过程中，参赛选手应每隔60分钟在“D:\ 座位号\ Progress \”保存一个新的文件版本以备查验，具体要求如下：（1）根据保存文件时所用的软件，选择.max、.mb或.comp等格式保存文件。（2）过程文件名称按照时间先后顺序递增，如Char01.max、Char02.max……。题目1 动画基础本题目分为题目1-1和题目1-2两部分，两部分需要提交的文件见表1-1。题目1-1主角卡通角色“小丑路易”如图1-1，请据此完成动画角色的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。图1-1 卡通角色“小丑路易” （原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ 小丑路易.jpg”）

题目1-2 角色附件角色附件图如图1-2，请据此完成角色附件的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。题目1-3 配角配角角色“独轮车”如图1-2，请据此完成动画角色的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。图 1-2独轮车（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ 配角-独轮车.jpg ”）图1-2角色附件图（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ 卡通角色附件.jpg ”）

动画概论试题

动画概论使用班级：2010级动画专业考试人数：242 人一、单项选择（30%） 1.由爱德华.麦博里基发明的，被称为“第一架动态景象放映机”是（）。 A.幻透镜 B.旋转画盘 C.变焦实用镜 D.回转画筒 2.英国史都特.布莱克顿拍摄的（）被公认为是世界上第一部动画影片。 A.《滑稽脸的幽默相》 B.《水浇园丁》 C.《幻影集》 D.《火车进站》 3.动画的三大艺术特征是综合性、制作性、（）。 A.可视性 B.艺术性 C.想象性 D.假定性 4.动画按艺术性质分类可分为商业动画片、（）和使用短片 A.剪纸动画片 B.实验动画片 C.偶动画片 D.合成动画片

5.1907年，美国第一部动画片（）拍摄完成，标志着美国动画史正式开始。 A.《恐龙葛蒂》 B.《大力水手》 C.《花与树》 D.《一张滑稽面孔的幽默姿态》 6.迪斯尼于1928年制作出了电影史上第一部有声卡通片是（） A.《猫和老鼠》 B.《虫虫特工队》 C.《蒸汽船威利》 D.《怪物公司》 7.迪斯尼于1932年推出了世界上第一部彩色卡通片是（）。 A.《小美人鱼》 B.《花与树》 C.《狮子王》 D. 《恐龙》 8.迪斯尼于1937年拍摄电影史上世界上第一部动画电影是（） A.《白雪公主》 B.《花与树》 C.《蒸汽船威利》 D. 《小美人鱼》 9.美国动画片史上第一个有性格魅力的动画人物是（） A.米老鼠 B.菲利克斯猫 C.唐老鸭 D.兔宝宝 10.迪斯尼公司于1995年与皮克斯公司推出的完全用电脑制作的动画电影是（） A. 《埃及王子》 B.《圣诞夜惊魂》 C.《飞天巨桃历险记》 D.《玩具总动员》 11.日本第一部有声卡通于1933年完成的（） A.《力与世间女子》 B.《海之神兵》 C.《桃太郎海如鹫》 D.《猿蟹和战》

动画概论知识点梳理

一、动画的定义：按时间的顺序播放有规律的不同画面所产生的视觉假象。二、动画的特点：①是一门绘画艺术②是一门电脑技术③随意性和灵活性④夸张（包括动作、语言、表情、场景、角色夸张和多重夸张）⑤动画风格的多样性⑥娱乐性⑦商业性。三、动画的应用范围：游戏、广告（包括网络广告在内）、影视（电影，电视）、房地产、医学研究（动态捕捉）。四、美国人爱德华〃穆布里奇在动作方面最有成就,其作品是《运动中的动物》，《运动中的人体》。五、法国电影史将1877年8月30日定为动画的生日，那是法国光学家兼画家艾米尔〃雷诺发明“光学实用镜”的日子。雷诺可以说是动画的鼻祖。六，负面拍摄动画的技法上，法国的艾米尔〃柯尔《幻影集》（采用定格技术拍摄），美国布莱克顿《滑稽脸的幽默像》皆被称为是第一部手绘动画柯尔也是第一个利用“遮罩摄影”结合动画和真人动作的先驱，因而被奉为“当代动画片之父”。七，1895年法国卢米埃尔公开放映的电影《火车进站》是第一部影。 1914年温瑟〃麦凯的《恐龙葛蒂》结合了真人表演与动画角色。是第一部注重动作的“拟真”与“夸张”的动画片，可是说自此开创了美式动画的时代。 1929年，迪士尼第一部有声动画片《蒸汽船威利号》；1937年迪

士尼推出第一部彩色动画长片《白雪公主》（使美国动画步入商业动画的道路。迪士尼被称为“商业动画之父”。20世纪50年代到60年代中期是迪士尼的繁盛时期。二战后创造了世界动画风潮的包括前南斯拉夫的萨格勒布和东欧的木偶动画。东欧的木偶动画以捷克为代表，捷克木偶动画的代表人物是杰利〃川卡。八、1958年东映推出《白蛇传》这是日本第一部彩色动画电影。日本的动画与漫画的发展密不可分。其中影响做大的是手冢治虫。其作品包括《铁臂阿童木》（这是他的第一部电视动画片）《森林大帝》《怪医黑杰克》等。20世纪80年代是宫崎骏，高火田勋（吉卜力工作室）的时代。宫崎骏的作品《风之谷》《天空之城》《千与千寻》（2001柏林影展金熊奖）等。大友克洋的作品《阿基拉》《老人Z》《回忆》《蒸汽男孩》；押井守的《攻壳机动队》。九、万氏三兄弟;万籁鸣，万古蟾，万超尘。20世纪60年代的《大闹天空》水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》等开创了中国动画的新局面。1999年的《宝莲灯》是中国动画走向商业运作的第一步。2005年北影推出《小兵张嘎》这是一部极富民族特色和情感的影院动画片，并获中国电影最高奖项“华表奖”，看成是动画中的“红色经典”。

艺术概论考试大纲

北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：艺术概论课程代码：00504 2016年4月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《艺术学概论》是高等院校素质教育重点课程之一，教育部从2001年起，已将《艺术学概论》列为全国各类成人高等学校“专升本”(含师范类与非师范类)必考科目之一。包括北京大学、清华大学、北京师范大学在内的全国许多综合大学、师范院校，以至理工农医等各类高等院校都纷纷开设了此门课程。本课程对于培养人文类学生具有全面的艺术常识，较高的艺术修养，以及增强人文素质等方面，尤其具有重要的作用。二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是使学生通过自学和辅导考试，能较全面、系统地掌握艺术学相关理论的基本概念、本质属性、艺术发展基本规律、世界文化艺术与民族文化的关系等相关知识，培养和提高学生正确理解和分析艺术发展的总体规律及具体艺术门类的发展规律等相关问题能力，从而为以后更深入的学习和工作打下坚实的基础。课程要求如下： 1．了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。 2．了解并熟悉主要艺术门类的基本知识，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质。 3．了解世界范围内艺术学学科及理论的发展概况，掌握中西方艺术学学科的发展历程及特点。 4．理解动中西方艺术学理论的异同及相互借鉴。 5．掌握艺术学理论横向、纵向各个环节及相互之间的影响。 6．从美学与文化学角度，理解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程，能够结合具体案例阐述如何使艺术创作链保持良性循环。 7．能够结合中国艺术创作发展的现状提出建议。三、与本专业其他课程的关系本课程作为艺术类专业基础课，将与此相关的各具体艺术门类以及哲学、历史学、社会学、文化学等要素放在一个体系内来进行阐释，能够帮助学生树立正确的关于艺术学理论的整体意识，从而将创作、作品、鉴赏等环节相结合，更有益于学生综合素养的提高。另一方

动画概论考试试卷与各章简答题试题

非常实用的动画专业者的学习资料：动画概论考试试卷一、填空（每空 1 分共 10 分） 1、国的被称为动画艺术和技术之父。 2、动画的本体特性有：技术特性、审美特性、时尚性、假定性。 3、动画作品的叙事形式有：小说式、、记实式、。 4、动画作品的分类：产业动画片、、实验动画片、、广告动画。 5、动画作品特性是：、叙事性、。二、名词解释（每题 5 分共 20 分）原画动画故事板Praxinoscope 三、论述题（每题 15分共30分） 1、论述动画电影与实拍电影的共同点和不同点。 2、论述动画中技术与艺术的关系。四、创作题（ 50 分）以自己感兴趣的一项体育活动为题材创作一个剧本（400 字以内），依据剧本绘制分镜头设计稿（ 15 个镜头左右）。参考答案一、填空 1、法国埃米尔·雷诺 2、工艺特性多元性 3、戏剧式抽象式 4、科教动画片与真人合成的动画片 5、综合性独创性二、名词解释原画：原画依据设计稿子中所指示的人物姿态、表情、位置等要求与提示进行动作、表情设计。原画是一个完整动作过程的若干关键瞬间，要将动画角色的性格特点表现出来。是动画设计和绘制的第一道工序。动画：是原画的助手和合作者。动画的职责和任务是：将原画关键动态之间的变化过程，按照原画所规定的动作范围、张数和运动规律，一张一张的画出中间画。概括的说，就是运动物体关键动态之间渐变过程的画。故事扳：是画面分镜头剧本，由画面与文字组成。画面代表视点变化的景观，文字内容包括时间、动作描述、对白、声音及镜头转换方式等。这个脚本图板可以让后面的工作者明白整个故事的情形。 6、 Praxinoscope: 它是法国动画大师埃米尔·雷诺设计的一套幻影装置。这个装由一个枢轴和一个圆柱形的盒子组成，圆筒形盒子内壁的彩色纸条上画着一个动作运动的连贯分解图，当圆筒快速旋转时，这些分解动作被连续地反射到固定在枢轴上的棱镜上，观众透过一条缝隙看到被反射到棱镜上的一系列活动的影像。当圆筒快速旋转时，这些分解动作被连续地反射到固定在枢轴上的棱镜上，观众透过一条缝隙看到被反射到棱镜上的一系列活动的影像。三、论述 1、论述动画电影与实拍电影的共同点和不同点。答题要点：（如有不同意见，言之有理也可以酌情给分） 1）共同点都是综合艺术；

《艺术学概论》(彭吉象)学习知识重点提要

上编艺术总论广义的艺术包括作为语言艺术的文学，狭义的艺术专制文学以外的其他艺术门类，将文学与艺术并列起来，合称“文艺”。广义上的艺术包括：实用艺术（建筑、园林、工艺美术、现代设计）、造型艺术（绘画、雕塑、摄影、书法）、表情艺术（音乐，舞蹈）、综合艺术（戏剧、戏曲、电影、电视）、语言艺术（诗歌、散文、小说），民族民间艺术（杂技、曲艺、木偶、皮影）。 19世纪末德国的康德拉·费德勒极力主张将艺术与美学区分开来，成为相互交叉而独立的学科，这标志着艺术学的独立，费德勒因此被称为“艺术学之父”。艺术学的内容包括艺术理论、艺术批评和艺术史。第一章艺术的本质与特征第一节艺术的本质一、关于艺术本质的几种主要看法客观精神说——艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。代表人物：（古希腊哲学家）柏拉图——现实世界是理式世界的摹本，艺术是现实世界的摹本，艺术是摹本的摹本，是影子的影子。（德国古典美学集大成者）黑格尔——美就是理念的感性显现。“理念”是内容，“感性显现”是表现形式，二者辩证统一。（南北朝）刘勰xi é ——在《文心雕龙》里提出《原道》认为“文以载道”。文是道的表现，道是文的本源。主观精神说——艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。代表人物：（德国古典美学开山鼻祖）康德——艺术纯粹是作家、艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。强调创作主体（人）的重要性，把自由活动看作是艺术与审美活动的精髓。（德国哲学家）尼采——人的主观意志是世界上万事万物的主宰，也是推动历史发展的根本动因。在其代表作《悲剧的诞生》中把日神冲动和酒神冲动看做艺术的两种根源，把“梦”和“醉”看做审美的两种基本状态。模仿说/再现说——西方思想史上影响力很大的观点，认为艺术是对现实的“模仿”。代表人物：（古希腊哲学家）亚里士多德——认为艺术是对现实的模仿肯定了现实与艺术的真实性，认为艺术比所模仿的现实更加真实，认为艺术家不应当“按照事物本来的样子去模仿”，而是“照事物应当有的样子去模仿”。（俄国革命主义者）车尔尼雪夫斯基——认为“美是生活”，艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”。另外还有形象说、形式说、情感说、表现说二、艺术本质问题的理论基础（马克思主义理论）人类社会的生产活动分为“物质生产”、“精神生产”，艺术生产作为一种特殊的精神生产，是为了满足人们的审美需要，构成了人类灿烂的艺术文化宝库。

XXX中等职业学校技能大赛信息技术专业动画片制作项目技能大赛样题

2017年聊城市中等职业学校计算机技能大赛动画片制作项目样题1 一、比赛规则 1、本比赛项目为参赛者提供了大赛中所用的软件环境。 2、除明确要求外，不允许参赛选手更改操作系统设置，否则后果自负。 3、不允许在制作作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息。 4、比赛时间：240分钟。 5、比赛成绩按提交上来的作品是否符合制作要求以及完成的数量计分，按评审成绩决定比赛的名次排序。二、说明与要求 1、大赛所需素材在“D:\动漫设计”文件夹中。 2、参赛者在提交作品时不得以样片文件来替代参赛作品，作品中不得出现“样片”两个字，否则取消全部成绩，该生成绩为0。 3、参赛作品由反映制作过程的源文件和能脱离制作环境运行的视频文件或图片组成，文件缺一不可。 4、参赛作品必须存放在“D：＼动漫作品提交”文件夹中，该文件夹由参赛选手自行建立。若在该文件夹内无指定名称的文件，则该项作品不计成绩。 5、比赛结束前5分钟，参赛选手应进行作品的检查和存盘。比赛结束时间一到，不要关闭计算机。三、注意事项 1、参赛选手将项目文件存储在D盘根目录下，文件名为动漫作品提交。 2、参赛选手一定要认真审题，根据题目要求答题。 3、计算机软件、硬件出现任何问题要向监考老师报告，不要自行处理，否则出现任何问题后果自负。 4、作品制作过程中要及时存盘，特别是在渲染输出前必须存盘，以免数据丢失。四、试题内容（一）、“外星人”模型建模利用适当的建模方法和材质贴图制作技巧，制作完成“外星人”效果。要求：

（1）.制作出外星人的基本模型（请参照素材“外星人”样片制作）（2）.为外星人模型添加贴图材质。并输出保存贴图源文件和贴图图片文件。（3）.渲染输出“外星人”的整体效果图。输出大小使用默认值。保存源文件和渲染图片文件。（二）、“小美”模型建模利用适当的建模方法和材质贴图制作技巧以及灯光布置方法，制作完成“小美”效果。要求：（1）制作出小美的基本模型（请参照素材“小美”样片制作）（2）为小美模型添加面部贴图材质。（请参照面部贴图素材）（3）添加场景，布置灯光效果。（请参照素材“小美”样片）（4）渲染输出“小美”的整体效果图。输出大小使用默认值。保存源文件和渲染图片文件。

动画概论试题整理后

1、法国电影史将1877年8月30日定为动画的生日，那是法国光学家兼画家艾米尔。雷诺发明“光学实用镜”获得专利的日子。 2、美国早期的重要动画家温瑟麦凯的《恐龙葛蒂》包含了完整的故事情节、角色个性，十分富有娱乐性。 3、1929年，迪士尼公司推出的第一部有声动画片《蒸汽船威利号》。 4、1937年，迪士尼公司推出的第一部彩色动画长片是《白雪公主》。 5、日本的动画与漫画的发展密不可分，其中影响最重大的首推手冢治虫，他的重要作品有《铁壁阿童木》、《森林大帝》、《怪医黑杰克》等。 6、中国最早研究动画的艺术家是万氏兄弟:万古蟾、万籁鸣、万超尘。1941年他们完成80分钟的动画片《铁扇公主》，为此东南亚第一部动画长片诞生。 7、根据“摄影机的摆放方式”的差异，动画可被分为两种类别：平面动画、立体动画。 8、平面动画可分成手绘动画、胶片直绘、挖剪动画、沙与玻璃动画。 9、立体动画可分为偶动画、实物动画、真人动画。 10、动画以传播途径来分类：可分为影院动画片、电视动画片、其他传播媒体。 11、动画以性质来分类，可分为商业动画片、艺术动画片。 12、中国的动画片从传统绘画、民间工艺、地方戏曲等哥哥艺术领域吸取丰富的养逐渐形成了一种艺术风格，被称为“中国学派”。《骄傲的将军》、《神笔》是此学派的开山之作。13、1960年水墨动画片的出现，把中国动画的民族风格推向新的高峰，代表作有《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》。 14、20世纪80年代宫崎骏的崛起，代表日本动画的质量与内涵上升到了另一个高度。 15、迪士尼在动画创作观念上的独到见解使动画在艺术上达到另一个高度。他发现观众不能满足于闹剧式的剧情，而是要观赏真正的动作表演。

动画概论重点归纳

动画概论重点归纳 1. 电影史上的动画的创始人——法国人埃米·雷诺 2. 美国动画之父--温瑟麦凯 ,日本动画之父--下川凹夫、幸内纯一和北山清太郎 3. 动画的特性娱乐性、商业性、假定性、艺术性、教育性、艺术性、综合性、制作性、时尚性 4. 动画作品的叙事形式动画片按照叙事风格分可以为文学性动画片、戏剧性动画片、记实性动画片、抽象性动画片。1、文学性动画片，这种类型的动车具有小说、诗歌、散文等性质。这类影片没有一条戏剧冲突的主线，而是围绕主人公或某个事件的生活线索生发出友情、爱情、烦恼、愉快、幻想回忆、追求等等生活细节枝叶，运用生活细节因素的关联性反映复杂的社会关系，深入剖析人的活动及其内心状态。2、戏剧性动画片：戏剧性叙述方式的动画是按照传统戏剧结构讲故事，强调冲突率、戏剧性的因果联系。代表作《白雪公主》和《埃及王子》，除了故事结构是严格意义上的遵循传统戏剧冲突律外，还体现了戏剧性叙事方式的动画片所特有的规律性：夸张的动作刻画、个性突出的音乐主题曲和煽情的歌曲。3、纪实性动画片：纪实性动画片在这里是一个相对的概念，之所以称其为“记实”是它在内容上是有具体的时代背景，通常以真实事件为创作依据，形成上更写实逼真，时间和空间的演变更加符合自然规律。这种类型的动画片往往具有时代的烙印，揭示的是社会性问题，体现的是具有道德与责任感的主人公所特有的品质。代表作《萤火虫之墓》表现的是一个真实的历史故事。4、抽象性动画：这种动画

没有具体的形象，也没有具体的故事情节，所表现的是多重图形的运动和变化或者哲学内涵和诗意境界，更多的是对音乐的诠释5. 动画的定义动画的英文有：animation、cartoon、animated cartoon、cameracature。其中，比较正式的 'Animation' 一词源自于拉丁文字根的anima，意思为灵魂；动词animate是赋予生命，引申为使某物活起来的意思。所以animation可以解释为经由创作者的安排，使原本不具生命的东西像获得生命一般地活动动画是一门幻想艺术，更容易直观表现和抒发人们的感情，可以把现实不可能看到的转为现实，扩展了人类的想像力和创造力。广义而言，把一些原先不活动的东西，经过影片的制作与放映，变成会活动的影像，即为动画。“6. 动画的特征动画是造型艺术在形式上的一种延续、动画是想象创造的、动画的运动方式是创造出来的。动画是一种动态的视觉艺术。它包纳了造型，声音，摄影与电脑图形技术等的创作，而结为一体的视听语言艺术。由于创作方法的特殊性，决定了它与其他艺术创作形态截然不同的艺术特征：一.综合性；二. 假定性；三.幽默性；四.极简与夸张性。7. 温瑟·麦凯及其作品不是发明动画技术的人，但却是第一个注意到动画艺术潜能的人。代表作：1914年的《恐龙葛蒂》·《路斯坦尼亚号之沉没》（电影史上第一部以动画手段表现的纪录片。）8. 世界上第一部音画同步的有声动画---蒸汽船威利号9. 动画学术涵盖的两大范畴——动画理论体系、动画学科体系10.动画分镜台本的重要性和作用重要性：分镜头台本作为动漫作品将要呈现出的面貌的一个总体

艺术学概论复习要点及答案

基础知识及要点（答案。）：答题要求：条理清晰、字迹规整、论述充分、言之有据 1、艺术概论研究对象及学科特点艺术四要素：艺术家一一作品一一欣赏者一一世界艺术活动圈：艺术欣赏一一艺术批评一一艺术研究一一艺术创造艺术概论：对艺术的基本原理和基础知识、基本问题进行专门性研究的学科。 2、艺术起源的几种学说及其代表性人物：模仿说、巫术说、游戏说、劳动说、表现说、艺术起源多元决定论模仿说：艺术是对自然界河社会现实的模仿合理性：原始艺术具有模仿成分片面性：模仿并非艺术本质。只是一种实现手段代表人物：德谟克利特、古希腊的亚里士多德。巫术说：艺术具有某种实用倾向或实际目的的行为合理性：原始思维，万物有灵。能力有限，寄托巫术片面性：艺术离不开物质生产劳动代表人物：弗雷泽《金枝》，英国爱德华.泰勒《原始文化》。游戏说：艺术出自一种无功利、无目的的过剩精力的释放。表现在： 1.由于人类具有过剩的精力：2、人将这种自由过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。合理性：揭示了人流思想深处的原始的艺术冲动片面性：忽略了人的艺术创造的社会实践性代表人物：德国哲学家席勒，英国哲学家斯宾塞。劳动说：劳动创造了人，也创造了艺术合理性：指出了艺术活动的社会实践根本特征片面性：社会实践逐渐生成具有审美色彩的中间艺术代表人物：俄国普列汉诺夫《没有地址的信》；希尔恩《艺术的起源》。表现说：一切艺术都是情感的表现合理性：艺术具有表现情感的实际功能片面性：艺术起源并非出于表现，而是有其发展过程代表人物：意大利美学家克罗齐，“直觉即表现”。只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”。俄国作家列夫.托尔斯泰，“情感表现说”。美国苏珊.朗格，“艺术是表现人类情感的符号形式”。多远决定论：社会发展不是一元决定的，二十由多元决定的。艺术本身就是一种综合现象，因此，艺术的起源与社会性、人类学、心理学等多学科有关联。艺术的产生经历了一个由实用到审美，以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史的发展过程。其中也渗透着人类模仿的需要，表现得冲动和游戏的本能。究根结底，艺术产生于人类的社会实践。代表人物：法国结构主义学者阿尔都塞，《矛盾与多元决定》，“多元决定论”。 3、艺术本质的几种学说及其代表性人物：（1）客观精神说：艺术是理念或客观“宇宙精神”的体现。代表人物：柏拉图“影子说”，“艺术是影子的影子” A 、 B 、 A B 、 A 、 B 、 A 、 B A 、 B 、

1-动画片制作-2020年温州市中职学生赛项比赛题目

2020 年温州职业中等专业学校学生职业技能大赛 “动画片制作”赛项比赛题目试场号：机号：参赛号：总分：分题目 1 动画基础（50%）本题目分为题目 1-1 和题目 1-2 两部分，两部分需要提交的文件见表 1-1。题目 1-1 主角主角“小偷”如图 1-1，请据此完成动画角色的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。图1-1主角（原图见“D: \动画片制作\ Tif \小偷三视图.jpg 题目1-2配角配角角色“机器人警察PE ”如图1-2，请据此完成动画角色的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。图1-2配角（原图见“D: \动画片制作\ Tif \配角PE.jpg”）第 1 页共 3 页

表1-1题目1需提交的文件第 2 页共 3 页

题目2动画创作（50%） “小偷Tif偷了一袋东西，准备蹑手蹑脚的逃离作案现场，这个时候机器警察PE出现了......” 使用上述故事开头发挥创意完成后续情节，形成完整故事，制作时长为 15 秒的三维动画。具体要求如下。 1.动画故事主角与配角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手需对主角及配角进行绑定。 2.参赛选手需根据所给予的文字故事，根据对故事的理解，及主角与配角的互动表演，形成完整的故事。设计动画剧情时应当充分发挥想象力，力求故事新颖有趣。 3.参赛选手可自行编辑简易场景，自行添加合理的道具，自行布置灯光。 4.参赛选手需自行调整和编辑场景、角色、配角、之间的大小比例。 5.参赛选手需自行设计分镜；角色动画需符合运动规律。 6.参赛选手需为动画片命名，并据此添加简短片头（片头中严禁出现姓名、学校或者其他体现个人信息的文字；片头不包含在 15 秒动画总长时间内）；无需制作片尾。 7.题目 2 需要提交的文件见表 2-1。表 2-1 题目 2 需提交的文件第 3 页共 3 页

04503《动画概论》自考教学大纲

04503《动画概论》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《动画概论》课程是动画专业的一门专业理论课程。它从理论上分析、探讨动画艺术从诞生到发展至今的整体面貌与特征。该课程的定位在于：系统了解动画艺术的专业知识，培养对动画的学习兴趣、了解多种动画形式的艺术特点。通过对动画艺术的系统介绍，旨在让学生从专业的角度了解动画这门艺术。二、课程目标与基本要求《动画概论》课程涉及到的主要内容包括：从专业理论角度分析动画艺术的定义；从优秀的作品分析与介绍中了解各种类型动画的典型艺术特征；从动画的发展过程中初步了解动画艺术的起源、发展概貌以及类型特点；从专业的制作流程角度分析传统手绘动画、CGI动画、定格动画的基本制作流程；从动画的学习方法上简单介绍动画的术语、工具、操作的要求与规范。以上这些内容将为今后动画专业各门课程的更深层的动画专业理论、动画专业实践的学习打下比较坚实的基础。三、与本专业其他课程的关系《动画概论》课程是作为动画专业的必修理论课程，也是动画理论课中最为重要的一门，为更好地学习动画专业的相关后续课程起到了重要的铺垫作用。与《动画影片赏析》《动画技法与原理》《动画理论与研究》等课程有着紧密的关系。第二部分课程内容与考试目标认识篇第一章动画历史一、学习目的和要求从动画技术与艺术形态发展的角度了解动画艺术的起源与发展概况，本章主要介绍了动画的原始状态、技术尝试与实验、诞生与动画的发展以及各国动画发展概况。这些对动画历史的梳理，有助于更为深刻，全面了解动画艺术。二、课程内容第一节梦想与发明（1824—1895）技术装置决定着动画艺术存在的方式，没有现在技术的研发，动画形式还停留在纸翻图谱的状态。皮特马克罗格葛特对视觉暂留的研究；约翰A怕瑞斯的幻盘；约瑟夫普拉托的诡盘。埃米尔雷诺对当时各种发明进行的全面系统地研究和实验。这一时期诞生的早期成果和作品。

艺术学概论复习重点

一、必考 1.艺术生产的全部过程，包括，(艺术创作)、(艺术作品)、(艺术鉴赏)这三个部分或三个环节，他们共同组成了一个完整的艺术系统。 2.在艺术构思活动中，除了"(想象)"以外，"(情感)"也是--个十分重要的心理因素，贯穿于艺术创作的始终。如果说(想象)是艺术构思的(核心)，那么(情感)就是艺术构思的(动力)。 3·艺术家的艺术体验利艺术构思，必须通过各种 (物质媒介)和(艺术语言)才能形成艺术作品。 4·(哲学)是(理性)思维，(艺术学)是(感性)思维，连接两者的学科是(美学) 二，艺术系统 1、艺术创作的主体是(艺术家)。艺术家是艺术生产的创造者，艺术家至少具有五个方面的特点。第1，艺术家内部有多种多样的(职业)却(分工)。第二，真正的艺术家往往具有(为艺术而献身的精神)。第三，艺术家具有 (敏锐的感受)、(丰富的情感)和(生动的想象能力) 第四，艺术家具有 (卓越的创造能力)和 (鲜明的创作个佳)，具有(强烈的创新意识)。第五，艺术家必须具有 (专门的艺术技能)，熟悉并掌握某-一具体艺术种类的(艺术语言) 和 (专业技巧)。艺术家应当具有(艺术才能与文化修养)。作为艺术创作的主体，艺术家与(社会生活)有着十分密切的关系

2艺术创作过程可以分为(艺术体验活动)(艺术构恩活动)和(艺术传达活动)三方面或三个阶段。郑板桥曾靶画竹的过程分为"眼申之竹火"胸申之竹，"手申之竹"，对应的就是这三方面。 3、艺术传达活动作为创作过程的最后一个阶段，它是指艺术家借助一定的(物质材料)和(艺术媒介)，运用 (艺术技巧)和(艺术手法)，将自己在艺术构思活动中形成的(审美意象物态化)，成为可供其他人欣赏的(艺术作品)和 (艺术形象)。 4、形象思维，是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方式。形象思维是运用一定的(形象)来(感知、把握和认识)事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。 5、抽象思维是指运用 (概念)来进行(判断。推理和论证)的一种思维形式。 6、灵感恩维，是指在创造活动申，人的大脑毖质高度兴奋时的一种特殊的心理状态和恩维形式，它是在一定(抽象思维或形象思维)的基础上，突如其来她产生出(新概念或新意象的顿悟式)思维形式。 7、艺术创作心理中，以(意识活动)为主，但也有 (无意识)活动;既以(形象思维)为主，又离不开(抽象思维)(灵感思维) 使得艺术创作心理蕴藏着多种心理因素。 8.艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的(独特创作个性)与

“动画片制作”技能大赛方案

附件3. “动画片制作”技能大赛方案一、竞赛方式与组队要求 1.竞赛方式 “动画片制作”为单人项目，每个代表队由6人构成。 2.组队要求每个市均要在选拔的基础上组建市级代表队参赛；省部属中专、国家级和省级重点职业学校、省级特色职业学校以及民办职业学校具有相应专业的必须组队参赛。每个参赛单位指定1名领队，全权负责本项大赛参赛事务的协调、管理和领导工作。每个代表队指定1名指导教师，负责学生赛前集训和比赛期间的专业内容指导。每个参赛单位组队的数目不限，上报的代表队名称按“××单位1（2、3……）队”填报。二、比赛的软硬件环境 1、大赛提供以下硬件环境：计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB；硬盘120 GB；独立显卡，显存256 MB；DVD光驱；汉王创意高手0806+，漫天KB002拷贝台，迪生动检仪，动画尺，耳机。 2、大赛提供以下软件环境： Windows XP Pro SP2(中文版) MS Office 2003(中文版) Adobe? Flash CS3 Professional (中文版) Adobe? After Effects CS3 Profe ssional(英文版)

Adobe? Premiere Pro CS3(英文版) Adobe? Photoshop CS3 Extended (中文版) Paint Shop Pro X(中文版) Adobe? Illustrator CS3 (中文版) CorelDraw 12(中文版) SwiSH 2 (英文版) 以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。三、竞赛要求参赛选手要在规定的时间内，利用大赛提供的工作环境，完成竞赛任务。比赛采用定时不定量的方法，利用本大赛执委会提供的文本、图片、音乐、动画等素材，遵照制作要求或给定的情节，最终生成可以脱离制作环境播放的视频文件。四、评分标准比赛采用定时不定量的方法，完成基本要求的可以得到基本分，所制作的视频文件必须能够完全脱离制作环境播放。比赛题目中有制作要求的项目，根据内容符合制作要求的程度和视觉效果评判成绩；比赛题目中有情节要求的项目，根据内容符合主题的程度、故事情节表达完整流畅、视觉效果良好、色彩搭配合理、美观、界面友好、片头、片尾和字幕等评判成绩。五、赛场纪律 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。 2. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机