2019精选教育人教版八年级物理上册23声的利用同步练习.doc

人教版八年级物理上册2.3声的利用同步练习

一．选择题（共7小题）

1．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）

A．声音的响度大些B．声音的音调高些

C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了

2．成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，

若发出两次信号的时间间隔是0.7s，超声波

的速度是340m/s，则（）

A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m

B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m

C．该汽车已超速

D．该汽车没有超速

3．声音在空气中传播的速度为340m/s，若人在高山前对着山喊一声，过4s后听到回声，则人与高山之间的距离为（）

A．680m B．1360m C．340m D．170m 4．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）

A． B． C．D．

5．关于声音，下列说法正确的是（）

A．声音可以传递信息，也可以传递能量

B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s

C．物体的振幅越大，发出声音的音调越高

D．超声波比次声波传播的快得多

6．关于声现象下列说法错误的是（）

A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用

B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的

C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．“脆如银铃”是指声音的音色好

7．人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大

的便携式家用“无人机相机”，相机内装有多种高科技传感器，

底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），

机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下

列相机的哪个功能有关（）

A．用手机控制相机B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D．笑脸抓拍二．填空题（共4小题）

8．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；利用声呐探测海深、冰山、鱼群；医生利用超声波诊断病人的病情等，是利用了声音可以。用超声波洗牙；用超声波击碎人体内的结石；用超声波清精密仪器等，是利用了声音可以。

9．声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔为0.1s，已知常温下声音在空气中传播的速度为m/s，所以我们能听到回声的最短距离为m。

10．某雷达工作时，它可以定向发出电磁波，电磁波

信号间隔为10﹣4s．一架飞机始终在雷达的某一方位

上作直线飞行。右图所示为雷达屏幕，屏幕上方有标

尺，p1、p2是雷达发出的电磁波信号，n1、n2是p1、

p2由飞机反射回来后雷达接收到的信号。设雷达匀速扫描，请根据下图所示分析

处理下面两个问题：

（1）飞机是朝着雷达飞行，还是远离雷达？；

（2）当p1信号传播到飞机时，飞机距雷达多远？。

11．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑

料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被

弹起，这个现象说明；如图

乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相

同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象

说明；以上两实验中泡沫塑料球作用是。

三．解答题（共2小题）

12．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h．求：

（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？

（2）司机听到回声时距离高山多远？

13．阅读短文，回答问题。

潜艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在

10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可

以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜

艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回

来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确

定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；

如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。

请回答以下问题：

（1）声呐利用了声能传递，人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是kHz到kHz。

（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是m．（设声波在海水中传播速度为1500m/s）

②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，过段时间接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，则潜艇B在（选填“远离”或“靠近”）潜艇A。

（3）在月球上（选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离。

参考答案与试题解析

一．选择题

1．D。

2．C。

3．A。

4．C。

5．A。

6．D。

7．B。

二．填空题

8．传递信息；传递能量。

9．340；17。

10．（1）飞机正远离雷达飞行；（2）当信号P1传播到飞机处时，飞机距雷达7.5×103m。

11．发声的音叉正在振动；空气能传递声音；将微小的振动放大。

三．解答题

12．已知：v车=72km/h=20m/s，v声=340m/s，t=4s。

求：（1）汽车行驶的路程s1=？（2）司机听到回声时距离高山s2=？

解：（1）∵v=，

∴汽车行驶的路程：s1=v车t=20m/s×4s=80m；（2）声音传播的距离：

s声=v声t=340m/s×4s=1360m，

设司机听到回声时汽车到高山的距离为s，

则：2s=s2﹣s1，

∴s===640m。

答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m；（2）司机听到回声时距离高山640m。

13．

（1）信息；10；20；

（2）7500m；远离；

（3）不能。

上海教育版八年级(上)期末考试物理试题

上海教育版八年级（上）期末考试物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为A．公路上过往车辆太多，压住了超声波测速仪发出的声波 B．司机集中精力驾驶汽车，没有感觉到 C．超声波的频率在 20000Hz 以上，人不能感知到 D．有汽年玻璃窗隔着，所以听不到 2 . 下列现象中，属于光的色散现象的是 A．井底之蛙，所见甚小B．猴子捞月，空喜一场 C．雨后天空，彩虹架桥D．岸边树木，水中倒立 3 . 某同学对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，其中正确的是（） A．春天，冰雪消融﹣凝固 B．夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”﹣液化 C．秋天，草地上出现霜﹣升华 D．冬天，人口里呼出“白气”﹣汽化 4 . 下列说法错误的是（） A．铝、冰、海波都是晶体 B．真空不能传声是用推理法得出的 C．增加液体的表面积可以加快液体蒸发 D．速度大小不变的运动一定是匀速直线运动 5 . 如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知

A．甲、乙两车在0﹣20s过程中都做匀速直线运动B．经过5s，甲车通过的路程比乙车长 C．经过10s钟后，甲、乙两车以相同速度行驶D．在0～5s时间内，甲车的速度比乙车的速度小 6 . 某同学家到学校有一条500米长的平直马路。一次他从学校回家，开始以1米/秒的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以3米/秒的速度匀速跑回家，下列各图能大致反应他回家过程中运动情况的是 A．A B．C．D． 7 . 在物理学习过程中，经常要进行估测，以下估测明显不合理的是（） A．课桌高80 cm B．人步行的速度是5 m/s C．中学生的身高为1.65m D．让人感觉舒适的室内温度为25℃ 左右 8 . 春天，走在农业生态园的树荫道上，阵阵花香扑鼻，这是由于（） A．分子的无规则运动 B．分子间有空隙 C．分子间的吸引力 D．分子间的斥力 9 . 如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光，则（）

上海市高中物理知识点总结完整版

直线运动 知识点拨： １． 质点 用一个只有质量没有形状的几何点来代替物体。这个点叫质点。一个实际的物体能否看作质点处理的两个基本原则：（１）做平动的物体。（２）物体的几何尺寸相对研究的距离可以忽略不计。 ２． 位置、路程和位移 （１） 位置：质点在空间所对应的点。 （２） 路程：质点运动轨迹的长度。它是标量。 （３） 位移：质点运动位置的变化，即运动质点从初位置指向末位置的有 向线段。它是矢量。 ３． 时刻和时间 （１） 时刻：是时间轴上的一个确定的点。如“３秒末”和“４秒初”就 属于同一时刻。 （２） 时间：是时间轴上的一段间隔，即是时间轴上两个不同的时刻之差。 21t t t =- ４． 平均速度、速度和速率 （１） 平均速度（v ）：质点在一段时间内的位移与时间的比值，即v = s t ?? 。它是矢量，它的方向与Δs 的方向相同。在S － t 图中是割线的斜率。 （２） 瞬时速度（v ）：当平均速度中的Δt →0时，s t ??趋近一个确定的值。 它是矢量，它的方向就是运动方向。在S － t 图中是切线的斜率。 （３） 速率：速度的大小。它是标量。 ５． 加速度 描写速度变化的快慢。它是速度的变化量与变化所用的时间之比值，即：

a =t v ??。 它是矢量，它的方向与Δv 的方向相同。当加速度方向与速度 方向一致时，质点作加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，质点作减速运动。 ６． 匀变速直线运动规律（特点：加速度是一个恒量） （１）基本公式： S = t + 12 a t2 = v0 + a t （２）导出公式： ① 2 － v02 = 2 ② S t － a t2 ③ v ＝＝ 2 t v v + ④ 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： S Ⅱ－S Ⅰ＝2 (a 一匀变速直线运动的加速度 T 可导出： － ＝（M －Ｎ） ⑤ A B 段中间时刻的即时速度⑥ 段位移中点的即时速度注：无论是匀加速还是匀减速直线运动均有： 2 < 2 ⑦ 初速为零的匀加速直线运动, 在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第内的位移之比为： S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ：……： = 1：3：5……：(21); 1、 2、3、…… ⑧ 初速为零的匀加速直线运动,在第1米内、第2米内、第3米内……第n 米内的时间之比为： t Ⅰ：t Ⅱ：t Ⅲ：…：＝1：( )21-：（)23-……(n n --1)； 1、2、3、 ７． 匀减速直线运动至停止：

八年级物理第二章声现象知识点总结超详细

声现象知识点 1.1声音的产生 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 2、真空不能传声；注太空中没有空气月球上没有空气 3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见 声音；（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。 4、声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液＞V气 在同一种介质中，一般是温度高时声速快。 三、回声 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，距障碍物至少17 m 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2） 3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？ 4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐） 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）； 1.2、声音的特性 1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。 1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。 决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz） 2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。 决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）； （2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越弱（小）； 3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 （2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 二、超声波和次声波20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 1、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸要产生次声波； 三、乐音和乐器 1、打击乐器：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。 2、弦乐器：弦长、粗、松，音调低；弦短、细、紧，音调高。 3、管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短，音调越高。 1.3、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

八年级物理上上海科学技术出版社

第二章运动的世界 第一节动与静 机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化称为机械运动，简称运动。 参照物：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 第二节长度与时间的测量 测量长度的常用工具：刻度尺 刻度尺的使用方法： 1、刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体； 2、读数时视线要与尺面垂直； 3、要估读到分度值的下一位数，并记下单位； 4、多次测量取平均值。 长度的单位： 长度基本单位为米（m）； 比米大的有千米（km），比米小的长度单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

纳米(nm)等。 长度换算： 1m =10dm=102cm=103mm=106um=109nm 时间单位： 时间基本单位为秒（s），比秒大的时间单位有时（h）、分(min)；比秒小的时间单位有毫秒（ms）、微秒(us)等。 时间换算：1h=60min； 1min=60s； 1s=103ms； 1ms=103us。 误差： ①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。 ②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。 ③减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 ④误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免 第三节快与慢 在物理学中，用速度，即物体在单位时间内通过的路程的多少，来比较物体运动的快与慢。比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同，路程长则运动快 ⑵路程相同，时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。

上海市高二物理上学期概念整理(精华版)

物理概念整理 第七章：物体的内能 （1）分子热运动的平均动能（分子动能）：物体内所有分子动能的平均值，温度是分子动能的标志。 （2）分子势能：分子间的相对位置决定的势能，大小和体积有关 （3）物体的内能：物体内 ．．．所有分子的动能和势能的总和。物体的内能大小与物体的温度和体积有关。 能的转化和能量守恒定律 （1）改变物体内能的方式：做功和热传递，做功：其他形式的能与内能之间的相互转化，热传递：物体之间内能的转移。 （2）能量守恒定律：能量既不能凭空产生，也不可能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体， 在转化或转移的过程中，其总量不变。 能量转化的方向性： （1）自然过程的方向性：大量事实表明，自然界中一切实际变化过程都具有方向性，朝某个方向的变化时可以自发发生的，相反方向的变 化却是受到限制的，这就是自然过程的不可逆性。 （2）能量的耗散与退化：在自然界发生的种种变化中，能量的总值虽然保持不变，但是能量可被利用的价值却越来越小，即能量的品质在 逐步降低。 （3）能源：能够提供可利用的能量的物质资源 （4）常规能源：技术上比较成熟，使用较普遍的能源，如煤炭，石油，天然气等 （5）新能源：近几十年才开始利用或正在研究开发的能源，如太阳能，核能，地热能等 第八章：电场 1、产生静电的三种方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电 (3)接触起电 2、产生静电的仪器：（1）手摇感应起电机 （2）超高压电源 （3）范德格拉夫起电机 3、测量静电的仪器：（1）验电器 （2）电荷量表 （3）静电电压表 4、电荷与电量

自然界中只存在两种电荷——正电荷和负电荷，且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，同时带电体能吸引轻小物质。 物体所带电荷的多少叫电荷量（电量）。 元电荷：质子（或电子）所带电量的绝对值．．． 它是电量的最小单位，所有自由、独立存在的带电体的电荷量都是基元电荷的整数倍。 5、电荷守恒定律 电荷既不能创生，也不能消失，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量保持不变。 6、点电荷：带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略不计，点电荷是一种理想模型。 7、 电场强度、电场力 带电体周围存在电场，电场的最基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。电荷间的作用总是通过电场进行的。 放入电场中某点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值，叫做这一点的电场强度，简称场强。场强是矢量，用E 来表示。 (1)E 的大小： 该式为场强的定义式，适用于一切电场。 (2)E 的方向：电场中某点场强方向规定为在该点的正电荷受力方向，跟放在该点的负电荷受力方向相反。 (3)E 的物理意义：描述该点的电场强弱及方向。 注意：某点的场强E 的大小与方向由电场本身决定，与检验电荷的电性、电量和受力无关。 8、点电荷在真空中产生电场的场强 (1)场强大小 (2)正点电荷场强方向背离该点电荷，负点电荷场强方向指向该点电荷。 9、 电场线是形象地描述电场的一簇假想曲线。 特点：(1).起始于正电荷或无穷远处，终止于负电荷或无穷远处。（注意：电场线不封闭） (2).电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向。 (3).电场线在某处的疏密表示该处场强的强弱。 (4).电场线既不相交，也不相切。 10、 匀强电场 各点场强的大小和方向都相同的电场叫做匀强电场。 匀强电场的电场线是一簇等距平行直线。 11、静电的应用有除尘、喷涂、复印、植绒，其原理一般是先使物体 C e 19106.1-?=q F E = 2 r kQ E =

上海教育版八年级(上)期末物理试题(模拟)

上海教育版八年级（上）期末物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是 A．拉力T的大小为10N B．木块A所受摩擦力的方向为水平向右 C．木块A对木板B的摩擦力，大小等于20N D．若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大 2 . 如图所示，把筷子一端捆上一些棉花制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．当上下推动“活塞”时，人们听到声音变化最明显的是哨声的（） A．响度B．音调C．音色D．声度 3 . 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是 A．两次实验应将小车从斜面上不同的位置释放 B．第一次实验中应在斜面和水平木板上都铺上棉布

C．两次实验中运动的小车都会停下来，说明力能够改变物体的运动状态 D．从实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变小 4 . 2015年11月21日，广州恒大主场1﹣0战胜阿联酋迪拜阿赫利队，三年内第2次捧起亚冠奖杯．如图的比赛瞬间，下列说法正确的是 A．足球在空中飞行时会受到惯性作用 B．跳起运动员下落过程中动能减少 C．足球在空中飞行过程中，运动状态会改变 D．运动员顶球的过程中，运动员对球的力和球对运动员的力是一对平衡力 5 . 下列关于质量和密度变化正确的是（） A．一铁块加热后质量和密度都不变 B．向轮胎里充气的过程中，轮胎里的气体质量和密度均增大 C．对一零件进行切削加工过程中，零件的质量和密度都不变 D．一粒种子从地球带入月球，质量和密度均变小 6 . 如图是眼睛的成像光路，下列说法正确的是 A．甲是近视眼，应戴凸透镜眼镜B．甲是远视眼，应戴凹透镜眼镜 C．乙是近视眼，应戴凹透镜眼镜D．乙是远视眼，应戴凸透镜眼镜 7 . 对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋学习了关于“小孔成像”、“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出关于“实像”和“虚像”一些特点，其中错误的是（）

(人教版)八年级物理上册第二章《声的利用》练习题 (90).doc

人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声的利用》测试卷 学校： 题号一二三四总分 得分 评卷人得分 一、选择题 1．(2分)由图中关于童话故事中狼与小白兔的对话，你认为小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（） A．响度B．音色C．音调D．频率 2．(2分)人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离应：（） A．大于34米B．大于17米C．等于34米D．等于17米 3．(2分)盲人歌手杨光不但唱功好，而且他的模仿能力超强，在今年的春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音，且模仿的惟妙惟肖、难辨真假，他主要是模仿这些人声音的（） A．响度B．音色C．音调D．以上都不是4．(2分)拿一张硬币纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一梳子上慢一些划过，则两次所发出的声音（） A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．以上三者都有5．(2分)先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音（） A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．以上三者都有6．(2分)B超机是利用超声波来诊断病情的仪器，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（） A．声音太大

B．声音的频率小于人耳能听到的最小频率 C．声音太小 D．声音的频率大于人耳能听到的最大频率 7．(2分)如图所示，“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（） A．音调B．响度C．振幅D．音色 8．(2分)声音在传播过程中，下列说法中正确的是（） A．音色会逐渐改变B．音调会逐渐降低 C．响度会逐渐减小D．音调，音色和响度都不变 9．(2分)下列事例能说明声音能传递信息的是（） A．军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中 B．在食品工厂里人们常用超声波给牛奶消毒 C．外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石 D．用手拍打西瓜，通过听声音来判别西瓜的好坏 10．(2分)弦乐在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（） A．音调B．响度C．音色D．传播方向 11．(2分)在欣赏民族音乐时，之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开，是依据声音的（） A．响度B．音调C．频率D．音色 12．(2分)武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为：（） A．他的眼睛根本就没有失明 B．他的耳朵有特异功能 C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位 D．是一种巧合. 13．(2分)元旦联欢会上，小王在演出前调节吉他弦的松紧程度，他是在调（） A．振幅B．响度C．音色D．音调 14．(2分)地震时会产生次声波（频率低于20Hz），在远离地震中心、人无震感的区域，

上海版物理八年级上期中考试试题及答案

上海市八年级上物理期中考试试卷 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、如下图1所示，能正确表示光从空气进入玻璃中的光路图是（） 图1 2. 下列关于声音的说法正确的是 ( ) A．声音是由物体振动产生的B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的D．声音在真空中不受阻力传播最快 3、下列说法中正确的是 ( ) A．凸透镜对光有发散作用B．物体在平面镜中成像为虚像 C．在光的反射现象中，反射角大于入射角 D．近视眼镜的镜片是凸透镜 4、下列现象不能用光沿直线传播解释的是：〔〕 A.栽小树时用眼检查可栽成一条直线； B.日食现象； C.在岸边可看见水中的月亮； D.灯光下物体的影子。 5、医生在诊断时使用听诊器，听诊器能（） A．减少声音在传播过程中的能量损耗 B．改变心跳的频率，使音调变调 C．改变心跳的音色，使声音好听一些D．使心脏振幅增加，响度增大 6、如图2所示的四种光现象中，由于光的反射形成的是: 〔〕

7、下列说法正确的是 〔 〕 A ．光的传播速度总是 B ．太阳光是由红、绿、蓝三种基本色光组成的 C ．物体经过平面镜成等大的实像 D ．过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤 8、将物体放在离凸透镜30cm 处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像；当物体放在离凸透镜20cm ，并移动光屏，在光屏上成 〔 〕 A ．倒立的缩小实像 B ．倒立的放大实像 C ．正立的放大虚像 D ．无像 9、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图3甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图3乙)。造成“看不见”“看见了”的原因分别是 （ ） A ．光的直线传播和光的折射 B ．光的直线传播和光的反射 C ．光的反射和光的折射 D ．光的反射和光的直线传播 10、如图4所示，甲是正常眼睛对光的作用情况,则乙 〔 〕 A ．是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜 B ．是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜 C ．是远视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜 D ．是远视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜 二、多项选择题（每小题4分，共12分） 11、下列现象中，与声音音色有关的是 〔 〕 A 、有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来 B 、我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大 C 、选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣 D 、在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁 图2 图3 图4

2020上海物理等级考 word版(回忆)

2020年上海市普通高中学业水平等级性考试 物理试卷 考生注意: 1.试卷满分100分,考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三部分,第一部分为选择题,第二部分为填空题,第三部分为综合题。 3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置. 一、选择题(共40分。第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。每小题只有一个正确答案。) 1、β射线的本质是( ) (A)原子核放出的电子流(B)原子核外电子电离形成的电子流 (C)原子核放射出的电磁波(D)原子核外电子受激发产生的电磁波 [答案]A [考察知识]三种射线的本质. [核心素养]物理观念 2、悬浮水中的花粉颗粒的布朗运动表明了( ) (A)分子之间有斥力(B)花粉颗粒的无规则热运动 (C)分子之间有引力(D)水分子的无规则热运动 [答案]D [考察知识]布朗运动的本质。 [核心素养]物理观念 3、一辆电动车在水平面上以恒定速率v行驶，如图所示。在a.b.c 三点的向心力大小分别是( ) (A)F c> F a > F b(B)F aF c>F b [答案]A [考察知识]向心力的大小分析。 [核心素养]科学思维(推理分析能力) 4.如图，在通电螺线管中央轴线上a.b.c三点和外侧的d点中， 磁感应强度最大的是() (A)a(B)b(C)c(D)d [答案]C [考察知识]通电螺线管内外磁场的分布。 [核心素养]物理观念 5、一列横波的波长为1.4m,在传播方向上某质点从最大位移处回到平衡位置的最短时间为0.14s。则这列波的波速为()

八年级物理声的利用同步练习题

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 声的利用同步习题 1．跟“回声”有关的现象是（） A.夜深人静时说话声特别响 B.蝙蝠利用超声波捕蚊子 C.船只利用声纳测定冰山距离 D.下雨时雷声总比闪电晚 2.下列说法中不正确的是（） A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把 炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 3.下列说法正确的是（） A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见 B.次声波对人类有百害而无一利 C.通过监测超声波，可以监测火山爆发 D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长

4．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（） A. 声音的响度太大 B. 声音的音调太低 C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D. 声音的频率太高，人不能觉察 到 5．有一种电子牙刷，如图1-7所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方， 这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量 6．超声波是人耳听不见的声音，但它在许多方面有着广泛的应用．下列设备中，利用超声波工作的是（） A．验钞机B．微波炉C．电视摇控器D．潜艇上的声呐系统 7．频率很高的超声波具有很好的方向性（即集中在一定的方向上传播），坚硬物（如石块）容易吸收超声波而被粉碎，松软的物质则能让其通过．目前医学上治疗肾结石，可以不必做外科手术，只需用超声波碎石的办法，无损伤地将石块击碎而自然地从人体内排出，下列关于超声波的说法中，正确的是（） A 超声波的频率高于20000Hz，我们的耳朵听不到 B 超声波的频率高于20Hz，我们的耳朵能听到

人教版八年级物理上册声的利用教案

第3节声的利用 主备人：胡安坤（枣庄五中） 【教学目标】 知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 【教学重点】 1、声音能传递信息 2、声音能传递能量 【教学难点】 声音的在日常生活用中的应用 【教学准备】①多媒体课件。②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。 【教学过程】 声为什么能振碎玻璃杯？它还有哪些利用 呢？让我们一起走进《声的利用》 【板书】§2.3 声的利用 （设计意图：利用学生喜闻乐见的形式自然引 入课题，提高学生的学习兴趣，激发学生探究

继续展示图片： 工业：利用超声波可以检查锅炉或零件是否有

超声波探伤仪 超声波测厚仪 【过渡】声不仅可以传递信息还可以有别的用处。 课件展示动态图片 水波能够推动落叶，说明水波具有能量，声波也是一种波动，那么声波能传递能量吗？【实验演示】 （设计意图：变为学生演示实验，更有说服力和示范引导作用。）

清洗机清洗眼镜等 利用超声波除去人体内的结石 超声波洗牙 超声波加湿器 【课外拓展】 播放视频资料 回音壁的声波反射现象 了解天坛的“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇

【板书设计】 §2.3 声的利用 一、声与信息： 回声定位、回声测距、B超 二、声与能量： 超声波清洗、超声波除去人体内结石、超声波洗牙 加湿器 附件1： 第二章第3节声的利用达标检测题 1．声既能传递__________，也能传递__________。 2．听诊器可以有效的诊断病情，说明声波具有传播的性质。3．中国中医传统用“望、闻、、问、切’’检查病人，其中“闻”就是的意思，它是利用了声波传递的功能。 4．超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质。 5．在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。 6．考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了来测距定位的，同时也说明了。 7．下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是 ( )。 A．利用声呐探测海深 B．医生为病人检查身体时所做的“B超" C．渔船探测鱼群的位置 D．利用超声波除去人体内的结石 8．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( ) A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 9．下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是( ) A．蝙蝠靠超声波捕食

上海教育版物理九上7.1《电流电压》word教案

资源信息表

第七章7.1 电流电压 执教：上海师大附中附属龙华中学陈敏 一、教学任务分析 本节学习电流、电压的概念，学习电流表、电压表的使用。电流、电压是初中电学的基本概念，正确使用电流表、电压表是学生必须要学会的基本实验技能。本节知识也是今后学习欧姆定律、电阻的重要基础。 在科学课上学生初步学习了电的相关知识，简单尝试过电流表和电压表的使用。在化学课上已经学习了原子核的结构。这些都为本节课的学习奠定了基础。 本节内容分两节课完成。第一课时：电流的概念、电流表的使用。第二课时：电压的概念、电压表的使用。 本节课的教学要求学生主动参与，在观察、实验、讨论的过程中建立电流和电压的概念，并学会用电流表测电流，用电压表测电压。通过电流、电压概念的学习，初步认识通过类比来研究物理现象的方法。通过了解人体安全电压，关注安全用电问题，懂得珍爱生命。二、教学目标 1．知识与技能 （1）理解电流。知道电流是如何产生的，知道电流方向的规定，知道电流的概念，记住电流的单位，能利用公式I=Q/t计算电流。 （2）学会用电流表测电流。 （3）理解电压。知道电压是导体中自由电子定向移动的原因，记住电压的单位。记住一节干电池的电压、家庭电路的电压。 （4）学会用电压表测电压。 2．过程和方法 （1）通过电流、电压概念的学习，认识类比的科学方法。 （2）经历用电流表测电流、用电压表测电压，认识科学测量的重要性。 3、情感、态度和价值观 通过了解人体安全电压，关注安全用电问题，懂得珍爱生命。 三、教学重点和难点 重点：电流表、电压表的使用 难点：理解电流、电压的概念 四、教学资源 1．器材：

初二物理上册课本八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳

初二物理上册课本八年级物理上册《声的利用》 的知识点归纳 【教学目标】 一、知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识应用. 二、过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 三、情感、态度与价值观 了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱. 【教学重点】 现代技术中与声有关的知识应用. 【教学难点】 声在现代技术中的应用. 【教具准备】 录像资源(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶. 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解). 【新课引入】

师：海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用水声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下 也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是1500米/秒， 这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器(一种能接受声波的装置)收到传来的声音， 再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小 时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以减少损失.好，下面 这节课我们就进一步学习声的利用. 【进行新课】 知识点1声与信息 师：生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息.我们彼此之 间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的交流声等不都 是在传递信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子. 学生举例回答，教师给予鼓励和指导. 师：我们一般把声音传递的信息分成两类：一类是利用物体直接发出的声音所携带的信息;另一类是利用物体反射回来的声音所携带 的信息.而物体直接发出的声音所携带的信息又可以分成两类，一类 是我们能听到的声音，另一类是我们不能听到的声音.请同学们举例 说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音. 生1：我们能听到的声音：①人类的交流声;②汽车的鸣笛声;③ 心脏的跳动声; 生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声(如大象);②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到. 师：物体反射回来的声音所携带的信息也可以分为两类，一类是反射的回声我们能听到;另一类是反射的回声我们听不到.请同学们 举例说说哪些声音是物体反射回来的我们能听到的声音，哪些声音 是物体反射回来的我们不能听到的声音. 生1：反射回来的我们能听到的声音：①下雨打雷时隆隆的雷 声;②古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离;

上海沪教版八年级上册物理期末知识点总结

上海沪教版八年级上册物理期末知识点总结

八年级第一册 目录 让我们起航 1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史 第一章声 1-1 声波的产生和传播1-2 声音的特质 第二章光 2-1 光的反射2-2 光的折射2-3 透镜成像2-4 光的色散 第三章运动和力 3-1 机械运动3-2 匀速直线运动*3-3 变速直线运动3-4 力力的图示 3-5 重力力的平衡3-6 惯性惯性定律

1 去物理之海冲浪 - 致同学们 、物理学是一门十分有趣的科学, 它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅 有趣，而且十分有用。.. 在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的爱因斯坦。伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。 . 二、怎样学习物理 （1）勤于观察. 勤于动手 物理学是一门以观察.实验为基础的科学,人们的许多物理知识,物理规律,重大发明都是通过观察和实验, 经过认真思索而总结出来的。 ........... （2）勤于思考. 重在理解 观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考, 对于科学知识不满足于背诵条文, 要力求理解, 应该养成看、问、“为什么”的习惯, 用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然规律。 （3）联系实际. 联系社会 物理知识是从实际生活中来的, 又要用到实际中去, 为改善人们的生活, 造福人类。在物理学的学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。 没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗不恰 当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦 三、阅读伽利略对摆动的探究 讨论：a. 伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象。 b. 伽利略在在观察中推出了什么疑问对于这些疑问作出了什么猜想 c. d. 伽利略怎样设法证实自己的猜想。 e. 科学家对于摆动规律经历了怎样的历程,这说明了什么........... f. 重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。

上海教育版九年级(上)期中考试物理试题(模拟)

上海教育版九年级（上）期中考试物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 把一个物体放在水平地面上，推动物体使物体在水平地面上做匀速直线运动时，物体受摩擦力为F，当往这物体上放一重物后，继续推物体向前做匀速直线运动，则摩擦力 A．等于F B．小于F C．大于F D．条件不足无法判断 2 . 如图是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景．将轻重不同的书包挂在挂钩上，吸盘都保持静止，则下列分析正确的是（忽略吸盘的质量） A．分子间引力使吸盘紧紧地吸在墙面上 B．吸盘所受的大气压力与摩擦力是一对平衡力 C．墙壁越粗糙吸盘所受的摩擦力越大 D．书包质量越小，吸盘受到的摩擦力也越小 3 . 一个坐在匀速向前行驶的火车的车箱里的乘客，竖直向上抛起一个小球，小球将落在他的（）A．正前方B．正后方C．原地D．无法判断 4 . 某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是 A．人对金属杆的摩擦力 B．金属杆对人的摩擦力 C．人对金属杆的压力 D．金属杆对人的支持力 5 . 如图所示，用力将图钉缓慢按进墙壁，忽略图钉的质量，下列说法正确的是

A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强 D．手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强 6 . 四位同学一起从教学楼一楼沿楼梯上到四楼，他们商定：四人同时出发，功率最大者获胜．那么，最后胜出者一定是（） A．体重最大的同学B．最快跑上四楼的同学 C．速度最快的同学D．做功最快的同学 7 . 若物体不受任何外力作用，则该物体 A．一定做匀速直线运动 B．可能做变速直线运动 C．一定静止 D．可能做匀速直线运动 8 . 如图所示，小明沿着竖直的杆匀速上爬，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2．通过受力分析，可以判断出（） A．匀速上爬时，f1的方向竖直向下 B．匀速下滑时，f2的方向竖直向上 C．f1＞f2 D．f1＜f2

八年级物理上册声的利用教案

声的利用 课时：1 主备人：李红 使用人：李红 目标确定的依据 了解现代技术中声学知识的一些应用 目标： 1、了解声的有关知识和应用 2、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。 教学重难点： 重点难点：声传递信息与能量 评价任务： 1、通过自主学习，能准确总结出声的应用 2、通过自主学习及合作交流环节，能说出声在现代技术中的具体应用， 教学重、难点： 1、重点： （1）了解通过声音可以获得信息，利用声音获得信息在现代生活中的应用； （2）认识声波是一种波动，声波能传递能量。 2、难点： 回声定位原理的理解，声波能传递能量的认识。 教学方法： 讨论法实验法 教具准备： 可乐瓶橡皮膜蜡烛火柴 教学过程： 一、新课引入 前面我们已经学习了声现象的一些性质和探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理，在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识是从实际中来又要应用到实际中去。那么，你对声的利用知道多少？这节课我们就来研究学习它。 二、新课教学 1、声音与信息 （1）铁路工人敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓。 （2）医生用听诊器了解病人的心肺的工作情况。 （3）古代水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离。 （4）蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫。 （5）军事上利用声呐探知水中的潜艇。 （6）B超利用超声波为孕妇在作常规检查。 综上所述：声音可以传递信息。 2、声音与能量 （1）利用超声波清洗精密机械。 （2）外科医生利用超声波去除结石。 （3）利用超声波钻孔 演示实验：对着蜡烛敲击橡皮膜，发出声音，看看火焰是否摇动。

上海科技出版社八年级物理全册知识点

物理八年级沪科版第一、二章知识要点 班级：_____姓名：_______ 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间内通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究

上海沪教版初中物理公式汇总大全

初中物理公式汇总 一、密度（ρ）： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： 变形 m 为物体质量，主单位kg ，常用单位：t g mg ； v 为物体体积，主单位cm 3 m 3 3、单位：国际单位制单位： kg/m 3 常用单位g/cm 3 单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 | 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为×103kg/m 3，读作×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为×103千克。 二、速度（v ）： 1、定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 2、计算公式： 变形 ， S 为物体所走的路程，常用单位为km m ；t 为物体所用的时间，常用单位为s h 3、单位：国际单位制： m/s 常用单位 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 。 ! 三、重力（G ）： 1、定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力 2、计算公式： G=mg m 为物理的质量；g 为重力系数， g=kg ，粗略计算的时候g=10N/kg 3、单位：牛顿简称牛，用N 表示 四、杠杆原理 1、定义：杠杆的平衡条件为动力×动力臂＝阻力×阻力臂 2、公式：F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1 ρ m V = V m ρ = V m ρ % =v s t = > s v = v t s =

… 其中F1为使杠杆转动的力，即动力；l1为从支点到动力作用线的距离，即动力臂； F2为阻碍杠杆转动的力，即阻力；l2为从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂 五、比热容（c） 1、定义：单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。 2、公式：Q=cmΔt 热量Q的单位为J或kJ ；比热容c的单位为J/(Kg·℃) ；Δt=t末-t初 六、压强（P）： 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ` 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 2、计算公式：P=F/S F为压力，常用单位牛顿（N）；S为受力面积，常用单位米2（m2） 3、单位是：帕斯卡（Pa） 七、液体压强（P）： 1、计算公式：p =ρgh 其中ρ为液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ；g为重力系数，g=kg； h为深度，常用单位m cm 2、单位是：帕斯卡（Pa） ； 八、阿基米德原理求浮力 1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 2、公式计算：F浮= G排=ρ液V排g G排为排开液体受到的重力，常用单位为牛（N）； ρ液为物体浸润的液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ； V排为排开液体的体积，常用单位cm3 m3 ；g为重力系数，g=kg