三只小猪 台词
Three little pigs 流程
1、花朵上台，跳舞，到角落（配乐-花出场+建房子）
旁白：There are three little pigs. They live in a small house with their mother . 2、多多亮相，从花丛后（配乐-大猪出场）
后台配音：My name is Duo Duo.
花朵：Duo Duo,Duo Duo.He is Duo Duo.
后台Duo：I’m tired,I’ll have a rest.
花朵：tired,tired,tired.
3、多多倒下睡觉
4、Ku Ku上场（配乐-二猪上场），拿吃的东西。
后台Ku Ku：My name is Ku Ku,.
花朵：Ku Ku,Ku Ku.He is Ku Ku.
5、Ku Ku坐下在第三位置，吃东西。
6、Peter上台，表演，干活。（配乐-三猪上场）
后台：My name is Peter,I’m the third pig.
花朵：Peter,Peter.He is Peter.
继续干活（配乐-三猪上场）
7、妈带袋子上场（配乐），
M:Baby baby ,may I come in ?
P: Come in ,come in.
摇醒Duo Duo
后台妈和Peter ：Duo Duo , Duo Duo ,wake up, wake up.
Duoduo: OK
摇醒Ku Ku
妈和Peter:Ku Ku,Ku Ku, wake up ,wake up.
Kuku:OK.
8、站在台前说建房的事。
M:This house is too small . The three of you must leave house.You must build your own houses
Duoduo: What?Make a house ?
花花：Make a house? Make a house?
Kuku:I don’t know how to make it.
花花：How to make it
Peter: Make a house ?Really ? Hurry, hurry.
花花：Hurry,hurry.
M：Baby,come on.（齐心协力）
9、开始建房，花帮忙，浇水并在台前跳舞（配乐-花出场+建房子）
D：I make a straw house.
花花：Make a straw house.
D:It’s so easy!I’m tired,I’ll have a rest.
花花：Have a rest.
K:I make a wood house,I’m the second.
花花：Make a wood house.
K:I want to see other’s houses.Wake up,wake up.
D:How about your house?
K:I make a wood house,youers?
D:I make a straw house.It’s big and cool.Let’s go to see Peter’s house.
花花：Let’s go to see Peter’s house.
Peter 从房子后出来
D&K:Hey!Peter.How about your house?
P:I make a stone house.It’s very strong.
K:It’s strong.OK!Let’s play.
花花：Let’s play.
10、建好后玩（老鹰捉小鸡）（配乐-玩游戏）
三只猪上前说：It’s getting dark,let’s go to sleep.
花花：Let’s go to sleep.
11、狼出场（配乐-狼叫声+狼出场2）：A fat pig.I’m hungry.
敲Duo Duo门：Little pig,little pig,let me come in!
D:No way!I will not let you in.
花花：No way,no way.
狼：If you don’t let me in,I will blow your house down!
12、吹倒Duo Duo房子（配乐-房子倒），多多逃跑，跑到Ku Ku的房子里。
D:Ku Ku,Ku Ku,help,help.The wolf is coming.
K:Don’t worry,please come in.
14、狼来到Ku Ku的房子前
狼：Ah,a wood house,open the door!
D&K:No way,no way, we can’t let you in.
花花：No way,no way!
狼：I will shake your house.
15、推倒Ku Ku的房子（配乐-房子倒）
狼：Hahahaha
16、D&K逃到Peter的房子
D&K:Let us come in,please.The wolf is coming.
P:Don’t worry.I can help you.
W:Where are the pigs?(四处寻找)
17、来到Peter的房前。
W:Ah,a stone house.It’s too strong.Open the door!
三只猪:Go away,you bad wolf.
花花：Go away,go away.
W：I will shake it.
18、狼推不动，又推，踢房子，自己踢倒了。
三只猪&花花：Hahahaha.
花花：You can’t,you can’t.
W:Ah,It’s too strong! I can’t get in.
19、三只猪一边骂一边扔石头：Go away!Go away!Bad wolf,go away!
20、狼瘸着腿下场
21、欢唱，（配乐-最后欢呼）狼慢慢从台前走过，其他人指向他。Thank you!
幼儿园大班故事教案《三只小猪》
幼儿园幼儿园大班故事教案：三只小猪 活动目标： 1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？ 3、发散思维。 （1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？ （3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？ （4）最后大灰狼怎么样了？ 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行： （1）教师根据故事情节，逐步出示图片。 （2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、教师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、教师小结： 通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。
幼儿园小班语言教案《三只小猪盖房子》
幼儿园小班语言教案《三只小猪盖房子》 小班语言教案《三只小猪盖房子》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力，快来看看幼儿园小班语言《三只小猪盖房子》教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、实物稻草、木头、砖。 2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。 3、师用大图书《小猪盖房子》 活动过程： 1、师出示实物与幼儿谈话。 （1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？” （2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。 2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。 （1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片） （2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？ （3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？ （4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩。） （5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼。 3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。 （1）师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？ （2）分析实物稻草、木头、砖。 请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用
三只小猪盖房子作文
三只小猪盖房子作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 三只小猪盖房子作文（一） 在一片茂密的森林里，住着好多好多的动物。其中有一个家里住了一只老母猪，一只公猪，它们共同生了三个孩子，孩子们都很聪明！ 有一次，妈妈抚摸着孩子们的头和蔼可亲地说：“孩子们，听好了，现在你们已经长大了，不该像以前那样跟爸爸、妈妈睡了，要自已独立睡，懂吗？”这时，爸爸也趁热打铁地说：“我的孩子们，明天呀，你们就自已准备好材料，建一座漂漂亮亮的房子，然后再找来木板，做一张自已喜欢的床，好吗？”孩子们听了，连连点头！ 第二天，猪老大带头一大早就起床了，它们找竹杆，木板和一堆草造房子。开始了，它们热火朝天地忙了半天才用竹杆，木板搭好了房子的框架，然后用草把房顶铺好。 正当它们忙的满头大汗，还没来得及做床的时候，没想到大灰狼冒出来。它两手叉前腰，气势汹汹地对它们说：“你们几个死肥猪，敢在我的地盘上撒野，真是吃了雄心豹子胆了！”说完，大灰狼不费吹灰之力就把他们的房子踢倒了。随后又向它们张牙舞爪地扑来，吓得小猪们掉头就跑。 大灰狼幸灾乐祸地说：“哈哈，我把你们的草房子，木房子踢倒，看你们住哪去。”
小猪们不愿意再受头一次的遭遇，于是，它们兄弟三人共同商量，出谋划策，要齐心协力造一座结结实实的大房子，不怕狼再来糟蹋。它们兄弟三人分头找来木料、砖头……认认真真、不怕吃苦，忙了三天三夜，终于建了座牢固的大平房，然后又在房顶上放了一些砖头和木料，等着大灰狼的到来。 这时，狼再一次来了，说：“不管你用多硬的东西盖房子，也难不了我。”它接二连三踢了几脚，都没有把房子踢倒。 同时，小猪们爬到屋顶，老大带头向狼抛砖头和木块，狼吓得浑身发抖了几个跟头逃跑了。 猪老大看见狼狼狈的样子兴高采烈地说：“看你还欺负人不。”老二生气地说：“坏蛋！”老三拍着屁股叫：“活该！” 从此以后，大灰狼再也没出来欺负猪兄弟，它们兄弟三人靠自已的勤劳、智慧、团结，终于又过上了幸福安定的生活！ 三只小猪盖房子作文（二） 有一只猪妈妈，养了三只小猪。三兄弟长得各有特点，于是猪妈妈根据它们的长相分别给它们取了不同的名字。一只小猪皮肤红红的，妈妈给它起名叫小红；另一只长得比较白，比较可爱，就叫它小白；还有一只黑黑的，于是它就叫小黑。 一天，三兄弟正在一起玩耍，妈妈过来跟它们说：“我要买菜去了，你们就在这儿玩，别到处乱跑，免得碰上大灰狼，听见了没有？”“听见了！”三兄弟异口同声地回答。 三兄弟玩了一会，觉得有点无聊，这时爱耍小聪明的小红说：“我
幼儿园中班语言活动教案《三只小猪盖房子》
幼儿园中班语言活动教案《三只小猪盖房子》 中班语言活动教案《三只小猪盖房子》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述故事内容，并进行角色表演，理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理，快来看看幼儿园中班语言活动《三只小猪盖房子》教案吧。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。 2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。 4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 【重点难点】 本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。 【活动准备】 故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。 【活动教法】 为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。 【活动学法】 我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。 【活动过程】
整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。 第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。 提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？ 有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。 1、故事里面都有谁？ 2、三只小猪都用什么盖的房子？ 3、谁的房子最结实？ 第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。 1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。 2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？ 第三环节：幼儿简单复述故事内容。 请幼儿大胆地讲述故事。 第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。 增加幼儿对故事的印象，并讨论： 你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。 第五环节：表演《三只小猪盖房子》。 选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。 【设计思路】 现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
2019-小班语言教案《三只小猪盖房子》word版本 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小班语言教案《三只小猪盖房子》 《三只小猪盖房子》是一个经典故事，那么关于《三只小猪盖房子》怎 么写呢?下面是小编为大家整理的小班语言教案《三只小猪盖房子》，我们一起来看看吧~! 设计意图： 幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小 班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要 提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究 房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。 活动目标： 1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。 活动准备： 1、实物稻草、木头、砖。 2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。 3、师用大图书《小猪盖房子》 活动过程： 1、师出示实物与幼儿谈话。 (1)让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么?” (2)猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?”
(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。 2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重 点突出大灰狼三次撞房的不同结果。 (1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片) (2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样? (3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让全 体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门，大灰狼怎 样做?(重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号)结果怎样? (4)三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让幼儿说)，两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎 样?(头上撞出了三个疙瘩。) (5)消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来 怎样做?三只小猪怎样对付大灰狼。 3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。 (1)师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒?幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，(师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗? (2)分析实物稻草、木头、砖。 请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重;稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的 房子才结实。” (3)教育幼儿做事不图省力。 小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子?妈妈是怎么回答的?从猪 妈妈的话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖 来盖房子(稻草木头轻图力气)，这样做的结果是：险些被大灰狼吃掉，看来做 事老想着怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢?
三只小猪作文六篇
三只小猪作文六篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 篇一：三只小猪 从前，山上住着三只小猪。一天，它们想造房子住。老大很懒惰，造了一间稻草屋。老二很贪玩，只造了一间木头房子。而老三呢它很勤劳，造了一间又大又牢固的砖头房子。有一天，大灰狼知道了三只小猪的家，想要吃了它们。小猪们都吓坏了!大灰狼来到老大的房子前，一吹，老大的房子就被吹倒了。老大赶紧跑到老二的房子里，大灰狼也追了过来。大灰狼说:“小猪，小猪，快开门!”小猪说:“不能开” 大灰狼说:“你不开，我就吹倒你的房子。”大灰狼一吹，木头房子就倒了。兄弟俩直跑，跑到老三的房子里去了，大灰狼也过来了。大灰狼说:“快开门!”小猪说:“不开!”大灰狼什么也没再说了，它就是撞、吹。但是，怎么也吹不倒，撞不倒。 小猪们都哈哈大笑起来! 于是，老大、老二开始向老三学习建造砖头房子后，过起了幸福生活!篇二：新三只小猪 从前，一座森林里，住着猪妈妈和三只小猪。一
天，猪妈妈对小猪说:“我亲爱的儿子，你们现在长大了，可以自力更生了，到外面闯闯吧!”猪妈妈满以为孩子一定伤心的。没想到--猪老大欢呼道:“好耶，以后再也不用再怕妈妈的唠叨了，想睡多久就多久!”猪老二接着说:“再也不用做作业了，好哇!”猪老三又说:“可以自由自在了，多好啊!”猪妈妈立刻口吐白沫而死! 于是，他们商量应该先建一间猪圈住着，于是…… 第二天，他们分道扬镳，各谋生路，老大来到了猪猪饭店，当了一名侍应员。由于老大每天平均打破100个碟，20个碗，吓跑40个客人。吓得老板给了100元当最后工资。老大拿着这钱建起了一座茅草猪圈，只能天天吃人们吃剩的饭菜。 再说老二，老二来到了警察局里当警察，可没想到不但没捉到贼，还反而帮贼偷东西，气得局长给了他400元赶他走，没法子，老二只好建了一座木头猪圈，天天只能吃方便面，可比老大可好多了。 再说老三，他来到了火腿公司，老三以模特的身材博得老板的喜爱，当了形象代表人。每天工资少说也有1万多。于是，老三拿着这些钱买了一间豪华级猪圈，天天大鱼大肉，比老大老二的猪圈好十几倍呐!可让老大，老二羡慕死了! 这时，明星大灰狼正在被媒体围的三层外三层。
三只小猪的故事_动物故事全面版
《三只小猪的故事》 三只小猪的故事（一）： 三只小猪 三只小猪的故事视频从前，在一个遥远的地方住着猪妈妈和它的三只小猪。猪妈妈没潜力养活三只小猪，就叫三只小猪出去寻找各自的幸福。 第一只小猪遇到了一个老奶奶背着一捆稻草，就对老奶奶说：老奶奶，请把您的稻草给我吧，我想用它盖一所房子。老奶奶就把稻草给了小猪，小猪用这一捆稻草盖了一所房子。 狼从小猪门口飘过，就说：小猪，小猪，让我进去吧。 小猪回答说：不，不，绝不能让你进来！ 狼说：那我就把你的房子吹个稀巴烂！ 于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子，吃掉了小猪。 第二只小猪遇到了一个老爷爷抱着一捆荆豆花，就对老爷爷说：老爷爷，请把您的荆豆花给我吧，我想用它盖一所房子。老爷爷就把荆豆花给了小猪，小猪用这一捆荆豆花盖了一所房子。 狼从小猪门口飘过，就说：小猪，小猪，让我进去吧。 小猪回答说：不，不，绝不能让你进来！ 狼说：那我就把你的房子吹个稀巴烂！ 于是，他吹呀吹呀，吹倒了房子，又吃掉了小猪。 第三只小猪遇到了一个农夫拉着一车砖头，就对农夫说：农夫，请把你的砖头给我吧，我想用它盖一所房子。农夫就把砖头给了小猪，小猪用这一车砖头盖了一所房子。 狼从他门口飘过，就说：小猪，小猪，让我进去吧。 小猪回答说：不，不，绝不能让你进来！ 狼说：那我就把你的房子吹个稀巴烂！ 于是，他吹呀吹呀，吹呀吹呀，但是房子没有倒。狼明白吹不倒小猪的房子，就说：小猪呀，我明白一个地方有一大片漂亮的萝卜园。 小猪问：在哪里啊？。 狼说：在史密斯先生的菜园里;如果你也想去，明天早上我来接你，我们去拔些萝卜当晚餐。 小猪说：好吧，我也想去。你打算什么时候出发呢？
狼说：六点钟吧。 第二天，小猪五点就起床了，拔了萝卜回到家还不到六点钟。 六点狼来叫他：小猪，你准备好了吗？ 小猪说：准备？我已经去过回来了，拔了满满一篮萝卜当晚餐吃。 狼听了很生气，但是他想，他必须有办法骗过小猪。于是狼说：小猪呀，我明白一个地方有一棵美丽的苹果树。 小猪说：在哪？。 狼说：在梅丽夫人的花园，如果你不骗我的话，我明天早上五点钟到你这来，我们一齐去摘苹果。 第二天早上，小猪四点钟就起床了，赶去摘苹果，打算赶在狼来之前回来;但这一次路很远，还得爬树，当小猪正要从树上下来时，看见狼来了，吓了一大跳！ 狼走过来说：小猪，小猪，你怎样来的比我还早呢？苹果好吃吗？ 小猪说：十分好吃！我扔一个下去给你吃好吧。于是小猪把苹果扔的很远很 远。当狼跑去捡苹果时，小猪趁着这次机会跳下苹果树，跑回了家。 狼发生小猪逃跑后很生气，但是他想，他必须有办法骗过小猪。 第二天，狼又来了，对小猪说：小猪，小猪，这天下午镇上有个集市，你想去吗？ 小猪说：哦，好呀！我想去，那我们什么时候出发呢？ 狼说:三点钟吧。 于是，小猪又像往常一样，提前上路了，来到了集市上，买了一个黄油桶。在回家的路上看见了狼，小猪不明白怎样办才好，于是就跳进油桶，藏了起来，油桶滚动了，带着小猪从山上滚了下来。狼吓了一跳，根本没去集市，就回了家。 之后，狼去了小猪家，告诉小猪一个圆滚滚的大家伙在他身后从山坡上滚下来，吓了他一大跳。 小猪说：哈哈，是我把你吓坏了，我在集市上买了一个黄油桶，看见你的时候就跳进了油桶，从山坡上滚了下来。 狼听得气急败坏，恶狠狠的说要吃掉小猪，狼要从烟囱跳进屋子里捉住小猪。 小猪看出了狼的阴谋，就在炉架上支了一口大锅，锅里添满了水，下方生着旺旺的火。当狼从烟囱滑下来的时候，小猪揭开锅盖，狼一头栽进了大锅里。小猪赶紧盖上锅盖，把狼煮熟了当晚餐吃。
三只小猪中班语言教案
三只小猪中班语言教案 【篇一：大班语言《三只小猪》】 大班语言活动说课稿《三只小猪》 【设计意图】 今天我要展示的说课内容是大班看图讲述活动《三只小猪》，它是一本适合 幼儿阅读的图画书，极富童趣，针对现在孩子大多为独生子女，对父母过度依赖， 不愿意自己动手去做这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的 故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累。同时，通过让幼儿看 图讲述，锻炼幼儿的语言组织能力及语言表达能力。大班幼儿已经有了一定的生 活经验，且身心发展较为成熟，有强烈的好奇心和求知欲，思维活跃积极。新《纲 要》指出，发展幼儿语言的关键是创造一个使他们想说敢说喜欢说有机会说，并 能得到积极应答的环境。所以，我选取《三只小猪》这个有趣的图画故事，教育 幼儿不偷懒、自己事情自己做、勤动脑的良好习惯，并且充分锻炼幼儿的语言能 力。 【活动目标】 活动目标是幼儿发展的出发点和归宿，他对活动起着导向作用，目标的制定 要考虑幼儿的身心特点和现实情况，促进幼儿生动、活跃的发展。具体目标如下： 1、认知目标：能够看懂图片，理解图片内容。 2、能力目标：能用连贯的语言讲述图片中发生的故事。 3、情感目标：养成做事情不怕苦不怕累，团结他人的优良品德。【活动重难点】 使幼儿能看图片、有条理的讲述故事内容，难点是幼儿懂得自己动手动脑，
养成不怕苦不怕累的习惯，这样才能有所收获的思想。 【活动准备】 丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，抽象到形象。为了使 本次活动呈现趣味性、综合性、活动性、富教育于生活情境、游戏之中，我做了 如下准备: 1、故事《三只小猪》的ppt图片 2、猪头饰4个（猪妈妈，小白猪，小花猪，小黑猪） 3、狼头饰一个 【教学方法】 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活 动中应多师生互动，以幼儿为主体，充分设计活动，所以我采用以下方法： 1、提问法：教师展示ppt，提出问题，让幼儿思考，有助于幼儿学习的自 主解决 2、引导法：幼儿是教育的主体，，教师从旁引导，有利于幼儿接受知识 学法：在活动过程中，应尊重幼儿的主体地位，让幼儿自己观察学习讲述，不仅 能够提高认知水平，锻炼思维能力、语言表达能力、提升道德感，因此，本活动 的学法我采用观察法、讲述法、讨论法等，让幼儿多思考，充分利用多种感官参 与的积极性、掌握学习的重难点。 【活动过程】 我的设计思路以《纲要》为指导，分为五个环节：兴趣导入、看图讨论、猜 想结局、欣赏故事、角色扮演。 1、兴趣导入：本环节我将直接向幼儿展示图片作为兴趣的导入点，并讲述猪 妈妈交代给三只小猪的任务，这样会使幼儿更好奇接下来三只小猪发生的故事。
三只小猪作文
三只小猪作文 第一篇：三只小猪 从前，山上住着三只小猪。一天，它们想造房子住。老大很懒惰，造了一间稻草屋。老二很贪玩，只造了一间木头房子。而老三呢?它很勤劳，造了一间又大又牢固的砖头房子。有一天，大灰狼知道了三只小猪的家，想要吃了它们。小猪们都吓坏了!大灰狼来到老大的房子前，一吹，老大的房子就被吹倒了。老大赶紧跑到老二的房子里，大灰狼也追了过来。大灰狼说:小猪，小猪，快开门!小猪说:不能开大灰狼说:你不开，我就吹倒你的房子。大灰狼一吹，木头房子就倒了。兄弟俩直跑，跑到老三的房子里去了，大灰狼也过来了。大灰狼说:快开门!小猪说:不开!大灰狼什么也没再说了，它就是撞、吹。但是，怎么也吹不倒，撞不倒。 小猪们都哈哈大笑起来!于是，老大、老二开始向老三学习建造砖头房子后，过起了幸福生活! 第二篇：新三只小猪 从前，一座森林里，住着猪妈妈和三只小猪。一天，猪妈妈对小猪说:我亲爱的儿子，你们现在长大了，可以自力更生了，到外面闯闯吧!猪妈妈满以为孩子一定伤心的。没想到--猪老大欢呼道:好耶，以后再也不用再怕妈妈的唠叨了，想睡多久就多久!猪老二接着说:再也不用做作业了，好哇!猪老三又说:可以自由自在了，多好啊!猪妈妈立刻口吐白沫而死!
于是，他们商量应该先建一间猪圈住着，于是 第二天，他们分道扬镳，各谋生路，老大来到了猪猪饭店，当了一名侍应员。由于老大每天平均打破100个碟，20个碗，吓跑40个客人。吓得老板给了100元当最后工资。老大拿着这钱建起了一座茅草猪圈，只能天天吃人们吃剩的饭菜。 再说老二，老二来到了警察局里当警察，可没想到不但没捉到贼，还反而帮贼偷东西，气得局长给了他400元赶他走，没法子，老二只好建了一座木头猪圈，天天只能吃方便面，可比老大可好多了。 再说老三，他来到了火腿公司，老三以模特的身材博得老板的喜爱，当了形象代表人。每天工资少说也有1万多。于是，老三拿着这些钱买了一间豪华级猪圈，天天大鱼大肉，比老大老二的猪圈好十几倍呐!可让老大，老二羡慕死了! 这时，明星大灰狼正在被媒体围的三层外三层。请问你为什么你能吹得那么厉害，是天生的吗?请问你小时候经常咳嗽的是不是?大灰狼生气了，一吹，把媒体都吹到了十万九千里。 饿着肚子的大灰狼来到了森林里找食物，看到了老大正在晒着太阳，喜悦着想:肚子你可辛苦了，俺就慰劳慰劳你吧!老大鼻子可灵了，一探头，看到了大灰狼在外头，吓了一大跳。大灰狼发现了老三发现了他，马上说:亲爱的小肥猪，快到我的肚子里吧!说完就运了一口气，两三下就把猪圈吹倒了，老大吓得立刻跑到老二的猪圈里避难，可老二的猪圈也难免不了支撑不住，倒下了。老大跟老二一路小跑来到了的老三的家里，老三笑着说:有什么事急着你啊，你们长住这也可以
三只小猪盖房子童话故事
猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。 有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧!”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”呼呼的草房只花了三个小时就盖好了。老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”噜噜的木房在三天内也盖好了。老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦!红墙红瓦，真漂亮。小猪嘟嘟乐开了花。 山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱!”大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫伤了。从此，它再也不敢来捣乱了。 老大呼呼高兴地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。”老二噜噜也高兴地对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也要多花力气盖砖房。”嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧!” 版本二 三只小猪的故事视频猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。 有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!”作文 三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。” 小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。 山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱!” 大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。
三只小猪的真实故事
三只小猪的故事你们一定听过吧。可是你好，我是可爱又善良的狼，我叫压力山大，啊去，我叫亚里山大。我以前被你们恶化，真实的故事是起源于一个喷嚏和一杯糖。 那天，是我奶奶的80岁大寿，我想给她做一个大大的蛋糕，那时候我得了重感冒，一个劲的打喷嚏，可这时我做的蛋糕的糖被我吃完了，我又感冒，脚，腿不方便，所以，我要向我的邻居，小猪借一杯糖，我想他一定会理解的。 我的邻居小猪，它是一个笨蛋。你见过用稻草做房子的吗我走到邻居小猪的家门前，说道：“小猪，小猪，你在吗”一直没人回答我，我正打算做一个无糖蛋糕时，我的重感冒又犯了，我打了一个喷嚏，门倒了，我有打了一个，一个稻草房马上灰飞烟灭了。那是什么哦，原来是小猪啊可是被我喷嚏炸死了，我也不想的，谁知道可是，放在这里不环保啊我也要保护一下猪的尊严我就勉为其难的吃一下死的猪肉吧。就当吃一个起司汉堡算了。吃完，我又准备向别的邻居借糖了。 我又来到，刚才小猪的二弟，那去要一点糖，狼来到这个小猪家时，想这个小猪比较聪明，不过，现在，有谁用木枝做房子的哈哈，我一边想一别说道：“猪先生，你在吗”小狼恶恶的说：“吵什么吵我在刮胡子那。闭嘴。”我委屈的想，我还是回家做贺卡吧。谁知我又打了个喷嚏，木头房子有被我炸毁了。剃胡子的小猪，胡子满天飞。又死了，我又想，放在这里会腐烂的，我可不想麻烦清洁工人。我先帮小猪做了一个树枝做的坟墓，又再次把它给吃掉了。就当再吃一个起司汉堡。我的肚子大了一整圈。我又想起他们哥俩还有一个弟弟没错，它是它们中最聪明的一个。 我说去就去。我又来到猪小弟家了。我又叫了一声：“猪小弟，猪小弟，你在吗”“吵什么吵呢”“我想向你借一些糖，我要给我奶奶80大寿做一个蛋糕。”“我去你那个死奶奶。”“什么你这个肥猪。啊……啊……涕……这一幕被小猪日报的记者拍到了。 最后，我被关进了监狱。我还要对他们说：“你能借我糖吗”
幼儿中班语言三只小猪教案及反思【三篇】
幼儿中班语言三只小猪教案及反思【三篇】 导读：本文幼儿中班语言三只小猪教案及反思【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一 活动目标 1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。 2，能用比较完整的语言回答问题。 活动重点 理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。 活动难点 理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。 活动准备 挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的草、木、砖三种材质的实物 活动过程： 1，引出话题。 教师出示挂图进行讲述：有三种房子:一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？ 2，引出故事。 猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩
子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。 提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？ 呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？ 大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？ 幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。 提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？ 噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？ 嘟嘟是怎么对付大灰狼的？ 3，幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。 4，游戏“三只小猪造房子”。 用草房子，木房子，砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。 5、三种材料模拟三种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验三种不同材质房子的牢固度，进行比较。 6、幼儿讨论。 提问：你喜欢那只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？ 教师总结故事内容！ 教学反思：
三只小猪精选作文
三只小猪精选作文 三只小猪做文（一） 畴前，有座没有是很下的山坡，这面地盘肥饶，阴光璀璨明丽。山手高住着猪妈妈三只小猪他们过失幸祸安静。 猪妈妈的年夜儿子鸣胖胖，终日便知叙孬吃懈怠，地熟便是一个小勤虫。 嫩两鸣嘟嘟，他的嘴馋失要命，从晚上到早晨便知叙吃，借是吃没有饱似的。 嫩三冬冬否比二个哥哥懒快多了，他晚晚的起去帮妈妈种田锄天，是妈妈的孬帮忙，也是人人怒悲的孬孩子。 一地他们吃完早饭后，猪妈妈说：“孩子您们皆少年夜了，要本人糊口，间屋子了。” 三只小猪听完妈妈的话后，便开端动头脑，念要把屋子修正在哪最佳。胖胖说：“尔要把屋子修正在山手高，住正在山手高最凉爽，尔便能安平静静的睡年夜觉了。”
嘟嘟说：“尔要把屋子修正在苹因树阁下，那样尔一没门便能吃到又年夜又红的苹因了。” 冬冬说：“山顶的空气最佳，并且站失下看失近，尔便把屋子修正在山顶。” 胖胖为了把屋子修快一点便选择用稻草修，那样修的屋子又简略又凉爽。 嘟嘟念苹因树林面的木头很多，木头挺脆固的，便木头盖便孬了。 冬冬以为最脆固的资料是砖头，果为砖头没有怕风吹雨挨十分脆固，耐逸。冬冬的屋子末于该孬啦，他兴致勃勃的跳起舞去！ 一地，一只饿饥的年夜灰狼去到胖胖的野门前喊：“小愚猪，尔是年夜灰狼，快谢门，年夜灰 狼睹小猪出有谢门，便把房子吹垮了。”胖胖连滚带爬的跑到嘟嘟野，年夜灰狼逃下去了把嘟嘟的野碰倒了。他们脚牵着脚跑到冬冬野，冬冬说：“快出去，快出去，年夜灰狼便要逃下去啦！”年夜灰狼被甩正在了门中，他用力的碰，最初他碰失东倒西歪，他说：“尔必然会归去的！” 年夜灰狼又去了，小猪们在戴苹因。年夜灰狼说：“尔要把您们皆吃失落。”那归胖胖战嘟嘟皆吓失曲挨颤抖，冬冬说：“不消怕咱们抛苹因高来。”说完他们便
三只小猪的童话故事
三只小猪的童话故事 2007年02月07日13:19 华夏经纬网 在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。妈妈每天很辛苦，小猪们一天天长大了，可还是什么事都不做。 一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说："你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。 三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。于是，他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。 第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！"
老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久，老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。 老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。" 老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！" 小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！ 有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼" 嘿嘿"地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。 老大径直跑到二弟家，边跑边喊："二弟！快开门！救命啊！"二弟打开门一看，一只大野狼追了过来，赶紧让大哥进了屋，关好
幼儿园中班语言《三只小猪造房子》
幼儿园中班语言《三只小猪造房子》 活动准备：1、挂图20号；《小朋友的书·勤劳的人们》。2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。3、猪妈妈、小猪和大灰狼的头饰。 活动过程：1、引出话题教师出示挂图进行讲述：有三种房子：一是草房子、二是木房子、三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？你们觉得哪种房子最结实呢？我请小朋友们开动小脑筋，想一想为什么你觉得这种房子最结实，，，我要请手举得很端???、很漂亮的小朋友，嗯，我请？？？回答~~ 接下来请？？？他们都有自己的想法，都很积极的开动小脑筋（------） 现在，瑶瑶老师的故事里就有这三种房子，我们来听一听故事里，哪种房子最结实。。。你们可要仔细听喽，故事里会不会和你想的一样啊？ 2、引出故事猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》。教师第一遍讲述故事：以大概整体陈述为主，暂不出图片加挂图，让孩子有一个想象的缓冲期） 提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？看孩子们第一遍听的效果来决定是否紧接着问问题 呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固、建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？（是的呀，我们造房子是要付出辛勤的劳动的呀，其实我们做任何事情都要付出辛勤的劳动的，我相信所有小朋友们都应
该懂得这个道理的哦）教师第二遍讲述故事：以最完整、形象的姿态讲演故事(为孩子们做故事表演做铺垫)，并根据孩子们的反应及时调节 提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？3、幼儿听故事边看挂图，边学讲故事。接下来我再仔细地讲述一遍故事，听完故事我请能干的小朋友自己来给我们讲一讲故事，你们可要用心听哦 4、游戏“三只小猪造房子”。用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈和小猪，边学讲故事边游戏。听完故事，我们一起来玩一下这个故事里的游戏，我要请表现好的小朋友扮演猪妈妈和小猪，我来表演猪妈妈，看谁的手举得端正又漂亮？那我们先来试一遍。 这是草房子、这是木房子、这是砖房子……猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟…… 5、幼儿讨论 那么现在我要给大家发这本书看一看这整一个故事，小朋友们先自己看，看完后有什么想问的，请你提出来，我们一起来讨论；还有你最喜欢哪只小猪？如果是你，你会造什么样的房子，请你们自己想象，还有告诉大家为什么你会造这样的房子（小朋友自己阅读自己的书） 提问：你最喜欢哪只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？哇，讲得真棒，只有我们辛勤劳动了，我们才能像嘟嘟一样造出坚固的房子。那我希望小朋友们都能用自己勤劳的双手给自己建造出世界上最坚固的房子。你们相信自己吗？我们为自己将来要造世界上最坚固的房子而鼓鼓掌吧~~~ 活动结束
故事三只小猪教案
故事三只小猪教案 导读：活动目标： 1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?后来又发生了什么事? 3、发散思维。 (1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……) (2)做好房子时，发生了什么事情?
(3)后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒? (4)最后大灰狼怎么样了? 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行： (1)教师根据故事情节，逐步出示图片。 (2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 (3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、教师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的'人。 7、教师小结： 通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏， 活动延伸： 搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。 【故事三只小猪教案】 1.三只小猪教案
中班 语言教案三只小猪造房子
班级：中四班执教者：王玮玉 活动名称：三只小猪造房子 设计思路： 《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验“房子”的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及大胆表达、表述的能力。 活动目标： 1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。 2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。 活动准备：PPT 活动过程： 一、话题引趣（结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性） 1、你们知道我们住的房子是什么造的吗？哪些东西能造房子呢？ 2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》
二、完整倾听故事（初步理解故事的内容，能对大致情节发展有一个初步的了解） 1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？ 2、哪只小猪造的房子最结实？ 3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？ 小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。 三、再次欣赏故事（在一步步的提问中讨论探究房子材料与结实的关系，积极思考、主动探究，初步理解材料与房子的关系） 1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的？ 2、为什么稻草房一吹就倒？ 3、大灰狼来到木头房子他做了什么？发生了什么？ 4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情？房子倒了吗？ 小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。 5、哪间房子要花最长的时间去造呢？为什么老二老三不愿意这样做呢？ 小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。 四、讨论延伸（从生活中的实例中进行实际的思考，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述） 1、如果幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情？
幼儿园小班语言《三只小猪盖房子》教案模板范文
幼儿园小班语言《三只小猪盖房子》教案模板范文.docx 设计意图： 幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小 班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要 提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究 房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。 活动目标： 1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、实物稻草、木头、砖。 2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房 图片各一张。 3、师用大图书《小猪盖房子》 活动过程： 1、师出示实物与幼儿谈话。 (1)让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么?” (2)猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?” (3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。 2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重 点突出大灰狼三次撞房的不同结果。 (1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片) (2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样? (3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让全 体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门，大灰狼怎 样做?(重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?