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精神科护理(护理学本科)

精神科护理(护理学本科)
精神科护理(护理学本科)

精神科护理学2011.10

一.选择题

1.奠定了精神科护理基础模式的是(B)。B.理查兹。

2.一位在纺织厂工作的病人称自己是中国中科院院士,担任“神舟七号”飞船研发的总指挥。此症状属于(B).B.夸大妄想。

3.关于思维奔逸的说法,不正确的是(A)A。联想松弛,内容散漫,缺乏主题。

4.木僵状态多见于(B)B。精神分裂症紧张型。

5.病人将夜色中的一棵树看成是母亲在对他招手,此症状属于(A)A.幻觉。

6.听幻觉最常见于(C)C。精神分裂症。

7.病人说“清洁工人看见我就开始扫地,他是看不起我。”此症状属于(D)D.疑病妄想。

8.医生问病人为什么住院了,病人答道“我有三个孩子,菊花代表我的心,你不要看我,是计算机中毒,饿了想吃饭…….”,

此症状属于(D)D。思维破裂。

9.一位女性病人在日记中用“0/0”来表示男朋友和自己分手了。此症状称为(A)A.病理性赘述。

10.下列疾病不属于神经症的是(A)A.神经衰弱。

11.抑郁发作的病人抑郁情绪变化的特点是(A)A.晨重夕轻。

12.神经衰弱的主要特征是(A)A。入睡困难,早醒。

13.阿尔茨海默病的首发症状是(A)A.近记忆障碍。

14.神经性厌食症病人常见的精神状态是(C)C。抑郁状态。

15.病人坚信自己的心动过速是由太空中美国的卫星所发射的电波对自己的影响而造成的。此症状属于(B)B.物理影响妄想。

16.治疗儿童孤独症的主要方法是(D)D.心理治疗。

17.下列哪种药物使用剂量加大容易中毒(D)D.碳酸锂。

18.病人面带笑容诉说:邻居用远红外线对我进行报复,红外线照得我头痛难忍。“此症状属于(B)B.错构症。

19.系统脱敏疗法常用于治疗下列哪种精神疾病(D)D.精神分裂症。

20.创立精神分析疗法的学者是(B)B.弗洛伊德。

21.下列描述属于被控制妄想的是(C )

A,病人描述自己成了受控制的机器人B,病人想去逛商场,走到马路上就看到两个女生嘀咕说咱们去华联商厦吧C,病人听到脑子里有声音说:“把家里的药全部吃下去”

D,病人坚信有人跟踪监视自己

22,病人说“有些人总是走到我身边看手表,他是指责我虚度青春“,此症状属于( D )

A,关系妄想B,破裂性思维C,思维鸣响D,超价观念

23,阿尔茨梅默病患者外出找不到回家的路,是因为( D )A,意向倒错B,情感倒错C,离奇行为D,记忆障碍24,病人将自己的全部衣服泡在大水缸里,解释说:“我要洗刷自己的耻辱。“此症状属于:( A ) A,关系妄想B,逻辑倒错性思维C,思维奔逸D,象征性思维

25,医生问病人为什么住院了,病人答道“我有2个孩子,月亮代表我的心,你不要管我,是前街的老王打的,天天都有白膜吃。。。。“。这是属于什么症状( D )A,思维奔逸B,病理性赘述C,刻板言语D,思维破裂

26,一女性病人,23岁,周末搭男友摩托郊游后返程,途中遭遇车祸,双双被送进医院,其男友不治身亡,而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时,病人突然大哭大叫,扯掉绷带,赤脚往室外冲,口中不停呼唤男友的名字,行为冲动,表情恐惧。此病人最可能得诊断是(C )A,急性应急障碍B,创伤后应急障碍C,癔症D,病理性激情发作

27,下列不属于神经症共同特点的是(D )

A,起病及病情波动与应激性生活事件有关B,病前多有一定的人格基础C,自知力缺乏D,无任何可证实的器质性病变二,多项选择题

1,下列症状属于错觉的是(ABC )

A,草木皆兵B,杯弓蛇影C,凭空闲语D,认为自己的胃没有了E,内性感不适

2,抑郁发作的病人的主要临床表现是(ACDE )

A,情感低落B,思维破裂C,意志活动减少D,思维迟缓E,情感倒错

3,关于思维奔逸的说法,正确的是(BCD )

A,属于联想松弛,内容散漫,缺乏主题B,属于联想数量增多,速度加快,内容丰富

B,患者语速较快,说话的主题交易随环境而改变D,可有音韵联想及字意联想

4,有关心境障碍的说法正确的是(ABD )

A,多数有周期发作的特点B,间歇期精神状态基本正常C,预后较好D,抑郁症平均病程3个月E,有些病人可有好发季

5,有关电抽搐治疗的适应证,下列说法正确的是(ABCD )

A,严重抑郁,有强烈自伤、自杀企图及行为和明显自责自罪者B,极度兴奋躁动及冲动伤人者C,拒食、违拗和紧张木僵者D,精神药物治疗无效或对药物治疗不能耐受者E,慢性精神分裂症患者

三.是非题。

1.强迫观念指脑中涌现大量的杂乱无章的联想,来得快去得也快,患者欲罢不能感不明显。(错)。

2.某患者每天反穿衣服,来表示自己表里不一,该症状称为象征性思维(错)。

3.一女病人认为父母做的饭菜有毒,拒食,该症状被称为内心被揭露感。(错)。

4.抗精神病药物可用于控制狂躁发作。(对)。

5.阿尔茨海默病的护理中定向力训练非常重要。(错)

6.精神分裂症最常见的分型是青春型。(错)。

7.精神分裂症的治疗以心理治疗为主,医护人员要和病人多沟通交流(错)。

8.引导病人朝建设性方向消耗过剩的精力是护理躁狂发作病人重要的措施。(对)。

9.神经症的病人对疾病没有自知力,无求知需求。(错)

10.PTSD的核心症状是闯入性症状,回避症状和警觉性增高症状。(错)

四.简答题。

1.妄想的定义和特点。

答:妄想是一种不理性、与现现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。妄想的最大特点是妄想内容的核心完全涉及自我。

2.广泛性焦虑症的特点。

答:广泛性焦虑症的特点是以患者经常或持续的,无明确对象或固定内容的紧张不安,或对现实生活中某些问题,患者往往过分担心或烦恼为特征,这种紧张不安、担心或烦恼与现实很不相称;常伴有植物神经功能亢进,运动性紧张和过分警惕。

3.抑郁发作的主要临床表现。

答:抑郁发作的表现可分为核心症状、心理症状群与躯体症状群三个方面。

(1)核心症状的临床表现包括心境或者情绪低落,兴趣缺乏以及乐趣丧失。

(2)心理症状群的临床变现有:,心理学伴随症状(焦虑、自责自罪、精神病性症状、认知症状以及自杀观念和行为,自知力等等)和精神运动性症状(精神运动性兴奋与精神运动性激越等)。

(3)躯体症状群的临床表现有:睡眠紊乱,食欲紊乱,性功能减退,非特异性躯体症状如疼痛、周身不适、植物神经功能紊乱等等。

(4)

4,简述狂躁发作的主要临床表现。

答:

躁狂发作的主要临床表现有哪些

狂躁发作一般较急,可在几天内达到高潮。有些患者则在狂躁发作前有短暂的心情郁闷,

然后出现兴奋、开朗的心情。主要临床表现:

⑴心境高涨患者感到快乐和兴奋。但对患者相当了解的人会认为患者高兴的“过分”也

常见心境不稳定,例如,在欣快和易激惹之间变化。

⑵自我评价高可表现为过分自负或明显夸大,而且可达到妄想的程度。

⑶睡眠需要减少患者比平常早醒几个小时,而且感到精力充沛。严重患者可能几天不睡

觉仍不感到疲倦。

⑷言语增多患者感到总想说话,说话大声而快,而且难以被打断。患者可不停的说话,

有时连续不停地说几个小时而不管别人是否愿意听。

⑸思维奔逸或意念飘忽患者体验到思维速度比语言表达更快。脑子里概念一个接一个掠

过,表达出来的则是一连串快速的话语,而且话题从一个突然患到另一个。

⑹注意力容易分散患者的注意力易被外部环境刺激所吸引,如交谈者的衣着、环境中的

杂音、别人的说话或室内的加剧。

⑺精神运动性活动增多患者表现为普通性谨慎运动性兴奋,但轻重成分不等。患者的活

动增多可分为目的性活动增多和轻率行为增多

5,简述儿童孤独症的临床表现。

答:(一)起病年龄。儿童孤独症起病于3岁前,其中约2/3的患儿出生后逐渐起病,约1/3的患儿经历了1~2年正常发育后退行性起病。

(二)临床表现。儿童孤独症症状复杂,但主要表现为以下3个核心症状。

1.社会交往障碍。

2.交流障碍。

3.兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

4.其他表现。

五.案例分析题

1,刘**,男性,22岁,待业青年,未婚。

家族史:(一)

个人史:行二,上有一哥,性格较为内向,适龄上学,学习成绩一般,朋友很少,很少参加集体活动,未交女朋友,否认重大精神刺激。

既往史;(一),无药物过敏史

现病史:患者2004年有一夜突然起来,称房间里有毒气,耳中听到有人讲话,怀疑自己不是现在的父母所生。曾到门诊治疗,服氯丙嗪与奋乃静后好转。2005年6月下旬出现发呆,夜不眠,话多,言语零乱,称听到中央领导人讲“火星人控制他”,“有人用无线电干扰他,”有时在家裸体,甚至把生殖器官外露去邻居家。于2005年9月16日家人带其入院治疗。

躯体及神经系统检查:正常。

实验室血,尿,便常规检查:正常;肝功能正常;心电图检查正常。

精神检查:

病人神志清楚,衣着尚整,时间,地点,人物,自我定向力完整,生活自理,不与其他病友交往,睡眠差,大小便正常。

检查欠合作,称自己根本没病,“不信你们可以做心电图,脑电图”,“们别听他俩瞎说,他们不是我的亲生父母,他们是想要我亲生父母送给我的钱才说我有病的。”问其亲生父母是谁,称“是个很有名的人,但是我现在不能跟你讲。”称总听到有两个男生说“公安局要捉他,要判他死刑。还称邻居老是说他的坏话,咳嗽,吐痰,关门都是冲自己来的,认为他们不怀好意要害自己,邻居和朋友能知道自己的想法,自己的所作所为是北外星人控制的,并问医生,你系那个心有外星人吗?我以前不相信,现在相信了。问其为什么相信,称”救护车响了,说明自己想错了;救护车不叫,证明自己想对了,否认自己患有精神病。

分析病例,回答以下问题:

1.写出疾病诊断;

2.写出4条护理诊断与相关因素;

3.写出对该患者的症状护理内容。

1.病人患的是:精神分裂症。

2.答:

2,病例分析要求:注明病历中的精神症状(请在精神检查中用画线的方法划出、编号,并在答卷上按你的编号顺序逐条列出所划

精神科护理2012.4

1、病人称自己是100万联合国部队的司令,在美国银行有10000亿美元的存款,此种症状属于(A)

A超价观念B夸大妄想C感知综合障碍D关系妄想

2、木僵多见于(C)

A精神分裂症青春型B精神分裂症紧张型C精神分裂症偏执型D精神分裂症单纯型

3、阿尔茨海默病患者外出不知回家,可能是因为(D)A意向倒错B情感倒错C离奇行为D记忆障碍

4、小吴,男,19岁,是某高校外语系一年级学生,入学初,他发现自己看到不顺眼的同学就想啐,不久,他见人就想啐。

他明知啐人是不礼貌的行为,会引起误会,造成人际关系紧张。但他控制不住自己,见人就不由自主地想啐,这种冲动十分强烈,不啐就浑身不舒服,这使他哭闹不堪,以致不得不整天躲在宿舍里,连课也害怕上。请问小吴属于哪一类精神障碍(A)A精神分裂症B恐惧症C强迫症D癔症

5、刘小莹,现年24岁,某专科学校毕业后在某外贸部门搞财务。其身材苗条、面容娇好,因会搭配穿着和修饰,故穿着打

扮非常得体,显得贤淑且端庄秀丽,在学校时被同学誉为“校花”,整天被充满爱慕之心的男同学捧着、追着。20岁大专

毕业参加工作后,开始颇受单位的男士们的“关注”。但近2年来,同事们渐渐发现刘小莹不再像以前那样梳妆打扮,穿着也不再得体,常常是邋邋遢遢的,身上也发出一阵阵浓烈的汗臭味,上班迟到早退,工作效率明显下降且总是出差错,对领导,同事与家人、朋友的关心、询问不理不睬,对年老多病的父母漠不关心,不论谁问她问题均回答极为简单。请问刘小莹属于哪一类精神障碍(B)

A偏执型精神分裂症B青春型精神分裂症C单纯型精神分裂症D紧张型精神分裂症

6、男性,71岁,既往从未有过脑卒中发作。近2年来逐渐出现记忆力减退,起初表现为新近发生的事容易遗忘,如经常失

落物品,经常找不到刚用过的东西,看书读报后不能回忆其中的内容等。症状持续加重,近半年来表现为出门不知归家,忘记自己亲属的名字,把自己的媳妇当女儿。言语功能障碍明显,讲话无序,不能叫出家中某些常用物品的名称。个人生活基本不能料理,有情绪不稳和吵闹的行为。体格检查未发现神经系统定位征,CT检测提示轻度脑萎缩。请问该患者属于哪一类精神障碍(C)A单纯型精神分裂症B阿尔茨海默病C老年期抑郁症D适应障碍

7、下列药物可作为心境稳定剂的是(A)A卡马西平B氟哌啶醇C氯丙醇D氯氮平

8、病人说“有些人总是走到我身边看手表,他是指责我虚度青春。”此症状属于(D)

A关系妄想B破裂性思维C思维鸣响D超价观念

9、病人面带笑容诉说“邻居用激光对我进行报复,激光照得我头痛难忍。”此症状属于(C)

A情感倒错B错构症C心因性假性痴呆D精神发育迟滞

10、抑郁发作的病人情绪变化的特点是(B)A晨重夕轻B晨轻夕重C晚间逐渐加重D变化无常

二、简答题

1、如何理解自知力?

答:自知力是指病人对其自身精神状态的认识能力,即能否判断自己有病和精神状态是否正常,能否正确分析和识辨,并指出自己既往和现在的表现与体验中,哪些属于病态。

2、如何理解妄想?

答:妄想是一种不理性、与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。它包括错误的判断与逻辑推理。即使把事实或已经被完全论证的理论摆在妄想者的面前,也很难动摇他的信念,妄想大都出现在精神病状态下,如精神分裂症。

3、简述情绪低落与情感淡漠的鉴别要点。

答:情感低落与情感淡漠的患者均可表现为言语动作的减少、兴趣减退、意志减退及人际关系的疏远,但两者的本质不同。

情感低落是负性情感增强的表现,患者外部表情痛苦,双眉紧锁,忧心忡忡,唉声叹气,内心深感痛苦,悲观绝望,觉得一无是处,甚至反复出现想死的念头,常伴有明显的思维迟钝,言语动作的减少,以及食欲减退,早醒等生物学症状,常见于忧郁症。

情感淡漠是情感反应的减弱或缺乏,患者外部表情冷漠古板,内心对任何刺激均缺乏相应的情感反应,对自身前途及周围发生的事情均漠不关心,熟视无睹,与周围事物失去情感上的联系,它是精神分裂症晚期常见的症状,也可见于痴呆病人。

4、如果你是一名精神科护士,你觉得需要从哪些方面努力和学习才能成为一名受病人喜爱的护士?

答:耐心、细心、恒心

耐心:精神病人,不要指望他们象普通躯体疾病的病人那样,能配合治疗,精神病人,尤其是精神分裂症病人,最大的特点就是否认有病,不配合治疗,不能进行情感交流,护士和病人接触最多,时间长了,长期的付出没有同等情感回报,会让人越来越烦躁,所以耐心很重要。

细心:很多精神病人,长期患病,出现精神衰退,情感淡漠,生活自理能力下降,冷不知,热不知,不舒服了不会讲,所以细心地观察病人的一点一滴,从生活、病情上面照顾好他们很重要。

恒心:精神科啊,很苦,虽说不要把精神病人想象成洪水猛兽,但被病人打、骂也不是没有的,你还不能还手,尤其是万一成为病人妄想的对象,就更麻烦了,所以在投入这份工作,想要做好,恒心是很必要的。

三,病例分析

1、王某,男,22岁,粮食局职员,2004年7月父病故又加失恋,开始失眠,呆滞,郁郁不乐,说“我活不了多少天了,我

有罪,领导认为是我让单位的其他人犯了错误。”拒绝就医。听到火车鸣响就害怕,说“了不得,天下在乱了。”不出门,独处一隅,喃喃自语自笑。于8月送入某市精神病院,给予阿米替林、冬眠灵等治疗,19天后家属要求出院,返家途中突然凝视前方,选集返身惊恐而逃,说(1)前面有一道白光太厉害了而其两位兄长均未见到。听见鸟鸣狗叫也恐慌,在家休息数月,至2005年元旦,去上班,尚能完成一定的工作任务,对人说他耳边常听到一些说话声,内容则说不出来。

至2005年5月份,见到公安人员就恐惧,口称“我有罪”,回家后立即问家人:“公安局的人和你们谈过话吗?为什么我

则惶恐地问家人:“那是不是来逮捕我的?某晚仰卧于床,忽然说:(3)怎么我在屋里能看见天?

(1)该病人有哪些精神症状?并用下划线在案例上画出,用(1)(2)等标记对应精神症状。

答:(1)幻视;(2)幻听;(3)妄想

(2)该病人可能得了什么疾病?

(3)该病人的治疗原则?常用药物有哪些?

(4)如何对患者出现的妄想进行对症护理?

精神科护理学2012.10

一,单项选择

1,下面关于妄想的说法不正确的是(C)C,妄想可通过解释等心理治疗消失

2,护士巡视时看见病人躺在床上一动也不动,问他为什么不出去活动,病人回答:“火星的射线把我笼罩了,我没办法起床。”此症状属于:(A)A,被害妄想症

3,有关阿尔茨海默病错误的是(A)A,早期以智能障碍为首发症状

4,医生问病人家住在哪里,病人答道“外面有好多人,我家的小狗昨天走丢了,晚上我得多吃点饭”,此症状属于:(D)D,破裂性思维

5,一妈妈骑摩托车送孩子去幼儿园的途中遭遇车祸,与孩子一起被送进医院,虽经抢救但孩子不幸身亡,而妈妈受轻伤,正在给妈妈包扎伤口时,妈妈突然大哭大叫,扯掉绑带,赤脚往诊室外冲,口中不停呼唤孩子的名字,行为冲动,表情恐惧,这位妈妈最可能的诊断是(C)C,急性应激性障碍

6,题干同第5题,半年后随访这位妈妈,家人反应她经常独坐流泪,并无故发脾气,很少外出,沉默寡言,睡眠差,经常半夜从睡梦中惊醒,不敢骑摩托车,听到任何车的喇叭声都非常害怕,此时这位妈妈最有可能的诊断是(D)D,创伤后应激性障碍

7,病人将自己的全部衣服泡在大水缸里,解释说:“我要洗刷自己的耻辱,。”此症状属于(A)A,关系妄想

8,病人满面笑容的对护士说:“公司破产了,妻子也要跟我离婚,我快活不下去了”,此症状属于(C)C,情感倒错

9,抑郁发作的病人情绪变化的特点是(B)B,晨轻夕重

10,下列哪种药物不是心境稳定剂:(A)A,氯氮平

二,多项选择题

1,感觉障碍包括(ABC)A,感觉过敏,B,感觉减退,C,内感性不适

2,不协调性精神运动性兴奋包括(BC)B,青春性兴奋C,紧张性兴奋

3,临床常见的记忆障碍包括(ABCE)A,遗忘症B,错构症C,虚构症E,记忆增强

4,狂躁发作的临床表现包括(AB)A,思维奔逸B,情感高涨

5,鸦片类物质脱瘾时可选择下列哪些物质进行替代(AB)A,纳洛酮B,美沙酮

6,癔症转换型障碍的类型包括(ABCD)A,癔症性痴呆B,感觉障碍C,癔症性瘫痪D,癔症性抽搐

7,反社会型人格障碍的突出表现有(ACDE)A,高度攻击倾向C,行为冲动和不负责任D,缺乏羞耻感和负疚感E,不能从失败中吸取教训

8,儿童多动症的临床表现是(ABCD)A,注意力易分散B,活动水平过高C,做事不考虑后果D,学习困难

9,抗精神病药物引起的椎体外系不良反应的表现形式包括(ABDE)A,急性肌张力障碍B,震颤麻痹综合症D,迟发型运动障碍E,静坐不能

10,临床常用的新型抗抑郁药包括(ACD)A,氟西汀C,舍曲林D,西酞普兰

三,简答题

1,简述强迫症的特点

答:1.患者明知强迫症状不对但无法控制,因为一旦控制不去做,就会出现紧张,心慌等严重的焦虑表现,为了避免焦虑的发生,患者只好去想、去做。这个特点称之为有意识的自我强迫和反强迫。 2. 患者能够意识到这种强迫的意识和冲动来自于自我,而不是来自于外界,是自己的想法。

精神科护理学-练习集

精神科护理学学习指导及习题集 (供护理专业本科生用) 第一章绪论 (一)单项选择题 1.我国最早建立精神病院的地区是() A.长沙B.北京C.广州D.南京 2. 关于精神病学的学科地位,以下哪种说法正确() A.精神病学是生物医学的分枝学科B.精神病学是行为医学的分枝学科 C.精神病学是社会科学的分枝学科D.精神病学是临床医学的分枝学科 3. 不属于精神障碍范围的是() A.人格障碍B.精神分裂症 C.攻击行为D.神经症 4.美国第一位从事精神科护理工作的先驱者是:() A.南丁格尔 B.琳达.理查兹 C.克雷佩林 D.希波克拉底 5下列关于精神活动的说法,哪项是错误的() A.精神活动是大脑机能的产物 B.精神活动是以客观现实为基础的 C.病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关 D.精神活动包括认知、情感、意志等过程 6. 精神科护理的角色在国外从何时开始受到重视() A.19世纪中叶B.20世纪30-40年代 C.公元前D.20世纪70年代 7. 病因相对明确的精神障碍是() A.酒精性幻觉症B.抑郁症 C.精神分裂症D.神经症 8. 关于心理、社会因素与疾病的关系,下列说法不正确的是() A.可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展 B.与躯体疾病毫无关系 C.可以在躯体疾病的发生、发展中起重要作用 D.可以引起心身疾病 9.关于精神疾病,下列说法错误的是() A.精神疾病具有遗传性,是基因将疾病的易感性一代传给一代。 B.精神疾病的病因包括生物学因素和社会、心理因素。 C.精神疾病是遗传性疾病。 D.大多数精神疾病的明确的病因与发病机制目前还不清楚。 (二)多项选择题 1.病因尚不明确的精神疾病包括() A. 精神分裂症 B. 抑郁症 C. 脑炎所致精神障碍 D. 焦虑症 E. 强迫症 2.关于心身疾病的描述正确的是() A. 也称为心理生理疾病 B.是一组与心理紧张有关的躯体疾病 C.有器质性病变或确定的病理、生理过程 D.冠心病和消化性溃疡不属于心身疾病 E. 心理社会因素在疾病的发生、发展、治疗和预后中有相对重要的作用 3.精神疾病患者安全护理的内容包括() A.自杀、自伤行为的护理B.攻击暴力行为的护理 C.出走行为的护理D.进食行为的护理 E.睡眠的护理 4. 关于应激,下列说法正确的是() A. 应激是急性应激反应的病因。 B. 应激实际上就是各种生活事件及其导致的精神刺激。 C. 大部分抑郁症患者起病是合并有心理应激,所以应激是抑郁症的病因。 D. 任何个体都不可避免的会遇到各种各样的应激。 E. 应激既有可能是疾病的病因,也可能是只是疾病发生的诱因。 5. 精神卫生的服务的重点包括() A. 适应不良行为 B. 轻型精神障碍 C. 药物酒精依赖 D. 中枢神经系统感染所致精神障碍 E. 心身疾病 6.关于精神卫生工作的展望,下列描述正确的是() A. 随着科学技术的发展、方法学的创新,生物精神病学将有重大突破 B. 心理卫生知识将得到普及,内外科医师对心理障碍的识别率将大幅提高,市级综合性医院将建立精神科联络-会诊机构 C. 精神疾病的康复与社区服务也将得到充分的发展 D. 随着各级政府的重视、精神卫生的立法、精神卫生知识的普及、治疗效果的提高,相信精神疾病患者将会受到更人道的对待 E. 精神病院的现代化前景是实行院内园林化、室内家庭化、管理开放化、治疗多元化。 7.精神科护理人员的基本要求() A.良好的医护职业道德B.强烈的敬业精神

精神科护理学(第三版)第八章试题

第八章综合练习 一、单项选择题 1.应激相关障碍病人的症状主要分为下列三类() A.情绪障碍,记忆障碍,思维障碍 B.情绪障碍,意识障碍,幻觉妄想 C.情绪障碍,意识障碍,智能障碍 D.情绪障碍,意识障碍,记忆障碍 E. 情绪障碍,思维障碍,意志障碍 2.应激相关障碍的情绪障碍主要表现为() A.情感淡漠 B.情感倒错 C.情绪高涨 D.抑郁和焦虑 E.易激惹 3.适应障碍持续时间不超过() A.2个月 B.3个月 C.12个月 D.6个月 E.18个月 4.有关应激与应激源以下哪一项不对() A.应激即指对应激源做出的反应 B.应激源指导致个体出现应激的原因 C.处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱 D.应激源有正性和负性之分 E.心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源 5.以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征() A.情绪不稳 B.表情茫然 C.激情发作 D.焦虑不安、慌张恐惧 E.情感淡漠 6.以下哪一项不是急性应激障碍的特征() A.可出现意识障碍 B.精神运动兴奋与抑制 C.内容常涉及心因与个人经历 D.病程一般不超过三个月 E.精神症状的发生与应激事件有事件上的机密联系 7.以下哪项不是PTSD的特点() A.应激源往往具有异常惊恐或灾难性质 B.症状常有晨重夜轻的节律变化 C.反复出现创伤性体验 D.持续性的警觉增高 E.发病常在遭受创伤后数日至半年内出现 8.以下哪项不是适应性障碍的特征() A.应激源常为日常生活中的应激性事件 B.适应能力不良的个体易患 C.病程一般不超过一年 D.部分病人可以表现为品行障碍 E.症状以情绪障碍为主 9.以下关于神经性厌食的叙述那一条是对的() A.多数患者存在体像障碍,即使十分消瘦扔认为自己胖 B.神经性厌食者因食欲减退而不愿进食 C.神经性厌食患者多知道自己体重过低、进食过少是病态,常主动就医 D.神经性厌食患者多同时并发抑郁症 E.神经性厌食患者病前多存在程度不等的内分泌与代谢障碍 10.一患者表现有意过分的限制饮食,有时出现发作性暴食,暴食后自行诱发呕吐,体重明显减轻,伴情绪焦虑、忧郁,该患者最适宜的诊断为() A.神经性厌食 B.神经性厌食合并神经性贪食 C.忧郁症 D.神经性贪食 E.神经性呕吐 11.有关失眠症诊断标准,以下哪项正确() A.每周失眠2次,持续1月以上 B. 每周失眠3次,持续1月以上

吉林大学《精神科护理学》期末考试备考资料4

吉大《精神科护理学》第四章神经症癔症的护理 森田疗法 森田正马在第一次世界大战和关东大地震期间,发现久治不愈的神经症病人当灾难临头,流离失所,营养不良,疲惫不堪时,症状反而减轻甚至消失,结合他本人的患病经验,森田认为神经症是具有特殊素质的人的一种特殊心理反应。这种特殊素质是一种表现为内向型的、强烈的自我意识,过度的追求尽善尽美及过分渴望生活完美的神经质即森田神经质。 一、森田正马的“精神交互作用” 具有森田神经质的人,往往求生、求全的欲望强,内省力也强,常为自己的健康担心,把一般人在某种场合下可能产生的感觉(如用脑时间过长引起的头昏,兴奋时难以入睡等)误认为是病。因而恐惧、紧张、注意集中在这些“症状”上。感觉越是过敏就越感到焦虑,“症状”也就越严重。反过来又加重恐惧感而形成恶性循环。森田把这种现象称为精神交互作用。(即当人过分集中于某一感觉时,则该感觉就处于一种过敏状态。这种感觉的敏锐性又会使注意力越发集中在这种感觉上。感觉和注意的交互作用,就越发增大其感觉) 二、森田疗法概述 1.什么是森田疗法(morita therapy):森田正马根据以上自己的学说,于1920年左右提出了对森田神经症的针对性的治疗方法。经过反复的实践与完善,现已被作为一种重要的心理治疗方法应用于临床。 2.治疗原理:森田原理:①“顺其自然”的治疗原理:让病人承认并接受症状的现实,不把症状当作自己的心、身的异物,不加排斥,也不设法排斥,以消除主客观之间的冲突。②“为所当为”的治疗原理:除了对症状采取顺应的态度,还应该把注意力集中在行动上,即忍受痛苦也要接受症状并努力做应做的事。 3.适应证:森田疗法主要适用于森田神经质引起的神经症,包括普通神经症(即神经衰弱),强迫观念症,恐怖症,发作性神经症如心悸发作、焦虑发作、呼吸困难发作等。因他没有注意到多数神经质病人的发病原因是实际困难不能解决或不能适应。故高武良久认为,只有森田神经质才是森田疗法的真正适应证。 三、住院森田疗法实施步骤 森田疗法可采取住院治疗或门诊治疗,但病人必须有强烈求治动机及一定的自省能力。具体实施分为三个阶段: ⑴绝对卧床阶段:卧床时间大约为4~7天,病人除了吃饭及去洗手间不得起床。病人也不得参加任何活动,及与外界进行任何交往。即使是治疗人员,每天也只能与病人短暂会面一次,了解病情。这个阶段病人只能面对寂寞,面对焦虑,病人的焦虑在这个阶段可能达到顶点,有些病人会要求中止治疗而出院。但是坚持一段时期,病人就会接受、承认焦虑。 ⑵工作治疗阶段:可分为两个时期,①轻工作活动时期,时间为一星期,白天参加一些轻体力的工作,如打扫卫生、糊纸袋、绘画等。晚上要求病人写日记如简单记录一天干了些什么事等。②重工作时期,大约一星期,病人参加较重的体力劳动,如砍柴、除草、种菜等,可以引导病人读森田写的关于神经质的书及其它历史、人物传记、科普读物等。每晚要求病人记治疗日记。

精神科护理学试题及答案

二、单项选择题(25分,每小题1分) 1、精神分裂症最主要的临床表现为:( A ) A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D.行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值(B ) A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是(B ) A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是( E ) A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是(D ) A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某,女,19岁,患者照镜子说:“自己的脸变得高低不平,鼻子变得特别大,象一座小山丘一样,;嘴却歪到一边了,自己变得太丑了,不敢见人。”该症状可能是E: A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某,女,23岁,医生问她“你是哪里人?”患者答“我是中国人,祖国在我心中,我从三中毕业,又到山中去,我们矿物局在山中,我在锡矿山当会计,电子计算机的应用,新的时代,培养了新人,我们都是新一代的接班人…”该症状可能是(E ) A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某,男,28岁,病人自述“脑子里空洞洞的,不想任何问题,也没有什么事情可想”该症状可能是:(D ) A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某,女,46岁,医生问:“你感到哪里不舒服?”患者回答:“我左耳痛,背也痛,老陈来了,我小孩读书,我不放心,我左边这只腿有点麻木,昨晚响个不停,我睡不着,那只日光灯不亮,我的儿子会出事……”该症状可能是(A ) A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法,哪项是错误的(C ) A.精神活动是大脑机能的产物 B.精神活动是以客观现实为基础的

《精神科护理学》考试题

严重患者精神障碍护理学 一、单选题 1.(2分)以下陈述哪项不正确( ) ? A. 精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗 ? B. 药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施 ? C. 电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位 ? D. 胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施答案D 2.(2分)建立良好护患关系的初期护士的主要任务是() ? A. 建立相互了解信任的工作基础 ? B. 解决各种心理问题 ? C. 制订出院计划 ? D. 鼓励患者描述 答案A 3.(2分)精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项( ) ? A. 良好的医护职业道德 ? B. 强烈的敬业精神 ? C. 健康的体格 ? D. 精湛的业务技术 答案C 4.(2分)下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?( ) ? A. 情感性精神障碍

? B. 躯体疾病所致精神障碍 ? C. 脑器质性精神障碍 ? D. 精神分裂症 答案D 5.(2分)某病人无法控制的反复洗手,这属于() ? A. 运动性兴奋 ? B. 齿轮样震颤 ? C. 意志增强 ? D. 强迫动作 答案D 6.(2分)精神疾病病因中的理化因素是() ? A. 年龄 ? B. 性别 ? C. 脑外伤 ? D. 家族史 答案C 7.(2分)下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) ? A. 暴力行为 ? B. 缄默状态 ? C. 吞食异物 ? D. 自杀自伤行为 答案B 8.(2分)进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量()

? A. 地塞米松 5mg ? B. 氯丙嗪 5mg ? C. 阿托品 5mg ? D. 阿托品 0.5mg 答案D 9.(2分)蜡样屈曲常见于 ( ) ? A. 抑郁症 ? B. 精神分裂症 ? C. 老年痴呆 ? D. 癔症答案B 10.(2分)神经症性疼痛,以什么部位最为常见( ) ? A. 胸部 ? B. 腰背部 ? C. 头颈部 ? D. 四肢答案C 11.(2分)常见的感知觉障碍不包括( ) ? A. 错觉 ? B. 幻觉 ? C. 妄想 ? D. 感知综合障碍 答案C

【奥鹏】[吉林大学]吉大20年3月《精神科护理学》作业考核试题

【奥鹏】-[吉林大学]吉大20年3月《精神科护理学》作业考核试题试卷总分:100 得分:100 第1题,下列哪项不是精神科一级护理管理对象() A、有自杀行为者 B、兴奋躁动者 C、有出走企图,但能接受劝导者 D、生活不能自理者 正确答案:C 第2题,对不同症状患者接触时的要点,不正确的是() A、对缄默状态的患者静坐其身旁 B、对妄想患者启发其诉说并以听为主 C、对抑郁消极患者诱导其诉泄内心的痛苦 D、对有攻击行为的患者不能与其交谈 正确答案:D 第3题,感知的定义为() A、缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B、客观刺激作用于感觉器官被意识到的过程 C、对客观事物的错误感受 D、客观刺激作用于人脑的过程 正确答案:B 第4题,精神疾病患者的饮食护理,下列哪项不正确() A、一般采取集体进餐 B、拒食、抢食、暴食的患者一起进餐 C、吃异食的患者需专人看护 D、年老、吞咽困难的患者给以重点照顾 正确答案:B 第5题,不属于精神障碍范围的是() A、人格障碍 B、精神分裂症 C、攻击行为 D、神经症 正确答案:C 第6题,对准备绝食自杀的抑郁症患者,首要的是() A、饮食护理

B、睡眠护理 C、日常生活护理 D、安全护理 正确答案:A 第7题,下列哪项交流方式可能会影响护患之间的沟通() A、给予患者反复的保证 B、耐心倾听患者诉说 C、当患者悲伤时,可运用触摸方法 D、当患者说话漫无边际时,可适当引导 正确答案:A 第8题,对于暴饮暴食者的护理中,错误的是() A、适当限制患者入量 B、限制患者进餐的速度及数量 C、可采用单独进餐的方式 D、鼓励集体进餐 正确答案:D 第9题,关于幻觉的定义为() A、对客观事物的错误感受 B、对客观事物的胡思乱想 C、缺乏相应客观刺激时的知觉体验 D、客观刺激作用于感觉器官的感知体验 正确答案:C 第10题,护士观察患者的言语、表情、动作行为是属于() A、直接观察 B、间接观察 C、直接与间接观察 D、全面观察 正确答案:A 第11题,最有效、最有影响力的护患沟通形式为() A、书面语言沟通 B、非语言沟通 C、口头沟通 D、辅助语言 正确答案:C

同济医学院英语护理本科(五年制)学分制

护理学专业五年制(英语班)本科培养计划 本专业属于医学学科门类中的二级类(护理学类) 本专业代码:100701 一、专业培养目标及业务培养要求 专业培养目标:培养具有良好素质的初级护师,这种素质确保其毕业后作为护师时在上级护师指导下,从事安全有效的护理实践,保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在护理某一学科领域内进一步深造。 业务培养要求:本专业学生应掌握从事护理实践工作的护理学基础理论、基本知识和基本技能,具备良好的思想道德和职业态度,为毕业后教育打下坚实的基础。 毕业生应获得以下的态度、知识和技能: 态度目标 1.树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、人道主义和集体主义精神,愿为护理事业的发展贡献力量。 2.树立关爱病人观念,尊重病人人格,保护病人隐私;坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任,认识到提供临终关怀的道德责任。 3.充分认识护患沟通与交流的重要性,并积极与病人及病人家属进行交流,使其充分理解和配合护理计划的制订与实施。 4.树立成本效益观念,注重选择合理的护理方案,充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则,充分利用可用资源达到康复的最大效益。 5.树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 6.树立正确的医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。 7.树立实事求是的科学态度,对超出自己业务能力而不能有效安全处理的护理活动,能主动寻求其他护师的帮助。 8.始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。 9.具有创新精神和有敢于怀疑、敢于分析批判的精神,具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。 10.尊重同仁,增强团队意识。 11.树立依法行事的观念,在职业活动中,学会用法律保护病人和自身的权益。 知识目标 1.基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法,并能够用于指导未来的学习和护理实践。 2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。 3.了解人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)的发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识到预防疾病的重要性。 4.掌握人体各阶段各种常见病、多发病和急、难、重症护理的基本原则和操作技术,具备专科护理和重症监护的技能; 5.熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则。 6.掌握社区护理的基本理论、程序、方法和基本技能。 7.掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终看护的有关知识。 8.了解临床流行病学的有关知识与方法。

精神科护理学考试题(修订版)

精神科护理学考试题(A) 一、单选题(每题1分,共15题,15分) ()1、现代精神病学之父是指 A费洛伊德B 皮乃尔C科雷培林D 巴普洛夫 ()2、按幻觉的产生的条件来分幻觉有 A假性幻觉B反射性幻觉 C 真性幻觉D 幻听 ()3、属于思维形式障碍的是 A 思维破裂B刻板运动 C 思维中断 D 思维奔逸 ()4、妄想属于、、、、、、障碍 A 思维量 B 思维联想C思维形式D思维内容 ()5、阿尔海默氏病的主要临床表现是 A 痴呆综合症 B 失用 C 神经症 D 自杀 ()6、可引起木僵的原因是 A 神经症 B 癔病C精神分裂症D 癫痫 ()7、服用碳酸锂治疗时,血锂的浓度应保持在 A 1、4~1、6 mmol/L B 0、2~0、4 mmol/L C 0、6~1、4mmol/L D 0、4~0、8 mmol/L ()8、精神分裂症的早期症状有 A 思维障碍 B 妄想 C 情感障碍D性格改变 ()9、、双相情感障碍都具备的临床表现是 A 木僵 B 行为增多 C 心境高涨 D 体重减轻 ()10、精神发育迟滞的临床状中对预后影响较大的是 A 情感损害 B 行为紊乱 C 智能损害 D 感觉障碍 ()11、心境障碍抑郁相发作的情绪障碍的特点是 A 昼重夕轻B昼轻夕重C昼轻D夕重 ()12、关于精神障碍病因叙述正确的是 A 二级亲属发病率高于一级 B 双卵孪生子高于单卵孪生子 C 寄养子发病率高于亲养子 D 精神分裂症有显著的遗传因素 ()13、患者因丈夫突然车祸去世,突起阵阵苦笑,称同龄人“叔叔”“阿姨”,并称自己只有“3岁”。此症状属于 A 夸张妄想 B 癔症 C 童样痴呆 D 全面痴呆 ()14、阿片类药物依赖瞳孔的表现是 A 瞳孔扩大.B瞳孔不等大C 瞳孔缩小D 瞳孔变形() 15、社区精神疾病的二级预防有 A 咨询 B 防止病残 C 康复护理 D 督促巩固治疗 二、多选题(每题1分,共5题,5分) ()1、病人过分注意周围人的举动属于 A主动注意增强B注意转移C注意狭窄D注意涣散E注意增强 ()2、意识清晰度降低的意识障碍包括 A嗜睡B昏睡C昏迷D朦胧E梦样状态 ()3、精神病的社区二级预防措施有 A 早期发现病人 B 确认危险因素 C 联系治疗 D 防止病残 E 咨询工作 ()4、以下中有明显脑电图改变的是

吉大精神科护理学在线作业一

吉大《精神科护理学》在线作业一 吉大《精神科护理学》在线作业一 一、单选题 1. 关于心理、社会因素与疾病的关系,下列说法不正确的是() A. 可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展 B. 与躯体病疾病毫无关系 C. 可以在躯体疾病的发生、发展中起重要作用 D. 可以引起身心疾病 正确答案:B 2. 关于思维迟缓,下列哪个说法较正确() A. 是强迫症的典型症状 B. 是精神分裂症的典型症状 C. 是抑郁症的典型症状 D. 是癔症的典型症状 正确答案:C 3. 感知的定义为() A. 缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B. 客观刺激作用于感觉器官被意识到的过程 C. 对客观事物的错误感受 D. 客观刺激作用于人脑的过程 正确答案:B 4. 护士观察患者的言语、表情、动作行为是属于() A. 直接观察 B. 间接观察 C. 直接与间接观察 D. 全面观察 正确答案:A 5. 护士从患者的书信、日记了解患者的情况是属于() A. 直接观察 B. 间接观察 C. 全面观察 D. 间断观察 正确答案:B 6. 关于精神病学的学科地位,以下哪种说法正确()

A. 精神病学是生物医学的分支学科 B. 精神病学是行为医学的分支学科 C. 精神病学是社会科学的分支学科 D. 精神病学是临床医学的分支学科 正确答案:D 7. 电抽搐治疗的适应症不包括下面哪项() A. 严重抑郁有自杀企图者 B. 极度兴奋躁动者 C. 拒食、违拗和紧张性木僵者 D. 脑器质性疾病和心血管疾病者 正确答案:D 8. 不属于精神障碍范围的是() A. 人格障碍 B. 精神分裂症 C. 攻击行为 D. 神经症 正确答案:C 9. 对新患者的护理记录,正确的是() A. 日夜三班连续3天书写护理记录 B. 日夜三班书写护理记录并交班 C. 每周1-2次书写护理记录 D. 每周2-3次书写护理记录 正确答案:A 10. 关于幻觉的定义为() A. 对客观事物的错误感受 B. 对客观事物的胡思乱想 C. 缺乏相应客观刺激时的知觉体验 D. 客观刺激作用于感觉器官的感知体验 正确答案:C 11. 对于暴饮暴食者的护理中,错误的是() A. 适当限制患者入量 B. 限制患者进餐的速度及数量 C. 可采用单独进餐的方式 D. 鼓励集体进餐 正确答案:D 12. 对于神经症患者,应实施() A. 封闭式管理 B. 半开放式管理

精神科护理学第三章 精神科护理技能

第三章精神科护理技能 掌握: 1.与不同精神症状患者沟通的技巧 2.精神疾病的主要观察内容、方法与要求 3.精神科的分级护理4、精神科常见急危状态的评估、预防、处理方法及护理措施 熟悉 1.精神科建立治疗性护患关系的要求及技巧 2.精神康复的基本内容 3、精神科常见急危状态的表现形式及其护理的重要意义 了解 1.精神科建立护患关系的过程 2.精神科常用护理记录的方式与内容、记录要求 3.精神疾病的康复步骤及各治疗期的康复措施 4.精神科开放式管理与封闭式管理 1、与不同精神症状患者沟通的技巧 (1)妄想患者:以听为主,病情好转后帮助再认识 (2)抑郁患者:诱导述说,安慰鼓励、肯定赞同 (3)缄默不语患者:可静坐陪伴,表理解和重视 (4)有攻击行为的患者:不独处、不刺激、不站正面、发生冲动时温和而坚定劝说 (5)木僵/癔症患者:护理前仍作说明,忌随意谈论 (6)异性患者:态度自然、谨慎、稳重 2、观察的内容:一般情况、精神症状、躯体情况、治疗情况、心理需求、社会功能、环境观察 3、观察的方法 (1)直接观察法:与患者面对面交谈、体检 (2)间接观察法:与亲朋等交谈、察看日记、作品、娱乐活动等、查阅病历等 4、观察的要求 (1)要有目的性和客观性(2)要有整体性 (3)疾病不同阶段的观察侧重点不同(4)要在不知不觉中观察 (5)疾病不同阶段的观察侧重点不同 A新入院:全面观察B治疗初期:对治疗的态度、治疗的效果与不良反应 C缓解期:精神症状及心理状态D恢复期:症状消失的情况、自知力恢复的程度、出院的态度5、精神科分级护理:四级护理管理 (1)特殊(特级)护理:封闭式管理(2)一级护理:封闭式管理 (3)二级护理:半开放式管理(4)三级护理:开放式管理 6、护理对象 (1)特级护理: A病情严重伴严重躯疾且危及生命B严重冲动,自杀、自伤 C严重副反应者D有意识障碍;中度木僵;严重抑郁、痴呆、躁狂者(2)一级护理: A病情严重B自杀、自伤C躁动、外走D木僵、拒食E伴严重躯疾而不能自理(3)二级护理: A病情较轻B不危害自己C不危害他人D伴一般躯疾E能自理F能被动自理 (4)三级护理:A症状缓解B病情稳定C康复待出院D神经症 第五节精神科专科监护技能 7、急危状态:是指患者存在威胁自身或他人生命安全可能性的一种严重的需要立即干预的状态。 急危状态常见表现形式:暴力行为、自杀、出走行为、木僵、噎食与吞食异物 对待危急状态的处理: (1)重在预防:严密防范,掌握病情,及时有效干预

精神科护理学试题含答案

湘南学院护理本科班2013年考查课试题 一、名词解释:(20分,每小题5分) 1、精神疾病: 指在各种因素作用下造成大脑功能失调,出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常,有的可伴有生理功能障碍。 2、内感性不适:又称体感异常 指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等)异样感觉,且难以表达。 3、自知力:指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。 4、心境障碍:是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病,一般指情感病理性的高涨或低落,伴有相应的认知和行为改变。 二、单项选择题(25分,每小题1分) 1、精神分裂症最主要的临床表现为:() A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D.行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值() A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是() A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是() A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是 A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是() A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某,女,19岁,患者照镜子说:“自己的脸变得高低不平,鼻子变得特别大,象一座小山丘一样,;嘴却歪到一边了,自己变得太丑了,不敢见人。”该症状可能是: A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某,女,23岁,医生问她“你是哪里人?”患者答“我是中国人,祖国在我心

护理专业各科英文表达

护理专业各科英文表达 解剖学及组织坯胎学Anatomy & Tissue Embryology 生理学Physiology 生物化学Biochemistry 免疫学与病原生物学Immunology and Aetology 病理学Nosology 护用药物学Pharmacology for Nurses 护理学基础Basic Nursing 医学遗传学基础Medical Genetics 护理心理学Nursing Psychology 内科护理学Medical Nursing 外科护理学Surgical Nursing 五官科护理学Nursing for ENT Department (Otolaryngology Department) 中医科护理学Nursing for Chinese Medicine 妇产科护理学Nursing for Gynaecology and Obetetrics

儿科护理学Nursing for Paediatrics 医用物理学Medical Physics 护理人际沟通Nursing Communication 护理学概论Introduction to Nursing 临床营养学Clinical Nutriology 健康评估Clinical Health Assessment 社区保健学Community Health Care 急救护理Nursing for Emergency Treatment 临床护理学Clinical Nursing 精神科护理学Nursing for Psychiatry 老年护理学Geriatric Nursing 康复护理学Rehabilitation Nursing 护理管理学Nursing Management 预防医学Preventive Medicine

精神科护理学

精神科护理学 第一章绪论 精神科护理学是建立在护理学基础上,对精神疾病进行防治的一门护理学。它是精神医学不可缺少的一个重要组成部分。 第一节精神医学发展简史 1.起源于公元前古希腊最伟大的医学家希波克拉底,也被称为精神医学之父。 2.哲学家柏拉图也支持精神学。 3.现代精神病学之父克雷丕林将内外科疾病的研究方法运用于精神疾病,提出了精神疾病分类原则。他创立了“描述性精神病学”,明确地区分了躁狂忧郁性精神病与早发性痴呆。 4.弗洛伊德首创动力精神病学,其强调人的意识活动内部各种力量矛盾运动的学说。 5.越来越多的人主张精神医学应向“生物-心理-社会”三合一的现代医学模式转变。 6.“怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺,惊伤肾”。 第二节精神科护理学发展简史 1.1873年理查兹确定了精神科护理的基础模式,被称为美国精神科护理的先驱。 第三节现代精神科护理工作的内容与要求 1.护理工作的内容与特点:①心理护理;②睡眠护理;③保证医嘱的执行;④安全护理;⑤饮食护理;⑥个人卫生护理。 第二章精神疾病的基本知识 精神病是指在各种因素(包括生物、心理、社会环境因素)作用下造成大脑功能失调,出现以感知觉、思维、情感、意志行为等障碍为主的一类严重的精神疾病。 第一节精神疾病的病因学

1.生物学因素: ①遗传因素:精神分裂症、阿尔兹海默病等都具有明显的家族聚集性,由多个基因相互作用。遗传因素所产生的影响程度称为遗传度。 ②感染、躯体疾病、创伤、营养不良、毒物等类:酒、大麻、海洛因、可卡因等精神活性物质引起精神障碍。 2.心理社会因素: ①精神应激因素:精神应激通常是指生活中某些事件引起个体精神紧张和感到难于应付而造成心理压力。 ②社会因素:自然环境(如污染、噪音、生存空间过小)、社会环境(如社会动荡、社会大的变革)、移民(尤其是移民到另一个国家)等。 ③个性因素:个性是先天的禀赋素质和后天环境共同作用下形成的。 第三节精神疾病的症状学 1.精神症状的本质:精神症状是异常的精神活动,是大脑功能障碍的表现,这种障碍必定有其物质基础,只是其严重程度与性质不一。 2.认知障碍: ①感知觉及其障碍: (1)感觉障碍:感觉是指人脑对客观事物的个别属性的反映。感觉过敏、感觉减退、内感性不适(如内脏牵拉)。 (2)知觉障碍:知觉是指当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。错觉(杯弓蛇影、草木皆兵)、幻觉(a.幻听-是临床上最为常见的幻觉,有时患者可能清楚地辨别发生者的人数、性别、是否熟识及声音方位等:评论性幻听、命令性幻听、议论性幻听;b.幻视:谵妄状态;c.幻嗅:感受到现实中并不存在的事物所产生的难闻气味; d.幻触:常与被害妄想一起存在; e.内脏性幻觉:能清楚秒速自己某一器官内部结构存在扭转、穿孔、断裂感受; f.真性幻觉:通过自己的感官感受到,幻觉表象清晰生动; g.假性幻觉:是自己脑子内的,不需要通过感觉器官就能感受得到,幻觉表象不够清晰鲜明生动且不完整。) (3)感知综合障碍:空间感知综合障碍:遥远的山峰感到伸手可触,视物显大症、视物显小症、视物变形症;时间感知综合障碍;运动感知综合障碍:对外界物体运动或静止状态的歪曲知觉体验;非真实感:对周围环境真实性的感知障碍。

吉大《精神科护理学》考试题

精神科护理学 一、单选题 1.(2分)以下陈述哪项不正确( ) ? A. 精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗 ? B. 药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施 ? C. 电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位 ? D. 胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施答案 D 2.(2分)建立良好护患关系的初期护士的主要任务是() ? A. 建立相互了解信任的工作基础 ? B. 解决各种心理问题 ? C. 制订出院计划 ? D. 鼓励患者描述 答案 A 3.(2分)精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项( ) ? A. 良好的医护职业道德 ? B. 强烈的敬业精神 ? C. 健康的体格 ? D. 精湛的业务技术 答案 C 4.(2分)下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?( ) ? A. 情感性精神障碍 ? B. 躯体疾病所致精神障碍 ? C. 脑器质性精神障碍

? D. 精神分裂症 答案 D 5.(2分)某病人无法控制的反复洗手,这属于() ? A. 运动性兴奋 ? B. 齿轮样震颤 ? C. 意志增强 ? D. 强迫动作 答案 D 6.(2分)精神疾病病因中的理化因素是() ? A. 年龄 ? B. 性别 ? C. 脑外伤 ? D. 家族史 答案 C 7.(2分)下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) ? A. 暴力行为 ? B. 缄默状态 ? C. 吞食异物 ? D. 自杀自伤行为 答案 B 8.(2分)进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量() ? A. 地塞米松 5mg ? B. 氯丙嗪 5mg ? C. 阿托品 5mg

《精神科护理学》教学大纲

《精神科护理学》课程教学大纲 课程名称:精神科护理学 适用专业:护理本科 总学时/学分:40/2、5 理论学时:32实践学时:8 一、说明 (一)课程得性质、任务 精神科护理学研究对精神障碍患者实施护理得一门学科。它就是精神病学得一个重要组成部分,又就是临床护理学得一个分支。随着医学教育模式得转变,当代医学与护理学不但关心病变得器官,更关注具有社会心理特征得“整个病人”,这种趋势在精神科护理学得发展中显得尤为突出。通过本课程得学习旨在使学生了解或掌握各种常见得精神疾病得病因、临床特点、疾病得发展规律以及治疗、护理与预防。熟悉精神科护理得基本技能,学会识别精神症状,熟悉精神疾病患者得护理程序,了解精神疾病治疗过程、护理及康复护理。 (二)课程得教学要求 本课程就是一门护生必修课程,选用刘哲宁主编得《精神科护理学》教材。本课程得设置旨在使学生通过本课程得学习,了解包括精神因素在内得社会心理因素对人体健康与疾病得影响,了解心理治疗得基本知识,能初步对常见得精神疾病患者进行有效得护理。讲课内容以精神科临床工作中可能经常遇到得护理问题为主,并讲授精神科常见得精神疾病得临床表现、诊断、治疗与护理等。由于精神科护理需要为精神疾病患者提供生物-心理-社会全方位得服务于照顾,希望通过教学,使学生能够掌握与精神疾病患者及其家属相互沟通得技巧,并将精神卫生保健知识传递给普通民众,提高学生各方面得综合素质,为其向精神疾病患者及普通民众提供护理服务打下良好得基础。 (三)课程考核办法 1、考核方式:理论考试为笔试(开卷) 2、成绩构成:理论考试80%,平时成绩20% 二、讲授内容 第一章绪论 (一)教学目标 1、掌握精神科护理学得概念 2、熟悉精神科护理学得主要任务

《精神科护理学》练习题

《精神科护理学》练习题 一、单项选择题 1.精神卫生是指E A.精神疾病的预防B.精神疾病的康复C.减轻精神压力D.精神疾病的治疗E.以上都是2.个性心理,不包括A A.情感B.能力C.气质D.动机E.性格3.精神活动障碍,不包括以下哪项B A.认知障碍B.反射障碍C.情感障碍D.行为障碍E.思维障碍4.以下哪项不属于精神科护理学的工作范围E A.保健、康复B.治疗、护理C.教学、教育D.宣传E.司法精神病学鉴定5.精神科护理人员的基本要求,不包括C A.乐观、开朗的情绪B.富有同情心C.男性D.具有专业献身精神E.具备系统完整的理论知识、较强的实践技能6.下列关于精神活动的说法,哪项是错误的C A.精神活动是大脑机能的产物B.精神活动包括认知、情感、意志等过程C.精神活动是以客观现实为基础D.一般认为,人类是具有精神活动的唯一动物E.病态精神活动与客观现实脱离,因此与客观现实无关 7.我国最早建立精神病院的地区是C A.长沙B.上海C.广州D.深圳E.北京8.最早提出躁狂症、忧郁症名称的人B A.亚里士多德B.希波克拉底C.克雷丕林D.弗洛伊德E.扁鹊9.被称为现代精神病学之父的人是A A.克雷丕林B.希波克拉底C.弗洛伊德D.冯特E.10.美国第一位从事精神科护理工作的先躯者是B A.南丁格尔B.琳达·理查兹C.克雷丕林D.希波克拉底E.仲斯11.精神科护理的角色,在国外从何时开始受到重视C A.中世纪B.19世纪中叶C.20世纪30~40年代D.文艺复兴时期E.20世纪70年代12.精神卫生护理服务的对象是E A.精神疾病病人B.亚健康人群C.精神障碍的人D.正常人E.所有人群13.下列哪项与精神卫生护理人员素质不符B A.健康积极稳定的情绪B.注意与精神病人保持较远距离C.不断学习增长知识D.热爱自己的本职工作E.探索改进精神卫生的新方法与新措施 14.下列哪项与精神卫生护理发展方向不相符E A.遵循生物-心理-社会医学模式B.积极开展精神卫生保健教育C.预防为主,防治结合D.重视社区、家庭的作用,实施康复护理E.加强病房管理,实施严格的封闭管理制度15.精神卫生护理的场所是D A.精神病医院B.综合医院C.社区、家庭D.医院、社区、家庭E.医院、家庭16.下列哪项不属于精神疾病的范围E A.精神分裂症B.情感性精神病C.神经症D.人格障碍E.攻击行为17.下列哪项不是精神疾病的共同特点D A.常出现一些偏激行为B.常出现不协调精神运动表现C.大多数病因不明D.大多数病人有自知力E.病程一般较长,难于治愈且易于复发 18.以下哪项不是精神症状的特点A

吉林大学精神科护理学答案解读

1:当患者发生自杀、自伤行为时,当班者首先采取的措施是( ) 1.立即通知医生 2.立即通知护士长 3.及时准备抢救用物 4.及时进行应急处理 2:妄想是( ) 1.顽固的迷信思想 2.不能被说服的病理信念 3.亚文化的群体信念 4.不能被说服的个人病态信念 3:抗焦虑药普萘洛尔的适应症有() 1.各种神经症 2.疑病症 3.妄想 4.昏迷 4:服用卡马西平的禁忌症包括()①青光眼②孕妇③脑出血④12岁以下儿童 1.①④ 2.②③ 3.①② 4.③④

5:接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症() 1.脑出血 2.骨折 3.记忆力下降 4.营养不良 6:听幻觉最常见于( ) 1.精神分裂症 2.抑郁症 3.躁狂症 4.癔症 7:电抽搐治疗的适应症包括() 1.癫痫 2.脑梗塞 3.精神分裂症 4.青光眼 8:急性意识障碍病人,有强烈自杀观念者,应实行24小时监护,尤其应注意( ) 1.管理好安眠药品 2.管理好刀、剪、电源等 3.用沟通技巧帮助病人消除悲观情绪 4.午夜及清晨加强看护

9:抗精神病药物的适应症不包括( ) 1.治疗精神分裂症 2.预防精神分裂症的复发 3.抑郁症 4.控制躁狂发作 10:青年病人,近1年来对家人亲友冷淡,对个人生活不关心,对家里和周围发生的事情表现无所谓。这些表现属于 ( ) 1.情绪不稳 2.情感淡漠 3.情感低落 4.情感迟钝 11:电抽搐治疗禁忌症包括() 1.18岁以下青少年 2.白内障 3.脑肿瘤 4.腹泻 12:安全护理的措施中,不正确的是( ) 1.有伤人、自杀、外走的患者护士要做到心中有数 2.严重患者安置在重症室内24小时监护 3.病区危险品要严加管理 4.每30分钟巡视住院患者1次

护理本科精神科护理学教学大纲

《精神科护理学》课程教学大纲 课程中文名称:精神科护理学 课程英文名称:Psychiatric Nursing 课程编号:08100208 学时: 30 学分:1.5 适用对象:护理学专业 一、课程的地位、教学目标和基本要求 (一)课程地位 《精神科护理学》是临床医学中精神病学的一个分支,也是护理学的一个分支,是高等院校护理专业本科课程设置中的一门专业课,是研究精神疾病的防治和护理以及精神疾病患者的科学管理方法和制度的一门学科。学习和掌握精神科护理学知识,能帮助护生系统全面地认识精神疾病,关注具有社会心理特征的“整个病人”,更好地为病人服务,提升整体护理水平。学习和掌握护理精神疾病患者的基本理论和方法,对精神疾病护理的开展以及护理学科的发展具有十分重要的意义。 (二)教学目标 通过本课程的教学,培养护生高尚的职业道德和职业情感,使其树立严谨求实的工作作风和对患者高度负责的工作态度,尊重、关心和体谅患者;使学生了解包括精神因素在内的社会、心理对人体健康和疾病的影响,了解心理治疗的知识,能初步对常见的精神疾病患者进行有效的护理。通过见习,使学生学会如何收集精神疾病患者的病史,掌握常见精神疾病患者的整体护理,了解常见精神疾病的诊治原则,培养学生思考和分析问题的能力。最终使学生获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能,并能运用所学的知识和技能为精神疾病患者提供优质的整体护理。 (三)基本要求 通过精神科护理学的学习,要求学生掌握精神科护理的基本概念、理论和工作内容及精神科护理的常用工作方法;了解精神科各种常见病的病因、发病机及临床表现;掌握精神科护理工作实用技术,如精神科安全护理、无抽搐电痉挛治疗的护理等;具备精神科各种常见疾病的护理能力,能根据精神疾病患者的不同情况给予患者及其家属不同的健康指导,并能将精神卫生保健知识传递给普通民众。 二、教学内容与要求

中国医科大学2014年7月考试《精神科护理学》考查课试题答案

中国医科大学2014年7月考试《精神科护理学》考查课试题 单选题简答题论述题主观填空题 一、单选题(共 20 道试题,共 20 分。) 1. 惊恐发作是下列哪种疾病的临床表现## A. 癔症? B. 反社会型人格障碍 C. 焦虑症 D. 恐怖症 -----------------选择:C 2. 精神分裂症的核心症状为## A. 情感障碍 B. 行为零乱 C. 意志减退 D. 思维障碍 -----------------选择:D 3. 患者,33岁,女,公务员。自诉近半年来可能由于工作太忙,加之一些家庭矛盾和考试逐渐出现失眠,以入睡困难为主,自觉工作能力不如以前。近3个月以来,常莫名其妙地感到紧张,担心。担心小孩会出事,担心自己会得病,担心会发生不好的事情,因而时刻提心吊胆。近半月以来症状更加明显,几乎通宵不能入睡,坐立不安,心慌,心悸情绪不稳。曾有2次听到有人叫她的名字而没有看到人的情况出现觉得单位同事在议论她有精神病。既往有哮喘病史,余无特殊。体查发现双侧甲状腺轻度肿大,有双上肢细微震颤。未发现精神病性症状。心电图提示窦性心动过速。 A. 惊恐发作 B. 焦虑状态 C. 精神分裂症 D. 应激相关障碍 E. 抑郁状态 -----------------选择:B 4. 精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值## A. 原发性妄想 B. 继发性妄想 C. 被害妄想 D. 关系妄想 E. 以上都不是 -----------------选择:A 5. 患者认为别人开摇头电风扇是影射他立场不稳,爱人拿鸡蛋不小心滚下地是要他滚蛋,此种精神症状是## A. 被害妄想 B. 强制性思维 C. 病理性象征性思维

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