果树物候期观察
果树物候期观察
一、实验目的
1.熟悉物候期观察项目和标准；
2.掌握当地主要果树物候期进展。
二、注意事项
1.项目确定：专项物候期观察项目需详细，一般物候期观察选择主要项目。
2.植株选择：无特殊要求时，选择有代表性的健壮结果树，每品种3-5株，挂牌记需进行测定和统计的项目，要在植株上选择典型部位并进行标记。
3.时间间隔：通常萌芽至开花前3-4天观察一次，开花期1-2天观察一次，生长季的其他时间1周左右或更长时间观察一次。
4.其他：有些项目需配合定期测量、定期取样、计数及统计等。如，枝条的加长生长、加粗生长、果实体积或直径的增加、花芽分化、落花落果等。
三、项目标准
观察品种：芭蕾苹果。位于图书馆北侧，光照充足。
观察时间：2013.9.28~2013.12.7
9.28
剩余果在50%左右。果实饱满有光泽，果皮淡红色或淡黄色。叶片绿色，少部分发黄。
10.10
80%果实脱落；剩余果大部皱缩，干瘪。约20%叶片有棕黄色缺裂，边缘棕红色焦枯，多有褐色斑块；小部分叶片全叶呈棕黄，棕红色。其余绿色。枝干暗红棕色，小枝有质感。
果色变淡，皱缩严重。叶片持续枯黄，发褐，部分灰白腐烂，部分脱落。
11.7
落叶、落果严重。叶片稀疏，枝梢外围叶片多发绿，以内发黄，变红棕色，大部分叶片变黄。叶片缺裂严重。树下部无果，高处约4~5枝干残存干果。果发干、皱，暗红棕、黑色。
挂果极少，且风干，皱缩。叶片基本全部变黄、红，少部分暗绿色，进入落叶盛期。枝干颜色变暗。
12.7
叶片基本落光，少数干果仍挂在枝头。果树进入休眠期。
垂枝碧桃：位于图书馆北侧，光照充足。
9.28
枝上留存果25%左右，果实硬质，果皮青色，触碰易落。叶片绿色，落叶少。
10.10
果实腐烂，落果严重。叶片有暗褐色缺裂，虫害多。小枝紫红。
10.19
枝梢外围叶片虫害严重，多斑痕，腐烂。果实落尽。叶片大部有枯痕。
11.6
近干部落叶严重，稍部缺裂多，上部叶片有红斑，叶片发红。高处有新枝/叶发出，叶碧绿。
11.16
叶片缺裂，叶脉发红。落叶严重，进入落叶末期。
12.7
叶落尽。进入休眠期
园林综合实验---物候期观察
要求： 1.每组观察的植物种类（或同种树棵树）按小组成员数量观察（如一组6人，就观察6种植物或六颗植物），按下列的表格填写。 2.所调查的植物可从后面表格中选择，亦可根据具体情况自行选择 （六）园林树木物候期观察 一、实验目的 物候期的观察是在一定的条件下，随一年中季节气候的变化，观察记载园林树木器官相应的生长发育进程。在园林植物科研或生产上，均要进行物候期的观察，积累资料，进行比较，作为植物选择、配植、养护管理时的技术参考。 二、实验材料与设备 直尺、温度计、放大镜、记录本等 三、实验方法与步骤 1.园林树木物候期观察要点 园林树木年生长周期可划分为生长期和休眠期，而物候期的观察着重生长期的变化。其观察记载的主要内容有：芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等。具体到个别树种，物候期还可能会有各种不同的记载方法，甚至在每个物候内亦根据试验要求，分出更细微的物候期。观察时各树种间物候期的划分界线要明确，标准要统一。在具体观察时应附图说明，以便参考比较。 (1)叶芽的观察 芽萌动期:芽开始膨大，鳞片已松动露白。 开绽期：露出幼叶，鳞片开始脱落。 (2)叶的观察 展叶期：全树萌发的叶芽中有25％的芽的第一片叶展开。 叶幕出现期：85%以上幼叶展开结束，初期叶幕形成。 叶片生长期：从展叶后到停止生长的期间。要定树、定枝、定期观察。 叶片变色期：秋季正常生长的植株叶片变黄或变红。 落叶期：全树有5％的叶片正常脱落为落叶始期，25％叶片脱落为落叶盛期，95％叶片脱落为落叶终期。最后计算从芽萌动起到落叶终止为果树的生长期。
(3)枝的观察：新梢生长期：从开始生长到停止生长止，定期定枝观察新梢生长长度，分清春梢、秋梢(或夏梢)生长期、延长生长和加粗生长的时间，以及二次枝的出现时期等；并根据枝条颜色和硬度确定枝条成熟期。 新梢开始生长：从叶芽开放长出1厘米新梢时算起。 新梢停止生长：新梢生长缓慢停止，没有未开展的叶片，顶端形成顶芽。 二次生长开始：新梢停止生长以后又开始生长时。 二次生长停止：二次生长的新梢停止生长时。 枝条成熟期：枝条由下而上开始变色。 (4)花芽的观察 花序露出期：花芽裂开后现出花蕾。 花序伸长期：花序伸长，花梗加长。 花蕾分离期：鳞片脱落，花蕾分离。 初花期：开始开花。 盛花期：25－75％花开，亦可记载盛花初期(25％花开)到盛花终期(75％花开)的延续时期。 末花期：最后一朵花败落。 (5)果实的观察 幼果出现期：受精后形成幼果 生理落果期：幼果变黄、脱落。可分几次落果。 果实着色期：开始变色。 果实成熟期：从开始成熟时计算，如苹果种子开始变褐。 2.物候期观察时应注意事项 (1)选具有代表性而品种正确、生长健壮的植株3－5株进行观测。 (2)各物候期的观测项目的繁简要根据试验要求而定，记载方法要有统一的标准和要求，才能进行比较。对每一物候期的起止日期必须记清。 (3)每物候期观测的时间，应根据不同时期而定。如春季生长快时，物候期短暂，必要时应每天观察，甚至一天内观察二次。随着生长的进展，观察间隔时间可长些，隔3－5天观察一次。到生长后期可7天或更长时期观察一次。 (4)物候期观察要细致，注意物候的转换期。一般以目测为主，亦可使用测具测定。同时要注意气候变化和管理技术等对物候期变化的影响。观察时应列表注明品种、砧木、树龄、所在地。
小学生植物观察日记
小学生植物观察日记 小学生植物观察日记5篇 我观察的是兰花的一种——蝴蝶兰。我观察的是兰花的一种——蝴蝶兰。 （一） 星期五，我家的蝴蝶兰的一个花苞的花萼打开了。打开的时候，是这样的：中间的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖顶，看 它的样子，很像是想展开它五彩缤纷的花瓣。这个花萼向四面八方 打开。花萼非常像一个人把头、四肢卷起来。花萼的结构是这样的：上面三片花萼连起来，下面两片也连了起来。 （二） 星期六，我发现星期五的那个花蕾打开了，但是，那个花萼的花瓣大部分都卷起来了，好像对外面的气温不适宜，觉得有一点冷， 所以才缩成一团，保点温。因为，我摸了摸花瓣，确实有点冷，还 摸了摸卷起来的花瓣，发现有点热。我还观察到了一个花苞打开了。 （三） 星期天，我观查到了昨天的花瓣只有一小半卷起来了。妈妈说：“你真细心”。我很高兴。 兰花为我国四大名花之一。在群花中，它香气馥郁，可居众花之首，古今中外享有极高的声誉。 我的爸爸很喜欢种花，尤其是兰花，我们家就种了许多兰花，每次我放学回家，推门近来，就有一股香气扑鼻而来，使我心旷神异。今天老师要求我们观察植物，我便特地选择了一盘兰花仔细观看， 只见这盆兰花长得郁郁葱葱，还有两丛花瓣，我数了数一共有8个
花蕾，嫩绿的好象尖尖的青椒长在根茎上，爸爸告诉我这种兰花叫 冬兰，开花的时候十分漂亮。 为了更好的了解兰花的品种，我特地从网上查资料，从资料中了解，兰花种类很多，按季节来分有春兰、夏兰、秋兰、冬兰。而且 兰花是靠昆虫做媒，兰花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆虫的“二大法宝”，大自然赋予兰花神奇构造，使兰花在单子叶植物虫 媒花的进化中达到了登峰造极的地步，动植物如此巧妙的配合，为 丰富多彩的大自然谱写了神奇美妙的诗篇。兰花真是名副其实的奇 花异卉。 我家的阳台上的花特别多，有绿萝、茉莉、兰花……这些花中我最喜欢那盆仙人球。 仙人球长得并不好看，圆圆的就像一个小皮球，穿着一身绿衣服，身体均匀地分为十几道竖棱，每条棱上面有一簇簇密密麻麻的淡黄 的小刺，光芒似的向外放射。倘若你用手指轻轻地碰一下它，那你 就会扎上小刺，疼得直叫唤。妈妈告诉我：仙人球虽然长得不好看，但是它却能抗旱，具有旺盛的生命力，你七八天不给它浇水，它也 能坚强地活下去。对于妈妈的话，我有点不太肯定，就想试一下， 一周不给仙人球浇水。果然，它照样活得很精神。从此，我就喜欢 仙人球了。 老师说仙人球有吸收电磁辐射的作用。在家中或办公室中的电器旁摆放这种植物，可有效减少各种电器产生的辐射。仙人球还具有 药用价值，可以起到清凉消肿的功效。只要把仙人球的刺剪去，然 后把茎切片，捣烂，敷在肿胀的部位，还挺管用的呢！ 从此，我更喜欢仙人球了。 那天，我去实验田里观察我可爱的小番茄。 小番茄种下去时，不是种子，而是８株翠绿的小苗。小苗不高，只有１５厘米，叶子也不多，但很密，一片接一片，没有留下一丁 点的空隙。最近，小苗的颜色加深了，叶子也更多更密了。小小的
果树全年浇水时间表
果树全年浇水时间表 一、苹果树的几个主要需水时期 1、萌芽期：土壤含水量应达到田间持水量的70—80%。 2、开花期：土壤含水量应达到田间持水量的60—70%。 3、花芽分化临界期：土壤含水量应达到田间持水量50%—60%。 4、果实膨大期：土壤含水量应达到田间持水量的80%. 5、成熟期：土壤的含量应达到田间持水量的80%。 6、休眠期：土壤含水量应达到田间持水量的80%以上。 二、苹果园灌水时期应根据苹果树在不同物候期的水分需求(参照第一部分)、气候特点和土壤水分状况综合确定： 1、萌芽期春季苹果树萌芽抽梢，孕育花蕾，需水较多。此时常有春旱发生，及时灌溉，可促进春稍生长，增大叶片，提高开花势能，还能不同程度地延迟物候期，减轻春寒和晚霜的危害。一般在3月中上旬为宜。 2、花期前后土壤过分干旱会使苹果花期提前，而且集中到来，开花势弱，坐果率低。花期前适量灌溉，使花期有良好的土壤水分，能明显提高坐果率。但花期前土壤水分状况良好时，不宜大水浇灌，否则会使新梢旺长而争夺养分引起坐果率降低。花后浇水，有助于细胞分裂，果实高桩，促进新梢生长。一般4月中下旬为宜，特别年份除外。 3、新梢旺长及幼果膨大期正值春稍旺长、幼果细胞迅速分裂期，需水量大，同时此时期温度不断上升、蒸发量大，务必保持水分供应充足，否则易
导致苹果果个偏小、畸形、偏斜果等。4、花芽分化期此期需水较少，水分多时，反而影响成花。 5、果实膨大期果实迅速膨大期是第二个需水临界期，气温高，叶幕厚，果实迅速膨大，水分需求量大。但此时多数果区，进入雨季，一般不用灌水，且需要注意排水防涝。当然具体仍需以实际情况判定。 6、果实采收前这个时期气温渐降，果叶用水减少，空气有一定的湿度，有利于果实着色。但水分过量，影响果实着色，而且水分波动大时，易引起裂果，所以此期干旱时，早晚可树上喷水，不要浇大水。雨水大时，一定要注意排水或晾根。 7、封冻浇水应在秋季封冻以前浇水，浇水量要大。在树体地上部分休眠以前，根系还有一段时间生长期。这是浇足水会促进根系生长，增加根系吸收量，使树体贮存养分增多，不仅能满足较长时间的休眠期果树对水分的需要，还能防止枝条旱冻抽条和树体冻害。 8、救命浇水当然，有时天公不作美，在大旱的年份，土壤含水量大大降低时候，尤其是低于萎焉系数(即植株因缺水不能恢复正常生理功能时的含水量)时，应立即浇水保树，以免过于干旱导致树体死亡。
实验三--果树花芽分化的观察实验
实验三果树花芽分化的观察 一、目的要求 通过对花芽分化不同阶段的花器分化情况的观察，以便加深和验证课堂讲授的内容。要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。 二、材料用具 材料采取花芽分化各时期的苹果（或桃）的结果枝，苹果和桃花芽分化各个时期的固定切片。 用具双目立体显微镜(或解剖镜)，刀片，镊子，解剖针，烧杯(500毫升)，培养皿，载玻片，盖玻片。 (一)制作徒手切片按采取时期顺序取苹果（或桃）的结果枝，用镊子由外及里剥去花芽的鳞片，露出花序原始体，然后用力片从花序原始体的左上方轻轻往右下方切割，切割的花序原始体习芍片，愈薄愈好，1个花序原始体可连续切割数片，将切下的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体切割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻片上，用1％的刚果红染色，经1-3分钟后，用清水洗净，加上盖玻片，即可在显微镜下观察。如无染色剂，亦可直接在显微镜下观察。 （桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同，唯剥去外部较硬鳞片后，可保留柔软苞片，即可切割。） (二)镜检观察将制成切片置于双目立体显微镜或低倍显微镜下依次检查。并与 标准固定切片相对照，以识别花芽分化所处的时期。 苹果的花芽分化时期(参阅《各论》图1-4：苹果花芽分化图) (1)未分化期生长点平滑不突出，但四周凹陷不明显。 (2)分化始期生长点肥大，突起。虽半球形，四周下陷。 (3)花原始体出现期肥大的生长点四周有突起的状态，为花原基体。 (4)萼片形成期生长点下陷，四周突起，即萼片原始体。 (5)花瓣形成期萼片原始体伸长，其内侧基部产生新的突起，即花瓣原始体。 (6)雄蕊形成期花瓣原始体内侧基部产生新的突起，即雄蕊原始体。 (7)雌蕊形成期花蕾原始体中心基部产生突起，即雌蕊原始体。 四、作业 绘制观察到的苹果的花芽切片图，并注明分化时期及花器各部名称
观察日记植物,植物观察日记
观察日记植物，植物观察日记 绿豆发芽观察日记 十月一日·星期一晴 我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”，绿豆发芽的观察日记。 刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。 看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。 十月二日星期二晴 啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。 十月四日星期四晴 又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。小绿豆摸上去特别光滑，感觉特别舒服，将来豆芽芯就长在上面。这些事实都说明，奶奶说的是对的。 此外茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的根摇身一变。变成了壮多了，可见根的生长速度是多么的快。而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢？
…… 昨天（十月七日）绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：“我们马上可以吃到绿豆芽了。” 看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：植物的生长过程是多么奇妙呀！我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。 观察黄豆芽 大家都知道黄豆芽很好吃，清爽，可口，让你吃了之后赞不绝口，所以我想观察黄豆发芽。 首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。 接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然后把这些“健壮” 纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。 过了30 第二天，黄豆皱巴巴的表面变得光滑透亮，而且比以前那些 甜味，非常诱人。 芽越来越感兴趣了! 香味也渐渐消失了。 第五天，黄豆芽的茎白白的，…… “营养不良”的黄观察含羞草 “小主人。别碰我，我害羞。”我只要看见含羞草的泥土干巴巴的，就会拿起水壶，马上让他喝个饱。每次含羞草都会摇摇嫩绿的叶子，好象在对我说：“谢谢你，小主人。”我看着含羞草，总觉得她是那样可爱，那样娇嫩。 有一天夜里，我吃完饭准备睡觉，看见含羞草的叶子合拢了，我大吃一惊，我并没有碰他啊！我决定自己找答案。 我找了许多书，终于找到了答案。原来含羞草和我们一样，都需要睡觉，睡觉的时候就吧叶子合起来。睡觉起来的时候叶子是开的。 观察植物 今天外面的任务是观察植物，我们小队观察了许多植物，每个人都观察的可认真了!
什么是花芽分化
什么是花芽分化 Prepared on 22 November 2020
常听人说花芽分化，到底什么是花芽分化呢 柑橘花芽分化是指柑橘由营养生长过度到生殖生长的转折点，他开始于芽的原始体出现，结束于芽的雌雄蕊的形成。 一、柑橘花芽分化的过程 柑橘花芽从叶芽转化为花芽，从花器官完全分化为止，这段时期称为花芽分化期 花芽分化期一般分为生理分化期和形态分化期 生理分化期 生理分化期先于形态分化期一个月左右，积累形成花芽的营养物质、激素调节物质，遗传物质等，这时叶芽生长点组织（芽眼）尚未发生形态变化形态分化期 生理分化期完成后，生长点组织（芽眼）形态开始发生变化，逐渐可以区分出花芽和叶芽，就进入了花芽的形态分化期 二、花芽分化的进化机理 一般柑橘营养生长到一定程度，就开花结果，但也有隔年开花，及几年不开花或一年开两次花的，是什么因素决定开花呢，一个芽决定开花还是出叶（花芽还是叶芽），其内部变化是怎样了解掌握柑橘成花的机理问题，人工就可以创造条件控制开花和出叶的数量，克服隔年结果，保证连年高产这里简略介绍几种比较流行的花芽分化机理 1、营养物质总量与花芽分化 2、一个芽开花还是长叶，主要取决于芽及枝条碳水化合物储藏的多少，决定于开花的不是碳水化合物的绝对量而是相对量。
3、高含量的碳水化合物（及光合产物）并不一定促使柑橘成花，必须是碳水化合物比无机物占优势时，才可以开花，相反，氮占优势则出芽，即所谓的碳氮比。 4、促进柑橘开花。往往采取环割，圈枝（除去木质部5cm表皮用黄泥保果外套塑料袋）。结扎（停止果树生长，但是不想让他枯死，就是给果树结扎的意思），或控水、断根等办法，这就是增加地上部分碳水化合物积累，减少地下部分对水分和氮的吸收两个方面来增加碳水化合物的比值（比如，我们要一杯水变甜，有两个办法，一个是多放一些糖，另一个是少放一些水，前者相当于环割，圈枝，结扎促进开花的原因，而后者是利用控水、断根等促进开花） 5、氮：足够的氮素营养可促进多种果树花芽分化，增加木质部汁液中细胞分裂素含量，但大量施氮，会导致徒长，赤霉素（植物激素：刺激叶和芽的生长，植物各部分的赤霉素含量不同，种子里最丰富，特别是在成熟期）含量上升，抑制成花，不利于花芽分化。 6、磷：树体中有效磷水平在很大程度上调控着果树的花芽分化，能够促进花芽形成。（能量元素，植物运转的动力，过量会导致早熟） 7、钾：钾是光合作用过程的重要物质，而光合产物的含量是影响柑橘花芽的主要原因，另一方面，钾元素提高影响着激素水平，树体缺钾有类似于赤霉素的抑花作用。 在柑橘芽生理分化期前，喷施锌、钼、硼、镁钙等营养元素能促进成花，增加结果母枝的数量，因此，各种营养物质可通过不同相互作用，影响柑橘生长发育过程。
植物观察日记表格
我的观察日记 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 晒太阳（ ） 施肥料（ ） 浇水（ ） 和植物聊天（ ）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 记录员（）
实验二物候期观察
实验二、经济林树木物候期观察 一、实验目的 物候期的观察是在一定的条件下，随一年中季节气候的变化，观察记载经济林树木器官相应的生长发育进程。在经济林栽培生产上要进行物候期的观察，积累资料，进行比较，作为制定栽培技术措施时的参考。 二、实验材料与设备 直尺、温度计、放大镜、记录本等 三、实验方法与步骤 1.经济林木物候期观察要点 经济林木年生长周期可划分为生长期和休眠期，而物候期的观察着重生长期的变化。其观察记载的主要内容有：芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等。具体到个别树种，物候期还可能会有各种不同的记载方法，甚至在每个物候内亦根据试验要求，分出更细微的物候期。观察时各树种间物候期的划分界线要明确，标准要统一。在具体观察时应附图说明，以便参考比较。 (1)叶芽的观察 芽萌动期:芽开始膨大，鳞片已松动露白。 开绽期：露出幼叶，鳞片开始脱落。 (2)叶的观察 展叶期：全树萌发的叶芽中有25％的芽的第一片叶展开。 叶幕出现期：85%以上幼叶展开结束，初期叶幕形成。 叶片生长期：从展叶后到停止生长的期间。要定树、定枝、定期观察。 叶片变色期：秋季正常生长的植株叶片变黄或变红。 落叶期：全树有5％的叶片正常脱落为落叶始期，25％叶片脱落为落叶盛期，95％叶片脱落为落叶终期。最后计算从芽萌动起到落叶终止为果树的生长期。 (3)枝的观察 新梢生长期：从开始生长到停止生长止，定期定枝观察新梢生长长度，分清春梢、秋梢(或夏梢)生长期、延长生长和加粗生长的时间，以及二次枝的出现时期等；并根据枝条颜色和硬度确定枝条成熟期。 新梢开始生长：从叶芽开放长出1厘米新梢时算起。 新梢停止生长：新梢生长缓慢停止，没有未开展的叶片，顶端形成顶芽。 二次生长开始：新梢停止生长以后又开始生长时。
果树物候期观察
果树物候期观察 一、实验目的 1.熟悉物候期观察项目和标准； 2.掌握当地主要果树物候期进展。 二、注意事项 1.项目确定：专项物候期观察项目需详细，一般物候期观察选择主要项目。 2.植株选择：无特殊要求时，选择有代表性的健壮结果树，每品种3-5株，挂牌记需进行测定和统计的项目，要在植株上选择典型部位并进行标记。 3.时间间隔：通常萌芽至开花前3-4天观察一次，开花期1-2天观察一次，生长季的其他时间1周左右或更长时间观察一次。 4.其他：有些项目需配合定期测量、定期取样、计数及统计等。如，枝条的加长生长、加粗生长、果实体积或直径的增加、花芽分化、落花落果等。 三、项目标准
果实着色 期出现该品种固有的色泽,苹果红色品种的果实开始着色 果实成熟 期全树有 75%的果实已具有该品种成熟的特征 叶芽展叶 期叶芽新梢基部第一叶片展开,以中,短枝顶芽萌发的新梢为准 新梢生长 期观察树冠外围延长新梢.自新梢第一个长节出现为春梢生长始期, 至新梢生长转慢,节间变短或停止生长,为春梢生长终期. 自新梢再加速生长, 至最后停止生长,对苹果为秋梢生长期,对梨为夏梢生长期 叶片变色 期秋末正常生长的植株,叶片变黄或变红 落叶期秋末全树有 5%的叶片正常脱落为落叶始期, 25%以上的叶片脱落为落叶盛期，95%以上的叶片脱落为落叶终期 观察品种：芭蕾苹果。位于图书馆北侧，光照充足。 观察时间：2013.9.28~2013.12.7 9.28 剩余果在50%左右。果实饱满有光泽，果皮淡红色或淡黄色。叶片绿色，少部分发黄。 10.10 80%果实脱落；剩余果大部皱缩，干瘪。约20%叶片有棕黄色缺裂，边缘棕红色焦枯，多有褐色斑块；小部分叶片全叶呈棕黄，棕红色。其余绿色。枝干暗红棕色，小枝有质感。 10.19 果色变淡，皱缩严重。叶片持续枯黄，发褐，部分灰白腐烂，部分脱落。 11.7 落叶、落果严重。叶片稀疏，枝梢外围叶片多发绿，以内发黄，变红棕色，大部分叶片变黄。叶片缺裂严重。树下部无果，高处约4~5枝干残存干果。果发干、皱，暗红棕、黑色。 11.16 挂果极少，且风干，皱缩。叶片基本全部变黄、红，少部分暗绿色，进入落叶盛期。枝干颜色变暗。
植物连续观察日记大全
植物连续观察日记大全 导读：本文植物连续观察日记大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一10月1日多云周三 今早，我醒来第一件事，就是去看看昨天晚上泡的小绿豆了。 小绿豆个个都喝饱了水。一夜不见，它们竟然从昨天的小孩子变成大胖子了。你别以为它们喝饱了水就等于被泡软了，其实一点儿都不软，反而硬硬的。好了，该把豆子放到纱布上了。 我先拿来一块纱布，用水把它浸湿，然后小心翼翼地把豆子一粒一粒地放到纱布上。做完这一切，我的鼻尖上已经有了细小的汗珠。豆子有的躺在纱布上，有的脱去了绿色的外衣，还有的靠在另一粒上面，真是千姿百态！ 希望我的豆子快点生根、发芽呀！ 10月2日晴周四 今天早上，天气晴朗，阳光明媚，我一吃完早饭，就去看我的小绿豆。 小绿豆果然没有辜负我的期望，终于长出根啦！大部分豆子都脱去了绿色的外衣，露出了白白胖胖的身子，但有一些可能非常怕冷吧，还是不肯脱去他那绿色的外衣。它们的根白白的，跟身体一个色，根和身体一样，也是硬硬的。 希望我的小绿豆快点发芽呀！
10月4日晴周六 今天早上，我一觉醒来，太阳已经照到屁股上了。去看看小绿豆发芽了没。 小绿豆终于发芽啦！它伸出了第一对叶子——子叶。子叶尖尖的，绿绿的，像小兔子的耳朵，摸起来挺光滑，根上也长出了许多小根，毛毛糙糙的。 小绿豆哪！快点长高吧！篇二9月28日星期三晴 国庆假期期间，老师给我们布置了一个连续观察一种植物或动物七天的作业。妈妈帮我买了一些小绿豆，它们密密麻麻地躺在那里，身上都穿着绿色的大衣，中间有一块椭圆形的白色像腰带，我在想：“芽是不是从这里长出来呢？”我把这些小绿豆装在一个一次性杯子里，放在厨房角落里，因为怕被阳光照到，然后，我又灌了点水，小豆芽在水中翩翩起舞，又纷纷往水底沉下去，就好像争先恐后地游向“海底”。放好水，我就出去玩了。 当天晚上，我迫不及待地去“看望”我的小豆芽，我看到小豆芽都喝饱了水，挺着个大肚子大腹便便的样子，它们的绿衣服都快撑破了。杯子的水面上升了很多，我在想：“豆芽，喝吧，喝吧，把水都喝光吧！好快快长大！” 9月29日星期六晴 今天，我又高兴地去看豆芽。啊！我惊呼起来。馋嘴的小绿豆因为喝水太多，终于胖得撑不下住了，外面的绿衣裳被撑破了，我些小绿豆衣裳全掉了，有些只脱了一大半，还有一些是脱了一顶小帽子。
花芽分化的特点
一、花芽分化的特点：1.长期性2.相对集中性和相对稳定性 3.临界性4.分化所需时间因树种和品种而异5.分化早晚因条件而异。 二、什么是顶端优势？为什么有顶端优势？答：顶端优势：指植物的顶端分生组织（顶芽或顶端的腋芽）抑制下部侧芽发育现象。 原因：1.芽的异质性2.水分、养分的垂直作用，养分优先供给顶端 3.激素的作用,主要是顶端的生长素和来自根系合成的细胞分裂素的作用；4.顶芽产生高浓度生长素抑制下部芽。 日灼：夏季高温干旱，日光直射裸露的果树枝干和果实，使表面温度达到40度以上，即引起灼伤。 三、影响嫁接成活率的因素：1.亲和力 2.嫁接的时期 3.温度 4.接口湿度 5.氧气 6.光线7.砧穗质量8.嫁接技术 四、植物组织培养的应用：1.无性系的快速大量繁殖。2无病毒苗的培育。3,。繁殖材料的长距离寄送和无性系材料的长期贮藏。4.细胞次生代谢物的生产，并应用于生物制药工业。 5.细胞工程和基因工程等生物技术育种。 6.遗传学和生物学基础理论的研究。 五、辣椒的追肥需要注意的地方：根据辣椒续费的规律和土壤肥力的高低，首先施足底肥，在辣椒生长发育各个时期，按照它对养分的要求增肥不同种类和数量的肥料，实行科学追肥，做到“一挖二促三保四忌”。一挖即是开花期控制施肥，以免落花、落叶、落果。二促是幼果期和采集期要及时追肥，以促幼果迅速膨大。三保是保不脱肥，不徒长，不受肥害。四忌是忌用高浓度肥料，忌湿土追肥，忌高湿时追肥，忌过于集中追肥。 果树:、主干: 是从地面（或根颈）到第一主枝分叉点之间的树干部分称为主干。 中心干:、主枝:着生在主干和中心干上永久性大枝。副主枝:着生在主枝上的永久性大枝。 骨干枝:中心干、主枝、副主枝组成树冠的基本结构称骨干枝。 实生根系:从种子的胚根发育而来的称为实生根。茎源根系:用枝条进行繁殖时，根系起源于茎上的不定根，称为茎源根系。 根蘖根系:在根段（根蘖）上形成不定芽，并发育为根系，最后形成独立的植株。称为根蘖根系。 主根:是由种子的胚根发育而成的（垂直向下的). 侧根:主根上着生的各级较粗大的分枝。 垂直根:与地表近于垂直，向下生长的根。 水平根:根群角大呈水平分布，着生须根多，位置浅，分布范围广。 芽的异质性:是指在同一枝梢上不同部位的芽在质量上的差异。 芽的早熟性:当年生枝梢上形成的芽当年即能萌发抽枝称芽的早熟性。 芽晚熟性:当年生枝梢上形成的芽，一般当年不萌发要到第二年才能萌发抽枝称为晚熟性。芽的潜伏力: 潜伏芽萌发成枝梢的能力称芽的潜伏力。 顶端优势: 指顶端生长很快，而侧枝或侧芽生长很慢或潜伏不长，这种顶端生长抑制侧枝、侧芽生长的现象，称之顶端优势。 层性:在树冠上和一个延长枝上，由于芽的异质性和顶端优势，历年重演连续生长所形成的层次现象. 垂直优势:由于枝条着生方位不同而出现强弱变化的现象称为垂直优势。 叶面积指数: 指单位面积上所有果树叶面积总和与土地面积的比值。它反映单位土地面积上的叶密度。 花芽分化:由叶芽的生理和组织形态转化为花芽的生理与组织形态称为花芽分化。 自花授粉:同品种可以互相授粉，结实，且具有经济产量称之为自花授粉。异花授粉:同一品种间互相授粉不能结实，只有不品种间相互授粉才有经济产量称之为异花授粉。 单性结实:有些果树不经授粉也能正常结实，这种现象叫单性结实，其果实无核。
17种常见果树介绍
华北地区常见17种观赏果树介绍 发布日期：2012-05-16 浏览：366次 下面简单介绍华北地区常见观赏果树种类： 1、火棘蔷薇科火棘属常绿灌木，果子9月至10月成熟，成熟后为红色。原产于陕西、江苏、浙江、四川、云南等省，华北南部有栽培。火棘果实入秋后变红，非常美观，可用作绿篱及基础栽植材料，也可以丛植于草坪边缘或园路转角处。 2、风箱果蔷薇科风箱果属落叶灌木，蓇葖果，成熟时红色，分布于黑龙江、河北等地。果实于夏末时节膨大，甚为美观，可丛植于风景区内，亦可做基础栽植。 3、平枝荀子蔷薇科荀子属落叶或半常绿匍匐灌木，产于陕西、甘肃、湖北等省，在华北中南部多有栽培。平枝荀子果实红色，经冬不落，可以用作基础栽植，也是作地被的好材料。 4、山楂蔷薇科山楂属落叶小乔木，梨果近球形，10月成熟，成熟后红色。原产东北、华北等地。山楂树冠整齐，花美果艳，可用作庭阴树和小园林路的行道树。其变种山里红也是观果佳品。 5、水榆花楸蔷薇科花楸属落叶乔木，梨果椭圆形，果熟期11月，成熟后黄色或红色。产于长江流域、黄河流域及东北南部。水榆花楸树形高大，冠大阴浓，果实繁多，可用作行道树，群植、片植效果均佳。 6、木瓜蔷薇科木瓜属落叶乔木，梨果椭圆形，果熟期8月至10月，成熟后黄色。原产于山东、陕西、安徽、江西等省，在华北地区多有栽培。木瓜花美果香，集观花赏果于一身，可植于庭院观赏，也可点缀于草坪中。 7、山荆子蔷薇科苹果属落叶乔木，梨果近球形，果熟期9月，成熟后红色或黄色，光亮。产于我国华北、东北及内蒙古。山荆子春天满树白花，秋季果实累累，久挂枝头，非常美观。可栽作庭院观赏，也可点缀于草坪。 8、稠李蔷薇科稠李属落叶乔木，核果近球形，果9月成熟，成熟后黑色。分布于东北、内蒙古、河北、河南等地。稠李集观花、赏叶、看果于一身，可植于庭院观赏，也可点缀于草坪，用作小园林路的行道树效果也很好。 9、花椒芸香科花椒属落叶灌木或小乔木，蓇葖果球形，果7月至10月成熟，成熟后红色或紫红色。产于我国北部及中部。花椒可植于庭院观赏，也可点缀于假山旁，是做刺篱的
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【个人简历范文】 篇一豆荚 天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。 一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。 日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。 半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！ 篇二含羞草 以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。 可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。 从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。含羞草也非常绿，而且还绿中带青。 篇三绿豆发芽 我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。 几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。
果树花芽分化
中尚未充分发育和伸长的枝条或花，实际上是枝条或花的雏型。 芽是由的及基叶原基、腋芽原基和幼叶等外围附属物所组成(图1茎端纵切面图)。有些植物的芽， 在幼叶的外面还包有鳞片。花芽由未发育的一朵花或一个组成，其外面也有鳞片包围。依照芽着生的位置、性质、构造和生理状态等标准，可把芽分为各种类型。 顶芽、腋芽和不定芽一般生长在枝条上的具有一定位置的芽称为定芽，其中着生在枝顶端的叫顶芽，着生在叶腋处的称腋芽(图2a白杨茎与茎上的腋芽),叶腋处通常有一个芽，也有几个芽生长在同一个叶腋内的,例如有的植物叶腋内有3个横向并列的芽（图2b桃树的并列芽）；有的为纵列2～4个 叠生芽（图2c一种忍冬属植物的叠生芽）。桐叶槭的腋芽，被膨大的叶柄基部覆盖，称为柄下芽。 与定芽相对应的为不定芽，是指从老茎、老根和叶片上所产生的芽,例如洋槐根上,落地生根的叶片上形成的芽。一些植物体受伤后，也可在伤口附近产生不定芽，例如秋海棠叶上，或砍伐后的柳树桩上所产生的芽。在生产实践上，园艺工作者利用秋海棠、香叶天竺葵、泡桐等植物的叶或根容易产生不定芽的特点，通过扦插可以进行大量的繁殖。
枝芽（叶芽）、花芽和混合芽是依芽的性质来划分的。芽开放后形成枝叶（苗）的叫枝芽，如榆树（图3a榆树的枝芽）,发展为花或花序的为花芽,如小檗（图3b小檗的花芽）；如果一个芽开放后既形成枝叶,又形成花的叫做混合芽,如苹果、梨和海棠的芽（图3c苹果的混合芽）。 鳞芽与裸芽芽的外面包有鳞片的叫鳞芽（图4a芽的类型a鳞芽）。温带及寒带地区的木本植物的 芽，如杨树、松树等，都为鳞芽。鳞片上有角质和毛茸，有的甚至还分泌有树脂，可以使芽内蒸腾减 少至最低限度，对过冬可起保护作用。生长在湿润的热带地区的木本植物及温带地区的草本植物，它们芽的外面无鳞片，仅为幼叶所包裹，如枫杨和胡桃的雄花芽，都是裸芽（图4b芽的类型b裸芽）。活动芽和休眠芽一株木本植物上有数目众多的芽，通常在生长过程中只有顶端几个芽（顶芽及近顶端的几个腋芽）开放形成枝条或花，这类芽叫做活动芽，其他处于不活动状态的芽，叫做休眠芽。
3种不同植物观察日记范文
观察石榴日记【1】 今天，我们观察了石榴。 石榴是圆圆的，像一张娃娃的笑脸，有黄有红，娇羞地向人们绽放，十分美丽。它的触感很光滑， 捏起来却硬邦邦的，完全就是两个截然不同的概念。 切了一刀，新鲜的浆果就原形毕露。子粒水红晶莹，浆果既像玛瑙，又像一颗珍珠，也像红宝石，还像一颗小牙齿，十分可爱。 再咬一口，浆果中的汁液就纷纷流出。又甜又酸，让人感觉十分可口。 这次的观察让我更了解了石榴的形态特征，而且通过后来科学书籍的介绍，更知道了它的药用价值和栽培知识，看来生活中有很多学问，只要我们细细心地观察事物，就会有所发现。 观察泡绿豆四则【2】 9月21日星期二小雨 星期天晚上，我拿来一个盘子，它约有两个巴掌那么大，我再往盘子里放上二十几颗绿豆，浇上一点水，水刚好盖住绿豆。那些绿豆十分小巧，椭圆形的身子裹在深绿色的衣服里，很是可爱。 星期一下午，我放学回家，朝装绿豆的盘子里望瞭望。呀！上面已经长出了一些小芽儿，我走近一看，一个个小绿豆都长胖了，深绿色的"衣服"被涨开了，在"衣服"破裂的地方长出了一个小小的白色的芽儿。"这就是它的根吧！" 那些白色的根好像小绿豆那短短的小头发，又像一只快要从蛋壳中爬出来的小鸡，正把小嘴朝着天在呼吸呢！ 小小的绿豆生命力真是旺盛，只要给它水、阳光、空气，它就能生根发芽成长。 9月22日星期三小雨 豆芽有了新变化 今天是泡绿豆的第二天了，放学回到家中，我干的第一件事就是看绿豆。 我走近一看，有些绿豆好像很着急，早已脱掉了绿色的"外衣"，露出了白白胖胖的身子，根也已经长得很长了，最长的有一厘米左右。有些绿豆似乎有些舍不得那件"大外衣"，半脱半穿着，显得有些犹豫，还有一些绿豆好像有些发育迟缓，裹着那件深绿色的"外衣"，一动也不动。 我把鼻子凑近闻了闻，闻到了一股淡淡的清香，让人神清气爽。 这些绿豆中，有一颗长得又高又壮的，我拿红笔给它点了个红点算是鼓励。另一颗还没发芽的，我用蓝色笔给它点了个蓝点，希望它努力赶上。 9月23日星期四阴 绿豆长叶子了 今天是泡绿豆的第三天。绿豆的身子上裂开了一条缝，缝隙中间长出了两片嫩绿色的小叶子，它们是那么小巧，令人难以发觉。在小叶子上套着那件深绿色的小外衣，好像一顶帽子。 原来那白白嫩嫩的身子变成了嫩红色，有些像一个害羞的小姑娘。 根也长长了，扒住盘底，使小绿豆慢慢地立了起来。 它们长得可真快，我每天都好像听到它们"刷刷"向上生长的声音。 9月24日星期五晴 绿豆的叶子长长了 早晨上学时，我让我的妈妈多给绿豆芽晒晒太阳，希望它们更加茁壮地成长。 放学回家，我急忙奔到阳台上，去看绿豆芽。一棵棵小绿豆苗已经完全立了起来，探头
第三章 果树的生命周期和年生长周期[1].ppt.Convertor
第三章果树的生命周期和年生长周期 1 第一节果树的生命周期 一、果树生命周期的意义 1、概念：种子植物在其个体发育过程中，都要经历萌芽、生长、结果、衰老、死亡这一过程，这个过程包含了全部的生命活动，因此称之为生命周期。 2、实生果树生命周期又细分为：胚胎(胚胎形成至种子成熟)、幼年阶段、成年阶段和衰老阶段。 图2-1 苹果实生树阶段发育模拟图 2 3、实生苗的阶段变化： 树冠上部：枝,叶,芽表现栽培性状——阶段发育深阶段年龄大。 阶段发育特征 树冠下部：表现幼年和野生性状——叶片薄，多刺等。4、无性繁殖苗（营养苗）：没有真正的幼年阶段，只有以营养生长为主的幼树阶段，这一阶段通常称为营养生长阶段，也叫幼树期。 5、了解生命周期的目的： ⑴缩短童期或营养生长阶段， ⑵延长成年阶段， ⑶推迟衰老期的出现。 3 二、实生树的生命周期 （一）实生树：实生树是由种子萌发长成的果树个体。这种树在一生中经历萌发与生长、多次开花与结果、衰老和死亡的完整历程。从栽培实用出发，可将实生树个体发育的生命周期划分为幼年阶段、成年阶段和衰老阶段。 4 （二）生命周期： 1. 幼年阶段： ①童期：幼年阶段也称童期，是指从种子萌发起，经历一定的生长阶段，到具备开花潜能这段时期。童期长短是植物的一种遗传属性。与栽培技术也有关。 ②性成熟：实生果树经童期逐渐具备形成性器官的生理基础和能力并最终实现开花的过程,称为性成熟。 5 （2）果树童期的特点： ①是植物的一种遗传属性，又受栽培条件的影响。 ②形态特点：枝条直立生长,密集且分枝角大,具针刺或针枝，芽小，叶薄。 ③解剖特点：枝条木质部发达导管较少；叶片表皮细胞大，单位面积气孔少，栅栏组织和叶脉不发达，属典型耐阴结构。 6 无性繁殖能力： 扦插成活率：童年区枝条高于成年区枝条，1年生实生苗的枝条＞2年生实生苗的枝条＞成年树。
植物观察日记表格
我的观察日记 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 时间 颜色、形状 （画下来并涂上颜色） 对植物的照顾（对应处打 “√”） 第 （ ） 天 晒太阳（ ） 施肥料（ ） 天气情况 （ ） 浇水（ ） 气温 （ ） 和植物聊天（ ）
果树种质资源
果树资源与利用 一、基本概念 1.种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传给子代的遗传物质。 2.种质库：又叫基因库，是以种为单位的群体内的全部遗传物质，它是由许多个体的不同基因所组成 的。通常指为开展利用果树种质资源而专门设立的种质保存场所。 3.果树种质资源：是指果树种质在一个国家、一个地区的存在状况。 4.果树种质资源学：是研究果树植物分类、起源与演化、种质考察与搜集、种质保存、种质评价与鉴 定及种质利用的科学。 5.果树传播：是在人类活动参与下，将其从某地迁移到另外地方的一种现象。 6.就地保存：是指在果树种质资源原来所处的自然生态环境中采取措施，来加以保护和保存果树种质 资源。 7.迁地保存：是指把果树种质资源从其原产地或次生地整株迁离，移栽到种质资源圃、品种圃或原始 材料圃等圃地来加以保护和保存。 8.离体保存：是指在适宜的条件下，利用种子、花粉、分生组织、根和茎等组织器官来保存种质资源。 9.野生果树种质资源：是指自然野生的，未经人们栽培的野生果树。 10.种质资源描述规范：就是建立以种和品种为单位的种质资源名录或记载项目规范。 11.实生核桃：指采用种子繁殖所生产的核桃坚果。 12.出仁率：核仁重占坚果重的比率。 1. 种质是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的载体。 可以从两方面来理解：一方面它决定生物的遗传性状，另一方面它能在亲代与子代之间遗传。种质可以是种内一个群体基因的总称，也可以是一个植株或是某个器官——如根、块茎、胚芽组织以及花粉、细胞，甚至可以是染色体的核酸片段。种质资源的丰度是通过其遗传多样性来衡量的。 一种栽培植物的种质资源包括：主栽品种、地方品种、野生种、近缘野生种、育种材料。 2. 果树种质资源学研究的内容： 1）起源与分布：即研究现代果树的原生地及其古今分布范围。对于果树种质资源的引种利用有着十分重要的作用。 2）演化与传播：包括研究过去野生种演变为当今栽培果树的过程，以及野生果树种类之间的进化关系等。牵涉到资源的进一步分类等问题。 3）资源的分类：是按照某种属性对不同果树资源进行一定的分类处理，是资源进一步研究利用的开始。 4）收集与保存：有效地收集与保存已有的果树种质资源，不但可以防止种质流失，而且有利于集中研究和利用。收集包括收集对象的选择和收集时期；保存主要是保存方法的研究。 5）资源的评价与利用：评价是利用的基础，同时本身又对资源的收集保存起着一定的反馈指导作用。利用是资源研究的最终目标。 3. 果树资源的研究方法 1）历史考古法；2）资源调查法；3）观察记载法（度量法、比重法、归类法）；4）试验法（田间试验、实验室试验 第一章果树的起源、演化与传播 第一节果树的起源 一、果树起源论 1.进化论：达尔文《物种起源》指出，各种生物都有共同的起源，现代栽培植物是古代野生植物经人 工选择栽培，发生深刻变化而来，为研究起源指明了方向，即从野生种类，探寻栽培植物的起源。 2.果树起源中心论：德坎道尔《栽培植物考源》指出栽培植物应有起源中心，瓦维洛夫把德坎道尔、 达尔文和孟德尔的方法与学说融为一体，提出了著名的植物八大起源中心或基因中心理论。茹可夫斯基《栽培植物及其演变中心辞典》，总结了世界各国学者考究、发现和报道的栽培植物及其野生近缘种，并按科、属、种拉丁名名称的字母排序。 第二节果树的演化