领导科学概论
一、简答题（每题15分）
1．简要回答领导者素质的基本内容。
2．简述领导选才用人的方法。
3．举例说明领导行为理论的优缺点。
二、论试题（第一题25分，第二题30分）
1．结合当代我国人才标准，谈谈领导者素质中哪些素质是最重要的。
2．举例说明领导艺术的重要性。
一、简答题（每题15分）
1．简要回答领导者素质的基本内容。
答：一、政治素质：1、具有崇高的政治思想；2、具有高度的政治责任感；3、理性的民主政治自觉。
二、法律素质：1、熟练掌握相关的法律知识；2、具有强烈的法治意识；3、依法领导，注重职务守法。
三、能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6危机管理能力。
四、道德素质：1、忠诚于国家和人民；2、公正廉洁；3、勤政尽职；4、严于律己、宽以待人。
五、知识素质：1、基础知识；2、专业知识；3、辅助知识。
六、身心素质：具备良好的身体素质和心理素质。
2．简述领导选才用人的方法。
答：（1）任人唯贤，勿任人唯亲；
（2）扬长避短，勿舍长求短；
（3）量才用人，勿职能分离；
（4）用人不疑，勿轻信谗言；
（5）公正用人，勿赏罚不明；
（6）因事用人，勿因人设事；
（7）用养并重，勿竭泽而鱼。
3．举例说明领导行为理论的优缺点。
答：领导行为理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。
1．交换型领导行为理论
在一些有关领导行为的研究中，领导行为常被理解为一种交易或成本一收益
交换的过程。交换型领导行为理论的基本假设就是：领导与下属间的关系是以两者一系列的交换和隐含的契约为基础。该领导行为以奖赏的了大领导十属，当下属完成特定的任务后，便给予承诺的奖赏，整个过程就像一项交易。当员工所处的工作以及环境已不能为员工提供激励、指导和带来满意感时，这种领导行为才具有效率。
20世纪80年代以前创立的领导行为理论和权变理论都是以交换型领导行为为基础。交换型领导行为理论已得到了广泛的验证，如路径一目标理论、领导一成员交换关系理论。这些理论都强调环境因素对领导行为产生缓冲效应的重要性，也注意到了领导一下属这对关系，并认为应运用综合性指标对其进行测量，以便能预测领导行为对个体的作用。
2．变革型领导行为理论
变革型领导行为是一种领导向员工灌输思想和道德价值观，并激励员工的过程。在这过程中，领导除了引导下属完成各项工作外，常以领导者的个人勉力，通过对下属的激励、刺激下属的思想、对他们的关怀会变革员工的工作态度、信念和价值观，使他们为了组织的利益而超越自身利益，从而更加投入于工作中。该领导方式可以使下属产生更大的归属感，满足下属高层次的需求，获得高的生产率和低的离职率。变革型领导行为的前提是领导者必须明确组织的发展前景和目标，下属必须接受领导的可信性。
区分交换型和变革型领导行为，并不意味着两者是不相关的。Burns认为这两种领导行为是同一连续体的两个极端，而Bass认为它们是两个分开的维度，一个领导者既有变革型的一面，同时又具有交换型的一面，变革型领导行为以交换型领导行为为基础，但反向则不然。变革型领导行为可以说是交换型领导行为的一种特例，可以同时与一些目标和目的的实现相联系，这两者模式的不同主要表现在领导激励下属的过程中和目标设置的类型上。
二、论试题（第一题25分，第二题30分）
1．结合当代我国人才标准，谈谈领导者素质中哪些素质是最重要的。
答：领导者素质是指领导者在一定先天禀赋的基础上，通过后于实践锻炼和学习所形成的，在领导活动中经常发挥作用的本质要素。具体地说，它有双重含义。首先是指构成领导者的各种内在的要素，即，使领导者成为领导者的生理、心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由这些因素综合而形成的本质性能力，亦即领导能力。它们是领导者在职的内在根据和条件，统称为领导者素质。其次，还指这些要素和能力的现实状态，即发展程度或实际水平。也就是说，领导者素质同时又是一个发展的动态概念，用以描述和提示现实领导者的实际状态、水平和差距。领导者素质的特点：时代性、综合性、层次性。
2．举例说明领导艺术的重要性。
答：所谓领导艺术，简言之，就是指在领导的方式、方法上表现出来的创造性和有效性。人们习惯于将领导与职位和权力联结在一起。职权是构成领导者影响力的一个极其重要的要素，但不能说凡占据了一个领导职位的人都注定可以成为一个真正、完整意义的领导者。职权这一强制性因素不过是保障领导活动得以推行的最后一道屏障而已，它决不是构成领导者影响力的唯一要素。领导者的人格、修养、能力和知识等凝聚性要素是领导活动顺利推行、领导目标顺利实现的基础所在，也是领导这一概念的核心。可见领导不仅是在正式结构中进行的一种规范化、科学化的活动，而且也是在非正式结构中得以施展领导者影响力的一种艺术化活动。
一方面，它必须是创造的，领导艺术是真善美在领导活动中的自由创造与发挥，如疱丁解牛，游刃有余，达到了艺术的境界。我们中国人绝对智慧——隔岸观火、借刀杀人、笑里藏刀。正如克劳塞维茨论及军事艺术时所说的：“在这里智力活动离开了严格的科学领域而成为艺术”。
另一方面，领导艺术必须有效，接受实践的检验，产生领导绩效。既要出神入化，又要切实可行。1、探讨领导艺术必须先分析领导艺术、领导科学、领导经验三者的关系。 2、科学运用概念、判断、推理的方法认识客观世界，艺术式借助形象思维反映生活的。 3、领导艺术得以发挥的重要前提是领导者的个人素质，核心是对领导条件、方式运用的巧妙并富有创造性，领导艺术是领导技巧和风格形象的巧妙结合，领导的权力可以分为组织法定权、个人影响权两方面。
2016康复医学笔记汇总
康复医学笔记 第一章：康复医学概论 一、康复 概念：采取一切有效措施，预防残疾的发生和减轻残疾的影响，以使残疾者从反社会。 内涵：①医疗康复②教育康复③社会康复④职业康复 服务方式：①康复机构②上门康复服务③社区康复、 二、康复医学 概念：是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病伤残者康复的方法。 对象、范围：（疾病损伤导致各种功能障碍的患者） ①急性伤病后及手术后的患者②各类残疾者 ③各种慢性病患者④年老体弱者 康复医学的主要病种：截肢，关节炎，手外伤，颈、肩、腰腿痛，脑卒中，颅脑损伤，脊髓损伤，骨科、神经科疾病。 康复医学的组成：㈠康复医学理论基础：解剖、运动、生理、病理、生物力学 ㈡康复评定：康复治疗的基础，始于评定，止于评定 ㈢康复治疗技术：①物理疗法（PT）②作业疗法（DT）③言语疗法（ST） ④心理疗法⑤文体疗法（RT）⑥中国传统疗法 ⑦康复工程（RE）⑧康复护理（RN）⑨社会服务（SW） ㈣临床康复 三、康复医学的原则：功能训练、整体康复、重返社会。 四、康复医学的工作方式：特点——→团队协作。 五．康复流程：①急性康复期（1～2周）②慢性阶段康复治疗（数周至数月）③回归家庭或社会 六、残疾问题 概念：残疾指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作或学习能力的一种状态。广义的残疾包括病损、残障，是人体身心功能障碍的总称。 导致障碍的原因：①疾病②营养不良③遗传因素④意外事故⑤物理、化学因素⑥社会心理因素 残疾分类：（ICIDH）：病损、残疾、残障。 ①病损是指生物器官系统水平上的残疾。 ②残疾是指个体水平上的残疾。（活动受限） ③残障是社会水平上的残疾。（参与受限） （ICF）功能损伤、活动受限、参与受限。 残疾标准：视力残疾、听力残疾、语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾。 残疾康复目标：改善身心、社会、职业功能，使残疾人能在某种意义上像正常人一样过着积极、生产性的生活。 残疾预防：①一级预防：减少各种病损的发生。（预防接种） ②二级预防：限制或逆转由病损造成的残疾。（高血压病） ③三级预防：防治残疾转化成残障。（假肢） 第二章：康复评定 一、康复评定 概念：用客观的方法有效地、准确地判断患者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后的过程。 重要性：①康复医疗始于评定、止于评定。 ②康复评定决定康复医疗。 ③没有康复评定就没有康复医学。 目的：①明确功能障碍情况 ②制定目标确定方案 ③判定效果，修正治疗
生物力学概论学习
运动训练生物力 学 学 习 笔 记
学校：:广州体育学院研究生部 专业：:运动训练 学号：:105852011400049 姓名：:张江龙 第一章生物力学概论 一．生物力学的定义 生物力学是研究生物系统机械运动特点及规律的科学。它既包括从宏观的角度对生物体整体和器官，组织的运动以及机械特征的研究，又包括从宏观和微观的角度对不同层次的生物组织结构内部的运动和变化进行研究。生物力学是一门力学与生物学科相互结合相互渗透的边缘学科。 1.运动生物力学 运动生物力学是研究体育运动中人体机械运动特点及规律的科学 2.运动训练生物力学 它利用力学原理和各种科学方法，对体育运动中人体的运动行为作定量 的描述和分析，并结合运动解刨学和运动生理学的生物原理对运动进行 综合评定，从力学和生物学的相关关系中得出人体运动的内在联系和基 本规律，从而确定不同运动项目运动行为的不同特点 运动生物力学 密切关注并研究体育运动对人体的有关器官的结构及机能的反作用，最 终以指导运动训练为宗旨 3. 运动生物力学研究的目的主要是探索不同运动项目的力学原理与规律，为科学训练提供必要的理论依据及方法，以提高竞技体育成绩和增强人类体质。 二．人体机械运动的特点 1.人体运动
2.人体的机械运动 人体的机械运动是在意识的支配下所完成的带有明确目的和一定意义的一系列动作行为。因此人体的机械运动可以说是人体高级运动形成的一种外在表现。 人体的机械运动是在外部作用力和内部肌肉张力的作用下产生的。所以要想揭示人体机械运动的规律，不仅要研究力学的因素，而且还必须探讨其生物学方面的因素。需要强调的是：对于分析一般的机械系统的运动，无须对引起该系统的运动发生变化的原动力来源加以仔细研究，提供符合要求的动力装置并非是力学研究者所要研究的对象。然而，使人体运动发生变化的原动力-------肌肉张力确是生物力学研究者必须关注的一个问题。肌肉力学是研究人体机械运动规律的基础。 物体系统作为整体相对于周围参照物体的位移运动 机械运动的表现形式 . 系统本身发生的变化 注意：人体在运动过程中既受自身生物学和生物力学因素的制约，又受到外部力学因素和运动规则的制约。因此必定可以找到客观存在的最合理的最有效的运动技术，以求到最好的运动成绩。寻求合理和有效的运动技术包括两方面的研究内容：一是提示动作技术原理，二是制定最佳运动技术方案。 三．生物力学的任务 1.研究人体结构和机能的生物力学特征 2.揭示动作技术原理，建立合理的动作技术模式 长期的运动实践 技术动作形成的两个途径 利用生物力学理论揭示
2016对外经贸大学行政管理考研彭向刚《领导科学概论》重点总结
【名师指导】2-8月份是专业课复习黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。凡事预则立不预则废。只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业来说，时间安排上更是应当尽早。复习的尺度上，主要是将参考书精读2-3遍，速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂2-3个问题为宜。由于这段时间很关键，大家完全可以而且应当把专业问题都吃透。事实上，并非所有的知识点都能够作为考试内容，但是重点则会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。所以，大家在精读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来，整理成问答的形式。限于篇幅，不再赘述，以上仅供大家参考，不当之处，敬请指正，更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询，必能满足你的期待。 领导科学概论彭向刚 第一章绪论 领导活动有没有规律可循？或者说，领导工作是不是一门科学？如果是，它的特定研究对象和研究范围是什么？领导科学与其相关科学的关系是怎样的？在当今社会条件下，学习这一科学有什么重要意义？应采取哪些科学方法来学习这一课程？这是学习领导科学首先要明确的问题，也是绪论所要着重介绍的一系列重要问题。 第一节领导科学的产生及其研究对象和研究范围 一、领导科学的产生 领导科学产生于人类社会的领导活动。人是社会关系的总和。人的一切活动都是有组织的社会活动。任何社会活动都要有一定的人去组织、指挥、协调。这种组织、指挥、协调活动，就是领导活动。因而从一定意义上说，只要有人类社会的存在，就会有领导活动，就会有人从事领导工作。 领导活动或领导工作是伴随人类社会始终的现象，但领导科学的出现，则是现代社会的事情。一般来说，现代领导科学产生于20世纪前半期。1911年，美国工程师泰勒发表了《科学管理原理》一书，标志着现代管理思想以及管理科学的逐步形成。后来一些西方学者又出版了一系列管理学著作，如，《有效的管理者》、〈管理的哲学〉等。这些管理学著作都或多或少涉及到对领导者和领导科学的研究，于是，领导科学作为一门新兴科学也就应运而生。
肌电论文阅读笔记
一、《肌电测量技术的应用》 1、肌电产生的机制 2、肌电测量电极类型 （1）针电极（2）表面电极（SEMG）：有线、无线遥测 3、肌电测量指标 （1）时域指标：是以时间为自变量，以肌电信号为函数，来描述肌电信号随时间变化的振幅特征，而不涉及肌电信号的频率变化的非时间自变量。 积分肌电IEMG(利用肌电图可以判定肌肉所处的不同状态、肌肉之间的协调程度、肌肉的收缩类型及强度、肌肉的疲劳程度及损伤、肌肉的素质等) 均方根振幅RMS, (反映一段时间内肌肉放电的平均水平) 最大值(映肌肉活动的最大放电能力) 时序（反映肌肉活动的最大放电能力) 时程（从肌电曲线开始偏离基线到回归基线的时间) （2）频域指标 4、肌电测量的应用 利用肌电图可以判定肌肉所处的不同状态、肌肉之间的协调程度、肌肉的收缩类型 及强度、肌肉的疲劳程度及损伤、肌肉的素质等。 5、肌肉与疲劳 肌肉疲劳判定 （1）肌电信号频率 肌肉疲劳，放电频率低 （2）肌电幅度 疲劳时，振幅增加 （3）肌电积分判定快肌纤维 疲劳时快肌纤维较多腓肠IEMG减小大 二、《肌电生物反馈的非线性机制》 1、使用数据：肌电振幅、肌电频率、近似熵分析 2、肌电与生物反馈：随着生物反馈次数的增加, 在肌电振幅明显降低、肌电频率明显上升 三、《肌电图（EMG）在运动生物力学研究中的运用》 1、数据处理：时域分析：(1)原始肌电图（EMG）：是直接记录下来的肌电结果，从EMG 振幅的大小可以直观看出肌肉活动的强弱。（2）平均振幅（MA）：反映肌电信号的强度，与肌肉参与的运动单位数目的多少及放电频率的同步化变化程度有关。(3）均方根肌电（RMS）：是运动单位放电有效值，其大小取决于肌电幅值的大小，与运动单位募集数量的多少和兴奋节律有关（4）积分肌电（iEMG）：是肌电信号经过全波整流后随时间变化的曲线下所包绕面积的总和，是全波整流信号的积分总值，它反映了一定时间内肌肉中参与活动的运动单位总放电量。iEMG 值的大小在一定程度上反映运动单位募集的数量多少和每个运动单位的放电大小，是评价肌纤维参与多少的重要指标.频率域分析是对肌电信号进行频率变化特征的分析，是将时域信号通过快速傅立叶转换（FFT）得出的频域信号，在表面肌电信号的检测与分析中具有重要的应用价值。频域分析主要指标有平均功率频率（MPF）、中位频率（MF）等，主要用于判断肌肉的疲劳情况。此外对肌电信号“小波处理”的方法. 2疲劳与肌电：肌肉疲劳对其肌电活动也会发生变化，因此可以用肌电研究肌肉疲劳的发生及机制。（1）肌电幅值的变化电信号振幅大小：肌肉疲劳加深肌电幅值增加，积分肌电（EMG）和均方根振幅（RMS）（2）肌电信号频谱变化频谱变化：疲劳加深，平均功率降低。平均功率频率（MPF）、中心频率（FC）
田径注意事项
田径类运动基本技术的运用 通过讲授法向同学们介绍田径运动技术的定义和相关描述，田径运动技术的构成因素；田径运动技术的评定标准等等。 要求：学生作必要的笔记 第一节田径运动技术的概念、构成及评定标准 一、田径运动技术概念： 田径运动技术是人们在田径运动实践中，合理运用和发挥自身机体能力，有效完成跑、跳、投的动作方法。——《田径》（刘建国，高等教育出版社2006）田径运动技术是人们在田径运动实践中，合理运用和发挥自身机体体能、智能和技能，有效地完成跑的快、跳的高、跳的远、投的远的动作方法。——《田径》（王传三等，广西师范大学出版社2000） 田径运动中，合理的技术动作必须符合：生物力学、人体解剖学、人体生理学的规律和要求。 田径运动技术在形式和内容上包含有：动作的方向、路线、幅度、速度、用力顺序、协调配合程度以及动作效率等要素。 二、田径运动技术的构成因素 田径运动技术的构成有赖于多种因素： 1 运动生物力学——其运用可以使技术动作更加的合理和有效 2 运动生理学——运用可使技术动作体现节能效果、发挥最大潜能。放松技术的理念 3 运动解剖学——更加了解人体运动器官的特点，合理技术就是符合并善于发挥这些特点。如不同的肢体环节，尤其不同的特点，并在不同的运动形式中发挥着程度不同的作用。
4 运动心理学——培养的运动员是能经受各种变换环境的、意志力顽强的人，运动技术也能在各种优或劣情景下都能得到正常发挥的稳定的技术。 5 社会学——运动技术缘自于生产劳动，应回归于社会生活，并为之服务。运动技术不仅属于竞技体育，同样属于体育的各个领域。 三、评定田径运动技术的标准 实效性：是指完成动作时能充分发挥人体的运动能力，从而产生最大的作用并获得最佳的运动效果。 经济性：是指在运动中合理运用体能，在获得最佳运动效果的前提下，最经济地利用人体的能量，避免不必要的消耗。 第二节田径运动技术的运动生物力学原理（跑的技术原理） 一、田径运动技术中有关力学的基本概念 内力；人体是一个力学系统 力 外力：重力、支撑反作用力、摩擦力、 二、在田径运动中人体重心水平位移的基本原理 （一）跑的步长、步频及身体重心的运动轨迹 1．决定跑速的因素分析： 跑速：决定跑速的因素有步长和步频 步长是指两脚着地点间的直线距离；步频是指跑时单位时间内两腿交换 的次数。 步长与步频的关系： 而步长又取决于哪些因素呢？
运动生物力学复习资料带答案
运动生物力学复习资料（本科） 绪论 1名词解释： 运动生物力学的概念：研究体育运动中人体及器械机械运动规律及应用的科学。 2填空题： （1）人体运动可以描述为：在（神经系统）控制下，以（肌肉收缩）为动力，以关节为（支点）、以骨骼为（杠杆）的机械运动。 （2）运动生物力学的测量方法可以分为：（运动学测量）、（动力学测量）、（人体测量）、以及（肌电图测量）。 （3）运动学测量参数主要包括肢体的角（位移）、角(速度)、角(加速度)等；动力学测量参数主要界定在（力的测量）方面；人体测量是用来测量人体环节的（长度）、（围度）以及（惯性参数），如质量、转动惯量；肌电图测量实际上是测量（肌肉收缩）时的神经支配特性。 2 简答题： （1）运动生物力学研究任务主要有哪些？ 答案要点：一方面，利用力学原理和各种科学方法，结合运动解剖学和运动生理学等原理对运动进行综合评定，得出人体运动的内在联系及基本规律，确定不同运动项目运动行为的不同特点。另一方面，研究体育运动对人体有关器系结构及机能的反作用。其主要目的是为提高竞技体育成绩和增强人类体质服务的，并从中丰富和完善自身的理论和体系。具体如下：第一，研究人体身体结构和机能的生物力学特性。 第二，研究各项动作技术，揭示动作技术原理，建立合理的动作技术模式来指导教学和训练。 第三，进行动作技术诊断，制定最佳运动技术方案。 第四，为探索预防运动创伤和康复手段提供力学依据。 第五，为设计和改进运动器械提供依据（包括鞋和服装）。 第六，为设计和创新高难度动作提供生物力学依据。 第七，为全民健身服务（扁平足、糖尿病足、脊柱生物力学）。 第一章人体运动实用力学基础 1名词解释： 质点：忽略大小、形状和内部结构而被视为有质量而无尺寸的几何点。 刚体：相互间距离始终保持不变的质点系组成的连续体。 平衡：物体相对于某一惯性参考系（地面可近似地看成是惯性参考系）保持静止或作匀速直线运动的状态。 失重：动态支撑反作用力小于体重的现象。 超重：动态支撑反作用力大于体重， 参考系：描述物体运动时作为参考的物体或物体群。 惯性参考系（静系）：相对于地球静止或作匀速直线运动的参考系。
运动生物力学
一、名词解释 1、压缩载荷 2、弯曲载荷 3、拉伸载荷 4、扭转载荷 5、静力载荷 6、动态载荷 7、肌肉的静息长度 8、肌肉的主动张力 9、肌肉的被动张力10、肌肉的平衡长度11、肌肉总张力12、肌肉的激活状态13、肌肉松驰14、肌肉功率15、肌肉退让性收缩16、肌肉等长性收缩17、肌肉克制性收缩18、运动生物力学 19、动作技术原理::动作技术原理是指完成某项动作技术的基本规律，它适用于任何人，不考虑运动员的性别、体形、运动素质的发展水平和心理素质等的个体差异，是具有共性特点的一般规律。 20、最佳运动技术:最佳动作技术是考虑了个人的身体形态、机能、心理素质和训练水平来应用一般技术原理，以达到最理想的运动成绩。 21、上肢推动作:22、肢体的鞭打动作23、相向运动24、上肢拉动作25、下肢缓冲动作 26、下肢蹬伸动作 二、填空 1、骨的应力-应线上，骨的刚度以曲线在弹性范围的斜率表示，骨的强度以整个曲线下的面积或用极限断裂点表示。 2、骨的强度大小的排列顺序是。压缩拉伸弯曲和剪切 3、正常时，机械应力与骨织之间存在着一种生理平衡，当应力增大时，细胞活跃，骨质增生，应力达到新的平衡。 4、肌肉结构力学模型由收缩元串联弹性元并联弹性元组成。 5、根据肌肉力学模型，肌肉长度的增加，对其收缩速度有良好影响，但不影响它的主动张力-长度，肌肉生理模断面的增加会导致肌肉收缩力的增加，但不影响肌肉收缩被动张力-长度 。 6、把曲线和曲线迭加起来，成为肌肉总张力——长度曲线，并用这条曲线来描述在体肌的随长度的变化情况。 7、肌肉力学的希尔方程描述了骨骼肌收缩时的关系。 8、肌肉在小于其平衡长度收缩时，其总张力是由构成的。肌肉在大于其平衡长度收缩时，其总张力是由构成的。 9、上肢的基本活动形式有、和三种形式。 10、下肢的基本活动形式有、和三种形式。 11、起跳是依靠起跳腿的、动作，以及全身整体动作完成的。 12、人体单个环节活动时，符合原理。 13、当膝关节与肘关节角很大时，其伸展活动符合末端载荷原理。 14、人体活动时总是首先产生活动，并依据关节的，表现出一定的先后顺序。 15、人在作纵跳时，关节活动（伸展）的时间顺序是：、、最后是。 16、小关节是人体，小关节的强弱直接决定完成动作时支撑的。小关节的强弱决定它参与“工作”的，如果其肌力矩强大，它可“提前”参与“工作”，从而完成动作的时间，动作的速度。 17、鞭打动作可使运动链末端环节产生极大的和。 18、落地缓冲动作的原理，是因为了力的作用时间，因而了外力对人体的作用。 19、在动作技术的运动学特征方面，往往把膝关节的大小及缓冲阶段的作为技术诊断的重要内容。 20、踏跳时肢体摆动动作可增加，并提高身体相对高度。 21、人体处于腾空状态时，由于不受外力矩作用，因此人体活动服从守恒定律，当人
运动生物力学
运动生物力学：是运用生物学、力学以及体育技术理论，探索运动技术规律的科学。 松弛：是运用生物学、力学以及体育技术理论，探索运动技术规律的科学。 蠕变：如果对试件施加一个不变的载荷，则试件的变形将随着时间的延长而增加，这一过程称为蠕变。 周期性动作系统：以周期循环的规律出现的动作组合为周期性动作系统。 人体惯性参数：是指人体整体及环节的质量、质心位臵、转动惯量、转动半径。 转动惯量：是物体对一定转动轴的物体上各质点的质量与其至转动轴的距离平方的乘积之和。 蹬伸：下肢各环节积极伸展，给地面施以力量蹬离地面的动作过程称为蹬伸动作。 缓冲：当人体通过下肢与地面相互作用时，由于人体重力的作用，使伸展下肢各关节肌肉做离心收缩完成退让工作，下肢各关节呈屈曲状态称为下肢的缓冲动作。 鞭打：鞭打是手部游离（或持物），上肢做类似鞭子急速抽打的摆臂动作，如排球跳起大力发球、掷标枪、乒乓球，羽毛球的扣杀等动作。 参照系：又称参考系，是指描述人体是否运动时，所选定的作为参考标准的物体或物体群。惯性参照系：是指以地球或相对于地球静止不动的物体、或作匀速直线运动的物体作为参照系，通常又称为静参照系。 非惯性参照系：是指以相对于地球作变速运动的物体，或者说以相对惯性参照系做加速运动的物体作为参照系，通常又称为动参照系。 牛顿第一定律：物体若不受其他物体对它的作用，它将保持其静止或匀速直线运动状态不变。牛顿第二定律：物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。即 F=ma 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，总是同时在同一条直线上，大小相等，方向相反。即 F1＝－F2 动量：是用以描述物体在一定运动状态下所具有的“运动量”，把物体的质量m和其速度v 的乘积mv称为该物体的动量。 冲量：在力学上，将作用于物体的外力与外力作用时间的乘积定义为力的冲量即：I=F〃Δt。动量定理：物体动量的增量等于其所受的冲量，即：F〃Δt =mV2-mV1。(是描述物体机械运动状态变化规律的基本定理。) 力偶：一对大小相等方向相反的平行力 稳定角：是重力作用线同重心与支撑面边界的连线之间的夹角。 问答 1为什么说运动生物力学是一门新兴的边缘性学科？ 运动生物力学是科学高度分化下的高度结合，是运用生物学、力学以及体育技术理论探索运动技术规律的科学。它兴起于20世纪60年代，它本身已超出了传统学科界限，它是数学、力学等学科与生物学相互渗透的新学科。所以说运动生物力学是一门新兴的边缘性学科。 2简述粘弹性材料的特点。 ①当物体突然发生应变时，若应变保持一定，则相应的应力将随时间的增加而下降。 ②若令应力保持一定，物体的应变随时间的增加而增大。 ③对物体作周期性的加载和卸载，则加载时的应力-应变曲线同卸载时的应力-应变曲线不重合。 3在下蹲之后的纵跳实验中，有停顿的纵跳高度小于无停顿（不加摆臂）的纵跳高度的原因是什么？ 其原因是停顿是肌肉及肌腱中的弹性成分产生了松弛，如果停顿时间大于松弛时间，则肌肉产生的被动张力完全耗散掉，后继动作就只能单纯依靠肌肉收缩力来完成。
行政管理考研贸大行管彭向刚《领导科学概论》课件
第五章领导体制 第一节领导体制概述 （一）含义：领导系统中以领导权限划分为基础所形成的组织机构设置和制度安排。 理解领导体制概念，需把握三点：①领导体制实质是领导权限划分（核心）。②领导体制是领导系统内部的组织结构设置。③领导体制是一种制度安排。 （二）领导体制与相关概念辨析 1.领导体制与领导机制 领导机制就是对领导系统中以领导活动为核心的各相关因素之间的动态联系的抽象。 两者联系：①从概念内涵上，领导体制内在地包含了领导机制②从领导活动运行的角度看，两者相互依存相互影响相互作用。 2.领导体制与领导制度 宏观的领导制度：在一定历史条件下形成的规范领导活动的体系 微观的领导制度：领导活动中要求大家共同遵守的行动准则 从宏观来看，领导制度外延大于领导体制，制度决定体制 从微观来看，领导制度外延小于领导体制，领导体制就是关于领导权限划分及其实现途径的实现途径的制度体系，内在的包含了一系列具体制度。（本节侧重于微观） 二、领导体制的内容
（一）领导组织原则：①目标性原则（目标一致）②完整统一原则③业务内容分类原则④适应性原则⑤高效率原则。 （二）领导机构的组成：①决策机构②咨询机构（条件：相对独立性；敢于直言善于咨询）③执行机构④信息机构⑤监督机构 (三)领导组织结构 A.领导组织结构包括两种基本关系：①纵向的领导隶属关系②横向的协作关系。 B.两个变量：①领导层级：即领导层次。②领导跨度，即领导幅度。 C.领导层及和领导跨度成反比。 决定了两种基本组织结构形式 ①锥形：1.跨度小，层级多2.注重集权和控制 ②扁平型：1.跨度大，层级少。2.注重分权和协调。 D.常见的具体组织结构形式： ①直线式：即层次制是金字塔是组织结构。（如军队） 特点：各职位按垂直系统直线排列。 优点:指挥统一，权责明确，便于监督 缺点：上级领导陷入日常事务，不能集中精力思考重大问题。 适用于重复单一固定模式工作。 ②职能式：即分职制（如国务院各大部委） 特点：按照专业分工设置相应部门，实行专业分工，代替全能领导者优点：工作人员熟悉业务，能做出权威决定，提高效率。 缺点：多头管理，无所适从，割裂统一领导，不利于解决综合性问题。
运动生物力学实验报告
实验报吿 课程名称：运动生物力学试验名称：人体影像的重心计算 班级：体教11001班姓名: 彭文豪 学号：201000290 实验时间: 2013年4月28日 试验地点：长江大学新体育馆 一、试验目的 对运动中的人体进行图像采集和分析，掌握力矩合成的计算方法。 二、试验原理 既然人体重心是人体各环节所受重力的合力作用点，那么知道了人体 各环节的相对重量和重心位置，就可以利用下式计算出人体重心的坐标。 并且我们还根据布拉温—菲舍尔人体模型，可知人体各个环节的相对重 量。人体各环节重心在各环节中，几乎都有一个固定的位置。在画出的人 体运动简图上，可根据各环节的长度和各环节的相对重量的乘积之和，之 后就可以在坐标纸上读出各环节重心店的二维坐标。 三、试验器材 手机、直尺、笔、纸 四、试验对象 彭文豪，长江大学体育学院大三学生；性别：男；年龄：23；专项：网球 五、试验注意事项 1、注意所选动作的难度性，注意安全性。 2、在分析是要把力矩的分析按照要求做好。 3、要找准索要分析的重点。 六、试验步骤 1、拍摄索要分析的图像标本。 2、在拍摄相邻两关节的运动人体图片上确定出每个关节的中心。 3、连接相邻两关节的中心，用直尺测量个环节的长度。 4、计算出个环节的重心位置，在图片上标出来，提示：将人体各环节视为刚体，则有对y轴力矩平衡,如下图: 5、在图片的平面内任意建立直角坐标系，测量出个环节的重心坐标。 6、算出各环节对x轴、y轴的那相对力矩 7、计算各环节对x轴、y轴的的合力距，最后在图片上标明人体重心的位置。
注： 1，用铅笔找出各个点，并在坐标上确定相应的位子，找到相应的X、Y轴如上图所示。 2、所需设的参数：质量用M表示，横坐标用X i表示，纵坐标用Y i表示（i表示相应环节的名称） 七、计算 根据力矩平衡的计算原理，可以由以下公式推导我们所要计算的公式： 对X轴的力矩平衡：M1X1+M2X2=(M1+M2)X 对Y轴力矩平衡：m1y1+m2y2=(m1+m2)y 所以：X=m1x1+m2x2/m1+m2, y=m1y1+m2y2/m1+m2 据以上公式，我们可以计算15个环节的用力情况，如下表所示： 环节名称环节长 度相对环节体 重ai 相对重心坐标 环节相对力矩 x i y i a i x i a i y i 头颅0.07 上躯干0.43 下躯干0.43 上臂左 0.03 右 前臂左 0.02 右 手左 0.01 右 大腿左 0.12 右
领导学
当前位置：网络教学综合平台 > 法学院 > <<领导学>> 《领导学》 《领导学》课程教学大纲 课程编号： 课程总学时：32学时 周学时数：2学时 学分：2学分 课程类型：专业选修课 开课（系）院：法学院 执笔人：杜玉奎 审核人： 一、教学目的与要求 1．教学目的 领导学是研究领导行为或领导活动的规律、原则和方法的科学。它综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实应用性特征。开设本课程的目的是科学的讲授中外领导学的产生、形成、发展过程和基本理论；引导学生正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点、规律；掌握领导学的理论、艺术与方法，使学生加强知识厚度，提高自身的素质和能力，为成为成功的、有效的领导者，打下扎实的专业理论基础。 2．教学要求 领导学是一门研究范围很广泛的应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。 二、教学内容及学时安排 第一章导论 [教学目的与要求] 通过本章学习，要求了解、掌握领导学的基本知识，它是进一步学习的基础。具体主要要求：理解领导的概念；了解领导学受到人们普遍
关注的原因；准确把握领导学产生的经过；了解领导学的研究对象和研究内容；理解领导学研究的两个方面——科学与艺术 [重点与难点] 教学重点：领导的概念和领导学诞生的标志 教学难点：如何理解领导学研究的两个方面——科学与艺术 [教学时数] 2学时 [教学方法与手段] 多媒体教学、观看教学视频、组织课堂讨论、答疑、布置课外思考题。 [主要内容] 第一节领导活动的存在 1、领导活动无处不在； 2、人们对领导的关注 第二节领导学产生 1、领导思想的历史记录； 2、领导学的产生：领导与管理的分离 第三节领导学的研究对象、内容、意义 1、领导学的研究对象； 2、领导学的研究内容； 3、研究和学习领导学的意义 第四节领导学研究的两个层面—科学与艺术 1、领导学的双重特定决定了领导学研究的两个层面； 2、领导活动的双重特性决定了领导学研究的两个层面 [参考书目] [1] 李成言：《现代行政领导学》，北京大学出版社，2002年 [2] 刘建军：《领导学原理——科学与艺术》（第二版），复旦大学出版社，2004年 [3] 王乐夫：《领导学：理论、实践与方法》（第三版），高等教育出版社，2006年 [4] 奚洁人：《中国领导学研究20年》，华东师范大学出版社，2007年 [课堂训练、作业思考题] 1、领导学诞生的标志是什么？ 2、领导活动的科学性是如何体现的？ 第二章领导的含义与本质
人体四肢肌肉配布的生物力学特征
人体四肢肌肉配布的生物力学特征 人体的运功行为依赖于骨骼肌的活动。其中，四肢肌最为关键。溯其源由，人体运动形式的千变万化与运动状态的瞬息更易多以四肢肌工作为主导。故此，由四肢肌的形态、位置、起止、结构、种类诸方面生物力学特征所表现出来的综合功能效应与运动行为有着密切的关系。但感到欠缺的是，在运动解剖学和运动生物力学领域内，这方面的理论颇为贫乏，致使我们在研究人体运动行为构成与完善的生物力学机制时缺少科学的理论基础。鉴于此点，我们打破“人体解剖学”、“运动生理学”和“力学”等学科的界限，以系统论观点为指导思想，在宏观层次上探讨四肢肌上述各方面配布的生物力学特征，并力图阐释这些特征与其综合功能效应之间的相互规律，为动作技术分析提供理论依据。 研究方案 1、参阅多本人体解剖学专著，依记载按肌纤维排列形式将四肢肌及部分躯干肌进行分类。 2、各专著中对个别肌肉分类的记载不统一者或无记载者，作者观察肌肉标本重新确定。 3、在四例男性附骨肌肉标本上测量部分扇形肌肉起、止部的最大对应边长度，并算出二者比例指数以反映肌纤维辐射或集中程度。
4、同上法测量部分扇形肌肉起始部对应终止部的辐射角度，以描述前者对后者的多向控制能力。 结果与分析 （一）四肢近侧端肌肉的配布特征 四肢近侧端肌肉在此是指于肱骨和股骨近侧端的肌肉，由研究得知，位于这些部位的主要作用肌其显著特征是：肌肉形态扁阔，多呈扇形或三角形，其起始部宽广，终止部集中，且整块肌肉可以分为若干部段。 显然，四肢近侧端肌肉的这些特征，是与人体运动时躯干与四肢的相互作用关系所密切相关的。它们既要适应所处位置的功能需要，又要服从于毗邻结构的约束。我们从以下两方面进行讨论。 1、近侧支撑时，肌力可以集中施于动点，且具有向多控制性。 由于四肢近侧端肌肉多呈扇形或三角形，起始面积大于终止面积，所以，在近侧支撑状态下这些肌肉由收缩产生的肌力可以集中地施于动点（肱骨或股骨近侧端的肌肉止点）。如上肢处的胸大肌、背阔肌、三角肌、肩胛下肌和下肢处的臀大肌、臀中肌、臀小肌、髂腰肌等，它们的起始部都比较宽广，而终止部很小。设肌肉起始边缘长与对应终止边缘长之比为辐射指数，则此指数越大其肌力集中程度较高。从运动特征来看，上述肌肉的止点离肩关节或髂关节很近，当上
最新领导科学试题
领导科学试题 一、简述题（5分*6） 1、科学的决策必须符合的基本标准。 2、决策在领导工作中的地位。 3、领导者应该具备的能力素质。 4、领导艺术的特征。 5、领导作风建设的意义。 二、辨析题（10分*2） 6、领导群体良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。这种看法正确吗？ 7、领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术可以看成是非模式化的领导科学。
三、论述题（15分*2） 8、试论领导者的用权艺术。 9、请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党中央提出“人才强国”战略的重要意义。 四、材料分析题（20分*1） 10、失街亭 公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山（今甘肃），任命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭（今甘肃秦安县东北），并一再告之要“戒之！戒之！”。马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。”
2014年北京体育大学博士运动生物力学试题,真题解析,复试真题,真题笔记
考博详解与指导 北京体育大学博士运动生物力学试题（50分） 一．简答题（共20分） 1、说明影片分析中误差的来源及消除方法（10分） 2、简述骨的力电性质（10分） 二、论述题（共30分） 1、描述人体运动的生物力学参数有哪些？分别用什么手段获得？（15分） 2、结合你的研究经历，谈对运动生物力学研究方法及应用前景的认识。（15分） ★北京体育大学2003年博士生入学考试教学论试题（50分） 一、简答题（20分） 1、简析教学活动的构成要素及其各要素之间的相互关系（10分） 2、简述形成性评价的特点及其用途（10分） 二、论述题（30分） 1、教学环境包括哪些内容？应该怎样对教学环境进行优化？（15分） 2、运用教学过程的基本功能理论，分析体育教学过程有哪些基本功能，请联系实际予以说明（15分） 第一部分、传统面试问题（Sample Traditional Interview Questions） 1、What can you tell me about yourself?（关于你自己，你能告诉我些什么？） 这一问题如果面试没有安排自我介绍的时间的话。这是一个必问的问题。考官并不希望你大谈你的个人历史，他是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索，来判断你是否适合读研或者MBA。下面是一个积极正面回答的好例子：“在高中我参加各种竞争性体育活动，并一直努力提高各项运动的成绩。大学期间，我曾在一家服装店打工，我发现我能轻而易举地将东西推销出去。销售固然重要，但对我来说，更重要的是要确信顾客能够满意。不久便有顾客返回那家服装店点名让我为他们服务。我很有竞争意识，力求完美对我很重要。” In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in.As a college student,I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily.The sale was important,but for me,it was even more important to make sure that the customer was satisfied.It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them.I’m very competitive and it means a lot to me to be the best. 2、What would you like to be doing five years after graduation?（在毕业以后5年内你想做些什么？）你要清楚你实际上能胜任什么。你可以事先和其他的MBA交流一番。问问他们在毕业后在公司的头5年都做了些什么。可以这样回答：“我希望能在我的职位上尽力做好工作，由于在同一领域工作的许多人都被提为区域负责人，所以我亦有此打算。” I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager,I am planning on that also. 3.What is your greatest strength?（你最突出的优点是什么？） 这是很多面试考官喜欢问的一个问题，这是你"展示自己"的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让雇主知道你相信自己，你知道自己的优点。如可答：“我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一件工作而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，
《领导科学》教学大纲
《领导科学》教学大纲 课程名称：领导科学 课程编码：EN141130B 学分：2 总学时：32 适用专业：行政管理、公共管理 先修课程：行政管理学 一、本课程的性质、目的与任务 领导科学是以提高效能为研究目的的一门综合性基础理论学科，它既研究人与人的关系，又研究人与客观对象的关系，是行政管理专业学生的专业基础课之一。从应用性上讲它研究的对象是领导活动，其任务是揭示领导活动的规律。行政管理专业的学生学习本课程，主要是掌握领导科学对实践理性方面的知识，以便于应用于实践。本课程是使学生掌握领导的学科规定性。领导在个体素养与群体结构，领导活动的根本机制，领导决策，战略实施，领导职能方法艺术和领导效能的考评等知识，从而使学生在管理和实践活动中，增长领导才能，为今后从事行政管理工作打下良好的基础。 二、教学基本要求 通过领导科学的学习，让学生了解什么是领导科学以及领导的方法和艺术包含些什么内容。理解如何正确实施战略以及如何正确选择合适的效能考评方法。掌握基本概念、理论、领导方法和领导艺术的基础上深入实际，并从实践中去不断升华，不断探索，不断研究新形势下领导活动的新内容。 三、教学内容 （一）领导现象与领导学、学科的规定性、研究的意义方法。学时：6 本编重点是掌握三个问题：一是领导学的性质、任务；二是领导学、领导科学、领导艺术三个层面的关系；三是如何用科学的态度加以研究和应用。 （二）领导、领导者、领导主体、科学决策、界定选择。学时：12 这是学生学习的难点，也是讲授的重点，本编除了弄清楚领导者正确处理职权责的关系而外，还要明确领导者个体素养与群体结构，领导体制的具体内容，决策的重要性和界定选择的特点等。讲授时为便于学生掌握，可采用多种案例教学和图示说明方法。 （三）战略、政策、选才用人、领导方法与艺术、领导效能考评。学时：14 这是本课程理论基础教学的重中之重。它涉及知识面宽，应用性强，与其它学科联系紧密，例如领导的决策之本——战略问题；战略的实施之路——政策问题；领导的基本职能——选才用人问题；通达领导目标之桥——领导方法与艺术问题等等。讲授时，为了透彻分析和把握内在规律可以采用模拟式方法，让学生在行为过程中去理解、认识和掌握知识。四、教学参考书 教材：《领导学：理论、实践与方法》2003年中山大学出版社出版，王乐夫编著 参考书： 1、《中国领导科学概论》1997年天津人民出版社出版，胡彬主编 2、《领导科学基础》1996年广西人民出版社出版，陈天生主编
运动生物力学
一、填空题 1.根据转动运动中角量与线量的关系，要增加排球运动 中扣球的速度，主要应增加运动员上肢的( 长度) 和 角速度。 2.在研究人体运动时，为了突出主要矛盾，需要把人体 和器械近似地看成质点或( 刚体)。 3.人体的( 质量)越大，则惯性越大。 4.掷铅球的最佳抛射角一般小于45度，它取值大小的与 ( 出手点高度)和空气阻力两个因素有关。 5.速度、加速度矢量的合成与分解遵循( 平行四边形) 法则。 6.根据斜抛运动公式，影响投掷成绩的主要因素是( 出手 初速度)和出手角度。 7.人体运动的"速度-时间"曲线与时间轴所包络的面积表 示( 运动距离)大小。 8.跳高用的海绵垫主要用途是延长( 作用时间)，以减少 冲力 9.跳远当人体处于腾空状态时，若忽略空气阻力，其水 平方向的( 运动速度)不变。 10.动力曲线与时间轴所包络的面积值表示( 冲量)的大 小。 11.当物体所受合外力为零，而合外力矩不为零时，物体 将发生( 转动)运动。 12.力的效应有内效应和外效应两种，力作用的( 内效应) 效应表现为使物体形状发生变化。 13.滑雪运动员从斜坡上滑下时，他受到的作用力有重力、 地面支撑支作用力和( 摩擦力)。 14.研究力在一定时间内的累积效应采用的是( 冲量)。 15.人体转动时，其惯性大小的影响因素有质量和( 质量分 布)。 16.在体育运动中，为了增大局部肢体的动量矩，通常采 用的途径有提高转动速度和伸展肢体长度以增加( 转 动惯量)。 17.挺身式跳远的空中动作中，腿、手臂和躯干的运动应 遵循( 相向运动(或动量矩守恒) )原理 18.力矩的大小是指力与( 力臂)的乘积。 19.直立人体将上身前屈时，人体重心将向( 前)方移动。 20.影响下支撑静力性动作稳定性的因素主要有支撑面大 小、重心高低以及( 稳定角大小)等。 21.支撑面的大小是判断物体稳定性的因素之一，支撑面 是由支撑部位表面和(支撑部位所围的面积)两部分组 成。 22.短跑的蹲踞式起跑和游泳的出发姿势，都尽量使身体 前移以使重力作用线接近支撑面的前沿，目的是为了 使这个方向的( 稳定角)减小，以便在这个方向破坏它 的稳定性。 23.体育运动中，旋转球在空中飞行时，其运动轨迹会发 生偏转，这种现象称之为( 马格努斯)效应。 24.伯努利定律认为在流体中流速大的地方其压强( 小) 25.人体有三种类型的杠杆，其区别由力点、阻力点和支 点的顺序关系决定，其中速度杠杆的( 力点)点位于 中间。 26.纵跳练习时，当下蹲到最低点停顿时间过长，由于出 现( 肌肉松弛)现象而使肌肉收缩力下降。 27.肌肉的力学模型由(收缩元)、串联弹性元以及并联弹 性元组成。 28.当体操运动员做单杠悬垂时，前臂骨所受载荷形式为 ( 拉伸载荷)。 29.小腿三头肌的强力收缩，对跟骨产生很高的( 剪切) 载荷，容易使跟骨出现撕脱性骨折。 30.人体骨骼对不同形式外力载荷的承受能力不同，其中 承受( 压缩)载荷的能力最强。 31.在掷标枪挥臂投枪动作过程中，肱骨主要承受的载荷 为( 扭转)。 32.骨结构会因为（机械应力)的影响，而使骨的大小、 形状、结构发生变化。 33.上肢的基本活动形式有推、拉和( 鞭打)。 34.人体全身运动形式主要有摆动、扭转和( 相向运动) 三种 35.在作纵跳时，下肢三个主要关节伸展运动的顺序是不 相同的，其中( 髋关节)关节最先表现运动。。36.运动生物力学有五个应用目标，其中帮助运动员改善 运动技术的目标称之为( 技术诊断)。 37.在分析运动技术动作时，有些是人人都必须遵循的一 般规律，有些是需要考虑个性特点的特殊规律，前者 称为运动技术原理，后者称为( 最佳运动技术)。38.运动生物力学是研究( 体育运动中的人体（含器械）) 机械运动规律的科学。 39.动量定量适合于分析( 线运动)类型的运动。 40.常用( 动量矩)作为物体转动时运动量大小的量。 41.常用( 冲量)作为力的作用效应大小的量。 42.摆臂下蹲跳要比不摆臂跳得高一些，是因为此时产生 了( 惯性力)现象。 43.稳定角的特点是用于判断( 特定方向)的稳定状况。 44.人体不发生倾倒的基本条件是( 重心垂线落在支撑面 内)。 45.物体在流体中受到压强的大小与深度、密度有关，还 与( 流速)有关。 46.体育测量中常用的力传感器包括电阻应变片和( 压电 晶体)。 47.与动作姿位、动作变化率、动作幅度等运动技术要素 有关的数据可以通过( 影像测量)方式获取 48.跳远成绩主要由起跳距离、腾空距离、落地距离决定， 其中起跳距离又主要受身材、起跳姿势和( 踏板准确 性)的影响。 49.跳高成绩主要由身体腾起时重心高度、重心腾起高度、 (重心与横杆的距离)等因素决定。 50.举重技术原则是指( 近、快、低) 51.在设计和改进运动器械时，有( 安全和有效)基本原则 需要遵循。。 52.从运动生物力学角度看问题，可把运动创伤归结为是 因为( 受力不当)引起。 53.在发现运动员的技术缺陷以后，往往是通过( 设计辅助 训练手段)来帮助运动员改善技术的。 54.影像测量在计算速度数据时需要时间，而时间是通过 ( 拍摄频率)而得。 55.影像测量系统主要包括的内容摄像机、计算机和( 影像 解析软件)等。 56.在力传感器的应用方式上，电阻应变片相对于压电晶 体具有( 方便灵活)的特点。 57.上步跳动作形成的动力曲线，有一个明显的波谷，它 代表跳跃动作的( 缓冲)阶段。 58.在运动技术的七个要素中，( 动作协调性)要素在分析 时涉及的运动技术数据种类最多。 59.运动技术要素中的用力方式要素，主要与( 动力曲线) 数据形式有关。 二、判断题 1.人体腾空时，上肢、下肢等各环节的相对运动可以改 变人体总重心的抛物线轨迹。错误 2.物体作线运动时的运动轨迹必然是一直线。错误 3.物体运动的速度越大，则惯性越大。错误 4.跨栏时摆动腿的运动形式属于平面运动。错误 5.一物体具有加速度，而此时其速度为零是不可能的。 错误 6.加速度为正，速度数值增大；加速度为负，速度数值 便减少。正确 7.抛射体运动到轨迹的最高处时，其加速度为零。错误 8.人体运动的速度方向与加速度方向始终相同。错误 9.短跑运动员途中跑时速度很大，此时其加速度也一定 很大。错误 10.运动员投掷标枪，"最后用力"动作的幅度不变时，用力 时间越短，标枪出手的速度越大。正确 11.在跑步的支撑阶段，使人体质心在水平方向产生加速 度的力是地面的支撑力和重力。错误 12.跳远运动员踏跳动作的主要任务是在垂直方向上使运 动状态产生变化。正确 13.运动员在跳高腾空后，只要采取正确姿势就可以增大 重心高度，以便更好的越过横杆。错误 14.运动员往前跑，脚底磨擦力方向也应是向前的，才能 更好的推动人体向前运动。错误 15.摩擦力总是阻碍物体运动的。因此，在体育运动中应 该尽量减小摩擦力。错误