与教师签订的 教育脱贫攻坚工作责任书

赵川镇初级中学

教育脱贫攻坚工作责任书

为增强打赢脱贫攻坚的使命感责任感，坚决打赢脱贫攻坚战。在此，我向赵川镇初级中学郑重承诺，在教育脱贫攻坚工作中，我将不讲条件、不找理由、克服困难，坚决完成教育脱贫任务。

一是全面掌握帮扶学生各项信息，做到“底子清”、“问题清”、“对策清”、“任务清”、“档案全”。

二是认真了解并积极宣传各项教育惠民政策（困难生活补助和营养餐），协助学生做好申报工作。做到建档立卡贫困户家庭学生优先享受资助，决不让帮扶对象因贫辍学。

三是针对帮扶对象的特点，以提高教育质量为中心，积极开展心理健康帮扶、生活帮扶、学习指导、家访活动，指导帮扶对象积极参加体育锻炼，发展各项特长，培养高雅情趣。组织帮扶对象参加留守儿童关爱中心、乡村少年宫、镇校外活动站开展的各项活动，让留守儿童在学校感受到家的温暖。

四是遇到帮扶学生在校生活特别困难的，要及时向教育扶贫工作负责人反映，经审查属实的，由学校提供临时资助。对帮扶对象进行家访时，要帮学生家长提供致富信息，积极宣传县委政府脱贫优惠政策（借鸡还蛋、借鹿还茸、借袋还菇、）

五是积极推进教育均衡发展，着力改善办学条件，加快教育改革步伐，让农村贫困家庭学生享受优质教育，着力增强教育扶贫功能。

如未完成任务，自愿接受赵川镇初级中学问责。

包班领导签字：

帮扶教师签字：

二〇一六年五月二十四日

田庄中学教育扶贫工作整改报告

田庄中学 教育扶贫工作整改报告 为了认真贯彻落实县教育局《黄陵县教育脱贫攻坚整改工作方案》和我校关于《黄陵县教育局关于全省交叉检查脱贫攻坚工作反馈问题的整改方案》的整改方案，现将教育脱贫攻坚整改工作情况总结如下： 一、全员参与，重视工作落实 为了保障各项工作高效落实，特成立以田斌为组长、王斐为副组长、各中层为成员的田庄中学教育扶持脱贫工作领导小组，负责扶持脱贫全盘工作。领导小组下设办公室，办公室设在教办办公室，由组长王斐担任办公室主任，由陈卫康做好教育脱贫工作衔接、信息报送、文字资料起草、资料归档和迎接上级督导考核等工作；各成员职责明确，工作开展井然有序。 二、全面宣传，做到人人知晓 为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲义务教育阶段资助政策。同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过LED、微信、QQ等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发《田庄中学关于教育扶贫政策告家长书》。在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使学区内家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。 三、主动协调，做好精准识别 我校在镇扶贫办的协助下，最终核定建档立卡贫困户子女为32

人。现在，依照上级文件精神，再次积极联系镇扶贫办，对照核实清洗后的信息数据库，完善了学校建档立卡贫困户学生数据库和操作平台。经核查，我校建档立卡贫困户学生共44人，其中，在本校就读32人，在外校就读有12人。 四、查漏补缺，落实精准政策 1、依据我县义务教育阶段“两免一补”政策，给在校学生免费发放教科书，确保每位学生都有教科书，并做好循环教科书使用和管理工作；给寄宿生发放生活费补助，每生每天5元，每年按250天计算，每学期625元，每年1250元。 2、实施好蛋奶工程，加强过程管理，科学改善蛋奶供应模式，让学生身心得到健康成长。 3、对近三年“两免一补”公示表、确认表、发放表进行复审，查漏补缺，完善空缺项，按扶贫脱贫档案管理要求重新整理归档。 4、在精准识别后，对我校的32名贫困学生进一步落实扶贫工作。由党员和校委会成员牵头，其余一线教师共同参与，每人帮扶1名贫困生，实施教学、生活精准帮扶。 五、完善机制，搞好控辍保学 在控辍保学方面，我校开展了三个方面工作：一是走村入户的基础上，再次排查，摸清我学区适龄人口数，调查清楚入学地点，确保辖区内无一列辍学儿童；二是核查在校外籍生就学信息，筛查外籍生建档立卡学生，对外籍生属建档立卡贫困户的学生要求其提供建档立卡相关证明文件，并对其按现行的教育资助政策给予资助。三是核查我县在外地上学贫困户学生和特殊学生信息库。对我县在外地上学的

最新教育系统 脱贫攻坚工作总结

2018年脱贫工作总结 为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据省委省政府、县委县政府和县教育局的扶贫帮困工作部署，学校党支部、校长室按照上级扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让贫困户的每一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。 一、学校领导重视，全体教师积极响应 为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由陈家英校长任组长，邢勉副校长任副组长，办公室、德育室、教导室、总务室、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生建档立卡摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施，2017年共落实的扶贫建档立卡学生共（）人，为精准扶贫工作打下基本的基础。 二、结对帮扶、责任到人 按省教育厅、校教育局的要求，把建档立卡的贫困生分配到各教师，让他们互相“结对子”，形成良好的帮扶、关爱体系，共结成对子（）对，有效的对学生进行帮扶，加大对政策红包的宣传，为扶贫攻坚工作打下基础。 三、切实建立了健全的精准扶贫档案台账。 办公室牵头总务室、德育室在认真调研、摸清底数的基础上，为贫困生建立了资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保了教育精准扶贫工作稳步实施，为宣传和落实省、县扶贫政策打下基础，在下半年对政策的宣传和慰问贫困户等工作得到深入落实，学校共计召集学生宣传政策3次，召集建档立卡家长宣传和填写表格等2次，进村宣传扶贫政策共200多人次。 四、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平

尽职尽责真抓实干 努力做好扶贫工作

尽职尽责真抓实干努力做好扶贫工作 ——石家庄市国税局驻村扶贫队员 *** 尊敬的各位领导、同志们，大家好！ 刚才，**领导作了重要讲话。对我们圆满完成三年的扶贫工作给予高度评价和充分肯定，一串串数字、一个个事例，令人信服、使人鼓舞。 我是石家庄市国税局专职扶贫干部***，自2005年从事扶贫工作以来，先后在灵寿县塔上镇贾庄村和寨头乡女东庄村开展驻村扶贫工作，尽职尽责，以扶贫工作为己任，取得了一定的成绩。今天我能够站在这里代表全市147名扶贫队员发言，感到很荣幸，也很激动。虽然我被推选为先进个人，但我觉得我不是做的最好的，我做的还不够。有许多扶贫干部在自己的工作岗位上认认真真、勤勤恳恳、默默无闻，他们同样也很优秀。我既没有惊天动地的壮举，也没有感召世人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心，我所做的，只是配合村级班子做了一些力所能及的工作。我的每一点滴成绩和进步，领导和同志们都给了我极大地关注和鼓励，并给予了很高的评价。因此，在这里，我首先要衷心的感谢各位领导，感谢同志们！ 这次我能够被评为“石家庄市扶贫工作先进个人”，我觉得应归功于八个字“责任、信任、帮助、支持”。谈到责任，自负责扶贫工作以来，深感使命光荣，责任重大。我曾有过很多顾虑，特别是唯恐完不成工作任务，无法向组织和群众交待。经过反复

思索，我清醒地意识到：人可以不伟大，也可以清贫，但不可以没有责任心。作为一名共产党员、一名国税干部，任何时候都不能忘记组织的重托及群众的期盼，都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己的追求与信念。于是，带着这种想法我走上了扶贫的工作岗位。谈到信任，要感谢市局党组及各位领导对我的信任，让我有了一个发挥自己的空间。正是有了你们的帮助和关爱，我才能够在政治思想和业务素质等许多方面逐渐走向成熟，在人生的道路上一步一个脚印地踏实前进。谈到帮助，在这里，我要真心地感谢市、县扶贫办，我今天的成绩与他们平日里的帮助和支持是分不开的。你们在工作中给了我很多的指导和帮助，也给了我很多锻炼的机会，挖掘了我的潜能，并得到了锻炼和发挥。另外，我想代表市直驻灵寿27名扶贫队员，感谢市直驻灵寿扶贫工作队的董清彦队长，他一直为落实扶贫队员生活和待遇问题到处奔走。我为董队长拖着病腿为困难群众奔走操劳的大爱精神和一心为民的公仆情怀表示钦佩。谈到支持，要感谢市国税局我的所有同事们，对你们每次爱心活动的积极参与和无私奉献表示衷心地感谢，这不仅是对我局扶贫工作的支持，也是对我个人的支持，我会永远铭记心头，永久为之感动。 下面就近几年来我局的扶贫工作情况，简要汇报如下： 一、主要工作和成绩 三年来，在我局和女东庄村的共同努力下，协调引进资金131万元，其中：扶贫资金38万元，市国税局帮扶资金24万元

脱贫攻坚先进个人事迹(教育扶贫)6篇

脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫） 6篇 脱贫攻坚先进个人事迹（1）（教育扶贫） xx系xx民族中学语文教师兼班主任。自20xx 年x月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。 她把贫困生的事当作自己的大事20xx年x 月x日晚，微雨纷纷，贫困生xx（化名）因骑车不慎摔倒。xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x 老师。那天，接到xx电话的x老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，x老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着xx从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给xx买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，x老师高烧了一场。

当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。 她急贫困生之所急，想贫困生之所想20xx 年暑假，因父亲在工地上不幸去世，xx（化名）产生了辍学打工的念头。得知xx的想法后，x老师把xx 约到自己家里吃饭，她和xx一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开xx的心结。饭后，她给xx到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了x老师和xx许多的背影。在x 老师多次耐心开导和鼓励下，xx终于放弃了辍学的念头。20xx年x月，xx的家也发生了一起类似xx家的事故； 同年xx月，xx的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，x老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。 她把贫困生家当作第二课堂在结对帮扶工作中，x老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的xx（化名）和x（化名）两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，

最新中学教育扶贫工作总结

中学教育扶贫工作总结 为了深入贯彻党的十九大精神，做好教育脱贫攻坚工作。在上级部门的正确领导下，我校立足本校实际，强化服务意识，切实把学校工作重点落实到教育精准扶贫上，从而全心全意为人民服务，打好教育脱贫攻坚战。 我校是2020年9月份新成立的学校，但学校领导对教育精准扶贫工作非常重视，刚开学就做了重要安排，安排专人负责，要求按照时间过半，任务过半的基本原则，坚持真抓实干的精神，注重扶贫政策宣传和落实党的精准扶贫指示，在服务意识和具体措施上下功夫，我们的主要做法是： 一、加强领导、各负其责 2020年秋我校为了抓好落实精准扶贫攻坚工作，成立了教育精准扶贫攻坚工作领导小组，由彭翔校长任组长，副校长邹立春、缪求坚和行办主任王静任副组长，赖春发、钟登林、范朝辉、严

冬有、李辉、李仕云等行政人员和班主任为成员，赖春发为扶贫专干，分头包抓，分工到人，各司其职。学校领导重视，全体党员、教师、志愿者大力支持精准扶贫工作，各班主任具体落实。广大老师积极响应学校号召，摸清贫困生家庭状况，做好贫困学生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施教育扶贫工作。 二、制订帮扶计划，积极做好宣传 我校根据区扶贫办学生资助中心工作安排，认真学习了文件，并根据文件精神制定了《XX市第八中学教育扶贫实施方案》、组织学校全体教师签订了《教育扶贫工作责任状》、安排了班主任对建档立卡学生进行家访等;我校根据计划和和措施做好宣传和布置工作，在校内利用宣传栏对国家教育扶贫政策宣传，班内利用黑板报、班主任班会、家长会等进行宣传;在教师例会等各种会议上做好动员，发动广大教师积极参与，主动联系村、社区帮扶干部，共同搞好扶贫帮扶工作，构建和谐校园。

2018教育脱贫攻坚工作实施方案

2018教育脱贫攻坚工作实施方案创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困家庭脱贫步伐。让每一个贫困家庭子女都能接受公平的教育，阻断贫困代际传递，确保每个教育阶段多元扶持的资助政策。下面是小编带来的2018教育脱贫攻坚工作实施方案，有兴趣的可以看一看。 为深入贯彻落实国家、省、市、县精准扶贫工作精神，进一步提高我县教育发展的整体水平，全面推进“精准扶贫-教育扶贫”工作，实现“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的教育扶贫工作目标，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十九大及系列全会精神，围绕县委、县政府制定“精准扶贫、精准脱贫”的攻坚方略，创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困家庭脱贫步伐。 二、目标任务 根据我县脱贫攻坚计划，建立**县建档立卡等贫困户教育适龄人口数据库，构建到校、到班、到人的教育精准扶贫体系，让每一个贫困家庭子女都能接受公平的教育，阻断贫困代际传递，确保每个教育阶段多元扶持的资助政

策。 三、主要措施 （一）精确认定教育扶贫对象 1、符合下列条件之一的学生享受国家资助政策： （1）农村--建档立卡家庭经济困难学生。受助学生家庭必须持有所在乡镇盖章的扶贫局出具的《**县精准扶贫手册》（小红本）。 （2）城市、农村--低保家庭学生。受助学生家庭必须持有民政部门发放的《低保证》并在受助当年有效，如学校对学生证件有疑议，可要求学生所在乡镇或村出具证明。 （3）城市、农村--孤儿。 （4）城市、农村--家庭经济困难残疾学生。 （5）城市、农村--革命烈士或因公牺牲军人、警察子女。 （6）城市、农村--家庭经济困难单亲家庭学生和因突发事件导致家庭经济困难的学生---由学校认定。 学校认定程序：成立学校资助评审小组（校长任组长），召开资助认定专项会议，会议认定结果由校长、评审小组成员、班主任老师签字并公示，公示无任何异议后享受资助政策并作为贫困证明附在学生精准扶贫档案内。因评定结果造成的上访事件由学校全权负责。

脱贫攻坚工作总结

克难奋进实处突破倾洪荒之力 做好脱贫答卷人 ——***2018年脱贫攻坚工作汇报 一、**村基本情况 **村位于**政府所在地南3公里，西邻新庄，北临南村，地处北川河畔，距离***国道1公里。全村耕地总面积960亩，其中退耕还林450亩，原有耕地面积510亩，主要种植业为玉米。全村共有210户，人口556人，其中落户人口533人，23人妻子未随村落户。60周岁以上村民60人，无劳动能力者50人。青壮年劳动力270人，男150人，女120人。 二、建档立卡基本情况 （一）识别情况：建档立卡贫困户户、人。 （二）退出情况：2014年已脱贫户、口人，2015年已脱贫户、口人，2017年脱贫户、口人，实现整村脱贫。 （三）教育情况：义务教育阶段上学人，高中阶段上学人，大中专上学人。 （四）致贫情况：因病户，因学户，缺劳动力户，缺技术户，因灾户，自身发展动力不足户，缺土地户。 （五）住房情况：有安全住户的户，占总户数的 %。 （六）社保情况：低保户户，五保户户，残疾户户。 三、脱贫攻坚任务完成情况 2018年，是**村发展历程焕发生机的重大转折年，是脱贫

攻坚巩固提升的重大变化年。一年来，面对复杂形势和严峻挑战，村委在县委县政府的正确领导下，在**工作队的精心帮扶下，以**********思想为指引，坚持稳中求进工作总基调，以扶贫领域作风专项治理为抓手，由关注脱贫速度向保证脱贫质量转变，圆满完成了2017整村脱贫、2018无一人返贫的年度目标任务，居民收入呈现出稳健增长的良好态势。 收入情况：2018年建档立卡贫困户种植玉米亩，土豆亩、小杂粮亩，纯收入万元；芦笋面积亩，纯收入万元；外出务工纯收入万元；村产业入股分红收入万元；人均可支配收入达到元。 四、主要做法和经验 成绩来之不易，饱含责任担当，浸透辛勤汗水。在脱贫攻坚过程中，**村上下勇于探索、克难奋进，走出了一条符合**村实际、具有**村特色的脱贫攻坚路子，呈现出“五个聚焦五个抓好”的主要特点。 （一）聚焦实现“一超过”，持续用力抓好产业多维发展。围绕“合作社+现代农业”和“产业+基地”，创新经营模式，拓展芦笋种植到亩，并盘活村荒地亩，使得芦笋收益突破万元，并预计年后村集体经济也将实现零的突破达到万元。同时大力发展绿色养殖业，发展养牛户户，养羊和养鸡各户，现有牛头，羊只，鸡只，真正让畜牧人过上了“牛”日子。 （二）聚焦实现“两不愁”，持续用力抓好基础设施建设。

脱贫攻坚工作会上的讲话(最新)

脱贫攻坚工作会上的讲话 同志们： 刚才，X同志通报了省级脱贫攻坚工作成效考核有关情况，从通报的情况来看，我县脱贫攻坚工作存在的问题还不少、今年的省级考核变化不少、当前亟需推进的工作也还不少。我在下乡的过程中，也发现有些贫困户存在退出民主评议程序不到位、收入核算不够规范、有少数分散安置贫困户仍未入住等细节问题，请各镇办、各部门单位务必高度重视、再接再厉，以“两对两补”为抓手，逐村逐户“过筛子”，逐条逐项细核查，采取超常措施，力争年度考核取得理想成绩。下面，我就迎考备战和当前重点工作讲几点意见，请大家认真抓好落实。 第一，要抓紧抓快补齐工作短板。目前，距省级考核还有短短的一个周时间，各镇办、各部门单位要按照“一天当两天用”的要求，加排人手，加快进度，抓紧补齐工作短板。各镇（办）、县直相关责任单位，要对照脱贫退出“57”标准，逐项再核查，及时做好查漏补缺，全力提升脱贫退出工作质量。特别是各行业部门，对各自出具的行业认定资料要再次核对、修正完善，确保在年度考核中不出问题。由县住建局、县移民办负责，根据动态调整最终确定的退出户名单，对今年的危房改造户和易地搬迁户

再进行一次逐户核查，重点检查搬迁入住、资金兑付和后续帮扶措施落实情况，全面摸清存在问题，及时采取补救措施，确保考核前危改户和分散安置户全部实际入住，集中安置户全部交钥匙或实际入住。由县民政局负责，根据今年上报省扶贫办兜底保障人口名单，对年度拟脱贫的兜底户再次逐户认真核实认定。由各镇办负责，组织村“两委”干部、第一书记、包扶干部对收入不稳定、返贫风险高的脱贫户，逐户开展研判，确保贫困户稳定脱贫；对今年新增户逐户落实帮扶措施和帮扶责任人，并及时在国办系统进行标注。 第二，要精准细致纠错数据信息。数据信息质量是上级考核评判脱贫攻坚工作成效的一项重要指标。各镇（办）、县“十办两组”责任单位及相关部门，要对照考核指标和年度工作任务，认真研究分析，亲自安排部署，落实专人负责搜集信息、统计汇总、填报上传等工作。在报表填写过程中，要严格数据信息审核把关，做到前后连续、符合逻辑关系，确保填报数据信息全面真实、客观准确。要安排专人将行业数据信息与国办系统贫困户信息进行再比对、再核查，对省、市、县反馈的问题立即核实和纠正，严防错评、漏评、错退、漏退现象发生，确保行业数据、镇村数据与国办系统数据一致，确保数据真实、准确、无误。

教育扶贫工作总结

尼安小学教育扶贫工作总结 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下： 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 (一)贫困生资助情况： 2018年我校班级数为7个，义务段班级6个，义务学生人数为147人；学前班级1 个，学前学生人数22人。春季资助义务段困难学生9人，每人500元，计4500元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生2人，一般贫困户学生4人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 (二)学生免费教科书发放情况：2018年在校人数147人，免费教科书领取人数为147人。校内2名一般贫困学生免去学费。 二、主要做法 (一)宣传政策，摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报学区、县资助中心。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 (二)、领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。 (三)、严格程序，规范档案

教育扶贫工作总结62690

教育扶贫工作总结 为全面做好县教育精准扶贫工作，全面聚焦县教育脱贫攻坚任务，实现“两个率先”。在县委、县政府、县脱贫攻坚办的领导下，我局认真开展教育扶贫攻坚工作，各项指标均已达标，现将工作情况总结如下： 一、基本情况 全县中小学、幼儿园共36所，在校学生14XX人。义务教育阶段学校19所,在校学生8XX人；高中1所，在校学生2XX人；中心幼儿园16所，在园幼儿3XX人。全县现有专任教师1XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，中、高端康巴英才XX人。 二、20ｘｘ年教育扶贫工作开展情况 （一）聚焦脱贫，压实责任，以坚定的决心打赢教育脱贫攻坚战。按照县委、县政府的决策部署，根据“扶贫先扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全面完成教育脱贫各项工作任务。一是制定了《县教育扶贫专项20ｘｘ年度实施方案》，成立了学校教育扶贫工作领导小组，实行校长负责制。二是专题研究部署，对全年脱贫攻坚工作进行了具体安排，将脱贫攻坚工作具体落实到人。三是定期组织各乡（镇）、学校召开教育扶贫工作专题培训会、问题整改会，明晰责任，确定工作时限，有序推进教育扶贫攻坚工作。（二）实施义务教育学校达到基本办学条件和标准，

确保乡乡有“标准化中心校”。全县义务教育阶段学校19所，共计XX个班，其中小学XX个，初中XX个。教学及辅助用房面积各校均达标；电脑885台，其中小学550台，每百名学生拥有电脑9.3台，初中335台，每百名学生拥有电脑11.7台；图书195449册，其中小学109227册，生均图书18.5册，初中86222册，生均图书30.1册；学校核编XX个，空编4个，空编率0.XX%，小学师生比1:9.87，初中师生比1:8.95；专任教师XX人，具备合格学历教师XX人，学历合格率X.X%。各项指标均达验收标准。（三）有效控制义务教育阶段学生辍学现象，确保建档立卡贫困户适龄子女XX%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现象存在。一是建立“六长”负责和“双线包保”工作机制。实行县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长“六长负责制”，细化了20ｘｘ年控辍保学方案。二是分层签订《义务教育控辍保学责任书》，把控辍保学目标任务纳入考核内容，严格考核和责任追究。三是关心关爱残疾儿童，采取跟班就读和送教上门等活动。全县有义务教育学校在校学生8XX人。建档立卡贫困家庭子女1XX人，已脱贫XX名。20ｘｘ年义务教育阶段建档立卡贫困家庭子女XX人，无一人辍学，入学率XX%。（四）落实教育扶贫救助基金和各类助学政策，确保学生不因贫困而失学。建立健全教育惠民和教育扶贫救助基金使用管理制度，完善助学帮扶体系。一是做好15年免费资助政策，兑现学前教育“一免一补”11XX人次，补助518.XX万元；

决战决胜脱贫攻坚教育扶贫心得体会

决战决胜脱贫攻坚教育扶贫心得体会 要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。第1文档网今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!决战决胜脱贫攻坚教育扶贫心得体会11、深入理解“决胜全面建成小康社会”是我们党对新时期中国特点社会主义发展作出的战略安排 “决胜全面建成小康社会，夺取新时期中国特点社会主义伟大成功”，是____总书记在党的109大上的报告的标题。这充分体现了“决胜全面建成小康社会”在现阶段党和国家工作部署中的战略地位。深入理解这1战略安排，要充分掌控3点。1是“决胜”。所谓“决胜”，就是举全党全国之力，确保如期全面建成小康社会。决胜期是从党的109大到2020年。2是“全面”。所谓“全面”，是指我们所要建成的小康社会，必须是惠及全部人民的小康社会。3是目标要求。主要包括，经济实现高质量发展，创新驱动成效显著，发展调和性明显增强，人民生活水平和质量普遍提高，国民素质和社会文明程度显著提高，生态环境质量整体改良，各方面制度更加成熟更加定型。 2、认真学习党的109大以来____总书记对全面建成小康社会提出的新要求 3月8日，____总书记参加全国人大山东代表团审议时强调，山东要在全面建成小康社会进程中、在社会主义现代化建设新征程中走在前列，全面首创新时期现代化强省新局面。总书记特别强调，实行乡村振兴战略，决定着全面建成小康社会的成色和社会主义现代化的质量，要扎扎实实把乡村振兴战略实行好。

总书记在参加内蒙古代表团审议时强调，全面建成小康社会，标志性的指标是农村人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。要扎实推动经济高质量发展，扎实推动脱贫攻坚。 6月12日至14日，____总书记在视察山东工作时，提出了“4个扎实”的要求：扎实推动高质量发展，扎实实行乡村振兴战略，扎实做好改良民生工作，扎实抓好党员干部队伍建设。 6月，总书记对脱贫攻坚工作作出重要唆使，强调各级党委和政府要以更加高昂的精神状态、更加扎实的工作风格，团结带领广大干部大众坚定信心、顽强奋斗，万众1心夺取脱贫攻坚全面成功。 7月，总书记对实行乡村振兴战略作出重要唆使，强调各地区各部门要充分认识实行乡村振兴战略的重大意义，把实行乡村振兴战略摆在优先位置，坚持5级书记抓乡村振兴，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。 前不久，总书记在广东考察时指出，“我1直惦记着贫困地区的乡亲们，乡亲们1天不脱贫，我就1天放不下心来。我们党是全心全意为人民服务的党，党的1切工作就是要为老百姓排难解纷谋幸福。全面小康路上1个不能少，脱贫致富1个不能落下。要1代接着1代干，既要加快脱贫致富，又要推动乡村全面振兴、走向现代化。” 深入学习理解党的109大以来总书记的重要讲话、重要唆使，应当重点掌控3个方面：1是始终贯穿着以人民为中心的发展思想，彰显了总书记的执政为民情怀。2是对全面建成小康社会的信心非常坚定。“全面小康路上1个不能少，脱贫致富1个不能落下”，这句话掷地有声。3是不断为全党指明全面建成小康社会的方向。比如，相继提出了实行乡村振兴战略、打好3大攻坚战、推动高质量发展等重大决策部署。

2020年脱贫攻坚春季攻势行动工作总结.docx

2020年春季，我局根据区委、区政府统一部署和《XX区教育局2020年脱贫攻坚“春季攻势”行动实施方案》，于2月-4月开展了脱贫攻坚“春季攻势”行动，高效完成春季攻势各项工作任务，现将具体工作情况汇报如下。 一、认真落实中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改工作。我局以中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改为契机，全面整治教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题。对中央巡视整改涉及教育扶贫反馈的四个方面的问题，制定了11条整改措施，已于三月底全部整改到位并长期坚持;对省委巡视反馈的三个方面的问题，已采取17项整改措施于三月底整改到位和长期坚持;对区委巡察反馈的五个方面问题，已采取13条措施全部整改落实到位并长期坚持。教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题得到有效整治。 二、协助乡镇、学校精准做好建档立卡贫困家庭学生教育资助信息摸底工作。3月份，我局督促、协助乡镇对全区560户建档立卡贫困家庭、637名学生进行前期摸排。3月底我局对乡镇摸排情况根据学生学籍系统进行了信息比对，发现乡镇摸排遗漏学生2人，学段、就读学下信息错误或不准确有11处，并及时反馈给相关乡镇和学校立即予以登记和变更错误信息，为我区2020年春季学期建档立卡贫困家庭学生学段分布、在校就读情况摸清了底数，为确保2020年春季学期教资助精准、及时、全覆盖夯实了坚实基础。 三、认真做好控辍保学工作，确保全区所有适龄儿童全部接受义务教育。联合乡镇、学校开展义务教育控辍保学工作。对学生就读情况进行了全面摸底排查，结合学籍系统对学生就读、学段错误信息，督促乡镇和学校及时进行了变更、整改，有力确保了建档立卡贫困家庭学生无一人因贫辍学，义务教育控辍保学工作机制得到认真落实。对残疾儿童底数进行了摸底，春季学期我区义务教育阶段残儿78人，其中建档立卡贫困家庭残儿17人，全部随班就读和送教上门。有力确保了全区所有适龄儿童全部接受义务教育。 四、对高三贫困学生进行了生源地贷款政策宣传，提前做好贫困大新生贷款工作。提前开展贫困大学新生贷款资助工作，对高三贫困学生进行了摸底和生源地贷款政策宣传。发放建档立卡家庭和享受高中、中职资助政策的学生宣传单105份，并收取了回执，让贫困学生家庭对国家大学生生源地贷款政策家喻户晓，解除了贫困家庭学生就读高校的后顾之忧。 五、认真做好单位包村、干部包户工作，切实改进工作作风，提高帮扶成效。2020年春季，我局继续认真做好单位包村、干部包户工作。3、4月到上岭村开展了扶贫专题调研，联合镇、村、驻村工作队制定上岭村2020年工作计划，并正在协调联系其他帮扶单位一起积极认领上岭村发展项目，给予上岭村资金支持，帮助上岭村持续壮大集体经济，巩固村出列成果。局机关每月均组织全体帮扶责任人集中开展入户帮扶工作，每月入户1次以上，根据帮扶户实际拟定致富措施和发展项目，帮助贫困群众解决实际困难，落实扶贫政策，巩固户脱贫成果;同时针对帮扶责任人入户帮扶工作，印发了关于《XX区教育局进一步规范扶贫帮扶责任人开展帮扶工作的通知》，进一步提高了帮扶工作成效。

XX局扎实做好脱贫攻坚工作

XX局扎实做好脱贫攻坚工作 党的十九大对坚决打赢脱贫攻坚战提出明确要求，市委群工局深入学习贯彻习近平扶贫思想，全面落实中央和省委、省政府、市委关于打赢脱贫攻坚战三年行动的决策部署，按照局领导班子的要求，紧密依靠帮扶联系村当地党委政府，坚持目标标准，落实精准方略，真抓实干、埋头苦干，坚决打赢联系村XX县XX镇XX村精准脱贫攻坚战。 下阶段，XXX局要按照省委、市委关于开展“大学习、大调研、大讨论，大落实”的工作要求，贯彻落实省、市打赢精准脱贫攻坚战工作推进会精神，扎扎实实做好对口帮扶和驻村工作队工作。 一要“准”。要加强调研，切实摸清情况，准确把握当前扶贫开发的形势任务，始终保持战略定力，既精准发力，又量力而行，有针对性地做好帮扶工作。要精准识别贫困人口，根据实际情况调整纳入五保、低保的贫困人口和一般贫困人口，分类施策，一户一策。 二要“实”。要深刻认识精准扶贫精准脱贫的核心要义，实实在在地开展扶贫工作，始终落实帮扶举措到户到人，下足绣花功夫，切实增强贫困群众获得感。要提高脱贫质量，撸起袖子加

油干，确保扶真贫、真扶贫、真脱贫。要多做实实在在的事情，搞好XX村的基础设施建设，探索“公司+农户”等多种脱贫途径，坚决杜绝“数字”脱贫。 三要“效”。要以目标为导向，坚持贫困户“一超六有”和贫困村“一低五有”的标准，花大力气搞好XX村XX等特色经济作物种植，充分发挥已有的XX合作社的平台优势，建立稳定增加贫困户收入的长效机制，增强贫困户脱贫的造血功能，充分体现帮扶工作的成效。扶贫资金使用要精准，更要体现成效，真正把有限的资金用到脱贫的刀刃上。 四要“廉”。要深刻认识打赢脱贫攻坚战的关键在党，切实加强党风廉政建设，扎实开展“扶贫领域作风年”建设，坚决治理扶贫领域腐败和作风问题。要始终对照高线，守住底线，廉字当头，始终做到压实责任改进作风狠抓落实。要求选派驻村工作队员切实履行“一岗双责”，履行驻村工作队员职责，一心为公，廉洁扶贫，干净干事，充分展现市委群工局的良好精神风貌和优良工作作风。要打造过硬扶贫攻坚队伍，以更有力的行动、更扎实的工作，坚决打赢脱贫攻坚战。

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料 为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标。 我校在X年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校X年教育扶贫工作情况汇报如下： 一、基本情况 X镇中心学校地处X县最南端，始建于X年，原校址位于X镇官中村，占地面积X平方米，建筑面积X平方米。由于X镇城镇规划与X国家遗址公园的建设，X小学、X小学、原中心学校合并，于X年X月X日搬迁至现校址，现校址位于X村一社，占地面积X㎡，建筑面积X㎡。 X年秋季学期在校学生X名（女生X人），其中小学生X人（女生X人），初中生X人（女X人），共有X个教学班；寄宿生X人；其中小学X人；初中X人。专任教师X 名，女X人。 X镇中心学校下辖X个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户X户，涉及县内县外在校学生X多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，X镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了X小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 (二)整合资源，形成推动合力。X、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。X、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。 （三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 X、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，X、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，X、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。 (四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。 三、扶贫工作开展情况及取得的成效 （一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。 （X）根据民扶组办X号文及X县干部“结对认亲”大帮

脱贫攻坚 工作总结

河滨街道马营村 关于开展脱贫攻坚“精准核查、分类施策”工作 的汇报 （2018 年6月29 日） 按照县委脱贫攻坚“精准核查、分类施策”攻坚月活动要求，河滨街道马营村高度重视，认真按照要求进行安排落实，截止目前攻坚月活动部署的各项工作已全面完成，并取得了理想的工作效果。现将具体情况报告如下： 一、村情概况 河滨街道马营村下辖7个村民组，全村827户3329人。建档立卡贫困户8户20人，截止 2017 年底未脱贫8户20人，贫困发生率为%。 二、活动开展情况 （一）进行整体安排 1、在工作部署上，对照攻坚月整体要求，我村安排两委干部和部分党员进行政策学习，压实工作责任，把全村划分为五个排查区域，每个排查区域配备一名两委干部、两名党员，进行逐街逐户排查，保证不漏一户，使整个活动能扎实推进。 2、在节点安排上，对照攻坚月部署的各项具体工作，我村划定各阶段工作的时间节点，规定于6月6日开始排查,6月10日排查结束，6月11日开始对排查出

的问题户集中研判，确保到 6 月底顺利完成核查、分类、签订赡养协议、编制户说明等工作。 3、在活动质量上，我村支部书记亲自督查督导，对各区域排查的结果进行审查，并要求排查人员签字，确保活动不走形式、不走过场，确保攻坚月各项工作高标准、高质量完成，切实摸清底数，解决好漏评、错评问题。 （二）具体工作开展情况 1、精准核查情况 这次共核查了贫困户8户 20 人，非贫困户特殊群体56户85人。 2、精准分类情况 对建档立卡未脱贫户，共分出可以脱贫户2户3人、不能脱贫户6户17人。 对非贫困户中的特殊群体，共排查判定：家庭有重病人员、刚性支出较大 2 户 9 人，因意外灾害造成家庭主要劳动力丧失 4户 12人，分散居住的五保户 6 户6人（其中1户为贫困户），单独居住的老人户18户29人，重度残疾户19户20人。疑似危房户 9户 16人，其中7户9人已搬到子女家共同居住，另外两户：林振坤经上级评估鉴定，符合危房改造条件，由河滨街道筹措资金进行修缮；王向菲经上级评估鉴定，不符合危房改造条件。 经过逐户研判，初步判定非贫困户中，没有符合贫困户条件的，不存在疑似漏评现象。 3、户说明编制情况。 对贫困户，按照二类人员，各精准建立了8户《贫困户脱贫规划情况说明》。 对非贫困户中的特殊群体户，按照五类人员，精准建立了57户《特殊群体户

教育局脱贫攻坚工作汇报发言材料

教育局脱贫攻坚工作汇报发言材料 根据会议安排，就教育局在脱贫攻坚战中所做的工作汇报如下，不妥之处，敬请批评指正：全区教育系统广大教职工统一思想、凝聚共识、积极行动，按省市区委《关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定》要求，切实担负起教育扶贫和“单位包村、干部包户”工作职责。 一、具体做法 1、实施贫困家庭学生精准资助，保障其顺利完成学业。实行建档立卡的贫困家庭学生资助、教育扶贫结对帮扶全覆盖，确保每一位学生不因家庭贫困而辍学。依托职业教育脱贫行动计划。开展职业教育和技能培训，提高贫困家庭劳动力技能，增强就业和创业能力。 2、以义务教育均衡发展为抓手，扩大贫困家庭学生公平接受教育的机会。我区去年实现义务教育基本均衡发展国家认定，在推进此项工作以来，我区加大投入，共投入亿元，其中区级投入4亿元，努力扩大学前教育资源，改善义务教育办学条件，加强义务教育薄弱学校运转经费保障，提高特殊教育普及水平。同时，想方设法改善普通高中办学条件，支持职业教

育和教育信息化建设，开展素质教育提升工程、关爱留守儿童等，扩大贫困家庭学生公平接受教育机会。 3、加强贫困地方师资配备、交流和培训，提高贫困地方学校的教育教学水平。全面实施《乡村教师支持计划》，补充教师向偏远贫困地方学校倾斜，加大“无校籍管理”和“县管校聘”的改革力度，加大教师交流和培训力度，通过“午餐工程”、“洗浴工程”、“教师周转房建设”、“教职工免费体检”等，逐步提高贫困地方教师待遇。 4、加大对帮扶村的帮扶力度，确保帮扶村如期出列贫困户如期脱贫。选派优秀干部驻村扶贫，科学制定帮扶规划，加强帮扶村组织建设，帮助制定智力、光伏、养殖、产业扶贫、外出务工等帮扶措施，一月一次开展入户走访，开展“造血”精准扶贫。细化帮扶措施，建立村和贫困户“四项清单”，明确时限，挂图作战。帮助发展村级集体经济，加强环境治理，完善村干部工作规范，提升村级服务水平和服务能力，确保如期实现脱贫目标。 二、工作措施 1、全系统全员参与脱贫攻坚工作，增强主业意识、担当和服务意识。习总书记曾说过扶贫必扶智，“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。也是阻断贫困

关于扎实推进脱贫攻坚工作的几点建议

关于扎实推进脱贫攻坚工作的几点建议实施精准扶贫战略是党中央作出的一项重要决策部署，是实现“两个一百年”奋斗目标的重大战略举措。近年来，全市上下按照习总书记“四个切实、六个精准、五个一批”的要求和精准扶贫工作的具体部署，深化思想认识，明确目标任务，转变工作作风，聚焦重点领域，精准施策发力，狠抓任务落实，精准扶贫工作取得了阶段性成效。以岐山县为例，今年以来，先后制定《岐山县关于打赢脱贫攻坚战的实施方案》等10项制度措施，成立综合协调等10个工作组，选派150名干部52个工作队驻村开展工作，安排优秀年轻干部担任贫困村“第一书记”，全力帮助识别确认的52个贫困村摘帽出列，9475户28067人贫困人口脱贫致富，顺利完成了年度脱贫目标任务。但从这项工作目前的开展情况来看，还面临着一些困难和问题：一是思想认识亟待提高。部分驻村干部、帮扶责任人对主动进村入户开展扶贫工作信心不足，缺乏精气神，影响了精准扶贫工作的深入推进。二是增收产业培育不足。一些扶贫资源投向了实施效果相对明显的“大户”身上，而“大户”与贫困户之间利益链接机制不健全，使产业培育到户、效益落实到户效果不明显。三是合力攻坚氛围不浓。有的部门单位对精准扶贫工作的措施不实、不力，一些村组干部、贫困人员对扶贫政策知晓率不高，社会力量参与精准扶贫的积极性不高，合力攻坚的力量未能完全形成。为此，建议今后应重点抓好以下几方面工作： 一、立足实情，科学施策，切实做到精准帮扶。一要因户精准施策。要按照因地制宜、一户一策的原则，围绕产业扶持、技能培训、就业创业、易地搬迁、教育医疗等内容，分类分户确定帮扶措施和责任人，实现增收致富项目到户、帮扶责任到人。要加大对贫困户的思想宣传教育力度，积极实施“扶志工程”，坚定

2019春北郊小学教育脱贫攻坚工作计划

城固县北郊小学教育脱贫攻坚工作计划 （2018—2019学年度第二学期）2019年，是脱贫攻坚工作决战制胜的关键一年。为认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，北郊小学深入推进教育精准扶贫工作，结合本校实际，特制定本学期教育脱贫攻坚工作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、具体工作 1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.切实做好贫困救助工作。积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，

积极和公益部门联系落实救助政策。 3．持续加强政策宣传。利用教师会、班会、晨会、国旗下讲话等有利时机，大力宣传教育扶贫政策。 4．持续加强精准资助。认真做好贫困学生摸底建档工作，要建立贫困学生精准资助管理信息系统和资助台帐，精准到户、到人，实施动态监管、动态监测，确保建档立卡贫困户学生资助无遗漏。 5．持续加强控辍保学。全面落实控辍保学十项制度，以“七长责任制”为重点，夯实工作责任，确保适龄儿童各学段无辍学。学校与班主任、班主任与科任教师、学校与家长逐层签订控辍保学目标责任书。加强对贫困、学困、留守、残疾儿童等重点监测群体的教育关爱，对有辍学倾向、因病因残确实无法到校学习的学生，积极开展劝返和送教上门工作。 6．持续加强结对帮扶。以全面提高教育质量为核心，持之以恒师生间等各类结对帮扶工作，全校19名建档立卡贫困生实行教师一对一结对帮扶，每月定期家访、谈心辅导，形成教育扶贫长效机制，全面提升教育脱贫工作整体水平。常态化开展教师全员大家访活动，宣讲教育脱贫各项政策。 7.持续加强档案建设。高度重视教育脱贫档案资料建设工作，要善于及时收集整理汇总文字、图片、视频资料，由学校专人管理，必须做到内容一口清，按时上报各种报表材料。 三、组织保障 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教